SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI PERUMNAS 3 – KOTA TANGERANG

Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.1 Merespon dengan Contoh:  Siswa bersama-sama  Merespon Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 35 menit  Gambar-
mengulang kosakata mengulang dengan dengan dengan words and gambar/
atau kalimat baru Guru: tennis suara lantang mengulang apa mengulang repeat. benda terkait
dalam berbagai kosakata-kosakata yang diucapkan secara lisan Guru: Cycling.  Rekaman
permainan dengan Siswa: tennis dan kalimat-kalimat guru atau Murid: kaset/CD
ucapan lantang baru yang diucapkan didengar dari (mengulang
guru atau didengar kaset/CD dengan  Buku teks
Guru: surprised dengan
dari kaset/CD suara lantang ucapan
 Masing-masing siswa Merespon dengan lantang)
Siswa: surprised mengulang dengan mengulang apa
suara lantang yang diucapkan
kosakata-kosakata guru atau didengar
dan kalimat-kalimat dari kaset/CD
baru yang diucapkan dengan pengucapan
guru atau didengar bahasa Inggris yang
dari kaset/CD benar

5.2 Merespon dengan Contoh: Siswa melakukan atau Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Gambar-
melakukan tindakan memperagakan melakukan atau instructions gambar/
sesuai instruksi secara Guru: Show me you instruksi-instruksi yang memperagakan and follow benda terkait
berterima are happy. diberikan oleh guru atau instruksi-instruksi them.  Rekaman
didengar dari kaset/CD yang didengar Guru: Pretend kaset/CD
Siswa: (menggambar you are angry.
 Buku teks
ekspresi wajah
gembira)
 Guru: I am swimming.

Siswa:
(memperagakan
gerakan berenang)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.1 Menirukan ujaran dalam Contoh: Meniru pertanyaan- Meniru pertanyaan- Unjuk kerja Performance Repeat the 2 x 35 menit  Script
ungkapan sangat pertanyaan dan respon pertanyaan dan expressions percakapan
sederhana secara Guru: Which one is pertanyaan respon pertanyaan with the  Buku teks
berterima thicker? dengan pengucapan correct  Alat peraga
dan intonasi yang pronunciation
Siswa: Which one is tepat and
thicker? (bersama- intonation.
sama) Guru:
Which one is
Guru: The red one. bigger?
The yellow
one.
Siswa: The red one.
(bersama-sama)
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta / memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara A: What are you materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang doing?  Membahas kosakata  menanyakan  Alat peraga
melibatkan tindak B: I am playing dan struktur permainan yang  Act out the
 Unjuk  Performance
tutur: menanyakan tennis. percakapan sesuai sedang dialogue in
kerja
permainan yang materi dilakukan front of the
sedang dilakukan  Latihan percakapan seseorang class!
A: How do you feel?
seseorang dan dalam bentuk dialog  menanyakan
menanyakan keadaan B: I am sad.
 Menggunakan keadaan
seseorang ungkapan-ungkapan seseorang
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Pronunciation frasa  Mendengarkan dan  Melafalkan frasa  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan dan dan kalimat yang merespon hal-hal dan kalimat kerja membaca sentences
intonasi yang tepat dan dipelajari yang perlu dengan benar nyaring aloud.
berterima yang diperhatikan dalam  Membaca frasa
melibatkan: frasa dan kegiatan membaca dan kalimat  Observasi  Lembar Read all the
kalimat sangat nyaring: dengan intonasi observasi sentences
sederhana pronunciation, yang benar loudly and
intonation  Membaca carefully.
 Mendengarkan nyaring dengan
contoh membaca baik dan benar
nyaring yang
dilakukan guru
 Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model
 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat dan  Kalimat-kalimat  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit  Buku teks
teks deskriptif sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja gambar and point to  Alat peraga
bergambar sangat  Teks deskriptif kalimat-kalimat informasi dalam berdasarkan the pictures.
sederhana secara tepat bergambar sangat sangat sederhana kalimat-kalimat informasi yang
dan berterima sederhana berbentuk  Mengidentifikasi sangat sederhana ada dalam
cerita singkat informasi yang  Mengidentifikasi kalimat-
terdapat dalam berbagai kalimat sangat
bacaan informasi dalam sederhana atau
 Tanya jawab yang teks deskriptif dalam teks
terkait dengan materi bergambar

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

8.1 Menyalin kosakata Kosakata sangat Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write the 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana terkait mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata correct size.  Alat peraga
sederhana secara tepat dengan perbandingan dengan gambar dengan gambar sesuai dengan
dan berterima dengan yang sesuai gambar
ejaan yang benar

8.2 Melengkapi kalimat- Kalimat-kalimat Melengkapi kalimat Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the 4 x 35 menit  Buku teks
kalimat sangat sangat sederhana dan dengan kata-kata yang kalimat dengan kalimat words by  Alat peraga
sederhana secara tepat kosakata yang sesuai berdasarkan kata yang sesuai dengan benar writing the
dan berterima berkaitan gambar dan sesuai correct
dengan expressions
gambar according to
the pictures.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )