Anda di halaman 1dari 17

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MOTIVASI INSANI


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C3)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Durasi (Waktu) : 420 JP (@ 45 Menit
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan
Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1. Memahami ruang lingkup 3.1.1. Menjelaskan ruang Ruang lingkup 12  Mengamati untuk Pengetahuan
Kehumasan lingkup kehumasan Kehumasan mengidentifikasi :
4.1. Melakukan pengelompokkan ruang 3.1.2. Mengidentifikasi fungsi 1. Sejarah dan merumuskan  Tes
lingkup kehumasan kehumasan Humas/PR masalah tentang tertulis
3.1.3. Mengemukakan aspek- 2. Definisi ruang lingkup  Penugasan
aspek kehumasa Humas/PR kehumasan
4.1.1. Melakukan identifikasi 3. Fungsi Humas  Mengumpulkan Keterampilan
ruang lingkup 4. Aspek-aspek data tentang ruang :
kehumasan Humas lingkup  Unjuk
4.1.2. Melakukan 5. Proses Humas kehumasan kerja
pengelompokkan ruang 6. Manfaat  Mengolah data
lingkup kehumasan Humas tentang ruang
lingkup
kehumasan
 Mengomunikasikan
konsep ruang
lingkup
kehumasan
3.2. Memahami regulasi bidang 3.2.1. Menjelaskan regulasi Regulasi Bidang 12  Mengamati untuk Pengetahuan
kehumasan bidang kehumasan Kehumasan mengidentifikasi :
4.2. Melaksanakan regulasi bidang 3.2.2. Mengemukakan 1. UU tentang dan merumuskan  Tes
kehumasan macam-macam regulasi tata kelola masalah tentang tertulis
bidang kehumasan Humas regulasi bidang  Penugasan
4.2.1. Melakukan identifikasi 2. Permendagri kehumasan
regulasi kehumasan tentang  Mengumpulkan Keterampilan
4.2.2. Melakukan Pedoman Tata data tentang :
pengelompokkan ruang Kelola Humas regulasi bidang  Unjuk
lingkup kehumasan kehumasan kerja
 Mengolah data
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
tentang regulasi
bidang kehumasan
 Mengomunikasikan
konsep regulasi
bidang kehumasan
3.3. Memahami khalayak humas 3.3.1. Menjelaskandefinisi Khalayak Humas 12  Mengamati untuk Pengetahuan
4.3. Melakukan pengelompokan khalayak khalayak 1. Definisi mengidentifikasi :
humas 3.3.2. Mengidentifikasi Khalayak dan merumuskan  Tes
macam-macam 2. Macam-macam masalah tentang tertulis
khalayak Khalayak regulasi bidang  Penugasan
4.1.1. Melakukan identifikasi kehumasan
khalayak humas  Mengumpulkan Keterampilan
4.1.2. Melakukan data tentang :
pengelompokkan regulasi bidang  Unjuk
khalayak humas kehumasan kerja
 Mengolah data
tentang regulasi
bidang kehumasan
 Mengomunikasikan
konsep regulasi
bidang kehumasan
3.4. Menerapkan profesi humas 3.4.1. Menjelaskan pengertian Etika dan Kode 12  Mengamati untuk Pengetahuan
etika dan kode etik Etik Profesi mengidentifikasi :
4.4. Melaksanakan etika dan kode etik 3.4.2. Mengemukakan Humas dan merumuskan  Tes
profesi humas peranan etika dan kode 1. Pengertian masalah tentang tertulis
etik profesi humas Etika dan Kode etika dan kode etik  Penugasan
4.4.1. Melakukan identifikasi Etik profesi humas
etika dan kode etik 2. Etika dan kode  Mengumpulkan Keterampilan
profesi humas etik profesi data tentang etika :
4.4.2. Melaksanakanetika dan humas dan kode etik  Unjuk
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
kode etik profesi humas profesi humas kerja
 Mengolah data
tentang etika dan
kode etik profesi
humas
 Mengomunikasikan
konsep etika dan
kode etik profesi
humas
3.5. Menerapkan pelayanan prima kepada 3.5.1. Menjelaskan definisi Pelayanan Prima 24  Mengamati untuk Pengetahuan
pelanggan pelayanan prima 1. Definisi mengidentifikasi :
