Unidad "DR.

RAFAEL GARCIA GOYENA "

Educativa:
Periodo
2017 - 2018 AMIE: 09H00093
Lectivo:
7mo-"B"
Año Básico:
Docente: MSc. Henry Morán Farías, Ing. Fecha: 19/Septiembre/2017

INFORME DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE

ACTA DE LA JUNTA DE DOCENTES DE INICIAL 2 Y DE 1RO A 7MO. GRADO DE E.G.B.

1. DATOS INFORMATIVOS
HORA DE
ORDINARIA
INICIO 08:00 X
DOCENTE MSc. Henry Morán Farías,

FORMA
TUTOR Ing. 13:00
HORA DE
FINALIZACIÓN
AÑO/CURS SÉPTIMO GRADO DE E.G.B. LUGAR DE PLANTEL EXTRAORDINARIA
O/ NIVEL “A” REALIZACIÓN

2. ORDEN DEL DÍA

PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
1. Constatación del quórum:
X
2. Lectura y aprobación del acta
anterior:
3. Análisis de rendimiento
académico y toma de X
resoluciones:
Lectura del informe de docente
tutor.
Lectura del informe de docentes
de asignaturas.
Lectura del informe del DECE.
4. Análisis de comportamiento
(informe de Inspección) :
5. Análisis de estímulos a
estudiantes.
6. Varios X
3. ASISTENTES
GRADOS DOCENTE FIRMA OBSERVACIONES
1. INICIAL 2
2. PRIMERO “A”

3. PRIMERO “B”
4. SEGUNDO “A”
5. SEGUNDO “B”

6. TERCERO “A”
7. TERCERO “B”
8. CUARTO “A” LCDA. MARIA MORALES
9. CUARTO “B” LCDA. CLOTILDE BETANCOURT
10. QUINTO “A” PROF. JOSÉ COLOMA R
11. QUINTO “B” LCDA. YOLANDA MUÑOZ
12. SEXTO “A” LCDA. JULIA SANTOS
13. SEXTO “B” LCDA. SUSANA DELGADO
14. SÉPTIMO “A” MSc. IBIS ROBALINO, Lcda.
15. SÉPTIMO “B” MSc. HENRY MORAN, Ing.
INASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE JUSTIFICATIVO OBSERVACIONES
1.
2.

4. DESARROLLO
4.1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR:

4.2. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO

- Informe del docente tutor: MSc. HENRY MORAN, Ing.

Al inicio del Año Lectivo 2017 – 2018 fui asignado como docente del QUINTO GRADO PARALELO “A”
en el cual tengo matriculados 25 VARONES Y 16 MUJERES, 41 en TOTAL. De los cuales 35
asisten a clases siendo 19 VARONES Y 16 MUJERES.
De los cuales una estudiante presenta problemas de retardo MONCADA VASCONEZ ASHLEY
JAMILETH, realizo adaptación curricular de tercer grado.

Con respecto a la Prueba de Diagnóstico al inicio del año escolar hubo como resultado que
5 niñas y 7 niños no leen correctamente y su escritura no es legible al 100 %, también
tienen dificultad en Matemática.

Después de este resultado se procedió a reforzar con hojas de trabajo impresas con mis
recursos.

A manera personal he utilizado mis recursos tecnológicos (Proyector, Parlante, impresora) para el
proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes que tengo a mi cargo.

Mi proceso de evaluación es constante debido a que en la mayoría de cada clase se utiliza una hoja
de trabajado impreso con el contenido a evaluar del tema tratado en clase.

Tengo a bien informar que en el aspecto académico he tratado de seguir los textos que envía el
gobierno y se los ha desarrollado de la siguiente manera en:

LENGUA Y LITERATURA.

UNIDAD # 1:
LENGUA Y CULTURA: La Lengua Escrita.
COMUNICACIÓN ORAL: Hago una exposición, Sigo el proceso, Exposición oral,
Estructura de la exposición.
LECTURA: ¡Leo para informarme y aprender!, Sigo el proceso, El folleto, Conectores
condicionales.
ESCRITURA: ¡Es la hora de escribir!, Sigo el proceso, La estructura del folleto,
Modificadores del sujeto, Los adjetivos.
LITERATURA:
¡Conozco mi país mediante sus leyendas!, ¿Qué es una leyenda? El maíz colorado,
El barco fantasma, La creación, El regalo del fuego.
UNIDAD # 2:
El castellano se enriquece con las lenguas originarias, Sugerir, persuadir, convencer, Las
funciones del lenguaje, Leo y aprendo de la vida de personajes importantes, Sigo el
proceso ¿Qué es una biografía?, Estructura de una biografía, ¡Me toca a mí!, Sigo el
proceso, Escribiré mi autobiografía, ¿Qué es una autobiografía? Modificadores del
predicado, El verbo y sus complementos, Objeto o complemento directo, Objeto o
complemento indirecto, Complementos circunstanciales, Adverbios de modo, Narro con
palabras e imágenes, ¿Qué es una historieta?, Las viñetas, Los globos, Las
onomatopeyas.

