PLANADAS - TOLIMA
MANUAL DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL
REVISADO Y ACTUALIZADO
(DIC 2017)
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO
Reconocimiento de Estudios por Resolución No 4243 del 12 de agosto de 2016,
expedida por la Secretaria de Educación y Cultura del Tolima
Código DANE: 173555000601 - Registro Educativo: 125168
NIT: 809.005.101-3
ÍNDICE
Pág.
TÍTULO I
DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 1. Perfil del estudiante. La Institución Educativa Santo Domingo Savio pretende
formar estudiantes que se distingan por las siguientes características:
Ser personas íntegras, con adecuada jerarquía de valores y una personalidad equilibrada
que les permita valorarse a sí mismos y a los demás.
Ser personas capaces de interactuar positivamente con otras personas, de vivir en armonía
y resolver pacíficamente los conflictos.
Ser autónomos e investigativos, con capacidad de enfrentar y confrontar la realidad,
de asumir compromisos y esforzarse por alcanzar sus metas.
Estar comprometidos con su formación académica y su proyección profesional y
laboral, enfocándose hacia el bienestar de la sociedad.
Sentirse orgullosos de pertenecer a la institución, promoviendo su buen nombre e imagen
ante la comunidad.
Estar abiertos al cambio, con capacidad para comunicarse y liderar procesos de
transformación.
Parágrafo 1: Se exceptúan del requisito del numeral 1, los estudiantes mayores de edad que
aspiren a matricularse en la modalidad de educación de adultos, quienes podrán hacerlo por
cuenta propia.
Parágrafo 2: A los estudiantes que aspiren a un cupo en la institución educativa y
presenten dificultades de convivencia, según lo registrado en los observadores de los años
inmediatamente anteriores, se les condicionará la asignación del cupo a la firma de un acta
Básica
Documentos Preescolar Media
Primaria Secundari
a
1. Registro civil del estudiante con número de
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identificación personal NUIP.
2. Fotocopia de la tarjeta de identidad o cédula
X X X
de ciudadanía del estudiante.
3. Fotocopia del carné de seguridad social en
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salud (si este existe).
4. Fotocopias de los documentos de identidad de
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los padres de familia y/o acudientes.
5. Certificado de aprobación o informe académico
X
del último grado aprobado.
6. Certificados de aprobación de todos los grados
X X
o ciclos anteriores (del grado 5º en adelante).
7. Copia de una factura de servicio público
X X X X
reciente, del lugar de residencia del estudiante.
8. Original o copia del observador del estudiante,
X X X
o certificado de comportamiento.
Parágrafo 6: Para los estudiantes que provienen de otras instituciones es indispensable que se
encuentre en estado “retirado” en la plataforma SIMAT.
A los estudiantes antiguos se les exigirán los uniformes de diario y educación física desde la
primera semana de clases hasta la terminación del año escolar. En el caso de estudiantes
nuevos se otorgará un plazo máximo de 20 días calendario una vez iniciado el año lectivo.
Los estudiantes de grado undécimo, previo visto bueno del consejo directivo, podrán usar un
camibuzo o chaqueta especial como distintivo de su promoción, siempre que se llegue a un
consenso con los padres de familia.
a. Uniforme femenino:
Falda de color azul oscuro con prenses, según el modelo, y cinturón de igual color. (El
largo de la falda debe ser a la altura de la rodilla).
b. Uniforme masculino:
Pantalón de tela con bota recta (sin entubar) color azul oscuro, con prenses y correa negra.
Camibuzo blanco con cuello y logotipo de la institución.
Zapato colegial negro.
Media azul oscura o blanca (sin estampados).
Correa negra, evitando el uso de chapas extravagantes.
Saco de color azul oscuro sin estampados (opcional).
Camisa blanca manga larga y corbata azul oscuro (eventos especiales).
Parágrafo: Al inicio del año lectivo, los estudiantes tendrán la libertad de elegir, con la
autorización y acompañamiento de sus padres, el tipo de uniforme de diario que lucirá
(masculino o femenino), con la condición de que debe usarlo durante todo el año.
Parágrafo: Cuando el estudiante no cuente con los uniformes, deberá lucir un vestuario
adecuado acorde con las normas y actividades institucionales, con una adecuada higiene
personal a fin de lucir una buena presentación personal, prevenir enfermedades, conservar la
salud y mantener buenas relaciones interpersonales.
17. Que se le concedan permisos para retirarse o no asistir a la Institución Educativa cuando
presente justa causa.
18. Ser informado a tiempo sobre las infracciones o faltas que haya cometido en relación con
las normas establecidas en el manual de convivencia y los reglamentos internos, ser
escuchados en sus descargos y recibir información sobre los correctivos que se le
recomienden.
19. Recibir orientación cuando cometa una falta que infrinja las normas establecidas en el
manual de convivencia, los reglamentos internos y cualquier norma de comportamiento
social.
20. Recibir de los docentes todas las clases de la jornada y en los horarios respectivos
debidamente preparadas de acuerdo a los lineamientos pedagógicos vigentes.
21. Expresar su opinión libremente y de manera formal sobre asuntos de la vida escolar,
respetando los derechos de los demás.
22. Ser atendido en sus reclamos y solicitudes particulares, observando el debido respeto y
conducto regular.
23. Elegir y ser elegido para los diversos cargos del gobierno escolar de la Institución
Educativa siempre y cuando cumpla con los requisitos exigidos.
24. Conocer oportunamente el programa académico, la metodología y los criterios de
evaluación de cada asignatura.
25. Conocer oportunamente la valoración conceptual, parcial y final de su rendimiento
académico y/o comportamiento.
26. Recibir por parte de los docentes asesoría permanente para superar las deficiencias de
aprendizaje y de comportamiento.
27. Participar activamente en todos los eventos culturales, deportivos y pedagógicos
institucionales e interinstitucionales.
28. Salir de la institución educativa en horas de clase mediante solicitud verbal y escrita del
padre de familia o tutor ante el organismo competente.
29. Ser orientado mediante un proceso adecuado, en procura del estímulo a sus aciertos y de
la corrección de sus faltas de orden disciplinario, moral, académico y social.
30. Ser atendidos oportunamente en los horarios establecidos por parte del personal
administrativo en lo referente a la solicitud de Certificados de Estudio, Paz y Salvos,
constancias y otros documentos.
31. Participar y recibir estímulos por actuaciones sobresalientes en actividades académicas,
culturales, deportivas y sociales que sean organizadas por la institución educativa.
32. A que se le expida su correspondiente carné estudiantil que lo identifique y acredite
como estudiante de la institución.
33. Hacer buen uso de los bienes de la institución educativa para su proceso de aprendizaje en
los horarios establecidos y de acuerdo con los reglamentos que para el efecto acuerde el
consejo directivo.
34. Que se le permita presentar evaluaciones y trabajos académicos, asignados durante su
ausencia, siempre y cuando medie justificación escrita presentada ante coordinación
dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la ocurrencia del hecho que ocasionó la
ausencia del estudiante.
35. Participar libremente en los diferentes grupos de trabajo y organizaciones de su
competencia existentes en la Institución Educativa.
36. Tener una oportuna y adecuada educación sobre sexualidad que se le garanticen sus
derechos humanos, sexuales y/o reproductivos.
37. Recibir en forma personal de cada docente y en la respectiva clase las evaluaciones y
trabajos debidamente calificados dentro de los cinco (5) días hábiles posteriores a la
evaluación.
38. A que se les garantice el debido proceso.
1. Hacer buen uso de sus derechos, reconociendo a los demás miembros de la comunidad
como sujetos de derechos.
2. Conocer, aplicar y acatar las normas y pactos de convivencia establecidos en el presente
manual.
3. Identificarse como estudiantes de la institución, comprometiéndose con su buen nombre,
observando un comportamiento adecuado dentro y fuera de ella.
4. Denunciar situaciones de amenaza, agresión o violación de los derechos fundamentales,
sexuales y reproductivos, que pongan en riesgo su integridad o la de sus compañeros.
5. Firmar la matrícula según los acuerdos establecidos. El manual de convivencia tiene
carácter de norma o disposición legal que regula el contrato de matrícula.
6. Cumplir los acuerdos programados para el año lectivo en los horarios establecidos para
las actividades escolares y extraescolares.
7. Conocer, interiorizar y llevar a la práctica la filosofía y los principios de la institución
establecidos en el PEI.
8. Conocer, analizar y participar en la evaluación y ajustes del reglamento o manual de
convivencia y el PEI.
9. Cuidar con esmero los muebles y enseres, equipos, material y edificación y demás
elementos que estén a su servicio y responsabilizarse de su deterioro o pérdida.
10. Asistir puntualmente a clase con los materiales, presentar oportunamente trabajos y
evaluaciones indispensables para el alcance de las metas trazadas en el plan de estudios.
11. Proponerse, alcanzar un óptimo rendimiento académico en cada una de las asignaturas,
áreas y proyectos que cursan y mantener un buen nivel académico buscando superar las
dificultades que tengan.
12. Elegir a sus representantes al gobierno escolar, consejo de estudiantes y demás
organismos de representación estudiantil.
13. Responder por los daños causados a la planta física y demás bienes de la Institución
Educativa y de sus compañeros cuando fuese declarado responsable.
14. Informar oportunamente a los padres de familia y/o acudientes sobre su
rendimiento académico, comportamiento y disciplina.
15. Informar oportunamente a los padres de familia y/o acudientes sobre citaciones que
haga el rector, coordinadores, orientador(a) escolar, o cualquier otra autoridad de la
institución.
16. Participar con sentido de pertenencia en los actos cívicos, culturales y recreativos que
programe la Institución Educativa dentro y fuera de ella, cumpliendo las condiciones
establecidas en las diferentes actividades.
