BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

BAB 1 TING 4
(KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA)

PENGENALAN MAKNA TAMADUN

 Zaman prasejarah - zaman manusia belum mengenal tulisan  B.ARAB - mudun madain madana
 Arkeologi -Kajian terhadap tinggalan artifak, ekofak, feature (tinggi budi bahasa dan pembukaan
secara sistematik melalui proses carigali. bandar)
 Artifak - barang yang dicipta oleh manusia seperti kapak,  B.INGERIS -civilization - civitas -bandar
pisau dan pinggan mangkuk  BM - peradaban
 feature - tinggalan seperti struktur bangunan, dan lubang  BARAT - pembangunan lahiriah contoh
sampah yang tidak dapat diubah. hal budaya, penulisan, undang-
 Ekofak - tinggalan seperti sisa makanan, tulang dan tumbuh undang, kesenian dan perbandaran
tumbuhan. (Darcy Riberio,Gordon childe,
 Zaman paleolitik/Mesolitik-manusia nomad,tepi tasik, sungai, Ra Buchanan)
gua, hidup berkumpulan, alatan batu.  ISLAM - pembangunan lahiriah dan
 Zaman Neolitik-hidup menetap, bercucuk tanam, ternak rohaniah (Naguib al attas, disokong
binatang, ada tembikar dan alat batu licin, ada pengkhususan Richard sullivan)
kerja, melebur logam, sistem barter diamal,  IBNU Khaldun - kehidupan
 Zaman Logam-terbhg kpd zamn gangsa dan zaman besi.cipta bandar,umran (tanah yang didiami),
perahu dan rumah, perdagangan maritim. Kebumikan mayat hadarah. Karya ulung ibn khaldun –
dengan tembikar, makanan dan alatan besi Muqaddimah

PROSES PEMBENTUKAN TAMADUN CIRI-CIRI TAMADUN

-Dilembah sungai kerana terdapat sumber protein, minuman, -Bahasa dan sistem tulisan
makanan, tanah yang subur, pengangkutan, bekalan air untuk airi -Agama dan kepercayaan
kawasan pertanian dan sangat sesuai sebagai kawasan petempatan. -Pengkhususan kerja
-Organisasi sosial
-Sistem pemerintahan
-Penempatan kekal

2
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

TAMADUN MESOPOTAMIA

LOKASI , KERANGKA MASA DAN CIRI2 TAMADUN ORGANISASI SOSIAL

 Mesopotamia bermaksud Tanah diantara dua sungai.  Terbahagi kepada golongan

 Terletak antara Sg Tigris dan Sg. Euprates pemerintah dan rakyat
 Kerajaan Awal adalah kerajaan Sumeria dan yang terakhir  Gol Pemerintah = raja, ketua pendeta,
Chaldea . ketua tentera dan orang bangsawan
 Faktor kejatuhan disebabkan serangan orang Parsi.  rakyat-bebas, petani, artisan,
 Negara kota Mesopotamia ialah Ur, Kish, Nippur, Lagash, Mari pedagang, hamba
 Ciri-Ciri Tamadun-ada pusat kota, tembok kota, pelabuhan,  Sistem pemerintahan beraja
kubu pertahanan, pintu gerbang lambang kekayaan.ada istana, berbentuk teokrasi = pemerintahan
rumah, rumah ibadat pasar , kedai , jalan lurus dan lebar. oleh tuhan atau wakil tuhan tapi raja
 Peranan kuil Zigurat = pusat ibadat, pusat perdagangan dan tidak disembah sebagai tuhan kecuali
tempat simpan khazanah negara semasa Raja Naramsin.
 Binaan agung Taman Tergantung babylon dibina oleh Raja  Raja Naramsin memaksa penduduk
Nebuchadnezzar Akkad menyembahnya sebagai Tuhan
 Tulisan Cuineform - peranan jurutulis merekod urusan dan menggelar dirinya Raja Empat
perniagaan. Urusan jual beli disertakan dgn resit, nota dan surat Penjuru Alam.
kredit  Raja menjadi - ketua pentadbir, ketua
tentera dan ketua pendeta

SUMBANGAN KOD UNDANG -UNDANG HAMURABBI SUMBANGAN MESOPOTAMIA

 Digubal oleh hamurabbi - berteras hak rakyat pada keadilan  Epik Gilgamesh = Gilgamesh kuasa 2/3
 Hukuman dan denda setimpal dgn kesalahan - hukuman tuhan, epik tentang, percintaan, sakti,
berbeza ikut lapis masyarakat dan kehidupan, falsafah dan cara
 282 undang-undang yang dipahat pada tembok - dasar hidup Mesopotamia
perundangan Mesopotamia  perkembangan ilmu astronomi.
 membantu tamadun bertahan lama - elakkan masalah  membawa perkembangan matematik
 Contoh: Jika bangsawan patahkan tulang bangsawan lain seperti +, -, x,
tulangnya akan dipatahkan. Jika bangsawan mencederakan  perkembangan ilmu geometri
mata rakyat biasa denda 1 wang perak  mencipta kalendar 12 bulan setahun
ikut sistem solar
 mengkatalogkan ubat dan cara
penggunaannya.
 Roda untuk kereta kuda perang
 Kincir air
 Kapal layar
 batu bata dari tanah liat, cipta arca
dan tiang batu
 tulisan cuineform/pepaku
 Raja sargon menyatukan wilayah
Sumeria dan menjadi perintis kepada
pembentukan empayar

3
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
TAMADUN MESIR PURBA

PERANAN FIRAUN BANDAR, LOKASI DAN AGAMA & KEPERCAYAAN MESIR PEKERJAAN/
TULISAN MESIR PURBA PURBA AKTIVITI EKONOMI
-ketua hakim MESIR PURBA
-ketua -Sg Nil - anugerah sg nil -percaya kepada politisme/banyak
tentera/pahlawan -Thinis Tuhan -penenunan
-ketua pentadbir -Memphis -Tuhan dikaitkan dengan unsur alam -pembuatan barang
-ketua agama -Thebes -Tuhan Matahari (Re) tembikar
-pemilik tanah -TULISAN HIEROGLIF -Tuhan Langit (Ra-Atum) -pembuatan alat
-berkuasa mutlak -Mesir runtuh kerana -Tuhan Angin (Anum) perlombongan
-digelar raja serangan org asing -percaya kehidupan selepas mati -perladangan
matahari(Amon-Re) seperti libya, yunani dan -mayat disimpan dan dijaga dengan
-Jawatan diwarisi rom teliti.makam mayat dipenuhi NAMA-NAMA FIRAUN
-firaun jelmaan Tuhan peralatan kehidupan selepas mati Firaun Menes -
horus PERANAN BANDAR - solekan mayat, alat kelengkapan yg menyatukan
-firaun digelar Raja -tempat tinggal Fiarun dikebumi menggambar status mayat nome/daerah menjadi
Matahari kerana -pusat pemeritahan kerajaan
dipercayai anak tuhan -pusat agama Firaun Hatsepsut-firaun
matahari (amon re) -pelabuhan wanita yang
-pharaoh-rumah yang -tempat tumpuan pertama.membina
agung penduduk terusan dan menukar
padang pasir jadi tanah
yang subur
Firaun Senuusret-bina
tembok pengairan unutk
tebusguna kawasan
padang pasir

PERANAN GOLONGAN BANGSAWAN ORGANISASI SOSIAL/SUSUN LAPIS MASYARAKAT MESIR PURBA

-menguruskan pentadbiran -pemerintah adalah Firaun
-Menjaga keamanan -diikuti golongan bangsawan, rahib, tuan tanah dan jurutulis
-mengurus hasil makanan -sterusnya rakyat bebas iaitu petani, pedagang dan artisan
-mengagihkan hasil makanan -bawah sekali hamba
-peranan JURUTULIS-TULIS REKOD KERAJAAN

SUMBANGAN SUMBANGAN MESIR

-Pembinaan piramid oleh Imhotep kepada Firaun
Djoser (piramid Sakkara)
-teknik pembinaan bangunan guna batu bata
-penciptaan kertas dari pokok papyrus
-tulisan hieroglif > hiretik > berangkai > demotik
-sistem pendidikan untuk kanak-kanak atasan
sejak umur muda dikendali rumah
ibadat.Pendidikan untuk lahir pegawai kerajaan
dan jurutulis
-lahir ramai ahli perubatan dapat status yang
tinggi
-kemajuan bidang perubatan kerana proses memumiakan mayat
-ilmu algebra, matematik, astronomi-mengawal banjir Sg Nil
-mencipta sistem pengariran yang menukar kawasan padang
pasir menjadi kawasan pertanian.
-Senussret membina tembok pengairan bagi menebus guna kaw
padang pasir dan membina terusan mengairi tanah.
-memperkenalkan sistem kalendar 365 hari 12 bulan setahun

