Anda di halaman 1dari 23

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(

RPP)
MATEMATI
KAKELASXSEMESTERGENAP
TAHUNAJARAN2009/
2010

BABV
TRI
GONOMETRI

Di
susunOleh:
Si
tiNurBai
ti
,S.Pd
NI
P198608112009022006

SMANEGERI1KARANGANOM
KLATEN
2010

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 1
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(
RPP)

NamaSekolah :
SMANegeri1Kar
anganom
MataPel
ajar
an :
Mat
ematika
Kel
as/Semester :
X/2(Genap)

A. St
andarKompet
ensi :
5. Menggunakanper
bandi
ngan,fungsi
,
persamaan, dan identi
tas
tr
igonometr
i dal
am pemecahan
masalah.

B. Kompet
ensi
Dasar :
5.1.Melakukanmanipulasialj
abardalam
perhit
ungan t
eknisy ang ber kai
tan
dengan per bandingan, f ungsi
,
persamaan, dan identi
tas
tr
igonometr
i.

C. I
ndi
kat
or :1. Menent ukan ni l
ai perbandi
ngan
tr
igonomet r
ipadasegi
ti
gasiku-
siku.
2. Menent ukan ni l
ai perbandi
ngan
tr
igonomet r
idari
sudutkhusus.
3. Menent ukan ni l
ai perbandi
ngan
tr
igonomet r
idarisudutdisemua
kuadran.

D. Tuj
uanPembel
ajar
an :1. Pesert
a di di
k dapat menent ukan
ni
lai per bandingan t r
igonometr
i
padasegiti
gasi ku-
siku.
2. Pesert
a di di
k dapat menent ukan
ni
laiperbandingantr i
gonometridar
i
sudutkhusus.
3. Pesert
a di di
k dapat menent ukan
ni
laiperbandingantr i
gonometridar
i
sudutdisemuakuadr an.

E. Al
okasi
Wakt
u :
6Jam Pel
ajar
an(
3per
temuan)

2 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
F. Mat
eri Aj
ar :
a. Pengukur ansudut(satuanderajat
,satuanr adian,hubungan
satuander aj
atdanradi
an)
b. Sinus,kosinus,dant
angenpadasegi ti
gasiku-si
ku.
c. Nilaiper
bandi ngant
ri
gonomet r
iuntuksudut-sudutist
imewa.
d. Pembagi ansudutdalam tr
igonometri
.
e. Pembagi ansudutdansudutber el
asidalam tri
gonomet r
i.

G. ModeldanMetodePembelaj
aran
a. ModelPembelaj
aran :Model Pembel ajaran Langsung,
ModelPembelajaranKooper at
if(TAI
/Team Assi
stedI ndivi
duali
zat
ion).
b. MetodePembelaj
aran:ceramah,diskusi,tanyajawab

H.Skenari
oPembelaj
aran
 Per temuanPer
tama
Indi
kator :1. Menentukan ni
l
ai per
bandingan
t
ri
gonometr
ipadasegi
ti
gasi
ku-
siku.

Mat
eri
Pokok :1. Pengukur an sudut ( sat
uan deraj
at,
satuanr adian,hubungansatuander
ajat
danr adi
an)
2. Sinus,kosinus,dantangenpadasegi
ti
ga
si
ku-siku.

Model
danMet odePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :ModelPembelajar
anLangsung
b. MetodePembelaj
aran:Ceramah,
diskusi,
tany
ajawab

SkenarioPembel
ajaran
Pendahuluan
Motivasi :- Guru meny ampaikan mat eri y
ang akan
di
pelajari sel
ama satu semester
(t
ri
gonomet ri
) dan membent uk kelompok
bel
ajar.
-Guru meny ampaikan kegunaan tri
gonomet r
i
dalam kehidupan:
a. Mengukurt i
nggi t
ebi
ngt anpamemanjat.
b. Ast r
onomi:menghi tungj ar
akkebintang-

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 3
bint
angterdekat
c. Geografi : menghi t
ung ant ar
a j ar
ak
tert
entu
d. Nav i
gasidil
aut,
udaradanangkasa
e. Berbagaicabangilmu:f i
sika,arsi
tekt
ur,
ekonomi,dll

