Holìstica-1: He decidido darle esta evaluación porque su repertorio lingüístico es limitado por lo que le es más

fácil transmitir información sobre temas personales y del entorno más cercano en situaciones sencillas.

Tarea 1y2

Coherencia-1: He considerado de colocarlo en esta escala debido sus enunciados los realiza con grupos de
palabras y conectores sencillos (...porque cambia mucho de situaciòn aaa es porque de tema eee peligra es
muy muy eee màs umm màs complicado ) , ademàs de vez en cuando necesita la colaboraciòn del
entrevistador para cerrar sus ideas e iniziarlas.

Fluidez-1: para las tarea 1y2 lo coloque en esta escala a pesar de que habla de modo continuo ya que se
expresa con enunciados breves, dudas y reformula sus ideas( ... yyyyy lo queeee mas me gusta eeee ummm siiii
de tema es muy importante y pero lo que menos me gusta es si ella quiere explicar los cosas...) y , ademàs su
acento y errores dificultan la comprensiòn de su monòlogo y la interacciòn con el entrevistador (...ventajas no
entiendo bien- algunos aspectos positivos...)

Correcciòn-1: comete errores básicos de forma sistemática, como por ejemplo confusión de tiempos verbales y
faltas de concordancia (...antes dibujos de animales es era para niñas...ahora nostros japoneses miran dibujos
de animales para los adultos...).

Alcance-1: Su repertorio lingüístico limitado le permite transmitir información sobre temas personales, pero
tiene que adaptar el mensaje y buscar las palabras, cometiendo incorrecciones e imprecisiones léxicas (... creo
que ella cambie ummm cambiava mucho sobre dibujos animares de todo el mundo...)

Tareas 3y4

Coherencia-1: su discurso es limitado y además conecta sus ideas con conectores sencillos ( … si en grupo eee
si individualmente viaja mucho -¿y en grupo no te gusta?- aaaa pero creo que hay diferente sabor …)

Fluidez-1: Aunque habla de forma continua y su pronunciación es bastante, su acento y errores ocasionales
dificultan su comprensión (…porque muchas gentes ponen lopa mas chaqueta ….mi pienso que es muy comom
en Japón).

Correcciòn-1: considero que comete errores básicos de forma sistemática, como por ejemplo confusión de
tiempos verbales y faltas de concordancia ( en Tokio también hay un calle …me enfadada mucho por eso no
recuerda…)

Alcance -1: creo que se encuentra en este nivel porque adapta el mensaje y busca palabras para poder emitir
su mensaje (…viaja viajas negocios emmm hay grupos eee…). Comete incorrecciones e imprecisiones léxicas
(…en hotel es poco sucio… y limpiador no sirve).