A continuación le sugerimos una lista de razones
Capítulo 32
TEMA: Cruzadas para
niños
ESCRITORES: Bruce y Karen Braithwaite
IMPORTANCIA DEL TEMA
La iglesia no debe esperar que los niños entren por sus
puertas; debe tenderles la mano dondequiera que estén.
Además de los programas para niños en la iglesia,
también debe haber ministerios diseñados para ganar a
los niños en la comunidad. A los niños les gustan las
actividades divertidas y bien planeadas. Esto hace de la
cruzada un métodos eficaz para evngelizar. Los obreros
cristianos que participan en la cruzada podrían continuar
el contacto con los niños al integrarlos en la Escuela
Dominical y otros programas de la iglesia.
OBJETIVOS
1. Comprender la necesidad de planear una cruzada para
niños como un esfuerzo evangelístico.
2. Formular objetivos para una cruzada en una ciudad o
iglesia.
3. Desarrollar un programa considerando lo
importantes pasos necesarios para organizar
una cruzada.
4. Organizar las actividades diarias de la
cruzada.
5. Seleccionar obreros para participar en los
diferentes aspectos de la cruzada.
I. INTRODUCCIÓN
La iglesia necesita evangelizar y crecer hasta
cumplir con la Gran Comisión. Un gran porcentaje de
la población tiene menos de 15 años de edad y exige
de un esfuerzo evangelístico de igual intensidad
del que es necesario para los adultos. Las cruzadas
para niños son un medio con el que la iglesia y la
comunidad pueden redimir a sus niños. Algunas
iglesias podrían escoger planear sus cruzadas con
obreros locales, otras podrían traer a alguien de fuera
de la iglesia local para que les organice la cruzada.
Los cultos deben ser inspirados por el Espíritu
Santo con un tema dinámico y edifi cante. El momento
óptimo para celebrarlos es cuando sea posible contar
con una gran asistencia de niños. Use cultos por la
noche o un horario diurno durante las vacaciones. El
lugar de reunión podría ser un local alquilado, una
tienda, la iglesia, o algún lugar al aire libre.
Este artículo describe los varios pasos necesarios
para una cruzada de éxito. La metódica planifi cación,
junto con la oración, tendrán como recompensa
los muchos niños que responderán al mensaje del
evangelio.
II. RAZONES PARA ORGANIZAR
UNA
CRUZADA PARA NIÑOS
para organizar una cruzada. Se podrían añadir a la
lista otros motivos para ganar a ciertos grupos de
niños en el área.
Luego que la lista exprese los objetivos de la iglesia
podría servir como el fundamento para desarrollar
futuros programas y organizar actividades. También
debe servir como una guía para orar. Comparta este
propósito con todos los obreros de niños que van a
tomar parte en la cruzada como también con los que
están orando por este ministerio.
1. Motivar a la iglesia a pensar en el valor de
llevar a los niños a Cristo.
2. Enseñar sobre la fe a los niños que nunca han
oído el evangelio.
3. Cutivar el crecimiento espiritual en armonía
con el desarrollo físico e intelectual, y dar a
los niños la oportunidad de convertirse en
ciudadanos del cielo además de ser personas
productivas aquí en la tierra.
4. Poner en alerta a los padres respecto a la
304 Capítulo 32
necesidad de conocer a Dios y su Palabra, y
crear en la familia un ambiente basado en
amor y valores bíblicos.
5. Dar a saber a la comunidad que la iglesia se
interesa por la vida de sus niños.
III. CÓMO PLANEAR UNA
CRUZADA
Es importante desde el principio tener en mente
que el enfoque principal o básico de una cruzada
para niños es la salvación. El evangelio se debe
presentar de un modo que atraiga no sólo a los niños
de la iglesia, sino también a los que por lo regular no
asisten a la iglesia.
A. Oración
Se cumplirán de los objetivos de la cruzada
éstos sólo hasta el grado en que sean apoyados por
la oración de parte de los obreros, los niños, y los
hermanos de la iglesia. Las reuniones de oración
se deben organizar de la misma forma en que se
organizan las sesiones para planear, para orar por
los objetivos de la cruzada, por los obreros, y por los
niños que van a participar. También se deben tomar
en cuenta las fuerzas espirituales contra las que
debemos luchar. Satanás odia todos los ministerios
que tienen que ver con los niños. Detesta pensar
que tan solo una persona que se entregue al Señor
a temprana edad puede frustrar años de su obra
destructiva.