Aper
sepsi:
-Mengi
ngatkembal
itent
angsudutdanl
i
ngkar
an

C
Namasudut?
Kaki
sudut?
A
B
Kegi
ataninti
a. Peser t
adi dikdi berist imulusber upamat erioleh guru
tentangpengukur ansudut .
b. Peser t
a di di
k mengkomuni kasikan dengan l i
san dan
mel engkapimoduly angsudahdi ber ikanolehgur upada
mat eripengukur ansudut .
c. Peser t
a di di
k menggambarsebuah sudut ,kemudi an
mempr oyeksikan sal ah satu kakisudut nya pada kaki
suduty ang l ain sehingga t erbent uk sebuah bangun
segiti
ga, kemudi an peser t
a di di
k menent ukan
perbandingan- perbandingansi si–si si segi
ti
ga.
d. Peser t
a didik dan gur u bersama- sama mendi skusikan
penger ti
an-penger t
ian per bandingan t r
igonometriy ai
tu
sinus,kosinus, dant angen.
e. Peser t
a didik menger jakan LATI HAN B. 1 pada modul
pembel ajarant r
igonomet r
i.
f. Peser t
a di dik dan gur u ber sama- sama membahas
jawabansoal lati
hant ersebut.

Penut
up
a. Pesertadi
dikdangurumelakukanrefl
eksi.
b. Peserta didik diber
i peker jaan r umah t ent
ang
perbandi
ngantri
gonometr
ipadasegiti
gasiku-
siku

 Per
temuanKedua

4 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
I
ndi
kat
or :2. Menent
ukan ni
l
ai perbandi
ngan
t
ri
gonometr
idar
isudutkhusus.

Mat
eri
Pokok :1. Nil
aiperbandi
ngan tr
igonometriuntuk
sudut
-suduti
sti
mewa.
2. Pembagiansudutdal
am tr
igonometr
i.

Model
danMet odePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :ModelPembel aj
aranKooperati
f
(TAI / Team Assisted
Indi
vi
dual
i
zation)
b. MetodePembelaj
aran:Cer amah,
diskusi,
tany
ajawab

SkenarioPembel
ajaran
Pendahuluan
Motivasi :Kit
at idakbisaberhasi
lkal
aukit
amengat akan
ki
taakangagal
Apersepsi :-Mengi ngat kembal
i perbandi
ngan
t
rigonomet r
ipadasegit
igasi
ku-siku.
-MembahasPR

Kegi
atanI
nti
a. Peser
ta di
dik membent
uk kel
ompok dan menger
jakan
l
embarkerj
ay angi
si
nya:

C S R

A B P Q
D

ABCadalahsamasi
si PQRSpersegi
Panjangsi
si=2a panj
angsisi=2a

Denganmenggunakangambardiat
as,t
ent
ukanl
ahni
l
ai

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 5
per ngan sudut– sudut300,450,dan 600 dan
bandi
l
engkapi
l
ahtabelpadamodul
hal
4.

b. Peser
tadidikmenger j
akansoalpadamodul LATIHANB. 2.
c. Peser
ta di di
k dan gur u ber sama-sama membahas
j
awabansoal -
soalLATIHANB. 2.
d. Peser
ta didik di
perkenal
kan tentang pembagian sudut
dal
am tr
igonomet r
i(pembagiansudutdalam kuadr
an).

Penutup
a. Pesertadi
dikdangur umelakukanref
leksi
.
b. Peserta di di
k di ber
i pekerjaan r umah t entang
perbandi
ngan t r
igonometriuntuk sudut-sudut khusus
(i
sti
mewa) .

 Per
temuanKet
iga
I
ndi
kator :3. Menent ukan ni
lai perbandi
ngan
tr
igonomet r
i dar
i sudut di semua
kuadran.

Mat
eri
Pokok :1. Pembagi
an sudutdan sudutber
elasi
dal
am t
ri
gonometr
i.

ModeldanMetodePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :ModelPembel aj
aranLangsung
(PML)
b. MetodePembelaj
aran:Cer amah,
diskusi
,tany
ajawab

SkenarioPembel
ajar
an
Pendahuluan
Motivasi :
Apersepsi :- MembahasPR
- Mengingat
kan kembali ni
l
ai t
ri
gonomet
ri
padasudut-
suduti
sti
mewa

Kegi
atanI
nti
a. Peser
tadidi
kdi
ber
ist
imul
usber
upamat
eriol
eh gur
u

6 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
tent
angsudut -sudutberel
asi padamodul .
b. Pesertadidikmel engkapitabel padamodul hal
5.
c. Peserta didik dan gur u bersama-sama mendi skusikan
nil
ai-
nil
aiper bandingantri
gonomet r
idisemuakuadr an.
d. Pesertadidikmel engkapitabelpadamodulhal6bagi an
pali
ngbawah.
e. Pesertadi dikmenger j
akansoal soalLATI
- HAN C pada
modul hal7.
f. Peserta di dik dan gur u ber sama-sama membahas
j
awabansoal –soal LATIHANC.

