"AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"

"DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES"

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES PECUD 2017

SEMESTRE: SEGUNDO

INSTITUCION EDUCATIVA: 40121 EVERARDO ZAPATA SANTILLNA NIVEL: I ( ) P (X) S (X) MODALIDAD: EBR
Nombre de Director (a) MARIO MIRANDA QUINTANILLA
Docente Coordinador (a) FULGENCIA YANQUE SURCO

LINEA DE ACCION LOGRO CUALITATIVO DIFICULTADES SUGERENCIAS

ESCUELA DE PADRES
 Se desarrollan charlas a los
PPFF sobre construir familias
fuertes a cargo del Proyecto de
Desarrollo y Fortalecimiento
Familiar..
Se entabló una exposición de la
situación educativa de la I.E.,
asimismo, se explicó la importancia
de la unión familiar y la disciplina en
el hogar, como base para mejorar la
educación de sus hijos; así como el
trabajo en función a capacidades y
competencias.
Gran parte de los padres de familia
están abocados a sus problemas
personales y/o familiares, relegando
la educación de sus hijos. En algunos
casos designan la responsabilidad de
la educación de sus hijos a terceras
personas.
Se debe desarrollar y fortalecer la
parte autocrítica y reflexiva referente
a la actitud y comportamiento que
tiene el padre de familia frente a la
educación efectiva de sus hijos a
través de reuniones constantes con
los tutores y en asambleas de padres
de familia.

SALUD
 Se coordina reuniones con los
actores educativos e integrantes
de los quioscos para consolidar
estrategias de higiene y el
manejo responsable de los
alimentos.
CRUZ ROJA
 Se coordina con el comité de
gestión de riesgos las acciones
a realizar en los simulacros;
asimismo, en la asistencia de
posibles accidentes en la I.E.
EDUCACION AMBIENTAL
 Se interrelaciona los cinco
componentes a través de
acciones que consoliden el
adecuado manejo ambiental. GESTIÓN PEDAGÓGICA
 Fomento de una conciencia
Se firmaron convenios con el
MINSA, para trabajar lo que es
escuelas saludables; ejecutándose
actividades como vacunación, lavado
de manos, salud mental, peso, talla y
manejo de quioscos saludables.
Trabajo coordinado con el comité de
gestión de riesgo ante los eventuales
hechos ocurridos institucionalmente.
GESTIÓN INSTITUCIONAL
 Constitución y funcionamiento
del Comité Ambiental y Brigadas
ecológicas.
Se reprogramó algunas actividades
debido al tiempo.
No se cuenta con un ambiente
adecuado, ni camillas suficientes para
el rescate de posibles víctimas de un
sismo.
El comité funcionó parcialmente
Consumo irresponsable del agua.
Se debe continuar con estas
actividades y convenios con el
MINSA, ya que ayudan a consolidar
una educación integral.
Gestionar camillas y un ambiente
para el recibimiento de heridos y
fallecidos.
Gestionar la donación de
medicamentos para la cruz roja ante
instituciones y personas naturales.
Coordinación con el municipio
distrital para el mejoramiento,
regado y mantenimiento de áreas
verdes e implementación de tachos
para reciclaje de residuos sólidos
Capacitación constante a la brigada
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ambiental en el estudiante
everardino a través de charlas y
audiovisuales
EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA
 Charlas, exposiciones sobre el
uso adecuado de los residuos
sólidos.
 Campañas de reciclaje semestral
en coordinación con laboratorio
y comité ambiental de la I. E.
EDUCACIÓN EN SALUD
 Promoción de hábitos de higiene
personal a través de todas las
áreas curriculares y comunidad
educativa.
EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE
RIESGOS
 Conservación y mantenimiento
de la infraestructura educativa
 Se está cumpliendo con los
simulacros de sismos
programados en coordinación
con el comité de cruz roja.
Participación activa de los
estudiantes, se nota más
responsabilidad.
MUNICIPIO ESCOLAR Trabajo coordinado con el municipio
 Se realizan reuniones de escolar en diferentes actividades
coordinación entre el municipio institucionales
escolar y las diferentes
organizaciones estudiantiles
para cumplir con el plan de
trabajo.
POLICIA ESCOLAR Trabajo coordinado con los
 Se concientiza a través de integrantes de la policía escolar y
charlas y videos acerca de las escolta institucional.
funciones de la policía escolar Apoyo de la policía escolar en
Aun no se maneja con
responsabilidad en control
autocontrol de los residuos sólidos
Aún hay estudiantes que no cultivan
el hábito de higiene personal
adecuadamente
Patio muy limitado para los
estudiantes de ambos niveles,
primaria y secundaria.
Los espacios para la evacuación de
los estudiantes, son muy limitados, ya
que la I.E no cuenta con una
adecuada infraestructura
plataformas
El trabajo de los regidores es muy
limitado, ausentismo, poca seriedad
en sus funciones.
Deserción de muchos policías
escolares por la poca seriedad en su
compromiso y juramento
ecológica y la comunidad educativa
en temas sobre el uso adecuado del
agua.
Continuar con las campañas de
y sensibilización a nivel de aula y en
las formaciones constantemente sobre
el cuidado del medio ambiente.
Fomentar y ejecutar la campaña:
Ensucia menos, limpia menos.
Continuar con la promoción de
hábitos de higiene personal en
formaciones, en aula.
Ampliar el patio que se encuentra
con pasto y asientos, para un mejor
fluidez de los estudiantes.
Hacer una nueva señalización de las
zonas de riesgo y evacuación.
Gestionar material e insumos para
y minimizar riesgos ante un posible
sismo.
Consolidar mejor el trabajo
coordinado entre el comité
responsable, el municipio, la APAFA
y la dirección
Hacer una evaluación de las causas
de la deserción y el trabajo positivo
de la policía escolar.
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 mantener la disciplina y el orden

