Anda di halaman 1dari 35

Form. PM. 7.55 / L.1/ REV .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH : SMK NEGERI 3 PATI
MATA PELAJARAN : PEMANGKASAN DAN PENATAAN RAMBUT
KELAS / SEMESTER : XII / GASAL
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit ( 16 kali pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural
dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI-4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung

B. KOMPETENSI DASAR Dan INDIKATOR


3.1 Menguraikan pengetahuan dasar pemangkasan rambut.
Indikator :
3.1.1 Menguraikan Ilmu yang mendasari pemangkasan rambut dengan
benar.
3.1.2 Menganalisis Karakteristik klien dan kondisi rambut dengan benar.
3.1.3 Menjelaskan Alat pemangkasan rambut dengan benar.
3.2 Menguraikan pemangkasan rambut teknik solid.
Indikator :
3.2.1 Menjelaskan Teknik solid (horizontal, diagonal ke depan dan ke
belakang) dengan benar.
3.2.2 Menjelaskan Struktur rambut solid dengan benar.
3.2.3 Menjelaskan Tekstur rambut desain pemangkan teknik solid dengan
benar.
3.2.4 Mengidentifikasi Cara Pengecekan hasil pemangkasan teknik solid
dengan benar.
3.3 Menguraikan pemangkasan rambut teknik graduasi.
Indikator :
3.3.1 Menjelaskan Teknik graduasi dengan benar.
3.3.2 Menjelaskan Struktur rambut graduasi dengan benar.
3.3.3 Menjelaskan Tekstur rambut desain pemangkan teknik graduasi dengan
benar.
3.3.4 Mengidentifikasi Cara Pengecekan hasil pemangkasan dengan benar.
3.4 Menguraikan pemangkasan rambut teknik layer.
Indikator :
3.4.1 Menjelaskan Teknik uniform layer dengan benar.
3.4.2 Menjelaskan Teknik Increase layer dengan benar.
3.4.3 Menjelaskan Struktur rambut pemangkasan layer dengan benar.
3.4.4 Menjelaskan Tekstur rambut desain pemangkan teknik layer dengan
benar.
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

3.4.5 Mengidentifikasi Cara Pengecekan hasil pemangkasan layer dengan


benar.
4.1 Mempresentasikan pengetahuan dasar pemangkasan rambut.
Indikator :
4.1.1 Menguraikan Ilmu yang mendasari pemangkasan rambut dengan benar.
4.1.2 Menganalisis Karakteristik klien dan kondisi rambut dengan benar.
4.1.3 Mengemukakan Alat pemangkasan rambut dengan benar.
4.2 Melakukan pemangkasan rambut teknik solid
Indikator :
4.2.1 Mempraktekkan Teknik solid (horizontal, diagonal ke depan dan ke
belakang) dengan benar.
4.2.2 Menganalisis Struktur rambut solid dengan benar.
4.2.3 Menganalisis Tekstur rambut desain pemangkan teknik solid dengan
benar.
4.2.4 Mempraktekkan Cara Pengecekan hasil pemangkasan teknik solid
dengan benar.
4.3 Melakukan pemangkasan rambut teknik graduasi
Indikator :
4.3.1 Mempraktekkan Teknik graduasi dengan benar.
4.3.2 Menganalisis Struktur rambut graduasi dengan benar.
4.3.3 Menganalisis Tekstur rambut desain pemangkan teknik graduasi dengan
benar.
4.3.4 Mempraktekkan Cara Pengecekan hasil pemangkasan dengan benar.
4.4 Melakukan pemangkasan rambut teknik layer
Indikator :
4.4.1 Mempraktekkan Teknik uniform layer dengan benar.
4.4.2 Mempraktekkan Teknik Increase layer dengan benar.
4.4.3 Menganalisis Struktur rambut pemangkasan layer dengan benar.
4.4.4 Menganalisis Tekstur rambut desain pemangkan teknik layer dengan
benar.
4.4.5 Mempraktekkan Cara Pengecekan hasil pemangkasan layer dengan
benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas dan ruang praktik rambut, siswa dapat:
3.1.1 Melalui kegiatan observasi siswa dapat menguraikan Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut dengan benar.
3.1.2 Melalui diskusi Siswa dapat Menganalisis Karakteristik klien dan kondisi rambut
dengan benar.
3.1.3 Melalui diskusi Siswa dapat Menjelaskan Alat pemangkasan rambut dengan benar.
3.2.1 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Menjelaskan Teknik solid (horizontal,
diagonal ke depan dan ke belakang) dengan benar.
3.2.2 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Menjelaskan Struktur rambut solid dengan
benar.
3.2.3 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Menjelaskan Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid dengan benar.
3.2.4 Melalui diskusi Siswa dapat Mengidentifikasi Cara Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid dengan benar.

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

3.3.1 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Menjelaskan Teknik graduasi dengan
benar.
3.3.2 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Menjelaskan Struktur rambut graduasi
dengan benar.
3.3.3 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Menjelaskan Tekstur rambut desain
pemangkan teknik graduasi dengan benar.
3.3.4 Melalui diskusi Siswa dapat Mengidentifikasi Cara Pengecekan hasil pemangkasan
dengan benar.
3.4.1 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Teknik uniform layer dengan benar.
3.4.2 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Teknik Increase layer dengan benar.
3.4.3 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Struktur rambut pemangkasan layer dengan
benar.
3.4.4 Melalui kegiatan observasi siswa dapat Tekstur rambut desain pemangkan teknik
layer dengan benar.
3.4.5 Melalui diskusi Siswa dapat Mengidentifikasi Cara Pengecekan hasil pemangkasan
layer dengan benar.