B. El director de la cruzada
El segundo paso en el proceso de planear es
escoger a la persona que dirigirá la cruzada. Se podría
invitar a un evangelista de niños o a un estudiante
de un instituto bíblico. Si no se puede establecer
contacto con nadie dentro de estas categorías,
forme un grupo de personas de la iglesia que estén
dispuestas a trabajar y planear cuidadosamente. Este
es el momento de buscar los dones que Dios ha dado
a la iglesia.
C. El personal
Para los propósitos de una cruzada, no será
necesario tener maestros para clases separadas, pero
sí será necesario tener ayuda de adultos. Los adultos
deben tener un alto nivel de integridad y madurez
espiritual. Muchas veces la iglesia escoge a creyentes
que están más preparados para ministrar a jóvenes
y adultos y da menos atención e importancia a los
líderes de los programas para niños.
Después de orar y de escoger al personal, ofrezca
preparación general sobre cómo trabajar en una
cruzada para niños. El personal necesita saber cómo
mantener bajo control a un grupo grande de niños
curiosos y juguetones. Dé a los obreros unas cuantas
reglas para seguir cuando se encuentren en momentos
tensos. Oriente al personal sobre el horario de cada
noche. Delegue responsabilidades como construir el
escenario y dirigir los cantos.
Los obreros adultos deben escribir el nombre y la
dirección de cada niño. El elemento más importante
es preparar con mucho cuidado a los líderes que
ministrarán en el altar. Cerciórese de que sepan cómo
llevar al niño a Cristo.
D. Currículo
La cruzada debe tener un tema. Todos los días el
énfasis se derivará de diferentes ángulos. Puede ser
un tema corriente o un principio bíblico. En cualquier
caso, cerciórese de presentarlo a los niños de una
forma divertida y atractiva.
La predicación y otras partes del culto deben
complementar el currículo que se ha escogido. Todos
los aspectos del programa se basarán en un mensaje
evangelístico común. Hay varios programas que ya
se han publicado que podrían ser de ayuda en una
curzada para niños. Si la iglesia no tiene acceso a
esta clase de material, sea creativo. Los materiales
publicados nunca deben substituir el trabajo y la
creatividad. Son medios y patrones que se han de
adaptar para la comunidad de cada iglesia y sus
necesidades.
La música y la adoración tienen una parte
importante en la cruzada. Escoja la música con
cuidado, incluyendo cantos que expresen el tema
básico que se ha escogido. Todos los programas
musicales de las cruzadas para niños deben incluir
cantos tanto divertidos como de adoración. Los cantos
alegres deben, por lo general, incluir movimientos de
las manos y palmadas, los cuales mantienen el interés
de los niños. Está bien permitir que los niños se rían
y se diviertan durante estos cantos. No obstante,
los cantos de adoración deben ser más lentos para
ayudar a los niños a pasar a un ambiente que les haga
más fácil recibir la predicación del evangelio.
Para presentar el tema, use diferentes actividades,
como títeres, payasos, personas con disfraces, cantos
con movimientos, historias, dramas, juegos, concursos,
videos, o películas cristianas.
Es imposible incluir todas estas actividades en
cada culto, pero use una gran variedad, enfocándose
Cruzadas para niños 305
en un solo tema. Divida las actividades entre los
obreros según los talentos de éstos.
E. Horario
El horario de la cruzada es muy importante. Las
reuniones se pueden celebrar por la noche, los fi nes
de semana, en días feriados, o durante las vacaciones.
Considere el horario que sea mejor para la iglesia y el
vecindario. Además, tome en cuenta el horario de los
niños, la cooperación de los padres, y la disponibilidad
de los obreros de niños.
Otros factores que pueden infl uenciar un
programa son el tiempo, la seguridad del local, y el
horario general de las familias de los niños.
Una vez se haya decidido la fecha y el horario para
la cruzada, determine la duración de las reuniones.
Recuerde que los niños no pueden estar quietos por
mucho tiempo. Por tanto el programa debe durar
una hora o una hora y media y debe tener sufi cientes
oportunidades para que ellos se muevan y participen
activamente.
