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BIOLOGIA

 Biología, ciencia de la vida: Interrelación del los organismos con su medio ambiente
 Biología, estudio científico de la vida: Uso del método científico.
 La biología se inicia con la premisa de que cualquier aspecto de la naturaleza tiene una o
más causas subyacentes.
 Al proporcionarnos un método para pensar de manera critica acerca de la vida, la biología
nos ayuda a comprender como tratar con la naturaleza y el lugar que ocupamos dentro de
ella. El término fue introducido en Alemania en 1800 y popularizado por el naturalista
francés Jean Baptiste de Lamarck con el fin de reunir en él un número creciente de
disciplinas que se referían al estudio de las formas vivas. El impulso más importante para
la unificación del concepto de biología se debe al zoólogo inglés Thomas Henry Huxley, que
insistió en que la separación convencional de la zoología y de la botánica carecía de sentido,
y que el estudio de todos los seres vivos debería constituir una única disciplina. Este
planteamiento resulta hoy incluso más convincente, ya que en la actualidad los científicos
son conscientes de que muchos organismos inferiores tienen características intermedias
entre plantas y animales

HISTORIA:

 La biología como conocimiento organizado, empezó en Grecia y Roma, cuyos entendidos


describieron las numerosas variedades de plantas y animales de aquella época.
 En 131 a 200 a.c, Galeno, conocido por ser fisiólogo experimental, llevó a cabo
experimentos para estudiar las funciones de los nervios y vasos sanguíneos.
 En la edad media, el hombre empezó a coleccionar “herbarios” y “bestiarios” que
los catalogaban y describían.
 En el Renacimiento, Vesalio (1514-1564), Harvey (1578-1657) y Hunter(1728-
1793) estudiaron la estructura y funciones de animales, y en particular del
hombre, fundando las bases de la anatomía y fisiología.
 Con el invento del microscopio, en el siglo XVII, Malpighi, Swammerdam y
Leeuwenhoek, estudiaron la estructura fina en varios tejidos vegetales y
animales. A Leeuwenhoek se le atribuye el primero en estudiar bacterias,
protozoarios y espermatozoides.
 Por nuestro continente, los incas ya tenían una noción de la diversidad biológica del vasto
Tawantinsuyo, sobre las variedades de vegetales de tubérculos, frutos, granos; así como
del uso casero de plantas en la cura de enfermedades, o empleándolas como biocidas y en
tintes y colorantes; todos ellos representados en sus huacos como muestra de lo bien que
utilizaban dicho material biológico.
 En el siglo XIX, la biología extendió sus conocimientos modificándose
considerablemente, continuando esta tendencia hasta hoy en día. Los adelantos
han tenido por resultado estudio de estructuras y reacciones moleculares que
forman la base de los fenómenos biológicos, cuya rama de la biología encargada
de estudiarlas es la BIOLOGIA MOLECULAR.
 Cruzando la etapa del siglo XX al XXI, se considera a la biotecnología como la rama de la
biología encargada de suministrar al hombre, la obtención de bienes y servicios empleando
seres vivos. El estudio de la biotecnología permitirá al hombre consolidar su vida, pues se
predice la cura de muchas enfermedades como el cáncer, VIH y vacunas frente al mortal
dengue, malaria, fiebre amarilla, etc, así como al descubrimiento pleno del genoma
humano.

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS

1. Organización específica. Los seres vivos muestran un alto grado de organización y


complejidad. La vida se estructura en niveles jerárquicos de organización, donde cada uno
se basa en el nivel previo y constituye el fundamento del siguiente nivel, por ejemplo: los
organismos multicelulares están subdivididos en tejidos, los tejidos están subdivididos en
células, las células en organelas etc. La unidad estructural es la célula. Algunos organismos
estás formados por una sola célula. La célula en sí tiene una organización específica, todas
tienen tamaño y formas características por las cuales pueden ser reconocidas.
2. Homeostasis: Las estructuras organizadas y complejas no se mantienen fácilmente,
existe una tendencia natural a la pérdida del orden denominada entropía. Para
mantenerse vivos y funcionar correctamente los organismos vivos deben mantener la
constancia del medio interno de su cuerpo, proceso denominado homeostasis (del griego

1
"permanecer sin cambio"). Entre las condiciones que se deben regular se encuentra: la
temperatura corporal, el pH , el contenido de agua, la concentración de electrolitos, etc.
Gran parte de la energía de un ser vivo se destina a mantener el medio interno dentro de
límites homeostáticos.
3. Reproducción y herencia. Dado que toda célula proviene de otra célula, debe existir
alguna forma de reproducción, ya sea asexual (sin recombinación de material genético) o
sexual (con recombinación de material genético). La variación, que Darwin y Wallace
reconocieran como fuente de la evolución y adaptación, se incrementa en este tipo de
reproducción. La mayor parte de los seres vivos presentan el ADN (ácido
desoxirribonucleico) como el soporte físico de la información que contienen. Algunos
organismos, como los retrovirus (entre los cuales se cuenta el VIH), usan ARN (ácido
ribonucleico) como soporte.
4. Crecimiento y desarrollo. En algún momento de su ciclo de vida TODOS los organismos
crecen (aumentan de tamaño). Aún los organismos unicelulares crecen, las bacterias
duplican su tamaño antes de dividirse nuevamente. Los organismos multicelulares pasan
por un proceso más complicado: diferenciación y organogénesis (Desarrollo). En todos los
casos, el crecimiento comprende la conversión de materiales adquiridos del medio en
moléculas orgánicas específicas del cuerpo del organismo que las captó.
5. Metabolismo. Los organismos necesitan materiales y energía para mantener su elevado
grado de complejidad y organización, para crecer y reproducirse. Los átomos y moléculas
que forman los organismos pueden obtenerse del aire, agua, del suelo o a partir de otros
organismos.
La suma de todas las reacciones químicas de la célula que permiten su crecimiento,
conservación y reparación, recibe el nombre de metabolismo. El metabolismo es
anabólico cuando estas reacciones químicas permiten transformar sustancias sencillas
para formar otras complejas, lo que se traduce en almacenamiento de energía, producción
de nuevos materiales celulares y crecimiento. Catabolismo, quiere decir desdoblamiento
de sustancias complejas con liberación de energía.
6. Irritabilidad: los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos (tanto
internos como externos) dado que han desarrollado complejos órganos sensoriales y
sistemas musculares que les permiten detectar y responder a la luz, sonidos, sustancias
químicas y otros estímulos a su alrededor.
7. Todos los seres vivos poseen la capacidad de evolucionar. Aunque la estructura
genética de un solo individuo prácticamente no cambia durante toda su vida , la
composición genética de una especie como un todo cambia conforme pasan las
generaciones. Con el tiempo, las mutaciones y la progenie variable inyectan diversidad en
el material genético de una especie. Dicho de otro modo, la especie evoluciona.

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CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

La Sistemática es la ciencia que estudia la reconstrucción de la filogenia, o historia evolutiva.


Una parte fundamental de la sistemática es la Taxonomía (del griego taxis, que significa
ordenación), la ciencia que se encarga de dar nombre a los organismos y colocarlos en
categorías sobre la base de sus relaciones evolutivas. Existen ocho categorías principales:

1.- Dominio
2.- Reino
3.- Filo
4.- Clase
5.- Orden
6.- Familia
7.- Género
8.- Especie

A medida que se desciende en la jerarquía, se incluyen grupos cada vez más pequeños. Cada
categoría es cada vez más estrecha y especifica un grupo cuyo ancestro común es cada vez
más reciente.

