Markah

Format Aspek Perincian

Penuh

Pengenalan Memahami 1. Pengenalan

sebab-sebab 5
kedatangan Jelaskan secara ringkas faktor-faktor markah
imigran atau kedatangan imigran atau buruh asing
buruh asing ke ke
Tanah Melayu. Tanah Melayu.

Memahami 2. Cara-cara kemasukan buruh asing

Isi cara-cara ke
dan kemasukan Tanah Melayu
Huraian buruh dari China
dan India ke Huraikan cara-cara kemasukan 30
Tanah Melayu. buruh asing markah
ke Tanah Melayu.

(i) Buruh dari Cina (15 M)

(ii) Buruh dari India (15 M)

Menganalisis 3. Kesan/ akibat kehadiran buruh asing

kesan ke 15
kemasukan Tanah Melayu. Markah
imigran China
dan India ke Jelaskan kesan kemasukan buruh
Tanah Melayu. Cina dan
India ke Tanah Melayu.

Mengaplikasikan: 4. Cara memupuk semangat

perpaduan kaum perpaduan kaum 15
dipupuk demi di negara kita. markah
menjamin
keharmonian dan Sebagai masyarakat yang berbilang
keamanan kaum di
negara. Malaysia, bagaimanakah anda
berusaha
untuk memupuk perpaduan kaum?

Markah
Format Aspek Perincian
Penuh

Menilai hasil 5. Keberkesanan hasil daripada

 perpaduan kaum kewujudan 10
yang terbentuk di perpaduan kaum di Malaysia. markah
negara kita.
Berdasarkan tinjauan anda, jelaskan
kebaikan
yang diperolehi negara Malaysia
ekoran
daripada wujudnya perpaduan kaum.

Mencipta/ 6. Cabaran memupuk perpaduan

Menjana idea dalam
masyarakat majmuk di Malaysia. 10
markah
a) Jelaskan cabaran memupuk
semangat
perpaduan dalam kalangan
masyarakat
majmuk di Malaysia. (5 M)

b) Nyatakan usaha-usaha untuk

mengatasi
cabaran dalam memupuk
semangat
perpaduan di Malaysia. (5 M)

Menghayati 7. Iktibar daripada kesan semangat

nilai-nilai murni/ perpaduan dalam kalangan
iktibar/ masyarakat 10
patriotisme majmuk di Malaysia. markah
daripada
Nyatakan iktibar yang boleh
diperolehi
daripada kesan semangat
perpaduan dalam
kalangan masyarakat majmuk di
Malaysia.

Kesimpulan Merumus secara 8. Rumusan

keseluruhan isi
yang telah  Pengetahuan yang diperolehi. 5
dibincangkan.  Iktibar kepada diri, bangsa dan markah
negara
 Harapan untuk masa depan
ekonomi Malaysia yang lebih
cemerlang.
TAJUK 9.2 – DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

Soalan:

Huraikan kemasukan imigran atau buruh asing di Tanah Melayu dari awal abad ke-19 hingga
awal abad ke-20 dan implikasinya kepada negara kita.

Soalan Isi dan Huraian Markah

1 Pengenalan
Jelaskan secara ringkas faktor-faktor
5
kedatangan imigran atau buruh asing ke
Tanah Melayu.

1 Kepesatan sektor pertanian komersil

2 Kepesatan sektor perlombongan
3 Keperluan tenaga buruh di Tanah
Melayu.
4 Galakan daripada pihak British
5 Buruh India dibawa masuk untuk
bekerja di ladang getah
6 Buruh Cina dibawa untuk bekerja di
lombong bijih timah
7 Faktor-faktor negara asal menjadi
pendorong ke Tanah Melayu
8 Kedatangan buruh Cina dan India
tidak dihalang oleh orang Melayu
9 Wujudnya hubungan tradisi antara
India dan China dengan Tanah
Melayu.
10 Kemakmuran Tanah Melayu
11 Perusahaan getah/bijih timah pesat
membangun
12 Peluang pekerjaan yang banyak
13 Kestabilan politik di Tanah Melayu

2 Huraikan cara-cara kemasukan buruh asing

ke Tanah Melayu.

(i) Buruh dari Cina (15 M)

A1 Sistem Tiket Kredit 30

A2 bakal imigran dikumpul oleh Kheh –
tau (ketua)
A3 Imigran (sinkheh) diawasi oelh
nakhoda kapal atau agensi buruh
A4 Agensi buruh telah menerima
bayaran daripada bakal majikan
A5 Golongan Sin Kheh membuat
perjanjian akan menjelaskan hutang
secara bekerja dengan majikan
dalam tempoh tertentu
A6 Mereka dibekalkan dengan tiket ke
pelabuhan yang dituju
A7 Apabila tiba di pelabuhan, mereka
diambil oleh pemborong buruh
A8 Pemborong buruh akan
mendapatkan majikan untuk imigran.
A9 Sistem Pengambilan kakitangan
A10 Majikan menhantar wakilnya ke
China untuk mendapatkan buruh.
A11 Perbelanjaan dan tambang buruh
dibiayai oleh majikan
A12 Pegawai yang dihantar mengiringi
buruh hingga tempat majikan.
A13 Sistem Pengambilan Rumah Kongsi
A14 Pengambilan buruh dilakukan oleh
pegawai di Negara China.
A15 Pegawai ini dilantik oleh sesebuah
rumah kongsi
A16 Perbelanjaan dibiayai oleh pegawai
sehingga sampai di rumah kongsi
A17 Buruh akan diserahkan kepada tuan
punya rumah kongsi

(ii) Buruh dari India (15 M)

B1 Sistem Buruh Bebas

B2 Buruh India datang sendiri dengan
biayaan masing-masing
B3 Kedatangan mereka diaturkan oleh
orang/kumpulan tertentu
B4 Mereka bebas memilih tempat dan
jenis pekerjaan

B5 Sistem Kontrak
B6 Tambang ke Tanah Melayu dibiayai
oleh majikan
B7 Buruh bekerja dengan majikan dalam
jangka masa tertentu.
B8 Antara 1 hingga 3 tahun
B9 Mereka dibayar dengan bayaran
minimum
B10 Antara 4 hingga 13 sen sehari
B11 Sering berlaku
pemerasan/penindasan
B12 Disifatkan sebagai satu bentuk
perhambaan
 B13 Sistem Kangani
B14 Kangani diberi lesen untuk
mendapatkan buruh di India
B15 Kangani dihantar pulang ke India
untuk mencari buruh
B16 Kangani diberi wang pendahuluan
untuk membiayai perbelanjaan
buruh ke Tanah Melayu.
B17 Seseorang kangani dijadikan agensi
yang membawa masuk pekerja
asing.

3 Jelaskan kesan kemasukan buruh Cina dan

India ke Tanah Melayu.
15

1 Pembentukan masyarakat pelbagai

kaum.
2 Penempatan yang berbeza
3 Orang Melayu tinggal di kampong / di
luar Bandar.
4 Orang India di estet / ladang
5 Orang Cina di lombong / bandar
6 Pekerjaan yang berbeza mengikut
fungsi ekonomi.
7 Orang melayu bertani / miskin.
8 Orang India menjadi buruh
9 Orang Cina menjadi peniaga / berkeja di
lombong.
10 Bahasa pertuturan yang berbeza.
11 Tidak terdapat kesepaduan di kalangan
penduduk.
12 Interaksi / hubungan social tidak
meluas.
13 Menyulitkan proses perpaduan
nasional.
14 Sistem pendidikn yang berbeza / sistem
vernacular.
15 Meningkatkan / mengembangkan
ekonomi.
16 Wujud perbezaan / jurang sosial.
17 Memajukan sektor perladangan /
perlombongan.
18 Pertambahan penduduk.
19 Perkahwinan campur.
20 Wujud kepelbagaian kebudayaan

( Mana-mana jawapan yang munasabah)

4 Sebagai masyarakat yang berbilang kaum di
Malaysia, bagaimanakah anda berusaha
15
untuk memupuk perpaduan kaum?

1 Sukatan pelajaran sekolah yang sama.

2 Penubuhan sekolah wawasan.
3 Sekolah satu aliran / aliran kebangsaan.
4 Pengamalan kebudayaan.
5 Amalan budaya dan agama yang
berbeza dihormati
6 Menggalakkan budaya rumah terbuka /
perayaan raya bersama.
7 Sukan untuk semua.
8 Program Latihan Khidmat Negara /
PLKN.
9 Amalan gotong-royong dan Rukun
Tetangga.
10 Melalui subjek Sejarah / Pendidikan
Moral / Pendidikan Sivik dan
kewarganegaraan.
11 Perkahwinan antara kaum digalakkan.
12 Menggunakan bahasa kebangsaan
semasa berkomunikasi.
13 Mengamalkan budaya yang baik.
14 Menghormati kebudayaan kaum lain.
15 Mengadakan aktiviti perkhemahan yang
melibatkan pelbagai kaum.
16 Merancang aktiviti yang boleh disertai
pelbagai kaum.
17 Menyertai pelbagai aktiviti anjuran
sekolah.
18 Menganjur aktiviti sukan yang tidak
berteraskan kaum.

