科目:华文
班级:2B
年龄:8 岁
日期:16-01-2018
时间:2.05pm – 3.05pm
教材:童年是一首歌《聪明的司马光》
内容标准:2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教育意义,
体验文章表达的情感。在阅读中发展语感,能感受语言的
优美,积累语言材料,并了解文章叙述、描写和说明等表
达手法,体会阅读的乐趣。
学习标准:2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,初步体验文章表达
的情感,领会其教育意义。并能感受语言的优美,培养
爱阅读的习惯。
学习目标:在本堂结束时,学生能够:
1. 认识各种呈现诗歌的方式如数来宝、快板歌、演绎儿歌、
等等。
2. 尝试表达诗歌中的情感及享受呈现诗歌时的有趣。
3. 朗诵与理解诗歌并说出其主要内容和诗歌中所要带出的
道理。
旧有经验 :学生已学习朗诵诗歌的基础。
跨课程元素:语言、道德价值、创造与革新。
道德价值 :乐于助人、团队精神、勇敢、善用智慧解决难题
思维技能 :联想和联系、诠释、决策、解决问题。
融合知识 :音乐、道德。
综合知识 :聆听、说话、阅读。
未来研究 :一个问题,多个解决方法。
教具 :幻灯片、活动本
课堂评估 :随堂观察、表现性评价标准。
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二年级华文教学详案 温子淼师
步骤 教学内容 教学活动 备注
引起动机 提问引导: 1) 教师播放《司马光 教具:
(±5 分钟) 师:同学们,你们知道我们今 砸缸》的视频给学 幻灯片、液
天要上的课和谁有关系 生观赏。 晶显示器
吗?
2) 教师向学生提问并 思维:
生:老师,我知道!是司马 带入今日课题。 联想和联系
光!
综合:
师:对,同学们都猜对了!上 聆听
一堂课,我们学了《聪敏
的司马光》,这首诗歌里 融合知识:
面的一些生字和读音。今 道德
天,老师要和你们分享各
种呈现诗歌的方式。
2
二年级华文教学详案 温子淼师
4)每组学生轮流呈现 综合:
诗歌。 聆听、阅
读、说话
融合知识:
道德价值、
音乐
步骤三 诗歌理解巩固活动: 1) 教师引导学生口头 教具:
(±15 分钟) 活动本练习 回答活动本里的问 幻灯片、液
题。 晶显示器
2) 学生把自己的答案 思维:
填入活动本里。 联想和联
系、决策、
解决问题
综合:
聆听、说话
融合知识:
道德价值