Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Matemáticas

Tercer semestre

Álgebra Lineal 1

Unidad 1. Espacios Vectoriales

Actividad 1: Análisis del problema (Foro)

ÁLGEBRA LINEAL 1
Unidad 1. Espacios Vectoriales
Actividad 1. Análisis del problema (Foro)

Unidad 1 Actividad 1. Análisis del problema

Introducción:

El problema a resolver es una aplicación en circuitos eléctricos, donde se toma como

base 2 leyes, la ley de Ohm y la ley de Kirchhoff; en la primera se utilizan términos sobre
voltaje, resistencia e intensidad de corriente usando la fórmula V=RI. En la segunda Ley,
la suma algebraica de las caídas de voltaje RI en una dirección alrededor de un circuito es
igual a la suma algebraica de las fuentes de voltaje en la misma dirección alrededor del
circuito.

Problema:

Analizando el problema se tienen tres circuitos de los cuales se van a obtener las 3
variables denotadas como I 1 , I 2 , I 3 .
Tomando en cuenta esta información el problema se puede resolver haciendo uso de
ecuaciones lineales donde se tienen 3 incógnitas y 3 ecuaciones, es decir, es un sistema
de 3x3.
Se obtienen las 3 ecuaciones quedando de la siguiente manera:
11 I 1−3 I 2=30
−3 I 1+ 6 I 2−I 3=5
−I 2 +3 I 3 =−25

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Unidad 1. Espacios Vectoriales
Actividad 1. Análisis del problema (Foro)

El sistema de ecuaciones se puede resolver de diferentes maneras y se llega a una única

solución, donde: I 1 =3 A , I 2=1 A y I 3=−8 A

1. ¿Cómo puedes saber cuántas soluciones tienen los sistemas de los

ejemplos?

Dependiendo del tipo de sistema que se tenga se pueden obtener de forma gráfica o de
forma analítica:

En el primer punto de forma gráfica, su se cortan las rectas formadas por cada ecuación,
tiene una solución única, marcada por el punto de intersección. Si las rectas son iguales o
coincidentes el sistema tiene infinitas soluciones y si las rectas son paralelas no tiene
solución.

Ilustración 1. Sistema de ecuaciones 2x2

Ilustración 2. Sistema en 3 dimensiones

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Actividad 1. Análisis del problema (Foro)

Do forma analítica se puede obtener tomando en cuenta el Teorema de Rouché-Frobenius

Dado un sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas, con matriz ampliada (A|B), se
verifica.

• El sistema es compatible si y sólo si r (A) = r (A|B).

• El sistema es compatible determinado si y sólo si r (A) = r (A|B) = n.

¿Cómo resuelves los sistemas de los ejemplos?

Para la resolución de los ejemplos existen diferentes formas de resolverlos, depende del
enfoque y el dominio que se tenga de cada método, entre los que destacan están:

 Método grafico

 Método de suma y resta

 Método de igualación

 Método de sustitución

 Método de determinantes

 Método de Gauss

 Método de Gauss-Jordán

 Método de Cramer

Para el ejemplo en particular se puede usar Gauss-Jordán

( )( ) ( )( )
11 −3 0 30 1 −3/11 0 30 /11
−3 6 −1 5 −3 6 −1 5
0 −1 3 −25 0 −1 3 −25

( )( )
1 −3 /11 0 30/11
0 57/11 −1 145/11
0 −1 3 −25

( )( ) ( )( )
1 −3 /11 0 30/11 1 0 −1/19 65/19
0 1 −11/57 145 /57 0 1 −11 /57 145 /57
0 −1 3 −25 0 0 1 −8

( )( )
1 0 0 3
0 1 0 1 Los valores obtenidos como en la solución antes mencionada.
0 0 1 −8

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Unidad 1. Espacios Vectoriales
Actividad 1. Análisis del problema (Foro)

Conclusiones

Un sistema de ecuaciones permite representar diferentes comportamientos de variables,

pueden estar enfocados en la resolución de problemas o aplicaciones reales como se
pudo observar en este caso, aplicado a ley de Kirchhoff; estas se pueden resolver de
diferentes maneras y existen métodos para saber si tiene solución única, infinidad de
soluciones o no tiene solución.

Bibliografía
Kolman, B. (2006). Álgebra Lineal. México: Pearson Educación.

UNADM. (2015). Álgebra lineal. México: UNADM.

Williams, G. K. (2004). Álgebra lineal con aplicaciones. México: McGrawHill.

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