Penutup
a. Pesertadidi
kdangur umel akukanrefl
eksi
.
b. Pesertadidi
kdiber
itugasber kait
andenganper bandi
ngan
tr
igonomet r
ipadasegi t
igasi ku-
sikudansudut– sudut
berel
asidalam t
ri
gonomet ri.
c. Pesertadidi
kdiber
it
ahukanbahwaper t
emuansel anj
utnya
ul
angant entangperbandingant r
igonometr
ipadasegi t
iga
si
ku-si
kudansudut–sudutber elasidal
am tr
igonomet r
i
denganwakt u1x45’ (1jam pelaj
aran).

I
. Sumber/Sar ana/Al at
Sumber :
a. BukuKompet ensiMat emat ikaKel as1SMASemest erKedua
kar anganJohanesdkk, pener bit:Yudhi st
ira.
b. Buku Mat emat ika unt uk Kel as X j i
li
d 1b SMA kar angan
Dra. Kart
ini dkk, pener bit
: I
nt anPar i
war a.
c. BukuSer ibuPenaMat emat ikaj il
id1unt ukSMA/ MAKel asX
kar anganHusei nTamponas, pener bit:Er
langga.
d. Buku Pembel aj aran Tr igonomet r
i SMA kar angan Al .
Krismant o,M. Sc,pener bi t :Pusat Pengembangan dan
Pember day aan Pendi di
k dan Tenaga Kependi dikan
Mat ematika( PPPPTKMat emat ika).
e. BukuMat emat ika2000SMUKel as1Cat urwulan1karangan
Sar tonoWi r odikr omo, pener bit: Erlangga.
Sarana :
Modul Pembel ajaranTr igonomet r
i
J. Penilaian
Tehni k : tugaskel ompok, tugasindivi
du,ul
angan

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 7
Bent
ukInst
rumen : ur
aiansi
ngkat
Cont
ohInstr
umen :
1. Tent
ukanlah ni
laiketi
ga perbandi
ngan t
ri
gonomet
ri(sinus,
kosi
nus,dantangen)dari
sudut padat i
apgambarber
ikut:

a) b) 1
3
1
2
2
5
c) d) 17
15

12

2. Tent
ukanl
ah ni
l
aiper
badi
ngan t
ri
gonomet
riy
ang l
ainj
i
ka
di
ket
ahui:
a. si
nA= d. cosecD=

b. cosB= e. secE=

3. Jika adalah sudutlanci


p dan t
an = p,tent
ukan
perbandi
ngant ri
gonometr
iyanglai
n(si
nus,
kosi
nus,
kosekan,
sekandankot angen)!
Kar
anganom,
1Januar
i2010
Menget
ahui
,
Kepal
aSekol
ah Gur
uMat
aPel
ajar
anMat
emat
ika

Drs.
SUMARDI Si
tiNurBai
ti
,S.
Pd
NI
P195406101982031014 NIP198608112009022006
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

8 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
NamaSekolah :
SMANegeri1Kar
anganom
MataPel
ajar
an :
Mat
ematika
Kel
as/Semester :
X/2(Genap)

A. St
andarKompet
ensi :
5. Menggunakanper
bandi
ngan,fungsi
,
persamaan, dan identi
tas
tr
igonometr
i dal
am pemecahan
masalah.

B. Kompet
ensi
Dasar :
5.2.Merancangmodelmat ematikadar
i
masalah yang berkai
tan dengan
per
bandingan, f
ungsi
, persamaan
danident
it
astri
gonometri
.

C. I
ndi
kat
or :1. Menggambar grafi
k f
ungsi
tr
igonomet ri
sederhana.
2. Meny el
esaikan persamaan
tr
igonomet ri
sederhana.
3. Membukt ikanidenti
tastrigonomet r
i
sederhana.
4. Meny el
esaikan per hi
tungan soal
menggunakan at uran si nus dan
aturancosinus.
5. Menghitung l uas segi ti
ga y ang
komponenny adi
ketahui
.

D. Tuj
uanPembel
ajar
an :1. Peser ta didik dapatmenggambar
grafikf ungsit
rigonometr
isederhana.
2. Peser tadi di
kdapatmeny elesai
kan
persamaant ri
gonomet r
isederhana.
3. Peser ta didik dapatmembukt i
kan
i
dent itastri
gonomet r
isederhana.
4. Peser tadi di
kdapatmeny elesai
kan
perhitungan soal menggunakan
aturansi nusdanat ur
ankosinus.
5. Peser tadidikdapatmenghitungluas
segitiga y
ang komponenny a

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 9
di
ket
ahui
.