17. Actuar correctamente y en correspondencia con la representación estudiantil para la que
fue elegido cumpliendo con lo pactado en el programa establecido y en el manual de
convivencia.
18. Aplicar la revocatoria del mandato a los representantes estudiantiles cuando no cumplan
con sus funciones y el manual de convivencia.
19. Asistir a clases y actos programados por la institución con el uniforme completo y
apropiado según la ocasión.
20. Hacer en forma cortés y en tiempo oportuno las reclamaciones académicas y de
evaluación según el conducto regular establecido.
21. Ingresar y salir en orden del salón de clase en los horarios indicados y esperar en las
mismas condiciones al docente.
22. Cumplir el reglamento interno de las dependencias de la institución educativa.
23. Asumir la sexualidad responsablemente, manifestada en actitudes de respeto consigo
mismo y con los demás integrantes de la comunidad educativa.
24. Respetar y dar un trato adecuado, humano y justo a compañeros, docentes, padres de
familia, rector (a), coordinadores, orientadores escolares y personal administrativo.
25. Respetar cada una de las creencias de fe de todos los integrantes de la comunidad
educativa.
26. Observar las reglas de salud pública (física y mental) que preserven el bienestar de la
comunidad educativa, la observación individual de la salud y la prevención frente al
consumo de las sustancias psicotrópicas y bebidas alcohólicas.
27. Presentarse a la institución educativa en estado de lucidez que le permita el desarrollo
normal de sus funciones como estudiante.
28. Presentar proyectos, sugerencias e iniciativas para el mejoramiento de la Institución
Educativa.
29. Portar el carné estudiantil como documento de identificación institucional.
30. Cuidar sus pertenencias para evitar que se le pierdan o dañen y causen traumatismos en el
normal desarrollo de las clases. Adicionalmente debe devolver los objetos encontrados de
cualquiera de los miembros de la comunidad educativa a los funcionarios que laboran en la
institución.
31. Estar a paz y salvo con la institución educativa por todo concepto.
32. Permanecer durante toda la jornada académica establecida por la institución.
33. Permanecer dentro de la institución en el tiempo del descanso (media hora) en los patios
correspondientes, por ningún motivo en salones, portería, corredores, escaleras o baños.
34. Portar el uniforme de una manera adecuada según lo estipulado en el artículo 5 del
presente manual.
35. Presentarse a la institución cumpliendo las normas de higiene y aseo personal.
36. Hacer y respetar las filas para facilitar la venta en la tienda escolar, observando normas de
respeto y cortesía con quienes prestan el servicio.
37. Ingresar a la sala de profesores y a las dependencias administrativas restringidas
solamente con autorización previa.
38. Cumplir con las actividades de recuperación, nivelación y refuerzos de acuerdo a las
condiciones y metodologías establecidas por la institución.
39. Respetar los símbolos patrios e institucionales y entonar con espíritu cívico los himnos:
Nacional de Colombia, del Departamento del Tolima, del Municipio de Planadas y de la
institución.
promoción y demás mecanismos que garanticen el ejercicio de los derechos académicos de los
estudiantes el control y seguimiento al cumplimiento de sus deberes escolares.
1. Cuadro de honor: para resaltar al final de cada periodo a los estudiantes que ocupen el
primer puesto en cada grupo por rendimiento académico.
2. Izar el pabellón nacional: para aquellos estudiantes que cumplan con el motivo de cada
conmemoración, exposición y publicación de los mejores trabajos, que hayan cumplido
parámetros de creatividad, esfuerzo personal e investigación.
8. Mención al mérito deportivo: a los estudiantes destacados por tener cualidades para el
deporte, demostrando buena actitud y respeto por las reglas de juego. Se otorgará de la
siguiente manera:
En las sedes urbanas: a un (1) estudiante por cada grado elegido conjuntamente por
los directores de grupo.
En las sedes rurales: a dos estudiantes elegidos por cada uno de los docentes,
siempre que (a criterio de estos) haya mérito para ello.
11. Mención a los mejores Icfes: Se otorgará mención de honor a los estudiantes que
hayan obtenido los dos mejores puntajes en las pruebas Icfes Saber 11º. Siempre y cuando
dichos puntajes sean superiores o iguales a 300 puntos.
Parágrafo: los estímulos mencionados del numeral 5 en adelante se otorgarán en los eventos
de clausura del año lectivo y de graduación de bachilleres, y serán los únicos que se acepten en
dichas ceremonias.
TÍTULO II
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo 17. Acciones tipo A. Son actuaciones que desequilibran la armonía y el bienestar
de la comunidad educativa, pero sin causar perjuicios ni daños graves a la integridad de
cualquiera de sus integrantes.
1. Llegar a la institución después del horario establecido para entrar a clases, así como a
actividades extra clase.
2. No asistir a la institución sin justificar la causa.
3. Interrumpir el normal desarrollo de las clases, sin autorización o motivo que lo amerite.
4. Comprar comestibles durante la jornada escolar en lugares distintos a la tienda escolar.
5. Mascar chicle y/o consumir alimentos en clase, actos comunitarios y/o en el desarrollo de
actividades programadas por la institución.
