GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah/Kode Mata Kuliah : METODE RISET/IT-021235

SKS :2
Semester :5
Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Wajib
Pertemuan : 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan
mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu, 1. Peranan dan ruang lingkup riset; 2. Proses riset; 3. Penyusunan
proposal riset; 4. Masalah dan perumusan masalah riset; 5. Desain Riset; 6. Skala pengukuran data dan teknik penskalaan; 7. Metode
sampling dan pembuatan kuesioner; 8. Pelaksanaan riset; 9. Penyusunan laporan riset

Tujuan Instruksional Umum:

Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi
mahasiswa dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan
data (kuesioner), desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Page 1
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
1 Membekali mahasiswa agar lebih paham Ruang lingkup riset,  Ruang lingkup riset 2 sks x 50 menit 1, 2, 3, 4
dan mengerti tentang ruang lingkup riset, peranan riset, manfaat  Pengertian riset
peranan riset, manfaat riset, dan bagaimana riset, dan memulai riset  Riset dan perkembangan ilmu
memulai suatu riset pengetahuan
 Riset dan perkembangan teknologi
 Syarat melaksanakan riset
 Sumber-sumber masalah riset

2 Membekali mahasiswa agar lebih paham Proses riset  Ilmu dan proses berpikir 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
dan mengerti tentang proses riset  Ilmu dan riset
 Berpikir ilmiah dan metode ilmiah
 Hubungan teori dan riset
 Jenis-jenis riset
 Prosedur riset

3 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang proposal riset, serta
dapat menyusun proposal riset dengan baik
dan benar
4 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang masalah riset,
mengetahui cara mendapatkan masalah
riset, dapat merumuskan masalah riset,
membuat judul riset, dapat menetapkan
hipotesis dan konsepsualisasi, dapat
menetapkan hubungan antar variabel
sebagai model penelitian dan mentukan
variabel operasional
Proposal riset  Pengertian proposal riset 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
 Kegunaan proposal riset
 Jenis proposal riset dan tujuan riset
 Syarat-syarat proposal riset
 Susunan penulisan proposal riset
Masalah riset dan peru-  Fenomena dan masalah riset 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
musan masalah riset  Sumber masalah riset
 Seleksi masalah riset
 Topik riset
 Judul riset
 Hipotesi riset
 Konsep dan definisi konsep
 Variabel dan model penelitian
 Identifikasi dan variabel operasional

