(UAPA)
Asignatura
Práctica docente III
Tema
Trabajo final
Participante
JOCELYN GOMEZ COLON
Matricula
14-7464
Facilitadora
MIGNOLIA REYNOSO
Fecha De Entrega
Recinto Nagua
28 de NOVIEMBRE del 2017
Introducción
Que esa maestra es una persona una colabora de ese lugar que la escuela quedaba
en una montaña y de ende ella vivía en la pequeña escuelita ya que ella Asia los
posible de brindarles a sus alumnos un desayuno ella de encargaba de hacer el pan y
de atender una pequeña finca y de ordeñar 4 vacas yo supongo que ella así esos
todos los días, es una maestra dedicada a su alumnos y siempre tenía tiempo para
ellos, pero todos sus alumnos eran muy buenos estudiante y un día a todos su
alumnos les puso una felicitación de colores en cada uno de su cuadernos y los padre
y madre al ver eso se enorgullecieron de sus y el señor boticario no quería dejar pasar
por alto la felicitaron que la maestra le puso a su hijo.
Invisto a la maestra y todos sus alumnos e padres y todos estaban felices endicha
fiesta hasta que el señor boticario comenzó a dar un discurso sobre su hijo y en ese
momento todos los padre comenzaron a jalarse los pelos y a decir que fulano de tal
está mintiendo porque su hijo es el mejor estudiante hasta que la maestra los
escucho.
La maestra les digo a todos los padre que como todos no somos perfecto que acaso
como hay niños que son "gil en una materia pero en otro no y que como humanos que
somos todos en algo y tenemos virtud en los de mas, y digo que ella está para
formar y educar a esos niños
Bueno me sirvió de mucho la lección porque entendí que usa maestra se forzaba días
a días por sus alumnos y que también la maestra le dio una lección a los padres para
que ello entendieran que no somos perfecto y que a veces tenemos dificultar en una
"reas pero en otras nos desenvolvemos bien.
Esto lo podemos emplear en nuestra vida cotidiana, en el diario vivir. Ósea podemos
desempeñar varias funciones y cosas y a cada una ponerla el mismo empeño y la
misma pasión que a las demás.
II. Investigar en diferentes fuentes acerca de las acciones correctas e incorrectas
en las prácticas áulicas del docente y presentar en un cuadro comparativo que
incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes.
Las prácticas áulicas son aquellas en donde el docente realiza diversas actividades
dentro o fuera del aula con sus estudiantes, pero esas prácticas pueden ser correctas
o incorrectas por parte del docente, es cierto que los maestros deben estar bien
capacitados y que su deber es hacer buenas acciones en el aula, pero siempre hay
maestros que utilizan acciones incorrectas como son: llamar a los estudiantes por
número y no por su nombre y las grandes extensiones de cuestionarios sin necesidad.
La formación del docente debe abarcar los siguientes planos conceptuales, reflexivos
y prácticos.
Fecha: 1/noviembre/2017 Nivel: 2do.Ciclo: 2do.Grado: 5to Tiempo: a) Inicio. 8:00 p.m. b) Final:
8:45 p.m.
Unidad: Estructura y función de los seres vivos Tema: Sistemas corporales y autocuidado.
Nombre del docente: MATIAS RAMON MELLA
Los tres momentos:
- Inicio: (Presentación de la Unidad por medio de imágenes y video.) (15 minutos estimados.)
- Desarrollo: (Crear una libreta y luego mostrarla al curso.) (15 minutos estimados.)
Cierre: (Exposición de la actividad) (15 minutos estimados.)
Contenidos Competencias Indicadores Actividade Recursos Evaluación
fundamentales y de logro s
específicas
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Utilizar
herramientas
tecnológicas
para organizar
y comunicar
eficientemente
sus ideas
sobre un tema
afín a la
unidad.
Mis aportes es que debemos de ser educador actualizado al cambio educativo, también
que debemos trabajar de acurdo a la planificación, planificar antes de dar una clase
Unidad III
1- Describe la importancia de aplicar adecuadamente la estrategia EC A
implementada por el doctor Villarini a partir de los siguientes criterios (exploración,
conceptualización y aplicación) en el desarrollo de un tema de clase:
La tecnología en el aula es muy importante ya que esto les permitirá a los estudiantes a
desarrollar sus destrezas tecnológicas en el aula de clases.
En la actualidad se están introduciendo las TIC en todos los centros educativos, teniendo
como meta principal colocar aunque sea una computadora por aula.
Cabe destacar que en el nuevo currículo han introducido aspectos como el uso de las
TIC, acercamiento a la producción audiovisual entre otras.