UNIDAD # 3:
La escritura en el tiempo, ¡Participo en un coloquio!, Sigo el proceso, ¿Qué es un
coloquio?, Dialogamos por escrito, Sigo el proceso, ¿Qué es una carta?, ¡Escribo para
convencer!, Sigo el proceso, Construimos los párrafos de la carta, El Verbo, Los
accidentes del verbo, El tiempo de los verbos, El modo del verbo, La poesía, ¿Qué es la
poesía?, A Carmen, La función poética del lenguaje, Metáfora, Recuerdo infantil, La
primavera besaba, Anoche cuando dormía, A Margarita Debayle.

MATEMÁTICA los alumnos y alumnas han aprendido cantidades de tres cifras hasta
999, repasaron la suma y la resta sin reagrupación y con reagrupación con cantidades
antes mencionadas, pero todavía hay que reforzar en las operaciones aritméticas de
suma y resta, también resolución de problemas.
CIENCIAS NATURALES en las dos unidades se vieron los bloques de La Tierra y el
Universo dentro del cual se estudiaron los siguientes temas Caracteristicas del Sol, su
influencia en el suelo, el agua, el aire y los seres vivos; Características del Planeta Tierra,
sus movimientos el de traslación y rotación y su relación con las estaciones y el dia y la
noche y su influencia en el clima tanto local como global; Características de la Luna y
distinguir las semejanzas y diferencias entre los tres astros;bloque de Ciencia en acción
Caracteristicas del cielo como medir algunos fenónemoa atmosféricos usando
instrumentos tecnológicos y predecir el tiempo atmosférico; también vieron el bloque
de los seres vivos y el ambiente: las plantas sus partes y funciones de cada una de ellas
clasificación por su estrato y uso; los animales vertebrados e invertebrados como se las
utiliza en el vivir diario y todas ellas relacionadas con el medio ambiente en que se
desenvuelven y con su planeta en general.
ESTUDIOS SOCIALES El texto de esta materia contiene seis unidades solo vimos dos los
estudiantes se relacionaron con el tema de la orientación y las irregularidades del
Planeta Tierra donde vivimos, también los fenómenos natyurales y desastres naturales,
medidas de prevención ante la presencia de los mismos.
La METODOLOGÍA que utilicé en el desarrollo de todas las asignaturas fue
especialmente el ERCA, me oriente en cada materia con las guías docentes, los
contenidos académicos se dieron de acuerdo al orden en que venían en los textos.
 LISTADO DE ESTUDIANTES CON CALIFICACIÓN POR ASIGNATURA
MENOR O IGUAL A 7 O QUE A CRITERIO DE LA JUNTA DE DOCENTES SE
LO CONSIDERE DENTRO DEL GRUPO DE RIESGO ACADÉMICO.

N° NÓMINA ASIGNATURA CALIFICACIÓN RESOLUCIÓN

ESTUDIANTES
1 MOSQUERA HARO LENGUA Y 7, REPORTAR AL DECE
MAILY CANORA LITERATURA
MATEMÁTICA 7,

2 SOLORZANO LENGUA Y 7, REPORTAR AL DECE

YUNAPANTA LITERATURA
ALEXANDRA VIVIANA MATEMÁTICA 7,
3
4

N° NÓMINA ESTUDIANTES CAUSA RESOLUCIÓN

PROMEDIOS GENERALES DEL AÑO/CURSO POR ASIGNATURA:

ASIGNATURA DOCENTE PROMEDIO

1.LENGUA Y LITERATURA MSc. HENRY MORAN, Ing.
2.MATEMÁTICA MSc. HENRY MORAN, Ing.
3.CIENCIAS NATURALES MSc. HENRY MORAN, Ing.
4.ESTUDIOS SOCIALES MSc. HENRY MORAN, Ing.
5.EDUCACIÓN ESTETICA MSc. HENRY MORAN, Ing.
6.EDUCACIÓN FÍSICA MSc. HENRY MORAN, Ing.

PROMEDIO GENERAL DEL AÑO/CURSO

4.3. INFORME DEL DECE:

Resumir puntos más importantes y anexar el informe presentado en Junta de docentes de
curso/año.
Debo remitir los casos al DECE
4.4. INFORME DE INSPECCIÓN:
Resumir puntos más importantes y anexar el informe presentado en Junta de docentes de
curso/año.(NO HAY INFORME )

LISTADO DE ESTUDIANTES CUYO COMPORTAMIENTO DIFICULTE EL NORMAL

DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:
 N° EVALUACIÓN DE
NOMBRES Y APELLIDOS CAUSA
COMPORTAMIENTO

4.5. ESTÍMULOS
4.5.1. ESTÍMULO ACADÉMICO:

N° NOMBRES Y APELLIDOS ESTIMULO A RECIBIR

1 CUADRO DE ORO
2 CUADRO DE PLATA
3

Los estímulos mencionados anteriormente se los tomó del Primer Quimestre.

4.5.2. ESTÍMULO DEPORTIVO:

4.6. VARIOS

5. RESOLUCIONES

Citar a los padres de familia para darle a conocer la situación de su representado en la parte
académica y luego darle seguimiento al proceso de enseñanza aprendizaje de su representado.

Siendo las 13:00 horas se da por finalizada la junta de docentes de grado/curso.

Para constancia firman.

TUTOR DE GRADO/CURSO SECRETARIA VICERRECTORA

NOMBRE: MSc. HENRY MORAN, NOMBRE: TECN. ROCÍO NOMBRE: LCDA. MARCIA
Ing. FIGUEROA CALERO.
FIRMA: FIRMA: FIRMA