4
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
TAMADUN INDUS
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR
TERANCANG DI INDUS
-Terletak di Lembah Sg Indus.
Bandar utama - Mohenjo Daro dan harappa
- Merosot pada 1800 kerana serangan orang Aryan
dan bencana alam
- Ada 2 bahagian
- Bahagian pertama pusat pemerintahan dan pusat
Agama.
- Bahagian kedua kawasan perumahan
- Ada tempat mandi awam
- Ada sistem kumbahan yang terancang
- Ada tempat simpan hasil pertanian
- Bandar disusun berbentuk blok segiempat
- Bandar dipisahkan oleh jalanraya yang lurus
- Bandar dihubungkan dengan sungai
- Setiap rumah ada tandas dan bilik air
- Air disalurkan ke longkang
AGAMA DAN KEPERCAYAAN INDUS
- Sembah Tuhan Ibu - lambang kesuburan
- Sembah Patung Proto - Siva
-sembah patung bertanduk Tiga iaitu
Dewa Brahma, Dewa Siva dan Dewa Vishnu
PENGKHUSUSAN PEKERJAAN
 Perdagangan, pertanian, pembuatan dan
pertukangan
 Perdagangan dengan Mesopotamia
dibuktikan dengan jumpaan Cap Mohor
Indus di Mesopotamia.
 Cap mohor lambang pengenalan pedagang
5
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
FAKTOR PEMBINAAN BANDAR TERANCANG DI INDUS
 Mahir dalam ilmu matematik
 Mahir dalam geomatri
 Mahir dalam bidang kesenian
 Mahir dalam bidang senibina
 Mahir dalam susun atur bandar
 Mahir dalam proses pembakaran batu bata
 Masyarakat bersifat terbuka
 Kerjasama dengan tamdun Mesopotamia dan Mesir
Purba
 Masyarakat pandai sesuaikan diri dengan alam
sekitar
 Keamanan negara
 Bahan binaan bermutu
ORGANISASI SOSIAL INDUS
 Ada golongan atasan dan golongan bawahan
 Golongan atasan adalah pendeta dan pedagang
 Golongan bawahan adalah petani dan buruh
SUMBANGAN
 Tulisan piktograf
 Bandar terancang
 Pemahaman ilmu geometri hasil pertembungan
dengan Mesir dan Mesopotamia
 Batu bata dibakar guna suhu yang tinggi untuk buat
bangunan
 Sifat keterbukaan membawa kepada pertukaran
teknologi dengan Mesir dan Mesopotamia
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
TAMADUN HWANG HO

LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR TERANCANG
DI Hwang Ho
 Terletak Di Sg hwang Ho.Bandar utama Anyang
 Dinasti Hsia,Shang, Chou
 Terletak di kawasan tanah tinggi huan
 Dibandar ada istana, kuil, pusat pentadbiran
 Bandar Anyang dikelilingi tembok untuk halang
pencerobohan musuh dan dikelilingi
perkampungan petani
SISTEM PEMERINTAHAN
-Berbentuk pemerintahan beraja
-Raja dari kalanagan saudara lelaki atau anak lelaki.
-Raja dapat mandat dari tuhan
-Raja Dinasti chou membahagikan pemilikan tanah kpd
wilayah dan melantik pembesar tempatan. Pembesar
tempatan diikat ikut ikrar taat setia dan mesti memberi
hadiah kereta kuda, senjata gangsa dan hamba serta
binatang
-Pembesar tempatan diminta melindungi raja dan memberi
bantuan tentera masa perang.
PERANAN HAMBA DI TAMADUN HWANG HO
 Tentera paksaan
 Buruh
 Korban dalam upacara penyembahan
CARA HWANG HO MAJUKAN PERTANIAN
 Cipta sabit dan cangkul
 Teknologi pembajakan
 Bina batas tanaman
 Bina sistem pengairan
 Ganti alat pertanian dari kayu kepada besi
ORGANISASI SOSIAL TAMADUN HWANG HO
-Raja ketua pantadbir. Raja dapat mandat dari tuhan
-golongan bangsawan, pembesar dan pegawai
kerajaan bantu raja.
-pembesar miliki tentera kuda dan tentera berjalan
kaki.
-Golongan bawahan adalah petani, artisan, pedagang
dan hamba
-Artisan menguasai teknologi gangsa untuk membuat
senjata, perisai dan hiasan kereta
-Artisan cipta barangan tembaga
-hamba sebagai tentera paksaan,buruh & korban
dalam upacara penyembahan
AGAMA DAN KEPERCAYAAN HWANG HO
-Animisme & Politisme
-sembah roh nenek moyang - sembah Tuhan Syurga,
Tuhan Bumi, sembah sungai, bukit, gunung-tilik nasib
guna tulang oracle
-Ying Yang - Feng Hsui
-Upacara penyembahan melibatkan muzik, tarian dan
korban
-Upacara diketuai bomoh
-bomoh guna tulang oracle untuk menilik nasib
PERANAN GOLONGAN BANGSAWAN
 Berkuasa dalam pentadbiran
 Berkuasa dalam soal cukai
 Berkuasa dalam pertahanan
 Berkuasa dalam undang-undang
PERANAN KALENDAR DI HWANG HO
 Tentukan musim menanam
 Tentukan musim menuai
 Tentukan tarikh perkahwinan
 Tentukan tarikh pengkebumian
 Tentukan tarikh perburuan

SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO

-sistem pemerintahan monarki -gantikan alat pertanian dari kayu kepada besi
-pembinaan sistem pengairan -sistem kalendar 30 hari sebulan,360 hari setahun
-teknologi pembajakan -sistem tulisan ideogram
-penciptaan cangkul dan sabit -konsep Ying Yang
-pembinaan batas tanaman -Feng Hsui
-falsafah perang The Art of War (diguna dalam perniagaan kini)

FORMULA –SYARAT MBBBK M - Monarki

S-saliran B - Bajak
Y-yin yang B - Batas
A-alat pertanian spt cangkul dan sabit B - Besi (alat dari kayu kepada besi)
R-roh nenek moyang K - Kalendar
A-art of war
T-tulisan ideogram
6
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN
TAMADUN YUNANI
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR TERANCANG PEMERINTAHAN YUNANI
-Terletak di semenanjung Greece dikeliling laut aegean dan Sistem pemerintahan di Yunani ingat :FORMULA (BOATD)
Mediteranean -beraja-raja dibantu konsul
-Negara kota utama-Corinth, Athens dan Sparta FORMULA(CAS) -oligarki-pemerintahan oleh konsul
-Masyarakat dalam negara kota bersatu padu tetapi peperangan -aristokrasi-pemerintahan oleh bangsawan kaya
sentiasa berlaku antara negara kota. -Tirani-pemerintahan diktator
-Demokrasi
PERLUASAN KUASA EKONOMI
-PhillipII-menyatukan Macedonia dan Yunani -Tumpuan kpd perdagangan kecuali Sparta
-Alexender The Great meluaskan kuasa hingga Laut Mediteranean -Bentuk muka bumi Yunani bergunung ganang penyebab athens dan
-Alexender kuasai parsi, Mesir, Turkistan dan Samarkand corinth menghadapi masalah makanan dan terpaksa mendapatkan
-Alexender sebar Budaya Helenistik. makanan dari luar.
-Hellenistik adalah campuran budaya Yunani dan Parsi -athens jadi pusat pengumpulan barang dari timur.
-Empayar Yunani berakhir dengan kematian Alexender PERUNDANGAN
-Dewan Perhimpunan –menggubal undang-undang
-Plato menulis kepentingan undang2 dalam buku Republik
-Plato kata negara perlu diperintah ahli falsafah kerana ahli falsafah
cekap.
PEMERINTAHAN YUNANI PENDIDIKAN YUNANI
a) Di Athens a) Di Athens
-amalkan sistem demokrasi -pendidikan bertujuan melahirkan manusia yang seimbang pencapaian
-ada Dewan Perhimpunan dan Majlis dari segi rohani dan jasmani
-Dewan Perhimpunan dianggotai golongan lelaki -manusia yang seimbang manusia yang dapat penuhi tuntutan mental
-Dewan Perhimpunan bersidang 3x sebulan dan fizikal.
-Majlis mengendalikan keputusan Dewan Perhimpunan -penubuhan banyak sekolah falsafah cth di Athens , thebes,elea dan
-Dewan Perhimpunan berkuasa menggubal undang-undang Miletus
-Dewan Perhimpunan melantik ahli Majlis, Majistret dan Juri Athens jadi pusat cendekiawan
-tumpuan pendidikan di Athens:
b) Di Sparta i)sukan iv)membaca
-amalkan sistem pemerintahan tentera ii) muzik v)menulis
-anak lelaki dilatih dari awal untuk jadi tentera iii)seni pidato
-pupuk semangat setia kepada Rom b) Di Sparta
-pupuk semangat ketenteraan -pendidikan bertujuan melahirkan tentera yang sempurna, gagah dan
FALSAFAH YUNANI setia kepada negara
-Maksud ahli falsafahmanusia yang menggunakan akal untuk berfikir -tumpuan pendidikan di Sparta:
dan mencari jawapan logik tentang kehidupan harian i) latihan fizikal
-ahli falsafah Yunani : ii) kemahiran menggunakan senjata
i) Herodotus ii)Socrates iii)Plato iv)Aristotle SAINS DAN TEKNOLOGI YUNANI
-Tokoh Matematik Yunani iaitu Thales mengembangkan ilmu geometri
-penekanan/isu utama: Mesir Purba
i) nilai individualisme -Phytagoras memperkenal Teorem Phytagoras
ii) kehidupan manusia -Hipprocates-Bapa Perubatan
iii) demokrasi -Archimedes-Ahli matematik dan fizik(teori isipadu air dan graviti)
-Ptolemy-Bidang astronomi
Herodotus-Ahli sejarah yg hasilkan history of Persian war -sistem angka -pembinaan Acropolis
Thucydides-Pengasas Sejarah saintifik-Guna penulisan sejarah -Sukan olimpik-untuk hormati Dewa Zeus diadakan 4 tahun sekali antara
berteraskan penyelidikan. Hasilkan karya History of Peloponesion War negara kota
Senibina
Falsafah Socrates 1.Acropolis-dibina oleh Pericles utk tujuan agama
-perbincangan kaedah soal jawab 2.Parthenon-Rumah berhala untuk dewi Anthena
-Bapa Falsafah Barat 3.Pantheon-tempat simpan patung dewa dibina oleh Maharaja
-dituduh merosakkan masayarakat dan dihukum bunuh dengan cara Handrian
meminum racun Bahasa dan sastera
falsafah Plato 1.Homer-Epik Illiad and Odyssey
-masyarakat yang sempurna adalah masyarakat yang diperintah oleh 2.Hesiod –dua puisi iaitu Theology dan Works and days.
ahli falsafah. Sistem sosial
Falsafah Aristotle 1.Pertama -warganegara
-untuk memperbaiki dunia 2.Kedua-bukan warganegara-tiada hak berpolitik
-membincangkan cara berfikir yang teratur 3.Ketiga-hamba-tiada hak berpolitik
Sistem sosial di Sparta
1Warganegara Sparta
2.pekerja, artisan dan pedagang
3.helot-yg mengusahakan tanah

