Anda di halaman 1dari 4

LAPORAN HASIL PENGAWASAN

PELAKSANAAN KEGIATAN
KELOMPOK BERMAIN FLY FREE
TRIWULAN I TAHUN PELAJARAN 2014/2015

PENEMUAN KENDALA YANG


NO PENYEBAB MASALAH PEMECAHAN TINDAK LANJUT
MASALAH DIHADAPI
1 Guru masih belum Belum memahami Harus diingatkan terus akan Terkadang guru malas Mengikuti pelatihan
sepenuhnya dapat tugasnya sebagai guru tugas dan fungsi seorang mengerjakannya sehingga pelatihan guru PAUD baik
melakukan tugasnya dalam Kurangnya pengetahuan guru pekerjaan ditunda dan tingkat kecamatan maupun
perencanaan pembelajaran cara mengelola Diikutsertakan dalam akhirnya menumpuk yang tingkat kabupaten.
dan proses pembelajaran pembelajaran yang pelatihan-pelatihan tentang kemudian menjadi berat Melakukan pemeriksaan
terutama dalam penataan kreatif, inovatif dan kepaudan mengerjakannya secara intens tentang RPP
lingkungan main dan menyenangkan Cepat putus asa merasa tidak yang dibuat guru
kesiapan menyediakan bisa padahal belum dicoba Didorong/diarahkan untuk
media belajar yang di buat Harus diberitahu terus tidak mengeluarkan ide-idenya
sendiri mau berpikir sendiri atau permasalahan-
mungkin karena takut salah permasalahan yang dihadapi

2 Proses APE yang tersedia tidak Harus kreatif membuat/ Guru kurang kretif dalam Penambahan APE atau
pembelajaran/bermain sesuai dengan jumlah menyediakan APE yang mencari alternaif lain hanya media belajar lainnya
anak kurang maksimal siswa yang dilayani bisa dimainkan oleh anak mengandalakan APE yang
Penambahan jumlah APE disediakan pihak sekolah
contoh lego ada 3 set harus
ditambah 5 set lagi
3 Masih disatukannya Tidak ada kelas/ ruangan Harus dipisahkan/ Ketika kegiatan bermain/ Membagi ruangan/ kelas
ruangan antara kelompok lagi menyekat ruangan antara belajar berbeda yang usia 5- menjadi 2 (dua) ruangan
usia 4-5 tahun dan 5-6 usia 4-5 tahun dan 5-6 6 terkadang iri karena yaitu dengan menggunakan
tahun tahun kelompok 4-5 lebih mudah penyekat
menurut mereka. Sebaliknya
usia yang lebih rendah pun
tertantang ingin bermain/
belajar seperti yang usia
lebih tua meskipun belum
waktunya bagi mereka
ataupun ada yang bahkan
jadi tidak percaya diri
karena melihat yang usianya
diatas mereka mampu
melakukan tugas dengan
baik.
4 Anak dengan bebas keluar Belum ada pintu gerbang Disediakan jajanan/kantin Masih banyak saja yang Ada/ dibuatkan pintu
masuk ke area luar sekolah keluar area sekolah gerbang
lingkungan sekolah Melakukan pengawasan
dan penjagaanserta
mengingatkan anak untuk
berhati-hati
5 Lembaga belum mampu Belum memahami betul Mencari dan mempelajari Kurangnya anggaran untuk Melaksanakan program
melakukan program program holistik integratif buku panduan holistik mendatangkan pihak-pihak holistik integratif dengan
holistik integratif dengan integratif terkait bantuan pihak-pihak terkait
baik Bekerja sama dengan
pihak- pihak terkait

Legokjawa, November 2014

Pengelola
Kober Fly Free

Ikeu Tuti Sumiati, S.S


HASIL PENGAWASAN
PELAKSANAAN KEGIATAN
KELOMPOK BERMAIN FLY FREE
TRIWULAN II TAHUN PELAJARAN 2014/2015

PENEMUAN KENDALA YANG


NO PENYEBAB MASALAH PEMECAHAN TINDAK LANJUT
MASALAH DIHADAPI
1 Pengelola harus - Adanya pergantian guru Saling bahu membahu Pengelola merasa - Memberikan pengertian
membekali pengetahuan baru membantu satu sama lain membebani guru karena kepada guru agar dapat
lagi tentang proses - Dalam rangka dan saling mengingatkan meski semua sepakat untuk membagi waktu
kegiatan belajar mengajar menghadapi akreditasi kekurangan masing-masing meningkatkan mutu - Saling membantu
serta manajemen program lembaga pendidkan namun karena pekerjaan satu sama lain
kegiatan sekolah dan hal- banyak urusan lain yang
hal lainnya yang berkaitan harus dikerjakan selain
dengan sekolah pekerjaan sekolah
menyebabkan sering
terjadinya keterlambatan
dalam mengerjakannya

2 Kegiatan bermain anak APE yang tersedia tidak - Guru harus pandai - Guru terkadang malas - Penambahan APE atau
masih kurang maksimal dapat memenuhi sejumlah mengatur APE yang ada dalam mencari alternaif media belajar lainnya
siswa yang ada agar anak bias terlayani lain hanya - Mencari sumber sumber
- Kreatif menyediakan mengandalakan APE pendanaan
APE yang bisa yang tersedia
digunakan sejumlah anak - Minimnya dana

3 Adanya gangguan meski Kelas B Besar dan B kecil Guru harus pandai Anak tidak konsentrasi - Berbicara/belajar tidak
tidak sering dan tidak disatukan dalam satu memusatkan perhatian anak malah mendengarkan atau terlalu keras sehingga
parah dalam proses belajar ruangan meski sudah ada melihat ruangan sebelah tidak menggangu kelas
mengajar anak sekat/pembatas sebelahnya
- Memberikan permainan
yang menarik bagi anak
- Salaing menghormati guru
yang satu dengan yang
lainnya

4 Anak dengan bebas keluar Belum ada pintu gerbang Disediakan jajanan/kantin Masih banyak saja yang Ada/ dibuatkan pintu
masuk ke area luar sekolah keluar area sekolah gerbang
lingkungan sekolah Melakukan pengawasan
dan penjagaan serta
mengingatkan anak untuk
berhati-hati

5 Kurangnya pelaksanaan Keterbatasan pengetahuan Berupaya terus melakukan Sudah terjadi kesepakatan Meningkatkan dan
program holistik intergratif tentang pelaksanaan kerja sama dengan pihak- kerjasama namun belum mewujudkan program
program holistik integratif pihak terkait terealisasi programnya holistik integratif

6. Program parenting yang Belum paham pengelolaan Mempelajari program Kurangnya kerjasama dari Sosialisasi program
belum maksimal dan pengadministrasi parenting PAUD dan orang tua parenting yang terus
melihat lembaga lain yang Sedikitnya pemahaman menerus kepada orang tua
sudah berjalan baik orang tua akan pentingnya Membuat perencanaan
keterlibatannya di sekolah tentang program parenting

Legokjawa, Pebruari 2015

Pengelola
Kober Fly Free

Ikeu Tuti Sumiati, S.S