4.5. Melaksanakan pelayanan prima 3.5.2. Mengidentifikasi unsur- Pelayanan dan merumuskan  Tes
kepada pelanggan unsur pelayanan prima 2. Etiquette, masalah tentang tertulis
3.5.3. Mengemukan jenis-jenis Behaviour, pelayanan prima  Penugasan
pelayanan prima Team Work  Mengumpulkan
4.5.1. Melakukan identifikasi 3. Personality dan data tentang Keterampilan
pelayanan prima kepada Profesional pelayanan prima :
pelanggan Attitude  Mengolah data  Unjuk
4.5.2. Melaksanakan 4. Grooming dan tentang pelayanan kerja
pelayanan prima kepada greeting prima
pelanggan sesuai 5. The correct way  Mengomunikasikan
dengan standar to serving the konsep pelayanan
prosedur guest prima
6. Do and Dont in
Business
3.6. Menerapkan komunikasi efektif 3.6.1. Menjelaskan definisi Teknik 24  Mengamati untuk Pengetahuan
kehumasan teknik komunikasi Komunikasi Efektif mengidentifikasi :
4.6. Melakukan komunikasi efektif efektif 1. Definisi dan merumuskan  Tes
kehumasan 3.6.2. Menguraikan elemen- komunikasi masalah tentang tertulis
elemem teknik 2. Elemen-elemen teknik komunikasi  Penugasan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
komunikasi efektif 3. Model-model efektif
3.6.3. Mengemukakan teknik komunikasi  Mengumpulkan Keterampilan
komunikasi efektif 4. Teknik-Teknik data tentang teknik :
4.6.1. Melakukan identifikasi Komunikasi komunikasi efektif  Unjuk
teknik komunikasi 5. Tujuh C  Mengolah data kerja
efektif yang akan Komunikasi tentang teknik
digunakan 6. Hambatan komunikasi efektif
4.6.2. Melakukan komunikasi Komunikasi  Mengomunikasikan
efektif sebagai tenaga konsep teknik
humas sesuai dengan komunikasi efektif
prosedur teknik yang
digunakan
3.7. Menerapkan penyusunan pesan 3.7.1. Menjelaskan struktur Teknik 24  Mengamati untuk Pengetahuan
bidang kehumasan umum penulisan Penyusunan Pesan mengidentifikasi :
4.7. Menyusun pesan bidang kehumasan 3.7.2. Mengidentifikasi 1. Struktur dan merumuskan  Tes
bentuk/model penulisan umum masalah tentang tertulis
3.7.3. menguraikan bahasa penulisan teknik penyusunan  Penugasan
komunikasi penulisan 2. Bentuk/model pesan
3.7.4. Mengemukakan Penulisan  Mengumpulkan Keterampilan
pedoman pemakaian 3. Bahasa data tentang teknik :
bahasa dalam pers Komunikasi penyusunan pesan  Unjuk
4.7.1. Melakukan identifikasi 4. Pedoman  Mengolah data kerja
bahan-bahan Pemakaian tentang teknik
penyusunan pesan Bahasa Dalam penyusunan pesan
sesuai dengan tuntutan Pers  Mengomunikasikan
kerja konsep teknik
4.7.2. Menyiapkan penyusunan pesan
kelangkapan bahan-
bahan penyusunan
pesan yang akan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
digunakan sesuai
dengan kebutuhan
4.7.3. Menyusun pesan bidang
kehumasan sesuai
dengan kaidah
penyusunan
3.8. Menganalisis media komunikasi 3.8.1. Menjelaskan definisi Media Komunikasi 18  Mengamati untuk Pengetahuan
humas media komunikasi Humas mengidentifikasi :
4.8. Memilih media komunikasi humas humas 1. Definisi media dan merumuskan  Tes
3.8.2. Mengidentifikasi komunikasi masalah tentang tertulis
macam-macam media humas media komunikasi  Penugasan
komunikasi humas 2. Macam-macam humas
3.8.3. Mengemukakan ciri-ciri media  Mengumpulkan Keterampilan
media komunikasi komunikasi data tentang media :
humas humas komunikasi humas  Unjuk
3.8.4. Menganalisiskeunggulan 3. Ciri-ciri media  Mengolah data kerja
dan kelemahan media komunikasi tentang media
komunikasi humas komunikasi humas
4.8.1. Melakukan identifikasi 4. Keunggulan  Mengomunikasikan