7
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
TAMADUN ROM

LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR TERANCANG PEMERINTAHAN ROM

-Terletak di Bukit Palatine dekat Sg Tiber, Lembah latium
-Didiami masyarakat Latin dan berkembang semasa Romulus
-Setiap bandar ada majlis perbandaran
-Bandarnya terancang ada kemudahan bekalan air, sistem
pemanas, rumah ibadat,teater, sarkas, rumah mandi awam
dan istana
-POMPEI-Bandar contoh yg ada Colloseum tpt pahlawan Rom
bertarung)
-Ada saliran air bawah tanah di Pompei
PERLUASAN KUASA
-Augustus caesar-mulakan perluasan kuasa.
-peluasan empayar dari Britain, sepanyol, macedonia, turki
hingga Palestin
CIRI PEMERINTAHAN REPUBLIK ROM
-Amalkan sistem Republik
-tiada pemerintah berkuasa mutlak
-diketuai oleh 2 orang konsul. Konsul dibantu Dewan Senat
-mempunyai Dewan Senat dan Dewan Perhimpunan
-Konsul dilantik oleh Dewan Senat
-Dewan Perhimpunan diwakili oleh rakyat
-Keputusan Dewan Senat disampaikan kepada Dewan
Perhimpunan
-Dewan Perhimpunan meluluskan keputusan Dewan Senat
REPUBLIK ROM BERUBAH APABILA
-Julius caesar memerintah dan Rom bertukar menjadi
empayar
-Julius menamatkan republik dan menjadi diktator dan guna
gelaran maharaja.
-Pemerintahan diterus oleh maharaja Augustus dan zaman
Augustus dipanggil Pax Romana atau Keamanan Rom
PENDIDIKAN ROM
-Menyerap unsur pendidikan dari Yunani
-Penekanan kepada:
a) aplikasi ilmu yang praktikal
b)semangat setia kepada Rom
FORMULA (BPR)
-Beraja
-Rom mulanya diperintah oleh raja Etruscan yang zalim
-Patrician bangkit memberontak
-Republik- Pemerintahan diganti dengan republik
EKONOMI
-Tumpuan kepada perdagangan
-Graeco Roman-Penyerapan budaya Hellenistik dalam
masyarakat Rom
PERUNDANGAN ROM
-dinamakan Hukum Kanun 12 / undang-undang justinian
-diasaskan oleh Maharaja Justinian
-Maharaja Justinian menguimpul, meyatu dan membuku
undang2 dan lahirlah Kod undang-Undang Rom atau Undang2
Justinian
-dipahat pada papan 12
-diletak ditempat awam untuk dibaca dan dipatuhi
-ada 3 cabang undang-undang Rom:
a) Undang-undang sivil
b) Undang-undang rakyat
c) Undang-undang natural
-ada 4 prinsip undang-undang Rom:
a)semua manusia sama dsisi undang-undang
b)seseorang tidak bersalah sehingga terbukti bersalah
c)keadilan terhadap setiap individu
d)hukuman berasaskan bukti yang cukup
FALSAFAH ROM
-banyak menyerap Falsafah Yunani
-Falsafah Rom diasas dari Falsafah Stoik (falsafah yunani yg
diasas oleh Zeno).Menurut Stoik-Kebahagian hidup bergantung
kpd hubungan dengan alam.

-Sumbangan pendidikan: KBKK - KEPENTINGAN UNDANG-UNDANG

a)melahirkan jurutera -keamanan negara -kemajuan negara
b)pembinaan sistem pengairan, bangunan dan jalan raya -keselamatan rakyat -mengelakkan
c)melahirkan ahli falsafah jenayah
d)melahirkan sejarawan yg menulis sejarah kegemilangan -imej negara -kestabilan politik
Rom
SUMBANGAN SAINS & TEKNOLOGI ROM
BAHASA DAN SASTERA -ilmu matematik(boethius) -astronomi
-terdapat dua penulis iaitu cicero dan virgil -ilmu muzik -cipta kapal layar
-matlamat sastera rom untuk meningkatkan semangat -geomatri
patriotisme -pembinaan, Colloseum(tpt pertarungan pahlawan Rom dan
SISTEM SOSIAL ROM Aqueduct(bekalan air)
1.warganegara Rom
2.bukan warganegara-penduduk yang ditakluki
3.hamba