ACTIVIDADES CULTURALES
 Fechas más importantes del
calendario cívico y comunal en
coordinación con los
responsables de cada fecha.
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
 Establecen relaciones entre las
actividades físicas,
alimentación y descanso.
institucional.
Se ejecutan las fechas más
importantes del calendario cívico y
comunal en coordinación con los
diferentes comités.
Se participó en eventos deportivos a
nivel de la localidad e institucionales.
Desinterés por parte de algunos
colegas y estudiantes frente a las
fechas programadas.
Implementos deportivos escasos.
Planificar, ejecutar y evaluar la
participación en actividades florares
de índole institucional y/o regional.
Gestionar la implementación del
departamento de educación física.

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES PECUD 2017

SEMESTRE: PRIMERO

INSTITUCION EDUCATIVA: 40121 EVERARDO ZAPATA SANTILLNA NIVEL: I ( ) P (X) S (X) MODALIDAD: EBR
Nombre de Director (a) MARIO MIRANDA QUINTANILLA
Docente Coordinador (a) FULGENCIA YANQUE SURCO
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
AREA: PREVENCION INTEGRAL

LOGRO
LÍNEAS DE ACCIÓN DIFICULTADES SUGERENCIAS
CUALITATIVOS
MUNICIPIO ESCOLAR Constitución del Municipio Escolar
luego de una fiesta con olor a Una minoría de alumnos y docentes que Mayor organización e involucramiento
- Organización/elección/juramentación democracia con la que se pretendió se sintieron ajenos a dicha actividad. de todos los agentes y actores del
adelantar el ejercicio ciudadano de proceso de enseñanza-aprendizaje.
alumnos(as)
Alumnos propensos una mejor Asignación de responsabilidades a los
Problemas en el pago mensual del
QALI WARMA receptividad de conocimientos integrantes del comité para una mejor
servicio prestado..
Desayuno Escolar organización.
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LOGRO
LÍNEAS DE ACCIÓN DIFICULTADES SUGERENCIAS
CUALITATIVOS

SALUD ESCOLAR
Participación del Centro de salud Víctor
Raúl Hinojosa: estado nutricional
ESCUELA DE PADRES
Charla a los padres sobre cultura de
crianza de los hijos
Evaluación del estado nutricional y el
correspondiente tratamiento a aquellos
con alguna deficiencia.
Charlas a los padres para ayudarlos en
la crianza de sus menores hijos
Padres de familia no apoyaron con la
citas . de tratamiento que se les
indicaba
Inasistencia marcada de los padres.
Mayo Coordinación con el Centro de
salud realice una buena función de
apoyo al desarrollo físico y biológico
de los niños. .
Continuar con la realización de estas
actividades

No todos lo profesores quieren

Sensibilización a docentes y alumnos
colaborar porque aducen falta de
a realizar actividades de reciclaje,
tiempo. Que en las programaciones se incluya
MEDIO AMBIENTE Sembrado de alimentos nutritivos
El uso de agua , ya que se planifico educación ambiental como un área a
-Campañas de limpieza para luego sean cosechados y
utilizar agua reciclada pero padres que trabajar.
- Campaña de reciclaje. presentarlos en el día de la
incumplían , y se tubo que usar agua PONER EN PRACTICA EL AREA DE
alimentación
normal donde la UGEL prohibido por el CIENCIA Y AMBIENTE
Esto fue organizado por secciones a
pago
manera de concurso.

AREA: PROMOCIÓN CULTURAL

ACTIVIDADES POR LÍNEAS DE LOGRO

DIFICULTADES SUGERENCIAS
ACCIÓN CUALITATIVOS
CALENDARIO CÍVICO - Realización de las efemérides
ESCOLAR planteadas al inicio del año escolar con Ninguna Continuar con la realización de estas
Desarrollo de actividades la participación de los alumnos de los actividades en el siguiente año escolar.
conmemorativas según calendario niveles primaria y secundaria.
cívico: Efemérides

DEPORTE ESCOLAR
OLIMPIADAS DEPORTIVAS Y Interés en las disciplinas desarrolladas ninguna Continuar con la realización de estas
Encuentro deportivo-recreativo a nivel los fines de semana alejando las actividades
interno por aniversario de la IEI Y tentaciones nocivas propias del Incluirlas desde el año escolar.
EXTERNO adolescente.
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