E. Al
okasi
Wakt
u :
14Jam Pel
ajar
an(
7per
temuan)

F. Mat
er iAj
ar :
1. Grafikfungsitri
gonometri
.
2. Persamaant r
igonometr
isederhana.
3. Identi
tasTrigonometri
.
4. AturanSinusunt uksegi
ti
ga.
5. AturanKosi nusuntuksegi
tiga.
6. LuasSegi ti
ga

G. ModeldanMetodePembelaj
aran
1. ModelPembelaj
aran :Model Pembel ajaran Langsung,
Model Pembel ajar
an Kooperati
f,
ModelProblem Solving danModel
PenemuanTer bi
mbing.
2. MetodePembelaj
aran:ceramah,diskusi
,tanyajawab

H.Skenari
oPembelaj
aran
 Per temuanPer
tama
Indi
kator :1. Menggambargr afi
kfungsit
ri
gonomet
ri
seder
hana.
2. Menyelesai
kanper
samaantri
gonomet
ri
seder
hana.

Mat
eri
Pokok :1. Grafi
kfungsi
tri
gonomet
ri.
2. Persamaantri
gonomet
riseder
hana.

Model danMet odePembel aj


aran:
a. Model Pembelaj
aran :ModelPembel ajaranKooperatif
dan Model Pembel ajaran
Langsung(PML) .
b. Met odePembel ajar
an:Cer amah,diskusi,
tanyaj
awab
SkenarioPembel ajar
an
Pendahul uan
Apersepsi: - Mengi ngatkan kembal
i t entang nilai
per
bandingantrigonometr
i.

10 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
Kegi
ataninti
a. Peser t
a di dikdi minta meny i
apkan kertasul angan dan
peralatan t uli
s secukupny a diat as mej a karena kan
diadakanul anganhar ian.
b. Peser t
adi dikdi ber
i l
embarsoal ulanganhar i
an.
c. Peser t
adi dikdi i
ngatkanmengenai waktupenger j
aansoal
ulangan har ian y ai
tu1 j am pel ajar
an,ser t
a diberi
peringatan bahwa ada sanksi bi la peser t
a di di
k
mencont ek.
d. Guru mengumpul kan ker t
as ul angan j ika wakt u
penger j
aanul angant elahsel
esai.
e. Peser t
adi di kdiberitugaskelompokmenggambargr afi
k
fungsitrigonomet r
i.
f. Peser t
adi dikdi berist i
mulusoleh gur u berupamat eri
tentangper samaant rigonometrisederhana.

Penutup
1. Pesert
adidi
kdangurumelakukanr
efleksi
.
2. Pesert
adidi
kdiper
sil
ahkanmenger
jakansoalLATI
HANG
padamodul
hal9.

 Per
temuanKedua
I
ndi
kator :1. Menggambargr afi
kfungsit
ri
gonomet
ri
seder
hana.
2. Menyelesai
kanper
samaantri
gonomet
ri
seder
hana

Mat
eri
Pokok :1. Grafi
kfungsi
tri
gonomet
ri.
2. Persamaantri
gonomet
riseder
hana.

Model danMet odePembelaj


aran:
a. Model Pembelaj
aran :ModelPembel aj
ar an Probl
em
Solvi
ng
b. Met odePembel aj
aran:Cer amah,
diskusi
,tanyajawab
SkenarioPembel ajar
an
Pendahul uan
Motivasi :
Apersepsi :-

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 11
Kegi
atanInti
a. Pesertadidi
ky angdipil
ihsecar aacakmempr esent
asikan
grafi
kf ungsit ri
gonomet r
iy ang telah dibuatdengan
menggunakant abeldanlingkaransatuan.
b. Pesertadidikmel akukant anyaj awab( yangaktifdi
beri
point)
.
c. Pesertadidikdi i
ngatkankembal itentang penyel
esaian
persamaant r
igonomet risederhana.
d. Peserta didi
k dan gur u ber sama-sama membahas
jawabansoal LATIHANG.

Penutup
a. Peser tadi
dikdangur umelakukanrefleksi
.
b. Peser tadidi
kdiberipeker
jaanrumaht ent
angpersamaan
tr
igonomet r
isederhanauntukpersiapanpostesttent
ang
persamaan t r
igonometrisederhana pada per temuan
selanj
utny
a.

 Per
temuanKet
iga
I
ndi
kator :3. Membuktikan i
dent
it
as t
ri
gonomet
ri
seder
hana.

Mat
eri
Pokok :1. I
dent
it
asTr
igonomet
ri

Model
danMet odePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :Model PenemuanTer bi
mbing
b. MetodePembelaj
aran:Cer amah,di
skusi
,tanyaj
awab

SkenarioPembelaj
aran
Pendahuluan
Pesertadidi
kmengerjakansoalpostest(15menit
).
Apersepsi : - Mengingatkan kembali t
ent
ang
per
bandingantri
gonomet r
i.