8
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
TAMADUN INDIA
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR TERANCANG PEMERINTAHAN INDIA
-Terletak di Lembah Indus. Dipanggil zaman Vedik -Kerajaan kecil tiada raja
-terdapat 2 bentuk kerajaan –janapada dan mahajanapada -Kerajaan besar ada raja
-Janapada-kerajaan kecil -raja suci dan perlu dihormati dan dibantu Brahmin
-Mahajanapada-kerajaan besar -Chandragupta Maurya menyatukan kerajaan kecil dan ubah raja kpd
-Chandragupta Maurya menyatukan kerajaan 2 kecil .Empayar maharaja
pertama semasa Dinasti Maurya -Zaman gemilang semasa asoka
-Gemilang semasa Asoka -Selepas Perang Kalinga, Asoka insaf dan menjalankan penyebaran
negara melalui agama .Perang kalingga mengorbankan banyak nyawa
dan asas kpd Asoka memeluk agama budha
PERLUASAN KUASA EKONOMI
-Dinasti Maurya miliki tentera yg besar 600 gajah, 1000 tentera -Tumpuan kpd perdagangan
berkuda dan 10000 infantri dan Chandragupta telah memulakan -kalingga, anga , karusa hasilkan gading gajah, emas, berlian dan
perluasan kuasa mutiara
-diganti anaknya Bindusara -wujud sresthin atau persatuan perdagangan
-diganti anak bindusar iaitu asoka Cuma kaedah perluasan kuasa -Matawang emas telah diguna Zaman gupta
asoka berubah selepas perang kalingga
CIRI PENTADBIRAN ASOKA EKONOMI DI INDIA
-menguasai Kalinga -jalankan kegiatan perdagangan
-tamatkan Perang Saudara -tubuhkan 3 persatuan perdagangan dan perusahaan (strestin);
-membentuk birokrasi pentadbiran a) Persatuan Tukang Kayu
-pentingkan kedamaian negara b) Persatuan Tukang Kulit
-pentingkan kemajuan rakyat c) Persatuan Tukang Logam
-tidak menggunakan ketenteraan
-menakluk melalui penyebaran agama Buddha -peranan persatuan perdagangan (strestin):
-berkuasa mutlak a) kawal harga barang
CIRI PENDIDIKAN DI INDIA b) kawal gaji pekerja
-mementingkan keagamaan c) kawal mutu barangan
-berteraskan agama Hindu dan Buddha
-guna kitab Veda -Tubuhkan 3 pusat perdagangan:
-guna bahasa Sanskrit sebagai bahasa pengantar a) Anga
-tempat belajar di rumah dan istana b) Kalinga
-terdapat universiti dan Kolej Brahma c) Karusa
-guna kaedah hafalan -pusat senjata,gading gajah,emas , berlian dan mutiara
-didominasi golongan lelaki
-wanita tiada peluang belajar -Tubuhkan 7 pelabuhan perdagangan:
-belajar karya saintifik dan falsafah a) Kadura d) Ghantashala g) Choul
-hafal kitab suci untuk jadi Brahmin b) Cambay e) Tamralipti
-tujuan belajar : c) Kalyan f) Broach
a) untuk atasi buta huruf -7 pelabuhan ini tanda India emmiliki perdagangan dgn dunia luar
b) untuk tambah ilmu
c) untuk hadapi hari selepas mati -Negara yang berdagang dengan India:
d) untuk tingkatkan ilmu sains a) Asia Tenggara b) Asia Tengah c) Sri Lanka d) Macedonia
e) untuk mendapat jawatan dalam pentadbiran
FORMULA:3B 2H 2V LMNS -Matawang emas telah diguna semasa Zaman gupta
-pekembangan dlm teklstil, kain kapas dan sutera
PERUNDANGAN INDIA -perusahaan emas, mutiara dan batu permata
-Cukai dikenakan terhadap hasil pertanian dan buahan utk bayar gaji tentera,
-Berasaskan kitab Dharma sastra-kitab undang2 Hindu paling tua pentadbir dan raja
-Brahmin mahir tentang undang2
-semasa Zaman Maurya-Undang-Undang maharaja disampai sebagai titah PERDAGANGAN MARITIM ANTARA ALAM MELAYU DAN India
maharaja dan dipahat pada tiang asoka(tiang batu tepi jalan agar mudah
-bermula pd Zaman gupta
dibaca rakyat) -India mendapat rempah, myk wangi gading gajah dan besi dari alam
FALSAFAH INDIA
melayu
-Wujud kumpulan yang bersumber kitab Veda dan menolak kitab Veda
-bersumber kitab veda-Rig Veda, Yajur Veda, Samaveda , atharva Veda
-tekstil, tembikar, barang kaca dan minyak wangi dari China.
-bukan bersumber kitab veda-Carvaka, jainisme, Budisme SENIBINA
BAHASA DAN SASTERA -Great bath
-Kompleks kuil di Gua ajanta(20 kuil)
-Sastera berteras agama Hindu dan buddha ct Epik Mahabrata dan Ramayana
-mahabrata –peperangan antara dua tentera iaitu yg baik dan jahat -Kompleks Kuil di gua Ellora(28 kuil)
-Ramayana-Inkarnasi Vishnu sebagai Rama dan pergaduhannya dengan Raja-penerapan elemen geometri dalam pembinaan
sri Lanka yang melarikan isterinya Sita SISTEM SOSIAL INDIA
-Bahasa yang diguna bahasa Sanskrit
-Kewujudan Sistem Kasta
-terdapat 4 kasta yang utama iaituBrahmin, Ksytaria, Vaisya dan sudra
-Sistem kasta-tidak boleh bergaul dan berkahwin dengan kasta yang
berbeza.
SUMBANGAN SAINS & TEKNOLOGI INDIA
-ilmu astronomi (dipetik dari kitab Rig veda) -bidang fisiologi -yoga -ilmu perubatan -ilmu matematik -sistem nombor -angka
Brahmin dan angka Kharosti -konsep geomatri
9
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
TAMADUN CHINA
PENGENALAN DAN SISTEM PEMERINTAHAN
-Tamadun China terletak di Lembah Hwang ho dan perluasan kuasa
bermula pada Zaman dinasti Chin.
-maharaja shih Huang Ti asaskan dinasti Chin dan luaskan jajahan
takluk hingga ke vietnam.
-tahap awal amal sistem feudal
-Perluasan kuasa mengubah sistem feudal kepada kepada
pemerintahan berpusat
-konsep raja bertukar kepada konsep Maharaja
-pembentukan birokrasi awam terdiri daripada pegawai
-pegawai dilantik oleh maharaja berdasarkan keputusan dalam
Peperiksaan Awam China
-pegawai dipilih dari kalangan rakyat
-pegawai dilantik oleh sebuah jawatankuasa dalam perkhidmatan
awam iaitu
Hon Kao Tsu
-pegawai dilantik berdasarkan kelulusan dalam peperiksaan awam
-Tokoh yg bertanggungjawab adalah Shih Huang Ti
PERUNDANGAN
-berteraskan 2 prinsip utama iaitu hukuman berat dan bercorak
kolektif
1) berteraskan falsafah legalisme
-diperkenalkan oleh ahli falsafah, Han Fei Tzu
-anggap undang-undang yg tegas & kukuh dpt kawal tingkah laku
manusia
-tidak ada belas kasihan dalam melaksanakan undang-undang
-undang-undang harus dipelihara untuk bendung tindakan liar
manusia
-raja mesti ada kuasa yg kukuh
2) berteraskan ajaran Confucius
-diamal Zaman Dinasti Han
-menekankan keperluan raja mempunyai pekerti baik
-raja perlu menjaga keharmonian manusia serta masyarakat.
EKONOMI
-ekonomi berkembang dlm Dinasti Shang
-Maju dlm bidang pertanian, perdagangan, perusahaan, dan pembentukan
persatuan perdagangan.
-Kaedah pertanian di China sejak zaman Dinasti Han:
i) guna tenggala untuk buat batas tanaman
ii)kolar kuda untuk membolehkan kuda menarik tenggala kayu
iii)kereta kuda
iv)kereta sorong beroda
v)penyisir tanah
vi)sistem penanaman bergilir diperkenal utk jaga kesuburan tanah
vii)pembinaan sistem pengairan
vi)kawasan berbukit diteres untuk pertanian
vii)terusan dibina utk kawal banjir dan utk sumber air pertanian
-berlaku perkembangan perusahaan logam dan tembikar pada zaman han
-hasil perusahaan didagangkan ke Alam Melayu,India,Timur Tengah &
Barat melalui jalan Sutera darat dan jalan laut
-teknologi buat kertas dari rami, sayur dan buluh
SENIBINA
-Tembok Besar china-dari kansu ke peking
-Tembok batu di setiap bandar purba sptAnyang , peking dan loyang
Setiap tembok ada pintu gerbang dan dikelilingi parit besar dan menara
-Kota larangan-istana maharaja yg banyak Dewan dan taman
-kuil dan pagoda, jambatan
BAHASA DAN SASTERA
-Wujud 7 dialek yg utama iaitu mandarin, Wu hunanis, kiangsi, hakka , Fukien
dan kantonis.
-Ssu Ma Chien-karya shih chi-menceritakan sosial, sejarah, kerajaan dan ilmu
-Tu Fu, Li po Po Chu i-tokoh bidang puisi
-sastera china meliputi sajak dan cerpen
10
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
PERLUASAN KUASA
-bermula zaman Dinasti Chin,semasa pemerintahan Shih Huang Ti
-menyatukan seluruh kerajaan kecil
-memerintah secara autokratik,tegas dan mutlak
-menghapuskan kuasa golongan bangsawan
-melantik gabenor dan panglima tentera utk mentadbir
-bina Tembok Besar China utk hadapi serangan orang gasar
KEJATUHAN DINASTI CHIN DIGANTI DENGAN DINASTI HAN
-Zaman Dinasti Han,Han Wu Ti digelar Maharaja Tentera
-Kerana Han Wu Ti menakluk melalui angkatan tentera yg besar dan
kuat
-berjaya takluk Sinkiang,Kwangsi,Kwang Tung
PENDIDIKAN
-matlamat pendidikan untuk lulus peperiksaan awam kerajaan
-ada 3 peringkat pendidikan (peringkat rendah, menengah dan tinggi)
-peringkat sekolah rendah-kegiatan mengenal & hafal tulisan
ideogram serta 9 buah buku suci tanpa memahami maknanya
-peringkat menengah-tumpuan terhadap karangan dan sastera
-peringkat tinggi-tumpuan untuk terjemah buku suci
-peperiksaan Awam ada 3 tahap:
i) tahap pertama – Hsiu Tai (setaraf dgn ijazah pertama)
ii) tahap kedua – Chun-Jen (setaraf dgn sarjana)
iii) tahap ketiga –Chin Shih (setaraf dgn doktor falsafah)
-peperiksaan tahap pertama di daerah
-peperiksaan tahap kedua di ibu kota daerah
-peperiksaan tahap ketiga di ibu kota empayar iaitu di istana di
hadapan maharaja
-lulus tahap pertama boleh jadi pegawai kerajaan
-lulus tahap ketiga boleh jadi pendidik
-tahap pertama diadakan 2 kali dlm tempoh 3 tahun
-tahap kedua dan ketiga diadakan 1 kali dlm tempoh 3 tahun
-Lulus ijazah pertama layak jadi pegawai kerajaan.Sistem peperiksaan
yang tertua di dunia.Exam ini dikendalikan dengan ketat . Mereka
yang meniru dikenakan hukuman mati .Untuk pastikan tak berlaku
penipuan , pemeriksa akan dikurung sebelum tiba hari peperiksaan .
Mereka yang ambil peperiksaan akan dikurung dalam bilik dengan
disediakan makanan dan dikurung 3 hari untuk menulis jawapan.
FALSAFAH CINA
-penekanan hubungan manusia dengan manusia lain
-bersumber Confucius , Lao Tze, taoisme dan mo Tzu
-Mao Tzu-manusia jadi baik atau sebaliknya kerana alam sekitar
-aliran legalisme-hanya undang-undang sahaja yg dapat mewujudkan
nilai baik dalam masyarakat.
SISTEM SOSIAL
-KELAS PERTAMA-golongan atasan spt pentadbir, maharaja,
keluarganya, pegawai bangsawan dan sida-sida
-KELAS KEDUA-petani dan artisan
-KELAS KETIGA-HAMBA
CONFUCIUS –membahagi masayarakat kpd 4 iaitu
(i) pegawai kerajaan
(ii) petani
(iii) golongan tukang