4- Observa un/a profesor/a impartiendo una clase y aplica los criterios y valoración,
luego haz un foda, explicando las fortalezas, debilidades y aspectos a mejorar. (
puedes hacer uso del instrumento de observación al docente)
El análisis DAFO (o FODA) es una metodología de estudio de la situación de una
empresa (en este caso, la Escuela y nuestra acción docente en ella) o un proyecto (en
este caso, nuestra idea de llevar al aula el diseño de situaciones de aprendizaje que nos
permitan abordar la enseñanza-aprendizaje y evaluación en competencias básicas),
analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa
(Amenazas y Oportunidades) en una matriz cuadrada.
Fortalezas Debilidades
Oportunidades Amenazas
Nuevas tecnologías
Análisis
Debilitamiento de competidores Altos riesgos – Cambios en el entorno
Externos
Posicionamiento estratégico
Fortalezas Debilidades
Unidad IV
Esta unidad fue enviada por correo
Unidad V
Descarga el material sobre proyectos participativos de aula colgado en la
plataforma donde dice recursos de la unidad: lee, analiza y sintetiza los pasos que
se deben dar para la elaboración de un proyecto de aula por competencia.
Diagnóstico:
Identificar el problema a través de:
Observación de intereses y necesidades.
Aportes de padres de familia, instituciones y sociedad.
Opiniones de los estudiantes.
Decisión o definición: escogencia del proyecto (su nombre):
Saberes previos frente al problema o alternativa.
Qué se desea conocer o saber sobre dicha alternativa.
Propósitos: formativos y sociales, cognitivos, expresivos, ya sean individuales, grupales o
institucionales.
Plan de acción:
Selecciónde:
Tareas: Son las alternativas para solucionar el problema. Estas son para los niños, los
docentes, padres de familia y comunidad.
Acciones (actividades): son las acciones que se realizan para cumplir cada tarea.
Contenidos probables e integrados:
Abarca todas o algunas áreas: desarrollo y formación (no siempre se podrán incluir
todas).
Procurar que a través de proyectos se incluyan la mayoría de las áreas o materias.
Podrá darse una o más integraciones.
Recursos probables: Humanos, institucionales, físicos y didácticos.
Responsables de las tareas y acciones.
Elaboración de un cronograma.
La ejecución
Realización de las acciones a través de:
Talleres, consultas, visitas, foros, entrevistas, conferencias, audiovisuales.
Formas de trabajo: dirigidos o libres, individuales o grupales, en equipos, con la
comunidad.
Se planean esquemáticamente las acciones a realizar, técnica y formas de trabajo a
utilizar.
Registro de las acciones en un diario por parte de los docentes, alumnos, padres de
familia y comunidad en todos sus elementos esenciales.
Reflexión y solución del problema.
Control y evaluación
Socialización
Retroalimentación
Cierre
Evaluación del proyecto
Los proyectos permiten al docente globalizar o integrar las áreas académicas a través de
una temática especifica escogida por los niños según sus intereses y necesidades.
VENTAJAS:
Desventajas:
1.- Exigen un cambio de paradigma en la forma del pensar del profesorado: educamos
como nos han educado a nosotros se involucra el rechazo al cambio
4.- Pueden necesitar más tiempo lectivo para lograr los mismos objetivos académicos en
todos los estudiantes
5.- Seguramente los alumnos brillantes o que buscan más notas se vean incómodos en
un grupo de trabajo cooperativo
Unidad VI
1.- Lee los documentos colgados en la plataforma y otros de la well en fuentes
confiables y realizaras los siguientes:
A) Escoge un contenido de tu área de formación y elabora tres Situaciones de
Aprendizaje.
C) Ventajas y desventajas de esta práctica.
¿De qué trata el vídeo? ¿Importancia del Ventajas
portafolio docente?
Este video trata 1: El portafolio en la vida En este video yo pude
directamente del objetivo de docente es de suprema aprender acerca de lo
capacitación del docente en importancia ya que aquí se importante que es el
cuanto a portafolio y el uso evidencia el trabajo portafolio para el docente,
primordial del portafolio que realizado y por lo tanto también pude aprender que
aquí nos permite tener una constituye el respaldo tanto los estudiante atraves de
organización como docente. como para el maestro como portafolio tienen una
para el estudiante. manera más fácil
para estudiar.
2: A su vez con ello Los estudiantes
nosotros los docentes deben tomar una actitud
tenemos asegurado que al activa frente a la
final de un periodo, los enseñanza y
estudiantes podrán estudiar el aprendizaje, tanto de
de manera más fácil ellos como de
sus compañeros
3:que todos los DESVENTAJAS Implica un
conocimientos se alto grado de autodisciplina
encuentran recopilados en y responsabilidad por parte
un solo lugar, Ósea en el del alumno:
portafolio.
Puede presentar falta de
valores y deshonestidad por
estar elaborado fuera del
aula. Excesivo empleo de
tiempo por parte del
profesor y el alumno: