BAB 13: MENTERJEMAH BAHAN AUTENTIK

Perkataan autentik bermaksud satu keadaan atau benda yang masih asal atau asli. Noresah
Baharum (2000) mendefinisikan autentik sebagai bahan yang dapat dipercayai atau dijadikan
pegangan, asli dan benar (bukan palsu, rekaan dan sebagainya). Justeru itu, menterjemah bahan
autentik dapat dirumuskan sebagai perlakuan menterjemah bahan bertulis yang asli daripada
bahasa sumber ke dalam bahasa penerima atau bahasa sasaran.
Berikut ditunjukkan beberapa contoh aktiviti menterjemah menggunakan bahan yang
berbeza mengikut tiga kaedah terjemahan yang telah dibincangkan iaitu kaedah terus, kaedah
struktural dan kaedah global. Jadual 1.0 menunjukkan penerangan mengenai teknik terjemahan
terus,teknik struktural dan teknik global.

Teknik Penerangan
Teknik Secara Terus Terjemahan secara terus juga dikenal sebagai terjemahan harfiah
atau literal. Teknik ini meminta penterjemah untuk menterjemahkan
perkataan-perkataan dalam teks bahasa sumber satu persatu
dengan perkataan yang sepadan dalam bahasa penerima.
Perkataan bahasa penerima yang sepadan dengan bahasa sumber
tidak semestinya mengandungi makna asal perkataan atau teks
bahasa sumber.
Teknik Secara Struktural Bermaksud teks asal dalam bahasa sumber dipisahkan atau
dipecahkan kepada ayat-ayat atau frasa-frasa. Terjemahan
dilakukan ke atas pecahan-pecahan itu. Teknik ini memberi
keutamaan kepada bentuk ayat, struktur ayat, golongan kata, kelas
kata, tanda baca dan makna yang mesti dikekalkan.
Teknik Secara Global Bermaksud terjemahan secara keseluruhan. Terjemahan ini
memerlukan dan mengutamakan pemahaman pembaca.
Penterjemah bebas menyesuaikan perkataan bahasa sumber
dengan perkataan dalam bahasa sasaran.
Jadual 1.0: Jenis Teknik dan Penerangan
 13.1 BIDANG PENDIDIKAN
a) Bahan Asal

Primary education is the first stage of compulsory education. It is preceded by pre-school or

nursery education and is followed by secondary education. In North American, this stage of
education is usually known as elementary education and is generally followed by middle
school. In most countries, it is compulsory for children to receive primary education, though
in many jurisdictions it is permissible for parents to provide it.

b) Teknik Secara Terus

Pendidikan rendah ialah peringkat pertama pendidikan wajib. Didahului oleh prasekolah
atau pendidikan tabika dan diikuti oleh pendidikan menengah. Di Amerika Utara, pendidikan
pada peringkat ini lazimnya dikenali sebagai pelajaran rendah dan pada umumnya diikuti
oleh sekolah pertengahan. Di kebanyakan negara, ia adalah diwajibkan untuk kanak-kanak
menerima pendidikan rendah, walaupun dalam banyak bidang kuasa ia adalah dibenarkan
kepada ibu bapa untuk menyediakannya.
c) Teknik Secara Struktural

1. Primary education is the first stage of compulsory education.

Pendidikan – rendah – ialah – pertama – peringkat – wajib – pendidikan.
2. It is preceded by pre-school or nursery education and is followed by secondary
education.
Ia – didahului – oleh – prasekolah – atau – tabika Pendidikan – dan – diikuti – oleh –
menengah – pendidikan.
3. In North America, this stage of education is usually known as elementary education
and is generally followed by middle school.
Di – utara – Amerika – ini – peringkat – Pendidikan – ialah – biasanya – dikenali –
sebagai – rendah – pelajaran – dan – umumnya – diikuti – oleh – pertengahan –
sekolah.
4. In most countries, it is compulsory for children to receive primary education, though in
my jurisdictions it is permissible for parents to provide it.
Dalam – kebanyakan – negara – ia – adalah – diwajibkan – untuk – kanak-kanak –
menerima – rendah – Pendidikan – walaupun – dalam – bidang kuasa – ia – adalah
– dibenarkan – kepada – ibu bapa – untuk – menyediakannya.

