CP – Área de Integração – 1º ANO

Formador: Dora Moraes (Departamento História e Geografia)

PLANIFICAÇÃO ANUAL DE ACTIVIDADES

ÁREA DE INTEGRAÇÃO

CURSOS PROFISSIONAIS DE EQUIVALÊNCIA AO ENSINO SECUNDÁRIO
- Técnico de Apoio Psicossocial

Disciplina: ÁREA DE INTEGRAÇÃO (Componente de Formação Sociocultural)

Período da Formação: Ano lectivo 2008 / 09

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 - COMPETÊNCIAS
Tendo em vista a formação sociocultural de jovens que tendencialmente virão a inserir-se num mercado
de trabalho como quadros intermédios, o programa visa favorecer o desenvolvimento de competências que
proporcionem uma socialização laboral na qual as tecnologias, o trabalho em equipa, a decisão participada e o
empreendedorismo individual (iniciativa, autonomia, criticidade, integração e utilização criativa de saberes)
assumem importância decisiva.

As COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS da disciplina são muito variáveis, atendendo às várias escolhas

temáticas possíveis. Assim são enunciadas na planificação de cada módulo de aprendizagem Planificação a
Médio Prazo)

 - METODOLOGIA (S)
Privilegiam-se as metodologias participativas e interactivas, tais como:
- Metodologia do trabalho de projecto;
- Experiências vividas pelos alunos;
- Investigação;
- Trabalho de campo;
- Contacto directo com actores sociais da área da escola;
- Visitas de Estudo;
- Debates;
- Apresentações variadas à escola da informação recolhida e trabalhada.

Cada módulo é constituído por um “tema-problema” de cada uma das três grandes áreas do Programa (A Pessoa, A
Sociedade, O Mundo).

Cada módulo e respectivos objectivos de aprendizagem devem adequar-se:

- ao perfil de formação dos alunos;
- ao horizonte vocacional dos alunos;
- à estrutura do Curso;
- às oportunidades de aprendizagem no meio local.

NOTA:
No início do ano lectivo o professor/formador informa os alunos e os respectivos encarregados de educação acerca das estratégias de
ensino-aprendizagem que vão ser desenvolvidas, dos critérios e dos instrumentos de avaliação específicos da disciplina.
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Formador: Dora Moraes (Departamento História e Geografia)

 - AVALIAÇÃO
Realiza-se uma avaliação sistemática e contínua onde se consideram os “processos” e os “produtos” de
todo o processo de ensino-aprendizagem.

São realizadas:
- Avaliação Diagnóstico *;
- Avaliação Formativa **;
- Auto-avaliação (aluno) **;
- Hetero-avaliação (turma) **; * - No início do ano lectivo.
- Avaliação Sumativa ***. ** - No decorrer de cada Módulo
*** - No final de cada Módulo.


 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – AI

(Curso Técnico de Apoio Psicossocial – 1º ano – 2008/09)

Coeficiente de ponderação
Instrumentos de avaliação
Parcial (%) Total (%)

- Grelhas de observação e avaliação constante e formativa de

Competências trabalhos

Trabalho de pesquisa e investigação (individuais/grupo); 10

Trabalhos práticos/fichas formativas individuais; 10

Apresentação oral (individual) 05
Transversais 50

E - Síntese escrita de aprendizagens realizadas

10
- Teste de avaliação sumativa
Específicas 10
(de cada módulo) - Auto-avaliação e Hetero-avaliação 05
- Grelhas de observação sobre:

Comportamento disciplinar / Cumprimento de Ordens; 10
Atitudes
Responsabilidade 10
E (Assiduidade / Pontualidade / Material /Cumprimento de
Prazos) 50
Valores
Iniciativa; 10
(ao longo de cada módulo)
Criatividade 10

Autonomia; 05

Interesse/Organização. 05

 - PLANIFICAÇÃO ANUAL DOS MÓDULOS


 - CARGA HORÁRIA

1 MODULO * TOTAL ANUAL Total do Curso

Nº de horas Nº de aulas Nº de horas Nº de aulas Nº de horas Nº de aulas
(1 aula = 45´) (1 aula = 45´) (1 aula = 45´)
1º ANO 36 horas 48 aulas 110 horas 147 aulas
(03 módulos) 240 horas 294 aulas
2º ANO 36 horas 48 aulas 110 horas 147 aulas
(03 módulos)

Nota: a carga horária semanal é de 04 aulas semanais.

* cada módulo é constituído por 03 “temas-problema”, cada um com duração média de 12 horas (= 16 aulas).
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Formador: Dora Moraes (Departamento História e Geografia)

 - ESTRUTURA MODULAR
(1º ano de AI – 2008 / 09; Curso Profissional Técnico de Apoio Psicossocial)

*** ÁREA UNIDADE TEMÁTICA TEMA-PROBLEMA

DURAÇÃO ** CALENDARIZAÇÃO
MOD. (1 aula = 45´)
Introdução à AI:
- Apresentação (Formador e Formandos); 04 aulas Setembro
- Informações: regras da sala de aula,
----- ----- ---------- estratégias de ensino-aprendizagem que vão
ser desenvolvidas; critérios de avaliação,
instrumentos de avaliação; outras;
- Realização de Teste de Avaliação
Diagnóstico.

M I 2: 2.1 - Estrutura Familiar e Dinâmica Social 16 aulas Setembro

Ó A O Sujeito Outubro
D Pessoa Histórico-Social
U II 4: 4.1 - A Identidade Regional 16 aulas Outubro
L A A Região, Espaço Vivido Novembro
O Sociedade
III 7: 7.1 - Cultura Global ou Globalização das 16 aulas Dezembro
1 O A Globalização das Culturas?
Mundo Aldeias
M I 3: 3.3 - Homem-Natureza: Uma Relação 16 aulas Janeiro
Ó A O Sujeito Sustentável?
D Pessoa Bio-Ecológico
U II 4: 4.3 – Desequilíbrios Regionais 16 aulas Fevereiro
L A A Região, Espaço Vivido Março
O Sociedade
III 7: 7.2 – Um Desafio Global: O 16 aulas Março
2 O A Globalização das Desenvolvimento Sustentável Abril
Mundo Aldeias
M I 2: 2.2 – A Construção do Social 16 aulas Maio
Ó A O Sujeito
D Pessoa Histórico-Social
U II 5: 5.1 – Integração no Espaço Europeu 16 aulas Maio
L A Uma Casa Comum: Junho
O Sociedade A Europa
III 8: 8.1 – Das Economias Mundo à Economia 16 aulas Junho
3 O A Internacionalização da Global
Mundo Economia, do
Conhecimento e da
Informação

TOTAL:148 aulas = 110 horas

* O programa oficial da disciplina de AI prevê que cada “tema-problema” seja leccionado em 12 horas (= 16 aulas de 45´).
** O tempo de duração de cada módulo inclui toda a respectiva avaliação.
*** O programa oficial da disciplina de AI obriga que cada módulo seja constituído por 03 “temas-problema”, cada um
pertencente a uma das áreas de abordagem.

Escola Secundária / 3 José Cardoso Pires, SAC – Loures, Setembro de 2008

A Professora / Formadora: Dora Moraes
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Formador: Dora Moraes (Departamento História e Geografia)
INFORMAÇÃO Aos Encarregados de Educação:
O que seguidamente se apresenta, consiste no plano de estudos para a disciplina de Área de Integração (Componente de Formação
Sociocultural) dos Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial, 1º ano. Também se apresentam os critérios de avaliação para o ano lectivo
de 2008 / 2009.
Estrutura Modular
*** ÁREA UNIDADE TEMÁTICA TEMA-PROBLEMA
DURAÇÃO ** CALENDARIZAÇÃO
MOD. (1 aula = 45´)
Introdução à AI:
- Apresentação (Formador e Formandos); 04 aulas Setembro
- Informações: regras da sala de aula, estratégias de ensino-
----- ----- ---------- aprendizagem que vão ser desenvolvidas; critérios de avaliação,
instrumentos de avaliação; outras;
- Realização de Teste de Avaliação Diagnóstico.
I 2: 2.1 - Estrutura Familiar e Dinâmica Social 16 aulas Setembro
M A O Sujeito Outubro
Ó Pessoa Histórico-Social
D II 4: 4.1 - A Identidade Regional 16 aulas Outubro
U A A Região, Espaço Vivido Novembro
L Sociedade
O
III 7: 7.1 - Cultura Global ou Globalização das Culturas? 16 aulas Dezembro
O A Globalização das Aldeias
1
Mundo
I 3: 3.3 - Homem-Natureza: Uma Relação Sustentável? 16 aulas Janeiro
M A O Sujeito
Ó Pessoa Bio-Ecológico
D II 4: 4.3 – Desequilíbrios Regionais 16 aulas Fevereiro
U A A Região, Espaço Vivido Março
L Sociedade
O
III 7: 7.2 – Um Desafio Global: O Desenvolvimento Sustentável 16 aulas Março
O A Globalização das Aldeias Abril
2
Mundo
I 2: 2.2 – A Construção do Social 16 aulas Maio
M A O Sujeito
Ó Pessoa Histórico-Social
D II 5: 5.1 – Integração no Espaço Europeu 16 aulas Maio
U A Uma Casa Comum: Junho
L Sociedade A Europa
O
III 8: 8.1 – Das Economias Mundo à Economia Global 16 aulas Junho
O A Internacionalização da Economia,
3
Mundo do Conhecimento e da Informação

TOTAL: 148 aulas = 110 horas

Avaliação
A avaliação é contínua, baseando-se no Trabalho Desenvolvido pelo Formando e na observação constante realizada pelo formador ao
longo do período de formação. Esta avaliação tem peso global de 50%, na avaliação global do formando. Os restantes elementos da avaliação, têm
peso de 50%, e correspondem à avaliação de Atitudes do Formando.
Coeficiente de ponderação
Instrumentos de avaliação
Parcial (%) Total (%)
- Grelhas de observação e avaliação constante e formativa de
Competências trabalhos

Trabalho de pesquisa e investigação (individuais/grupo); 10
Transversais
Trabalhos práticos/fichas formativas individuais; 10
E
Apresentação oral (individual) 05 50
Específicas
(de cada módulo) - Síntese escrita de aprendizagens realizadas
10
- Teste de avaliação sumativa 10
- Auto-avaliação e Hetero-avaliação 05
- Grelhas de observação sobre:
Atitudes
Comportamento disciplinar / Cumprimento de Ordens; 10
E
Responsabilidade 10
Valores (Assiduidade / Pontualidade / Material /Cumprimento de
(ao longo de cada módulo) Prazos) 50

Iniciativa; 10

Criatividade 10

Autonomia; 05

Interesse/Organização. 05

Nota: Destacar e entregar ao formador da disciplina Cidadania e Mundo Actual.

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Eu, _________________________________________________, Encarregado/a de Educação do/a formando/a __________________________________________, nº
___, do Curso de Educação e Formação ________________________, declaro ter tomado conhecimento dos assuntos relacionados com a Planificação para o ano
lectivo 2008/09, os tipos de Avaliação e respectivos Critérios de Avaliação.

Stº. António dos Cavaleiros, Setembro de 2008.

Assinatura do/a Encarregado/a de Educação:________________________________________