Planificación Nivel Inicial

Aspectos Generales:
Centro Educativo: Obdulia Rodríguez De Jiménez Docente: Ameudy de la cruz Hernández
Grado: Pre-primario
Fecha: 14/11/2017 Tanda: Extendida Estrategias de Planificación: Proyecto de aula
Estrategias de Socialización: Centradas en actividades grupales Tema: Descubrimos
nuestro cuerpo
Competencia Competenc Indicador Contenido
fundamental ias de logro Concept Procedimie Actividades y valores
especificas os nto
Reconocen y Establecen Identidad Identificación Actividad de aceptación de
Desarrollo aceptan sus semejanzas personal: de los rasgos las características físicas
personal y característica y diferencias partes del personales: de su cuerpo y de las
espiritual s como entre las cuerpo rasgos demás personas.
únicas y característica propios,
distintas a las s de su característica
de las demás cuerpo, s físicas,
personas. valorándolas partes
como únicas externas e
 y internas del
diferenciánd cuerpo.
olas de las de
los demás
personas sin
discriminació
n

Encuentro de grupo

Momentos Actividad Recursos

Ordenados en círculo la maestra junto a los niños y Alumnos
Inicio 15 niñas lleno de entusiasmo dan inicio a la rutina de Maestra
mnts. actividades diaria, con la oración, entonación de Canciones
canciones, actualización de los carteles, asistencias,
calendario, mención de las palabras mágicas,
recordatorio de los acuerdos del aula, calendario,
estado del tiempo y cartel de cumpleaños. Luego la
maestra conversa con sus estudiantes sobre lo
ocurrido en la clase anterior.
Desarrollo Después de indagar con los/las estudiantes la maestra Alumnos
20 mnts. motiva a los niños y niñas a cantar las canciones (Mi Maestra
carita redondita) y (Mi cuerpo hace música) luego la Canciones
maestra conversa con ellos sobre el tema que se está Laminas
trabajando (Descubrimos nuestro cuerpo). Seguido Cartel
de esto la maestra le informa que el día de hoy es muy Telas
especial, porque conoceremos la función de los Comida
sentidos, les pregunta, ¿Saben que son los sentidos? Música
¿Cuántos sentidos tenemos? les permite un breve Brillo
momento para que se expresen y luego les da una
explicación clara de dicho tema, la maestra muestra
laminas alusivas al tema y le pide a un estudiante
ponerse de pie para realizar una dinámica, dicha
dinámica consiste en vendarle los ojos a un niño o niña
y ponerlo a identificar diferentes artículos a través de
sus sentidos y socializamos sobre la actividad que
realizamos.
Cierre 10 Cuestionar a los estudiantes para evaluar lo
mnts. aprendido a través de las siguientes preguntas: ¿Que
aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más le gusto?
¿Qué no le gusto? ¿Y porque?