Kegi
atanInti
a. Pesertadidi
kdi ber
istimulusberupamat er
iol
eh guru
tent
angsudut-sudutber
elasipadamodul.
b. Pesertadidi
kdi bi
mbingol ehguruuntukmembuktikan
i
dentit
astri
gonomet r
ipadamodul Teor
emaE.

12 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
c. Pesert
a di di
k mengkomunikasikan secar
a l i
san
penyel
esai LATI
ansoal HANEobt iona.
d. Pesert
adi di
kmengerj
akan soal
-soalLATI
HAN E pada
modul hal
aman8.

Penutup
a.Peser t
adi
dikdangurumelakukanr
efl
eksi
.
b.Peser t
adi
dikdiber
ipeker
jaanrumahtent
angpembukt
ian
ident
it
ast
ri
gonomet r
i.

 Per
temuanKeempat
I
ndi
kator :3. Membukt ikan i
dent
it
as t
ri
gonomet
ri
seder
hana.

Mat
eri
Pokok :1. I
dent
it
asTr
igonomet
ri

Model
danMet odePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :Model Probl
em Sol
vi
ng
b. MetodePembelaj
aran:diskusi
,tany
ajawab

Skenari
oPembelaj
aran
Pendahuluan
Apersepsi :- Mengingat
kankembalit ang Teor
ent emaE
padamodul hal
aman8.
- MembahasPR

Kegi
atanInti
a. Peserta didi
kmembent ukkel ompokdan menger j
akan
soal
-soaly angdi ber
ikanol ehgurut ent
angpembukt i
an
i
dentit
ast ri
gonomet r
i.
b. Pesertadidikmempr esentasikanhasildi
skusi
kel
ompok.
c. Peserta didi
k dan gur u bersama-sama mendiskusi
kan
hasi
ldiskusi kel
ompok.

Penut
up
a. Peser
tadidi
kmenger j
akansoalpostest
b. Peser
tadidi
kdangurumel akukanrefl
eksi
.
c. Peser
tadidi
kdiber
itugasuntukmempel aj
ariat
uransi
nus
danmerangkumnyadibukucatatan.

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 13
 Per
temuanKel
i
ma
I
ndi
kator :4. Menyel
esaikan per
hitungan soal
menggunakanatur
ansi nusdanat
uran
cosi
nus.

Mat
eri
Pokok :1. At
uranSi
nusuntuksegi
ti
ga.
2. At
uranKosi
nusuntukSegi
ti
ga.

Model
danMet odePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :Model Pembelajar
anLangsung
b. MetodePembelaj
aran:Cer amah,
diskusi,
tany
ajawab

SkenarioPembel
ajaran
Pendahuluan
Motivasi :
Apersepsi :-Mengi ngat
kan at
uran si
nus ber
dasar
kan
apayangtel
ahdir
angkum

Kegi
atanInti
a. Pesertadi diky ang diberisti
mulusberupamat er
iol eh
gurut ent
ang at ur
ansi nusdankosi nusuntuksegi t
iga
(bukuMat emat ikaInt
anPar iwarahal
.72dan73).
b. Pesertadidikmenger jakansoal LATI
HANHdanLATI HAN
Ipadamodulhal aman10.
c. Peserta di di
k dan gur u membahas ber sama-sama
jawabansoal -soalter
sebut .

Penutup
a. Pesertadi
dikdangurumel akukanrefl
eksi.
b. Peserta didik diberi peker jaan r umah t
entang
menyel
esai
kan per
hitungan soalmenggunakan at
uran
si
nusdanatur
ancosinus.

 Per
temuanKeenam
I
ndi
kator :5. Menghitung luas segi
ti
ga y
ang
komponenny
adi
ket
ahui
.

Mat
eri
Pokok :1. LuasSegi
ti
ga.

14 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
Model
danMet odePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :Model PenemuanTer bi
mbing
b. MetodePembelaj
aran:Cer amah,di
skusi
,tanyaj
awab

SkenarioPembel ajaran
Pendahul uan
Motivasi :
Apersepsi :-MembahasPR
-Mengi ngatkembal it
entangluassegiti
ga
KegiatanI nti
a. Peser ta didik diberiact i
v i
ty plan tentang penemuan
rumusl uassegi t
igadenganbesarsudutdanduasi si
yang mengapi tsuduti tu diketahui.(buku Mat emati
ka
IntanPar i
war ahalaman70)
b. Peser tadidikdiberisti
mul usber upamat er
itentangLuas
segi t
iga dengan besardua sudutdan sat u sisiyang
terlet
akdiant arakeduasudutdi ketahuidanluassegiti
ga
denganket i
gasi si
ny adiketahui.
c. Peser ta di di
k menger j
akan soal -
soal latihan yang
diberikanolehgur u.
d. Peser tadidikdangur umembahasber sama-samasoal -
soal lat
ihany angdi ber
ikanol ehguru.