6. Falta de interés para informarse sobre las actividades de refuerzo y/o nivelación
programadas para la superación de logros.
7. No presentarse a las actividades de refuerzo o nivelaciones.
8. Vender productos sin autorización.
9. Llegar tarde al salón de clases después del descanso, entre clases y otras actividades
institucionales.
10. Obtener un desempeño bajo en cualquiera de las asignaturas.
11. La interferencia en el normal desarrollo de las clases con charlas, juegos, manipulación
de objetos como celulares, ataris, PSP, pitos, radios, reproductores de música, parlantes o
cualquier dispositivo electrónico.
12. Inasistencia sin justa causa a actividades extra clase cuando estas hayan sido
programadas.
13. Portar inadecuadamente cualquiera de los uniformes.
14. El ingreso a la sala de profesores, a otras dependencias de la institución y a salones
diferentes de su grado sin la respectiva autorización.
15. Desacatar el llamado de los timbres para el ingreso a clases o finalización de la jornada
escolar.
16. Tomar las aulas como escenarios deportivos.
17. La participación y fomento de los juegos de azar sin fines pedagógicos en la institución.
18. Llevar una higiene no adecuada.
19. Otras acciones que afecten la convivencia a consideración de las directivas de la institución.
Artículo 18. Acciones Tipo B. Se consideran acciones tipo B, aquellas que se cometen
dentro o fuera de la institución, que causen perjuicio material, físico o moral, atenten contra
los derechos de las personas, sin poner en riesgo su integridad, o vulnere los derechos
humanos, sexuales y/o reproductivos. Adicionalmente este tipo de actos genera el anormal
funcionamiento de la institución.
Artículo 19. Acciones tipo C. Todo acto que constituya delito contemplado en la legislación
penal, la ley de infancia y adolescencia, la ley 1620 de 2013 y otras disposiciones
relacionadas con la vulneración de los derechos fundamentales, sexuales o reproductivos. Son
faltas gravísimas todos aquellos comportamientos y actos realizados personalmente y/o a
través de terceros, que atenten contra la vida, la integridad, la dignidad o el nombre de los
miembros de la comunidad escolar, la institución o de la sociedad en general.
Adicionalmente, este tipo de faltas violan considerablemente los acuerdos pactados en el
manual de convivencia.
Artículo 21. Debido proceso. El debido proceso es la garantía de una decisión acertada
sobre los derechos de los estudiantes dentro de un proceso disciplinario.
Adicionalmente, el trámite sancionatorio debe tener en cuenta: La edad del infractor y por
ende el grado de madurez psicológica, el contexto que rodeó la comisión de la acción, las
Parágrafo 5: Al finalizar el año escolar cada director de grupo debe hacer entrega del
observador del estudiante a la coordinación, para que el año siguiente sea entregado al
docente que continúe como director de grado y se realice el respectivo empalme para continuar
con el proceso.
1. Comunicación de manera inmediata con el padre de familia y/o acudiente para notificarlo
acerca de la situación dejando registro por escrito en el observador del estudiante.
Adicionalmente, se le mencionará al representante legal del estudiante el derecho que le
asiste de presentar los descargos o las pruebas que consideren durante la notificación de la
situación o dentro de los dos (2) días hábiles siguientes. Si no se presentan descargos
dentro de los plazos establecidos se continuará con el proceso.
2. Una vez presentados los descargos o las pruebas por parte de los estudiantes, se
procederá a asignarle un trabajo formativo y pedagógico, si se le demuestra su culpabilidad
en los hechos o si reconoce la comisión de la acción; este trabajo debe ser desarrollado
fuera de la jornada escolar, presentado y socializado dentro de los (2) días hábiles
siguientes a su asignación. Así mismo, se realizará un acta de compromiso firmada por el
estudiante y su padre de familia y/o acudiente para no reincidir en este tipo de faltas.
3. Si un estudiante incurre de nuevo en una acción tipo B, se procederá a actuar conforme a
lo establecido en los dos ítems anteriores. Sin embargo, si se demuestra su culpabilidad o
si este reconoce la comisión de la acción, el estudiante será remitido a la docente
orientadora quien le asignará y supervisará el trabajo formativo pedagógico hasta por tres
días al interior de la institución y dentro de la jornada escolar.
Parágrafo 1: Cuando un estudiante incurra en una acción tipo B, será el coordinador quien
realice el llamado al padre de familia y/o acudiente, utilizando cualquier medio de
comunicación, para que haga presencia en las instalaciones de la institución. En este caso
será este quien atienda el proceso.
Parágrafo 2: Cuando un padre de familia y/o acudiente supere la inasistencia a dos (2)
llamados del coordinador para que haga presencia en la institución por la comisión de acciones
graves de su acudido, se remitirá el caso a la comisaría de familia; salvo aquellos casos en
que el padre de familia y/o acudiente presente justa causa de su inasistencia.
