DAFTAR RUJUKAN

Akhyak, Profil Pendidik Sukses, Surabaya: eLKAF, 2005

A.M, Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada, 2005.

Anynomous. Teknik Pengajaran dan Pembelajaran, (Online)

http://Members.tripod.com/Bobezani/teknik.htm, diakses 20 Mei 2012 : 22.15

wib).

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka

Cipta, 2006

B.Uno, Hamzah, Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis Dibidang Pendidikan,

Jakarta: Bumi Aksara, 2007

Bahri Djamarah, Saiful, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2002

Dak, Cernigie, Pemimpin dalam Diri Anda, Jakarta : Mitra Utama, 1996

Darajat, Zakiah, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Bumi Aksara, 2008

Degeng IN.S, Revolusi Paradigma Pendidikan, Memasuki Era Kesemrawutan

Global. Malang : Universitas Negeri Malang, 2001.

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka,

2002

DEPDIKNAS. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah edisi keempat. Malang: Universitas

Negeri Malang. 2000.

Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 1999.
Djamarah, Syaiful Bahri. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha

Nasional, 1994.

Faisal, Sanapsiah, Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional,

1982
Fathoni, Abdurahmat, Metodologi Penelitian dan teknis Penulisan Skripsi, Jakarta :
Rineka Cipta, 2006

Furchan, Arif, Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar,

2005
Hadi, Nur. Dkk. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK. Malang:

Universitas Negeri Malang. 2004.

Hadi, Sutrisno. Metode Resech II. Yogyakarta: Andi Offset. 1993.

Hasan, Tholhah, Islam dan Masalah Sumber Daya Manusia, Jakarta: Lantabora

Press, 2003

Hamalik, Dr. Oemar. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru. 1992.

Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2001

Hamdani, A. Saepul. Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Pembelajaran

PAI. Surabaya: NIZAMIA Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam: Fakultas

Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Ibrahim. Perencanaan Pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 1996.

Ikapi, Anggota, Pengantar Didaktik Metodik, Bandung: Armiko, 1989

Jamaluddin, Pembelajaran Yang Efektif. Jakarta : Bagian Proyek EMIS Perguruan

Agama Islam Tingkat Dasar, 2001.

Kasihani, dkk. Pembelajaran Berbasis CTL. Makalah Disampaikan pada Sarasehan

Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (CTL) di Fakultas Sastra Universitas

Negeri Malang. 2003.

Kunjtojo, Model-model Pembelajaran, Kediri, Univ Nusantara PGRI : 2010

Kusrini, Siti. Motivasi Belajar. Malang: Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel

Malang.

Masnur, dkk. Dasar-dasar interaksi Belajar Mengajar Mengajar. Malang: Jemmars.

1987.

Moleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya,

2005.

Muchith, M, Saekhan. CTL dalam PAI, (Online), (http://googel./artikel/.com, diakses

22 Mei 2012 : 22.15 wib).

Muhaimin, dkk, Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: CV Citra Media. . 1996.

Muhajdir, Noeng, Metodologi Penelitian Kualitatif: Pendekatan Positivistik,

Rasionalistik, Phenomenologik dan Realisme Metaphisik Telaah Studi Teks dan
Penelitian Agama, Yogyakarta: Rake Sarasin, 1998

Naim, Ngainun, Menjadi Guru Inspiratif, Yogyakarta:Pustaka Pelajar,2009

Nawawi, Hadari, Penelitian Terapan, Yogyakarta : Gajah MadA University Press,

1994
Nazir, Mohammad, Metodologi Penelitian, Jakarta : Ghalia Indonesia, 1998

Proyek Pembinaan Prasarana dan Sarana Perguruan Tinggi Agama, Metodik Khusus
Pengajaran Agama Islam, Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama
Islam, 1985

Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 1996,

Purwanto. M. Ngalim. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

2000.

Rahardjo, Budi, Panduan Menulis Karya Ilmiah, Surabaya : ITATS Press, 2005

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. 2002.

Rohani, Ahmad. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2004.

Sadirman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2004
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran, Jakarta: Prenada, 2010

Slameto, Belajar dan Faktor – faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka

Cipta. 2003.

Sardiman, Siti Partini. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Percetakan Studing. 1983.