Penutup
a. Peser tadi dikdangurumel akukanrefl
eksi
.
b. Peser ta di dik diberipeker jaan rumah tentang luas
segit
iga.
c. Peser ta di dik di
beri
tahu unt uk belaj
artentang grafi
k
fungsit r
igonomet ri
,per samaant ri
gonometrisederhana,
i
dentitas t r
igonometri
,at ur
an sinus kosi
nus dan luas
segit
iga unt uk persiapan ul angan pada per t
emuan
beri
kut nya( dur
asiwakt uulangan60meni t)
.

 Per
temuanKet
ujuh
I
ndi
kator :1. Menggambargr afi
kfungsit
ri
gonomet
ri
seder
hana.
2. Menyelesai
kanper
samaantri
gonomet
ri
seder
hana.

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 15
3. Membukt ikan i denti
tas t ri
gonometri
seder
hana.
4. Menyelesaikan perhi
tungan soal
menggunakanat uransinusdanat uran
cosi
nus.
5. Menghitung l uas segi ti
ga y ang
komponenny adiketahui.

Mat
eri
Pokok :1. GrafikFungsitri
gonomet ri
.
2. Persamaant r
igonometriseder
hana.
3. I
dent i
tastri
gonomet r
i.
4. Aturansinusdankosi nus.
5. Luassegi t
iga.

Model
danMet odePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :Model Probl
em Solv
ing
b. MetodePembelaj
aran:t any
ajawab,di
skusi

SkenarioPembel
ajar
an
Pendahuluan
Motivasi :
Apersepsi :-MembahasPR
-Membahassoal
–soal
yangbel
um j
elas

Kegi
atanInti
a. Pesertadidikdimintaunt ukmeny iapkanker t
asul angan
danper al
atantuli
ssecukupny adiat asmej akarenakan
diadakanulanganhar i
an.
b. Pesertadidi
kdiberikanlembarsoal ulanganharian.
c. Pesertadidikdii
ngatkanmengenaiwakt upengerjansoal
ulanganhar i
any aitu60 meni t
,sertadi ber
iper i
ngatan
bahwaadasanksi bil
apeser tadidi
kcurang.
d. Gurumengumpul kanl embarj awabpeser tadi
dikapabi l
a
waktupenger j
aantelahsel esai
.

Penut
up
Peser
tadi
dikdangur
umel
akukanr
efl
eksi
.

I
. Sumber/Sar
ana/Al
at

16 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
Sumber :
a. BukuKompet ensiMat emat ikaKel as1SMASemest erKedua
karanganJohanesdkk, pener bit:Yudhi st
ira.
b. Buku Mat emat ika untuk Kel as X j i
li
d 1b SMA kar angan
Dra.Kart
ini dkk, penerbit
: I
nt anPar i
war a.
c. BukuSer ibuPenaMat emat ikaj il
id1unt ukSMA/ MAKel asX
karanganHusei nTamponas, pener bit:Er
langga.
d. Buku Pembel aj aran Tr igonomet r
i SMA kar angan Al .
Kri
smant o,M. Sc,pener bi t :Pusat Pengembangan dan
Pember day aan Pendi di
k dan Tenaga Kependi dikan
Mat ematika( PPPPTKMat emat ika).
e. BukuMat emat ika2000SMUKel as1Cat urwulan1karangan
SartonoWi r odikr omo,pener bit: Erlangga.

Sar
ana :
Modul
Pembel
ajar
anTr
igonomet
ri

J. Peni
laian
Tehnik :tugas kelompok,tugas i
ndivi
du,ul
angan,
postest
Bent
ukInstrumen :menggambargr af
ik,
urai
ansingkat
Cont
ohInstrumen:
1. Tentukan akarpersamaan dan penyel
esaian umum dari
set
iappersamaanberikut
:
a. sinxo=sin50o,0 x 360
b. cosx =cos75o,
o
0 x 360
c. sin2xo=-sin100o,0 x 360
d. cos2xo=cos ,
0 x 180

e. t
an x=-t
an ,
0 x

2. Tentukanlahhi
mpunanpeny el
esai
andar
iset
iapper
samaan
beri
kutini
:
o
a. sin(x–30) =sin15o,0 x 360
o o
b. cos( 3x–60)=cos( -300),0 x
o o
c. cos2x =sin2x, 0 x 180
3. Tent
ukanl
ahhi
mpunanpeny
elesai
andar
iset
iapper
samaan