(iv) pedagang
 BRIGHT MINDS SPM 2017
AGAMA DAN KEPERCAYAAN
HINDU
 Tuhan 3 fungsi – Dewa brahman, Vishnu dan siva
 6 aliran
 Mempercayai hukum karma
 Hukum karma adalah kelakuan manusia semasa
hidup dan kelahiran semula selepas mati
 Kelahiran semula bergantung kepada karma
 Tujuan hidup untuk capai moksya atau kebebasan
mutlak. Capai moksya ertinya bersatu dgn tuhan dan
tidak dilahir semula
ISLAM
-Diwahyu kepada nabi muhammad melalui jibrail di mekah
kemudian nabi hijrah ke Madinah
-ada 2 teras iaitu akidah dan syariah.
-Akidah adalah keyakinan seluruh jiwa kpd Allah
-Syariah undang2 islam .Percaya pada Rukun iman dan Islam
CONFUCIANISME
-Ajaran diasas oleh Confucius
-menekankan prinsip moral yg tinggi spt perikemanusiaan
(ren),susila(li), dan ketaatan kpd ibu bapa
BAB 3 TINGKATAN 4
TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
PENGENALAN
-Jumpaan arca Amaravati (india di tapak arkeologi
kerajaan Funan bukti kerajaan Funan ujud sejak abad ke
3 masihi
-artifak gendang gangsa dongson(vietnam) dijumpai di
batu Buruk,pahang menunjukkan hubungan perdagangan
-Hubungan dgn Rom melalui jumpaan manik Rom di
Kuala Selinsing dan Kota Tinggi
KERAJAAN AGRARIA
-Kerajaan yg menjalankan ekonomi berasas
pertanian,penternakan, pemungutan hasil hutan dan
sungai
-terbentuk di kawasan pertanian yang subur seperti
lembah sungai
-terbentuk juga di kawasan pendalaman dan berbukit dan
lereng gunung berapi
Cth-Angkor, Funan, Sailendra dan Sukhotai
KEGIATAN
-fokus penanaman padi sawah,padi huma di tanah tinggi
-tanaman sampingan jagung , pisang, keledek dan sayur-
sayuran
-menghasilkan pelbagai jenis rempah seperti cengkih dan
lada hitam
-mengumpul hasil hutan seperti kayu gaharu, kapur
barus, tanduk , gading, damar, kayu cendana dan buahan
11
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
BUDDHA
-Diasas oleh Sidartha gautama
-Gautama menemui kebenaran ketika bertapa di pokok bodhi
-asas ajaran budha adalah 4 kebenaran mulia yang dicapai
melalui 8 jalan
-4 kebenaran ialah – duka(derita),samudya(sebab
derita),nirodha(nafsu sebab derita), marga(cara memadam
nafsu)
-8 jalan- kepercayaan,tujuan
petuturan,perbuatan,hidup,usaha fikiran dan renungan yg
baik
-Kitab Tripitaka, Sutta pritaka,Vinaya dan Abhidhamma pitaka
-Gemilang semasa Asoka
KRISTIAN
-ada 2 kitab iaitu old testament dan new Testament
TAOISME
-diasas oleh lao Tze
-menulis buku Tao Te Ching. Tumpu kpd Tao/jalan .setiap
tindakan akan ditentukan oleh jalan.
BENTUK KERAJAAN AWAL
-Dua jenis kerajaan - Kerajaan Agraria (AF-Angkor dan
Funan)-pertanian
-Kerajaan Maritim(Srivijaya, Kedah Tua)-kelautan/dagang
KERAJAAN MARITIM
-kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi
berasaskan perdagangan dan kelautan serta berfungsi
sebagai pelabuhan
-terletak di pesisir pantai,lembah sungai da kepulauan
-cth kerajaan-Srivijaya, majapahit dan Kedah tua
KEGIATAN
-menangkap ikan dan memunggut hasil laut
-pengeluar bijih logam spt emas dan timah
-jadi penempatan mereka berubah menjadi tempat
berdagang dan bertukar menjadi pelabuhan pembekal
MAKSUD PELABUHAN PEMBEKAL
-pelabuhan yang memebekal bahan logam tempatan spt
emas dan timah, bekalan makanan,hasil hutan spt gaharu
rotan dan hasil laut.
-cth Jenderam hilir dan klang, kuaal Berang dan Kuala
selinsing
 BRIGHT MINDS SPM 2017
-sarang burung didagangkan
-menangkap ikan di sawah, paya dan sungai
-mendapatkan kulit kura2
Menternak ayam, lembu dan kambing
KERAJAAN AGRARIA BERKEMBANG BAIK KERANA
-ada sistem pengairan yang baik cth di Finan dan angkor
terdapat Sungai mekong dan tasik tonle sap
-raja indravarman membina baray(tempat takungan air
buatan manusia utk airi kawasan pertanian. Kesannya
hasil beras bertambah.
FAKTOR UTAMA ANGKOR JADI AGRARIA YG KUAT
-kedudukan angkor dekat tasik tonle sap
-tanah sekitar tasik subur dan miliki iklim panas lembap
spnjg tahun.
-tasik bekalkan air minuman , sumber ikan air tawar, airi
kawasan pertanian
KONSEP SALING MELENGKAPI MARITIM DAN AGRARIA
-Kerajaan Sailendra miliki rakyat yang ramai hingga boleh
hasilkan beras yang banyak dan dapat dipasar kepada
kerajaan maritim yang lain
Kerajaan agraria bergantung kepada kerajaan maritim
untuk dapatkan barang mewah dari China dan india cth
tembikar, tekstil , gelas dan manik
-bagi dapatkan kayu yang baik untuk kapal, Maritim
dapatkan dari kerajaan agraria iaitu Pegu. Dan gajah juga
dari agraria.Tukang kayu dan batu banyak terdapat dalam
kerajaan agraria
12
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
MAKSUD PELABUHAN KERAJAAN
-Pelabuhan yang asalnya dari pelabuhan pembekal tetapi
bertukar menjadi pelabuahn kerajaan apabila
penempatan itu berkembang menjadi negeri
-Berfungsi sebagai pelabuhan pembekal dan tempat
berdagang.
-cthChampa, Kedah tua, Langkasuka dan srivijaya.
MAKSUD PELABUHAN ENTERPOT
-Pelabuhan yang berperanan membekalkan hasil
tempatan dan hasil jajahan takluknya kepada pedagang
antarabangsa yang datang berdagang.
-Pelabuhan ini juga membeli barang dari pedagang
antarabangsa dan menjual kepada pedagang yang datang
dari pelabuahn sekitarnya
CIRI-CIRI KERAJAAN MARITIM
-penduduk terdiri dari orang tempatan , orang laut dan
pedagang luar
-BM telah menjadi lingua franca-bahasa yang ditutur
secara meluas dan diguna dalam pelbagai urusan
FAKTOR PERKEMBANGAN MARITIM
-semangat masyarakat maritim berdagang dan meneroka
-mampu belayar kerana miliki kemahiran membuat
perahu dan kapal layar
-mereka mengetahui kaedah unutk pergi kesesbuah
tempat berpandu bintang di langit
FAKTOR PERKEMBANGAN SRIVIJAYA SEBAGAI MARITIM YG
ULUNG
-miliki bala tentera laut yang besar dianggotai orang laut
Fungsi tentera laut kawal kerajaan dan selat melaka
-pelabuahn yang strategik
-dipelabuhannya terdapat barangan anatrabangsa
-pandai menghasilkan kapal besar.
FAKTOR PERKEMBANGAN KEDAH TUA SEBAGAI MARITIM
ULUNG
-Bukti ada perdagangan adalah jumpaan Tembikar dinasti
tang, Song, Yuan dan manik dari india
-memiliki gunung Jerai yang menjadi panduan kapal
pedagang keluar masuk terutama waktu malam melalui
nyalaan api
Kedudukan yang strategik di selat Melaka dan terlindung
dari angin monsun timur barat daya
-ada kemudahan simpan barang
Kaya hasil hutan spt damar, rotan.
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
PENGARUH HINDU BUDDHA DI ASIA TENGGARA
MAKSUD CANDI MAKSUD MONUMEN
-bangunan purba daripada batu sebagai rumah ibadat Hindu -bangunan purba daripada batu untuk mengingati peristiwa
Buddha penting dan orang ternama
-monumen boleh berbentuk kuil, wat, stupa, arca dan patung
CONTOH CANDI DI ASIA TENGGARA
-Candi Lembah Bujang -Candi Angkor Wat -Candi Borobudur
CONTOH PATUNG
-Patung Avalokitesvara Vishnu,Brahma Durga dan lingga
-patung Drawapala dan nadiswara-menjaga candi dari dimasuki roh jahat
STRUKTUR BINAAN CANDI BOROBUDUR STRUKTUR BINAAN CANDI ANGKOR WAT
FORMULA : B-B(borobudur untuk agama budha) -dibina untuk agama Hindu
-dibina untuk agama Buddha Mahayana -melambangkan orde-kosmos
-ada 3 tingkat -tinggi 213 meter
-tingkat 1-sila (aspek moral) -luas 208 ha
-tingkat 2-samadhi (aspek penumpuan) -bahagian tengah ada tempat pemujaan
-tingkat 3-Panna (kebijaksanaan) -setiap sudut ada menara
-setiap tingkat melambangkan tahap kehidupan -bahagian luar dibina tembok
-3 tingkat melambangkan 3 tahap kehidupan -terdapat ukiran epik Ramayana dan Mahabhrata
-setiap tingkat diwakili patung stupa
-ditingkat pertama terdapat ukiran cerita tentang Gautama
Buddha
-dibina dalam masa 75 tahun
KEPENTINGAN CANDI CARA KEDATANGAN AGAMA HINDU BUDDHA
-monumen agama Hindu Buddha -dibawa oleh pedagang (vaisya)
-rumah ibadat Hindu Buddha -dibawa oleh tentera (ksyatria)
-tempat simpan abu mayat raja dan keluarga -melalui kegiatan penaklukan
-tempat simpan patung Dewa utama -disebar oleh Brahmin
-lambang keagongan pemerintah -pengambilan terus oleh pemerintah tempatan
-lambang ketinggian senibina -kebudayaan India disesuaikan dengan budaya tempatan
-lambang orde-kosmos(alam semesta) -melalui perdagangan emas antara India &Asia Tenggara
FORMULA-SUKSAAT FORMULA-4P
S-tempat sembahyang/ibadat P-Pedagang
U-Upacara agama P-pendeta
K-lambang keagungan P-penaklukan
S-senibina yg hebat P-Pengambilan aspek penting dari kebudayaan India
A-agung
A-abu jenazah raja dan keluarga
T-tempat simpan patung dewa utama
PENGARUH HINDU BUDDHA DALAM PEMERINTAHAN
-sistem pemerintahan beraja KEPENTINGAN BAHASA SANSKRIT
-pemerintah digelar raja -sebagai bahasa intelek(bahasa ilmu)
-raja digelar Devaraja -sebagai bahasa keagamaan Hindu Buddha
-raja adalah bayangan Tuhan -sebagai bahasa pemerintahan
-raja berkuasa mutlak -sebagai bahasa komunikasi
-perintah raja menjadi undang-undang -sebagai bahasa undang-undang
-rakyat tidak boleh derhaka -mempengaruhi bahasa Melayu seperti perkataan
-rakyat yang derhaka tidak akan diampun dosa,duka,manusia, phala
-raja perlu adil -sebagai tulisan di batu bersurat
-raja punya kesaktian -untuk menyampaikan amaran raja kepada rakyat
-kuasa raja dikukuhkan dengan unsur mitos dan lagenda -bahasa untuk menjelaskan keturunan raja
-wujud pelbagai adat istiadat -sebagai bahasa kesusasteraan-epik ramayana dan mahabrata
-wujud adat pertabalan raja FORMULA:SASKIT
-Brahmin mengetuai adat pertabalan S-sastera
-raja menguasai alam semesta A-agama
SISTEM PEMERINTAHAN BERAJA SRIVIJAYA S-sadur ke BM
-dibawah raja terdapat pentadbiran pusat dan daerah K-komunikasi
-ada 4 kumpulan anak raja iaitu Yuvaraja, Praiyuvaraja,Raja I-Intelek
Kumara dan raja Putra . T-titah raja pada batu bersurat
-jika Raja mati semua anak raja ini boleh gantikan raja kecuali raja
putra kerana Raja putra anak gundik
-Dibawah anak raja terdapat Parvanda
-daerah dilantik oleh Datu
Seorang datu perlu angkat sumpah di sebuah tempat bernama
Telaga Batu di palembang