IV. FASES DE LA CRUZADA
A. Publicidad
Haga hojas sueltas, carteles, y rótulos para
anunciar la cruzada a la comunidad. Organice un
desfi le con los niños y use todos los recursos que
tenga disponibles, como payasos, títeres, y personas
disfrazadas para atraer la atención de los niños del
vecindario. Todo el material que se imprima debe
incluir el lugar de la reunión, la fecha, la hora, los
que lo presentan, un número de teléfono, y una
declaración de que es “gratis”. También se pueden
organizar visitas a los hogares para invitar a la gente
en persona. Una vez que comience la cruzada la
noticia se difundirá de boca en boca.
B. El programa
La primera noche de la cruzada pone a prueba
toda la preparación. Si todo se ha basado en oración
y si los obreros están bien preparados, será una
actividad emocionante.
Todos saben que los niños tienen una abundancia
de energía. Tome en cuenta esto cuando planee la
apertura de cada culto. Planee reuniones, funciones,
y otras actividades, como payasos o dramas, que
enfoquen la atención de los niños al frente. Después,
presente el mensaje de salvación de un modo que sea
poderoso, breve, y fácil de entender.
La persona que esté ministrando debe hacer
un llamado al altar cuando esté lista para conluir
el mensaje. De esta manera los niños tendrán la
oportunidad de aceptar a Jesucristo como su Señor
y Salvador. Algunos de los niños que asistan a la
cruzada quizás nunca vuelvan a oír el mensaje de
salvación. Por esta razón, es imperativo que se dé
al llamado al altar la debida prioridad espiritual. Los
obreros deben ser sensibles al Espíritu Santo y pasar
rápidamente hacia los niños que vayan al altar. Los
obreros también deben saber cómo orar por los
niños y cómo responder a las preocupaciones que los
niños pudieran tener. Los obreros que ministran en
el altar tienen la responsabilidad de escribir en una
“tarjeta de decisión” toda la información sobre los
niños. Esta tarjeta muestra que el niño ha aceptado a
Cristo y ofrece la información necesaria para seguir el
contacto con él.
Los ujieres deben ser adultos responsables de
guardar orden y mantener el buen ambiente que
es necesario para ayudar a los niños a responder al
llamado de salvación.
C. Evaluación y seguimiento
El trabajo del personal no termina con el último
culto de la cruzada. El discipulado es tan importante
como la decisión inical de los niños de volverse
a Cristo. Se puede visitar al niño en su casa si se
mantiene un registro que refl eje correctamente la
información de las tarjetas de decisión. Las visitas
a la casa con frecuencia ofrecen la oportunidad
de acercarse también a los padres y a la familia del
niño. Una vez que se haya establecido una relación
personal, invite al niño a la Escuela Dominical en la
iglesia local para que pueda ser discipulado y recibir
la ayuda y el apoyo que necesita.
Las cruzadas de niños ofrecen una inovadora
alternativa a la evangelización de los niños de una
comunidad. Si se planea y se presenta con la ayuda
de la oración, duro trabajo, y un grupo dirigido por el
Espíritu Santo, la cruzada será un éxito.
V. COMITÉS
Ya se ha mencionado anteriormente la necesidad
de nombrar a un director y a un personal de obreros. El
buen éxito del proyecto dependerá en gran parte de
defi nir claramente las funciones de cada persona.
Es importante que una persona coordine la
cruzada para niños. Este coordinador o director es
306 Capítulo 32
responsable al pastor y a los otros líderes de la iglesia.
Se debe mantener buena comunicación con los que
están a cargo de los diferentes proyectos o comités
para evaluar el progreso y evitar problemas o retrasos.
La comunicación depende mayormente del líder. El
director debe dar ejemplo de la urgencia de la tarea
de llevar a los niños a Cristo y la fortaleza necesaria
para llegar a ellos. Es esta persona la que debe dirigir
las reuniones periódicas con los obreros.
Muchas de las responsabilidades de una cruzada
se pueden delegar entre el personal de la cruzada
para niños. El coordinador debe tomar en cuenta
las habilidades y los talentos de cada persona.
Todo coordinador debe adaptar la siguiente lista de
comités según sus necesidades. En algunos casos,
los comités podrían combinar o modifi car estas
responsabilidades según el número de obreros, el
horario, y los días de la cruzada. Los obreros han de
cumplir con funciones defi nidas, pero también deben
estar listos a colaborar en otras, especialmente en la
de llevar a los niños a Cristo.
1. El comité de oración. Todos los obreros
deben considerarse a sí mismos parte de
este comité.