Sobron, Sudarno, Study Islam 3, Surakarta :LPID UMS, 2006

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya, Yogyakarta:

Bumi Aksara, 2003

Suparno, “Pembelajaran Berbasis CTL” Makalah Disampaikan pada Sarasehan

Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (CTL) di Fakultas Sastra Universitas

Negeri Malang. 2003.

Suryabrata, Sumadi. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Perss. 1990.

Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: Logos. 1999.

Tanzeh, Ahmad dan Suyitno, Dasar-Dasar Penelitian, Surabaya: Elkaf, 2006

Toto, Suharto. dkk, Rekontruksi dan Modernisasi Lembaga Pendidikan Islam,

Yogyakarta: Global Pustaka Utama, 2005

Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Jakarta: kencana

Prenada, 2009
UU.RI.No.20.th.2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional beserta Penjelasannya,
Bandung: Fermana, 2006

Winkel, W.S, Psikologi Pengajaran, Jakarta: Grasindo, 1999

http://pelangi.dit-plp.go.id/artikelmb.htm., diakses 24 Mei 2012 : 22.15 wib).

http://www.suaramerdeka.com/harian/0309/04/dar6.htm, diakses 24 Mei 2012 : 22.15

wib).
Lampiran : I

PEDOMAN OBSERVASI

No Hal-hal yang perlu diobservasi Keterangan

1. Lokasi penelitian Di MAN Tulungagung 1
2. Penerapan Model Pembelajaran CTL di MAN Di dalam Kelas
Tulungagung 1
3. Keadaan sarana dan prasarana Waka Sarpras
4. Keadaan siswa Waka Kesiswaan
5. Keadaan guru Guru Aqidah Akhlak
Lampiran : II

PEDOMAN WAWANCARA

Informan: Kepala Sekolah dan Waka Kurikulum

1. Kapankah berdirinya MAN Tulungagung 1?

2. Bagaimana sejarah berdirinya MAN Tulungagung 1?

3. Bagaimana keadaan lingkungan MAN Tulungagung 1?

4. Bagaimana keadaan siswa MAN Tulungagung 1?

5. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran di MAN Tulungagung 1?

6. Bagaimana pelaksaan kontrol dan evaluasi terhadap kinerja guru dalam mengajar?

Informan: Guru Aqidah Akhlak

1. Bagaimana pengertian model pembelajaran menurut bapak/Ibu?

2. Bagaimana karakteristik siswa MAN dalam kaitannya dengan motivasi belajar

Aqidah Akhlak ?

3. Bagaimana metode yang tepat untuk mengajar Aqidah Akhlak?

4. Bagaimana media yang tepat untuk mengajar Aqidah Akhlak?

5. Bagaimana menerapkan model pembelajaran yang tepat untuk mengajar

Aqidah Akhlak?

6. Bagaimana menerapkan evaluasi yang tepat dalam mengajar Aqidah Akhlak?

7. Bagaimana bentuk tugas PR setelah proses pembelajaran ?

8. Bagaimana cara memotivasi siswa agar semangat belajar ?

9. Bagaimana cara penerapan “merencanakan pembelajaran sesuai dengan

kewajaran perkembangan mental (depelopmentally appropriate) siswa”?

10. Bagaimana cara penerapan “membentuk kelompok belajar yang saling

tergantung (independent learning groups)”?

11. Bagaimana cara penerapan “menyediakan lingkungan yang mendukung

pembelajaran mandiri (self-regulated learning)”?

12. Bagaimana cara penerapan “mempertimbangkan keragaman siswa (disversity

of students)”?

13. Bagaimana cara penerapan “memperhatikan multi-intelegensi (multiple

intelligences) siswa”?

14. Bagaimana cara penerapan “menggunakan teknik-teknik bertanya

(Questioning) untuk meningkatkan pembelajaran siswa, perkembangan

pemecahan masalah, dan keterampilan berfikir tingkat tinggi?

15. Bagaimana cara penerapan “menerapkan penilaian autentik (authentic

assessment)”?

16. Apakah yang menjadi faktor pendukung dalam menerapkan model

pembelajaran CTL?