Page 2
No Tujuan Instruksional Khusus
5 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang desain riset,
kegunaan desain riset, mengetahui jenis
desain riset, dan dapat menyusun desain
riset dengan baik dan benar
6 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang jenis-jenis data dan
skala pengukuran data, mengetahui dan
dapat menentukan teknik penskalaan yang
diperlukan dalam penyusunan kuesioner
7 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang pengumpulan data,
dapat menentukan jenis teknik sampling
yang sesuai dengan tujuan riset, dan dapat
menetukan teknik pengukuran (alat ukur)
untuk mendapatkan data yang diperlukan
8 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang kegunaan kuesioner
dalam riset, mengetahui jenis-jenis perta-
nyaan dalam kuesioner, dapat menentukan
Pokok Bahasan
Desain riset
Skala pengukuran data dan
teknik penskalaan
Pengumpulan data dan
teknik pengukuran
karakteristik unit analisis
Kuesioner dan penyusunan
kuesioner
Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
 Desain riset dalam arti luas dan sempit 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
 Kegunaan desain riset
 Jenis-jenis desain riset
 Desain sampling
 Desain eksperimen
 Jenis-jenis perlakuan (treatments) dalam
desain riset manajemen
 Pengertian data dalam riset 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
 Jenis-jenis data yang diperlukan dalam
riset
 Jenis-jenis skala pengukuran data
 Teknik penskalaan: Skala Thurstone,
Likert, Guttman, Bogardus, dan Semantic
diffrential scale
 Pengertian pengumpulan data dalam 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
riset
 Jenis-jenis metode pengumpulan data
 Jenis-jenis teknik sampling non acak
 Jenis teknik sampling acak
 Menentukan frame sampling dan
menggunakan tabel angka acak
 Pengertian pengukuran karakteristik unit
analisis
 Jenis-jenis teknik pengukuran karakteris-
tik unit analisis: Interview, direct obser-
vation, dan mailing (e-mailing) system
 Pengertian kuesioner dalam riset 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
 Kelebihan dan kekurangan kuesioner
 Jenis-jenis pertanyaan dalam kuesioner
 Penyusunan pertanyaan dalam kuesioner
Page 3
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
dan menyusun pertanyaaan dalam  Penskalaan dalam pertanyaan kuesioner
kuesioner sesuai dengan variabel  Pre-test kuesioner
operasional yang diperlukan datanya
9 Membekali mahasiswa agar lebih paham Validitas dan reliabilitas alat  Pengertian validitas dan reliabilitas 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
dan mengerti tentang validitas dan reliabili- ukur (kuesioner)  Kekeliruan dalam pengukuran dengan
tas alat ukur (kuesioner), mengetahui jenis- kuesioner
jenis validitas dan reliabilitas, dapat melaku-  Jenis-jenis validitas
kan pengujian validitas dan reliabilitas  Jenis-jenis reliabilitas
dengan berbagai metode  Pengujian validitas dengan koefisien
korelasi Pearson
 Pengujian reliabilitas dengan metode
Spearman-Brown
 Pengujian reliabilitas dengan metode
Alpha-Cronbach

10 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang pentingnya pelaksa-
naan riset di lapangan, tahap-tahap riset di
lapangan, masalah-masalah pelaksanaaan
riset di lapangan, dapat melaksanakan riset
di lapangan dalam rangka mendapatkan
data yang diperlukan
11 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang pengolahan data,
tahap-tahap pengolahan data, dapat melak-
sanakan pengolahan data terhadap hasil
pelaksanaan riset di lapangan yang menggu-
nakan kuesioner
Pelaksanaan riset di
lapangan (field research)
Pengolahan data hasil pe-
laksanaan riset di lapangan
 Pengertian pelaksanaan riset di lapangan 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
 Pelaksanaan riset untuk mendapatkan
data primer dan sekunder
 Penetapan jadual pelaksanaan riset di
lapangan
 Menetapkan responden sebagai target
sampling
 Seleksi interviewer
 Sosialisasi dan penyuluhan
 Pelaksanaan interview responden
 Jenis-jenis kekeliruan dalam interview
responden
 Pengertian pengolahan data 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
 Tahap-tahap pengolahan data: Editing,
coding dan tabulasi, data entry

