Anda di halaman 1dari 10

Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____

Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________

1. Lê o texto.
Os meninos em férias

Em férias, os meninos ficam felizes, porque não é preciso ir às aulas. Não é preciso saltar da
cama de madrugada, ao som de um despertador impiedoso1, no meio de uma data de crescidos
maldispostos, mal-acordados, mas mesmo assim cheios de pressa. Não é preciso estarem aquele
tempo todo quietos na sala de aulas. Nem é preciso, quando chegam a casa cheios de preguiça, e
exaustos de tantas coisas novas que é preciso aprender todos os dias, em vez de ficarem à boa
vida, serem conscienciosos e fazerem os trabalhos. Nem sequer é preciso irem para a cama mal
acabam de jantar, com os dentes já escovados à pressa de tanto sono e sempre com algum
crescido por perto a resmungar que é preciso escová-los melhor. Tal como nem sequer é preciso
comerem todas as refeições a horas certas. [...]
Enfim, vocês sabem como é.
À medida que vai passando o tempo das férias, a excitação e a liberdade acabam por converter-
-se para os meninos num grande tédio2. Eles nunca o confessariam; mas, lá muito no fundo, até
gostavam de já estar outra vez na escola. Faz-lhes falta o esforço, cansa-os a falta de disciplina,
não saberem o que hão de fazer com tanto espaço. Tudo isto é muito difícil quando se é menino.
Clara Pinto Correia, Os meninos em férias, Oficina do Livro, 2005 (texto com supressões)

Vocabulário: 1. impiedoso – insensível, cruel; 2. tédio – aborrecimento.

2. De acordo com o texto, como se sentem os meninos nas férias?


_______________________________________________________________________

3. Completa a afirmação.
Em tempo de aulas, quando vão acordar as crianças, os crescidos estão
________________________, _______________________ e _______________________.
Avaliação trimestral 3 Português

4. Assinala com X se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F).


V F
Nas férias, os meninos continuam a acordar com o despertador.
Quando não estão de férias, os meninos têm de estar quietos na sala de
aulas.
Em tempo de aulas, os meninos são conscienciosos e fazem os trabalhos
quando chegam a casa.
Nas férias, os meninos têm de se deitar assim que acabam de jantar.

5. O que verificam os adultos se os meninos, antes de irem dormir, fizeram bem?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6. Assinala com X a opção que completa a frase.


Nas férias, o horário...
das refeições continua a ser cumprido.
das refeições não é tão rigoroso.
de deitar mantém-se igual.

7. Reescreve a frase de forma a torná-la verdadeira.


A liberdade que os meninos sentem durante as férias nunca termina.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

8. De que sentem falta os meninos ao fim de algum tempo em férias?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Avaliação trimestral 3 Português

II

1. Sublinha os adjetivos nas frases. Escreve os nomes que eles qualificam.


Quando chegam as férias, os meninos ficam felizes. __________________________________
Já não têm de acordar ao som do despertador impiedoso. _____________________________
Ao fim de algum tempo, as férias tornam-se um grande tédio. _________________________

2. Completa as frases com as palavras que são verbos.

cansados deitam-se lavaram chegam aprendem

Na escola, os meninos __________________ coisas novas todos os dias.


Em tempo de aulas, os meninos __________________ a casa cheios de preguiça.
Nessa altura, os meninos __________________ assim que acabam de jantar.
Os adultos verificam se os meninos __________________ bem os dentes.

3. Reescreve a frase com os nomes no plural. Faz os ajustes necessários.


Um menino acordou mais tarde.
_______________________________________________________________________

4. Lê as frases. Transforma-as numa frase única.

Os meninos vão Os meninos andam Os meninos Os meninos jogam


à praia. de bicicleta. brincam no jardim. à bola.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Avaliação trimestral 3 Português

III
1. O texto que leste refere o sentimento de liberdade dos meninos quando estão de férias.
E tu, como te sentes quando começam as férias? Escreve um texto referindo o que pensas
que irás fazer nas tuas férias, se irás viajar, para onde e com quem, ou se ficarás em casa e
como irás ocupar o teu tempo livre. Dá um título ao teu texto.
___________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.1. Lê o texto que escreveste. Verifica se não tem repetições nem erros. Se for necessário,
reescreve algumas frases.
Soluções Português
Grelha de cotação

