I.

Objetivo general:
Contribuir al desarrollo de una cultura preventiva en los
estudiantes de la institución, mediante la aplicación de los
conocimientos adquiridos en el aula, en el desarrollo del
emprendimiento que contemplan iniciativas innovadoras
orientadas a las soluciones a corto y a mediano plazo a la
problemática que se presenta en la comunidad educativa a
causa de los residuos orgánicos y su mala reutilización.
Objetivo específicos:
 Fortalecer la vinculación de los estudiantes y la
comunidad mediante la cotización de los residuos
orgánicos.
 Fomentar el desarrollo de habilidades para la vida
mediante el PPE, la participación activa y la
convivencia armónica.
 Promover el liderazgo de los estudiantes para de
esta manera tomando en cuenta los intereses y
necesidades colectivas a problemáticas
identificadas en su entorno natural.
II. Resumen del Programa de participación Estudiantil
Para el desarrollo de este proyecto del ministerio de educación debemos
saber conocer que es el PPE al conocer podremos desarrollar las actividades
dispuestas o dadas por cada opción del PPE.
Opción: Innovación y Tecnología
Al desarrollar esta actividad el primer día de campo de acción se dio a
conocer que se va a preparar varios temas para el conocimiento de los
estudiantes como obtener un buen uso de los desechos orgánicos que donde
uno mismo se le puede dar una buena manipulación con los residuos mal
reutilizados.
Fase de Inducción:
En la primera etapa es la capacitación a los estudiantes acerca del Programa
de Participación Estudiantil conocer conceptos sobre el proyecto que se va a
realizar informarnos como va ayudar a la institución como va a ser la forma
de utilización.
El primer día de campo de acción se dio a conocer el tema que uno va a
realizar grupos en los que podemos desarrollar el proyecto y como se
realizara pasó a paso. El horario de campo de acción son los días sábados de
8:00(a.m.) hasta las 12:00(p.m.) donde cada semana se realizara una
bitácora.
Fase de Planificación:
Para realizar el proyecto primero pensamos que si va cada uno de nosotros
va a contribuir con lo necesario para el proyecto de la compostera sea todo
un éxito donde el grupo de 5 estudiantes tenga en mente realizar lo propuesto
que con el grupo decidimos buscar el objetivo general y especifico después
de haber desarrollado los objetivos; seguimos con unas hipótesis donde todas
las hipótesis tendrían que ser respondidas con una justificación. Después se
puso en orden el proyecto de la composteras según cómo íbamos trabajando.
Fase de Implementación:
El desarrollo de las mingas y la selección del terreno donde teníamos que
buscar uno que este apto para este tipo de proyectos y que este con facilidad
para que muchos de nosotros no tengamos problemas.
Una vez designado el terreno donde se va trabajar nos pusimos en marcha el
proyecto las mejores que el terreno debe tener y con ayuda de los compañeros
dimos un cerramiento al espacio donde tiene que realizarse el proyecto
además cada uno de nosotros pusimos de nuestra para para poder tener un
espacio muy amplio además el terreno tenía que ser plano y sin ningún
espacio que pudiera estovar a la gente que puede facilitar el paso de las
personas que vayan a utilizar la compostera.
Se pintaron la piedras o rocas que come dividían a cada grupo donde cada
compostera tenía que tener un cierto límite de espacio para su uso adecuado
también se decidió comprar mallas para ser un buen cerramiento además
también se mandó a ser gigantografias donde en cada gigantografia debe
tener el nombre del proyecto como es su uso para que nadie tenga problemas
y en otra tiene que ir las advertencias sobre el uso de la compostera, los
peligros que tiene y que materiales se deben colocar en la compostera.
Fase de Evaluación:
En esa fase el facilitador da a conocer como cada uno de nosotros ha
trabajado y sisque hemos alcanzados los objetivos propuestos por cada uno
de nosotros o el grupo además es evaluado con la exposición que tenemos
en la institución.
III. Resultados Alcanzados
Cada resultado alcanzado es un logro para el proyecto ya
que esta se pudo cumplir con los objetivos propuestos que
cada grupo se propuso.
Nuestro grupo cumplió con lo propuesto y además se esperó
más de lo que cada uno de nosotros esperábamos, hubo un
poco de tropiezos pero cada grupo supo superarlo para que
no tuviéramos muchas dificultades en realizar el proyecto.
El grupo con el que trabaje fue muy colaborativo por lo que
cada muchas personas pensaron que ni se iba a terminar lo
propuesto pero cada uno de nosotros colaboramos con
nuestro granito de arena para llevar a cabo con facilidad
nuestras metas propuestas.
Estoy muy feliz ya que cada uno de nosotros no se esperaba,
donde la compostera fue todo un éxito ya que mucha gente
que pasaba viendo y preguntando lo que se iba a realizar
muchos pensaron que no era posible, además los
licenciados se sorprendieron y le llamo la atención de las
composteras por cada grupo ya que es por primera que un
grupo se preocupó por los desechos orgánicos mal
reutilizados y no supieron cómo ayudar a contribuir con el
estado de la institución educativa que desde el bar del
colegio no sabían cómo reutilizar y como ayudaría en la
institución.
IV. Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones:
Concluimos el campo de acción cumpliendo con todos los objetivos
propuestos sin ningún inconveniente, aprendiendo como podemos reutilizar
los desechos orgánicos que existen en la institución educativa.
Recomendaciones:
 Seamos realistas ya que muchos de nosotros no sabíamos cómo
reutilizar esos desechos orgánicos, ya que serviría para unos usos
adecuados.
 Muchos de nosotros teníamos en cuenta que el apoyo de los
conserjes los señores del bar de la institución nos ayudarían para que
mucha gente pueda ir a depositar sus residuos orgánicos donde ahí
nos las indicaciones de uso.
 Los alumnos que están en la institución deben sentirse felices por lo
que uno se ha realizado con los residuos ya que muchos de esos
residuos tenían una composición y afecta a la salud de los
estudiantes.
 Muchos estudiantes se sienten a gusto con esta facilidad que les
dimos con la compostera ya que no tenían eso
 Mi grupo de trabajo se siente emocionado con lo propuesto ya que
ha tenido mucha acogida con los estudiantes ya que lo cumplen con
lo que de donde deben reutilizarlo desechos orgánicos.