Page 4
 No Tujuan Instruksional Khusus
12 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang pengolahan data dan
penyajian data secara statistis, dapat mem-
buat tabel, grafik, diagram, dan menghitung
angka-angka ringkasan secara statistis
sesuai keperluan untuk analisis statistika
deskriptif baik menggunakan Microsoft
Excel maupun SPSS
13 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang penggunaan analisis
data secara statistika, dapat melakukan
analisis data secara statistika deskriptif,
dapat melakukan analisis data secara
statistika induktif dan mengambil
kesimpulan dari hasil analisis data tersebut
dengan menggunakan SPSS
14 Membekali mahasiswa agar lebih paham
dan mengerti tentang tata cara penulisan
laporan hasil riset, mahasiswa dapat
menyusun laporan riset secara baik dan
benar
REFERENSI:
Pokok Bahasan
Pengolahan data dan
penyajian data secara
statistik
Analisis data secara statisti-
ka deskriptif dan induktif
Laporan riset dan penyu-
sunan laporan riset
Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber
 Pengertian pengolahan data dan penyaji- 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
an data secara statistik
 Pembuatan tabel, grafik, dan diagram
menggunakan Microsoft Excel dan SPSS
 Penghitungan angka-angka ringkasan
dengan Microsoft Excel dan SPSS: Rasio,
proporsi, rata-rata, standar deviasi, dsb
 Tujuan analisis data dalam riset 2 x sks x 50 menit 1,2,3,4
 Fungsi analisis statistika deskriptif dan
induktif dalam riset
 Analisis data secara statistika deskriptif:
Mendeskripsikan tabel, diagram, dan
diagram.
 Analisis data secara statistika deskriptif:
Mendeskripsikan hasil perhitungan berupa
rasio, proporsi, pertumbuhan, trend, rata-
rata, standar deviasi, koefisien variasi, dsb.
 Analisis data secara statistika induktif:
Menarik kesimpulan berdasarkan hasil
pengujian hipotesis (uji Z, uji t, anova, uji
chi-kuadrat) dengan menggunakan SPSS
 Analisis data secara statistika induktif:
Menarik kesimpulan berdasarkan hasil
analisis regresi dan korelasi dengan
menggunakan SPSS
 Pengertian laporan riset 2 x sks x 50menit 1, 2, 3, 4
 Jenis-jenis laporan riset
 Sistematika laporan riset
 Aturan-aturan penulisan laporan riset:
Bodynote, footnote, daftar pustaka
Page 5
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 6
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 1
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK):

Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang ruang lingkup riset, peranan riset, manfaat riset, dan bagaimana memulai suatu riset

1. Pokok Bahasan: Ruang lingkup riset, peranan riset, manfaat riset, dan memulai riset
2. Sub Pokok Bahasan:
a. Ruang lingkup riset
b. Pengertian riset
c. Riset dan perkembangan ilmu pengetahuan
d. Riset dan perkembangan teknologi
e. Syarat melaksanakan riset dan sumber-sumber masalah riset

Page 7
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan tujuan mata kuliah  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
 Mengaitkan materi dengan program studi Tanya jawab.
Penyajian  Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
perkuliahan Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian
 Menjelaskan ruang lingkup riset dan pengertian riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Riset dan perkembangan IPTEK Tanya jawab. Projector
 Syarat melaksanakan riset dan sumber-sumber masalah riset
 Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang
pengertian riset, peranan riset, dan sumber-sumber masalah
riset
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Peranan Riset dalam Perkembangan IPTEK”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimana seseorang bisa melaksanakan riset?”

REFERENSI:

Page 8
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 9
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 2
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang proses riset

1. Pokok Bahasan: Proses riset

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Ilmu dan proses berpikir
b. Ilmu dan riset
c. Berpikir ilmiah dan metode ilmiah
Page 10
 d. Hubungan teori dan riset
e. Jenis-jenis riset
f. Prosedur riset

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan peranan ilmu dan proses berpikir dalam riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
 Memberi contoh rasa ingin tahu tentang sesuatu yang mendo- Tanya jawab.
rong seseorang berpikir untuk mendapatkan jawabannya
Penyajian  Menjelaskan keterkaitan ilmu dan riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan tentang berpikir ilmiah dan metode ilmiah Tanya jawab. Projector
 Memberi contoh perbedaaan berpikir ilmiah dan tidak ilmiah
 Menjelaskan pentingnya teori dalam riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan jenis-jenis riset dan prosedur riset Tanya jawab. Projector
 Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang
pentingnya teori dalam riset dan prosedur riset yang benar
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Perbedaan Metode Ilmiah dan Metode Non Ilmiah dalam Riset”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah caranya memulai suatu riset?”