( Mana-mana yang munasabah )

5 Berdasarkan tinjauan anda, jelaskan

kebaikan yang diperolehi negara Malaysia
10
ekoran daripada wujudnya perpaduan kaum.

1 Memastikan keamanan negara

berkekalan
 2 Wujud kehidupan/suasana harmoni
dalam kalangan rakyat
3 Dapat membangkitkan rasa cinta akan
negara
4 Mengelak daripada penjajahan kuasa
asing
5 Memastikan ekonomi negara terus
berkembang
6 Dapat menarik kedatangan pelabur
asing
7 Akan dihormati oleh negara luar
8 Kemajuan negara akan
berterusan/berkembang pesat
9 Wujud kerjasama antara rakyat yang
berbilang kaum
10 Sebarang pertikaian akan dapat diatasi
secara rundingan dan tolak
ansur kaum
11 Menghindarkan perbalahan atau
pergaduhan kaum
12 mewujudkan kestabilan politik
13 memakmurkan ekonomi
14 menanam semangat patriotisme
15 mempertahankan negara daripada
sebarang ancaman musuh

(Mana-mana jawapan munasabah)

6 a) Jelaskan cabaran memupuk semangat

perpaduan dalam kalangan
10
masyarakat majmuk di Malaysia. (5 M)

A1 Sikap mementingkan diri sendiri

A2 Kurang kesedaran
A3 Kurang kerjasama
A4 Pengaruh media massa
A5 Tidak bersikap terbuka sesama kaum
A6 Semangat perkauman yang kuat
A7 Kurang semangat patriotisme
A8 Kurang komunikasi antara kaum
A9 Tidak menghormati budaya dan agama
kaum lain
A10 Kurang semangat kejiranan

( mana-mana munasabah)

b) Nyatakan usaha-usaha untuk mengatasi

cabaran dalam memupuk
semangat perpaduan di Malaysia. (5 M)

B1 Bersama-sama berganding bahu

memajukan negara
B2 Berusaha gigih demi masa depan
negara
B3 Menekankan kemajuan dari sudut
dunia/akhirat
B4 Memajukan ekonomi/politik/sosial
B5 Menjadi modal insan terbilang/memiliki
personaliti unggul
B6 Mendapatkan pendidikan
berkualiti/berprestasi tinggi
B7 Mempunyai sikap positif untuk
membangunkan bangsa
B8 Berfikiran kritis/kreatif dalam
memajukan bangsa
B9 Mencipta inovasi/nilai baru/ciptaan
baru
B10 Mempersiapkan diri dengan pelbagai
kemahiran
B11 Sentiasa mengamalkan
sahsiah/sikap/moral yang baik
B12 Melibatkan diri dalam aktiviti
pembangunan minda
B13 Mematuhi ajaran agama
B14 Memelihara jati diri
B15 Mengamalkan budaya hidup sihat
B16 Perbezaan warna kulit/agama/bangsa
diketepikan
B17 Bertoleransi dalam kalangan
masyarakat
B18 Mengekalkan keamanan
B19 Bertolenrasi dalam kalangan
masyarakat
B20 Setiap kaum berusaha melahirkan
identiti masyarakat yang merdeka

( Mana-mana yang munasabah )

7 Nyatakan iktibar yang boleh
diperolehi daripada kesan semangat
perpaduan dalam kalangan masyarakat
majmuk di Malaysia.

1. Mengetepikan perbezaan bangsa

dan agama 10
2. Mengamalkan sikap berkerjasama
3. Bertolak ansur/tolenrasi
4. Sanggup berkorban
5. Mematuhi undang-undang
6. Menjaga keamanan
7. Kebijaksanaan dalam kepimpinan
8. Permuafakatan anatar kaum
9. Kesungguhan dalam perjuangan
10. Menepati janji
11. Amalan bersaudara
12. Memberi bantuan kepada mereka
yang mememerlukan
13. Berakhlak mulia
14. Tidak mudah berputus asa

(mana-mana munasabah)

8 Rumusan

1 Kemajuan dan kemakmuran tanah

Melayu telah berjaya menarik minat
imigran untuk datang ke Tanah melayu
2 Berbangga dengan negara kita yang
menjadi tumpuan pendatang asing 5
3 Masyarakat tempatan lebih bergiat,
berinisiatif dan bersedia
mengusahakan sendiri kekayaan negara
4 Pengetahuan yang diperolehi.
5 Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
6 Harapan untuk masa depan ekonomi
Malaysia yang lebih cemerlang.