13
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
BAB 4 TINGKATAN 4
MASYARAKAT ARAB JAHILIAH
-Jahiliah berasal dari perkataan jahala/jahil/tidak
mengetahui
-masyarakat yg hidup di semenanjung tanah arab selepas
runtuhnya empangan maarib(empangan ini runtuh sebab
banjir besar)
-Ciri-ciri-terbahagi kpd badwi dan hadhari
-berjudi, berzina, meminum arak.lelaki yg minum arak
menunjukkan mereka sempurna sebagai seorang lelaki.
-wanita tidak boleh mewarisi harta pusaka
-bayi perempuan ditanam hidup2
-merompak satu kewajipan,makan riba dan penindasan
-seorang lelaki boleh kahwin dgn beberapa wanita
sekaligus
-4 bentuk kepercayaan(wathani-menyembah
berhala),samawi-kristian dan yahudi),menilik nasib dan
percaya roh orang mati jadi burung.
-amalkan sistem kabilah
-semangat assabiah yg kuat hingga tercetus Perang al
Basus(berlansung 40 tahunkerana ahli bani bakar bunuh
bani taghlib
PENERIMAAN DAN PENENTANGAN QURAISY TERHADAP ISLAM
SEBAB QURAISY MENENTANG ISLAM
1.perbezaan kepercayaan
-Islam sembah Allah yang esa
-Quraisy sembah berhala
2.tidak suka konsep persaudaraan Islam
-Quraisy hidup berpuak-puak
3.tidak suka konsep persamaan taraf Islam
-Quraisy mementingkan darjat keturunan
4.salah tanggapan terhadap tugas Nabi
5.marah Islam larang amalan jahiliah (berzina,mencuri)
6.tidak mahu tunduk kepada Nabi
7.bimbang aktiviti penjualan berhala tergugat
CARA NABI ATASI PENENTANGAN QURAISY
-Nabi bersabar
-Hijrah ke Habsyah
-Sebar Islam ke tempat baru iaitu Taif
-Hijrah ke Madinah
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
KEHIDUPAN RASULULLAH
-Muhammad-yang terpuji
-kerasulan diramal oleh Buhaira
-berkahwin dengan Siti Khadijah
-sifat utama siddiq amanah tabgligh, fatonah
-menyelesaikan perletakan hajarul aswad
-Surah pertama Al-alaq(ayat 1-5:titik tolak galakan
menuntut ilmu dan membaca
-Surah al mudassir(ayat 1-7)pengisytiharan nabi
sebagai rasul
PENYEBARAN ISLAM DI MEKAH
-Penyebaran islam di mekah 3 tahun rahsia , 10 tahun
terbuka
-al arqam menjadikan rumahnya sebagai markas
-Individu terawal peluk islam Khadijah, ali abu bakar,
Uthman.
-Orang yang paling menentang - Abu lahab
-Dakwah terbuka di bukit safa selepas turun surah al
hijr ayat 94
CARA QURAISY MENENTANG ISLAM
1.Mengejek Islam melalui puisi/sajak
2.pujuk Nabi hentikan dakwah dengan menawarkan wanita cantik,
harta
dan pangkat
3.memulaukan Nabi dan keluarga:
i) tidak berjual beli dengan keluarga Nabi
ii) tidak berkahwin dengan keluarga Nabi
iii)tidak hulur pertolongan kepada Nabi sekeluarga
4.ganggu Nabi beribadat
5.Mengancaman bunuh ke atas Nabi
SEBAB GOLONGAN HAMBA MUDAH TERIMA ISLAM
-tertarik dengan konsep persamaan taraf Islam
-kemurnian Islam
-kebijaksanaan Nabi berdakwah
-Nabi berdakwah dengan lemah lembut, berhikmah dan tidak
memaksa
-Nabi menjawab pertanyaan menggunakan ayat al-Quran
-Nabi menunjukkan contoh yang baik
-Nabi bandingkan akhlak jahiliah dengan akhlak saranan Islam
ORANG ISLAM YANG DISEKSA MUSYRIKIN MEKAH
-Bilal Bin Rabah-diselar dengan besi panas dan dada ditindih batu
-Amir Bin Fuhairah diseksa hingga gila
-Zunainah – diseksa hingga buta
-Keluarga yasir disula
14
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 5 TINGKATAN 4
PERJANJIAN AQABAH