Page 11
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 12
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 3
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang proposal riset, serta dapat menyusun proposal riset
dengan baik dan benar

1. Pokok Bahasan: Proposal riset

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Pengertian proposal riset
b. Kegunaan proposal riset
c. Jenis proposal riset dan tujuan riset

Page 13
 d. Syarat-syarat proposal riset
e. Susunan penulisan proposal riset

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya proposal riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
 Memberi contoh proposal riset dalam riset manajemen Tanya jawab.
Penyajian  Menjelaskan pengertian proposal riset dan kegunaannya  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan jenis-jenis proposal riset berkaitan dengan tujuan Tanya jawab. Projector
riset
 Menjelaskan syarat-syarat proposal riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan susunan penulisan proposal riset Tanya jawab. Projector
 Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berdiskusi
tentang pentingnya proposal riset dan cara penyusunannnya
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Penyusunan proposal riset mengenai masalah manajemen dan bisnis”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah mengidentifikasi dan memilih masalah penelitian?”

Page 14
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 15
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 4
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang masalah riset, mengetahui cara mendapatkan masalah
riset, dapat merumuskan masalah riset, membuat judul riset, dapat menetapkan hipotesis dan konsepsualisasi, dapat menetapkan hubungan antar variabel
sebagai model penelitian dan mentukan variabel operasional

1. Pokok Bahasan: Masalah riset dan perumusan masalah riset

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Fenomena dan masalah riset
b. Sumber masalah riset

Page 16
 c. Seleksi masalah riset
d. Topik riset
e. Judul riset
f. Hipotesi riset
g. Konsep dan definisi konsep
h. Variabel dan model penelitian
i. Identifikasi dan variabel operasional

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya mengetahui fenomena dan masalah  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
riset untuk memulai suatu riset Tanya jawab.
 Memberi contoh fenomena dan masalah riset manajemen dan
bisnis
Penyajian  Menjelaskan sumber-sumber masalah riset dan menyeleksi  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
masalah riset, sehingga layak untuk dilaksanakan riset Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan judul riset dan topik riset disertai contoh-
contohnya dalam riset manajemen dan bisnis
 Menjelaskan hipotesis riset, konsep, dan definisi konsep  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
disertai contohnya dalam riset manajemen dan bisnis Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan variabel, model penelitian, identifikasi variabel
operasional
 Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berdiskusi
tentang penetapan hipotesis penelitian dan konsepsualisasi
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

Page 17
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Memilih suatu masalah dan merumuskannya, menetapkan hipotesis risetnya, dan konsepsualisasi ”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah membuat desain riset sesuai dengan kosepsualisasi dan model
penelitian?”

REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 18
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 5
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang desain riset, kegunaan desain riset, mengetahui jenis
desain riset, dan dapat menyusun desain riset dengan baik dan benar

1. Pokok Bahasan: Desain riset

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Desain riset dalam arti luas dan sempit
b. Kegunaan desain riset
c. Jenis-jenis desain riset
d. Desain sampling dan desain eksperimen
e. Jenis-jenis perlakuan (treatments) dalam desain riset manajemen
Page 19
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya desain riset dalam rangka mendapat-  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
kan data yang akurat dan relevan Tanya jawab.
 Memberi contoh desain riset manajemen dan bisnis
Penyajian  Menjelaskan pengertian desain riset dalam arti luas dan  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
sempit Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan kegunaan dan jenis-jenis desain riset
 Menjelaskan desain sampling dan jenis-jenis desain sampling  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
disertai contohnya Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan desain eksperimen dan jenis-jenis desain eksperi-
men disertai contohnya
 Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berdiskusi
tentang perbedaan desain sampling dan desain eksperimen
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Membuat desain riset sesuai dengan konsepsualisasi dan model penelitiannya ”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah menentukan skala pengukuran dan teknik penskalaan sesuai
dengan variabel operasional yang telah ditetapkan?”

