Col.

legi Santa Teresa (Vilanova i la Geltrú) Curso 2010-2011

Profesora: Inés Serra Muñoz

Lengua y literatura castellana 2º ESO

Los tres ejes en los que se sustenta la materia de lengua y literatura castellana son:

1) aumentar la capacidad de producir y entender mensajes orales y escritos

(dimensión comunicativa y estudio de la lengua).
2) Acercarse a la literatura y fomentar el gusto por la lectura a través del estudio de
los tres principales géneros literarios: teatro, narrativa y poesía, (dimensión estética
y literaria).
3) Valorar la propia lengua y el resto de lenguas del mundo, entendiendo que una
lengua es portadora de una cultura (dimensión plurilingüe y intercultural).

¿Qué vamos a trabajar?

Primer trimestre
Uso de diccionarios y autocorrección ortográfica.
La comunicación.
Las lenguas del mundo. Los registros del lenguaje: estándar, culto, coloquial.
Estructura de las palabras y derivación.
El teatro.
Los textos expositivos.
Semántica: campos semánticos, familias léxicas. Estrategias para ampliar vocabulario.
Ortografía: puntuación.

Segundo trimestre
Los géneros periodísticos: la noticia, el reportaje y la crónica.
Sintaxis: oración, sintagmas.
La narración: participación en el concurso de relato corto de Cola-Cola.
Los textos instructivos.

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Profesora: Inés Serra Muñoz

Semántica: sentido figurado y sentido literal, denotación y connotación.

Ortografía: repaso de acentuación.

Tercer trimestre
El texto: coherencia, cohesión y progresión temática.
La poesía.
Los textos argumentativos: la publicidad.
Sintaxis: complementos y modalidades oracionales.
Semántica: relaciones de significado (sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia,
metáfora y metonimia).
Ortografía: palabras de escritura dudosa.

¿Cómo vamos a trabajar?

Trabajaremos a partir de las actividades propuestas en el blog de aula:

http://Lenguayliteraturacastellana2.blogspot.com y el libro digital Digital-text.

-Algunas actividades se harán en grupo y otras individualmente. La composición de los

grupos variará a lo largo del curso siguiendo diferentes criterios (de nivel, multinivel, por
centros de interés).

-A escribir se aprende escribiendo: se deberán presentar un mínimo de tres

redacciones MANUSCRITAS por trimestre, que deberán conservarse a lo largo de todo
el año en un carpeta destinada a tal efecto (Portafolio de escritura).

-Expresión oral: cada alumno realizará una exposición oral por trimestre en el marco de
un trabajo en grupo o individual.

-Vocabulario y ortografía: las nuevas palabras aprendidas y las faltas ortográficas más

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Profesora: Inés Serra Muñoz

frecuentes deberán apuntarse puntualmente en una libreta destinada a tal efecto.

-Comprensión de lectura: a lo largo de todo el año realizaremos ejercicios de

comprensión de lectura (pruebas Pisa ).

-También realizaremos exámenes de contenido, dictados preparados y test de

ortografía.

¿Cuáles son los criterios de evaluación?

-Las actividades de clase: exposiciones orales individuales, actividades interactivas,

confección de mapas mentales, esquemas, resúmenes, comprensiones de lectura,
dictados, la libreta de ortografía y vocabulario REPRESENTARÁN EL 40% DE LA NOTA
DEL TRIMESTRE.

-La actitud de clase: puntualidad, asistencia, respeto, interés REPRESENTARÁ EL 10%

DE LA NOTA DEL TRIMESTRE.

-Los trabajos en grupo, el portafolio de escritura y los exámenes REPRESENTARÁN

EL 50% DE LA NOTA DEL TRIMESTRE.

-No se aprobará el trimestre si no se aprueba la parte relativa a las actividades de

clase y la actitud, aunque los exámenes y los trabajos de grupo estén aprobados.

-Los alumnos que hayan suspendido uno o varios trimestres deberán presentarse a las
pruebas extraordinarias de recuperación de junio.