17. Apakah yang menjadi faktor penghambat dalam model pembelajaran CTL?

18. Bagaimana cara mengatasi hambatan-hambatan dalam mengajar ?

19. Bagaimana peran sekolah dalam mendukung agar siswa dapat meningkatkan
motivasi belajar?
Lampiran : III

PEDOMAN DOKUMENTASI

No Aspek yang perlu didokumentasi Keterangan

1 Data tentang sejarah berdirinya MAN Tulungagung Waka
1 Kurikulum
2 Data tentang visi, misi dan tujuan MAN Kepala Sekolah
Tulungagung 1
3 Data tentang guru Waka
Kurikulum
4 Data tentang siswa Waka
Kesiswaan
5 Data Sarana dan Prasarana Waka
Sarpras
5 Denah sekolah Waka
Kurikulum
6 Struktur organisasi MAN Tulungagung 1 Kepala Sekolah
Lampiran : V

Sarana Prasarana MAN Tulungagung 1

No. Gedung Jumlah Kondisi

1. Ruang Kelas 27 Baik

2. Ruang Perpustakkan 1 Baik

3. Ruang Tata Usaha 1 Baik

4. Ruang Kepala Madrasah 1 Baik

5. Ruang Guru 1 Baik

6. Ruang Laboratorim 3 Baik

7. Ruang Komputer 1 Baik

8. Tiang Bendera 1 Baik

9. Masjid 1 Baik

10. KM/WC – Putra 1 Baik

11. KM/WC – Putri 1 Baik

12. KM/WC – Guru 1 Baik

13. Ruang OSIS 1 Baik

14. Kantin 2 Baik

15. Tempat Parkir 1 Baik

Lampiran VIII
Foto Dokumentasi
 Siswa berpose didepan hasil tugasnya

Siswa menggunakan media Handphone untuk merekam Drama Sederhana

tentang tingkah laku zaman sekarang
 Guru sedang mengajar menggunakan LCD Proyektor

Siswa sedang membahas suatu materi pelajaran di Teras kelas

 Gerbang MAN Tulungagung 1

Peneliti setelah wawancara dengan salah seorang Guru

 PERNYATAAN KEASLIAN

Nama : Aris Taufiqin

Nim : 32111083040

Jurusan : Tarbiyah

Prodi : PAI

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-

benar hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan/pikiran orang lain yang

saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat terbuktikan bahwa skripsi ini

hasil jiplakan/gubahan maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya

tersebut.

Tulungagung, 03 Juni 2012

Yang membuat pernyataan

ARIS TAUFIQIN
3211083040
 BIODATA PENULIS

Nama : Aris Taufiqin

NIM : 3211083040

Jenis Kelamin : Laki-laki

Alamat : Desa Wonocoyo RT.09. RW.04 Kecamatan Panggul

Kabupaten Trenggalek

Jurusan : Tarbiyah

Prodi : PAI

Riwayat Pendidikan:

1. TK Darma Wanita Wonocoyo-Trenggalek lulus tahun 1996

2. SDN Wonocoyo 1 Lulus Tahun 2002

3. MTsN Panggul Trenggalek lulus tahun 2005

4. MAN Panggul lulus tahun 2008

5. Masuk STAIN Tulungagung pada tahun 2008 mengambil jurusan Tarbiyah

Program Studi Pendidikan Agama Islam

 KEMENTERIAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, 321656 Fax. (0355) 321656
Tulungagung – Jawa Timur 66221

KARTU BIMBINGAN
NAMA :
ARIS TAUFIQIN
NIM :
3211083040
JURUSAN :
TARBIYAH
PRODI :
PAI
DOSEN PEMBIMBING :
LULUK ATIROTU ZAHRO, S.Ag ,M.Ag
JUDUL SKRIPSI :
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
CTL PADA MATA PELAJARAN AQIDAH
AKHLAK DALAM MENINGKATKAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MAN
TULUNGAGUNG 1
NO TANGGAL MATERI/MASALAH TANDA TANGAN
1 7 Maret 2012 Seminar Proposal
2 5 April 2012 Pengajuan BAB I
3 11 April 2012 Pengajuan BAB II
4 24 April 2012 Pengajuan BAB III
5 7 Mei 2012 Pengajuan BAB IV
6 14 Mei 2012 Pengajuan BAB V
7 6 Juni 2012 Revisi Semua
8 15 Juni 2012 Acc Keseluruhan
Catatan : Pada waktu bimbingan kartu harus dibawa untuk diisi oleh pembimbing.

Mengetahui
Ketua Jurusan Pembimbing

ABDUL AZIS, M.Pd.I, LULUK ATIROTU Z, S.Ag ,M.Ag

NIP. 19650 201998031002 NIP. 19720601 200003 1 002