Historia y Geografía 4 2016 - El Mundo en Perspectiva Histórica

INDICE
PRESENTACIÓN ………………………………………………………………………………………………………………………..3
CAPÍTULO 1
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y EL MUNDO DE ENTREGUERRAS
DE LA SOCIEDAD ESTAMENTAL A LA SOCIEDAD DE CLASES ……………………………………………………..4
SOCIALISMO CIENTÍFICO O MARXISMO ………………………………………………………………………….……….5
LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
IMPERIALISMO ………………………………………………………………………………………………………….…………….6
LA PAZ ARMADA ………………………………………………………………………………………………………………………8
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL ………………………………………………………………………………………………9
LA CRISIS DE LOS BALCANES …………………………………………………………………….…………………………….10
CONSECUENCIAS …………………………………………………………………………………….……………………………..10
REVOLUCIÓN RUSA ………………………………………………………………………………………….…………………… 12
CRISIS MUNDIAL DE 1929 ………………………………………………………………………………………………..…….13
SURGIMIENTO DE LOS TOTALITARISMOS …………………………………………………………………………….…14
RUMBO A LA GUERRA ……………………………………………………………………………………………………………16
EJERCICIOS CAPÍTULO 1………………………………………………………………………………………………………….17
SELECCIÓN MÚLTIPLE N° 1 ……………………………………………………………………………………………….……20
CAPÍTULO 2
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL NUEVO ORDEN POLÍTICO INTERNACIONAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ………………………………………………………………………………………….…….23
CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL …………………………………………..………………24
EJERCICIOS CAPÍTULO 2 ………………………………………………………………………………………………………..26
Este material
SELECCIÓN fueNdescargado
MÚLTIPLE para uso exclusivo de Pablo Parada Alegre,
° 2 ……………………………………………………………………………………………………28
pepopepito666@gmail.com. Se prohibe su reproducción. Si quieres acceder
gratuitamente a este contenido visita www.psuparatodos.com
1

CAPÍTULO 3
EL MUNDO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
GUERRA FRÍA ……………………………………………………………………………………………………………………..….31
MUNDO BIPOLAR ……………………………………………………………………………………………………………….….32
LOS CONFLICTOS PERIFÉRICOS ……………………………………………………………………………………….………34
LA CAÍDA DE LA URSS Y LOS SOCIALISMOS REALES ……………………………………………………..…………38
EJERCICIOS CAPÍTULO 3 ……………………………………………………………………………………………..………….41
SELECCIÓN MÚLTIPLE N° 3 …………………………………………………………………………………………………….43
ANEXO PAUTA DE RESPUESTAS……………..………………………………………………………………….………….46
Este material fue descargado para uso exclusivo de Pablo Parada Alegre,
2

PRESENTACIÓN LIBRO 4
EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA
El libro que tienes en tus manos, está elaborado bajo las estrictas bases del
currículum vigente. Además, está completamente actualizado según las reformas
efectuadas por el DEMRE en mayo del 2014, por lo tanto, cumple con toda la finalidad
para que lleves acabo una excelente prueba de selección universitaria en el área de
Historia y Ciencias Sociales.
En esta oportunidad, el libro está destinado a reconocer, a analizar los
principales hechos bélicos que han transformado la vida mundial, tanto en el aspecto
geográfico como en el aspecto político – social.
Por medio del estudio de las dos guerras mundiales, y del surgimiento de los
totalitarismos, podremos comprender a las sociedades actuales con sus logros y
falencias a niveles políticos y económicos. Entenderemos la importancia de las
alianzas políticas entre países y el fin de la ayuda financiera por parte de los Estados
Unidos.
Analizaremos también el rol jugado por organismos internacionales como la
ONU para el restablecimiento de la paz y para la propagación del respeto por los
Derechos Humanos.
Por medio del análisis de lo escrito en este libro, más la reflexión y discusión de
diversos textos referentes a los conflictos bélicos, podrás sacar tus propias
conclusiones en si estos problemas están o no resueltos en la actualidad.
La división del libro se hace por medio de 4 capítulos. Al finalizar cada uno de
ello, te encontrarás con ejercicios tipo desarrollo, más preguntas tipo PSU que
deberán ser trabajadas en clases.
Esperamos entonces que este texto, aparte de hacerte comprender cómo se ha
conformado la vida socio – política y económica mundial, te permita realizar con éxito
la Prueba de Historia para así poder lograr tus expectativas de estudios superiores.
Luis Felipe Moreno R.

Director Académico
Preuniversitario Gauss
3

CAPÍTULO 1
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y EL MUNDO DE ENTREGUERRAS
Objetivos del capítulo:
- Identificar el clima de rivalidad y tensiones de la primera década del siglo XX
- Comprender la Primera Guerra Mundial, dentro de la lógica de las alianzas
entre los países
- Relacionar la Primera Guerra Mundial con la Revolución Rusa
- Conocer las principales etapas de la Revolución Rusa
- Identificar el surgimiento de los totalitarismos en Europa
DE LA SOCIEDAD ESTAMENTAL A LA SOCIEDAD DE CLASES
LA BURGUESÍA
En el siglo XIX se denominaba con el término burgués a grupos muy diversos:
la antigua nobleza estamental, los empresarios (industriales, hombres de negocios,
banqueros), los rentistas, que vivían de los intereses de sus fortunas, los altos
funcionarios, los intelectuales y los profesionales liberales (abogados, médicos, etc.).
Los burgueses vivían en las ciudades, en los nuevos barrios del ensanche;
concedían gran importancia a las apariencias, frecuentaban los clubes, salones y
bailes; y se casaban entre ellos. Sus valores llegaron a ser predominantes: el culto al
trabajo, el ahorro y la sobriedad como medios para alcanzar la prosperidad, y la
exaltación de la familia y el hogar.
EL PROLETARIADO
El concepto
proletario, surgió al
alero de la
Revolución
Industrial y hace
referencia al obrero
que no es dueño de
los medios de
producción y que, para poder subsistir, se ve obligado a vender su fuerza de trabajo, lo
que se denomina, mano de obra. En ese momento, el proletario pasa a formas parte
de la clase
Este obrera.
material fue descargado para uso exclusivo de Pablo Parada Alegre,
4

El obrero industrial era considerado solo una pieza más de la cadena productiva. Si
antes el artesano elaboraba un producto de principio a fin, el obrero solo se encargaba
de fabricar o ajustar una parte del producto final.
De este modo, la actividad industrial se basó en una creciente especialización y
división del trabajo, que significó mecanizar cada etapa dentro de la elaboración de un
producto.
Con la configuración de estas dos clases sociales nació la estructura básica de la
sociedad moderna y con ella nació también la problemática social, denominada
cuestión social o “cuestión obrera”.
Los obreros manifestaban el descontento con su situación a través de diversos
mecanismos, como pliegos o petitorios, manifestaciones, huelgas o demandas a la
autoridad política. Como parte de estas luchas, se constituyeron organizaciones
obreras y con el tiempo surgió una legislación laboral que vino a regular las
condiciones de trabajo en las industrias.
Las luchas obreras por el mejoramiento de sus condiciones de vida y de trabajo
permitieron que se formaran organizaciones como los sindicatos, las centrales
obreras, las asociaciones mutuales y mancomunales, y también los partidos políticos
que representaban a los obreros.
SOCIALISMO CIENTÍFICO O MARXISMO

A partir de 1848 se impuso con fuerza el pensamiento
del materialismo histórico, desarrollado por Federico
Engels y Karl Marx en “El Manifiesto Comunista”.
Ambos plantean, mediante un estudio de la historia
de la humanidad, que ella es y ha sido una historia de
lucha de clases.
Teniendo en cuenta este diagnóstico, desarrollaron
sobre supuestos filosóficos y postulados de economía
política, un análisis que postulaba que la única forma
de enfrentar los problemas de la sociedad industrial
era poner fin a la propiedad privada mediante una
revolución del proletariado con el objetivo de que se
eliminara la concentración de los medios de
producción, pasando de manos privadas a las del Estado.
Una vez desaparecidos los antagonismos de la sociedad capitalista y su conflicto de
clases,
Este se llegaría
material fuea un mundo regido
descargado poruso
para la sociedad comunista,
exclusivo de Pablo caracterizada por el
Parada Alegre,
pepopepito666@gmail.com. Secapacidades;
principio “de cada cual, según sus prohibe suareproducción.
cada cual, segúnSisus
quieres acceder
necesidades”.
5

LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
Para la Iglesia, los sucesos históricos que se venían generando desde los
comienzos de la época moderna, estaban bajo el signo de fuerzas que escapaban al
control social que ésta había ejercido en la Edad Media.
Lentamente en el seno de la Iglesia, sectores eclesiásticos
tomaron conciencia de la necesidad de readecuarse a los
nuevos tiempos y más aún tomar partido frente a los terribles
costos sociales del industrialismo en los grupos obreros. Es
con el Papa León XIII, en 1891 que la Iglesia decide
incursionar en el campo de las doctrinas sociales, con la
Encíclica Rerum Novarum.
En ella, el Papa condenó el liberalismo económico, por
atentar contra los derechos naturales del ser humano,
expresó el derecho de los proletarios a organizarse en
asociaciones y a percibir un salario justo y proclamó la necesidad de que los Estados
intervinieran en la economía. También condenó el comunismo y otras doctrinas
socialistas por su ateísmo y materialismo y, finalmente, frente a la lucha de clases
propuso la justicia social y el amor cristiano como fundamento de toda relación entre
trabajadores y patrones.
IMPERIALISMO (1870-1914)
Hacia 1870, surgió una nueva forma de
imperialismo basada en el intercambio de
manufacturas de la metrópoli por materias
primas de la colonia. Aparecieron nuevas
potencias coloniales en el continente
europeo (Alemania, Italia y Bélgica) y se
desarrollaron dos imperios coloniales
extraeuropeos (Estados Unidos y Japón).
Respecto a los antiguos imperios, Gran
Bretaña y Francia aumentaron sus
territorios, Holanda y Portugal
mantuvieron los suyos, y España perdió sus últimas colonias en Iberoamérica y el
Pacífico.
Se produjo la conquista o anexión de la mayor parte del mundo, mientras en 1800 el
35 % material
Este de las tierras
fuedel mundo dependían
descargado de Europa
para uso y Estados
exclusivo Unidos,
de Pablo en 1914
Parada este
Alegre,
6

porcentaje era de un 84%. Las grandes potencias se lanzaron a la apropiación de
colonias por diferentes motivos:
- Factores económicos
El imperialismo fue una consecuencia de la industrialización. Con las colonias,
los países europeos pretendían obtener un lugar seguro donde invertir sus capitales
sobrantes, una fuente barata de materias primas, un mercado para sus producciones y
un lugar de asentamiento para sus emigrantes.
- Factores políticos
Los proyectos imperialistas obedecieron también a exigencias estratégicas de
las grandes potencias; así, Gran Bretaña procuró dominar las rutas marítimas y Rusia
trató de encontrar una salida a mares libres de hielos. Otras veces se persiguió
aumentar el prestigio internacional del país o consolidar un sentimiento nacional: la
expansión colonial contó con el apoyo de la opinión pública, que se enorgullecía del
engrandecimiento de sus Estados.
- Factores ideológicos
La inquietud científica, el sentimiento de superioridad y el ideal de civilizar a
pueblos que se consideraban atrasados impulsaron también la expansión colonial. Por
otra parte, los misioneros cristianos renovaron en las colonias el viejo impulso
evangelizador.
EL REPARTO DE ÁFRICA Y ASIA
El desarrollo industrial favoreció la expansión al proporcionar medios de transporte y
comunicación eficaces, armas potentes y medicinas específicas contra las
enfermedades tropicales. Hubo
una suerte de repartición
territorial del mundo, que en
regiones como África y Asia fue
literal. En esas regiones, para
1914, no quedaba ningún
Estado independiente, a
excepción de Etiopía y Liberia
en África. América constituyó
una suerte de excepción, ya que
sus Estados soberanos desde
1820de
Este material fue descargado para uso exclusivo no Pablo
perdieron su autonomía
Parada Alegre,
pepopepito666@gmail.com. Se prohibe su reproducción.
política. Si
Sin quieres acceder
embargo, el
7

continente estuvo dominado económicamente por Inglaterra y Estados Unidos.
La mayor potencia imperialista y colonialista fue Inglaterra, en especial bajo el
mandato de la reina Victoria. Esta nación que encabezó la Revolución Industrial, que
lideró el comercio internacional marítimo, se sintió llamada ahora, en una suerte de
predestinación, a guiar los destinos de un imperio bajo el lema de construir “un mundo
cada vez más inglés”. Sus principales colonias fueron la India y Sudáfrica.
El afán civilizador de las metrópolis y sus implicancias se puede observar en el
siguiente planteamiento de un personero de una metrópoli: “Lo que ahora sentimos es
que nuestro dominio sobre aquellos territorios solo puede justificarse si demostramos
que aumenta la felicidad y prosperidad de los pueblos, y yo sostengo que nuestro
dominio ha llevado y lleva seguridad, paz y mayor prosperidad a países que nunca
habían conocido antes tales beneficios. Al llevar a cabo esta tarea civilizadora,
estamos cumpliendo lo que yo creo que es nuestra misión nacional, al tiempo que
encontramos la ocasión de poner en práctica las cualidades y potencialidades que han
hecho de nosotros la gran raza gobernante” (J.Chamberlain)
LA PAZ ARMADA
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto armado entre los grandes imperios
mundiales de la época. Desde 1870 Europa vivía temerosa de la guerra, pues nunca
los estados europeos habían mantenido ejércitos tan grandes en tiempos de paz. Por
lo mismo, este período se conoce también como la paz armada.
La tensión política entre las principales potencias europeas se había hecho
evidente. Francia y Alemania se hallaban enfrentadas desde que, tras la guerra franco-
prusiana (1870-1871), Francia perdiera los territorios de Alsacia y Lorena, y la
situación se había agravado con la cuestión colonial en el norte de África. A esto se
sumaban los intereses económicos, que habían aumentado la rivalidad entre Inglaterra
y Alemania, y la competencia entre Rusia y Austria por los territorios balcánicos.
Fue así como se generaron dos bloques militares antagónicos, en virtud de
acuerdos secretos: la Triple Alianza, conformada por Italia, que desde 1887 se hallaba
unida a Alemania y al Imperio Austrohúngaro, y la Triple Entente (palabra francesa que
significa acuerdo), que agrupaba a Rusia, Francia e Inglaterra.
8

ALIANZAS TERRITORIALES
TRIPLE ALIANZA TRIPLE ENTENTE

Alemania Francia
Italia Inglaterra
Austria - Hungría Rusia
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914 – 1918)

La Primera Guerra Mundial, que estalló en el año 1914, puso fin a un período
de paz que se había extendido por casi medio siglo, tiempo durante el cual Europa
había logrado gran poder y riqueza, convirtiéndose en el centro del mundo. Sin
embargo, este conflicto cambiaría el escenario mundial al trasladar la supremacía a
dos nuevas superpotencias: Estados Unidos y Rusia.
LAS CAUSAS DEL CONFLICTO Y EL SISTEMA DE ALIANZAS

La Primera Guerra Mundial fue el resultado de una suma de causas: la
exacerbación del nacionalismo, la paz armada y el sistema de alianzas europeos. Si
bien durante el siglo XIX el nacionalismo se había convertido en el impulsor del
desarrollo de países como Italia y Alemania, a la vez había generado una fuerte
competencia entre las naciones. Francia no podía olvidar la guerra contra Alemania
(1870-1871), que le significó la pérdida de territorios como Alsacia y Lorena. Y
Alemania, por su parte, quería ocupar ya no solo un lugar destacado dentro del
panorama europeo, sino también convertirse en una gran potencia naval, lo que
provocó descontento e inquietud en Inglaterra.
9

LA CRISIS DE LOS BALCANES
Y EL CONFLICTO MUNDIAL
El 28 de junio de 1914 el
archiduque Francisco Fernando y
su esposa, fueron asesinados por
un ultranacionalista serbio en la
ciudad de Sarajevo. Esta guerra
tuvo características mundiales
fundamentalmente por la intervención del Imperio Británico y de Estados Unidos y por
su gran duración y costo humano y material no conocido hasta entonces ya que al
menos diez millones de seres humanos fueron muertos y las naciones, ciudades y
campos quedaron destruidos por la barbarie de la guerra.
Hasta 1917 estuvo caracterizada por el nulo avance de la guerra entre Francia
y Alemania debido a la táctica de las trincheras. El elemento fundamental para el
triunfo de la Triple Entente fue el ingreso a la guerra de Estados Unidos producto del
hundimiento, por parte de Japón, aliado de la Triple Alianza, del mercante Lusitania,
de bandera británica, pero con pasajeros norteamericanos.
En 1917 se produjo también la retirada de Rusia de la guerra, por medio del
tratado de Brest-Livotsk, durante la Revolución. Finalmente, se produjeron las victorias
aliadas en los Balcanes e Italia que determinaron el progresivo y definitivo hundimiento
de las potencias centrales.
El 8 de noviembre de 1918, los militares y políticos alemanes decidieron
aceptar las condiciones de capitulación que los aliados les imponían. Por otra parte, la
situación interna de Alemania fluctuaba entre conatos revolucionarios, el hambre y la
angustia por el futuro. El emperador Guillermo II abdicó y se proclamó la República en
la pequeña localidad de Weimar.
Como consecuencia del fin de la Primera Guerra Mundial se vino abajo el
antiguo equilibrio de poderes de las potencias europeas. Todo ello se hizo patente a la
hora de consolidar el nuevo orden internacional en el Tratado de Versalles (1919).
CONSECUENCIAS
El 18 de enero de 1919, los representantes de los países vencedores, bajo la
dirección del Presidente estadounidense W. Wilson, estipularon las condiciones de paz
para los países. El tratado fundamental corresponde al Tratado de Versalles, en el que
Alemania es acusada de ser la única responsable del conflicto, fijándosele cuantiosos
pagosmaterial
Este como concepto de reparaciones
fue descargado paradeuso
guerra.
exclusivo de Pablo Parada Alegre,
10

Temerosas del poder económico y de la recuperación de Alemania, las
potencias vencedoras decidieron la ocupación temporal de la rica cuenca industrial del
Rhin, además del Sarre y del Ruhr. Por último, en el terreno militar se redujo su
ejército de tierra a cien mil hombres, se prohibió la reorganización de la aviación y se
ordenó la entrega de la flota. El resentimiento alemán provocado por las humillantes
reparaciones de guerra, junto con la grave depresión económica de los años treinta y
la extrema debilidad de la república de Weimar, influyeron decisivamente en el
ascenso del nacionalsocialismo y su victoria en 1932. Esto fue el precedente para una
nueva guerra mundial.
A grandes rasgos, puede decirse que Europa se modificó sustancialmente con
la formación de nuevos estados, la desaparición de los grandes imperios, convertidos
en repúblicas.
Los nuevos estados que surgieron fueron: Finlandia, los Estados Bálticos
(Estonia, Letonia y Lituania), Polonia (reconocimiento como Estado independiente),
Checoslovaquia (checos y eslovacos) y Hungría.
En abril de 1919 se creó la Sociedad de Naciones, organismo político
internacional cuyo objetivo era preservar la paz y arbitrar en las posibles disputas, a
partir de los principios de los “14 puntos del presidente Wilson”. Aquello da cuenta del
desplazamiento del sitial de la principal potencia económica de Gran Bretaña a
Estados Unidos.
En 1919, terminada ya la Primera Guerra Mundial, se creó la Sociedad de las
Naciones, organización internacional encargada de resguardar la paz, sin embargo,
dos décadas después, el mundo volvió a una guerra de alcances planetarios, debido a
gran parte, a que los problemas de la Primera Guerra Mundial estuvieron lejos de
solucionarse, en parte por el fracaso del Tratado de Versalles al señalar un único
culpable, al sostener una economía de guerra en los años 1920, la crisis de las
democracias occidentales y el surgimiento de los totalitarismos.
11

REVOLUCIÓN RUSA (1917)
Rusia, que formaba parte de las potencias aliadas durante la

Primera Guerra Mundial, estaba sumida en el
desabastecimiento, el hambre, el abandono de los campos, y,
desde 1905, en las crecientes manifestaciones de obreros,
campesinos y burgueses en contra del zarismo, gobierno de
carácter absolutista cada vez más debilitado.
En un contexto de inestabilidad, en el año 1917 tuvo lugar la
Revolución Rusa, que tomó el control del Palacio de Invierno en San Petersburgo,
símbolo del poder zarista, expulsó del poder a los zares de la familia Romanov, e
instaló en su lugar a los bolcheviques encabezados por Lenin. Al comienzo de su
gobierno (1918- 1924), Lenin repartió tierras a los campesinos pobres, pero luego
estableció la propiedad socialista en el campo. Se había opuesto a la participación de
Rusia en la Primera Guerra Mundial y, finalmente, influyó en su retirada de la guerra
mediante el Tratado de Brest-Litovsk.
En 1922 se estableció la creación de la Unión de Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URSS). En teoría, esta estructura contemplaba el autogobierno de las
repúblicas, aunque se mantenía el predominio de Moscú.
Superada la guerra civil y asegurado el poder comunista,
se estableció una Nueva Política Económica (NEP) para
enfrentar el deterioro de la economía y el atraso agrario e
industrial. La NEP desarrolló un sistema mixto,
mezclando elementos capitalistas y socialistas. Se
permitió la propiedad privada campesina, se incorporaron
mecanismos de mercado y se reconstruyó la circulación
monetaria para superar la hiperinflación.
La temprana muerte de Lenin en 1924 provocó la
división del Partido Comunista en distintas corrientes
irreconciliables, concluyendo un proceso de inestabilidad con la expulsión de muchos
antiguos militantes, entre ellos León Trotski, y el ascenso a la dirección del Partido y
del Estado de José Stalin.
12

CRISIS MUNDIAL DE 1929
La caída de la Bolsa de Valores de Nueva York
constituyó la mayor crisis financiera, industrial y
comercial experimentada en el mundo
contemporáneo. Al finalizar la Primera Guerra
Mundial, Estados Unidos se convirtió en la primera
economía mundial desplazando a Inglaterra, debido
en parte, a que no fue afectado por los impactos
militares de la guerra y por su gran capacidad
industrial desarrollada en el contexto de la guerra.
Considerando aquello y que Europa se encontraba
diezmada, es que Estados Unidos era el único capaz
de proveer a dicho continente los productos necesarios, por tanto, aumentó su
producción de manera considerable, dando paso a los famosos “locos años 20”,
caracterizado por su gran bonanza y certidumbre respecto al futuro gracias a una
economía, en teoría, sin problemas.
Durante 1929 continuó el auge de la bolsa, a pesar de que era evidente una
reducción de la actividad comercial e industrial, pero la gran mayoría no veía motivo de
preocupación, ya que las acciones en la bolsa subían todos los días y las fábricas
producían sostenidamente. Esta situación generó una sobreproducción, es decir, las
fábricas producían más de lo que se consumía, lo cual, en el corto plazo, hizo inviable
la venta de sus productos, acumulándose un gran stock en sus bodegas. Cuando esto
trascendió a la opinión pública, la gente intentó vender sus acciones, pero éstas ya
estaban totalmente desvalorizadas. Al estallar la crisis, su magnitud fue catastrófica.
En unos pocos meses la economía norteamericana se había hundido, al quebrar
6.000 bancos y 9.000 empresas, y la cesantía alcanzaba a los 15 millones de
personas en 1932. El presidente F. D Roosevelt, implementó un programa de
recuperación económico basado en una fuerte intervención del Estado en la
economía, mediante el llamado “New Deal” (“El Nuevo Trato”).
Todo este conjunto de medidas dio forma a lo que se denomina Estado de
Bienestar, es decir, un Estado que, por medio del cobro de impuestos, pone a
disposición de su población, y en particular a los sectores más necesitados, recursos
de apoyo, subvencionando directamente los gastos de salud, educación y jubilación de
la población de más edad.
13

SURGIMIENTO DE LOS TOTALITARISMOS
El surgimiento de los totalitarismos constituyó uno de los rasgos distintivos del

siglo XX. Era un sistema político que carecía de precedentes pero que fue igualmente
acogido por movimientos políticos que representaban posturas contrarias en el
espectro ideológico de la época: fascismo y nazismo en la extrema derecha, y
estalinismo en la extrema izquierda.
En rigor, se aplica el concepto de sistemas totalitarios a aquellos regímenes
políticos que presentan las siguientes características:
- Subordinación en forma absoluta de los derechos de los individuos al poder

político.
- Existencia de una ideología oficial única, representada por un único partido
político masivo.
- Control policial a cualquier forma de disidencia al sistema establecido.
- Violación sistemática de los Derechos Humanos.
- Control y dominio de la vida e intimidad de las personas.
- El culto a un líder (Hitler, Mussolini y Stalin)
Una vez finalizada la Gran Guerra, y luego de la firma del Tratado de Versalles
en 1919, los estados europeos debieron adecuar sus instituciones políticas a la nueva
realidad. Sin embargo, no todos lograron mantener como régimen político la
democracia liberal y parlamentaria.
En los casos de Alemania e Italia, el sistema democrático liberal sufrió una
profunda crisis, situación que derivó en una reorganización estructural de esas
sociedades y Estados, bajo la forma de gobiernos autoritarios y totalitarios. Una
expresión
Este de esto
material fuedescargado
fue el surgimiento, desarrollo
para y ascenso de
uso exclusivo al gobierno del fascismo
Pablo Parada en
Alegre,
Italia y del nazismo en Alemania.Se prohibe su reproducción. Si quieres acceder
pepopepito666@gmail.com.
14

Las ideologías fascista y nazi tuvieron en común la aversión por el sistema
democrático, el culto a la autoridad de un líder carismático y la oposición violenta a las
organizaciones de ideario comunista.
EL FASCISMO
Italia enfrentó una difícil situación económica y política
después de la Primera Guerra Mundial que se tradujo
en una serie de conflictos sociales desde 1920. En este
contexto de inestabilidad política y descontento social,
se produjo la dimisión del gobierno parlamentario y fue
ahí cuando surgió con fuerza la acción de grupos
fascistas, liderados por Benito Mussolini, las que
actúan como fuerzas de orden, siendo respetada por la
mayoría de la población.
Su ideología, ambigua en un comienzo, combinaba las tendencias nacionalistas
con las ideas de la extrema izquierda. Sin embargo, en 1921, el Partido Fascista
Nacional fue creado con un programa ultra-nacionalista, antiliberal, anti-democrático y
anti-comunista. El régimen fascista suprimió las libertades individuales y dejó fuera del
marco de la legalidad a todo otro partido, con lo que se convirtió en una dictadura de
partido único.
EL NAZISMO
Luego del fin de la Primera
Guerra Mundial, se instauró en
Alemania un gobierno
democrático, conocido como la
República de Weimar, ya que en
esa ciudad se proclamó la nueva
constitución que lo regiría. A ese
gobierno le tocó enfrentar las
difíciles condiciones impuestas por los vencedores de la Primera Guerra Mundial en el
Tratado de Versalles, con los consiguientes problemas económicos y políticos
derivados de la guerra y los gastos de reparación que debieron cancelar.
La inestabilidad fue el signo del período: los ataques provenían tanto de grupos
de izquierda como de derecha, que acusaban de ineficacia al gobierno constituido.
Esta situación llevó a que en 1923, los nazis, junto a un reducido grupo de militares
intentaran un golpe de fuerza contra el gobierno, que terminó en fracaso. Este intento
golpista, que se conoce a
gratuitamente como
esteelcontenido
Putsch de Munich, hizo que su líder, Adolf Hitler fuera
visita www.psuparatodos.com
15

condenado a cinco años de cárcel, de los que solo cumplió nueve meses, durante los
cuales escribió “Mein Kampf” (“Mi Lucha”), que resume sus ideas políticas: el
nacionalismo, la derogación del Tratado de Versalles, el racismo, la superioridad de la
raza aria, el antisemitismo, el desprecio al liberalismo y el rechazo radical del
socialismo y el comunismo. Un Estado centralizado y un jefe carismático, el Führer
asumirían la realización del “destino alemán”.
El auge del partido nazi en Alemania corrió paralelo a los efectos de la crisis
económica de 1929. La quiebra de la economía y el crecimiento de la cesantía fueron
argumentos esgrimidos por Hitler para atraer a las masas.
El partido nacionalsocialista, asumió la identificación exclusiva de la nación, en
la figura de un líder carismático que movilizaba a las masas conforme a su voluntad.
Es la existencia de “un jefe, un partido, un estado”. Para ellos, la historia se
determinaba y explicaba por la lucha entre las razas biológicamente superiores y las
inferiores, y en la cual, las primeras estaban predestinadas a dominar el mundo. Ello
implicaba, a su vez que, para restablecer este orden natural, la raza aria debía
recuperar su “espacio vital”, indispensable para desarrollarse como tal, lo que
fundamentaba, teóricamente, una política de expansión territorial.
Según estas ideas, el pueblo alemán estaba dentro de este último grupo, y los
judíos y otros grupos eran considerados inferiores y “destructores de cultura”. Este
racismo se materializó en la persecución, tortura en campos de concentración y la
matanza masiva de judíos, gitanos, homosexuales, enfermos mentales, etc.
RUMBO A LA GUERRA
El acercamiento entre el fascismo y el nazismo fortaleció el rechazo de
Alemania e Italia al Tratado de Versalles, incluso colaboraron en la Guerra Civil
española (1936-1939) a favor del bando contrario a la República, que propiciaba
también la instauración del fascismo, liderado por Francisco Franco.
En 1938 Alemania Nazi, siguiendo la política del “Anschluss” (expansión
territorial del espacio vital), invadió Austria, Checoslovaquia y Polonia. Utilizando la
novedosa táctica de la guerra relámpago, las tropas alemanas lograron un rápido
triunfo. La causa directa del inicio de la Segunda Guerra Mundial fue la invasión de
Polonia, que obligó a Inglaterra y Francia a declarar la guerra a Alemania el 3 de
septiembre de 1939, despertando todos los fantasmas que desde 1918 vivían en el
espíritu de los europeos.
16

EJERCICIOS CAPÍTULO 1
DESARROLLO
TEXTO 1
"La política colonial se impone en primer lugar en las naciones que deben recurrir a la emigración, ya por
ser pobre su población, ya por ser excesiva. Pero también se impone en las que tienen o bien
superabundancia de capitales o bien excedente de productos (...).
Desde este punto de vista, lo repito, la fundación de una colonia es la creación de un mercado (...). En el
tiempo en que estamos y con la crisis que pasan todas las industrias europeas, la fundación de una
colonia es la creación de una salida. Allí donde permanezca el nudo colonial entre la madre patria que
produce y las colonias que ella fundó, se tendrá el predominio de los productos: económico y, también,
político (...).
Hay un segundo punto que debo igualmente abordar: es el lado humanitario y civilizador de la cuestión.
Es preciso decir abiertamente que, en efecto, las razas superiores tienen un derecho con respecto a las
razas inferiores porque existe un deber para con ellas. Las razas superiores tienen el deber de civilizar a
las razas inferiores."
(Discurso de Jules Ferry, ante la Cámara, París. 1885)
1. ¿A qué contexto histórico hace referencia el texto? Descríbelo

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la principal idea que se extrae del texto leído?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17

3. ¿Qué opinión te merece el texto? ¿Qué conclusiones poder sacar de
su lectura?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
TEXTO 2
“(El nacionalismo), en principio, considera el Estado solo como un medio hacia un determinado fin y cuyo
objetivo es la conservación racial del hombre. De ninguna manera cree, por tanto, en la igualdad de las
razas, sino que, por el contrario, al admirar su diversidad, reconoce también la diferencia cualitativa
existente entre ellas. Esta persuasión de la verdad le obliga a fomentar la preponderancia del más fuerte
y a exigir la supeditación del inferior y del débil, de acuerdo con la voluntad inexorable que domina el
universo. En el fondo, rinde así homenaje al principio aristocrático de la Naturaleza y cree en la evidencia
de esa ley, hasta tratándose del último de los seres racionales. La ideología racista distingue valores, no
solo entre las razas, sino también entre los individuos. Es el mérito de la personalidad lo que para ella se
destaca del conjunto de la masa obrando, por consiguiente, frente a la labor disociadora del marxismo,
como fuerza organizadora. Cree en la necesidad de una idealización de la humanidad como condición
previa para la existencia de esta. Pero le niega la razón de ser una idea ética, si es que ella, racialmente,
constituye un peligro pare la vida de los pueblos de una ética superior, pues, en un mundo bastardizado
o mulatizado, estaría predestinada a desaparecer para siempre toda noción de lo bello y digno del
hombre, así como la idea de un futuro mejor para la humanidad (...).
(Adolf Hitler, Mi Lucha, 1925)
1. ¿Según Hitler, cuál es el rol que debe cumplir el Estado con respecto a
lo social?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Qué opina el autor con respecto a la diversidad racial?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18

3. ¿Cuál es la deducción que se puede extraer del texto en cuanto a la
relación raza inferior, raza superior?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Según Hitler, ¿Cuál es el mérito de la personalidad?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. ¿Qué quiere decir el autor cuando habla del “mundo bastardizado”?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. ¿Cuál es la idea de Hitler sobre el “futuro mejor”?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19

SELECCIÓN MÚLTIPLE N° 1
1. El nacionalismo fue una gravitante fuerza política e ideológica del siglo XIX europeo,
que inspiró movimientos independentistas y de unificación nacional. Este último caso
se expresa en la formación del Estado italiano y del Estado
A) Español.
B) Ruso.
C) Yugoslavo.
D) Alemán.
E) Portugués.
2. Antes de que se iniciara el proceso de la revolución industrial en Europa, la gran

mayoría de la gente humilde se dedicaba a:
A) La agricultura y la ganadería.
B) La artesanía.
C) La Industria del carbón
D) La actividad militar
E) La minería.
3. El proceso de la Revolución Industrial, trajo consigo múltiples efectos en distintos

ámbitos. En cuanto a lo social, podemos decir que dio origen a nuevos grupos
sociales que antes de ella, no existían. Entre estos, podemos mencionar a la:
I. Clase proletaria
II. Burguesía industrial
III. Nobleza terrateniente
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
4. Una de las consecuencias más importantes de la industrialización de la producción

fue el fenómeno llamado "La Cuestión Social"; esta consistió en:
A) La aparición de una serie de doctrinas de tipo liberal.

B) Los trastornos provocados por la falta de mano de obra calificada.
C) El deterioro de la burguesía mercantil por el auge de la burguesía industrial y las
trasnacionales.
D) Una fuerte explosión demográfica experimentada por Europa.
E) Los problemas de la clase obrera debido a sus malas condiciones laborales y
sociales.
20

5. El filósofo alemán Carlos Marx (1818-1883), postulaba que en la sociedad surgida
con la Revolución Industrial se producía un enfrentamiento, fundamentalmente,
entre la burguesía y el proletariado. Entre otros conceptos planteados por este
pensador se encuentra(n):
I. La lucha de clases como motor de la historia.

II. El materialismo dialéctico como método filosófico.
III. La conquista del poder por medio de la violencia.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
6. El socialismo, en cuanto sistema económico se caracteriza por:
I. La expropiación de los medios de producción.

II. La llegada al poder de la clase obrera por medio de la revolución.
III. La propiedad privada de los medios de producción.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
7. Entre los territorios que fueron colonias de Inglaterra durante el siglo XIX, podemos
mencionar a:
I. La India.
II. El Congo.
III. Sudáfrica.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
8. La razón que explica el ingreso de Estados Unidos a la Primera Guerra Mundial

fue:
A) El atentado de Sarajevo
B) El estallido de la Revolución Rusa
C) El hundimiento del transatlántico Lusitania
D) La Batalla de Verdún
E) El bombardeo a sus bases en Pearl Harbor
21

9. Entre las características de Rusia antes de producirse la revolución de 1917,
podemos mencionar que:
I. Era un país industrializado con una mayoría de población urbana

II. Estaba gobernado por Zares
III. Se había integrado a la Triple Entente y estaba participando en la Primera
Guerra Mundial.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
10. Entre las características del período de entreguerras estuvo el surgimiento de

gobiernos totalitarios en Europa. Casos como el de Alemania durante el gobierno
de Hitler, Italia con Mussolini y la URSS con Stalin, son los más representativos de
ese fenómeno. Entre sus características comunes podemos mencionar
I. Contar con un liderazgo fuertemente personalista

II. Ser fuertemente expansionistas en lo territorial
III. Reivindicar la existencia de lo racial como elemento central ideológico
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
22

CAPÍTULO 2
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL NUEVO ORDEN POLÍTICO

INTERNACIONAL
- Reconocer el surgimiento de la Segunda Guerra como un efecto de los
problemas limítrofes no esclarecidos años antes
- Identificar el rol del totalitarismo en la Segunda Guerra Mundial
- Reconocer el impacto social y económico de la Segunda Guerra Mundial
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)

En la Segunda Guerra Mundial se enfrentaron dos visiones de mundo total y
absolutamente contrapuestas, fue, por lo tanto, una guerra de exterminio, donde las
posibilidades de negociación eran imposibles. En ella se jugaba la defensa no solo de
sistemas políticos diferentes, democracia liberal o autoritarismo fascista, sino que
visiones y percepciones muy disímiles respecto del ser humano, la sociedad y la
cultura. Para los estados involucrados no quedaba más alternativa que la victoria total,
ya que estaba en juego la sobrevivencia.
Por tales razones, ambos bandos aunaron todos sus esfuerzos materiales y
humanos, movilizaron al 20 % de su población activa, y desplegaron economías de
guerra, con gran desarrollo de la industria pesada, orientada a la fabricación de
aviones, carros de combate, armas, etc.
A diferencia de la Primera Guerra, que se desarrolló principalmente en el frente
europeo, la Segunda Guerra Mundial tuvo como escenario todo el orbe. Tras la
primera fase, netamente europea, la guerra adquirió un carácter planetario con
operaciones simultáneas en el Atlántico, Pacífico e Índico, además de los frentes
continentales de Europa, Asia y África.
La campaña contra la URSS recibió el nombre clave de Operación Barbarroja.
Se inició el 22 de junio de 1941, cuando, rompiendo su pacto de no agresión,
Alemania declaró la guerra a URSS. Las bajas humanas y de equipo obligaron a los
alemanes a abandonar su ofensiva.
El ataque sorpresivo de Japón a Pearl Harbor, base militar norteamericana en
el océano Pacífico, fue lo que provocó la entrada a la guerra de Estados Unidos.
Mientras que la operación japonesa parecía colmar las ambiciones imperialistas de
Japónmaterial
Este en Asia, se consolidaba
fue descargadola gran alianza
para uso entre Inglaterra,
exclusivo Rusia yParada
de Pablo EE.UU.Alegre,
23

Por otra parte, tras el fracaso alemán en Stalingrado, la situación en el frente
europeo también se revierte a favor de los aliados, quienes logran importantes triunfos.
En este contexto, EEUU, con el acuerdo de los países aliados, decidió el
lanzamiento de las bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y
Nagasaki, con lo que se logró la rendición de Japón.
CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Entre los acuerdos alcanzados tras Yalta y Postdam, se resolvió la división de

Alemana. Berlín, situado en territorio ocupado por Rusia, reproduciría un esquema de
división similar. Europa oriental quedaría bajo influencia rusa: mientras algunas
naciones, como Polonia o Rumania, seguirían siendo independientes, estableciendo
regímenes comunistas, otros, Letonia, Estonia y Lituania, por ejemplo, serían
integrados a la Unión Soviética. China, a su vez, recuperaría Manchuria y todos los
territorios que habían sido ocupados por Japón.
LA CREACIÓN DE LA ONU
La Organización de las Naciones Unidas
se creó con el propósito fundamental de
"mantener la paz y la seguridad
internacionales", "fomentar entre las
naciones relaciones de amistad", "realizar
la cooperación internacional en la solución
de problemas internacionales de carácter
económico, social, cultural o humanitario"
24

y "fomentar el respeto por los derechos humanos".
Su Carta de Fundación se firmó el 26 de junio de 1945 en San Francisco, al
terminar la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Organización Internacional, y
entró en vigor el 24 de octubre del mismo año. El 10 de diciembre de 1948 se agregó
la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Se adoptó el principio parlamentario de la mayoría de votos en las decisiones
de Naciones Unidas, aunque respecto de ciertos ámbitos se decidió mantener el
principio de la unanimidad entre las cinco grandes potencias, miembros permanentes
del Consejo de Seguridad (China, Estados Unidos, Francia, Inglaterra y Unión
Soviética) en lo concerniente al mantenimiento de la paz y seguridad internacional.
25

LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTO

«Yo trabajaba en una mina de carbón cuando las primeras tropas se acercaban. Íbamos en marcha en
varias filas; llevábamos puestos nuestros uniformes de prisioneros. Nuestras botas tenían suelas de
madera. Hacía mucho frío y todos estábamos muy débiles. A los que no podían continuar la marcha los
mataban y dejaban ahí mismo sus cuerpos. Nos hicieron marchar de esa manera tres días, noche y día.
Cuando parecía que las primeras tropas estaban más cerca, nos metieron en vagones que usaban para
transportar carbón. Nos amontonaron ahí unos sobre otros. Durante la travesía en esos vagones, la
gente de un pueblo por el que pasamos se dio cuenta de que en ellos iban prisioneros y entonces nos
tiraron pan y carne. Estábamos hambrientos y muy débiles. Tratamos de apañar lo que nos tiraban.
Como teníamos tanta hambre, nos empujábamos y nos encaramábamos unos encima de otros para
poder coger los pedazos de pan y carne. Los guardias nazis gritaron — ¡alto!, y empezaron a matar a los
prisioneros. Muchos murieron. Los guardias nos forzaron a echar los cuerpos en el vagón y a ponerlos
en forma de banca, y nos mandaron a sentarnos encima de ellos. Pasamos tres días más en esas
condiciones. Solo pensábamos en el día en que pudiéramos escapar.»
(Testimonio de un judío ucraniano sobreviviente de Auschwitz)
1. ¿A qué contexto histórico hace referencia el texto?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Qué refleja el testimonio?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
26

ANÁLISIS DE IMÁGENES/DATOS

ANALIZANDO LA COMPOSICIÓN, ASÍ COMO EL CONTEXTO HISTÓRICO EN QUE FUERON
CREADAS ¿QUÉ ELEMENTOS EN COMÚN TIENE LAS IMÁGENES PRECEDENTES?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Este material fue descargado para uso
exclusivo de Pablo Parada Alegre,
27

1. La causa directa que provocó el estallido de la segunda Guerra Mundial fue:
A) La invasión a Austria.
B) El atentado en los Balcanes.
C) La muerte del Archiduque Francisco Fernando, heredero al trono austro
húngaro.
D) El bombardeo a Pearl Harbour.
E) La invasión de a Polonia.
2. En 1945 finalizo la Segunda Guerra Mundial y se creó una organización de

derecho internacional integrada por estados soberanos. Esta institución se
denominó Organización de las Naciones Unidas (ONU) y se estableció, entre
otros, con el (los) siguiente (s) propósitos declarado (s):
I. Asegurar la paz mundial.

II. Velar por la seguridad internacional.
III. Interferir en las decisiones de política interna de los países.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
3. La Segunda Guerra Mundial produjo un enorme debilitamiento de las economías

europeas, por lo que algunos países recibieron la ayuda de EE.UU., única nación
que disponía de los recursos necesarios para invertir en su recuperación. Para ello
EEUU puso en marcha el año 1947 el Programa de Recuperación Europea, más
conocido con el nombre de
A) Alianza para el Progreso.

B) Comunidad Económica Europea.
C) Organización del Tratado del Atlántico Norte.
D) Plan Marshall.
E) Pacto de Varsovia.
4. El Plan para la Recuperación Europea, ERP en inglés, es conocido comúnmente

con el nombre de “Plan Marshall”. Comenzó a aplicarse poco después de finalizada
la Segunda Guerra Mundial y dentro de sus propósitos estuvo
I. Evitar la propagación del comunismo en Europa Occidental

II. Liberalizar las economías donde este se implementó
III. Aumentar la exportación americana de bienes de consumo
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
28

5. Poco después del fin de la segunda guerra, el mundo apareció dividido en dos
bloques opuestos que rivalizaban por la hegemonía mundial. Dentro de los países
que secundaron a Estados Unidos en su bloque encontramos a
I. Alemania Democrática
II. Francia
III. Rusia
IV. Italia
V. Gran Bretaña
A) Solo I y IV
B) Solo II y IV
C) Solo II y V
D) Solo III y V
E) Solo II, IV y V
6. Entre los acuerdos y medidas tomadas, tras la finalización de la Segunda Guerra

Mundial, por los representantes de las potencias vencedoras, se puede (n)
mencionar
I. La división y/o repartición de Alemania

II. El enjuiciamiento de criminales de guerra nazi en Núremberg
III. La división y/o repartición de Corea
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
7. Entre las consecuencias de la Segunda guerra mundial, se pueden contar las

siguientes:
I. Pérdidas económicas
II. Pérdidas humanas
III. Cambios territoriales
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo II y III
D) Solo I y III
E) I, II y III
8. Dentro de los cambios políticos producidos una vez finalizada la Segunda Guerra,
se destaca:
I. División ideológica entre los bloques (oriente y occidente)

II. La creación del Plan Marshall
III. La creación de la ONU
A) Solo I
B) Solo II
C)material
Este Solo III fue descargado para uso exclusivo de Pablo Parada Alegre,
D) Solo I y II
E) gratuitamente
I, II y III a este contenido visita www.psuparatodos.com
29

9.
El gráfico reproducido muestra los distintos tipos de pérdidas humanas en los

principales países que participaron de la Segunda Guerra Mundial. Al respecto
podemos concluir:
I. Los países más afectados fueron los que se encontraban cerca

geográficamente del inicio del conflicto
II. Los países menos afectados en términos de vidas civiles eran todos
extraeuropeos
III. Las tasas de crecimiento demográfico aumentaron en los países de la
muestra tras el fin del conflicto
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
10. ¿Cuál de los siguientes países no apoyó al bloque encabezado por EEUU tras la
finalización de la segunda guerra?
A) Albania
B) Austria
C) Holanda
D) Bélgica
E) Dinamarca
30

CAPÍTULO 3
EL MUNDO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX

- Analizar las características del período y sus ámbitos de desarrollo
- Reconocer el proceso de descolonización
- Establecer la existencia de un mundo bipolar
GUERRA FRÍA
ETAPAS DE LA GUERRA FRÍA ELEMENTOS FUNDAMENTALES
1945-1953 - Se creó la OTAN y el Pacto de Berlín
Formación de un mundo - Los principales focos de conflictos fueron:
bipolar Bloqueo de Berlín y división de Alemania
(1948-1949).
Guerra de Corea (1950-1953).
1953-1956 - Las tensiones tienden a calmarse debido al
Coexistencia pacífica equilibrio en el armamento nuclear entre
ambas potencias y la muerte de Stalin (1953)
en la URSS, quien es reemplazado por Nikita
Kruschev.
- Se inician las conversaciones diplomáticas
entre ambos bloques y surgen las primeras
propuestas de desarme.
1956-1975 - Esta etapa está marcada por dos conflictos
Confrontación y distensión que amenazan con poner en jaque la
coexistencia pacífica entre ambos bloques: la
Crisis de los misiles en Cuba y la Guerra de
Vietnam.
- En Estados Unidos, es asesinado John F.
Kennedy y es sucedido por Johnson y Nixon,
que en parte vuelven a tensionar las
relaciones entre ambos países.
1975-1991 - En Estados Unidos e Inglaterra se pusieron en
Segunda Guerra Fría marcha una serie de políticas que darán origen
al neoliberalismo
- En la URSS, en el gobierno de Mijaíl
Gorbachov, se inició la “perestroika” y el
“glasnot”, que pondrán fin a la URSS (1991).
- En Alemania, el 9 de noviembre de 1989, cayó
el Muro de Berlín, máximo símbolo de la
Guerra Fría.
Un rasgo importante y transversal a todo el período de la guerra fría fue el

miedo colectivo a una guerra nuclear, que supondría la destrucción total de la
civilización, debido a que la capacidad tecnológica y científica de los ejércitos
Este material
amenazaba con fue descargado
la aniquilación para del
completa usogénero
exclusivo de Pablo
humano. Paradade
La conciencia Alegre,
que el
inicio gratuitamente
de una guerra entre Estados
a este Unidosvisita
contenido y la URSS podría desembocar en un
www.psuparatodos.com
31

suicidio colectivo contribuyó a evitar el enfrentamiento armado directo entre ambos
países.
Durante la guerra fría se produjeron conflictos localizados generalmente en el
inestable Tercer Mundo, en los que se ensayaban las nuevas armas y se obtenían
ventajas limitadas, y crisis periódicas en las que Estados Unidos y la URSS medían
sus fuerzas.
MUNDO BIPOLAR:
Las irreconciliables diferencias
entre capitalismo y comunismo,
encarnadas ahora en las dos
superpotencias, marcarían el
rumbo de la diplomacia
internacional durante la segunda
mitad del siglo XX: Estados
Unidos y la Unión Soviética.
Aun cuando ambas
naciones jamás llegaron a un
enfrentamiento bélico formal, sí
lograron imprimir una “tensión permanente” en el panorama político mundial y casi
ninguna nación del orbe logró sustraerse del conflicto. Se ha dicho que la permanente
amenaza de una Tercera Guerra Mundial, acrecentada por la desenfrenada carrera
armamentista que impulsaron ambas potencias, mantuvo siempre a raya los impulsos
belicistas, evitando un conflicto armado de insospechadas consecuencias.
BLOQUE OCCIDENTAL Y ESTADOS UNIDOS

Tras el fin de la guerra, las potencias occidentales
comenzaron a sentirse abiertamente desafiadas al
constatar el fuerte avance del comunismo por Europa
oriental. La reacción de la contraparte no se haría
esperar. En 1946, anticipando lo que sería la Guerra
Fría, Winston Churchill pronunció un recordado discurso
donde anunciaba que la difusión del comunismo había
instalado una verdadera “cortina de hierro” en el
continente europeo.
El llamado de Winston Churchill a conformar una Alianza Occidental encontró
eco al gratuitamente
año siguiente de apronunciado su discurso,
este contenido visitacuando Estados Unidos comenzó a
www.psuparatodos.com
32

patrocinar una activa política exterior para detener el avance comunista. Esta política
de cooperación internacional se conoce como la Doctrina Truman, impulsada por el
presidente Harry Truman, que tenía como objetivo evitar que se produjera un efecto
“dominó”, es decir, que el resto de los países fuesen arrastrados al área de influencia
soviética.
La materialización económica de la Doctrina corresponde al Plan Marshall, que
corresponde al programa de ayuda económica implementado por Estados Unidos
desde 1947, consistente en el otorgamiento de préstamos a muy bajos intereses a los
países en problemas debido a la Segunda Guerra, fundamentalmente, Gran Bretaña,
Francia, Italia y Alemania.
Junto a la ayuda económica, Estados Unidos tomó medidas para enfrentar
cualquier avance o intento de agresión militar de la Unión Soviética en territorio
europeo. Con este fin se creó en 1949 la Organización del Tratado del Atlántico Norte
(OTAN), cuya Secretaría General se ubicó en Bruselas, Bélgica.
BLOQUE ORIENTAL Y LA URSS

Hacia 1947, a menos de dos años del término de
la gran guerra, la Unión Soviética había logrado
ampliar su radio de influencia instalando
gobiernos afines en casi todos los territorios
liberados por sus tropas luego de la invasión nazi.
Polonia, Hungría, Rumania, Bulgaria y Albania
funcionaban ya como satélites rusos, sin
considerar la estratégica presencia soviética
sobre una de las cuatro franjas en las que había
sido dividida Alemania.
La Unión Soviética consiguió recuperarse económicamente tras la
implementación de estrictos planes quinquenales, gracias A su sistema económico de
planificación central, lo que le permitió establecer circuitos de cooperación económica
con los países de su área de influencia, vale decir, Europa del Este.
La alianza económica y comercial entre los países de Europa oriental y la
URSS se formalizó con el establecimiento, en 1949, del Consejo de Ayuda Mutua
Económica (COMECON), que buscaba promover la producción industrial, el comercio
de bienes de consumo y la producción y distribución de electricidad entre los países
miembros del bloque oriental.
33

En la lógica de la Guerra Fría, la OTAN debía tener su contraparte militar: el
Pacto de Varsovia, firmado en 1955. Este Tratado integraba a los países de Europa
del Este que estaban bajo la órbita de dominio soviético, con excepción de Yugoslavia,
que se mantuvo como país neutral. En lo sustancial, estos países se comprometían a
actuar conjuntamente ante un ataque militar externo, y a prestarse cooperación militar.
LOS CONFLICTOS PERIFÉRICOS

LA DIVISIÓN DE ALEMANIA
Según los acuerdos de

Potsdam (1945),
Alemania fue dividida en
zonas de ocupación a
cargo de las potencias
triunfadoras de la
Segunda Guerra. La
ciudad de Berlín, ubicada
dentro del área soviética
fue, a su vez, dividida en
las mismas cuatro zonas.
Si bien estaba prevista la
creación de un Estado alemán único, el año 1948 las zonas estadounidense, británica
y francesa se unieron, creando la República Federal Alemana (RFA), a lo que la URSS
respondió creando la República Democrática Alemana (RDA).
GUERRA DE COREA
La península de Corea permanecía desde 1910 bajo el dominio formal japonés,
pero tras la rendición del ejército nipón en 1945, el territorio fue dividido en dos y
organizado en sistemas político-económicos opuestos. La zona norte quedó bajo un
gobierno comunista apoyado por la Unión Soviética, mientras el sur adoptó un
gobierno de apariencia democrática asistido por Estados Unidos. En 1950, tropas del
ejército norcoreano traspasaron el límite fijado en el paralelo 38º norte para unificar
políticamente a la península. Finalmente, quedó dividida hasta el día de hoy en Corea
del Norte y Corea del Sur.
34

LA REVOLUCIÓN CULTURAL CHINA
La República Popular China fue formalmente establecida en octubre de 1949.
Durante la década de 1950, la República Popular China llevó a cabo un programa de
distribución de la tierra y una industrialización con la ayuda técnica de la Unión
Soviética. El modelo de desarrollo soviético aplicado por la República Popular durante
el Primer Plan Quinquenal (1952 - 1957), aunque había estimulado el desarrollo
industrial y el crecimiento económico, no parecía sostenible debido a la presión sobre
el medio rural, que perdía población debido a la emigración a las ciudades, y a las
inversiones necesarias, que Solo podían hacerse gracias a los préstamos soviéticos,
que aumentaban la dependencia del régimen chino.
El Gran Salto Adelante fue una serie de medidas económicas, sociales y
políticas implantadas en la República Popular China por el gobierno del Partido
Comunista de China (PCCh) a finales de los 1950 y principios de los 1960 con la
intención de aprovechar el enorme capital humano del país para la industrialización.
COEXISTENCIA PACÍFICA Y DISTENSIÓN

Con la muerte de Stalin en 1953 en la URSS comienza un proceso de
“desestalinización” por lo cual comienzan a ser denunciados públicamente los
innumerables crímenes cometidos por el régimen soviético durante décadas. En 1957
el líder Kruschev, habla de una Coexistencia Pacífica entre EE. UU y la URSS.
La tensión de la primera guerra fría disminuyó porque el diálogo entre ambas
superpotencias se hizo permanente, lo que contribuyó a mejorar su mutuo
conocimiento y comprensión, independientemente de lo que se afirmase en los
discursos electorales o públicos. El ejemplo más claro es que se estableció un
“teléfono rojo”, un teletipo que ponía en contacto directo al Kremlin con la Casa
Blanca.
Nuevamente la tensión subía al límite con la llamada crisis de los misiles en
Cuba (1962). Se estuvo entonces al borde de una guerra nuclear de dimensiones
incalculables, lo cual llevó a ambas potencias a revaluar el papel protagónico que
jugaban en el mantenimiento de la paz mundial. Por el temor a una guerra nuclear que
difícilmente era ganable, tanto los gobiernos de Kennedy como de Kruschev, estarían
dispuestos a buscar mecanismos que regulasen el almacenamiento y uso potencial de
armas nucleares.
35

LA REVOLUCIÓN CUBANA Y LA CRISIS DE LOS MISILES
La existencia de un
gobierno de orientación
socialista en la isla
constituía un riesgo de
proporciones, pues Cuba
podía convertirse en el
primer estadio de una
escalada revolucionaria
que comprometería a toda
América Latina. Estados
Unidos puso entonces en marcha la “Alianza para el Progreso”, un programa de
asistencia financiera y técnica que propiciaba la adopción de reformas sociales y
económicas en las naciones latinoamericanas con el fin de evitar la implantación de
regímenes socialistas. Asimismo, en una flagrante muestra de intervencionismo,
patrocinó una invasión de fuerzas anticastristas sobre la isla en abril de 1961,
operación que terminó en el más absoluto fracaso.
Lejos de debilitar el régimen de La Habana, la invasión sobre Bahía Cochinos
estrechó los lazos de Fidel Castro con la Unión Soviética, que desde ese momento
comenzó a enviar armamento y tecnología a la isla. Este vínculo se vio coronado con
la instalación en Cuba de una base para el lanzamiento de misiles de mediano alcance
que amenazaba abiertamente a la potencia del norte. Al advertir esto, Estados Unidos
exigió el inmediato desmantelamiento de la plataforma. La “crisis de los misiles”,
declarada en octubre de 1962, actualizaba así los temores de una nueva crisis global:
ambas naciones ya contaban con el poder nuclear suficiente como para hundir al
mundo en un enfrentamiento de insospechadas consecuencias.
EL PROCESO DE DESCOLONIZACIÓN
El proceso de descolonización de las antiguas colonias europeas fue uno de
los grandes acontecimientos de la segunda mitad del siglo XX. A partir de este
proceso, nuevas naciones en Asia y África se incorporaron a la comunidad
internacional, cambiando el carácter que hasta entonces habían tenido las relaciones
internacionales.
36

Entre 1945 y 1980 se produjo la independencia de todos los países de Asia y
África que se mantenían como colonias de las principales potencias europeas,
especialmente de Gran Bretaña y Francia.
La Segunda Guerra Mundial fue determinante para el inicio del proceso de
descolonización. La incapacidad de las potencias coloniales para contener el avance
de los alemanes y especialmente de los japoneses en Asia, acabaron con la imagen
de superioridad de los Estados europeos, demostrando que no eran invencibles.
A la fragilidad del escenario europeo tras la II Guerra Mundial se deben agregar
otros factores para la comprensión de este proceso, tales como el crecimiento
demográfico colonial, las políticas de sometimiento y explotación implementadas por
las potencias imperialistas, el argumento de la autodeterminación de los pueblos
impulsado por la ONU y los movimientos de afirmación nacional surgidos en las
colonias, entre otros.
LA DESCOLONIZACIÓN EN ASIA
Los primeros movimientos de descolonización se produjeron en Asia. En el
caso de la India, la “joya” del imperio inglés, la independencia se venía gestando
desde hacía tiempo. La intensidad del movimiento independentista favoreció el rápido
desarrollo del proceso, que culminó con la retirada de los ingleses y la entrega del
poder a los grandes líderes de los partidos indios: Congreso Nacional Indio de Gandhi
y Nehru y la Liga Musulmana, de Jinnah. En agosto de 1947, nacieron dos Estados:
India y Pakistán.
LA DESCOLONIZACIÓN EN ÁFRICA
En algunos casos, como Ghana, la independencia se realizó de manera
pacífica, en otros, el proceso tuvo un carácter más violento, como en Argelia o el
Congo (Zaire). En otras naciones, se hicieron del gobierno las minorías blancas que,
mediante la segregación racial, controlaron el poder. El caso más claro en este sentido
es el de Sudáfrica. El apartheid (separación, en lengua afrikáans), pretendía la
preservación de la pureza racial del hombre blanco y el fortalecimiento de su
supremacía.
EL SURGIMIENTO DEL TERCER MUNDO

Junto al mundo capitalista y al mundo comunista existió un Tercer Mundo,
formado por un conjunto de naciones que deseaban mantenerse neutrales y no
alineadas.
Este Algunos,
material como las repúblicas
fue descargado para usodeexclusivo
Centro y de
Sudamérica y unosAlegre,
Pablo Parada pocos
37

Estados en Asia y África, eran Estados soberanos. Otras naciones eran colonias que
se liberaron recién en los decenios del cincuenta y del sesenta.
La mayoría está situada en el hemisferio sur. Todos ellos tenían en común que
se encontraban en vías de desarrollo o estaban subdesarrollados y tenían gravísimos
problemas sociales y económicos, marcando un agudo contraste con los países
industrializados del hemisferio norte. Estos países querían sacudir su dependencia
económica y sentían la necesidad de modernizarse y de vencer su subdesarrollo. Se
inició un proceso complejo y difícil que en algunos casos estuvo acompañado por
violentos conflictos y graves trastornos.
Los gobernantes del Tercer Mundo, conscientes de la debilidad y del
subdesarrollo de sus países, tomaron medidas para mancomunar sus fuerzas con el
fin de defender su neutralidad y de adquirir un mayor peso frente a las superpotencias.
En 1955 se reunieron los representantes de veinticinco países tercermundistas en la
Conferencia de Bandung.
LA GUERRA DE VIETNAM
Ho Chi-Minh estableció en Vietnam del Norte un régimen socialista de
inspiración marxista, y obtuvo el apoyo masivo de la Unión Soviética y China. En
Vietnam del Sur se instaló un gobierno independiente y anticomunista, bajo la
dirección de Ngo Dinh Diem, quien obtuvo la protección y apoyo de Estados Unidos.
En 1967 combatían más de 480 mil soldados estadounidenses y Vietnam del
Norte era bombardeado constantemente. Sin embargo, la resistencia norvietnamita fue
tenaz, y pronto, en la propia Norteamérica, comenzaron las protestas y críticas por la
brutalidad de la lucha. Así, en 1975, se ordenó el regreso de las tropas
norteamericanas. En 1976 nació la República Socialista de Vietnam.
LA CAÍDA DE LA URSS Y DE LOS SOCIALISMOS REALES

El descontento general condujo a la destitución de Kruschev en 1964. Sin
embargo, bajo su sucesor Leonid Brezhnev (1964-82) las condiciones siguieron
empeorando. Durante la era Brezhnev, el aparato administrativo estatal, alcanzó
dimensiones gigantescas. Pero muchos de los dos millones de funcionarios eran
ineficientes y corrompidos.
En 1985 Mijaíl Gorbachov asumió el cargo de Secretario General del Partido
Comunista. El programa de Gorbachov se resumía en las palabras perestroika
(reestructuración económica) y glasnost (transparencia en la información y ejecución).
La Unión Soviética debía liberalizar y democratizar sus instituciones. El Partido
Comunista debía renunciar
gratuitamente al dominio
a este contenidoabsoluto quewww.psuparatodos.com
visita había ejercido desde los días de
38

Lenin. Tenía que haber una apertura a posiciones ideológicas diferentes. Era
necesario descentralizar la economía y aceptar inversiones extranjeras. Se debía
reducir el presupuesto de la defensa.
La disolución de la Unión Soviética marcó el fin del socialismo real y del
predominio absoluto del partido comunista y marcó también el fin del gran imperio ruso
creado por los zares blancos y rojos.
El hundimiento de la Unión Soviética marcó la caída del comunismo en Europa
central y oriental. Los pueblos en los Estados satélites sometidos a Moscú desde los
fines de la Segunda Guerra Mundial se habían levantado en repetidas ocasiones
contra el dominio soviético, pero todas las veces los levantamientos habían sido
reprimidos brutalmente por el ejército rojo. En 1989 llegó finalmente la hora de la
libertad.
El proceso fue encabezado por Polonia, donde el movimiento sindical dirigido
por Lej Walesa libró una heroica lucha contra la dominación comunista. La Iglesia
Católica también desempeñó un papel decisivo.
LA CAÍDA DEL MURO Y

EL FIN DE LA GUERRA
FRÍA
Aun cuando los gobiernos

de Estados Unidos y la
Unión Soviética habían
declarado el fin de la
Guerra Fría en diciembre
de 1989, Solo el colapso
final de la URSS vino a
consumar tan
sorprendente anuncio.
Simbólicamente, fue la
caída del muro de Berlín en 1989 lo que marcó el fin de la Guerra Fría.
Tras cuarenta y seis años de “tensión permanente”, el mundo presenciaba con
expectación cómo la lógica bipolar se diluía en la auto-aniquilación de uno de los
polos.
Por supuesto, el hecho abrió nuevos e insospechados horizontes para la
política internacional y muchos analistas no dudaron en señalar que a partir de 1991
Este materialuna
se inauguraba fuenueva
descargado para usopor
época, controlada exclusivo de Pablo
los intereses de unaParada Alegre,y
sola potencia
definida por la preeminencia de su ideología.
39

La caída de la Unión Soviética tuvo, en el escenario mundial, diversos efectos.
Por una parte, supuso la desaparición de un polo de poder indiscutiblemente
gravitante a lo largo del siglo XX, por otra, dio paso a la emergencia de un número
importante de nuevos Estados que obligaron a modificar el mapa geopolítico del
mundo. Esas transformaciones no solo tienen que ver con la aparición de las catorce
repúblicas independientes, sin contar a Rusia, nacidas en el antiguo territorio soviético,
sino también con la reunificación de Alemania, la fragmentación de Yugoslavia en
varios Estados tras cruentas guerras civiles y la división de Checoslovaquia en dos
nuevas naciones.

EUROPA DURANTE LA GUERRA FRÍA

pepopepito666@gmail.com. EUROPA POST GUERRA
Se prohibe FRÍA
su reproducción. Si quieres acceder
40

LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTO
“…el fin del comunismo ha significado el súbito fin de los valores, hábitos y prácticas sociales con los
cuales han vivido varias generaciones, no solo de los regímenes comunistas sino también los del pasado
precomunista y que han sido ampliamente preservados bajo tales regímenes. Excepto para los nacidos
después de 1989, se mantiene en todos un sentimiento de alteración y desorientación social, aun cuando
los apuros económicos ya no predominan en la población poscomunista. Inevitablemente, pasarán varias
décadas antes de que las sociedades poscomunistas encuentren un modo de vivir estable en la nueva
era, y de que puedan ser erradicadas algunas de las consecuencias de la alteración social, de la
corrupción y del crimen institucionalizado”
(Eric Hobsbawm)
1. ¿A qué contexto histórico está haciendo alusión el autor?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Con qué fenómenos el autor relaciona a las sociedades

postcomunistas?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
41

ANÁLISIS DE IMÁGENES/TEXTO
Propaganda americana Propaganda sociética

Las imágenes anteriores corresponden a propaganda de cada una de las respectivas
superpotencias que se enfrentaron en la llamada “guerra fría”. En base al análisis de las
mismas señale a continuación

¿Qué caracteriza la visión que se tiene respectivamente del otro?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

42

1. El proceso de Descolonización iniciado tras el fin de la Segunda Guerra Mundial

fue estimulado por una serie de factores, destacándose el reconocimiento del
principio de autodeterminación de los pueblos por parte de la ONU. Además, este
proceso se vio favorecido por:
A) El escaso interés de EE.UU. y la URSS por influir en otros países.

B) El acelerado desarrollo económico de las antiguas colonias europeas.
C) La posición de Europa como garante de la autonomía de los pueblos.
D) El debilitamiento de Inglaterra y de Francia tras el conflicto bélico.
E) La ayuda económica prestada por los países No Alineados a los Pueblos
africanos.
2. Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de
Corea en la década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con
soldados y armamentos. En este contexto, una década después, Estados Unidos
participó de la misma manera en el conflicto conocido como
A) Guerra del Golfo.

B) Independencia de Argelia.
C) Guerra de Vietnam.
D) Guerra de los Seis Días.
E) Guerra de los Balcanes.
3. Nación latinoamericana que se constituyó en una pieza clave en las relaciones

internacionales durante la Guerra Fría, tanto por su cercanía geográfica respecto
de EE.UU. como por su cercanía ideológica con la URSS. La descripción anterior
hace referencia directa a
A) Nicaragua.
B) Cuba.
C) Guatemala.
D) Panamá.
E) México.
4. “La no-violencia es un arma incomparable, que puede ayudar a todos. Yo sé que

no hemos hecho mucho por el camino de la no-violencia y sin embargo, si tales
cambios sobrevienen, asumiré que es el resultado de nuestro trabajo (…) y que
Dios nos ha ayudado a alcanzarlo.” (Mohandas Gandhi, Discurso al Congreso
Nacional Indio,1942).
Los planteamientos de Gandhi pueden ser reconocidos en algunos principios

esenciales de las sociedades democráticas actuales como son la defensa de los
derechos humanos, y además en
A) El nombramiento de las autoridades públicas por parte de los gobiernos.

B) La misión de los gobiernos de gobernar en función de las minorías.
C) La participación de los mayores de edad en los procesos eleccionarios.
D) La necesidad de contar con naciones unificadas bajo un mismo Estado.
La utilización
E) material
Este fue de métodos pacíficos
descargado para usoen laexclusivo
solución dede
conflictos.
Pablo Parada Alegre,
43

5. En el ámbito de la Guerra Fría se produjo la división del mundo en dos zonas de
influencia, liderada una de ellas por EE.UU. y la otra por la URSS. Esta última
potencia impuso su dominio sobre la Europa del Este, siendo una de las
consecuencias fundamentales de ello la división de Alemania en dos Estados. La
Alemania dividida se reunificó en 1990 y entre los hechos que contribuyeron a ello,
el de mayor simbolismo fue
A) La conformación de la Unión Europea.

B) El establecimiento del puente aéreo a Berlín.
C) La consolidación de la Cortina de Hierro.
D) La caída del Muro de Berlín.
E) El fin del mundo multipolar.
6. El acuerdo firmado por el bloque occidental, en el contexto de la Guerra Fría fue:
A) El Pacto de Varsovia
B) La OTAN
C) La OEA
D) El Plan Marshall
E) La Alianza para el Progreso
7. El acuerdo firmado por el bloque oriental, en el contexto de la Guerra Fría fue:
A) La OEA
B) La OTAN
C) El Pacto de Varsovia
D) La Alianza para el Progreso
E) El Plan Marshall
8. ¿Cuál fue el presidente de la Unión Soviética que estaba a cargo del mando en
momentos que se produce el fin de dicho bloque territorial?
A) Nikita Kruschev
B) León Trotsky
C) Valdimir Lenin
D) Mijail Gorbachov
E) Leonid Bresnev
9. La caída de la URSS significó entre otras cosas:
I. El derrumbe económico de los países que la conformaban

II. La Independencia republicana de los países que la conformaron
III. El fortalecimiento del comunismo en dichas naciones
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
44

10. La crisis de los misiles fue un momento de tensión política realizada entre EEUU y
la URSS y que físicamente se desarrolló en:
A) Rusia
B) Vietnam
C) Carea del Norte
D) Cuba
E) Nicaragua
45

ANEXO PAUTA DE RESPUESTAS
SELECCIÓN MÚLTIPLE 1 SELECCIÓN MÚLTIPLE 2
N° ALTERNATIVA N° ALTERNATIVA N° ALTERNATIVA N° ALTERNATIVA
1 D 6 C 1 E 6 D
2 A 7 E 2 C 7 E
3 C 8 C 3 D 8 E
4 E 9 D 4 E 9 E
5 B 10 D 5 E 10 A
SELECCIÓN MÚLTIPLE 3
N° ALTERNATIVA N° ALTERNATIVA
1 D 6 B
2 C 7 C
3 B 8 D
4 E 9 B
5 D 10 D
46

Historia y Geografía 4 2016 - El Mundo en Perspectiva Histórica

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Historia y Geografía 4 2016 - El Mundo en Perspectiva Histórica

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INDICE

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y EL MUNDO DE ENTREGUERRAS

DE LA SOCIEDAD ESTAMENTAL A LA SOCIEDAD DE CLASES ……………………………………………………..4

SOCIALISMO CIENTÍFICO O MARXISMO ………………………………………………………………………….……….5

LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

LA PAZ ARMADA ………………………………………………………………………………………………………………………8

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL ………………………………………………………………………………………………9

LA CRISIS DE LOS BALCANES …………………………………………………………………….…………………………….10

REVOLUCIÓN RUSA ………………………………………………………………………………………….…………………… 12

CRISIS MUNDIAL DE 1929 ………………………………………………………………………………………………..…….13

SURGIMIENTO DE LOS TOTALITARISMOS …………………………………………………………………………….…14

RUMBO A LA GUERRA ……………………………………………………………………………………………………………16

EJERCICIOS CAPÍTULO 1………………………………………………………………………………………………………….17

SELECCIÓN MÚLTIPLE N° 1 ……………………………………………………………………………………………….……20

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL NUEVO ORDEN POLÍTICO INTERNACIONAL

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ………………………………………………………………………………………….…….23

CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL …………………………………………..………………24

EJERCICIOS CAPÍTULO 2 ………………………………………………………………………………………………………..26

EL MUNDO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX

GUERRA FRÍA ……………………………………………………………………………………………………………………..….31

MUNDO BIPOLAR ……………………………………………………………………………………………………………….….32

LOS CONFLICTOS PERIFÉRICOS ……………………………………………………………………………………….………34

LA CAÍDA DE LA URSS Y LOS SOCIALISMOS REALES ……………………………………………………..…………38

EJERCICIOS CAPÍTULO 3 ……………………………………………………………………………………………..………….41

SELECCIÓN MÚLTIPLE N° 3 …………………………………………………………………………………………………….43

ANEXO PAUTA DE RESPUESTAS……………..………………………………………………………………….………….46

Luis Felipe Moreno R.

DE LA SOCIEDAD ESTAMENTAL A LA SOCIEDAD DE CLASES

SOCIALISMO CIENTÍFICO O MARXISMO

TRIPLE ALIANZA TRIPLE ENTENTE

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914 – 1918)

LAS CAUSAS DEL CONFLICTO Y EL SISTEMA DE ALIANZAS

Rusia, que formaba parte de las potencias aliadas durante la

El surgimiento de los totalitarismos constituyó uno de los rasgos distintivos del

- Subordinación en forma absoluta de los derechos de los individuos al poder

(Discurso de Jules Ferry, ante la Cámara, París. 1885)

1. ¿A qué contexto histórico hace referencia el texto? Descríbelo

2. ¿Cuál es la principal idea que se extrae del texto leído?

2. ¿Qué opina el autor con respecto a la diversidad racial?

4. Según Hitler, ¿Cuál es el mérito de la personalidad?

5. ¿Qué quiere decir el autor cuando habla del “mundo bastardizado”?

6. ¿Cuál es la idea de Hitler sobre el “futuro mejor”?

2. Antes de que se iniciara el proceso de la revolución industrial en Europa, la gran

3. El proceso de la Revolución Industrial, trajo consigo múltiples efectos en distintos

4. Una de las consecuencias más importantes de la industrialización de la producción

A) La aparición de una serie de doctrinas de tipo liberal.

I. La lucha de clases como motor de la historia.

6. El socialismo, en cuanto sistema económico se caracteriza por:

I. La expropiación de los medios de producción.

8. La razón que explica el ingreso de Estados Unidos a la Primera Guerra Mundial

I. Era un país industrializado con una mayoría de población urbana

10. Entre las características del período de entreguerras estuvo el surgimiento de

I. Contar con un liderazgo fuertemente personalista

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL NUEVO ORDEN POLÍTICO

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)

CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Entre los acuerdos alcanzados tras Yalta y Postdam, se resolvió la división de

LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTO

(Testimonio de un judío ucraniano sobreviviente de Auschwitz)

1. ¿A qué contexto histórico hace referencia el texto?

2. ¿Qué refleja el testimonio?

1. La causa directa que provocó el estallido de la segunda Guerra Mundial fue:

2. En 1945 finalizo la Segunda Guerra Mundial y se creó una organización de

I. Asegurar la paz mundial.