Parágrafo 3: Corresponde al rector emitir la resolución de suspensión temporal de clases del
educando. Una vez se emita la resolución, el padre de familia y/o acudiente tendrá un plazo
máximo de dos (2) días hábiles para presentar recurso de reposición de manera escrita. Así
mismo, el rector tendrá un plazo máximo de tres (3) días hábiles para revocar la decisión si
considera validos los fundamentos del recurso, o para ratificarla.
Parágrafo 4: Una vez vencidos los plazos para la apelación o revocatoria del caso, quedará en
firme la decisión de la suspensión de clases del educando.
Parágrafo 5: Los días asignados al estudiante para realizar el trabajo formativo y pedagógico
por la docente orientadora se contarán desde el momento en que se firme la decisión.
Parágrafo 6: Toda suspensión temporal por comisión de faltas tipo C debe ir acompañada de
su respectivo trabajo formativo, el cual debe ser realizado dentro de la institución
durante los días de suspensión, asignado por el coordinador dependiendo de las
características de la falta cometida y socializado al (los) grupo (s) de estudiantes definido(s)
por este directivo. Durante estos días, el educando no podrá ingresar al aula de clases.
Parágrafo 7: Los docentes deben acordar con los estudiantes suspendidos la presentación de
las actividades académicas desarrolladas durante los días de suspensión, aclarando que si en el
tiempo de suspensión se realizan evaluaciones o trabajos que implican notas, el estudiante
tendrá derecho a presentarlos pero su valoración no será superior a tres cinco (3,5).
Parágrafo 8: En caso de que el estudiante se niegue a realizar los trabajos formativos y
pedagógicos, el coordinador remitirá el caso al comité de convivencia para que este órgano
determine el procedimiento a seguir.
Artículo 24. Procedimiento formativo pedagógico para acciones tipo C, que no sean
consideradas delitos en la ley penal colombiana. A continuación se detallan en estricto
orden los procedimientos a seguir cuando el estudiante incurre en acciones gravísimas,
cuando estas no sean consideradas delitos por la ley penal colombiana vigente.
1. Comunicación inmediata con el padre de familia y/o acudiente para notificarlo acerca de la
situación, dejando registro en el observador del estudiante. La comunicación la realizara el
rector o su delegado una vez reciba el respectivo reporte. Adicionalmente, se le mencionará
al representante legal del estudiante el derecho que le asiste de presentar los descargos o
las pruebas que consideren pertinentes hasta un (1) día hábil después de la misma. Si no
se presentan descargos dentro del plazo establecido se continuará con el proceso.
2. Una vez presentados los descargos o las pruebas por parte de los implicados, ante el
comité de convivencia, si se llegase a demostrar culpabilidad en los hechos o si reconoce
la comisión de la acción por parte del educando, este podrá ser suspendido de clases
temporalmente hasta por cinco (5) días dependiendo de las características de la falta
cometida. Adicionalmente se le asignará y supervisará el respectivo trabajo formativo, por
parte de la docente orientadora, el cual debe ser desarrollado dentro de la institución
durante los días de suspensión. No obstante, se levantará un acta firmada por el padre de
familia y el educando en donde este último se comprometa a no incurrir en ningún tipo de
comportamiento similar.
3. Si un estudiante incurre de nuevo en la comisión de una acción grave o gravísima, se
procederá a actuar nuevamente conforme a lo establecido en los dos ítems anteriores.
Sin embargo, si se demuestra su culpabilidad o si él mismo reconoce tal conducta, se
procederá a recomendar al padre de familia o acudiente el cambio de institución para el
estudiante.
sancionado tendrá derecho a presentarlos pero su valoración no será superior a tres cinco
(3.5).
Parágrafo 8: Corresponde al rector emitir la resolución de recomendación de cambio de
institución del estudiante, previo aval en tal sentido del consejo directivo. Esta resolución debe
ser notificada al padre de familia y/o acudiente en un plazo no mayor a dos (2) días hábiles.
Parágrafo 9: Contra la decisión de recomendar cambio de institución para el estudiante, el
padre de familia y/o acudiente podrá interponer recurso de reposición ante el consejo
directivo. Este órgano tendrá tres (3) días hábiles para pronunciarse sobre el recurso
presentado por el padre de familia o acudiente.
Parágrafo 10: Una vez vencidos los términos para presentar recurso de reposición y/o
apelación, o considerados no validos los fundamentos de estos, quedará en firme la decisión.
Parágrafo 11: Si los padres de familia o acudientes hacen caso omiso de la recomendación
de cambio de institución del estudiante y este no demuestra cambios positivos en su
conducta, será el consejo directivo el órgano encargado de tomar una decisión final y
definitiva sobre la permanencia del estudiante en la institución.
Artículo 25. Procedimiento formativo para acciones tipo C que son consideradas
delito en la ley penal colombiana. Cuando un integrante de la comunidad educativa
incurra, presuntamente, en una conducta gravísima o acción tipo C, contemplada en este
manual y que esté tipificada como delito por la ley colombiana, se procederá a actuar
inmediatamente conforme al artículo 43 del presente reglamento.
TÍTULO III
DEL CUMPLIMIENTO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA LEY 1620 DE 2013
Y EL DECRETO 1965 DE 2013
Parágrafo 1. El comité podrá invitar con voz pero sin voto a miembros de la comunidad
educativa cuando se presenten situaciones relacionadas con la convivencia escolar, con el fin de
ampliar la información.
Artículo 27. Funciones del comité de convivencia. Son funciones del comité de
convivencia:
Parágrafo 1. El comité de convivencia escolar, sesionará por lo menos una vez cada dos (2)
meses, convocado por su presidente, o extraordinariamente cuando las circunstancias lo exijan,
o por solicitud de cualquiera de sus integrantes.
Parágrafo 2. Una vez se conforme el comité de convivencia se establecerá su reglamento y
este será publicado en un lugar visible para todos los integrantes de la comunidad educativa.
CAPÍTULO 2. DEFINICIONES
los cuales por lo menos uno es estudiante. La agresión escolar puede ser física, verbal,
gestual, relacional y electrónica.
Agresión física. Es toda acción que tenga como finalidad causar daño al cuerpo o a la salud de
otra persona. Incluye puñetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos, rasguños,
pellizcos, jalón de pelo, entre otras.
Agresión verbal. Es toda acción que busque con las palabras degradar, humillar, atemorizar,
descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas.
Agresión gestual. Es toda acción que busque con los gestos degradar, humillar, atemorizar o
descalificar a otros.
Agresión relacional. Es toda acción que busque afectar negativamente las relaciones que
otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos
buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros.
Agresión electrónica. Es toda acción que busque afectar negativamente a otros a través de
medios electrónicos. Incluye la divulgación de fotos o videos íntimos o humillantes en
Internet, realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a través de redes sociales y
enviar correos electrónicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de manera
anónima como cuando se revela la identidad de quien los envía.
Agresión esporádica. Cualquier tipo de agresión que ocurre solo una vez, es decir, que no
hace parte de un patrón de agresiones repetidas contra una misma persona. Este
concepto incluye eventos aislados de agresión física, verbal o relacional. No incluye
agresiones electrónicas que se realizan en redes sociales virtuales, dado que estas, al
divulgarse, se convierten en ofensas repetidas.
Acoso escolar (bullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda
conducta negativa, intencional, metódica y sistemática de agresión, intimidación,
humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o
incitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios
electrónicos contra un niño, niña o adolescente por parte de un estudiante o varios de sus
pares con quienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma
reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. También puede ocurrir por parte de
docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o
complicidad de su entorno.
Ciberacoso escolar (ciberbullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es
toda forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información (Internet, redes
sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos).
Violencia sexual. De acuerdo con lo establecido en el artículo 2 de la Ley 1146 de 2007,
"se entiende por violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes todo acto o
comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando la fuerza
o cualquier forma de coerción física, psicológica o emocional, aprovechando las condiciones
de indefensión, de desigualdad y las relaciones de poder existentes entre víctima y
agresor".
Artículo 29. Situaciones Tipo I. Corresponden a este tipo los conflictos manejados
inadecuadamente y aquellas situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima
escolar, y que en ningún caso generan daños al cuerpo o la salud.
Entre otras son situaciones tipo I las siguientes:
1. La apropiación sin la debida autorización de los útiles escolares u otros elementos de los
compañeros o docentes.
2. Trato irrespetuoso entre miembros de la comunidad educativa.
3. Saboteos en clase o en cualquier actividad institucional.
4. Ridiculizar, insultar, amenazar, acosar o intimidar a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
5. Agresiones entre personas de manera que no revistan gravedad a su integridad física.
Artículo 30. Situaciones Tipo II. Corresponden a este tipo las situaciones de agresión
escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan las
características de la comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes
características:
Que se presenten de manera repetida o sistemática.
Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de
los involucrados.
Artículo 31. Situaciones Tipo III. Corresponden a este tipo las situaciones de agresión
escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación
sexual, referidos en el Título IV del Libro 11 de la Ley 599 de 2000, o cuando constituyen
cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente.
7. Los casos sometidos a este protocolo serán objeto de seguimiento intensivo por parte del
comité escolar de convivencia.
Artículo 35. Promoción. Las actividades de promoción serán desarrolladas por los
docentes y directivo docentes, teniendo en cuenta las sugerencias del comité institucional de
convivencia y todas a aquellas disposiciones establecidas por los comités de convivencia
nacional y departamental.
Artículo 36. Prevención. Las actividades de prevención serán diseñadas por el comité de
convivencias escolares e implementadas por los docentes y directivos docentes con el fin de
mitigar la violencia escolar o cualquier actuación que atente contra la integridad de cualquiera
Artículo 37. Atención. Para garantizar la atención de los educandos cuando sean
agredidos de manera física o emocional se definen las siguientes acciones.