Tabla Nº 01: Clasificación de algunos organismos, en la que se refleja su grado de parentesco.

Categoría Ser humano Chimpancé Lobo Mosca de la fruta Secuoya


Dominio Eukaria Eukaria Eukaria Eukaria Eukaria
Reino Animalia Animalia Animalia Animalia Plantae
Filo Chordata Chordata Chordata Arthopoda Coniferophyta
Clase Mammalia Mammalia Mammalia Insecta Coniferosida
Orden Primates Primates Carnivora Díptera Coniferales
Famila Hominidae Pongidae Canidae Drosophilidae Taxodiaceae
Género Homo Pan Canis Drosophila Sequoiadendron
Especie sapiens troglodytes lupus melanogaster giganteum
El nombre científico de un organismo se forma a partir de las dos categorías taxonómicas más
pequeñas: el género y la especie.

Caracteres que definen a los tres dominios


Dominio Características
Células procarióticas. Membranas lipídicas
Bacteria
compuestas principalmente por diésteres de diacil-
Organismos:Termotogales,
glicerol. El RNA ribosomal de la subunidad
flavobacterias, cianobacterias, bacterias
pequeña de los ribosomas (16S-rRNA) es del tipo
púrpuras, bacterias gram-positivas,
eubacteriano, es decir, posee un bucle entre las
bacterias verdes no-sulfurosas.
posiciones 500-545.
Células procarióticas. Membranas lipídicas
Archaea
compuestas principalmente por diéteres de glicerol
Organismos:
isoprenoides o tetraéteres de diglicerol. El RNA
Pyrodictium,Thermoproteous,
ribosomal de la subunidad pequeña de los
termococales, metanococales,
ribosomas (16S-rRNA) es del tipo
metanobacterias, metanomicrobiales,
arqueobacteriano, es decir, tiene una estructura
halófilos extremos.
única entre las posiciones 180-197 ó 405-498.
Células eucarióticas. Membranas lipídicas
Eukarya
compuestas principalmente por diésteres de acil-
Organismos: Animales, protozoos
glicerol. El RNA ribosomal de la subunidad pequeña
ciliados, protozoos flagelados, plantas,
de los ribosomas (18S-rRNA) es del tipo eucariota,
hongos, diplomonas, algas rojas,
es decir, posee una estructura única entre las
euglenoides, microsporidias.
posiciones 585-655.

Caracteres generales que define a cada uno de los 5 reinos

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Reino Características
Procariota Células de vida libre; algunas son multicelulares. Diferenciación celular
(bacterias) incipiente en algunos grupos. Incluye a todas las bacterias.
Células eucariotas. Flagelo o undulipodio de estructura 9+2 en algún
momento de su ciclo de vida. La distinción entre unicelularidad y
Protista o
multicelularidad es irrelevante. Es un grupo definido por exclusión, es decir, no
Protoctista
son animales, plantas, hongos ni procariotas. Contiene aproximadamente 27
phyla incluyendo a protozoos y algas como los organismos más comunes.
Células eucariotas. Formación de esporas y ausencia de undulipodio
(amastigotas). Las esporas haploides germinan generando hifas que por un
proceso de septación más o menos incompleto da lugar a la formación de
células. El citoplasma puede fluir en mayor o menor grado a través de la hifa.
Al conjunto de hifas se le llama micelio y constituye la estructura visible de la
Hongos
mayor parte de los hongos. Las hifas adyacentes pueden compartir núcleos por
conjugación dando lugar a una célula heterocariótica cuyos núcleos se dividen
por mitosis y originan una hifa dicariótica. En la reproducción sexual, ambos
núcleos se fusionan y forman una célula cigótica diploide que se dividirá por
meiosis y formará las nuevas esporas haploides.
Organismos multicelulares eucariotas desarrollados a partir de un embrión que
no produce una blástula . Las células eucariotas de la mayor parte de las
plantas poseen plástidos fotosintéticos, sin embargo, ésta no es una
característica exclusiva ni general de las plantas. A diferencia de los animales -
cuyas células son en su mayoría diploides- y fungi -cuyas células son haploides
o dicarióticas- las plantas alternan de manera ordenada un estadio haploide o
Plantas de gametofito -donde se producen gametas por mitosis - y otro diploide o de
esporofito -donde se producen gametas por meiosis-. En las plantas con flores,
el esporofito domina el ciclo de vida y el gametofito, en lugar de producir una
nueva planta independiente, se reduce a unas pocas células dentro de la flor
del esporofito. Del mismo modo, en los helechos, el esporofito es la forma que
domina el ciclo de vida y el gametofito, a pesar de tener una fase de vida libre,
no es visible a simple vista.
Organismos multicelulares eucariotas desarrollados a partir de un embrión que
pasa por un estadio de blástula. Aunque la multicelularidad ha surgido
independientemente en todos los reinos, en los animales es característica ya
que las células están unidas por complejas estructuras como los desmosomas,
Animales
uniones denominadas "gap" y septadas. A diferencia de las plantas, en los
animales la meiosis es gamética, es decir, a la reducción cromosómica le sigue
inmediatamente la formación de gametas sin posibilidad de originar individuos
haploides como el gametofito.

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TEORÍA DE SISTEMAS (TS)

1. INTRODUCCION

La inclinación del hombre en observar profundamente la naturaleza quizás nació cuando se


erigió ante los dominios de su inteligencia, procediendo una larga batalla por señalar que
muchas realidades y leyes se mueven en su entorno el cual es parte y participe. En ese camino,
concibió la naturaleza como un hogar dinámico con compleja vida emergente y sin limites en
todos los grados de evolución, en un orden y equilibrio fascinantes, siendo un motor
fundamental el empleo y reciclaje de muchas formas de energía que salen e ingresan de el o
de dicho entorno. Dichos arreglos emergieron como consecuencia de su análisis e investigación
del mundo al establecer parámetros descriptivos y observativos, naciendo la idea de sistemas
Desde hace algún tiempo hemos sido partícipes del surgimiento de "sistemas" como concepto
clave en la investigación científica. Los sistemas se estudian desde hace siglos, pero algo más
se ha agregado. La inclinación a estudiar sistemas como entidades, más que como
conglomerado de partes, es conveniente para analizar fenómenos estrechamente relacionados
y examinar segmentos de la naturaleza cada vez mayores. La indagación de sistemas pretende
un esfuerzo cooperativo entre las diversas disciplinas científicas y la ingeniería, sin más interés
que lograr una mayor comprensión del conocimiento humano.

2. DEFINICIÓN

Etimológicamente la palabra sistema proviene de dos vocablos griegos los cuales son: syn e
istemi, que traducidos a nuestro idioma quiere decir "reunir en un todo organizado", mientras
que teoria, constituye un reflejo y una reproducción mental e ideal de la realidad que relaciona
hechos empíricos y formula leyes según dichas hipótesis y que son susceptibles de ser
verificadas. También se la considera como una explicación sistemática de determinados
aspectos de la realidad

La teoría no debe entenderse en su sentido restringido, esto es, matemático, sino que la
palabra teoría está más cercana, en su definición, a la idea de paradigma de Kuhn, en el cual
la concepción del objeto de estudio de una ciencia debe ir acompañada de un conjunto de
teorías básicas sobre aspectos particulares de ese objeto, definiendo sus problemas,
metodologías así como la explicación de los resultados de la investigación.

Un sistema, en las definiciones más simples se identifican como conjuntos de elementos que
actúan de forma conjunta relacionados entre sí, que mantienen al sistema directa o
indirectamente unido de modo más o menos estable, de acuerdo a la finalidad que persiguen.