2. El comité de publicidad cuelga carteles y
anuncios en lugares estratégicos en el área,
hace anuncios pertinentes en la iglesia y los
medios públicos, y anuncia la cruzada en el
vecindario de la iglesia.
3. El comité de recursos hace copias de
las hojas de cantos para los coros, ilustra
los versículos para memorizar, obtiene o
hace títeres, prepara las ayudas visuales,
y desarrolla otras ilustraciones y recursos
según sean necesarios.
4. El comité de distribución supervisa la
composición y distribución de literatura
(tratados, Nuevos Testamentos, Biblias) y
otros artículos como dulces (caramelos) y
premios.
5. El comité de música consiste de los músicos
para la cruzada que ayudan a dirigir el culto
de alabanza y adoración de los niños.
6. El comité de mantenimiento instala
y desconecta los sistemas de sonido
y alumbrado, prepara y desmantela el
escenario y los avíos. También está a cargo
de mantener limpios el lugar de la reunión y
los baños (servicios).
7. El comité de recepción da la bienvenida
a los niños en la entrada del salón y diseña
un sistema, como rótulos para prender en la
camisa, para identifi car a todos.
8. El comité de continuación (o seguimiento)
prepara el material que los niños podrán
llevar a casa, está a cargo del registro de
tarjetas de decisión y otra información para
seguir el contacto, diseña y prepara a los
grupos que harán visitas, invita a los que
están en las reuniones de niños en la iglesia
(Misioneritas, Exploradores del Rey, cultos
para niños), y desarrolla actividades para
seguir el contacto que incluyen a los padres,
para que ellos también tengan la oportunidad
de oír el mensaje del evangelio.
CONCLUSIÓN
Muchas iglesias no se sienten capaces de ir más
allá de lo que los obreros locales pueden dar, y al
mismo tiempo se niegan a considerar el participar en
los ministerios fuera de la iglesia local. Otros aciertan
que la iglesia ya tiene sufi cientes niños y que no
necesitan extenderse a nadie más. Hay también los
que arguyen que la iglesia es “muy pequeña” y que
no es posible atraer a más niños. Hay muchas excusas
para no tener una cruzada para niños, pero mientras
haya inconversos en nuestras comunidades, debemos
buscar maneras creativas de presentarles a Cristo. Una
cruzada para niños es una manera efi caz de alcanzar a
los niños que no conocen al Señor. Además de ministrar
a los niños, la cruzada para niños ofrece la posibilidad
de infl uenciar también a los padres inconversos.
REPASO
1. ¿Por qué debemos tener una cruzada para
niños?
2. ¿Por qué debemos planear este esfuerzo?
3. ¿Qué factores se deben tomar en cuenta en
la etapa de planifi cación?
4. ¿Cuáles son algunos de los posibles comités
o las responsabilidades que se deben delegar
a los obreros?
5. Mencione varios posibles temas para la
cruzada.
APÉNDICES
A. Disciplina
Dr. James Dobson dice:
“Cuando no hay disciplina, el caos que resulta en
un insulto a Dios y al signifi cado de la adoración. No
se puede lograr ningún objetivo a un nivel educado
Cruzadas para niños 307
B. Desarrollo de un drama bíblico
Haga un bosquejo de la lección usando oraciones
(frases) cortas para establecer la secuencia de los
sucesos clave de la historia. El bosquejo debe tener
cuatro partes:
• Comienzo
• Trama
• Clímax
• Conclusión
1. El comienzo introduce el fondo de la historia.
Toda historia tiene un confl icto que debe
ser resuelto. Úselo para despertar el interés
de los niños en el clímax o la resolución del
drama.
a. Capte la atención de los niños.
b. Mire que sea breve.
c. Llénelo de sorpresas y haga que los
niños participen.
2. La trama consiste del desarrollo de las
escenas, las circunstancias, o la secuencia
de los sucesos. Establezca la conexión entre
las actitudes y el comportamiento de los
personajes de la Biblia y el público. Algunas
ideas clave que se deben enfatizar en la
trama son:
a. El amor de Dios
b. Jesús es el Hijo de Dios y la suprema
expresión del amor divino.
c. Cristo
d. La necesidad de salvación y el hecho de
que la salvación es un don de Dios.
3. El clímax es el punto culminante o decisivo de
la historia en el que la historia se resuelve.