4.1.1 Melalui praktik siswa Menguraikan Ilmu yang mendasari pemangkasan rambut
dengan benar.
4.1.2 Melalui praktik siswa Menganalisis Karakteristik klien dan kondisi rambut dengan
benar.
4.1.3 Melalui praktik siswa Mengemukakan Alat pemangkasan rambut dengan benar.
4.2.1 Melalui praktik siswa Mempraktekkan Teknik solid (horizontal, diagonal ke depan
dan ke belakang) dengan benar.
4.2.2 Melalui praktik siswa Menganalisis Struktur rambut solid dengan benar.
4.2.3 Melalui praktik siswa Menganalisis Tekstur rambut desain pemangkan teknik solid
dengan benar.
4.2.4 Melalui praktik siswa Mempraktekkan Cara Pengecekan hasil pemangkasan teknik
solid dengan benar.
4.3.1 Melalui praktik siswa Mempraktekkan Teknik graduasi dengan benar.
4.3.2 Melalui praktik siswa Menganalisis Struktur rambut graduasi dengan benar.
4.3.3 Melalui praktik siswa Menganalisis Tekstur rambut desain pemangkan teknik
graduasi dengan benar.
4.3.4 Melalui praktik siswa Mempraktekkan Cara Pengecekan hasil pemangkasan
dengan benar.
4.4.1 Melalui praktik siswa Mempraktekkan Teknik uniform layer dengan benar.
4.4.2 Melalui praktik siswa Mempraktekkan Teknik Increase layer dengan benar.
4.4.3 Melalui praktik siswa Menganalisis Struktur rambut pemangkasan layer dengan
benar.
4.4.4 Melalui praktik siswa Menganalisis Tekstur rambut desain pemangkan teknik layer
dengan benar.
4.4.5 Melalui praktik siswa Mempraktekkan Cara Pengecekan hasil pemangkasan layer
dengan benar.

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

D. MATERI PEMBELAJARAN :
1. Pengetahuan dasar pemangkasan rambut.
2. Pemangkasan rambut teknik solid.
3. Pemangkasan rambut teknik graduasi.
4. Pemangkasan rambut teknik layer.

E. PENDEKATAN, MODEL, dan METODE


Pendekatan : Saintifik
Model : Problem Based
Metode : Tanya jawab, ceramah, diskusi, penugasan, presentasi,
demonstrasi, praktik

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1, 2 & 3: 4JP

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin do’a pada saat 20 menit
pembelajaran akan dimulai.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai siswa baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk.
 Guru menjelaskan manfaat penguasaan
kompetensi dasar ini sebagai modal awal
untuk menguasai pasangan kompetensi
dasar lainnya yang tercakup dalam mata
pelajaran Pengelolaan Usaha.
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi
sebelumnya tentang Pengelolaan Usaha.
 Memberikan Pre Tes dengan pertanyaan
lisan.
 Siswa membentuk beberapa kelompok
dalam pembelajaran untuk berdiskusi.
Inti 1. ORIENTASI MASALAH 120
(Mengamati, Menanya) menit
 Guru menayangkan video prosedur
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut )
 Siswa diminta mengamati tayangan
tersebut, sehubungan dengan

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut ).
2. PENGUMPULAN DATA DAN
VERIFIKASI (Menanya,
Mengumpulkan Informasi)
 Guru menanyakan Pengetahuan
dasar pemangkasan rambut ( Ilmu
yang mendasari pemangkasan
rambut, Karakteristik klien dan
kondisi rambut, Alat pemangkasan
rambut )
 Siswa diminta mencermati
pertanyaan tersebut
 Guru meminta Siswa menguraikan
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut )
 Secara berkelompok Siswa
berdiskusi untuk menjawab dengan
menguraikan Pengetahuan dasar
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut )
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
bertukar pertanyaan pendapat
tentang Pengetahuan dasar
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut )
 Menayangkan hasil pendapat Siswa
tentang Pengetahuan dasar
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut ).
 Siswa mencari informasi kaitan
dengan Pengetahuan dasar
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut )
 Siswa bersama guru mengumpulkan
informasi mengenai Pengetahuan
dasar pemangkasan rambut ( Ilmu
yang mendasari pemangkasan
rambut, Karakteristik klien dan
kondisi rambut, Alat pemangkasan
rambut )
3. PENGUMPULAN DATA MELALUI
EKSPERIMEN (Mengumpukan
Informasi, Menalar)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
bertukar pendapat tentang
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut )
 Siswa mencari informasi kaitan
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut ) dari berbagai
sumber
 Siswadalam diskusi kelompok
mengumpulkan informasi mengenai
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut ) diperoleh
dari berbagai sumber

1. PENGORGANISASIAN DAN
FORMULASIPENJELASAN
(Menalar, Mengkomunikasikan)
 Guru menugaskan memilih salah
satu Pengetahuan dasar
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut ).
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
 Siswa memilih Pengetahuan dasar
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut )
berdasarkan masukan pada saat
presentasi berkaitan dengan hal-hal
yang dianggap belum tepat/benar
 Siswa
mempresentasikan/memaparkan
hasil pemilihan Jenis-jenis usaha
kecantikan dan hasil Pengetahuan
dasar pemangkasan rambut ( Ilmu
yang mendasari pemangkasan
rambut, Karakteristik klien dan
kondisi rambut, Alat pemangkasan
rambut ) pada kelompok lain.
 Siswa memberikan tanggapan
terhadap pertanyaan yang muncul
pada saat presentasi.
 Siswa memberikan masukan dan
menerima masukan
 Guru menfasilitasi Siswa
merumuskan prosedur membentuk
salah satu Pengetahuan dasar
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut )
 Siswa merumuskan prosedur
pembuatan salah satu Pengetahuan
dasar pemangkasan rambut ( Ilmu
yang mendasari pemangkasan
rambut, Karakteristik klien dan
kondisi rambut, Alat pemangkasan
rambut )
2. MENGANALISIS PROSES INKUIRI
(Mengomunikasikan, Menalar)
 Guru menugaskan siswa untuk
menentukan Pengetahuan dasar
pemangkasan rambut ( Ilmu yang
mendasari pemangkasan rambut,
Karakteristik klien dan kondisi
rambut, Alat pemangkasan rambut )
 Siswa mensimulasikan desain yang

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
telah dibuat oleh masing-masing
kelompok
 Siswa mengamati dan memberikan
tanggapan terhadap setiap kelompok
penyaji
 Siswa membuat simpulan tentang
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut )
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
melakukan unjuk kerja Pengetahuan
dasar pemangkasan rambut ( Ilmu
yang mendasari pemangkasan
rambut, Karakteristik klien dan
kondisi rambut, Alat pemangkasan
rambut )
 Siswa mendemonstrasikan
Pengetahuan dasar pemangkasan
rambut ( Ilmu yang mendasari
pemangkasan rambut, Karakteristik
klien dan kondisi rambut, Alat
pemangkasan rambut )
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
mengomunikasikan hasil karyanya
 Siswa menayangkan hasil curah
pendapat Siswa tentang Pengetahuan
dasar pemangkasan rambut ( Ilmu
yang mendasari pemangkasan
rambut, Karakteristik klien dan
kondisi rambut, Alat pemangkasan
rambut )
Penutup 3. Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak 40 menit
lanjut
 Siswa menanyakan hal-hal yang
masih ragu dan melaksanakan
evaluasi
 Gurumembantusiswa untuk
menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar
dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di
bawah bimbingan guru
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
 Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit,
dan seluruh siswa mengerjakan tes
tertulis.
 Guru memberi tugas tindak lanjut
untuk pertemuan selanjutnya
 Gurumengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.Siswa menanyakan hal-
hal yang masih ragu.

Pertemuan 4, 5, 6 &7 : 4 JP

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin do’a pada saat 20 menit
pembelajaran akan dimulai.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai siswa baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk.
 Guru menjelaskan manfaat penguasaan
kompetensi dasar ini sebagai modal awal
untuk menguasai pasangan kompetensi
dasar lainnya yang tercakup dalam mata
pelajaran Pengelolaan Usaha.
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi
sebelumnya tentang Pengelolaan Usaha.
 Memberikan Pre Tes dengan pertanyaan
lisan.
 Siswa membentuk beberapa kelompok
dalam pembelajaran untuk berdiskusi.
Inti 1. ORIENTASI MASALAH 120
(Mengamati, Menanya) menit
 Guru menayangkan video prosedur
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
teknik solid
 Siswa diminta mengamati tayangan
tersebut, sehubungan dengan
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid
2. PENGUMPULAN DATA DAN
VERIFIKASI (Menanya,
Mengumpulkan Informasi)
 Guru menanyakan Pemangkasan
rambut teknik solid (Teknik solid
(horizontal, diagonal ke depan dan
ke belakang), Struktur rambut solid,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
 Siswa diminta mencermati
pertanyaan tersebut
 Guru meminta Siswa menguraikan
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid
 Secara berkelompok Siswa
berdiskusi untuk menjawab dengan
menguraikan Pemangkasan rambut
teknik solid (Teknik solid
(horizontal, diagonal ke depan dan
ke belakang), Struktur rambut solid,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
bertukar pertanyaan pendapat
tentang Pemangkasan rambut teknik
solid (Teknik solid (horizontal,
diagonal ke depan dan ke belakang),
Struktur rambut solid, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
 Menayangkan hasil pendapat Siswa
tentang Pemangkasan rambut teknik
solid (Teknik solid (horizontal,
diagonal ke depan dan ke belakang),
Struktur rambut solid, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
 Siswa mencari informasi kaitan
dengan Pemangkasan rambut teknik
solid (Teknik solid (horizontal,
diagonal ke depan dan ke belakang),
Struktur rambut solid, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
 Siswa bersama guru mengumpulkan
informasi mengenai Pemangkasan
rambut teknik solid (Teknik solid
(horizontal, diagonal ke depan dan
ke belakang), Struktur rambut solid,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
3. PENGUMPULAN DATA MELALUI
EKSPERIMEN (Mengumpukan
Informasi, Menalar)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
bertukar pendapat tentang
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid
 Siswa mencari informasi kaitan
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
 Siswa dalam diskusi kelompok
mengumpulkan informasi mengenai
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid diperoleh dari berbagai
sumber
4. PENGORGANISASIAN DAN
FORMULASIPENJELASAN
(Menalar, Mengkomunikasikan)
 Guru menugaskan memilih salah
satu Tujuan usaha kecantikan
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid
 Siswa memilih Tujuan usaha
kecantikan berdasarkan masukan
pada saat presentasi berkaitan
dengan hal-hal yang dianggap belum
tepat/benar
 Siswa
mempresentasikan/memaparkan
hasil pemilihan Pemangkasan
rambut teknik solid (Teknik solid
(horizontal, diagonal ke depan dan
ke belakang), Struktur rambut solid,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid dan hasil
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid pada kelompok lain.
 Siswa memberikan tanggapan
terhadap pertanyaan yang muncul

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
pada saat presentasi.
 Siswa memberikan masukan dan
menerima masukan
 Guru menfasilitasi Siswa
merumuskan prosedur membentuk
salah satu Pemangkasan rambut
teknik solid (Teknik solid
(horizontal, diagonal ke depan dan
ke belakang), Struktur rambut solid,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
 Siswa merumuskan prosedur
pembuatan salah satu Pemangkasan
rambut teknik solid (Teknik solid
(horizontal, diagonal ke depan dan
ke belakang), Struktur rambut solid,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI
(Mengomunikasikan, Menalar)
 Guru menugaskan siswa untuk
menentukan Pemangkasan rambut
teknik solid (Teknik solid
(horizontal, diagonal ke depan dan
ke belakang), Struktur rambut solid,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik solid, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan teknik solid
 Siswa mensimulasikan desain yang
telah dibuat oleh masing-masing
kelompok
 Siswa mengamati dan memberikan
tanggapan terhadap setiap kelompok
penyaji
 Siswa membuat simpulan tentang
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
melakukan unjuk kerja
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid
 Siswa mendemonstrasikan
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
mengomunikasikan hasil karyanya
 Siswa menayangkan hasil curah
pendapat Siswa tentang
Pemangkasan rambut teknik solid
(Teknik solid (horizontal, diagonal
ke depan dan ke belakang), Struktur
rambut solid, Tekstur rambut desain
pemangkan teknik solid, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan
teknik solid
Penutup 6. Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak 40 menit
lanjut
 Siswa menanyakan hal-hal yang
masih ragu dan melaksanakan
evaluasi
 Gurumembantusiswa untuk
menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar
dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di
bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit,
dan seluruh siswa mengerjakan tes
tertulis.
 Guru memberi tugas tindak lanjut
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
untuk pertemuan selanjutnya
 Gurumengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.Siswa menanyakan hal-
hal yang masih ragu.

Pertemuan 8, 9, 10 & 11: 4 JP

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin do’a pada saat 40 menit
pembelajaran akan dimulai.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai siswa baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk.
 Guru menjelaskan manfaat penguasaan
kompetensi dasar ini sebagai modal awal
untuk menguasai pasangan kompetensi
dasar lainnya yang tercakup dalam mata
pelajaran Pengelolaan Usaha.
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi
sebelumnya tentang Pengelolaan Usaha.
 Memberikan Pre Tes dengan pertanyaan
lisan.
 Siswa membentuk beberapa kelompok
dalam pembelajaran untuk berdiskusi.
Inti 1. ORIENTASI MASALAH 100
(Mengamati, Menanya) menit
 Guru menayangkan video prosedur
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswa diminta mengamati tayangan
tersebut, sehubungan dengan
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
2. PENGUMPULAN DATA DAN
VERIFIKASI (Menanya,
Mengumpulkan Informasi)
 Guru menanyakan Pemangkasan
rambut teknik graduasi ( Teknik
graduasi , Struktur rambut graduasi,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik graduasi, Cara Pengecekan
hasil pemangkasan)
 Siswa diminta mencermati
pertanyaan tersebut
 Guru meminta Siswa menguraikan
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Secara berkelompok Siswa
berdiskusi untuk menjawab dengan
menguraikan Pemangkasan rambut
teknik graduasi ( Teknik graduasi ,
Struktur rambut graduasi, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
graduasi, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
bertukar pertanyaan pendapat
tentang Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Menayangkan hasil pendapat Siswa
tentang Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswa mencari informasi kaitan
dengan Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswa bersama guru mengumpulkan
informasi mengenai Pemangkasan
rambut teknik graduasi ( Teknik
graduasi , Struktur rambut graduasi,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik graduasi, Cara Pengecekan
hasil pemangkasan)
3. PENGUMPULAN DATA MELALUI
EKSPERIMEN (Mengumpukan
Informasi, Menalar)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
bertukar pendapat tentang
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswa mencari informasi kaitan
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswadalam diskusi kelompok
mengumpulkan informasi mengenai
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
4. PENGORGANISASIAN DAN
FORMULASIPENJELASAN
(Menalar, Mengkomunikasikan)
 Guru menugaskan memilih salah
satu Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
pemangkasan)
 Siswa memilih Prosedur
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan) berdasarkan masukan
pada saat presentasi berkaitan
dengan hal-hal yang dianggap belum
tepat/benar
 Siswa
mempresentasikan/memaparkan
hasil pemilihan Pemangkasan
rambut teknik graduasi ( Teknik
graduasi , Struktur rambut graduasi,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik graduasi, Cara Pengecekan
hasil pemangkasan) dan hasil
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan) pada kelompok lain.
 Siswa memberikan tanggapan
terhadap pertanyaan yang muncul
pada saat presentasi.
 Siswa memberikan masukan dan
menerima masukan
 Guru menfasilitasi Siswa
merumuskan prosedur membentuk
salah satu Pemangkasan rambut
teknik graduasi ( Teknik graduasi ,
Struktur rambut graduasi, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
graduasi, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswa merumuskan prosedur
pembuatan salah satu Pemangkasan
rambut teknik graduasi ( Teknik
graduasi , Struktur rambut graduasi,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik graduasi, Cara Pengecekan
hasil pemangkasan)

