Anda di halaman 1dari 6

KISI-KISI SOAL

SMP MUHAMMADIYAH 3 WARU


TAHUN PELAJARAN 207/2018

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 90 Menit


Kelas/Semester : 7/I Bentuk Soal : Uraian
Guru Mapel : Anggi Budi Arbiliani,S.Pd Jumlah Soal : 10

NO Kompetensi Ranah Indikator Materi Indikator Soal Soal Kunci Skor


Dasar Kognitif Pencapaian
KD
1. Menerapkan C2 Menjelaskan Objek IPA Disajikan Kelompok Frekuensi Rata-rata Berdasarkan data 10
Tanaman Penyiram Tinggi
konsep keterampilan dan data an Tanaman
hasil percobaan,
pengukuran dalam IPA. Pengamatan eksperimen (cm) pemberian air
berbagai nya mengenai Kelompok I 1 hari 47 cucian beras
sekali
besaran yang pengaruh air Kelompok 2 hari 49
terbukti dapat
ada pada diri cucian beras II sekali memengaruhi
sendiri, terhadap Kelompok 3 hari 53 pertumbuhan
makhluk tinggi III sekali tanaman jagung.
Kelompok 4 hari 56
hidup lain, tanaman IV sekali Data percobaan
dan benda- jagung pada Kelompok Tidak 33 membuktikan
benda di usia 4 V sama bahwa semakin
sekali
sekitar serta minggu. Siswa banyak frekuensi
Tabel di atas menunjukkan data
pentingnya dapat penyiraman air
eksperimen mengenai pengaruh
penggunaan menyimpulka cucian beras maka
air cucian beras terhadap tinggi
satuan n hasil rata rata tinggi
tanaman jagung pada usia 4
standar pengamatan tanaman semakin
minggu.
(baku) dalam dari data meningkat.
Apa kesimpulan yang dapat
pengukuran. tersebut.
diambil dari data tersebut?

C1 Mengelompok Objek IPA Berdasarkan Seekor singa berlari dengan Besaran dalam 10
kan yang dan kegitan sehari- kecepatan 89 km/jam. sebutkan kalimat tersebut
termasuk jenis pengamatan hari, siswa jenis besaran, nilai besaran, dan adalah kecepatan.
besaran, nilai nya dapat satuan dalam kalimat tersebut! Nilai besaran
besaran, dan menyebutkan dalam kalimat
satuan. yang termasuk tersebut adalah
besaran,nilai km/jam.
besaran, dan Nilai besaran
satuan dalam kalimat
tersebut adalah 65.
C3 Melakukan Objek IPA Disajikan Jangka sorong 10
pengukuran dan gambar jangka Skala utama =
dasar secara pengamatan sorong dan 4,3 cm
teliti dengan nya mikrometer Skala nonius =
menggunakan sekrup siswa 5mm x 0,01 = 0,05
alat ukur. dapat cm
mengukur 4,3 + 0,05 = 4,35
skala tersebut. cm

Mikrometer sekrup
Skala utama =
8 cm
Skala nonius =
16mm x 0,01
0,16 cm
Tentukan hasil pengukuran jangka 8 + 0,16 cm = 8,16
sorong dan mikrometer sekrup! cm
C3 Melakukan Objek IPA Disajikan Diketahui : 10
pengukuran dan gambar gelas V1 = 150 ml
dasar secara pengamatan ukur berisi air V2 = 200 ml
teliti dengan nya yang kemudian Ditanya ... Vbatu
menggunakan diisi benda, Jawab :
alat ukur. siswa dapat Vbatu = V2 – V1
mengukur = 200-150
volume benda = 50 ml
yang
dimasukkan
dalam air.

Febri ingin mengukur volume


batu secara langsung. Dia
memasukkan air ke dalam gelas
ukur hingga volumenya 150 m.
Selanjutnya Febri, memasukkan
batu ke dalam gelas ukur tadi
sehingga volumenya meningkat.
Setelah diamati volume air dan
batu di dalam gelas ukur sebanyak
200 ml. Berapakah volume batu
hasil pengukuran?
2. Mengklasifik C2 Mengklasifikas Klasifikasi Siswa mampu Yugha menemukan sebuah benda Tak Hidup. 10
asikan ikan makhluk makhluk mengklasifikas dengan ciri : Karena tidak
makhluk hidup dan hidup ikan benda Dapat bergerak memiliki semua
hidup dan benda berdasarkan Tidak dapat bereproduksi karakteristik
benda berdasarkan karakteristik Dan bertambah ukurannya. kehidupan.
berdasarkan karakteristik yang di amati Berdasarkan ciri-cirinya, termasuk
karakteristik yang diamati. benda tak hidup atau makhluk
yang diamati hidupkah benda yang ditemukan
Yugha? Jelaskan beserta
alasannya!
C1 Menyebutkan Klasifikasi Siswa mampu Jelaskan lima cirikehidupan yang Melakukan gerak 10
ciri-ciri Makhluk menyebutkan dimiliki tumbuhan! pasif.
kehidupan hidup ciri-ciri Dapat membuat
yang dimiliki kehidupan makanan sendiri
tumbuhan. pada melalui
tumbuhan. fotosintesis.
Mengalami
pertumbuhan terus
menerus sampai
mati.
Tidak memiliki alat
ekskresi khusus
untuk
mengeluarkan zat
sisa.
Tidak memiliki alat
indera dan sistem
saraf.
C1 Menyebutkan Kalsifikasi Siswa mampu Jelaskan ciri-ciri kingdom Insecta Tubuh terdiri dari 10
ciri-ciri dan Makhluk menyebutkan beserta contohnya! caput, toraks dan
contoh dari hidup ciri-ciri dan abdomen.
kingdom contoh dari Terdapat sepasang
Protista. Insecta. antena.
Memiliki dua
pasang mata
majemuk dan
mulut.
Memiliki tiga
pasang kaki.
Contoh :
Lebah madu
Belalang
C3 Menentukan Klasifikasi Berdasarkan X lensa okuler 10
nama dan makhluk gambar fungsi
fungsi bagian- hidup. mikroskop memperbesar
bagian siswa dapat bayangan objek.
mikroskop menentukan Y revolver fungsi
nama dan tempat memasang
fungsi bagian lensa objektif.
mikroskop
yang diberi
nomor. Apa nama dan fungsi bagian
mikroskop yang di beri tanda X
dan Y?
C1 Menyebutkan Klasifikasi Siswa mampu Jelaskan 5 kelas hewan vertebrata Pisces (ikan) 10
kelas hewan Makhluk menyebutkan beserta contohnya! contoh : ikan lele,
vertebrata Hidup kelas hewan ikan gurami.
beserta vertebrata Amfibi :
contohnya. beserta Salamander , katak.
contohnya. Reptil :
Kura-kura
Buaya
Aves : ayam , itik
Mamalia : Kucing,
sapi,kuda
C2 Menjelaskan Klasifikasi Siswa mampu Marga dari tumbuhan berikut a. Zea 10
tata cara Makhluk menunjukkan adalah..... b. Psisium
pemberian Hidup Marga dari a. Zea mays (jagung) c. Mangifera
nama ilmiah berbagai b. Psidium guajava (jambu
macam biji)
tumbuhan. c. Mangifera indica
(mangga)
C2 Menjelaskan Klasifikasi Berdasarkan Peka terhadap
ciri-ciri makhluk gambar, siswa rangsang atau
makhluk hidup hidup mampu iritabilitas.
menjelaskan
ciri-ciri
makhluk hidup
Jelaskan ciri makhluk hidup yang
ditunjukkan oleh gambar tersebut.