RESULTADOS SEGUNDO BIMESTRE

CICLO ESCOLAR 2017-2018

ESPAÑOL
UNIDAD DE ANÁLISIS PORCENTAJE CONTENIDOS QUE SE REQUIEREN FORTALECER ACCIONES A REALIZAR PARA QUE LOS
POR UNIDAD (retomar de la tabla de respuestas correctas y ALUMNOS ALCANCEN LOS CONTENIDOS
DE ANALISIS descriptores, el descriptor es el contenido).
Identificar los contenidos de la pregunta que
tuvieron con menor porcentaje de respuestas
correctas
76

Análisis de contenido y la
estructura.

56 Lectura 2 veces a la semana de textos con

Comprensión global. Comprensión e interpretación : mensaje implícito significado implícito como refranes, poemas, etc.
y explícito en un texto .
Ejercicios de adjetivos y adverbios 2 días a la
Aspectos sintácticos y semánticos: palabras y semana.
frases para describir personas, lugares y acciones Lectura de textos que contengan adverbios y
(adjetivos, adverbios y frases adverbiales). adjetivos para que los identifiquen.

Evaluación critica del texto. 71

Extracción de información
78

85
Interpretación.

Reflexión semántica y 63
sintáctica.

Reflexión sobre las 59 Ejercicios de punto y aparte y punto y

convencionalidades de la Puntos para separar oraciones en un párrafo. seguido.
lengua Punto y seguido y punto y aparte.

Identificación de recursos literarios en

Recursos literarios (Analogías, metáforas, poemas, refranes etc. Lectura 2 veces a la
juegos de palabras). semana.

UNIDAD DE ANÁLISIS
Sistemas de numeración
Problemas aditivos
Figuras y medición de
longitud y tiempo
MATEMATICAS
PORCENTAJE CONTENIDOS QUE SE REQUIEREN FORTALECER ACCIONES A REALIZAR PARA QUE LOS
POR UNIDAD (retomar de la tabla de respuestas correctas y ALUMNOS ALCANCEN LOS CONTENIDOS
DE ANALISIS descriptores, el descriptor es el contenido).
Identificar los contenidos de la pregunta que
tuvieron con menor porcentaje de respuestas
correctas
Ubicación de números naturales en la recta
numérica a partir de la posición de otros dos.
Representación de fracciones de magnitudes
continuas (longitudes, superficies de figuras).
Identificación de la unidad, dada una fracción
de la misma.
Uso de cálculo mental para resolver sumas o
restas con números decimales. Cálculo mental diariamente en la clase de
matemáticas.
Identificación de las caras de objetos y
cuerpos geométricos, a partir de sus
representaciones planas y viceversa.
Construcción de un transportador y trazo de
ángulos dada su amplitud, o que sean Ejercicios en el cuaderno de problemario
congruentes con otros. (se utiliza diariamente) de trazo de
Uso del grado como unidad de medida de
ángulos con el transportador.
ángulos y medición.
Comparación de superficies mediante
unidades de medida no convencionales
(reticulados, cuadrados o triangulares, por
recubrimiento de la superficie con una misma
unidad no necesariamente cuadrada, etc.)