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI
(Mengomunikasikan, Menalar)
 Guru menugaskan siswa untuk
menentukan Pemangkasan rambut
teknik graduasi ( Teknik graduasi ,
Struktur rambut graduasi, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
graduasi, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswa mensimulasikan desain yang
telah dibuat oleh masing-masing
kelompok
 Siswa mengamati dan memberikan
tanggapan terhadap setiap kelompok
penyaji
 Siswa membuat simpulan tentang
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
melakukan unjuk kerja
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Siswa mendemonstrasikan
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
mengomunikasikan hasil karyanya
 Siswa menayangkan hasil curah
pendapat Siswa tentang
Pemangkasan rambut teknik
graduasi ( Teknik graduasi , Struktur
rambut graduasi, Tekstur rambut

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
desain pemangkan teknik graduasi,
Cara Pengecekan hasil
pemangkasan)
Penutup 6. Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak 40 menit
lanjut
 Siswa menanyakan hal-hal yang
masih ragu dan melaksanakan
evaluasi
 Gurumembantusiswa untuk
menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar
dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di
bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit,
dan seluruh siswa mengerjakan tes
tertulis.
 Guru memberi tugas tindak lanjut
untuk pertemuan selanjutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.Siswa menanyakan hal-
hal yang masih ragu.

Pertemuan 12, 13, 14, 15 &16: 4 JP

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin do’a pada saat 20 menit
pembelajaran akan dimulai.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai siswa baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk.
 Guru menjelaskan manfaat penguasaan
kompetensi dasar ini sebagai modal awal
untuk menguasai pasangan kompetensi
dasar lainnya yang tercakup dalam mata
pelajaran Pengelolaan Usaha.
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
 Siswa diingatkan pada materi
sebelumnya tentang Pengelolaan Usaha.
 Memberikan Pre Tes dengan pertanyaan
lisan.
 Siswa membentuk beberapa kelompok
dalam pembelajaran untuk berdiskusi.
Inti 1. ORIENTASI MASALAH 120
(Mengamati, Menanya) menit
 Guru menayangkan video
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Siswa diminta mengamati tayangan
tersebut, sehubungan dengan
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
2. PENGUMPULAN DATA DAN
VERIFIKASI (Menanya,
Mengumpulkan Informasi)
 Guru menanyakan Pemangkasan
rambut teknik layer ( Teknik
uniform layer, Teknik Increase layer,
Struktur rambut pemangkasan layer,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer )
 Siswa diminta mencermati
pertanyaan tersebut
 Guru meminta Siswa menguraikan
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
 Secara berkelompok Siswa
berdiskusi untuk menjawab dengan
menguraikan Pemangkasan rambut
teknik layer ( Teknik uniform layer,
Teknik Increase layer, Struktur
rambut pemangkasan layer, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer )
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
bertukar pertanyaan pendapat
tentang Pemangkasan rambut teknik
layer ( Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Menayangkan hasil pendapat Siswa
tentang Pemangkasan rambut teknik
layer ( Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Siswa mencari informasi kaitan
dengan Pemangkasan rambut teknik
layer ( Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Siswa bersama guru mengumpulkan
informasi mengenai Pemangkasan
rambut teknik layer ( Teknik
uniform layer, Teknik Increase layer,
Struktur rambut pemangkasan layer,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer )
3. PENGUMPULAN DATA MELALUI
EKSPERIMEN (Mengumpukan
Informasi, Menalar)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
bertukar pendapat tentang
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Siswa mencari informasi kaitan
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Siswadalam diskusi kelompok
mengumpulkan informasi mengenai
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
4. PENGORGANISASIAN DAN
FORMULASIPENJELASAN
(Menalar, Mengkomunikasikan)
 Guru menugaskan memilih salah
satu Pemangkasan rambut teknik
layer ( Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Siswa memilih Pemangkasan rambut
teknik layer ( Teknik uniform layer,
Teknik Increase layer, Struktur
rambut pemangkasan layer, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer ) berdasarkan
masukan pada saat presentasi
berkaitan dengan hal-hal yang
dianggap belum tepat/benar
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
 Siswa
mempresentasikan/memaparkan
hasil pemilihan Pemangkasan
rambut teknik layer ( Teknik
uniform layer, Teknik Increase layer,
Struktur rambut pemangkasan layer,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer ) dan hasil
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
) pada kelompok lain.
 Siswa memberikan tanggapan
terhadap pertanyaan yang muncul
pada saat presentasi.
 Siswa memberikan masukan dan
menerima masukan
 Guru menfasilitasi Siswa
merumuskan prosedur membentuk
salah satu Pemangkasan rambut
teknik layer ( Teknik uniform layer,
Teknik Increase layer, Struktur
rambut pemangkasan layer, Tekstur
rambut desain pemangkan teknik
layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer )
 Siswa merumuskan prosedur
pembuatan salah satu Pemangkasan
rambut teknik layer ( Teknik
uniform layer, Teknik Increase layer,
Struktur rambut pemangkasan layer,
Tekstur rambut desain pemangkan
teknik layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer )
5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI
(Mengomunikasikan, Menalar)
 Guru menugaskan siswa untuk
menentukan Pemangkasan rambut
teknik layer ( Teknik uniform layer,
Teknik Increase layer, Struktur
rambut pemangkasan layer, Tekstur