Português

Grupo Questão Cotação

2. 4
3. 6

4. 8

5. 7
I
6. 6

7. 7

8. 7

1. 6

2. 6
II
3. 6

4. 7

1. 30
III
Avaliação trimestral 3 – Português

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Dá uma resposta que indique como se sentem os meninos nas férias. 4
Ex.: Nas férias os meninos sentem-se felizes.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 3
Descritor de desempenho Cotação
Completa a frase de acordo com o texto. 6
Ex.: Em tempo de aulas, quando vão acordar as crianças, os crescidos estão
maldispostos, mal-acordados e cheios de pressa.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Assinala corretamente as 4 frases. 8
F - Nas férias, os meninos continuam a acordar com o despertador.
V - Quando não estão de férias, os meninos têm de estar quietos na sala de
aulas.
V - Em tempo de aulas, os meninos são conscienciosos e fazem os trabalhos
quando chegam a casa.
F - Nas férias, os meninos têm de se deitar assim que acabam de jantar.
Assinala corretamente algumas das frases.
Por cada frase assinalada corretamente: 2
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 5
Descritor de desempenho Cotação
Dá uma resposta que indique o que é que os adultos fazem antes de os meninos 7
irem dormir.
Ex.: Os adultos verificam se os meninos, antes de irem dormir. lavaram bem
os dentes.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 6
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção: 6
das refeições não é tão rigoroso.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0
Item 7
Descritor de desempenho Cotação
Dá uma resposta em que a frase se encontre de acordo com o texto. 7
Ex.: Durante as férias, a liberdade que os meninos sentem torna-se num
grande tédio.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 8
Descritor de desempenho Cotação
Dá uma resposta que indique como é que os meninos se sentem ao fim de algum 7
tempo de férias.
Ex.: Ao fim de algum tempo em férias, os meninos sentem falta do esforço,
da disciplina e de saberem o que hão de fazer.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

II

Item 1
Descritor de desempenho Cotação
Sublinha nas frases os três adjetivos e indica os três nomes. 6
Quando chegam as férias, os meninos ficam felizes. - meninos
Já não têm de acordar ao som do despertador impiedoso. - despertador
Ao fim de algum tempo, as férias tornam-se um grande tédio. - tédio
Sublinha corretamente alguns dos adjetivos e indica alguns dos nomes.
Por cada adjetivo sublinhado ou nome referido corretamente: 1
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Escreve corretamente as frases com os quatro verbos da tabela. 6
Na escola, os meninos aprendem coisas novas todos os dias.
Em tempo de aulas, os meninos chegam a casa cheios de preguiça.
Nessa altura, os meninos deitam-se assim que acabam de jantar.
Os adultos verificam se os meninos lavaram bem os dentes.
Nota: os erros de transcrição não devem ser considerados.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 3
Descritor de desempenho Cotação
Escreve a frase com o nome no plural e com a estrutura morfossintática correta. 6
Ex.: Uns meninos acordaram mais tarde.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Escreve uma frase usando corretamente a vírgula em coordenações. 7
Ex.: Os meninos vão à praia, andam de bicicleta, brincam no jardim e jogam
à bola.
Nota: os erros de transcrição não devem ser considerados.
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0

III

Item 1
Parâmetro A: Extensão
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto com 50 ou mais palavras. 5
Redige um texto com 25 a 49 palavras. 4
Redige um texto com 10 a 24 palavras. 2
Redige um texto com menos de 10 palavras ou redige palavras soltas. 1
Espaço do texto em branco. 0

Parâmetro B: Tema
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto que respeita integralmente a instrução quanto ao tema (escreve 5
um texto referindo o que que pensa que irá fazer nas férias, se irá viajar, para
onde e com quem, ou se ficará em casa e como irá ocupar o teu tempo livre.)
Redige um texto que respeita a instrução, embora com alguns desvios temáticos. 3
Redige um texto que respeita a instrução de forma insuficiente. 1
Não cumpre a instrução no que respeita ao tema. 0

Parâmetro C: Coerência
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto coerente e atribui um título adequado. 5
Redige um texto coerente, mas atribui um título pouco adequado. 3
Redige um texto coerente, mas não atribui um título. 2
Redige um texto com informação ambígua ou confusa, com ou sem título. 0

Parâmetro D: Pontuação
Descritor de desempenho Cotação
Pontua o texto, utilizando adequadamente o ponto final. 5
Pontua o texto, com alguns erros de utilização do ponto final. 3
Pontua o texto de forma assistemática, infringindo regras elementares. 1
Não utiliza os sinais de pontuação. 0

Parâmetro E: Vocabulário
Descritor de desempenho Cotação
Utiliza vocabulário adequado. 5
Utiliza vocabulário adequado, ainda que com repetições pontuais. 3
Utiliza vocabulário pouco adequado e com repetições desnecessárias. 1
Utiliza vocabulário com elevado grau de redundância, por vezes com grave 0
inadequação.

Parâmetro F: Ortografia
Nota: no âmbito deste parâmetro, considere também os erros de:
• acentuação;
• uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.
É contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo erro
ortográfico, quer a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentuação
e uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial).
Descritor de desempenho Cotação
Erros ortográficos: 0 a 5 em 50 palavras. 5
Erros ortográficos: 6 a 10 em 50 palavras. 3
Erros ortográficos: 11 a 15 em 50 palavras. 1
Erros ortográficos: 16 ou mais erros em 50 palavras. 0