Muchas veces hemos oído la palabra sistema en los más diversos conceptos y temas en nuestra
vida diaria. Escuchamos decir enunciados tan sencillos como sistema de información
geográfica, sistema educativo, sistema nervioso, sistema inmunológico, sistema de ecuaciones
lineales, sistema planetario solar etc. Pero ¿Qué significa en realidad un sistema? Aquí
devienen algunas consideraciones básicas:

 Un conjunto de elementos relacionados y ligados entre si, que forman determinada


totalidad o unidad.

 Un conjunto de objetos relacionados entre si mismos y entre sus atributos o características.

 Es la estructura u organización de un todo ordenadamente, donde se muestran claramente


las relaciones entre sus partes.

 Es un conjunto de entidades caracterizadas por ciertos atributos, que tienen relaciones


entre sí localizadas en un cierto medio ambiente, de acuerdo con un cierto objetivo o fin
determinado

 Conjunto o colección de partes o elementos interdependientes, englobados por un limite


definido; el medio externo puede proveer al sistema de entradas y recibir sus salidas.
En el fondo, las definiciones de sistema coinciden en señalar que existen particulares
características desde el punto de vista de los elementos conformantes. Pero en realidad ¿Que

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son esos elementos de un sistema? Esos elementos son: Los conceptos, los objetos y los
sujetos.

Conceptos, como una forma del reflejo del mundo en el pensamiento, mediante el cual se
entra en conocimiento de la esencia de los fenómenos y procesos, generalizando los aspectos
y características fundamentales de los mismos. En este caso estamos tratando un sistema
conceptual, es decir, sólo de una idea o imagen de algo que no es palpable pero que sabemos
que existe. Para mayor claridad tenemos el lenguaje, formado por imágenes de lo que es una
letra y un sonido para cada una de ellas, unido lo anterior podemos comunicarnos y expresar
nuestras ideas.

Objetos, alguna cosa presente a la conciencia, hacia lo cual se dirige el sujeto


cognoscitivamente. Es decir es algo que podemos ver y palpar y puede estar compuesto de
varias partes. El objeto existe independientemente del sujeto. Ejemplo: Objetos animados o
inanimados.

Sujetos, son las personas que obran y conocen activamente y están dotados de conciencia y
voluntad. Imaginemos un equipo de fútbol, cada uno de los jugadores es un sujeto o persona
que forma parte del equipo de fútbol o sistema. Si esto lo vemos desde el punto de vista de la
definición dada anteriormente podemos decir que los jugadores del equipo tienen ciertas
estrategias pre-establecidas para anotar un gol, es decir, los jugadores (sujetos) interactúan
entre si para anotar un gol (fin determinado).

Quizá aquí cabe una pregunta más ¿un sistema esta formado sólo por conceptos, sólo por
objetos o sólo por sujetos? Esto puede ocurrir en algunos casos pero también un sistema puede
estructurarse de una combinación de conceptos, objetos y sujetos todos relacionados entre sí,
como en un sistema hombre-máquina, que comprende a las tres clases de elementos. Por lo
tanto, un sistema esta formado de elementos vivientes y no vivientes.

3. Características:

Schoderbek y otros estudiosos en 1993 atribuyeron a la TS ciertas características:

 Interrelación: Entre los elementos del sistema, tomando en cuenta cada uno de
los elementos en forma individual.
 Totalidad: El enfoque de sistemas es un tipo gestálico de enfoque, que trata de
hacer frente a todo con todos sus componentes de forma interrelacionada.
 Búsqueda de Objetivos: Los sistemas están compuestos por elementos, los
cuales son siempre considerados. La interacción de estos elementos hace que
siempre se alcancen las metas trazadas, una situación final o posición de equilibrio.
 Insumos y productos: Son importantes para el funcionamiento de los sistemas,
generando las actividades que originarán el logro de las metas.
 Transformación: Un sistema transforma entradas y salidas modificando o
rearreglando ciertos aspectos del entorno.
 Entropía: Relacionado con un estado de desorden. Los sistemas tienden hacia el
desorden, si se dejan aislados perderán el dinamismo, convirtiéndose en sistemas
inertes.
 Regulación: Todos los componentes que interactúan dentro del sistema deben ser
regulados para cumplir con los objetivos deseados.
 Jerarquía: Existen los sistemas que son un conjunto de subsistemas. Esto se vera
mas adelante.
 Diferenciación: Todos los sistemas contienen unidades especializadas dedicadas
a funciones específicas.
 Equifinalidad: El cual permite dar una explicación de cómo, bajo diversas
condiciones iniciales, es posible llegar al mismo estado final de un proceso
cualquiera.

3. PROPIEDADES DE UN SISTEMA

Las propiedades o el comportamiento de cada elemento de un conjunto, tienen un efecto en


las propiedades o el comportamiento de ese conjunto tomado como un todo sistemático. Las
propiedades y comportamiento de cada elemento, y la forma en que afectan al todo, dependen
de las propiedades y comportamiento al menos de otro elemento en el conjunto. En
consecuencia, no hay parte alguna que tenga un efecto independiente en el todo y cada una

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está afectada al menos por alguna otra parte. Por ejemplo, el comportamiento del corazón y
el efecto que tiene en el cuerpo dependen del comportamiento de los pulmones.

Cada subgrupo posible de elementos del conjunto tiene las dos primeras propiedades: Cada
uno tiene un efecto no independiente en el total. En consecuencia, no se puede descomponer
el total en subconjuntos independientes. Por ejemplo, todos los subsistemas del cuerpo de un
animal, tales como los subsistemas nervioso, respiratorio, digestivo y motor, no pueden
trabajar independientemente, porque no formarían un ser vivo, afectando el desempeño del
mismo.

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RAMAS DE LA BIOLOGIA

Biología molecular, ciencia que se ocupa del estudio de las bases moleculares de la vida; es decir,
relaciona las estructuras de las biomoléculas con las funciones específicas que desempeñan en la célula y
en el organismo.

Ejemplo: Carbohidratos, proteínas, lípidos nucleótidos (DNA, RNA mensajero, ribosómico y transferencia)

Biofísica, estudio interdisciplinario de los problemas y fenómenos biológicos mediante el uso de los
principios y las técnicas de la física. La ciencia de la biofísica se desarrolló después de la II Guerra Mundial,
favorecida por la aplicación de la física nuclear a los sistemas biológicos, incluyendo la investigación de los
efectos de la radiación sobre la materia viva. En el curso de estos estudios los físicos colaboraron con
biólogos y abordaron problemas de la biología, lo que determinó el desarrollo de la biofísica como un
nuevo campo científico.

Bioquímica, estudio de las sustancias presentes en los organismos vivos y de las reacciones químicas en
las que se basan los procesos vitales. Esta ciencia es una rama de la Química y de la Biología. El prefijo
bio- procede de bios, término griego que significa ‘vida’. Su objetivo principal es el conocimiento de la
estructura y comportamiento de las moléculas biológicas, que son compuestos de carbono que forman
las diversas partes de la célula y llevan a cabo las reacciones químicas que le permiten crecer, alimentarse,
reproducirse y usar y almacenar energía.

Citología, rama de la biología que estudia la estructura y función de las células como unidades
individuales, complementando así a la histología (que estudia a las células como componente de los
tejidos). La citología abarca el estudio de la estructura y actividad de las diferentes partes de la célula y
membrana celular, el mecanismo de división celular, el desarrollo de las células sexuales, la fecundación
y la formación del embrión, las alteraciones de las células, como las que ocurren en el cáncer, la inmunidad
celular y los problemas relacionados con la herencia.

Histología, estudio microscópico de los tejidos —grupos de células similares interrelacionadas que
cooperan para llevar a cabo una función biológica determinada— de animales y plantas. La biopsia
proporciona una información científica valiosa a cerca de las enfermedades, mientras que los estudios
histológicos que se efectúan después de la autopsia revelan los cambios tisulares que han conducido a la
muerte.

Fisiología, estudio de los procesos físicos y químicos que tienen lugar en los organismos vivos durante la
realización de sus funciones vitales. Estudia actividades tan básicas como la reproducción, el crecimiento,
el metabolismo, la respiración, la excitación y la contracción, en cuanto que se llevan a cabo dentro de las
estructuras de las células, los tejidos, los órganos y los sistemas orgánicos del cuerpo.

Ejemplo: Fisiologia vegetal


Fisiologia animal

Genética, estudio científico de cómo se transmiten los caracteres físicos, bioquímicos y de


comportamiento de padres a hijos. Este término fue acuñado en 1906 por el biólogo británico William
Bateson. Los genetistas determinan los mecanismos hereditarios por los que los descendientes de
organismos que se reproducen de forma sexual no se asemejan con exactitud a sus padres, y estudian
las diferencias y similitudes entre padres e hijos que se reproducen de generación en generación según
determinados patrones. La investigación de estos últimos ha dado lugar a algunos de los descubrimientos
más importantes de la biología moderna.
Ejemplo:
Fitogenética
Zoogenética

Ecología, estudio de la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico. El medio
ambiente físico incluye la luz y el calor o radiación solar, la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de
carbono y los nutrientes del suelo, el agua y la atmósfera. El medio ambiente biológico está formado por
los organismos vivos, principalmente plantas y animales.

Zoología, rama de la biología dedicada al estudio del reino Animal (Animalia).

Entomología, rama de la zoología que se ocupa de los insectos


Botánica, rama de la biología dedicada al estudio de las plantas (reino Plantae). La botánica estudia todos
los aspectos de las plantas, desde las formas más pequeñas y simples hasta las más grandes y complejas;

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y desde las características de los individuos aislados hasta las complejas interacciones de los distintos
miembros de una comunidad botánica con su medio ambiente y con los animales

Parasitología, ciencia biológica que estudia los seres vivos parásitos. La parasitología trata de la
sintomatología, el tratamiento, la epidemiología y la profilaxis de las enfermedades causadas por los
parásitos a las personas o a los animales. Para evitar daños graves, que pueden causar la muerte de los
afectados, es necesario conocer el ciclo biológico, las vías de infestación y los factores que influyen en la
densidad y distribución de las poblaciones de parásitos.

Microbiología, ciencia que estudia los organismos de tamaño microscópico, entre los que se incluyen las
bacterias, los protozoos, así como ciertos hongos (levaduras) y algas unicelulares de pequeño tamaño.
Asimismo estudia a los virus, viroides, priones los cuales invaden células perjudicando o apoderándose de
su maquinaria genético-metabólica, volviéndose patogénica para taxas más superiores.
La microbiología comprende un conjunto de disciplinas relacionadas, entre las que destacan la
bacteriología, la virología y la parasitología. Estudia, no sólo la morfología de los microorganismos, sino
también su modo de vida, su metabolismo, su estructura molecular, sus propiedades patogénicas y sus
características antigénicas (aquellas que pueden provocar una respuesta del sistema inmunológico).

Biotecnología, utilización o manipulación de organismos vivos, o de compuestos obtenidos de


organismos vivos, para la obtención de productos de valor para los seres humanos. Los primeros
organismos utilizados fueron microorganismos (como bacterias y hongos), aunque posteriormente se
emplearon plantas y más recientemente animales. La biotecnología tradicional incluía procesos
microbianos bien conocidos como la elaboración de la cerveza o el pan, la obtención de antibióticos o la
depuración de aguas residuales. No obstante, el término ha llegado a hacerse bastante familiar desde el
desarrollo, durante la década de 1970, de la ingeniería genética. La biotecnología moderna utiliza
organismos modificados genéticamente para obtener beneficios aún mayores, o incluso procedimientos
completamente nuevos.

Bionanotecnología es una rama de la nanotecnología basada en el uso de estructuras biológicas tales


como las proteínas ATP's, DNA, etc. La bionanotecnologia utiliza materiales cuyas dimensiones
características están entre 1-100 nm (1nm =1E-9 m).

Frecuentemente llamada tecnología húmeda - seca, donde el término "húmeda" pertenece a los
componentes biológicos y la parte "seca" se corresponde a la ingeniería de nanopartículas inorgánicas.
En la actualidad se han logrado algunos progresos experimentales en esta área y el número de bio -
nanodispositivos propuesto es enorme.
Entrando en un terreno futurista, el concepto de bio-nanotecnología esta basado en las llamadas células
artificiales que actualmente forma parte de un programa de investigación de la Nasa y es uno de los
campos más prometedores de la nanomedicina.
Estás células tendrían un "comportamiento muy eficiente" (más eficiente que las células ordinarias) por
ejemplo en la entrega de oxígeno o haciendo y destruyendo virus.
La interacción entre la biología, medicina, nanotecnología, nanomedicina es uno de los campos más
prometedores de la investigación siempre que se vayan dando pasos que ayuden a superar las
limitaciones con las que se enfrenta la nanotecnología en general.

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Niveles de organización biológica

Generalidades:

Uno de los principios fundamentales de la biología es que los seres vivos obedecen a las leyes
de la física y la química. Los organismos están constituidos por los mismos componentes
químicos -átomos y moléculas- que las cosas inanimadas. Esto no significa, sin embargo, que
los organismos sean "solamente" los átomos y moléculas de los cuales están compuestos; hay
diferencias reconocibles entre los sistemas vivos y los no vivos.

En cualquier organismo, como la bacteria Escherichia coli, los átomos que lo constituyen se
combinan entre sí de forma muy específica. Gran parte del hidrógeno y del oxígeno están
presentes en forma de agua, lo cual da cuenta de la mayor parte del peso de E. coli. Además
del agua, cada bacteria contiene aproximadamente 5.000 clases de macromoléculas
diferentes. Algunas de ellas desempeñan funciones estructurales, otras regulan la función
celular y casi 1.000 están relacionadas con la información genética. Algunas de las
macromoléculas actúan recíprocamente con el agua para formar una película delicada y
flexible, una membrana, que encierra a todos los otros átomos y moléculas que componen a
E. coli. Así encerrados, constituyen, notablemente, una célula, una entidad viva.

Al igual que otros organismos vivos, puede transformar la energía tomando moléculas del
medio y utilizarlas para sus procesos de crecimiento y reproducción. Puede intercambiar
información genética con otras células de E. coli. Puede moverse impulsándose con la rotación
de fibras delgadas y flexibles unidas a una estructura que se asemeja a la caja de cambios de
un automóvil, pero es mucho más antigua. La dirección del movimiento no es al azar; E. coli,
pequeña como es, tiene un número de distintos sensores que la capacitan para detectar y
moverse hacia los alimentos y alejarse de las sustancias nocivas.

