BAB XI

PROFIL LULUSAN, CAPAIAN PEMBELAJARAN, STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
SASTRA INDONESIA

Pasal 28
Profil Lulusan Prodi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
Profil lulusan diharapkan menempati posisi, sebagai berikut.
1. Guru Profesional/Guru Bahasa dan Sastra Indonesia
2. Peneliti
3. Teknisi Kantor/Balai Bahasa
4. Sastrawan
5. Jurnalis
6. Pengemban ekonomi kretif berbasis bahasa dan sastra Indonesia

Pasal 29
Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran (learning outcomes) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah:

1. Penguasaan Bidang Ilmu Pengetahuan (Sciences):

a. Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep Bahasa dan Sastra Indonesia terkini dan penerapannya untuk
digunakan dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sesuai dengan kondisi sekolah dan lingkungannya.
b. Mampu menerapkan penguasaan ilmu kependidikan dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi,
merefleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sesuai kondisi sekolah dan
lingkungannya dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
c. Mampu menerapkan penguasan konsep-konsep Bahasa dan Sastra Indonesia dan ilmu kependidikan terkini
untuk mengembangkan pembelajaran dan penelitian dalam lingkup pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
d. Mampu mengembangkan media dan sumber belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk menunjang kegiatan
pembelajaran.

2. Penguasaan Bidang Keterampilan Kerja (Skills):

a. Mampu memanfaatkan produk teknologi, informasi, dan komunikasi dalam setiap proses pembelajaran bahasa
dan sastra indonesia di sekolah baik secara langsung maupun tidak langsung.
b. Mampu merumuskan permasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran bahasa dan sastra indonesia di
sekolah serta mampu memberikan solusi positif terhadap setiap pemasalahan pembelajaran bahasa dan sastra
indonesia yang muncul.
c. Menguasai konsep dan prinsip pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia terkini minimal untuk pembelajaran
pada tingkat pendidikan dasar dan menengah.
d. Menguasai ilmu kependidikan untuk kegiatan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia melalui pembelajaran
yang mendidik
e. Mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran dan pemecahannya dengan menggunakan metode
ilmiah.
f. Menguasai konsep dasar bidang kebahasaan, kesastraan, pembelajaran bahasa, dan keterampilan berbahasa.
serta mampu mengaplikasikan konsep dasar kebahasaan dan sastra dalam pembelajaran di sekolah.
g. Mampu merumuskan masalah dalam setiap bidang ilmu (kependidikan, bahasa, dan sastra) dan memberikan
tindak lanjut yang dikoordinasikan dalam berbagai bentuk penelitian, baik secara individu maupun kolaborasi.
h. Mampu menunjukan hasil kerja dalam setiap penangan masalah-masalah pendidikan Bahasa dan sastra
Indonesia yang dapat dipertanggungjawabkan.
i. Mampu mengaplikasikan kompetensi guru bahasa dan sastra Indonesia dalam proses pembelajaran di sekolah.
j. Mampu mengaplikasikan kompetensi yang dimiliki dalam kehidupan bermasyarakat secara bertanggung jawab.

3. Penguasaan Bidang Manajerial (Know-how):

 a. Mampu mengambil keputusan-keputusan otentik berbasis data (evidence-based policy) dan berbasis riset
(research-based policy) dengan memanfaatkan kompetensi, penguasaan metodologi kajian, dan kemampuan
analisis dalam setiap permasalahan yang muncul dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
b. Mampu berkontribusi dalam setiap usaha pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
c. Mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dan memecahkannya
melalui kegiatan ilmiah.
d. Mampu mengambil keputusan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia
e. Mampu memilih model, strategi, metode, dan sumber-sumber belajar untuk pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik pembelajar
f. Mampu memilih berbagai alternatif solusi bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia secara mandiri dan
kelompok.
g. Mampu merencanakan tugas-tugas yang dapat memperkaya kompetensi kependidikan.
h. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia (perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi)