KANDUNGAN PERJANJIAN AQABAH PERTAMA KANDUNGAN PERJANJIAN AQABAH KEDUA

-Berjanji beriman kepada Allah dan Rasul -berjanji akan memeluk Islam
Berjanji akan bantu perjuangan nabi -berjanji akan kukuhkan taat setia kepada nabi
-berjanji tidak akan melakukan amalan jahiliah -berjaji akan sediakan tempat tinggal kepada nabi di Madinah
-berjanji akan berikan jaminan keselamatan kepada nabi dan umat
KESAN PERJANJIAN AQABAH Islam
-Islam tersebar ke Madinah -berjanji akan mempertahankan Islam
-Nabi dan umat Islam hijrah ke Madinah -secara rasmi menjemput nabi dan umat Islam ke Madinah
-Nabi dilantik sebagai pemimpin Madinah
-Umat Islam bertambah
-Islam tersebar dengan aman GOLONGAN YANG MENANDATANGANI PERJANJIAN AQABAH
-pembentukan kerajaana Islam pertama di Madinah 1. Nabi Muhammad s.a.w
-menamatkan pergaduhan masyarakat di Madinah 2. Suku Aus
-Umat Islam dapat diselamatkan dari ancaman kafir 3.Suku Khazraj
Quraisy FORMULA(MAK)
M-Muhamad A-aus K-Khazraj

MAKSUD HIJRAH
-perpindahan Nabi Muhammad dan umat Islam dari Kota
Mekah ke
Madinah untuk sebarkan Islam.
KRONOLOGI HIJRAH
-Ali tidur di tempat tidur nabi
-Nabi dan abu Bakar sembunyi di Gua Thur
-perjalanan ke Madinah dipandu abdullah bin arqat
-Abdullah bin abu Bakar mengintip quraisy yang ingin
menjejak Nabi
-amir Bin Fuhairah bekalkan susu pada nabi
-Asma Abu Bakar-hantar makanan
HIJRAH
BUKTI HIJRAH NABI BUKAN SATU PELARIAN
-orang Islam dijemput ke Madinah melalui Perjanjian Aqabah
ke-2
-ketibaan orang Islam disambut meriah
-orang Islam disediakan tempat tinggal di Madinah
-orang Islam diberi jaminan keselamatan semasa di Madinah
-Nabi Muhammad di lantik sebagai pemimpin di Madinah

KESAN/KEPENTINGAN HIJRAH
-Islam tersebar dengan aman
-penduduk Madinah didamaikan FAKTOR/SEBAB HIJRAH
-persaudaraan antara orang Islam Mekah dan Islam Madinah
-untuk sebarkan Islam
-gelaran Muhajirin kepada orang Islam Mekah
-jemputan penduduk Madinah melalui Perjanjian
-gelaran Ansar kepada orang Islam Madinah
-penduduk Madinah bersatu Aqabah ke-2
-terbina masjid al-Nabawi -ancaman kafir Quarisy Mekah ke atas orang Islam
-nama Yathrib ditukar kepada Madinah -perintah Allah menerusi wahyu Surah al Anfal
-Islam tersebar luas -penduduk Madinah perlukan pemimpin
-wujud toleransi kaum -untuk mendamaikan penduduk Madinah yang
-wujud kiraan tahun Hijrah dalam kalendar Islam bertelingkah
-Hijrah gambaran sokongan dan pengorbanan sahabat nabi -ancaman bunuh ke atas Nabi Muhammad
-hijrah gambaran penglibatan wanita cth asma
Hijrah menunjukkan ketabahan nabi sanggup korbankan
kesenangan hidup
-Hijrah menggambarakan kebijaksanaan nabiatur strategi cth
tidak terus ke Madinah tapi sembungi di gua Thur
PENYEBARAN ISLAM DAN PERANG DALAM ISLAM
Penyebaran islam GARIS PANDUAN BERPERANG DALAM ISLAM
-Nabi sebar Islam dengan cara -tidak boleh bunuh orang yang lemah (orang tua/wanita/kanak-
(a)menghantar utusan ke Rom, Rom timur, kanak/orang uzur)
15
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
parsi, Mesir dan habsyah -tidak boleh bunuh orang yang menyerah diri
(b)nabi tidak memaksa peluk islam tetapi -tidak boleh bunuh binatang ternakan
guna diplomasi dan tunjuk nilai yang baik -tidak boleh musnahkan tanaman
(c)menyeru guna warkah -dilarang merobohkan rumah ibadat
REAKSI TERHADAP WARKAH NABI
-Mesir-sambut baik warkah tapi tak terima TINDAKAN NABI PADA TAWANAN PERANG BADAR
dakwah -nabi ampunkan tawanan arab Quraisy
-Rom timur-bincangkan isi warkah dengan -wanita dan kanak-kanak dibebaskan
pembesar -Tawanan lelaki diberi syarat dapat bebaskan diri jika ajar 10 anak
-Parsi-mengoyakkkan surat nabi muslim membaca dan menulis sehingga pandai
NAMA PEPERANGAN ISLAM
1.Perang Badar
2.Perang Uhud
3.Perang Tabuk
4.Perang Khandak
FORMULA:BUKT
B-Badar
U-Uhud
K-Khandak
T-Tabuk

PRINSIP PEPERANGAN DALAM ISLAM KBKK- LANGKAH MENGELAKKAN PERANG

-berperang apabila diserang -berbaik dengan semua orang/negara
-berperang untuk cari keamanan -bersatu padu/ bekerjasama/ tolong menolong
-berperang untuk jaga rumah ibadat -tidak campurtangan dalam hal orang lain
-berperang untuk jaga maruah negara -mengaggotai pertubuhan serantau dan antarabangsa
-berperang untuk menentang kezaliman -selesaikan masalah melalui rundingan
-berperang untuk pertahankan maruah diri -elakkan perlumbaaan senjata
FORMULA:SIZAM -saling faham memahami/hormat menghormati
S-Serang
I-ibadat /Izin allah
Z-zalim-jika dizalimi
A-aman-jaga keamanan
M-maruah –jaga maruah diri bangsa dan negara

PERISTIWA YG MEMBAWA KPD PERJANJIAN HUDAIBIYAH PERJANJIAN HUDAIBIYAH

-Gencatan senjata 10 tahun
-628m,rombongan org islam ke mekah untuk tunai -Kabilah arab yg lain bebas memihak kpd org muslim
umrah atau quraisy mekah
-di Hudaibiyah mereka telah disekat dan nabi hantar -Org Islam madinah yg memihak kpd quraisy mekah tak
Uthman untuk menerangkan tujuan kedatangan perlu dipulangkan
mrk(hantar Uthman kerana beliau ramai saudara -Org quraisy mekah yg memihak kpd madinah perlu
dimekah , matang dan lemah lembut) dipulangkan
-Org islam dapat kabar angin Uthman mati dan mrk telah -Umat islam hanya boleh tunai umrah pada tahun
mengikat baiah Ridwan iaitu sumpah setia untuk balas berikutnya
dendam KEPENTINGAN HUDAIBIYAH
-Suhail wakil quraisy telah berjumpa nabi untuk -Tempoh perdamaian membolehkan nabi merangka
mengikat Perjanjian Hudaibiyah program dakwah
-lambang ketokohan nabi
-pengislaman tokoh panglima arab iaitu Khalid al walid
-Org Quraisy langgar perjanjian kerana bantu bani Bakar
lawan Bani Khuzaah
-Pencabulan Perjanjian Hudaibiyah menjadi perintis
kepada pembukaan Kota mekah
16
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
PEMBUKAAN SEMULA KOTA MEKAH

