U N I V E R S I D A D ETAC

NOMBRE DEL ALUMNO:

ALFREDO CID REYES

NOMBRE DEL ASESOR:

MTRO. RICARDO ESTEBAN SOLANO BARRAZA

TITULO DEL TRABAJO:

SESIÓN 2:

PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA.

MATERIA O GRUPO:

“Política y Legislación Educativa”

FECHA DE ENTREGA: 02/11/2017.

Introducción:

Como hemos visto la política en nuestro país ha ido evolucionando a través de los
años, obedeciendo a la idea de que mejore nuestra nación a través de los
individuos o ciudadanos acorde a los intereses del estado o nación.

Hablar de política es hablar de un tema de nunca acabar ya que cada persona

piensa y ve el mundo desde su propia perspectiva, es un muy difícil de explicar,
por estas razones definimos política educativa con el siguiente concepto: “Las
políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para
garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad. Estas
leyes se forjan de acuerdo a las necesidades históricas del país en el que se
promueven, es decir según su ideales y principios.” Además del concepto se
analizará también los pros y contras de la educación comparada y de la
internacionalización de la educación, así como algunos objetivos para implementar
en una política educativa.

Justificación.-

Analizar este tipo de temas es muy importante ya que nos damos cuenta de
algunos cambios que ha surgido en la política en el siglo XX y en el siglo XXI, así
mismo poder cambiar algunos puntos que no han sido tan favorables en la política
educativa y poder logar un cambio en la educación en nuestro país.

Contenido:

La política educativa en nuestro país ha sido muy cambiante a lo largo del tiempo,
buscando los objetivos del estado, el cual influya en los cambios del país, a través
de proyectos educativos y la misma educación para todos, mejorando la sociedad
y así mismo la nación y el estado.

Tendencias educativas:

Educación comparada:
Surgió en el siglo XX mediante la intensión de validar la investigación educativa
como investigación científica, permitiendo observar y analizar el proceso
educativo, y transferir los conocimientos de un contexto a otro, donde tiene como
principal objetivo el contexto social, tomando en cuenta los factores sociales, como
indicadores esenciales para el desarrollo educativo de una persona, escuela,
región o nación. Dentro de esta educación encontramos 4 grandes momentos: 1.-
Pedagogía del extranjero. 2.- Creación de una comisión especial internacional de
educación. 3.- Especificar los procesos de comparación educativa centrados en la
idea de transferencias de prácticas. 4.- Se hace más estrecha la educación
comparada con la política educativa. Dentro de las ventajas podemos encontrar
que se puede obtener información de un lugar a otro sin la necesidad de tener
alguna agencia educativa, ya que se transfiere de un lugar a otro, así mismo, la
información recibida es fiable ya que son basadas en experiencias sociales que
alguien llego a observar, también podemos comparar o implementar información
más concisa ya que a través de diferentes indicadores sociales podemos realizar
una investigación más completa y concisa, dentro de las desventajas encontramos
que la información transmitida es como la capto la persona por lo cual no
tendremos alguna otra opción, también encontramos que se basa mucho en el
contexto social el cual si se encuentra en un lugar que no tenga mucho desarrollo,
la información y exigencias no serán las mismas a otra institución que se
encuentre en pleno desarrollo educativo, por lo cual van a variar los diferentes
contextos sociales.

Internacionalización de la educación:

Hablar de internacionalización de la educación es hablar de expandir los

horizontes, borrando las metas políticas entre varios países, mediante el uso de la
tecnología se pueden crear diferentes tipos de educación académica en diferentes
modalidades, las cuales tiene fijados sus propios lineamientos, que nos permiten
expandir los conocimientos universales, para dar sustento a las necesidades de un
mundo globalizado y neoliberal en cual necesita nuestro país. Dentro de las
ventajas encontramos que no hay límite para el conocimiento, con la utilización de
la tecnología, la cual no es para saber o conocer más, sino que es para tener una
herramienta más para expandir nuestro conocimiento, además otra ventajas es la
movilidad escolar ya que podrán los alumnos estar de una escuela a otra, dentro
de las desventajas encontramos que no cualquiera puede manejar una
computadora, y mucho menos tener conocimientos técnicos para estar en internet,
y aún más se necesita de luz, internet y una computadora para tener ese amplio
panorama, que nos haría la internacionalización de la educación.

Objetivos de una política educativa que dé respuesta a la realidad y a las

necesidades de tu comunidad: 1.- Obtener puestos administrativos gente
totalmente preparada académicamente y humanamente. 2.- Sensibilizar a la
sociedad sobre los derechos de la infancia y contribuir a la erradicación del trabajo
infantil. 3.- Fortalecer las condicione que conduzcan a la inclusión educativa de
niños y jóvenes.

Argumentación.-Propuse dichos objetivos ya que los puestos que están al frente

de las grandes instituciones locales, fueron elegidos por amistad o comprados, así
mismo en el segundo objetivo, lo mencione porque en la secundaria que estoy
laborando a los padres de familia les importa más que su hijo trabaje y gane
dinero, en lugar de que valla a la escuela, por último mencione ya que falta
estructura y equipamiento en cuestiones escolares y cuestiones educativas con
los alumnos que son mínimos lo que han logrado terminar sus estudios básicos y
poder sobresalir. Los primeros puntos de la planeación serian hablar con los altos
mandos locales y llevarles todas las ventajas al aplicar dichas políticas educativas
que obtendrían en la comunidad, sobre todo los alumnos en cuestiones
educativas, a ver si es posible porque hay mucha corrupción.

Conclusiones:

Puedo resumir diciendo que estas tendencias educativas vienen a darnos un

panorama general de que nuestra política educativa tiene muchos fallos los cuales
nos dan la pauta para corregir y mejorar la calidad educativa de nuestro país
mediante la formulación de nuevos proyectos innovadores y productivos, para el
desarrollo del individuo, localidad, estado y nación.
Referencias:

1.- Muñoz Zamora Ana María, Noviembre 2012, “POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MÉXICO
Tendencias y Políticas Educativas” pág.3 Retomado de:
https://es.slideshare.net/AnaMuza/politicas-educativas-en-mexico-15212154

2.- http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/POL_LEG_EDU/s2/s2_02.html

3.- Acosta Felicitas, Argentina, “La Educación Comparada en América Latina: Estado de
situación y prospectiva”, pág. 1, Retomado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/POL_LEG_EDU/Lecturas/Acosta_Felicitas_Educ_Com_%20Amer_Latina.pdf

4.- Iyanga Pendi Augusto, 2006, Política educativa: naturaleza, historia, dimensiones
y componentes actuales, pág. 136, retomado de:
https://books.google.com.mx/books?id=ykucEGFHINoC&printsec=frontcover&hl=es&sourc
e=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false