d) Teknik Secara Global

Di kebanyakan negara, Pendidikan rendah merupakan sesuatu yang diwajibkan dan

merupakan tahap pertama yang perlu dilalui oleh setiap kanak-kanak normal. Kanak-kanak
akan terlebih dahului melalui peringkat prasekolah atau tabika sebelum mereka diberi peluang
untuk meneruskan persekolahan pada peringkat menengah. Di Amerika Utara umpamanya,
Pendidikan pada peringkat ini dikenali sebagai pendidikan rendah dan diikuti pula dengan
persekolahan peringkat menengah rendah. Di kebanyakan negara, setiap kanak-kanak
diwajibkan untuk menerima pendidkan rendah, walaupun terdapat peraturan yang
menetapkan tanggungjawab ibu bapa untuk menyediakannya Pendidikan rendah kepada
anak mereka.
 13.2 BIDANG BAHASA
a) Bahan Asal

Malay is a major language of the Austronesian family. It is the official language of Malaysia
(as Malaysian), Indonesia (as Indonesian), Brunei (as Melayu Brunei) and Singapore (as the
national language and one of four official languages of Singapore). It is spoken natively by 40
million people across the Malacca Strait, including the coasts of the Malay Peninsula of
Malaysia and southern Thailand, the eastern coast of Sumatra and the Riau Islands in
Indonesia, and has been established as a native language of part of western coastal Sarawak
and West Kalimantan in Borneo.

b) Teknik Secara Terus

Melayu ialah satu bahasa utama keluarga Austronesia. Ia bahan rasmi Malaysia (sebagai
rakyat Malaysia), Indonesia (sebagai orang Indonesia), Brunei (sebagai Melayu Brunei) dan
Singapura (sebagai bahasa kebangsaan dan datu daripada empat bahasa rasmi Singapura).
Ia dituturkan oleh 40 juta rakyat yang merentasi Selat Melaka, termasuk pantai-pantai
Semenanjung Tanah Melayu dari Malaysia dan selatan Thailand, pantai timur Sumatera dan
Riau Islands di Indonesia dan telah bertapak sebagai satu bahasa ibunda bahagian Sarawak
pantai kebaratan dan Kalimantan Barat di Borneo.

c) Teknik Secara Struktural

1. Malay is a major language of the Austronesian family.

Melayu – ialah – utama – bahasa – dalam – Austronesia – keluarga.

2. It is the official language of Malaysia (as Malaysia), Indonesia (as Indonesian), Brunei (as
Melayu Brunei) and Singapore (as the national language and one of four official languages
of Singapore).
Ia – adalah – rasmi – bahasa – di Malaysia – (sebagai – rakyat – Malaysia), Indonesia –
(sebagai – rakyat – Indonesia), Brunei – (sebagai – Melayu Brunei) – dan – Singapura –
(sebagai – bahasa – kebangsaan – dan – satu – daripada – empat – bahasa – rasmi –
Singapura).

3. It is spoken natively by 40 million people across the Malacca Strait, including the coasts
of the Malay Peninsula of Malaysia and southern Thailand, the eastern coast of Sumatra,
and the Riau Islands in Indonesia, and has been established as a native language of part
of western coastal Sarawak and West Kalimantan in Borneo.
Ia – dituturkan – oleh – 40- juta – rakyat – yang – merentasi – Selat – Melaka – termasuk
– pantai-pantai – Semenanjing – Tanah – Melayu – daripada – Malaysia – dan – selatan
– Thailand – timur – pantai – Sumatera – dan – Riau – Kepulauan – di Indonesia – dan –
telah – bertapak – sebagai – satu – ibunda – bahasa – bahagian – barat – pantai – barat
– Sarawak – dan – Barat – Kalimantan – di Borneo.
d) Teknik Secara Global

Bahasa Melayu merupakan salah satu daripada bahasa-bahasa utama dunia dan tergolong
dalam keluarga Austronesia. Bahasa Melayu juga telah dijadikan sebagai bahasa rasmi di
beberapa negara seperti Malaysia, Indonesia, Brunei dan Singapura. Seramai 40 juta
manusia telah menjadi penutur jati bahasa ini dan mereka mendiami penempatan di sekitar
Selat Melaka, termasuk pantai-pantai Semenanjung Tanah Melayu dari Malaysia dan selatan
Thailand, pantai timur Sumatera, dan Kepulauan Riau di Indonesia dan seterusnya bertapak
sebagai satu bahasa ibunda di bahagian pantai barat Sarawak dan Kalimantan Barat di
Borneo.