Establezca un ambiente de suspenso que
culmine con el clímax mediante expresiones
faciales; entonaciones que expresen miedo,
misterio, y entusiasmo; movimientos del
cuerpo o expresiones; y pausas.
4. La conclusión lleva la historia a su fi n. Hace
un resumen del tema de la historia.
a. Debe ser rápida y ofrecer una transición
con fl uidez al llamado al altar.
b. Debe enfatizar que la salvación es un
don necesario para la vida eterna.
C . Ejemplo del horario de un día
1. Desarrollo del tema: La historia del ciego
en un ambiente de caos y confusión. Es imposible
enseñar cuando los estudiantes no quieren escuchar.
Los niños deben asumir la responsabilidad por su
comportamiento. Es importante establecer pautas y
comunicarlas a los niños de antemano. Todo obrero
siempre debe dar un buen ejemplo a los niños con
respecto a las pautas. Los padres y los maestros
deben cooperar en el área de la disciplina.” 1
Debemos aprovechar lo más posible del tiempo
que pasamos en una cruzada para el benfi cio de
todos los niños. El grupo que organiza la cruzada
debe planear un programa que mantenga el interés
y la atención del oyente. Ocurren muchos problemas
por falta de interés. No obstante, aunque tengamos
el mejor de los programas, siempre habrá problemas
con la disciplina. Debemos confrontar esta clase
de situaciones. Este trabajo pertenece a los ujieres,
que deben ser personas con una carga para trabajar
con los niños en esta área. El ambiente en el que los
niños reciben el mensaje es tan importante como el
mensaje mismo.
La responsabilidad de los ujieres es:
1. Hacer que los niños se sientan bienvenidos.
Ver que cada niño encuentre un lugar para
sentarse. Dar la bienvenida a los que visitan
y presentarlos al resto del grupo.
2. Ver que el lugar de la reunión esté bien
ventilado. Si hay ventiladores (abanicos
eléctricos), deben encenderlos.
3. Prevenir o neutralizar cualquier distracción.
Reducir el número de interrupciones.
4. Ver que los niños respeten las reglas como
“no hablar” y “no salirse de la reunión sin
propósito”.
a. No hablar. Durante el culto, habrá
momentos en los que el obrero querrá
que los niños respondan, canten,
testifi quen, presenten peticiones de
oración, interaccionen con los títeres,
y citen la Escritura. Los obreros deben
saber cuándo es necesario que los niños
respondan. No obstante, durante una
historia, un drama, o la lección se debe
guardar reverencia.
b. No salirse de la reunión sin propósito.
Nadie debe divagar por el área de la
reunión excepto en caso de emergencia.
No permita que ninguna situación
interrumpa el culto.
1(Daniel Rector. Minneapolis, Minnesota: North
Central Bible University.)
308 Capítulo 32
Bartimeo es una de las historias bíblicas que
se ha de desarrollar como parte del tema de
la cruzada “Jesús, la luz del mundo”.
2. Lectura bíblica: Marcos 10:46-52; Lucas
18:35-43; Juan 8:12.
3. Versículo para memorizar: “Otra vez Jesús les
habló, diciendo: Yo soy la luz del mundo; el
que me sigue, no andará en tinieblas, sino
que tendrá la luz de la vida” (Juan 8:12).
4. Cómo captar la atención de los niños:
Encienda y apague una lámpara varias veces
para mostrar la diferencia entre la luz (los
que son salvos) y la oscuridad (los que están
perdidos).
Pregunte a los niños si les gustaría permanecer
en oscuridad. Apague las luces del salón para que
puedan ver lo que es ser ciego. Haga énfasis en el
hecho de que el hombre está lejos de Dios y también
ciego espiritualmente.
El narrador: cuenta la historia
• Hace muchos años, había un mendigo, un
hombre muy pobre...”
• El drama comienza: Entran los personajes...
• Conclusión: Entra el narrador y concluye la
historia.
Haga un llamado al altar corto y personal,
enfatizando el hecho de que Jesús es el Salvador que
murió para que todo niño pueda tener vida eterna.
Repita que toda persona necesita recibirlo como su
Salvador personal y ser parte de la familia de Dios.
Espere que respondan, por ejemplo: “Si nunca
han aceptado a Jesús como su Salvador, y desean
hacerlo ahora, levanten la mano”.
Cerciórese de que los niños reconozcan a Jesús
como la “Luz de la vida” y que sepan cómo aceptarlo
como el Señor de su vida.