Asistir de manera inmediata a los integrantes de la comunidad educativa mediante la
remisión a las entidades competentes según el tipo de agresión.
Implementar los protocolos establecidos por el comité de convivencia nacional,
departamental o municipal, en relación a la atención cuando se afecten los derechos
humanos, sexuales y/o reproductivos.
Es responsabilidad del rector reportar los casos que afecten la convivencia al sistema
unificado de información, según las indicaciones de los comités nacional y departamental de
convivencia según los parámetros establecidos por los mismos.
TÍTULO IV
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia son los primeros educadores de sus hijos, artífices de la unidad
familiar y responsables de una formación integral. Por tales razones, la institución propende
por una integración y participación activa de los padres de familia en el proceso
educativo, según lo normado en el decreto 1286 del 27 de abril de 2005.
Artículo 39. Derechos de los padres de familia o acudientes. Los padres de familia o
acudientes son los representantes legales de los estudiantes y tienen derecho a:
Artículo 40. Deberes de los padres de familia. Los padres de familia de la Institución
Educativa Santo Domingo Savio son los responsables directos de la educación de sus hijos
(art. 7 de la ley 115) por ende deben colaborar con la institución en el desarrollo del proceso
de aprendizaje y formación integral de los estudiantes. Es indispensable que los padres de
familia o acudientes se comprometan con el cumplimiento de los deberes adquiridos al
matricular a su hijo (a) en la institución.
19. Firmar toda citación por escrito que le envié la institución y regresarla al docente de
grupo para que la archive en el respectivo observador del estudiante.
20. Orientar, cuidar y acompañar la formación de sus hijos asegurando que logren el
máximo nivel de satisfacción de sus derechos sin que conlleve violencia física y
psicológica, tal como lo menciona el Artículo 14 de la ley 1098 (responsabilidad
parental).
21. Representar a sus hijos ante la institución en todos los casos que así lo requieran dando
cumplimiento a su responsabilidad de custodia y cuidado personal (art 23 ley 1098).
22. Tramitar, renovar y entregar oportunamente los documentos exigidos por la institución
tales como documento de identificación, de salud y seguridad social de sus hijos,
certificaciones, etc. y presentarlos a la institución cuando se requieran.
23. Todos los contemplados en las obligaciones de la familia en el artículo 39 de la ley 1098.
24. Denunciar ante las instancias competentes cualquier hecho que atente contra la
integridad física o emocional de cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa.
Parágrafo: La asistencia o inasistencia de los padres de familia o acudientes a reunión citada
por directivos, director de curso quedará consignado en el observador del estudiante.
Artículo 41. Prohibiciones a los padres de familia o acudientes. A los padres de familia
o acudientes les está prohibido:
Artículo 42. Estímulos a los padres de familia o acudientes. Los padres de familia
tendrán derecho a los siguientes estímulos:
1. Condecorar al padre de familia y/o acudiente cuando se destaque su sentido de
pertenencia, solidaridad, colaboración, perseverancia y civismo hacia la institución.
2. Participación en izadas de bandera.
3. Exaltar en actos públicos las labores y desempeño del padre de familia y/o acudiente
legal que haya representado a la institución y haya dejado una excelente imagen.
TÍTULO V
DE LOS DOCENTES
Artículo 45. Perfil del docente. El docente de la institución educativa Santo Domingo Savio
es una persona con calidad humana, modelo en la promoción y práctica de los valores éticos
y morales, gestor de proyectos de promoción social que lidere procesos de investigación,
participación democrática y formación que involucren a la comunidad educativa, generador de
espacios de participación a nivel del aula y comprometido con el desarrollo integral de los
estudiantes, dinámico, responsable, con sentido de pertenencia y compromiso.
Son características acordes al perfil del docente de la Institución Educativa Santo Domingo
Savio:
1. Fuertemente comprometido con los derechos y deberes que tiene como persona,
consensuando con los derechos y los deberes que tienen sus colegas, estudiantes y
comunidad educativa en general.
2. Ser investigador de la naturaleza integral infantil y adolescente para orientar el proceso
educativo de acuerdo a los estadios del desarrollo del estudiante.
3. Promover el desarrollo de las competencias de los estudiantes en consonancia con el
momento histórico y las reales necesidades de aprendizaje de los mismos.
4. Concebirse como una naturaleza humana y profesional inacabada que requiere
responsabilizarse con un proyecto de vida de formación integral permanente.
5. Incorporar con sentido pedagógico las TIC al desarrollo de las competencias de los
educandos.
6. Participar activamente en la construcción, evaluación y direccionamiento operativo del
Proyecto Educativo Institucional (PEI).
7. Asumir la crítica y la autocrítica en su quehacer para propender en la formación de
estudiantes con espíritu crítico.
8. Apropiarse de un proyecto personal, pedagógico, centrado en el desarrollo armónico de
la biodiversidad planetaria.
