TUGAS INDIVIDU

MATA KULIAH
FILSAFAT PENDIDIKAN

Dhea Rifki Januar A Miko

1002020180

JURUSAN FKIP
BAHASA INGGRIS
UNIVERSITAS ALMUSLIM

LESSON PLAN
Pengajaran Cara Berfikir Kritis
(Teaching of Critical Thinking)

Pengasuh MK:
Ruslan Razali, M.Ed

Semester VI / 2012-2013
Kata Pengantar

Pemanasan global adalah suatu keadaan dimana suhu di permukaan bumi menjadi lebih panas
dibanding suhu normal. Pemanasan global hanya sebuah wacana sekitar sepuluh tahun yang lalu.
Akan tetapi, sekarang pemanasan global adalah suatu kenyataan yang harus dihadapi oleh
seluruh umat manusia. Sudah banyak fakta-fakta yang menunjukkan bahwa pemanasan global
telah terjadi. Diantaranya banyaknya beruang kutub yang mati kelaparan di kutub utara, hal ini
terjadi dikarenakan menipisnya lapisan es sehingga mengakibatkan mereka kesulitan mencari
makanan. Penelitian menunjukkan bahwa banyak beruang kutub yang tidak memiliki cukup
banyak lapisan lemak tubuh untuk bertahan hidup. Selain itu, Suku Inuit juga telah melihat
banyaknya bongkahan-bongkahan es besar bahkan gunung es menghilang secara tiba-tiba. Akan
tetapi, hal yang tak kalah mengerikan adalah terjadinya berbagai bencana alam di seluruh bagian
bumi.

LESSON PLAN
(Perencanaan Pengajaran)

LEVEL / KELAS: Parenting class

UMUR PESERTA 22 – 30 Tahun (20 Peserta)

DIDIK

WAKTU 60 menit = 1 Jam

TOPIK Pencegahan Pemanasan Global ( Global Warming).

TUJUAN UMUM  Agar para peserta mampu Menciptakan Lingkungan hidup yang
lestari.
 Menanamkan kepada para peserta agar Membudidayakan menanam
pohon tumbuhan.
 Mampu Meminimalkan dampak pemanasan global
TUJUAN KHUSUS 1. Agar kita bisa memperehatikan keadaan lingkungan kita
2. Menambah pengetahuan tentang pemanasan global
3. Mengetahui cara pencegahan pemanasan global
4. dan bagaimana pandangan IPTEK dan agama tentang pemanasan
global

METODE  Presentasi
PEMBELAJARAN
 Presentasi Multi Media

 Pembuatan Kelompok dan Sharing Pendapat

 Diskusi

 Simulasi/game

TRAINING
MATERIALS AND  Hand out
RESOURCES
 Kertas

 Note Books

 Infocus / Power Point

 Video

PPROSES KEGIATAN

Langkah Aktivitas Pengajar Aktivitas Peserta Waktu & Ket

Langkah Pengajar memualai dengan: Peserta memulai dengan:
Pertama Presentasi dan
 Bertanya pendapat peserta  Perhatian penuh diskusi
seputar pemanasan global.  Mengemukakan
PENGANTAR  Menjabarkan manfaat pendapat. 15
pencegahan pemanasan minutes
global.
 Memberitahukan mengapa
pencegahan pemanasan
global amat penting.
Langkah Pengajar menyambung dengan:
kedua Peserta memulai dengan: Tanya Jawab,
 Diskusi dan sharing  Sharing pendapat kategorisasi and
mengenai bahaya pemanasan mereka
Presentasi dan klasifikasi
global  Temukan contoh2 kasus
Diskusi
 Mengupas masalah-masalah dari cerita.
yang diakibatkan dari pada
20
pemanasan global.
minutes
 Kendala yang sering
dihapadapi dalam
pencegahan pemanasan
global.
Langkah
Ketiga Pengajar menyambung dengan: Peserta memulai dengan: Simulasi,
 Meminta peserta untuk  Mempraktekkan
membuat satu simulasi simulasi. 15
tentang cara minutes
penangulangan pemansan
Demonstrasi global.
 Menanyakan kembali  Mengemukakan
pendapat mereka mengenai pendapat dan
pemansan global. kesimpulan.

KELOMPOK / AKTIVITAS FOLLOW UP:

Proses tindak lanjut akan dijalankan dengan tiga model aktivitas:

Aktivitas 1 :
 Menjelaskan kembali mengenai pemanasan global kepada peserta.
Aktivitas 2 :
 Sosialisasi akan bahaya pemanasan global dan cara
penanggulangannya.
 Memperkenalkan bahaya-bahaya, dan akibat dari pemanasan global
dengan menganalisis pada lingkungan sekitar.