Page 20
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 21
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 6
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang jenis-jenis data dan skala pengukuran data, mengetahui
dan dapat menentukan teknik penskalaan yang diperlukan dalam penyusunan kuesioner

1. Pokok Bahasan: Skala pengukuran data dan teknik penskalaan

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Pengertian data dalam riset
b. Jenis-jenis data yang diperlukan dalam riset
c. Jenis-jenis skala pengukuran data

Page 22
 d. Teknik penskalaan: Skala Thurstone, Likert, Guttman, Bogardus, dan Semantic diffrential scale
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya memahami tentang data, skala  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
pengukuran data, dan teknik penskalaan berkaitan dengan teknik Tanya jawab.
analisis data yang akan digunakan
 Memberi contoh data dengan skala pengukurannnya
Penyajian  Menjelaskan pengertian data berkaitan dengan pengukuran  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
karakteristik unit analisis (observasi) Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan jenis-jenis skala pengukuran data dan contohnya
 Menjelaskan pengertian teknik penskalaan  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan jenis-jenis teknik penskalaan: Thurstone, Likert, Tanya jawab. Projector
Guttman, Bogardus, dan semantic differential
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Mengklasifikasikan data berdasarkan skala pengukuran datanya dan membuat kalimat pertanyaan/pernyataan yang
dilengkapi dengan jawaban/respon berdasarkan teknik penskalaan”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah cara pengumpulan data yang diperlukan dalam riset dan
bagaimana teknik pengukurannya?”

Page 23
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 24
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 7
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengumpulan data, dapat menentukan jenis teknik
sampling yang sesuai dengan tujuan riset, dan dapat menetukan teknik pengukuran (alat ukur) untuk mendapatkan data yang diperlukan

1. Pokok Bahasan: Pengumpulan data dan teknik pengukuran karakteristik unit analisis
2. Sub Pokok Bahasan:
a. Pengertian pengumpulan data dalam riset
b. Jenis-jenis metode pengumpulan data
c. Jenis-jenis teknik sampling non acak

Page 25
 d. Jenis teknik sampling acak
e. Menentukan frame sampling dan menggunakan tabel angka acak
f. Pengertian pengukuran karakteristik unit analisis
g. Jenis-jenis teknik pengukuran karakteristik unit analisis: Interview, direct observation, dan mailing (e-mailing) system

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu (menit
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya pemilihan metode pengumpulan data  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
yang tepat dan teknik pengukuran karakteristik unit analisis Tanya jawab. Projector
 Memberi contoh pengumpulan data dan teknik pengukuran
karakteristik unit analisis
Penyajian  Menjelaskan pengertian pengumpulan data dan jenis-jenis  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
metode pengumpulan data Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan jenis-jenis teknik sampling acak dan non acak
31 - 90  Menjelaskan penyusunan frame sampling dan tabel angka acak  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
dalam teknik samping acak Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan pengertian pengukuran karakteristik unit analisis
dan teknik-teknik pengukurannnya
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Memilih responden tertentu dengan teknik sampling acak menggunakan frame sampling dan tabel angka acak”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah memilih dan menyusun pertanyaan dalam kuesioner?”

Page 26
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 27
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 8
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang kegunaan kuesioner dalam riset, mengetahui jenis-jenis
pertanyaan dalam kuesioner, dapat menentukan dan menyusun pertanyaaan dalam kuesioner sesuai dengan variabel operasional yang diperlukan datanya

1. Pokok Bahasan: Kuesioner dan penyusunan kuesioner

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Pengertian kuesioner dalam riset
b. Kelebihan dan kekurangan kuesioner
c. Jenis-jenis pertanyaan dalam kuesioner
d. Penyusunan pertanyaan dalam kuesioner
Page 28
 e. Penskalaan dalam pertanyaan kuesioner
f. Pre-test kuesioner

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu (menit
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya penyusunan kuesioner yang benar  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
sesuai dengan teknik penskalaan Tanya jawab. Projector
 Menunjukkan lembaran kuesioner yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnnya
Penyajian  Menjelaskan pengertian kuesioner sebagai alat pengkuran  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
karakteristik unit analisis (responden) Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan kelebihan dan kekurangan kuesioner
31 - 90  Menjelaskan jenis-jenis pertanyaan dalam kuesioner dan  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
contohnya Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan cara penyusunan pertanyaan dalam kuesioner
sesuai dengan variabel operasional yang sudah ditetapkan
 Menjelaskan cara menetapkan penskalaan dalam opsi jawaban
atau respon dalam kuesioner
 Menjelaskan pentingnya pre-test kuesioner untuk keperluan
pengujian validitas dan reliabilitas kuesioner
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Menyusun pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner dan melaksanakan pre-test”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah menguji validitas dan reliabilitas hasil pre-test kuesioner?”