5. Juegos bíblicos: Escoja a participantes de
entre los presentes. Los juegos bíblicos
también se pueden tener antes de la historia
para poder mostrar cuán difícil es caminar en
la oscuridad.
D. El drama: “La sanidad del ciego Bartimeo”
Narrador: Narrador: Hace muchos años, vivía un
mendigo, un hombre muy pobre que se llamaba
Bartimeo, que se sentaba a la puerta de la ciudad de
Jericó. Pedía limosna a los que pasaban. ¿Saben por
qué? Porque era ciego. No podía ver la belleza del
mundo que Dios ha creado, ni a sus padres, ni a sus
amigos. Tampoco podía trabajar. Lo único que podía
hacer era sentarse al lado del camino y esperar que la
gente le diera comida y dinero. (Entra Bartimeo, con
un bastón y una capa sobre los hombros. Viene
hablando solo.)
Bartimeo: ¡Ay, un día más! Hoy me siento bien...
tengo ganas de saltar muy alto (Bartimeo salta en
medio de los niños como si fuera a caerles encima.
Después de jugar un poco con los niños, se dirige
hacia el frente del escenario.) ¡Dejénme sentarme
aquí, antes que otro ciego me quite el puesto!
(Entra Ana con una canasta de pan.)
Ana: ¡Buenos días, Bartimeo!
Bartimeo: Buenos días. Ay, el olor de pan fresco me
dice que Ana trae comida deliciosa para los pobres
como yo.
Ana: ¡Así es, Bartimeo! Hoy me desperté con mucha
energía. Es un día precioso.
El cielo está azul, y los árboles están llenándose más
de hojas cada día.
¡Qué bueno es Dios! El nos da todo gratis.
Bartimeo: Ay, cuánto me gustaría tener el privilegio
de ver todas esas cosas: el cielo azul, el verde de las
hojas en los árboles. He sido ciego desde que nací.
Sólo un milagro podría hacer que vea las cosas que
Dios ha creado.
Ana: ¡Tenga fe en Dios, mi buen amigo! Todas las
mañanas le traeré pan fresco hasta que por fi n usted
pueda ver. ¡Tenga ánimo! ¡Adiós!
(Bartimeo comienza a comer pan . Entran dos niños
silenciosamente, con la intención de hacer alguna
travesura. Tratan de robarle el bastón a Bartimeo,
pero uno de ellos estornuda.Bartimeo habla en alta voz.)
Bartimeo: Tal como pensé, ustedes se traen alguna
travesura en mano otra vez. Pero no crean que me
pueden engañar. Sé que quieren robarme el bastón.
Marcos: ¡Oh, no! Hoy casi lo conseguimos, pero tú
(dirigiéndose al otro niño) no pudiste controlar el
estornudo.
Timoteo: ¡Qué dices, Marcos! No tuve la culpa. Ayer
tú querías jugar pelota cuando estaba lloviendo. Ah...
creo que... (parece como que va a estornudar otra
vez) que... (se pone el dedo bajo la nariz para detener
el estornudo. Con una expresión de alivio dice)
¡Tengo uno de esos ca... (estornuda)... tarros terribles!
Bartimeo: Niños, ¿saben que ustedes han recibido un
regalo maravilloso? (Los niños lo miran
desconcertados.)
Marcos y Timoteo: ¿Ah... un regalo?
Bartimeo: Han tenido el privilegio de correr, jugar
pelota, y ver cómo cae la lluvia.
¿Sabían eso? Mi manto siempre está
sucio aunque lo mantengo sobre la grama para que la
lluvia lo limpie.
Timoteo: Tiene razón. Necesita que le laven el manto.
Creo que está supuesto a ser rojo, pero se ve marrón
por la suciedad. En caso que no llueva, me lo voy a
llevar a mi casa para lavarlo.
Mi mamá pue... ah... ahh... (comienza a estornudar
otra vez. Luego resume la conversación)... puede
lavarlo.
Bartimeo: Gracias, Timoteo. Pero no te preocupes
por mí. Ahora eres tú el que necesita ayuda. Vete a
casa y dile a tu madre que te dé medicina para ese
catarro que tienes.
Marcos: Sí, Timoteo. Bartimeo tiene razón.