kebutuhan penggunaan dan kelemahan konsep media
media komunikasi media komunikasi humas
humas dengan tepat komunikasi
4.8.2. Memilih media
komunikasi humas
sesuai dengan tuntutan
dan kebutuhan
pekerjaan dengan tepat
3.9. Menerapkan pembuatan profil 3.9.1. Menjelaskan definisi Pembuatan Profil 24  Mengamati untuk Pengetahuan
organisasi profil organisasi Organisasi mengidentifikasi :
4.9. Membuat profil organisasi 3.9.2. Menguraikan 1. Definisi Profil dan merumuskan  Tes
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
sistematika penyusunan Organisasi masalah tentang tertulis
profil organisasi 2. Sistematika pembuatan profil  Penugasan
3.9.3. Mengemukakan tata Penyusunan organisasi
cara pembuatan profil Profil  Mengumpulkan Keterampilan
organisasi Organisasi data tentang :
4.9.1. Melakukan identifikasi 3. Tata cara pembuatan profil  Unjuk
kebutuhan pembuatan pembuatan organisasi kerja
profil perusahaan profil  Mengolah data
dengan tepat organisasi tentang pembuatan
4.9.2. Menyiapkan profil organisasi
kelengkapan bahan-  Mengomunikasikan
bahan pembuatan profil konsep pembuatan
informasi profil organisasi
4.9.3. Menyusun profil
organisasi dengan tepat
sesuai dengan
sistematika penyusunan
yang ditetapkan
3.10. Menerapkan perencanaan program 3.10.1. Menjelaskan definisi Perencanaan 24  Mengamati untuk Pengetahuan
kehumasan perencanaan program Program mengidentifikasi :
4.10. Menyusun rencana program kehumasan Kehumasan dan merumuskan  Tes
kehumasan 3.10.2. Menguraikan urgensi 1. Definisi masalah tentang tertulis
perencanaan program Perencanaan perencanaan  Penugasan
kehumasan Program program
3.10.3. Mengemukakan model Kehumasan kehumasan Keterampilan
perancangan humas 2. Urgensi  Mengumpulkan :
4.10.1. Melakukan identifikasi perencanaan data tentang  Unjuk
kebutuhan perencanaan program perencanaan kerja
program humas yang kehumasan program
akan ditetapkan 3. Model kehumasan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.10.2. Mengumpulkan data Perancangan  Mengolah data
dan informasi terkait Humas tentang
perencanaan program perencanaan
humas dengan lengkap program
4.10.3. Menyiapkan kehumasan
kelengkapan bahan-  Mengomunikasikan
bahan perencanaan konsep
program kehumasan perencanaan
4.10.4. Membuat perencanan program
program kehumasan kehumasan
berdasarkan ketentuan
yang berlaku
3.11. Memahami ruang lingkup 3.11.1. Menjelaskan definisi Ruang Lingkup 12  Mengamati untuk Pengetahuan
keprotokolan keprotokolan Keprotokolan mengidentifikasi :
4.11. Melakukan pengelompokkan ruang 3.11.2. Menguraikan asas 1. Definisi dan merumuskan  Tes
lingkup keprotokolan keprotokolan keprotokolan masalah tentang tertulis
3.11.3. Mengidentifikasi tujuan 2. Asas ruang lingkup  Penugasan
keprotokolan Keprotokolan keprotokolan
3.11.4. Mengemukakan ruang 3. Tujuan  Mengumpulkan Keterampilan
lingkup keprotokolan Keprotokolan data tentang ruang :
4.11.1. Melakukan identifikasi 4. Ruang lingkup lingkup  Unjuk
ruang lingkup keprotokolan keprotokolan kerja
keprotokolan  Mengolah data
4.11.2. Melakukan tentang ruang
pengelompokkan ruang lingkup
lingkup keprotokolan keprotokolan
 Mengomunikasikan
konsep ruang
lingkup
keprotokolan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6

3.12. Memahami regulasi bidang 3.12.1. Menjelaskan regulasi Regulasi Bidang 12  Mengamati untuk Pengetahuan
keprotokolan bidang keprotokolan Keprotokolan mengidentifikasi :
4.12. Melakukan pengelompokkan 3.12.2. Mengidentifikasi 1. UU No. 9 dan merumuskan  Tes
regulasi bidang keprotokolan macam-macam regulasi Tahun 2010 masalah tentang tertulis
bidang keprotokolan tentang Regulasi Bidang  Penugasan
3.12.3. Mengemukakan tujuan keprotokolan Keprotokolan
regulasi keprotokolan 2. Perkalan No.  Mengumpulkan Keterampilan
4.12.1. Melakukan identifikasi 40 Tahun 2015 data tentang :
regulasi keprotokolan tentang Regulasi Bidang  Unjuk
denan tepat keprotokolan Keprotokolan kerja
4.12.2. Melaksanakan regulasi  Mengolah data
keprotokolan sesuai tentang Regulasi
dengan kebutuhan kerja Bidang
Keprotokolan
 Mengomunikasikan
konsep Regulasi
Bidang
Keprotokolan
3.13 Menerapkan kegiatan keprotokolan 3.13.1. Menjelaskan makna Pengelolaan 24  Mengamati untuk Pengetahuan
4.13. Melaksanakan kegiatan pengelolaan kegiatan Kegiatan mengidentifikasi :
keprotokolan keprotokolan Keprotokolan dan merumuskan  Tes
3.13.2. Menguraikan macam- 1. Tata tempat masalah tentang tertulis
macam kegiatan 2. Tata upacara pengelolaan  Penugasan
keprotokolan 3. Tata kegiatan
3.13.3. Mengidentifikasi ruang Penghormatan keprotokolan Keterampilan
lingkup kegiatan  Mengumpulkan :
keprotokolan data tentang  Unjuk
pengelolaan kerja
kegiatan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
keprotokolan
 Mengolah data
tentang
pengelolaan
kegiatan
keprotokolan
 Mengomunikasikan
konsep pengelolaan
kegiatan
keprotokolan
3.14 Menerapkan persiapan 3.14.1. Menjelaskan definisi Persiapan 24  Mengamati untuk Pengetahuan
penyelenggaraan pertemuan/rapat rapat Penyelenggaraan mengidentifikasi :
4.14. Melakukan persiapan 3.14.2. Mengidentifikasi Pertemuan/Rapat dan merumuskan  Tes
penyelenggaraan pertemuan/rapat macam-macam telepon 1. Definisi rapat masalah tentang tertulis
3.14.3. Menguraikan syarat 2. Macam-macam persiapan  Penugasan
pertemuan telepon penyelenggaraan
3.14.4. Menjelaskan fasilitas 3. Syarat pertemuan/rapat Keterampilan
pertemuan Pertemuan  Mengumpulkan :
3.14.5. Menjelaskan 4. Fasilitas data tentang  Unjuk
pengaturan tempat Pertemuan persiapan kerja
duduk pertemuan 5. Pengaturan penyelenggaraan
3.14.6. Mengidentifikasi surat tempat duduk pertemuan/rapat
undangan pertemuan pertemuan  Mengolah data
3.14.7. Menjelaskan susunan 6. Surat tentang persiapan
acara pertemuan Undangan penyelenggaraan
3.14.8. Mengemukakan Pertemuan pertemuan/rapat
peserta pertemuan 7. Susunan Acara  Mengomunikasikan
4.14.1. Melakukan identifikasi Pertemuan konsep persiapan
persiapan 8. Peserta penyelenggaraan
penyelenggaraan rapat Pertemuan pertemuan/rapat
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.14.2. Menyiapkan
kelengkapan bahan
dan alat
penyelenggaraan rapat
4.14.3. Melakukan persiapan
penyelenggaraan rapat
dengan efektif sesuai
dengan standar
prosedur yang berlaku
3.15 Menerapkan penyelenggaraan 3.15.1. Menjelaskan makna Penyelenggaraan 30  Mengamati untuk Pengetahuan
pertemuan/rapat penyelenggaraan Pertemuan/Rapat mengidentifikasi :
4.15. Menyelenggarakanpertemuan/rapat pertemuan/rapat 1. Makna Rapat dan merumuskan  Tes
3.15.2. Mengidentifikasi jenis- 2. Kepemimpinan masalah tentang tertulis
jenis kepemimpinan Rapat pembuatan  Penugasan
dalam rapat 3. Teknik susunan acara
3.15.3. Menerapkan teknik Penyelenggaraa  Mengumpulkan Keterampilan
penyelenggaraan rapat n Rapat data tentang :
4.15.1. Melakukan identifikasi pembuatan  Unjuk
data dan infermasi susunan acara kerja
penyelenggaraan  Mengolah data
pertemuan/rapat tentang pembuatan
4.15.2. Menyiapkan bahan susunan acara
dan alat yang  Mengomunikasikan
digunakan dalam konsep pembuatan
membuat notula rapat susunan acara
4.15.3. Membuat notula rapat
sesuai dengan kaidan
yang berlaku
3.16 Menerapkan notula 3.16.1. Menjelaskan Pembuatan Notula 12  Mengamati untuk Pengetahuan
pertemuan/rapat pengertian notula Rapat mengidentifikasi :
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.16. Membuat notula pertemuan/rapat rapat 1. Pengertian dan merumuskan  Tes
3.16.2. Menguraikan fungsi notula rapat masalah tentang tertulis
notula rapat 2. Fungsi notula pembuatan notula  Penugasan
3.16.3. Mengemukakan rapat rapat
sistematika notula 3. Sistematika  Mengumpulkan Keterampilan
rapat notula rapat data tentang :
3.16.4. Menerapkan prosedur 4. Prosedur pembuatan notula  Unjuk
pembuatan notula pembuatan rapat kerja
rapat notula rapat  Mengolah data
4.16.1. Melakukan identifikasi tentang pembuatan
kebutuhan pembuatan notula rapat
notula rapat dengan  Mengomunikasikan
tepat dan benar konsep pembuatan
4.16.2. Menyiapkan alat dan notula rapat
bahan pembuatan
notula rapat dengan
tepat sesuai standar
baku
4.16.3. Membuat notula
pertemuan/rapat
dengan tepat sesuai
dengan standar
prosedur yang berlaku
3.17 Menerapkan pembuatan susunan 3.17.1. Menjelaskan definisi Pembuatan 12  Mengamati untuk Pengetahuan
acara kegiatan susunan acara Susunan Acara mengidentifikasi :
4.17. Membuat susunan acara kegiatan 3.17.2. Menguraikan 1. Definisi dan merumuskan  Tes
bentuk/macam susunan acara masalah tentang tertulis
susunan acara 2. Bentuk/macam pembuatan  Penugasan
3.17.3. Mengidentifikasi tata Susunan Acara susunan acara
cara pembuatan 3. Tata Cara  Mengumpulkan Keterampilan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
sususan acara Pembuatan data tentang :
3.17.4. Mengemukakan Sususan Acara pembuatan  Unjuk
pembutan susunan 4. Pembutan susunan acara kerja
acara menggunakan susunan acara  Mengolah data
aplikasi komputer menggunakan tentang pembuatan
4.17.1. Melakukan identifikasi aplikasi susunan acara
pembuatan susunan komputer  Mengomunikasikan
acara konsep pembuatan
4.17.2. Menyiapkan susunan acara
kelengkapan data dan
informasi pembuatan
susunan acara dengan
lengkap
4.17.3. Membuat susunsan
acara kegiatan dengan
tepat sesuai dengan
kaidah dan tuntutan
kerja
3.18 Menerapkan pelaksanaan kegiatan 3.18.1. Menjelaskan definisi Pembawa 30  Mengamati untuk Pengetahuan
pembawa acara/MC pembawa acara Acara/MC mengidentifikasi :
4.18. Melaksanakan kegiatan pembawa 3.18.2. Menguraikan peran 1. Definisi MC dan merumuskan  Tes
acara/MC dan fungsi pembava 2. Peran dan masalah tentang tertulis
acara fungsi MC pembawa  Penugasan
3.18.3. Mengemukakan tugas- 3. Tugas-Tugas acara/MC
tugas pembawa acara MC  Mengumpulkan Keterampilan
4.18.1. Melakukan identifikasi data tentang :
kebutuhan kegiatan pembawa  Unjuk
pembawa acara acara/MC kerja
4.18.2. Menyiapakan  Mengolah data
kelangkapan bahan, tentang pembawa
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
alat, data, dan acara/MC
informasi terkait  Mengomunikasikan
kegiatan konsep pembawa
4.18.3. Melaksanakan acara/MC
kegiatan pembawa
acara
3.19 Menerapkan penyusunan 3.19.1. Menjelaskan definisi Perjalanan Dinas 24  Mengamati untuk Pengetahuan
perjalanan dinas (itinerary) perjalanan dinas (itinerary) mengidentifikasi :
(itinerary) 1. Definisi dan merumuskan  Tes
4.19 Menyusun daftar perjalanan dinas 3.19.2. Mengidentifikasi Itinerary masalah tentang tertulis
(itinerary) dokumen perjalanan 2. Dokumen perjalanan dinas  Penugasan
dinas Itinerary (itinerary)
3.19.3. Menjelaskan fungsi 3. Akomodasi  Mengumpulkan Keterampilan
akomodasi perjalanan 4. Transportasi data tentang :
dinas 5. Keuangan perjalanan dinas  Unjuk
3.19.4. Mengemukakan (itinerary) kerja
transportasi  Mengolah data
perjalanan dinas tentang perjalanan
3.19.5. Mengemukakan dinas (itinerary)
rencana keuangan  Mengomunikasikan
perjalanan dinas konsep perjalanan
4.19.1. Melakukan identifikasi dinas (itinerary)
kebutuhan perjalanan
dinas
4.19.2. Menyiapkan
kelengkapan data dan
informasi dalam
menyusun daftar
perjalanan dinas
4.19.3. Menyusun daftar
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
perjalanan dinas
dengan lengkap dan
terukur sesuai dengan
tuntutan dan
kebutuhan kerja
3.20. Menerapkan penyimpanan dokumen 3.20.1. Menjelaskan sistem Penyimpanan 24  Mengamati untuk Pengetahuan
administrasi humas dan penyimpanan Dokumen mengidentifikasi :
keprotokolan dokumen administrasi Administrasi dan merumuskan  Tes
humas dan Humas & masalah tentang tertulis
4.20. Melaksanakan penyimpanan keprotokolan Keprotokolan penyimpanan  Penugasan
dokumen administrasi humas dan berdasarkan sistem 1. Pengumpulan dokumen
keprotokolan kearsipan portofolio administrasi Keterampilan
3.20.2. Mengidentifikasi dokumen humas & :
dokumen-dokumen 2. Identifikasi keprotokolan  Unjuk
administrasi humas portofolio  Mengumpulkan kerja
dan keprotokolan dokumen data tentang
berdasarkan 3. Klasifikasi penyimpanan
klasifikasi kearsipan portofolio dokumen
3.20.3. Mengemukakan dokumen administrasi
prosedur 4. Penyimpanan humas &
penyimpanan portofolio keprotokolan
dokumen-dokumen dokumen  Mengolah data
administrasi humas berdasarkan tentang
dan keprotokolan sistem penyimpanan
berdasarkan sistem penyimpanan dokumen
penyimpanan arsip. arsip administrasi
4.20.1. Melakukan identifikasi humas &
dokumen-dokumen keprotokolan
humas dan  Mengomunikasikan
keprotokolan konsep
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.20.2. Mengklasifikasi penyimpanan
dokumen-dokumen dokumen
humas dan administrasi
keprotokolan humas &
4.20.3. Melakukan keprotokolan
penyimpanan
dokumen-dokumen
administrasi humas
dan keprotokolan
berdasarkan sistem
penyimpanan arsip
3.21. Mengevaluasi kegiatan administrasi 3.20.1. Menjelaskan pokok- Evaluasi Kegiatan 24  Mengamati untuk Pengetahuan
humas dan keprotokolan pokok pengelolaan Keprotokolan mengidentifikasi :
4.21. Membuat laporan hasil evaluasi administrasi humas 1. Analisis dan merumuskan  Tes
kegiatan administrasi humas dan dan keprotokolan kegiatan masalah tentang tertulis
keprotokolan 3.20.2. Mengidentifikasi humas dan evaluasi kegiatan  Penugasan
seluruh kegiatan keprotokolan keprotokolan
pengelolaan 2. Penyusunan  Mengumpulkan Keterampilan
administrasi humas portofolio data tentang :
dan keprotokolan kegiatan evaluasi kegiatan  Unjuk
3.20.3. Menganalisis data dan humas dan keprotokolan kerja
informasi pengelolaan keprotokolan  Mengolah data
administrasi humas 3. Merencanakan tentang evaluasi
dan keprotokolan isi dan kegiatan
3.20.4. Mengevaluasi data dan susunan keprotokolan
informasi pengelolaan laporan  Mengomunikasikan
administrasi humas 4. Teknik konsep evaluasi
dan keprotokolan penyusunan kegiatan
4.20.1. Menyiapkan alat, laporan keprotokolan
bahan, dan kegiatan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
perlengkapan humas dan
penyusunan laporan keprotokolan
kegiatan sesuai
dengan kebutuhan
pekerjaan
4.20.2. Membuat laporan
kegiatan pengelolaan
administrasi humas
dan keprotokolan