Artículo 46. Derechos de los docentes. Los derechos de los docentes, además de los
contemplados en las normas que regulan la carrera docente son:
Artículo 47. Deberes de los docentes. Los docentes de la institución tendrán los siguientes
deberes:
Artículo 48. Prohibiciones de los docentes. A los docentes les está prohibido:
TÍTULO VI
DE LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
El Gobierno Escolar de la Institución Educativa Santo Domingo Savio está conformado por el
rector, el consejo directivo y el consejo académico. (Artículo 143- Ley 115 de 1994).
Artículo 50. Rector. Como integrante del gobierno escolar el rector es el encargado de
presidir y convocar los consejos directivo y académico. Sus funciones esenciales pueden ser
consultadas en el artículo 2.3.3.1.5.8 del decreto 1075 de 2015, el artículo 10 de la ley 715 de
2001 y el artículo 2.3.1.6.3.6 del decreto 1075 de 2015.
Las funciones esenciales del consejo directivo están consignadas en el artículo 144 de la ley
115 de 1994 y en el artículo 2.3.1.6.3.5 del decreto 1075 de 2015.
Los candidatos a personero deben ser estudiantes que tengan un nivel alto o superior de
desempeño académico, además de no registrar en su observador del año inmediatamente
anterior acciones contra la convivencia catalogadas como graves (tipo B) o gravísimas (tipo
C) en el manual de convivencia.
Es requisito de todos los candidatos a este cargo presentar su propuesta de trabajo ante la
coordinación académica y ante los docentes pertenecientes al comité del proyecto de
democracia para su revisión y aprobación.
Si el personero de los estudiantes incurre en una falta grave o gravísima, será causal de la
revocatoria de su cargo siendo relevado por el candidato con el segundo lugar en votación.
Parágrafo: Para garantizar la participación del personero de los estudiantes al inicio de cada
año lectivo, se elegirá un personero suplente entre los estudiantes que cursan grado 10º, de
manera que ejerza sus funciones hasta tanto se elija y posesione al nuevo personero. Quien
ejerza este rol no tendrá ningún impedimento para ser candidato a cualquiera de los cargos de
representación estudiantil.
El representante de los estudiantes ante el consejo directivo será un estudiante del grado 11º,
elegido por el consejo de estudiantes y que tenga un desempeño académico alto o superior.
Adicionalmente, no debe registrar en su observador del año inmediatamente anterior acciones
contra la convivencia catalogadas como graves (tipo B) o gravísimas (tipo C).
Artículo 58. Funciones del consejo de estudiantes. Según el artículo 2.3.3.1.5.12 del
decreto 1075, el consejo de estudiantes tendrá las siguientes funciones:
Artículo 59. Contralor escolar. Será un estudiante de la institución educativa, que curse los
grados Noveno o Décimo, elegido por mayoría de votos en jornada democrática, con
participación de la totalidad de los estudiantes matriculados. Es requisito para ser candidato a
contralor estudiantil presentar el plan de acción y tener desempeño académico alto o
superior, además de antecedentes de buen comportamiento, los cuales se evidencian al no
Parágrafo: El contralor escolar deberá ser elegido dentro de los primeros treinta (30) días
calendario contados a partir de la iniciación de clases.
Artículo 60. Funciones del contralor escolar. Son funciones del contralor estudiantil:
1. Crear una cultura de control social, del cuidado, buen uso y manejo de los recursos y
bienes de su institución a través de actividades formativas y lúdicas, con el apoyo de la
institución y de la contraloría departamental.
2. Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación
ciudadana y el ejercicio del control social en su institución con el apoyo de la contraloría
departamental.
3. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa.
4. Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos de los integrantes de la
comunidad educativa dentro y fuera de la institución.
5. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un medio ambiente sano y libre de
contaminación, así como la preservación de los recursos naturales.
6. Presentar a la contraloría departamental las denuncias de las irregularidades detectadas
con relación al uso de los recursos y bienes de la institución educativa a la que
pertenecen.
7. Solicitar las actas del consejo directivo para hacer seguimiento a las decisiones que se
tomen sobre el uso de los bienes y recursos de la institución.
8. Convocar trimestralmente, y presidir las reuniones del comité estudiantil de control
social.
9. Presentar una rendición de cuentas trimestralmente sobre sus actuaciones en el ejercicio de
sus funciones.
El consejo de padres estará integrado por mínimo uno (1) y máximo tres (3) representantes de
los padres de familia de cada grado. Su estructura y funcionamiento están detallados en los
artículos 2.3.4.5; 2.3.4.6 y 2.3.4.7 del decreto 1075 de 2015.
Parágrafo: El consejo de padres de familia deberá quedar constituido dentro de los treinta
días calendario siguientes al de iniciación de clases.
La asociación de padres de familia es una entidad jurídica de derecho privado sin ánimo de
lucro, y se constituye por decisión libre y voluntaria de los padres de familia de los estudiantes
matriculados en la institución. Sólo tendrá vigencia legal cuando haya adoptado sus propios
estatutos y se haya inscrito ante cámara de comercio.
TÍTULO VII
DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
5. Otras consideraciones.