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 17
ber
ikut
:
nxo=
a. si
o
b. t
an(x–40)= ,
0 x

c. sec = ,
0 x

Kar
anganom,
1Januar
i2010
Menget
ahui
,
Kepal
aSekol
ah Gur
uMat
aPel
ajar
anMat
emat
ika

Drs.
SUMARDI Sit
iNurBait
i,S.
Pd
NI
P195406101982031014 NI
P198608112009022006

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(
RPP)

NamaSekolah :
SMANegeri1Kar
anganom
MataPel
ajar
an :
Mat
ematika
Kel
as/Semester :
X/2(Genap)

18 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
A. St
andarKompet
ensi :
5. Menggunakanper
bandi
ngan,fungsi
,
persamaan, dan identi
tas
tr
igonometr
i dal
am pemecahan
masalah.

B. Kompet
ensi
Dasar :
5.3.Meny el
esaikan modelmat emati
ka
darimasalahyangberkai
tandengan
perbandingan, f
ungsi
, persamaan
dan i denti
tas tri
gonometri
, dan
penafsi
rannya.

C. I
ndi
kat
or :1. Mengi dent if
ikasi masal ah y ang
berhubungandenganper bandingan,
fungsi, per samaan dan i dentit
as
tri
gonomet ri.
2. Membuatmodelmat emat i
ka yang
berhubungandenganper bandingan,
fungsi, per samaan dan i dentit
as
tri
gonomet ri.
3. Menent ukan peny el
esaian model
mat emat ika dar i masalah y ang
berkaitan dengan per bandingan,
fungsi, per samaan dan i dentit
as
tri
gonomet ri.
4. Menaf sirkan hasi l peny elesai
an
masal ah y ang ber kai
tan dengan
perbandi ngan, f ungsi
, persamaan
dani dentitastrigonometri
.

D. Tuj
uanPembel
ajar
an :1. Peser t
adidikdapatmengi denti
fi
kasi
masal ahy angber hubungandengan
perbandingan, f ungsi, persamaan
dani dent
itastr
igonomet ri
.
2. Peser t
adidikdapatmembuatmodel
mat ematika y ang ber hubungan
dengan per bandi ngan, f ungsi
,
persamaan dan identi
tas
tr
igonomet ri
.

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 19
3. Peserta didik dapat menent ukan
penyelesai
an model mat emat i
ka
darimasalahy angberkai
tandengan
perbandingan, fungsi
, persamaan
danidentit
ast ri
gonometr
i.
4. Peserta didik dapat menaf sir
kan
hasilpeny elesai
an masalah y ang
berkai
tan dengan per bandi ngan,
fungsi
, per samaan dan i dentit
as
tri
gonomet r
i

E. Al
okasi
Wakt
u :
6Jam Pel
ajar
an(
3per
temuan)

F. Mat
eriPokok :
a. PemakaianPerbandinganTri
gonometri
.
b. SudutEl
evasidanSudutDepresi(pengay
aan)
c. Koordi
natKut
ub( pengayaan)

G. ModeldanMetodePembelaj
aran:
a. ModelPembelaj
aran :ModelProbl
em Solvi
ng
b. MetodePembelaj
aran:Ceramah,di
skusi
,tanyaj
awab

H.Skenar
ioPembel aj
aran
 Per temuanPertama
Skenari
oPembel aj
aran
Pendahuluan
Apersepsi:- Mengi ngat
kankembal itent
angperbandingan
tri
gonomet r
idiber bagaikuadran,identi
tas
tri
gonomet r
i,at
uran si
nus,kosi
nusdan l uas
segit
iga

Kegi
atanint
i
a. Pesertadidikdiberibeberapasoalt entang pemakaian
perbandi
ngan trigonomet r
i.
(seri
bu pena halaman 365
padapener apantrigonometri
;I
ntanpari
warahal aman74
padaujikemampuan; I
ntanPariwarahal
aman63- 64pada
Ujikemampuan; Yudhisti
rahalaman17-18,49)
b. Peserta di
dik dan gur u membahas soal -
soall ati
han

20 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
t
ersebut
.

Penut
up
a. Pesertadi
dikdangurumelakukanr
efl
eksi
.
b. Pesertadi
dikdiber
ipeker
jaanrumahtent
angpemakai
an
perbandi
ngantri
gonometr
i.

 PertemuanKedua
Skenari
oPembel aj
aran
Pendahuluan
Apersepsi:- MembahasPR
- Mengi ngat
kankembal itent
angperbandingan
tr
igonomet r
idiber bagaikuadran,identi
tas
tr
igonomet r
i,at
uran si
nus,kosi
nusdan l uas
segit
iga

Kegi
ataninti
a. Peser t
adidikdiberibeberapasoaltent
angsudutelevasi
dandepr esi.
(seri
bupenahal aman365padapener apan
tri
gonomet ri
;
Intan par i
war a halaman 74 pada uj i
kemampuan; I
ntan Pariwara halaman 63-64 pada Uji
kemampuan; Yudhist
irahalaman17-18,49)
b. Peser t
a didik dan guru membahas soal -soall
ati
han
tersebut.