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
rambut desain pemangkan teknik
layer, Cara Pengecekan hasil
pemangkasan layer )
 Siswa mensimulasikan desain yang
telah dibuat oleh masing-masing
kelompok
 Siswa mengamati dan memberikan
tanggapan terhadap setiap kelompok
penyaji
 Siswa membuat simpulan tentang
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
melakukan unjuk kerja
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Siswa mendemonstrasikan
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
 Guru memfasilitasi Siswa untuk
mengomunikasikan hasil karyanya
 Siswa menayangkan hasil curah
pendapat Siswa tentang
Pemangkasan rambut teknik layer (
Teknik uniform layer, Teknik
Increase layer, Struktur rambut
pemangkasan layer, Tekstur rambut
desain pemangkan teknik layer, Cara
Pengecekan hasil pemangkasan layer
)
Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT
Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Keterlaksa
Alokasi
Kegiatan Deskripsi naan
Waktu
Ya Tidak
Penutup 6. Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak 40 menit
lanjut
 Siswa menanyakan hal-hal yang
masih ragu dan melaksanakan
evaluasi
 Guru membantu siswa untuk
menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar
dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di
bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit,
dan seluruh siswa mengerjakan tes
tertulis.
 Guru memberi tugas tindak lanjut
untuk pertemuan selanjutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.Siswa menanyakan hal-
hal yang masih ragu.

G. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL, PENGANYAAN


1. Penilaian Ranah Sikap
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian
NamaSisw Tanggung
Disiplin Jujur Santun Nilai
No a/ Jawab
Akhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
n

b. Rubrik Penilaian
Siswa memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Disiplin
1) Tertib mengikuti instruksi
2) Mengerjakan tugas tepat waktu
3) Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3) Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
4) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab
1) Pelaksanaan tugas piket secara teratur
2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3) Mengajukan usul pemecahan masalah
4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun
1) Berinteraksi dengan teman secara ramah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4) Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:


Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Ranah Pengetahuan


a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi
IPK Indikator Soal Jenis Soal Soal
Dasar

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

3.1 Mengur 3.1.1 Menguraikan 1. Siswa dapat


Tes tertulis 1. Pemangkasan ada
aikan Ilmu yang Menguraikan beberapa teknik
pengeta mendasari Ilmu yang memangkas rambut,
huan pemangkasan mendasari apa yang anda
dasar rambut dengan pemangkasan ketahui tentang
pemang benar. rambut dengan pmangkasan .
kasan 3.1.2 Menganalisis benar.
rambut. Karakteristik 2. Siswa dapat 2. Bentuk wajah
klien dan kondisi Menganalisis masing-masing
rambut dengan Karakteristik orang berbeda.
benar. klien dan Sebutkan bentuk
3.1.3 Menjelaskan kondisi rambut wajah manusia.
Alat dengan benar. 3. Sebutkan alat apa
pemangkasan 3. Siswa dapat saja yang digunakan
rambut dengan Menjelaskan untuk memangkas
benar. Alat rambut.
pemangkasan
rambut dengan
benar.
3.2 Mengur 3.2.1 Menjelaskan 1. Siswa dapat Tes tertulis 1. Apa yang anda
aikan Teknik solid Menjelaskan ketauhui tentang
pemang (horizontal, Teknik solid pemangkasan solid
kasan diagonal ke (horizontal, teknik horizontal?
rambut depan dan ke diagonal ke
teknik belakang) depan dan ke 2. Bagaimana struktur
solid. dengan benar. belakang) rambut solid?
3.2.2 Menjelaskan dengan benar. Jelaskan.
Struktur rambut 2. Siswa dapat 3. Bagaimana tekstur
solid dengan Menjelaskan rambut desain
benar. Struktur solid? Jelaskan
3.2.3 Menjelaskan rambut solid
Tekstur rambut dengan benar. 4. Bagaiman cara
desain 3. Siswa dapat mengecek hasil
pemangkan Menjelaskan pemangkasan teknik
teknik solid Tekstur rambut solid
dengan benar. desain
3.2.4 Mengidentifikasi pemangkan
Cara Pengecekan teknik solid
hasil dengan benar.
pemangkasan 4. Siswa dapat
teknik solid Mengidentifika
dengan benar. si Cara
Pengecekan
hasil
pemangkasan
teknik solid
dengan benar