Page 29
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 30
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 9
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang validitas dan reliabilitas alat ukur (kuesioner), mengetahui
jenis-jenis validitas dan reliabilitas, dapat melakukan pengujian validitas dan reliabilitas dengan berbagai metode

1. Pokok Bahasan: Validitas dan reliabilitas alat ukur (kuesioner)

2. Sub Pokok Bahasan

a. Pengertian validitas dan reliabilitas
b. Kekeliruan dalam pengukuran dengan kuesioner
c. Jenis-jenis validitas

Page 31
 d. Jenis-jenis reliabilitas
e. Pengujian validitas dengan koefisien korelasi Pearson
f. Pengujian reliabilitas dengan metode Spearman-Brown
g. Pengujian reliabilitas dengan metode Alpha-Cronbach

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu (menit
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya pengujian validitas dan reliabilitas  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
kuesioner untuk mendapatkan data yang akurat Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan pengertian validitas dan reliabilitas
Penyajian  Menjelaskan kekeliruan dalam pengukuran dengan kuesioner  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan jenis-jenis validitas dan reliabilitas Tanya jawab. Projector
31 - 90  Menjelaskan pengujian validitas dengan koefisien korelasi  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Pearson dan tahap-tahap pengujiannnya Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan pengujian reliabilitas dengan metode Spearman-
Brown dan tahap-tahap pengujiannnya
 Menjelaskan pengujian reliabilitas dengan metode Alpha-
Cronbach dan tahap-tahap pengujiannya
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Menguji validitas dan reliabilitas pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner hasil pre-test”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah melaksanakan riset di lapangan untuk menemui responden
terpilih?”

Page 32
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 33
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 10
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pentingnya pelaksa-naan riset di lapangan, tahap-tahap
riset di lapangan, masalah-masalah pelaksanaaan riset di lapangan, dapat melaksanakan riset di lapangan dalam rangka mendapatkan data yang diperlukan

1. Pokok Bahasan: Pelaksanaan riset di lapangan (field research)

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Pengertian pelaksanaan riset di lapangan
b. Pelaksanaan riset untuk mendapatkan data primer dan sekunder
Page 34
 c. Penetapan jadual pelaksanaan riset di lapangan
d. Menetapkan responden sebagai target sampling
e. Seleksi interviewer
f. Sosialisasi dan penyuluhan
g. Pelaksanaan interview responden
h. Jenis-jenis kekeliruan dalam interview responden

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pelaksanaan riset di lapangan yang terencana dan  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
terkendali Tanya jawab.
 Menjelaskan pengertian pelaksanaan riset di lapangan
Penyajian  Menjelaskan pelaksanaan riset di lapangan untuk  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
mendapatkan data primer dan data sekunder Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan penetapan jadual pelaksanaan riset di lapangan
dan menetapkan responden sebagai target sampling
31 - 90  Menjelaskan cara pemilihan interviewer dan kriteria  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
interviewer Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan cara melaksanakan sosialisasi dan penyuluhan
kepada pihak-pihak yang terkait pelaksanaan riset di lapangan
 Menjelaskan cara-cara pelaksanaaan interview responden dan
jenis-jenis kekeliruan yang muncul dalam interview
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Penetapan jaduan pelaksanaan riset di lapangan dan penentuan responden target sampling”

