Análisis del entorno externo del plantel:

 Inseguridad de las Instalaciones, especialmente en el turno de la tarde,

donde es muy solitaria la zona donde se ubica el plantel.
 Representantes en su mayoría, comprometidos con la educación de sus
hijos y con el plantel. Aunque algunos manifiestan tener poco tiempo
para incorporarse a las actividades que se planifican en la escuela. (En
un alto porcentaje cumplen con los requerimientos de la escuela en las
tareas y actividades especiales de los niños y se convirtieron en
defensores de la labor docente.). Existe un grupo de representantes
que colaboran con el mantenimiento de la planta física.
 Incorporación de una nueva población de representantes, amas de casa o
trabajadoras a tiempo completo en fábricas o empresas de la zona, que
conforman las nuevas comunidades aledañas al plantel.
 Incorporación muy positiva del personal del Ministerio del P.P. para el
Ambiente a través del proyecto “Manos a la siembra”, Módulos de Barrio
Adentro y CDI cercanos que atienden rápidamente las necesidades de los
niños y personal del plantel, relación permanente con el Club de abuelos, que
participan en las actividades de la escuela y colaboran con el cuidado del
plantel en épocas de vacaciones. Incorporación de un nuevo colectivo
ambientalista, que hasta ahora es una fortaleza, (Colectivo Territorio Caribe).
 Poca vigilancia policial.

ACCIONES EN LO COMUNITARIO

• Nos organizamos para lograr que la comunidad participe y se involucre en

una forma activa y efectiva en el trabajo de aula y ayude a resolver los
problemas existentes con soluciones veraces.

1.- Participación activa de diversos grupos de servicio comunitario, muy

especialmente los estudiantes de los liceos Alejandro de Humboldt quienes
brindaron atención individualizada a los niños de 4° grado del Plantel en natación,
recreación y deporte. Y al Alejando Oropeza Castillo quienes asistieron a todos
los docentes del Plantel, en calidad de asistentes para el área de Lenguaje. Así
como a los Institutos Universitarios de la Zona. (IUTA, y el IUTEP)
2.- Atención al Club de Abuelos.
3.- Participación del grupo Ambientalista de la Zona.
4.- Participación activa del Consejo Comunal de la Zona. (Valleginebra)
5.- Funciona la Misión Barrio Adentro, con los entrenadores deportivos,
desde el año escolar 2008-2009 y se mantiene en la actualidad.
Construcción colectiva de los Acuerdos de convivencia del
Plantel, siguiendo la normativa impartida por la Zonas
Educativa del Estado Miranda
La misma se encuentra en la etapa de validación por parte de
las autoridades del Estado Miranda.

Labor social
Clases de natación con alianzas con el Colegio Alejandro de Humboldt de
Guatire