SILABUS DAN RPP

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Kurikulum

Dosen Pengampu : Kir Haryana, M.Pd.

Oleh :

Anwar Dwi Murwanto

12504244002

C2

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2014
 Model Kurikulum 2013

SILABUS KEMUDI dan SUSPENSI

Mata Pelajaran : Sistem Kemudi dan Suspensi

Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XI/3

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1. Mengetahui secara 1.1 Mengetahui dan  Mampu - Sistem Kemudi - Pengenalan sistem - Tes 6xTM - Buku
keseluruhan dapat menjelaskan menjelaskan - Power Steering : kemudi Tertulis 3xTeori siswa
mengenai sistem pengertian dari pengertian 1. Tipe integral - Mengamati dan - Tes 3xPraktek - Internet
Kemudi sistem kemudi sistem kemudi 2. Tipe rack mencermati sistem praktek - Lembar
dengan benar dengan jelas and pinion kemudii - Tugas- kerja dan
1.2 Mengetahui dan  Megetahui dan - Identifikasi : - Melakukan tugas lembar
dapat menjelaskan mampu 1. Konstruksi pengamatan terhadap pengamat
konstruksi serta menjelaskan 2. Pengukuran konstruksi yang an siswa
cara kerja pada konstruksi komponen terdapat dalam sistem - Sistem
sistem kemudi sistem kemudi kemudi serta cara kemudi
1.3 Mengetahui dan secara rinci kerja - Power
dapat menjelaskan  Mengetahui - Melakukan steering
fungsi umum fungsi umum pengukuran
sistem kemudi dan cara kerja komponen
1.4 Megetahui jenis- sistem kemudi - Melakukan
jenis sistem pengamatan terhadap
kemudi masalah yang ada
1.5 Dapat mencari serta cara
trobleshooting dan memperbaikinya
cara memperbaiki
2

Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan| Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
dibuat oleh : Anwar Dwi Murwanto
 Model Kurikulum 2013

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
2. Mengetahui secara 2.1 Mengetahui dan  Mampu - Sistem Suspensi - Pengenalan sistem - Tes Tertulis 2xTM - Buku
keseluruhan dapat menjelaskan - Identifikasi : suspensi - Tugas 1xTeori siswa
mengenai sistem menjelaskan pengertian 3. Konstruksi - Mengamati dan terstruktur : 1xPraktek - Lembar
Suspensi pengertian dari sistem suspensi 4. Macam- mencermati sistem 1. Individu kerja dan
sistem suspensi dengan jelas macam suspensi 2. Kelompok lembar
dengan benar  Megetahui suspensi - Melakukan pengama
2.2 Mengetahui dan konstruksi 5. Fungsi pengamatan tan siswa
dapat secara rinci umum terhadap konstruksi - Sistem
menjelaskan  Mengetahui yang terdapat dalam suspensi
konstruksi pada fungsi umum sistem suspensi - Internet
sistem suspensi sistem suspensi - Melakukan
2.3 Mengetahui dan pengamatan
dapat terhadap fungsi dan
menjelaskan cara kerja sistem
fungsi umum suspensi
sistem suspensi - Mencari referensi
2.4 Megetahui yang membahas
macam-macam sistem suspensi
sistem suspensi

Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan| Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
dibuat oleh : Anwar Dwi Murwanto
 Model Kurikulum 2013

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3. Mengetahui secara 3.1 Mengetahui dan  Mampu - Sistem Suspensi - Mengamati dan - Tes 4xTM - Buku
keseluruhan dapat menjelaskan tipe rigid (kaku) mencermati sistem Tertulis 2xTeori siswa
mengenai sistem menjelaskan pengertian - Identifikasi : suspensi tipe rigid - Tes 2xPraktek - Lembar
suspensi tipe rigid pengertian sistem sistem 1. Konstruksi - Melakukan praktek kerja dan
atau kaku suspensi tipe suspensi tipe sistem pengamatan terhadap lembar
rigid (kaku) rigid dengan 2. Prinsip dan konstruksi yang pengamat
3.2 Mengetahui dan jelas cara kerja terdapat dalam sistem an siswa
dapat  Megetahui sistem suspensi tipe rigid - Sistem
mengidentifikasi konstruksi 3. Jenis-jenis - Melakukan suspensi
konstruksi yang secara rinci sistem pengamatan terhadap tipe rigid
terdapat pada  Mengetahui suspensi prinsip dan cara kerja
sistem suspensi keuntungan independent sistem suspensi tipe
tipe rigid (kaku) dan kerugian rigid
3.3 Mengetahui pengguanaan
keuntungan dan sistem
kerugian suspensi tipe
penggunaan rigid
sistem suspensi  Mengetahui
tipe rigid (kaku) cara kerja
3.4 Megetahui cara sistem
kerja sistem suspensi tipe
suspensi tipe rigid
rigid (kaku)
3.5 Mengetahui
jenis-jenis sistem
suspensi tipe
rigid (kaku)
4

Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan| Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
dibuat oleh : Anwar Dwi Murwanto
 Model Kurikulum 2013

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4. Mengetahui secara 4.1 Mengetahui dan  Mampu - Sistem Suspensi - Mengamati dan - Tes 4xTM - Buku
keseluruhan dapat menjelaskan tipe independent mencermati sistem Tertulis 2xTeori siswa
mengenai sistem menjelaskan pengertian (bebas) suspensi tipe - Tes 2xPraktek - Lembar
suspensi tipe pengertian sistem sistem - Identifikasi : independent praktek kerja dan
independent atau suspensi tipe suspensi tipe 1. Konstruksi - Melakukan lembar
bebas independent independent sistem pengamatan terhadap pengamat
(bebas) dengan jelas 2. Prinsip dan konstruksi yang an siswa
4.2 Mengetahui dan  Megetahui cara kerja terdapat dalam sistem - Sistem
dapat konstruksi sistem suspensi tipe suspensi
mengidentifikasi secara rinci 3. Jenis-jenis independent tipe
konstruksi yang  Mengetahui sistem - Melakukan independe
terdapat pada keuntungan suspensi tipe pengamatan terhadap nt
sistem suspensi dan kerugian independent prinsip dan cara kerja
tipe independent pengguanaan sistem suspensi tipe
4.3 Mengetahui sistem independent
keuntungan dan suspensi tipe
kerugian independent
penggunaan  Mengetahui
sistem suspensi cara kerja
tipe independent sistem
4.4 Megetahui cara suspensi tipe
kerja sistem independent
suspensi tipe
independent
4.5 Mengetahui
jenis-jenis sistem
suspensi tipe
independent
5

Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan| Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
dibuat oleh : Anwar Dwi Murwanto
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : Sistem Kemudi dan Suspensi

Kelas / Semester : XI / 3

Sub Materi Pokok : Sistem Kemudi

Pertemuan ke- :1&2

Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit ( 2 x Tatap Muka)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1. Mengetahui dan dapat menjelaskan pengertian dari sistem kemudi dengan benar
Indikator :
- Mampu menjelaskan pengertian dari sistim kemudi dengan jelas
1.2.Mengetahui dan dapat menjelaskan konstruksi serta cara kerja pada sistem kemudi
Indikator :
- Mengetahui komponen-komponen yang terdapat pada sistem kemudi
- Mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja masing-masing komponen pada
sistem kemudi
- Mengetahui sistem power steering dan cara kerja power steering
1.3.Mengetahui dan dapat menjelaskan fungsi umum sistem kemudi
Indikator :
- Mengetahui dan dapat menjelaskan fungsi sistem kemudi
1.4.Mengetahui jenis-jenis sistem kemudi
- Mengetahui jenis-jenis sistem kemudi
- Mengetahui keuntungan dan kerugian masing-masing jenis sistem kemudi
1.5. Dapat mencari trobleshooting dan cara memperbaikinya
Indikator :
- Dapat melakukan pengukuran komponen-komponen sistem kemudi
- Dapat mengidentifikasi masalah yang terdapat pada sistem kemudi
- Dapat melakukan perbaikan dan cara perawatan sistem kemudi dengan baik
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui dan mampu menjelaskan pengertian dari sistem kemudi
dan fungsinya pada kendaraan
2. Siswa dapat membongkar dan memasang kembali sistem kemudi dengan benar
3. Siswa dapat melakukan pengukuran komponen sistem kemudi dan menganalisis
adanya gangguan pada sistem kemudi
4. Siswa mengetahui dan mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja sistem
kemudi
5. Siswa mengetahui jenis-jenis sistem kemudi yang biasa digunakan pada
kendaraan
6. Siswa dapat mencari masalah serta cara mengatasi masalah dan perawatan dari
sistem kemudi
7. Siswa mengetahui keuntungan serta kerugian dari jenis-jenis sistem kemudi yang
digunakan pada kendaraan
8. Siswa mampu menjelaskan keseluruhan mengenai sistem kemudi

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi pembelajaran sistem kemudi
2. Langkah-langkah praktek
3. Sarana dan prasarana praktek
4. Pelaksanaan dan penggunaan media pembelajaran

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Diskusi
2. Ceramah
3. Praktek observasi
4. Tugas terstruktur

E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media dan alat
1.1. Sistem Kemudi
1.2. Power steering
1.3. Sarana dan Prasarana praktek
1.4. Sarana dan prasarana teori
 2. Sumber belajar
2.1. Buku siswa
2.2. Jobsheet (lembar kerja siswa)
2.3. Internet

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan
1. Berdoa dan salam pembuka
2. Penyampaian rencana pembelajaran
3. Pemusatan perhatian pada sistem kemudi melalui tanya jawab
b. Kegiatan inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa
selama pembelajaran
2. Pengenalan materi sistem kemudi
3. Penjelasan singkat mengenai pengertian,konstruksi serta cara kerja dari
sistem kemudi
4. Memberikan materi belajar mengenai sistem kemudi
5. Membagi siswa dalam 2 kelompok dan mendistribusikan tugas untuk
membuat makalah mengenai jenis-jenis sistem kemudi
6. Memberikan setiap kelompok petunjuk dalam mencari materi atau
referensi tugas
7. Menyampaikan tanggal akhir pengumpulan tugas untuk dipresentasikan

c. Penutup
1. Memberian kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada yang belum
jelas
2. Berdoa dan salam penutup
 PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan
1. Berdoa dan salam pembuka
2. Penentuan kelompok yang akan mempresentasikan hasil diskusinya
b. Kegiatan inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa
selama pelajaran
2. Memberi waktu kepada kelompok yang akan mempresentasikan hasil
diskusi untuk persiapan
3. Memberi waktu kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya
4. Memberi waktu kepada semua siswa untuk berdiskusi
5. Menyampaikan kesimpulan hasil diskusi selama pertemuan
6. Memberikan kesempatan kepada siswa yang belum jelas untuk bertanya
7. Menyimpulkan materi belajar pada pertemuan secara keseluruhan

c. Penutup
1. Menentukan kelompok yang akan presentasi selanjutnya
2. Berdoa dan salam penutup
G. PENILAIAN
1. Teknik dan bentuk instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
 Pengamatan sikap  Lembar pengamatan sikap dan
rubrik
 Partisipasi  Kehadiran dan keaktifan
 Ter tertulis  Tes uraian dan pilihan
 Tes praktek  Tes uji praktek
 Tugas-tugas  Panduan penyusunan tugas
2. Instrumen
a. Lembar pengamatan sikap
No. Aspek yang dinilai 3 2 1 keterangan
1. Menghormati guru ketika
diterangkan
2. Aktif dalam berdiskusi dengan
sopan dan santun
3. Menunjukkan ketekunan dan
tanggung jawab dalam belajar dan
bekerja baik secara individu
maupun kelompok

Rubrik Penilaian sikap

No. Aspek yang dinilai Rubrik
1. Menghormati guru ketika 3: menunjukkan sikap menghormati
diterangkan orang lain yang sedang berbicara
2: belum secara penuh mendengarkan
dan berdiskusi dengan yang lain
1: membuat diskusi sendiri
2. Aktif dalam berdiskusi dengan 3: mendengarkan ketika teman sedang
sopan dan santun menjelaskan dan bertanya sesuai
topik dengan sopan
2: aktif dalam diskusi tetapi belum
santun
1 : membuat forum dalam forum
3. Menunjukkan ketekunan dan 3: tekun dalam menyelesaikan tugas
tanggung jawab dalam belajar dan dengan hasil terbaik yang bisa
bekerja baik secara individu dilakukan, berupaya tepat waktu.
maupun kelompok 2: berupaya tepat waktu dalam
menyelesaikan tugas, namun belum
menunjukkan upaya terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas, dan
tugasnya tidak selesai