Si no te curas de ese catarro, no vamos a poder jugar
pelota este fin de semana. (Timoteo comienza a
estornudar, y los niños salen del escenario. Bartimeo
sigue comiendo pan, pero José lo interrumpe al
entrar, gritando.)
José: ¡Bartimeo, Bartimeo!
Bartimeo: Aquí estoy, José. ¿Por qué gritas?
¿Qué pasa?
José: ¿No sabes lo que está pasando? Jesús de
Nazaret está en Jericó. Miles de personas han venido
sólo para verlo.
Bartimeo: Muchos me han dicho que Jesús hace
milagros, y que es una buena persona.
José: Es cierto. Habla de Dios. Lo que dice nos hace
sentir como nuevas personas. Cuando oímos y
creemos sus palabras, somos cambiados. Ya no somos
los mismos. ¡Él es maravilloso! y sana a los enfermos.
Bartimeo: Me pregunto si Jesús podría...
(Bartimeo parece dudar.) No, no, soy muy pobre, soy
solo un mendigo al lado del camino. ¡Él ni siquiera se
fi jaría en mí!
José: Pero este hombre es Jesús. Él lo sabe todo. Él
sabe que tú eres ciego y pobre. Sabe hasta tu nombre.
Bartimeo: ¿Sin siquiera hablarme?
José: (Con mucho entusiasmo) ¡Por supuesto que sí!
Jesús lo sabe todo.
¡Él es el Hijo de Dios!
(En este momento entran Ana, los dos niños, y otras
personas que rodean a Jesús. Comienzan a pasarle al
lado a Bartimeo que no se puede levantar para ir al
Señor. José sigue al grupo.)
Bartimeo: ¡Por favor, por favor! Quiero hablar con
Jesús. ¡Jesús, Jesús, ten misericordia de mí!
Jesús: ¿Quién me llama?
José: ¡Bartimeo, el ciego!
Jesús: Llámenlo. (Los dos niños ayudan al ciego a
ponerse de pie y caminar hacia Jesús.) ¿Qué quieres
que haga por ti?
Bartimeo: ¡Oh, Señor, quiero ver! (Jesús le pone la
mano en los ojos a Bartimeo.)
Jesús: Vete, tu fe te ha salvado.
Bartimeo: ¡Puedo ver! (Le da las gracias a
Jesús y comienza a saltar, a gritar, y a cantar.)
¡Puedo ver! Tú eres Ana.
Ahora te puedo ayudar a hacer el pan todos los días.
Niños, vamos a jugar pelota en la lluvia. ¡Sol (mira al
cielo), nubes, hojas en los árboles, gente... puedo ver!
¡Qué bello es el mundo! Dios nos dio todas estas
cosas para que no olvidemos quién Él es. Dios nos
ama. (Todos permanecen en el escenario, inmóviles.
Entra el narrador.)
Narrador: Desde entonces, Bartimeo ya no tuvo que
sentarse al lado del camino. Pudo seguir a Jesús. Les
decía a todos lo que Jesús había hecho por él. Su vida
había sido tan oscura y sucia como su manto. Pero
cuando llegó a conocer a Jesús, él vio “la luz”. No
sólo recobró la vista, sino que encontró a un nuevo
Amigo, Jesús. Su vida cambió.
Después de sanar y enseñar a muchos, Jesús murió en la
cruz. ¿Saben por qué? Por que Él nos ama y quería pagar
por nuestros pecados. Su sangre nos limpia de mentiras,
ira, malas palabras, desobediencia, envidia, y chismes.
La sangre de Cristo nos lava de todo esto y mucho más.
Bartimeo era un nuevo hombre porque creyó en Jesús.
Vivía de tal manera que su vida agradaba a Dios. Hoy
Bartimeo está en el cielo con Jesús. ¿Les gustaría vivir
con Cristo algún día? El cielo es la casa de Dios, y ahí no
puede entrar ninguna maldad. Todo el que tiene
cualquier pecado en su vida no puede entrar al cielo.
¿Les gustaría que Jesús sea su mejor amigo y que su
sangre limpie su vida? ¿Les gustaría ira al cielo como
Bartimeo?
Si quieren, hablemos con Jesús. Cierren los ojos y oren
conmigo:
“Señor Jesús, sé que he cometido muchos pecados, pero
me gustaría que vengas a mi vida y me limpies de todas
las cosas malas que he hecho. Quiero vivir para
agradarte a ti y un día estar contigo en el cielo. Gracias,
Jesús. Amén.”