 Saber colocar los residuos necesarios. Para muchos no saben cómo

saber si es residuo reutilizable para que tenga una buena utilización y
con el tiempo no sea muy deteriorado la compostera.
 Evitar dañar la compostera. Muchos de nosotros debe tener las
indicaciones necesarias para que uno no tenga problemas con la
utilización de la compostera.
 Saber dónde no más se puede poner los residuos. Los estudiantes
deben conocer donde no más se puede poner los residuos removidos
por la compostera ya que podría causar problemas.
 Hábitos de usos. El uso debe ser considerado agradable para quien
lo uso ya que con eso podría deteriorarse la compostera por no saber
utilizar y por ese motivo sea creado o sea puesto la gingantografia
donde nos da a conocer la forma de uso adecuado para la compostera
 Es recomendable que cada uno de nosotros tenga conocimiento lo
que se tiene en la institución con los residuos que podrían ser
removidos por la compostera ya que en este caso serviría para el
estadio de la institución.
 Existe una puerta pequeña por debajo de la compostera donde se
podrá sacar lo residuos removidos.
 Además es recomendable que cada persona no deje desechos botados
por alrededor de la compostera.
 Mucha gente debe llevar una funda, saco o un cartón para que los
desechos sean recogidos y no puedan quedar alrededor de la
compostera ya que daría mal aspecto.
 Para realizar un buen compostaje, una de las claves es la
aireación ya que las bacterias, que son las que se van a encargar del
proceso de transformación, necesitan oxígeno para poder
producir la respiración aeróbica, para generar un compostaje lo más
rico posible.