Pasal 30
Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia per semester

Kode Mata SKS Teori dan Praktek

SMT Mata Kuliah Prasyarat
Kuliah Wajib Pilihan
UHO6101 Agama 3(2-1)
UHO6102 Pancasila 2(2-0)
UHO6105 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing 0(0-0)
TOEFL
Lainnya
UHO6104 Bahasa Indonesia 2(2-0)
I UHO6106 Pendidikan Karakter 0(0-0) SERTIFIKAT
UHO6209 Teknologi Informasi 0(0-0) SERTIFIKAT
UHO6210 Kewirausahaan 0(0-0) SERTIFIKAT
KIP6111 Pengantar Pendidikan 2(2-0)
IND6119 Linguistik Umum 3(3-0)
IND6148 Keterampilan Menyimak 3(2-1)
IND6120 Teori Sastra 3(3-0)
IND6149 Keterampilan Berbicara 3(3-0)
IND6250 Keterampilan Membaca 3(2-1)
Jumlah 24(21-3)
UHO6107 Wawasan Kemaritiman 3(3-0)
UHO6203 Kewarganegaraan 2(2-0)
KIP6212 Perkembangan Peserta Didik 2(2-0)
IND6227 Teori Belajar Bahasa Indonesia 2(2-0)
IND6221 Fonologi Bahasa Indonesia 3(3-0) IND6119
II IND6251 Keterampilan Menulis 3(2-1)
IND6222 Sejarah Sastra 2(2-0) IND6120
IND6228 Telaah Kurikulum & Buku Teks 3(3-0) KIP6111
IND6223 Kajian Puisi 3(2-1) IND6120
Jumlah 23(21-2)
KIP6513 Profesi Kependidikan 2(2-0)
KIP6415 Strategi Pembelajaran 3(2-1) KIP6317
IND6324 Morfologi Bahasa Indonesia 3(3-0) IND6221
 IND6352 Keterampilan Berbicara Lanjut 3(2-1) IND6149
IND6353 Keterampilan Membaca Lanjut 3(2-1) IND6250
IND6354 Keterampilan Menulis Lanjut 3(2-1) IND6251
III KIP6314 Belajar dan Pembelajaran 2(2-0) IND6228
IND6329 Sosiolinguistik 2(2-0)
IND6332 Bahasa Bantu 2(2-0)
Jumlah 23(19-4)
KIP6516 Evaluasi Pembelajaran 3(2-1) KIP6317
IND6431 Sintaksis BI 3(3-0) IND6221
IND6433 Pragmatik 2(2-0)
IND6434 Semantik Bahasa IndonesiaI 3(3-0) IND6221
IND6430 Kajian Drama 3(2-1) IND6120
IND6425 Kajian Prosa Fiksi 3(2-1)
IV IND6438 Dasar-Dasar Pemeranan Drama 2(2-0) Mata Kuliah
Paket Drama
IND6439 Bahasa Jurnalistik 2(2-0) Mata Kuliah
Paket
Jurnalistik
IND6455 Keterampilan Menulis Kreatif 2(2-0)
Jumlah 19(16-3) 4(4-0)
KIP6317 Perencanaan Pembelajaran 3(2-1) IND6228
IND6535 Psikolinguistik 2(2-0)
IND6537 Sastra Daerah 2(2-0)
IND6559 Penelitian Sastra 3(2-1)
IND6326 Media Pembelajaran 3(3-0) IND6228
IND6544 Dasar-Dasar Pemanggungan 2(2-0)
IND6545 Media Jurnalistik 2(2-0)
IND6542 Analisis Naskah Drama 2(1-1)
IND6543 Penyuntingan 2(2-0)
V IND6540 Wacana Bahasa IndonesiaI 3(2-1) IND6431
Pembinaan dan Pengembangan
IND6536 3(3-0)
Bahasa Indonesia
Jumlah 19(16-3) 8(7-1)
KIP6111,KIP62
12, KIP6314,
KIP6618 Mikro Teaching 2(0-2) KIP6317,KIP64
15, KIP6513,
KIP6516

VI IND6641 Analisis Kesalahan Berbahasa 3(2-1) IND6540

IND6657 Penelitian pengajaran BI 3(1-2)
IND6657 Penelitian Bahasa 3(1-2)
IND6646 Pergelaran Drama 3(0-3)
IND6647 Praktik Jurnalistik 3(0-3)
IND6658 Seminar Bahasa Indonesia 3(0-3)
IND6660 Penelitian Tindakan Kelas 3(2-1)
Jumlah 17(6-11) 6(0-6)
KIP6111,KIP62
12, KIP6314,
KIP6618 Mikro Teaching 2(0-2) KIP6317,KIP64
15, KIP6513,
KIP6516
 VII
Jumlah 2(0-2)
UHO6708 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4(0-4)
VIII
IND6761 Skripsi 6(0-6)
Jumlah 10(0-10)
TOTAL SKS I- VIII 135 18
Jumlah SKS Mata Kuliah Paket Drama 9
Jumlah SKS Total = 18
Jumlah SKS Mata Kuliah Paket Jurnalistik 9
Jumlah SKS yang Wajib Diprogramkan Mahasiswa 144