E. coli y otras células con las que interactúan ilustran lo que conocemos como niveles de
organización biológica. En cada nivel, la interacción entre sus componentes determina las
propiedades de ese nivel. Así, desde el primer nivel de organización con el cual los biólogos
habitualmente se relacionan, el nivel subatómico, hasta el nivel de la biosfera, se producen
interacciones permanentes. Durante un largo espacio de tiempo estas interacciones dieron
lugar al cambio evolutivo. En una escala de tiempo más corta, estas interacciones determinan
la organización de la materia viva.
Gráfico que representa la aparición de distintos niveles de

complejidad.
A medida que la vida fue evolucionando, aparecieron formas de organización más complejas.
Sin embargo, los niveles más simples de organización persistieron en especies que también
fueron evolucionando, muchas de las cuales sobrevivieron hasta la actualidad. La formas de
vida con niveles de organización tisular, de órganos y de sistemas aparecen en el registro fósil
en el mismo período geológico. En el diagrama anterior no se representan los numerosos tipos
de organismos que se extinguieron a lo largo de la historia de la vida.

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La organización biológica es jerárquica:

Considera lo siguiente:

Estructura, función, organización están coordinados e integrados de manera precisa, de tal manera
que un nivel inferior determina las bases FISICO-QUIMICAS Y MORFOFISIOLOGICAS del superior
consolidando sistemas cada vez mas complejos

La materia se encuentra organizada en diferentes estructuras, desde las más pequeñas hasta
las más grandes, desde las más complejas hasta las más simples. Esta organización determina
niveles que facilitan la comprensión de nuestro objeto de estudio: La vida.

Cada nivel de organización incluye a los niveles inferiores y constituye, a su vez, los niveles
superiores; y lo que es más importante, cada nivel se caracteriza por poseer propiedades que
emergen en ese nivel y no existen en el anterior: las propiedades emergentes.

Se entiende como propiedades emergentes a un conjunto de características, atributos y


cualidades particulares que la determinan y la reconocen como tal. Por ejemplo las poblaciones
tienen propiedades emergentes tales como densidad, estructura de edades, tasa de natalidad,
mortalidad, etc., sin embargo los individuos que la constituyen carecen de estas
características.

Así, una molécula de agua tiene propiedades diferentes de la suma de las propiedades de sus
átomos constitutivos -hidrógeno y oxígeno-. De la misma manera, una célula cualquiera tiene
propiedades diferentes de las de sus moléculas constitutivas, y un organismo multicelular dado
tiene propiedades nuevas y diferentes de las de sus células constitutivas. De todas las
propiedades emergentes, sin duda, la más maravillosa es la que surge en el nivel de una célula
individual, y es nada menos que la vida.

La interacción entre los componentes de un nivel de organización determina sus propiedades.


Así, desde el primer nivel de organización con el cual los biólogos habitualmente se relacionan,
el nivel subatómico hasta el nivel de la biosfera, se producen interacciones permanentes.
Durante un largo espacio de tiempo estas interacciones dieron lugar al cambio evolutivo. En
una escala de tiempo más corta, estas interacciones determinan la organización de la materia
viva.

I. NIVEL QUIMICO: Es el nivel mas básico de organización, incluyen átomos y moléculas.

1. NIVEL ATOMICO: La partícula más pequeña de un elemento es el átomo, la cual es la porción


más pequeña de un elemento que retiene las propiedades químicas de este. Los átomos, a su
vez, están constituidos por partículas más pequeñas: Protones, neutrones y electrones.
Protones y neutrones se concentran en el núcleo atómico. Sin embargo, los electrones no
tienen posiciones fijas y se desplazan con rapidez en el espacio que rodea al núcleo atómico.
En la actualidad, los físicos explican la estructura del átomo por medio del modelo orbital. Los
átomos son las piezas fundamentales de toda la materia viva y no viva. Aun así, son muy
pequeños y constituyen un espacio eminentemente vacío. Los electrones se mueven alrededor
del núcleo a una gran velocidad -una fracción de la velocidad de la luz- siendo la distancia
entre el electrón y el núcleo, en promedio, unas 1.000 veces el diámetro del núcleo.

En un átomo, existe una íntima relación entre los electrones y la energía. En un modelo
simplificado, la distancia de un electrón al núcleo está determinada por la cantidad de energía
potencial -o "energía de posición"- que posee el electrón. Así, los electrones tienen diferentes
cantidades de energía de acuerdo a su ubicación con respecto al núcleo y, a su vez, su número
y distribución determina el comportamiento químico de un átomo.

La materia, incluso la que constituye los organismos más complejos, está constituida por
combinaciones de elementos. En la Tierra, existen unos 116 elementos reconocidos hasta el
año 2003. Solo seis elementos, como el carbono, que se encuentra en forma pura en el
diamante y en el grafito; el hidrógeno, presente en la mayor parte de los compuestos

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orgánicos; el oxígeno, abundante en el aire que respiramos, el nitrógeno, componente
principal de los ácidos nucleicos, así como el fósforo y azufre constituyen el 99% de la masa
de la mayor parte de los organismos. Otros como el calcio, potasio y magnesio, también
están invariablemente presentes, aunque en menos cantidades. Algunos elementos como el
yodo y el cobre, se denominan oligoelementos, por estar presentes en cantidades diminutas.
En los siguientes cuadros, se enumeran los elementos que lo componen, primero a dos
organismos representativos como el humano y una planta leñosa típica, y segundo al humano
con un vegetal herbáceo y una bacteria.

Composición atómica de tres organismos representativos

Elemento Humano Alfalfa Bacteria


Carbono 19,37% 11,34% 12,14%
Hidrógeno 9,31% 8,72% 9,94%
Nitrógeno 5,14% 0,83% 3,04%
Oxígeno 62,81% 77,90% 73,68%
Fósforo 0,63% 0,71% 0,60%
Azufre 0,64% 0,10% 0,32%
CHNOPS
Total: 97,90% 99,60% 99,72%

Observando el cuadro, la pregunta mas directa seria:

Por qué, cuando la vida se organizó y evolucionó, fueron estos elementos tan importantes?
Una clave es que los átomos de todos estos elementos necesitan ganar electrones para
completar sus niveles de energía exteriores. Así, generalmente forman enlaces covalentes.
Dado que estos átomos son pequeños, los electrones compartidos en los enlaces se mantienen
próximos a los núcleos, produciendo moléculas muy estables. Más aun, con excepción del
hidrógeno, los átomos de todos estos elementos pueden formar enlaces con dos o más átomos,
haciendo posible la constitución de las moléculas grandes y complejas esenciales para las
estructuras y funciones de los sistemas vivos.

2. NIVEL MOLECULAR: Dos o más átomos se combinan químicamente para formar unidades
llamadas moléculas. Por ejemplo, dos átomos de oxigeno se combinan químicamente,
formándose una molécula de oxigeno. Los átomos de diferentes elementos pueden combinarse
para formar compuesto o sustancias químicas. Por lo tanto, un compuesto químico consiste en
dos o más elementos combinados en una proporción fija. Las propiedades de un compuesto
químico pueden ser muy diferentes de las que corresponden a los elementos que lo forman, lo
que constituye una propiedad emergente: A la temperatura ambiental, el agua suele ser
liquida, mientras que el hidrogeno y el oxigeno son gases. Por eso se dice que molécula es la
partícula más pequeña de una sustancia, que mantiene las propiedades químicas específicas
de esa sustancia.

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En esencia, la química de los organismos vivos es la química de los compuestos que contienen
carbono o sea, los compuestos orgánicos. El carbono es singularmente adecuado para este
papel central, por el hecho de que es el átomo más liviano capaz de formar múltiples enlaces
covalentes. A raíz de esta capacidad, el carbono puede combinarse con otros átomos de
carbono y con átomos distintos para formar una gran variedad de cadenas fuertes y estables
y de compuestos con forma de anillo.

Las moléculas orgánicas derivan sus configuraciones tridimensionales primordialmente de sus


esqueletos de carbono. Sin embargo, muchas de sus propiedades específicas dependen de
grupos funcionales. Una característica general de todos los compuestos orgánicos es que
liberan energía cuando se oxidan. Entre los tipos principales de moléculas orgánicas
importantes en los sistemas vivos están los carbohidratos, los lípidos, las proteínas y los
nucleótidos.

a. Los carbohidratos son la fuente primaria de energía química para los sistemas vivos. Los
más simples son los monosacáridos ("azúcares simples"). Los monosacáridos pueden
combinarse para formar disacáridos ("dos azúcares") y polisacáridos (cadenas de muchos
monosacáridos).
b. Los lípidos son moléculas hidrofóbicas que, como los carbohidratos, almacenan energía y
son importantes componentes estructurales. Incluyen las grasas y los aceites, los fosfolípidos,
los glucolípidos, las ceras, y el colesterol y otros esteroides.
c. Las proteínas son moléculas muy grandes compuestas de cadenas largas de aminoácidos,
conocidas como cadenas polipeptídicas. A partir de sólo veinte aminoácidos diferentes usados
para hacer proteínas se puede sintetizar una inmensa variedad de diferentes tipos de
moléculas proteínicas, cada una de las cuales cumple una función altamente específica en los
sistemas vivos.
d. Los nucleótidos son moléculas complejas formadas por un grupo fosfato, un azúcar de
cinco carbonos y una base nitrogenada. Son los bloques estructurales de los ácidos
desoxirribonucleico (DNA) y ribonucleico (RNA), que transmiten y traducen la información
genética. Los nucleótidos también desempeñan papeles centrales en los intercambios de
energía que acompañan a las reacciones químicas dentro de los sistemas vivos. El principal
portador de energía en la mayoría de las reacciones químicas que ocurren dentro de las células
es un nucleótido que lleva tres fosfatos, el ATP.

II. NIVEL CELULAR: Muchos tipos distintos de átomos y moléculas se asocian entre si y
forman células, sin embargo, una célula es mucho mas que un grupo de átomos y moléculas.

3. NIVEL CELULAR PROPIAMENTE DICHO: Las propiedades emergentes de este nivel los hacen
ser la unidad estructural y funcional básica de la vida, el componente más simple de la materia
viva que es capaz de realizar todas las actividades necesarias para la vida. Cada célula esta
rodeada por una membrana plasmática, que regula el paso de materiales entre estas y su
ambiente circundante. Todas las células tienen moléculas especializadas que contienen
instrucciones genéticas y fisiológicas específicas con estructuras internas llamadas organelos
que también mantienen funciones específicas.

Se conocen dos tipos fundamentales distinto de células:

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a. Células procariotas, formadas por bacterias y miembros del reino Eubacteria
(procariontes unicelulares descomponedores o autótrofos quimiosintéticos con presencia de
peptidoglucanos en sus paredes) y Archaebacteria (organismos procariontes anaerobios con
ausencia de peptidoglucanos en sus paredes).
b. Células eucariotas, formadas por células pertenecientes a los reinos protistas, fungi,
plantae y animalia.

A diferencia de las células procarióticas, con estructuras mas simple, las eucariotas por lo
común contienen diversos organelos rodeados por membrana, entre ellos un núcleo el cual
arroja ácido desoxirribonucleico.

Algunos ejemplos de células procariotas son la bacteria E. coli y las cianobacterias, grupo de
procariotas fotosintéticos llamadas antes algas azules. Un eucariota fotosintético unicelular es
el alga Chlamydomonas.

Esquema de E. coli

E. coli es un procariota heterotrófico que resulta ser el más estudiado de todos los organismos
vivos. El material genético (DNA) se encuentra en la zona más clara, en el centro de cada
célula. Esta región no delimitada por membrana se llama nucleoide. Los pequeños granos del
citoplasma son los ribosomas. Las dos células del centro se acaban de dividir y todavía no se
han separado completamente.

Esquema de Chlamydomonas
Chlamydomonas, célula eucariótica fotosintética que contiene un núcleo verdadero rodeado
por una membrana nuclear doble y otras organelas abundantes. La organela más destacable
es el cloroplasto, de forma irregular, que llena casi toda la célula. Está formado por doble
membrana y es el lugar donde se realiza la fotosíntesis. Otras organelas membranosas son las
mitocondrias, que proporcionan energía para el movimiento batiente de los dos flagelos. Estos

14
movimientos propulsan la célula por el agua. Las reservas energéticas de la célula están en
forma de granos de almidón, alrededor y dentro de una estructura llamada pirenoide. La
membrana plasmática envuelve todo el citoplasma y por fuera hay una pared celular formada
por polisacáridos.

4. NIVEL TISULAR: Las células del cuerpo de los vertebrados están organizadas en tejidos,
grupos de células que forman una unidad estructural desempeñando una misma función.

Los tejidos animales adquieren su forma inicial cuando la blástula, originada a partir del óvulo
fecundado, se diferencia en tres capas germinales: Ectodermo, mesodermo y endodermo. A
medida que las células se van diferenciando (histogénesis), determinados grupos de células
dan lugar a unidades más especializadas para formar órganos que se componen, en general,
de varios tejidos formados por células con la misma función.

Los cuatro tipos principales de tejidos que constituyen el cuerpo de los vegetales y animales
vertebrados son:

Tejidos vegetales
a. Tejido fundamental: Parenquimatoso y colenquimatoso
b. Tejido vascular: Xilema y floema
c. Tejido dérmico: Epidermis y peridermo

Tejidos animales
a. Tejido epitelial
 Epitelio escamoso simple
 Epitelio cúbico simple
 Epitelio cilíndrico simple
 Epitelio escamoso estratificado
 Epitelio pseudoestratificado

b. Tejido conectivo
 Conectivo laxo
 Conectivo denso
 Conectivo elástico
 Conectivo reticular
 Tejido adiposo
 Cartílago
 Hueso
 Sangre

c. Tejido muscular
 Esquelético
 Liso
 Cardiaco

d. Tejido nervioso
 Neuronas
 Células gliales

5. NIVEL ÓRGANO: Parte diferenciable del organismo animal o vegetal, con forma, ubicación
y función definidas. Los órganos suelen estar compuestos por varios tejidos distintos. Algunos
ejemplos de órganos vegetales son las hojas, las flores o las raíces. En el caso de los animales
(y por ende del ser humano) pueden citarse, entre otros, el hígado, los pulmones o el oído.
Sólo la cooperación de todos los órganos hace posible el funcionamiento del organismo.

En la biología moderna, los órganos se consideran unidades anatómicas, pero apenas existe
un órgano que sólo desarrolle una función específica. Esto ocurre especialmente en el caso de
las plantas. Por ejemplo, la hoja es el órgano principal de la fotosíntesis, pero esta función
también puede ser realizada por otros órganos, como los cotiledones.

6. APARATOS Y SISTEMAS: Los órganos que trabajan juntos en forma integrada y desempeñan
una función particular, constituyen el siguiente nivel de organización: El de sistemas y
aparatos.

15
Es necesario aclarar la definición de ambos términos, originados debido a traducción de libros
de biología de habla inglesa que no los distinguen como tales, sin embargo en países de habla
hispana existen diferencias sustanciales. En español, se entiende por sistema al conjunto de
órganos que funcionan como un todo generalmente de un mismo tejido. En cambio aparato
es también un conjunto de órganos cuya unidad es la función fisiológica, pero no la similitud
histológica.