Page 35
 b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah melakukan pengolahan data terhadap kuesioner yang telah
diisi responden sebagai hasil pelaksanaan riset di lapangan?”
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 36
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 11
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengolahan data, tahap-tahap pengolahan data, dapat
melaksanakan pengolahan data terhadap hasil pelaksanaan riset di lapangan yang menggunakan kuesioner

1. Pokok Bahasan: Pengolahan data hasil pelaksanaan riset di lapangan

2. Sub Pokok Bahasan:

Page 37
 a. Pengertian pengolahan data
b. Tahap-tahap pengolahan data: Editing, coding dan tabulasi, data entry

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya pengolahan data terhadap kuesioner  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
yang telah diisi responden Tanya jawab.
 Menjelaskan pengertian pengolahan data
Penyajian  Menjelaskan tahap-tahap pengolahan data  Presentasi, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan cara-cara melakukan editing terhadap kuesioner Tanya jawab. Projector
yang telah terisi dan contohnya
31 - 90  Menjelaskan cara-cara melakukan koding dan tabulasi  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
terhadap kuesioner yang telah diedit dengan menggunakan Tanya jawab. Projector
Microsoft Excel
 Menjelaskan cara-cara data entry menggunakan Microsoft
Excel
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Pelaksanaan tahap-tahap pengolahan data terhadap kuesioner yang telah terisi”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah melakukan pengolahan data dan penyajian data secara
statistik?”

Page 38
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 39
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 12
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang pengolahan data dan penyajian data secara statistis, dapat
membuat tabel, grafik, diagram, dan menghitung angka-angka ringkasan secara statistis sesuai keperluan untuk analisis statistika deskriptif baik
menggunakan Microsoft Excel maupun SPSS

1. Pokok Bahasan: Pengolahan data dan penyajian data secara statistik

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Pengertian pengolahan data dan penyajian data secara statistik
Page 40
 b. Pembuatan tabel, grafik, dan diagram menggunakan Microsoft Excel dan SPSS
c. Penghitungan angka-angka ringkasan dengan Microsoft Excel dan SPSS: Rasio, proporsi, rata-rata, standar deviasi, dsb

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan peranan pengolahan data dan penyajian data  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
secara statistik dalam riset Tanya jawab.
 Menunjukkan hasil pengolahan dan penyajian data secara
statistik
Penyajian  Menjelaskan pengertian pengolah data secara statistik  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan cara-cara penyajian data secara statistik Tanya jawab. Projector
31 - 90  Menjelaskan cara-cara membuat tabel, garik, dan diagram  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
dengan Microsoft Excel Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan cara-cara menghitung angka-angka ringkasan
dengan Microsoft Excel, seperti rasio, proporsi, rata-rata, standar
deviasi, dsb
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat dan Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban berdiskusi Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Pengolahan data secara statistik dan penyajian data dengan menggunakan tabel, grafik, dan diagram”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah menganalisis data secara statistika deskriptif dan satatistika
induktif?”

Page 41
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 42
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 13
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang penggunaan analisis data secara statistika, dapat
melakukan analisis data secara statistika deskriptif, dapat melakukan analisis data secara statistika induktif dan mengambil kesimpulan dari hasil analisis data
tersebut dengan menggunakan SPSS

1. Pokok Bahasan: Analisis data secara statistika deskriptif dan induktif

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Tujuan analisis data dalam riset

Page 43
 b. Fungsi analisis statistika deskriptif dan induktif dalam riset
c. Analisis data secara statistika deskriptif: Mendeskripsikan tabel, diagram, dan diagram.
d. Analisis data secara statistika deskriptif: Mendeskripsikan hasil perhitungan berupa rasio, proporsi, pertumbuhan, trend, rata-rata, standar deviasi,
koefisien variasi, dsb.
e. Analisis data secara statistika induktif: Menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengujian hipotesis (uji Z, uji t, anova, uji chi-kuadrat) dengan
menggunakan SPSS
f. Analisis data secara statistika induktif: Menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis regresi dan korelasi dengan menggunakan SPSS