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

3.3 Mengur 3.3.1 Menjelaskan 1. Siswa dapat Tes tertulis


1. Apa yang anda
aikan Teknik graduasi Menjelaskan ketahui tentang
pemang dengan benar. Teknik pemangkasan
kasan 3.3.2 Menjelaskan graduasi graduasi.
rambut Struktur rambut dengan benar.
teknik graduasi dengan 2. Siswa dapat 2. Bagaimana struktur
graduas benar. Menjelaskan rambut graduasi?
i. 3.3.3 Menjelaskan Struktur Jelaskan.
Tekstur rambut rambut 3. Bagaimana tekstur
desain graduasi rambut desain
pemangkan dengan benar. graduasi ?
teknik graduasi 3. Siswa dapat
dengan benar. Menjelaskan 4. Jelaskan Bagaimana
3.3.4 Mengidentifikasi Tekstur rambut cara mengecek
Cara Pengecekan desain hasil pemangkasan
hasil pemangkan teknik graduasi
pemangkasan teknik graduasi
dengan benar. dengan benar.
4. Siswa dapat
Mengidentifika
si Cara
Pengecekan
hasil
pemangkasan
dengan benar.
3.4 Mengur 3.4.1 Menjelaskan 1. Siswa dapat Tes tertulis 1. Apa yang anda
aikan Teknik uniform Menjelaskan ketahui tentang
pemang layer dengan Teknik uniform pemangkasan
kasan benar. layer dengan uniform layer .
rambut 3.4.2 Menjelaskan benar.
teknik Teknik Increase 2. Siswa dapat 2. Apa yang anda
layer layer dengan Menjelaskan ketahui tentang
benar. Teknik pemangkasan
3.4.3 Menjelaskan Increase layer increase layer.
Struktur rambut dengan benar. 3. Bagaimana struktur
pemangkasan 3. Siswa dapat rambut
layer dengan Menjelaskan pemangkasan layer?
benar. Struktur Jelaskan
3.4.4 Menjelaskan rambut
Tekstur rambut pemangkasan 4. Bagaimana tekstur
desain layer dengan rambut desain
pemangkan benar. pemangkasan
teknik layer 4. Siswa dapat rambut layer
dengan benar. Menjelaskan 5. Bagaimana Cara
3.4.5 Mengidentifikasi Tekstur rambut Pengecekan hasil
Cara Pengecekan desain pemangkasan layer
hasil pemangkan
pemangkasan teknik layer
layer dengan dengan benar.
benar. 5. Siswa dapat

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

Mengidentifika
si Cara
Pengecekan
hasil
pemangkasan
layer dengan
benar.

b. Instrumen dan Rubrik Penilaian


Nama Skor setiap nomor soal
No. Nilai
Siswa/Kelompok No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
1
2
3

Perolehan skor Siswa untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:


Indikator penilaian pengetahuan
1) Siswa dapat Menguraikan pengetahuan dasar pemangkasan rambut dengan benar.
a) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 jenis dengan benar skor 1

2) Siswa dapan Menguraikan pemangkasan rambut teknik solid dengan benar


a) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 jenis dengan benar skor 1

3) Siswa dapat Menguraikan pemangkasan rambut teknik graduasi dengan benar


a) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 jenis dengan benar skor 1

4) Siswa dapat Menguraikan pemangkasan rambut teknik layer. dengan benar


a) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 jenis dengan benar skor 1

Jumlah skor yang diperoleh


Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai  x4  ____
20

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

3. Penilaian Ranah Keterampilan


a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi
IPK Indikator Soal Jenis Soal Soal
Dasar
4.1 Memprese 4.1.1 Menguraik 1. Melalui praktik Tes 1. Membuat
ntasikan an Ilmu siswa Praktik makalah
pengetahua yang Menguraikan pengetah
n dasar mendasari Ilmu yang uan dasar
pemangkas pemangka mendasari pemangk
an rambut san pemangkasan asan
kecantikan. rambut rambut dengan rambut
dengan benar.
benar. 2. Melalui praktik
4.1.2 Menganali siswa
sis Menganalisis
Karakteris Karakteristik
tik klien klien dan kondisi
dan rambut dengan
kondisi benar.
rambut 3. Melalui praktik
dengan siswa
benar. Mengemukakan
4.1.3 Mengemu Alat
kakan Alat pemangkasan
pemangka rambut dengan
san benar.
rambut
dengan
benar.
4.1 Melakukan 4.2.1 Memprakt 1. Melalui praktik Tes 1. Buatlah
pemangkas ekkan siswa Praktik langkah
an rambut Teknik Mempraktekkan kerja
teknik solid Teknik solid praktik
solid (horizontal (horizontal, pemangk
, diagonal diagonal ke asan
ke depan depan dan ke rambut
dan ke belakang) dengan teknik
belakang) benar. solid
dengan 2. Melalui praktik
benar. siswa
4.2.2 Menganali Menganalisis
sis Struktur rambut
Struktur solid dengan
rambut benar.
solid 3. Melalui praktik
dengan siswa
benar. Menganalisis
4.2.3 Menganali Tekstur rambut
sis Tekstur desain