Penut
up
a. Pesert
adidikdangurumelakukanref
leksi
.
b. Pesert
a didi
kdiberitugasakhirbab t r
igonomet
ridan
dikumpul
kanpertemuanselanj
utny
a.

 Pert
emuanKet i
ga
Skenari
oPembelajar
an
Pendahuluan
Apersepsi :- Membahast ugasakhirbabtr
igonometri
.
- Mengi ngatkan kembal
i t
entang
perbandingan t r
igonometripada koordi
nat
kartesi
us.

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 21
Kegi
atanInti
a. Pesertadi dikdi ber
ist i
mulusberupamateriol
eh gur
u
tent
angkoor dinatkut
ub.
b. Pesertadi dikmenger j
akansoalsoalLATI
- HAN D pada
modul hal
aman8.
c. Peserta di dik dan gur u bersama-sama membahas
j
awabansoal -soalLATIHAND.
d. Pesertadidikmenger jakanpost
estsel
ama15meni t
.

Penutup
a. Pesert
adidi
kdangurumelakukanr
efl
eksi
.
b. Pesert
a didi
k di
peri
ngatkan unt
uk belajar persiapan
ul
angan akhir bab t ri
gonometr
i pada per temuan
beri
kutny
a.Wakt
uulanganhari
anadalah2jam pelajaran.

I
. Sumber/Sar ana/Al at
Sumber :
a. BukuKompet ensiMat emat ikaKel as1SMASemest erKedua
kar anganJohanesdkk, pener bit:Yudhi st
ira.
b. Buku Mat emat ika unt uk Kel as X j i
li
d 1b SMA kar angan
Dra. Karti
ni dkk, pener bit
: I
nt anPar i
war a.
c. BukuSer ibuPenaMat emat ikaj il
id1unt ukSMA/ MAKel asX
kar anganHusei nTamponas, pener bit:Er
langga.
d. Buku Pembel aj aran Tr igonomet r
i SMA kar angan Al .
Krismant o,M. Sc,pener bi t :Pusat Pengembangan dan
Pember day aan Pendi di
k dan Tenaga Kependi dikan
Mat ematika( PPPPTKMat emat ika).
e. BukuMat emat ika2000SMUKel as1Cat urwulan1kar angan
Sar tonoWi r odi kr omo, pener bit: Erlangga.
Sarana :
Modul Pembel ajar anTr igonomet r
i
J. Penilaian
Tehni k :t ugas kel ompok,t ugas indi
v i
du,ul angan,
post est
BentukI nstr
umen :ur aiansi ngkat
ContohI nstr
umen:
1. Dar isuat ut empatA,t erli
hatpuncakgunungdengansudut
elev asi340.Dar it empatBy angj arakny a100m l ebihdekatke

22 RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri
kaki
gunung,t
erl
ihatpuncakgunungdengansudutel
ev 740.
asi
Tent
ukanti
nggigunungtersebut
!

2. Sebuah kapalber l
ayarke t
imur,dar ipelabuhan kapalit
u
melihatmercusuarpadaarah0620.Set elahber l
ayarsej
auh
2250m kapalt ersebutmel
ihatmer cusuary angsamapada
arah0480.Tent
ukanj ar
akmercusuardaripelabuhan!

3. Sebuah perahu ber


lay
armeninggal
kan pel
abuhan ke arah
ti
murdenganj ar
ak20mi l
.Kemudianbel
okkear ah1500 dar
i
utara dengan j
arak 15 mil
.Hi t
ungl
ah jar
ak perahu ke
pelabuhan!

4. Rafi
f mengamatibahwa sudut el evasidarigedung di
depanny
aadalah35o.Ji
katinggigedung30m danti
nggiRaf
if
170cm,Tentukanj
arakraf
ifterhadapgedungi
tu.

5. Diketahuisegi
tgaABCmer
i upakansegi
ti
gasamasisidengan
panjangsisi10cm,t
ent
ukanluassegi
tgaABCt
i er
sebut.

Kar
anganom,
1Januar
i2010
Menget
ahui
,
Kepal
aSekol
ah Gur
uMat
aPel
ajar
anMat
emat
ika

Drs.
SUMARDI Sit
iNurBait
i,S.
Pd
NI
P195406101982031014 NI
P198608112009022006

RPPMat
emat
ikaSMAKel
asXSemest
erGenap_
Tri
gonomet
ri 23