En las plantas vasculares los tejidos están organizados en tres sistemas de tejidos, y cada uno
se extiende por todo el cuerpo vegetal, estos son:

 Sistema de tejidos fundamentales


 Sistema de tejidos vasculares
 Sistema de tejidos dérmicos

En animales, generalmente se conocen los siguientes aparatos y sistemas:

1. APARATOS:
 Aparato urinario
 Aparato reproductor
 Aparato respiratorio
 Aparato digestivo

2. SISTEMAS:
 Sistema integumentario
 Sistema esquelético
 Sistema muscular
 Sistema nervioso
 Sistema endocrino
 Sistema circulatorio
o Sistema linfático (subsistema)

7. INDIVIDUO: Individuo (del latín in-dividuus, ‘no dividido’), es cada ser concreto, indivisible
en sí y separado de los demás. El individuo es el ser único en la particularidad de su existir.
En sociología, es la persona considerada de forma aislada en relación con la sociedad.

Los individuos constan de distintas partes, se hallan en relación con el entorno y entre sí y se
distinguen de los otros por tener cada uno su propio tiempo, espacio, origen y destino. Como
ser único, el individuo contrasta con la pluralidad de seres únicos.

Los aparatos y sistemas de órganos, en conjunto, constituyen el animal completo, un


organismo viviente que está en interacción con el ambiente externo. Este incluye, no sólo el
ambiente físico, sino también a otros individuos de su misma especie, así como de otras
especies. Bajo este tipo de jerarquía interactiva se halla uno de los principios más profundos
de la biología. La estructura y los procesos reguladores de los organismos más complejos son
de tal forma que las partes sirven al todo y el todo a las partes.

Muchas estructuras del cuerpo del animal adquieren "sentido" cuando se interpretan como
adaptaciones que les permitieron hacer frente a "problemas" particulares presentados por la
relación entre el organismo y su ambiente. Sin embargo, antes de emplear esta metáfora de
problemas y soluciones debemos aclarar qué entendemos realmente por "solución" de
problemas biológicos. Un organismo confronta sus "problemas" con un conjunto de
instrucciones genéticas. Si todo resulta bien, es decir, si esas instrucciones se traducen en
estructuras, procesos y comportamientos que permiten al individuo vivir en ese ambiente
particular, el organismo sobrevive y transmite la información a la generación siguiente.
Además, si sus instrucciones permiten que el individuo que las lleva funcione con mayor
eficacia que otros individuos de la misma población, su descendencia, probablemente, será
más numerosa. Así, el proceso se repite, de generación en generación, y es de este modo que
los "problemas" son "resueltos".

Un problema principal para cualquier sistema vivo es el que plantea la segunda ley de la
termodinámica mantener el alto nivel de organización característico frente a la tendencia
universal hacia el desorden. Los organismos necesitan fuentes de energía y materias primas
que les permitan mantener y operar los mecanismos de obtención de energía. Como
heterótrofos multicelulares los animales deben ingerir su alimento. A partir de ese alimento, a

16
través de las reacciones de la respiración celular, que requieren oxígeno, se libera finalmente
energía y materia prima para otras reacciones químicas.

Un segundo problema al que se enfrentan los organismos vivos es el de mantener un ambiente


interno relativamente constante. Este es un proceso complejo que implica, no sólo una
vigilancia y regulación continua de muchos factores diferentes, sino también defensas
preparadas contra una enorme diversidad de microorganismos. Virtualmente todos los
sistemas de órganos participan en este proceso conocido como homeostasis.

El tercer problema que enfrentan los animales tiene dos aspectos. En primer lugar, la
homeostasis exige la coordinación de las actividades de las numerosas células que constituyen
el organismo, de modo que los tejidos y los órganos respondan a las necesidades fisiológicas
generales, que cambian con las fluctuaciones del ambiente. En segundo lugar, los animales,
típicamente, son muy activos y se mueven de acá para allá cuando tratan de obtener una
pareja y van en busca de alimentos, mientras intentan simultáneamente evitar ser capturados
por otros animales. Una vida de movimiento activo exige recibir y procesar información del
ambiente externo, y traducirla en una coordinación de los músculos esqueléticos coordinada y
apropiada.

Hay dos sistemas principales de control en los animales: el sistema endocrino (las glándulas
secretoras de hormonas y sus productos) y el sistema nervioso. Los sistemas de integración
y control se regulan por medio de los llamados circuitos de retroalimentación. Uno de ellos es
el sistema de retroalimentación negativa, porque la respuesta del regulador es opuesta
(negativa) a la salida o resultado final. La mayor parte de los mecanismos homeostáticos son
sistemas de retroalimentación negativa. Cuando algún factor se desvía mucho del estado
estable (se hace demasiado alto o demasiado bajo), un sistema así devuelve la condición al
estado estable. Existen unos pocos sistemas de retroalimentación positiva en el
organismo; en ellos, la variación respecto al estado estable activan una serie de cambios que
intensifican (en lugar de revertir) tal variación.
Representación esquemática de las vías de control por retroalimentación, que regulan

Representación esquemática de las vías de control por


retroalimentación, que regulan virtualmente todos los
procesos fisiológicos.

III. NIVEL ECOLÓGICO: Nivel bajo el cual los organismos interactúan para formar niveles
todavía más complejos de organización biológica.

8. POBLACIÓN: Conjunto de organismos de la misma especie que habitan en una zona


geográfica específica. Por ejemplo: Una población de osos polares, una población de amapolas,
una población de cactus, una población de bacterias, etc.

Las propiedades emergentes de una población corresponden a atributos o rasgos


típicos de una población en el que existen características propias no de un individuo, sino de
un conjunto de individuos de una misma especie. Ejemplos:

17
a. Atributos dinámicos:
 Tasa de natalidad
 Tasa de mortalidad
 Crecimiento poblacional
b. Atributos estáticos:
 Estructura por edades
 Estructura por sexos
 Longevidad
c. Atributos espaciales:
 Territorialidad
 Densidad
 Sociabilidad
d. Atributo dinámico-espacial:
 Migración: Emigración e inmigración
 Dispersión
 Distribución espacial
e. Atributos temporales:
 Estabilidad
 Homeostasis
 Sucesiones
 Evolución
 Mutación

9. COMUNIDAD: Una comunidad biológica consiste en un grupo de organismos de diferentes


especies que interactúan entre si y viven en el mismo lugar. Las principales funciones
(propiedades emergentes) de los organismos en las comunidades, son las de formar parte de
una cadena alimenticia, actuar de depredador y presa, actuar en simbiosis con otros
organismos, integrarse dentro de formas competitivas con otros individuos, establecer un
nicho y participar en cambios de sucesión de una comunidad.

1. Cadenas alimenticias:
Productores:
Autótrofos fotosintéticos, convirtiéndose en recursos alimentarios potenciales para otros
organismos. Ejemplo: Plantas y algas.
Consumidores:
Heterótrofos: Se alimentan de otros organismos (plantas o animales) extrayendo
energía de moléculas orgánicas de tales organismos
Consumidores primarios: Son los que se alimentan de los productores (herbívoros).
Consumidores secundarios: Son los que se alimentan de los consumidores primarios.
Ejemplo: Arañas, búhos, leones.
Omnívoros: Se alimentan de una variedad de organismos (vegetales, animales). Osos,
cerdos, seres humanos.
Desintegradores: Llamados también descomponedores, saprófitos o sapótrofos, son
heterótrofos microbianos que degradan la materia orgánica y utiliza los productos de
descomposición como fuentes de energía. Ejemplo: Bacteria y hongos.
Los desintegradores son necesarios para la supervivencia a largo plazo de la
comunidad debido a que proporciona los elementos esenciales como N, P, K, recuperados de
organismos muertos.