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan pentingnya analisis data secara statistik dalam  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
riset Tanya jawab.
 Menjelaskan tujuan dan fungsi penggunaan statistika deskrip-
tif dan induktif dalam riset
Penyajian  Menjelaskan cara-cara mendeskripsikan secara naratif tabel,  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
grafik, dan diagram Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan cara-cara mendeskripsikan secara naratif hasil
per-hitungan angka-angka ringkasan, seperti rasio, proporsi, per-
tumbuhan, trend, rata-rata, standar deviasi, koefisien variasi, dsb
31 - 90  Menjelaskan cara-cara menganalisis hasil beberapa pengujian  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
hipotesis dengan SPSS dan menarik kesimpulan Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan cara-cara menganalisis hasil regresi dan korelasi
dengan SPSS dan menarik kesimpulan
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

Page 44
4. Evaluasi:
a. Tugas kelompok/mandiri tentang “Menganalisis data secara statistik deskriptif dan induktif dengan menggunakan SPSS”
b. Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa diskusi tentang “Bagaimanakah hasil keseluruhan proses riset ditulis dalam bentuk laporan
riset yang baik dan benar?”

REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 45
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Kuliah : METODE RISET

Kode Mata Kuliah : IT-021235
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 14
Tujuan Instruksional Umum:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa
dalam menyusun proposal riset, menentukan masalah riset dan memformulasikan masalah riset, membuat instrument pengumpulan data (kuesioner),
desain riset, melaksanakan riset, mengolah dan menganalisis data, dan menyusun laporan riset.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan mengerti tentang tata cara penulisan laporan hasil riset, mahasiswa dapat
menyusun laporan riset secara baik dan benar

1. Pokok Bahasan: Laporan riset dan penyusunan laporan riset

2. Sub Pokok Bahasan:
a. Pengertian laporan riset
b. Jenis-jenis laporan riset
c. Sistematika laporan riset

Page 46
 d. Aturan-aturan penulisan laporan riset: Bodynote, footnote, daftar pustaka
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 10  Menjelaskan tujuan dan manfaat laporan riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis
 Menjelaskan pengertian laporan riset dan kegunaannnya Tanya jawab.
Penyajian  Menjelaskan jenis-jenis laporan riset  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Menjelaskan cara-cara menulis laporan riset berdasarkan Tanya jawab. Projector
aturan penulisan karya tulis ilmiah
31 - 90  Menjelaskan cara-cara membuat kutipan dalam bentuk  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
bodynote dan penulisan footnote Tanya jawab. Projector
 Menjelaskan cara-cara membuat daftar pustaka berdasarkan
beberapa versi penyusunan
Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
 Mendengarkan dan memberikan respon terhadap jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi:
Tugas kelompok/mandiri tentang “Menyusun laporan riset dengan lengkap, sesuai dengan tugas dari pertemuan ke-1 s/d 14”
REFERENSI:
1. Donald R. Cooper and Pamela Schindler, Business Research Methods, Mc Graw-Hill, New York, 2008.
2. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, John Wiley and Sons, New York, 2010
3. William C. Emory, Business Research Methods, Richard D. Irwin Inc., New York, 2010
4. Freddy Rangkuti, Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2012
5. Istijanto, Aplikasi Praktis Riset Pemasaran, Penerbit Gramedia, Jakarta, 2009.
6. Singgih Santoso dan Fandy Ciptono, Riset Pemasaran: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011.
7. George Kress, Marketing Research, Prentice-Hall International Inc., New Jersey, 2005
8. Gilbert A. Churchill, Jr., Dasar-Dasar Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-4, Penerbit Erlangga, 2011.
9. Thomas C. Kinnear and James R. Taylor, Riset Pemasaran, Jilid 1 dan Jilid 2 (terjemahan), Edisi ke-3, Penerbit Erlangga, 2009.

Page 47
Page 48