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

rambut pemangkan
desain teknik solid
pemangka dengan benar.
n teknik 4. Melalui praktik
solid siswa
dengan Mempraktekkan
benar. Cara Pengecekan
4.2.4 Memprakt hasil
ekkan pemangkasan
Cara teknik solid
Pengeceka dengan benar.
n hasil
pemangka
san teknik
solid
dengan
benar.
4.3 Melakukan 4.3.1 Memprakt 1. Melalui praktik Tes 2. Buatlah
pemangkas ekkan siswa Praktik langkah
an rambut Teknik Mempraktekkan kerja
teknik graduasi Teknik graduasi praktik
graduasi dengan dengan benar. pemangk
benar. 2. Melalui praktik asan
4.3.2 Menganali siswa rambut
sis Menganalisis teknik
Struktur Struktur rambut graduasi
rambut graduasi dengan
graduasi benar.
dengan 3. Melalui praktik
benar. siswa
4.3.3 Menganali Menganalisis
sis Tekstur Tekstur rambut
rambut desain
desain pemangkan
pemangka teknik graduasi
n teknik dengan benar.
graduasi 4. Melalui praktik
dengan siswa
benar. Mempraktekkan
4.3.4 Memprakt Cara Pengecekan
ekkan hasil
Cara pemangkasan
Pengeceka dengan benar.
n hasil
pemangka
san
dengan
benar.
4.4 Melakukan 4.4.1 Memprakt 1. Melalui praktik Tes 1. Buatlah
pemangkas ekkan siswa Praktik langkah

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

an rambut Teknik Mempraktekkan kerja


teknik Increase Teknik Increase praktik
layer layer layer dengan pemangk
dengan benar. asan
benar. 2. Melalui praktik rambut
4.4.2 Menganali siswa teknik
sis Menganalisis layer
Struktur Struktur rambut
rambut pemangkasan
pemangka layer dengan
san layer benar.
dengan 3. Melalui praktik
benar. siswa
4.4.3 Menganali Menganalisis
sis Tekstur Tekstur rambut
rambut desain
desain pemangkan
pemangka teknik layer
n teknik dengan benar.
layer 4. Melalui praktik
dengan siswa
benar. Mempraktekkan
4.4.4 Memprakt Cara Pengecekan
ekkan hasil
Cara pemangkasan
Pengeceka layer dengan
n hasil benar.
pemangka
san layer
dengan
benar.

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan


No Nama Teknik Gambar desain
Nilai
. Siswa/Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.

Rubrik Penilaian:
Siswa mendapat skor:
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan

Indikator penilaian keterampilan

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

1. Mempresentasikan pengetahuan dasar pemangkasan rambut.


a) Skor 4, jika pengetahuan dasar pemangkasan rambut dengan tepat .
b) Skor 3, jika pengetahuan dasar pemangkasan rambut dengan tepat, tetapi alur
teknik masih benar
c) Skor 2, jika pengetahuan dasar pemangkasan rambut dengan benar sehingga
membingungkan atau tidak jelas.
d) Skor 1, jika tidak pengetahuan dasar pemangkasan rambut dengan benar.

2. Melakukan pemangkasan rambut teknik solid


a) Skor 4, jika desain pemangkasan tepat sesuai dengan bentuk pemangkasan
rambut teknik solid
b) Skor 3, jika desain pemangkasan kurang tepat disesuaikan dengan bentuk
pemangkasan rambut teknik solid
c) Skor 2, jika desain pemangkasan dan bentuk desain kurang tepat dan tidak
sesuai dengan bentuk pemangkasan rambut teknik solid
d) Skor 1, jika tidak sesuai dengan desain pemangkasan rambut teknik solid

3. Melakukan pemangkasan rambut teknik graduasi


a) Skor 4, jika desain pemangkasan tepat sesuai dengan bentuk pemangkasan
rambut teknik graduasi
b) Skor 3, jika desain pemangkasan kurang tepat disesuaikan dengan bentuk
pemangkasan rambut teknik graduasi
c) Skor 2, jika desain pemangkasan dan bentuk desain kurang tepat dan tidak
sesuai dengan bentuk pemangkasan rambut teknik graduasi
d) Skor 1, jika tidak sesuai dengan desain pemangkasan rambut teknik graduasi

4. Melakukan pemangkasan rambut teknik layer


a) Skor 4, jika desain pemangkasan tepat sesuai dengan bentuk pemangkasan
rambut teknik layer
b) Skor 3, jika desain pemangkasan kurang tepat disesuaikan dengan bentuk
pemangkasan rambut teknik layer
c) Skor 2, jika desain pemangkasan dan bentuk desain kurang tepat dan tidak
sesuai dengan bentuk pemangkasan rambut teknik layer
d) Skor 1, jika tidak sesuai dengan desain pemangkasan rambut teknik layer

Pengolahan Nilai KD- Keterampilan


Aspek/Indikator Tes ke Skor Keterangan
1 2 belum tuntas
2 4 tuntas
1 3 tuntas
2

Nilai KD – Keterampilan (4+3)/2=3,5 B+

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd
Form. PM. 7.55 / L.1/ REV . 2

ditentukan berdasarkan skor rerata


optimum (nilai tertinggi) dari aspek
(Indikator pencapaian kompetensi)
yang dinilai

H. MEDIA / ALAT, BAHAN dan SUMBER BELAJAR


1. Media / Alat : LCD, PROYEKTOR, PAPAN TULIS/ Alat Kecantikan Rambut
2. Sumber Belajar: BSE Tata Kecantikan Rambut Jilid 2, Buku Kecantikan Rambut
Tingkat Terampil, Browsing internet.

Pati, 27 Juli 2016


Verivikator
Waka Kurikulum Guru Mata pelajaran

Kristiyanto B.A, S.Pd, M.Par, M.Si Nurjanah,S.Pd


NIP.19630717 198803 1 004 Mengesahkan
Kepala sekolah

Drs. Sunoto, MM.


NIP 19650417 199103 1 009

Rpp. PEMANGKASAN dan PENATAAN RAMBUT


Nurjanah, S.Pd