2. Depredación: Consumo de una especie (presa) por otra (depredador). Durante la


coevolución entre depredador y presa, el primero desarrollo maneras mas eficientes
de capturara su presa y esta desarrolla mayores modos de escapar a el.
3. Simbiosis: Cualquier asociación intima o a largo plazo entre dos o mas especies.
Ejemplos:
Mutualismo: Ambos miembros se benefician de la asociación: Asociación leguminosa-
Rhizobium; asociación termitas-Trichonympha
Comensalismo: Un organismo se beneficia y el otro se ve afectado: Tiburón-pez rémora; árbol-
orquídea.
Parasitismo: Un organismo (el parasito) se beneficia y el otro (huésped) es dañado: Pulga-
perro; tenia-hombre.
4. Competencia: Ocurre cuando dos o mas individuos utilizan un mismo recursos
esencial (agua, luz solar, refugio, alimento) en condiciones limitadas. Ejemplo:
Competencia intraespecífica: Es la competencia entre individuos de una misma especie.
Competencia interespecífica: Es la competencia entre individuos de especies diferentes.

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5. Nicho: Función de un organismo en una comunidad. Comprende:
Aspecto biótico: Referido a los que el organismo consume o si este es consumido por otro.
Aspecto abiótico: Como los físicos: Hábitat, luz, temperatura, humedad; y los químicos:
Nutrientes orgánicos e inorgánicos
Finalidad: Permitirle sobrevivir, permanecer saludable y reproducirse.
Multidimensionalidad: Tiene amplia funcionalidad por las adaptaciones del organismo al uso
de recursos que le asignan un modus vivendi para el cual es apto.
6. Sucesión: Es la sustitución ordenada de una comunidad por otra a través del
tiempo. Ejemplos:
Sucesión primaria: Ocurre en una zona que no ha sido colonizada previamente por organismos,
tales como roca desnuda de lava volcánica enfriada, duna de arena, roca descubierta por
retirada de un glaciar, etc.
Sucesión secundaria: Acción en el que ocurre un cambio en la composición de especies en el
tiempo, en un hábitat modificado por una comunidad preexistente en donde existían
condiciones adecuadas de suelo, hábitat y alimento.

10. ECOSISTEMA: Un ecosistema comprende todas las interacciones entre los organismos que
viven juntos en un lugar determinado con su medio biótico. En un ecosistema se caracterizan
los siguientes procesos:
Flujo de energía: Es el paso unidireccional de la energía a través de un ecosistema. La energía
ingresa en los ecosistemas desde una fuente externa (sol) y sale como calor perdido. Por
eventos metabólicos (excreción) o acontecimientos naturales (muerte) gran parte de esa
energía no es tomada por el nivel inferior, sino por los desintegradores
Ciclos biogeoquímicos: Es la circulación de materia desde el ambiente biótico hacia los
organismos y de regreso al ambiente. Los ciclos biogeoquímicos más importante son: Del
Carbono, Nitrógeno, Fósforo y agua.

11. BIOSFERA: La biosfera comprende a todas los ecosistemas del planeta y sus interacciones
con el agua, suelo, rocas. Los organismos de la biosfera no solo se adaptan al ambiente sino
que, además, interactúan con el modificando y controlando las propiedades físicas y químicas
de la biosfera. Esta visión de de una Biósfera autosuficiente, donde cada organismo esta
vinculado a los otros, se conoce como la hipótesis de Gaia. Esta hipótesis sirve para advertir
que una alteración importante de la biosfera puede poner en peligro nuestra propia
supervivencia.

Se habla de interacciones, referidas a:

Cambios físicos del ambiente: Precipitaciones, temperatura, temblores, erupciones volcánicas.


Circulación atmosférica impulsada por el sol: Referido a la circulación del aire del ecuador a
los polos.
Corrientes oceánicas impulsadas por los vientos: Producida por el efecto de Coriolis.
Corrientes de interacción océano-atmósfera: Produciendo el fenómeno de Oscilación del Sur El
Niño (ENSO).

19
MÉTODO CIENTÍFICO EN BIOLOGIA

El método científico es el modo lógico y ordenado de resolver un problema o dar una


respuesta a un determinado problema.

 Es el instrumento de la investigación científica que tiene por objetivo fundamental


solucionar problemas. Empieza con el planteamiento de un problema, a partir de
la realidad y termina con la construcción de un modelo conceptual teórico que a
la vez plantea nuevos problemas.
 Presenta las siguientes etapas:

El color de determinados
1 REALIDAD OBSERVACIÓN camarones es similar al de
las algas de las que se
.  Es todo lo que rodea al hombre, el alimentan
conjunto de lo existente con
independencia de la mente humana.

2 ¿Se relaciona el color de


PLANTEAMIENTO
los camarones con el de
. DEL PROBLEMA
color de las algas’

 Es una dificultad que no puede resolverse


automáticamente, sino que requiere una
investigación conceptual o empírica.
 Es una interrogante sobre un objeto o
fenómeno que se plantean sobre un
trasfondo científico con el objetivo
primario de incrementar nuestro
conocimiento.

3
. El color de los camarones
PROPOSICIÓN DE
proviene de los
LA HIPÓTESIS
pigmentos presentes en
las algas.
 Es una respuesta o solución provisional a un
problema científico. Se apoya en un sistema de
conocimientos organizados y sistematizados y
por lo tanto, sujeta a comprobación.
 Las hipótesis no necesariamente son ciertas,
pueden no serlo.
 Surgen el planteamiento del problema.

Si la alimentación se modifica, los


CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS camarones adquirirán un color distinto.

 Contrastación lógica: Mediante el modelo


SI…ENTONCES…
- Se realiza mediante una expresión o
consecuencia lógica y coherente con la
hipótesis.

Los camarones control comen


las algas habituales. Los del
4 PLANEACIÓN Y DEL
grupo experimental son
EXPERIMENTO
alimentados con algas distintas
.
 20
Mediante el uso de diseños o modelos empíricos
(o experimentales). Ejm:
- Diseño de una sola casilla:
 En investigaciones descriptivas
5
.

6
.

7
.

8
.

5
.

Los primeros conocimientos se adquirieron en manera empírica, es decir mediante la


experiencia, pues el hombre primitivo dependía principalmente de plantas y animales
para obtener de ellos alimento, vestido, casa, medicamentos, etc., así como también
por la necesidad de conocerlos con la finalidad de protegerse de organismos,
vegetales y hongos dañinos.

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Posteriormente, cuando la biología aparece como ciencia esta se encargó de
sistematizar los conocimientos empíricos y actualmente los está fundamentando y
perfeccionando por medio de un proceso que es el método científico, el cual se basa
en la observación y experimentación para la obtención de explicaciones objetivas y
racionales, con el objetivo de verificarse mediante la aplicación de la lógica. El método
científico es uno solo, pero puede variar en su contenido o interpretación para
integrarlo adecuadamente en cada ciencia. En ese sentido, el llamado método
experimental es el método científico que presenta modificaciones deliberadas o
variables con el propósito de conocer el efecto de éstas sobre el objeto o sujeto de
estudio que se desea conocer.

El método científico experimental es un método empírico porque depende de


la experiencia para probar la verdad de sus enunciados, por lo que se adecua mejor
a las ciencias naturales tales como la biología, química, física, medicina, entre otras.

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