REGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA

GOVERNO REGIONAL
SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA

Objetivos:

• Criar uma base de dados

• Criar tabelas
• Criar relações entre tabelas
• Criar consultas
• Criar formulários
• Criar relatórios
Objetivo
Criar uma base de dados de uma loja, com a seguinte estrutura geral:

1 Construção da estrutura da base de dados

Escolher a aplicação da base de dados (roupa, calçado, perfumes,
bijutaria, retrosaria, móveis, decoração, brinquedos, jogos, artigos de
desporto, artigos de pesca, …).
Construir as tabelas na vista de estrutura e alterar as propriedades de
alguns dos campos, aplicando todos os conhecimentos aprendidos.
Etapas 2 Recolha da informação e inserção de dados
Através da Internet, recolher fotos, informação sobre preços, etc sobre
os artigos da base de dados.
Inserir dados nas tabelas.
3 Definir as relações entre as tabelas
Definir as relações entre as tabelas
4 Construir formulários e relatórios
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ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA

Construir formulários e relatórios das tablas mais relevantes, aplicando

os conhecimentos aprendidos.
5 Construção de consultas
Construir consultas relevantes à base de dados, aplicando todos os
conhecimentos aprendidos. As consultas devem ser identificadas pela
questão à qual respondem.
6 Construção de um painel de navegação
Construir um painel de navegação que permita navegar entre os
formulários construídos no ponto 4.
Duração
2 aulas de 90m
máxima

Estrutura da base de dados

•Edição de tabelas (tipo de dados) ………………………………………………… 8x0,5=4
•Alteração das propriedades dos campos das tabelas (7)…………….… 7x0,4=2,8
Qualidade dos dados ………………………………………………… ………………… 1,1
Relações entre as tabelas
•Definir integridade referencial nas relações entre as tabelas …….… 7x0,3=2,1
Formulários e relatórios (2+2)
Avaliação •Construção com o assistente …………………………………………….………… 4x0,2=0,8
•Edição na vista de estrutura ………………………………………………………… 4x0,3=1,2
Consultas (10)
•Construção na vista de estrutura e de tipo variado …………..……….… 10x0,5=5
Painel de navegação com os formulários
•Criação das macros …………………………………………………………..……….… 2x0,2=0,4
•Criação do painel com botões associados às macros……….……….…… 0,6
Autonomia e destreza ……………………………….…………………………..….….… 2