FAKTOR NABI MUHAMMAD MUDAH KUASAI KOTA
MEKAH
-Nabi bentuk 4 pasukan tentera
-Nabi memasuki kota Mekah melalui 4 penjuru (utara,
selatan, barat, barat daya)
-tentera Islam ramai iaitu 10,000 orang
-Islam punya panglima tentera handal:
i)Khalid al-Walid iii)Saad bin Ubadah
ii)Abu Ubaidah al-Jarrah iv)Zubair al-Awwam
-pengislaman tokoh Quraisy iaitu Abu Sufian dan abbas
kerana menyedari kepalsuan perjuangan mereka
-jaminan keselamatan kepada Quraisy yang terkepung
-tentera Islam punya semangat juang dan jihad yang
tinggi
KEPENTINGAN PEMBUKAAN SEMULA KOTA MEKAH
-Kaabah terpelihara dari unsur jahilliah
-Mekah dijadikan kota suci umat Islam
-wujud pemerintahan Islam yang kuat
-Mekah menjalankan pemerintahan Islam
-Islam tersebar ke seluruh Tanah Arab
-Islam tersebar dengan aman
-amalan menyembah berhala terhapus
-Mekah menjadi tumpuan untuk beribadat
-Mekah menjadi wilayah Islam
-gambaran sifat pemaaf nabi

PIAGAM MADINAH

KANDUNGAN PIAGAM MADINAH KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH

1.politik 5.agama
-Nabi sebagai pemimpin -bebas beragama -terbentuk masyarakat baru yang bersaudara
Madinah -bebas amalkan adat selagi -Undang-undang Islam diperkenal dan digunakan
-Nabi sebagai hakim di tidak -ekonomi Islam mementingkan keadilan
Madinah langgar hukum Islam -perniagaan tanpa riba
2.ekonomi 6.pertahanan -wujud sistem pemerintahan Islam di Madinah
-bekerjasama memajukan -semua penduduk Madinah -masyarakat Madinah disusun secara sistematik
ekonomi perlu -piagam Madinah mengandungi peraturan dunia
-penipuan dihapus pertahankan Madinah dari dan akhirat
-riba diharam ancaman luar -semua masyarakat bertanggungjawab jaga
3.sosial 7.kedudukan Yahudi keselamatan Madinah
-masyarakat Madinah -kedudukan orang Yahudi -unsur Islam dipraktik dalam negara
bersaudara terjamin selagi mereka -wujud keadilan sosial di Madinah
-tidak boleh bermusuhan patuhi -wujud persamaan hak di kalangan masyarakat
4.perundangan Piagam Madinah Madinah
-guna undang-undang Islam FORMULA ISI PIAGAM -sifat positif diamalkan oleh masyarakat Madinah
-peraturan keluarga boleh MADINAH:PASUYET
amal P-Politik
A-agama
S-sosial
U-undang2
Y-yahudi
E-ekonomi
T-Tahan

17
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
BAB 6 TINGKATAN 4
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
KHALIFAH AR RASYIDIN
-Konsep-pengganti-pengganti yg melaksanakan tanggjwb
pemerintahan dan pentadbiran kerajaan yg sebelumnya
dilaksana oleh nabi
-Syarat-lelaki yg merdeka,agama islam,adil, akhlak yg baik,
sihat,cerdas, ada pengetahuan ttg islam, boleh laksanakan dan
mematuhi perintah Allah, dan pandai mentadbir
-Cara pemilihan
(a)musyawarah-sms perlantikan Abu Bakar
(b)cadangan 1 nama-sms Umar . diusul namanya oleh Abu
Bakar
(c)pemilihan dari beberapa calon-sms Uthman
(d)Pencalonan sekelompok masayarakat-cth Ali
NAMUN SEMUA PERLU MELALUI PROSES SYURA DAN ANGKAT
SUMPAH SETIA ATAU BAIAH
KHALIFAH ABU BAKAR ASSIDDIQ
-Assiddiq kerana membenarkan kata2 rasul
-menghapuskan org islam yg murtad dan enggan bayar
zakat(golongan riddah)-menyalahtafsir ayat quran hingga
enggan bayar zakat
-mempertahaankan Madinah dari Rom dan Parsi
-membahagikan tanah arab kepada 10 wilayah yg diketuai oleh
amir
-memperkenal bayaran gaji tentera, undg2 tanah dan hak org
mawali(org bukan arab yg peluk islam
-mengarahkan Zaid b Tsabit kumpul al Quran
-digelar Penyelamat Umat islam
UTHMAN BIN AFFAN
-Dipanggil zunnurain kerana pernah berkahwin dgn 2 puteri
nabi
-meluaskan empayar islam ke CAT(cyprus, afghanistan dan
tripoli)
-mengisytiharkan mushaf uthmani
-membina tentera laut islam
-bina jambatan,jalan raya dan rumah rehat pengembara
-Baitulmal diguna untuk kukuhkan tentera laut beli kapal dan
senjata
-Jizyah dikekal
18
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
TUGAS KHALIFAH
-Ketua negara
-memelihara islam
-mentadbir negara ikut Quran dan sunnah
-memastikan kelicinan pentadbiran
-uruskan hal ehwal kewangan
-uruskan kharaj, jizyah dan cukai
KHALIFAH UMAR AL KHATTAB
-pembaharuan politik-memperkenalkan majlis syura yg
dianggotai org ansar dan muhajirin
-membahagikan tanah jajahan kepada beberapa wilayah yang
diketuai gabenor
-penubuhan jabatan polis, tentera, cukai dan perbendaharaan
-tubuh jabatan kehakiman(hakim dibyr gaji 500 dirham untuk
elak terima rasuah)
-menyediakan pendidikan quran dimasjid dan hantar
pendakwah ke wilayah cth abu sufyan
-tentera tetap, sukarela, berpakaian seragam dan markas
tentera ditubuh
-memperkenalkan kalendar dikira bermula tahun hijrah
-memperkenalakn tentera tetap dan sukarela. Tentera tetap
diberi uniform dan gaji
-mmebina markas tentera dan kubu pertahanan mengadap
negara musuh
-membina terusan dan tali air cth Terusan amirul
Mukminin/empangan abu Musa
-rakyat digalak meneroka tanah kosong
-memperkenal cukaijizyah-bukan islam
-memperkenalcukai kharaj terhadap tanah
-memperkenalkan baitulmal
-dipanggil Amirul Mukminin
ALI BIN ABI TALIB
-Banyak menyelesaikan masalah berhubung masayrakat dan
perundangan islam
-menghentikan perang siffin bila musuh mengangkat al quran
dan ingginkan rundingan
-membina markas tentera di parsi dan syria
-meneruskan cukai jizyah kpd zimmi
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
KERAJAAN BANI UMAIYYAH

PERBANDINGAN LATAR BELAKANG

UMAIYYAH TAHAP PERTAMA DAN KEDUA SUMBANGAN EKONOMI
Muawiyah bin Abu 1. pengasas Abd. Rahman -tubuhkan baitul-mal
Sufian al-Dakhil -jadikan Cardova pusat perdagangan antarabangsa
-kembangkan kemahiran pembuatan barang tembikar
Damsyik 2.pusat Cardova -kembangkan kemahiran membuat perhiasan dari emas
dan perak
pentadbiran -tubuhkan kilang memproses kulit
-tubuhkan kilang membuat senjata
Khalifah 3.gelaran Amir -bina sistem saliran
pemimpin -memajukan tanah pertanian
-melakukan penyelidikan untuk mendapatkan benih
bermutu

SUMBER PENDAPATAN BAITUL-MAL

SUMBANGAN POLITIK
i) zakat iv)Usyur (cukai 1/10 dari tuan
-wujudkan 4 aspek pentadbiran; tnh)
i) sistem khalifah-pengganti ii)cukai jizyah v)Ghanimah(harta rampasan
perang)
ii) sistem urus setia-cth Urusetia surat, cukai, tentera iii)cukai kharaj
,polis

iii) sistem wazarah-pelantikan wazir SUMBANGAN SOSIAL

iv) sistem hijabah-pegawai dlantik untuk periksa orang
yang nak jumpa khalifah
-tubuhkan 4 jabatan:
i) jabatan cukai iii) jabatan urusan am
ii) jabatan surat menyurat iv) jabatan cop mohor Arab/usuluddin)
pemerintah
-perkemaskan sistem ketenteraan:
i) tubuhkan pasukan tentera darat
ii) tubuhkan pasukan tentera laut
iii)tubuhkan jabatan ketenteraan (Diwanul Jundi)
FAKTOR KEJATUHAN BANI UMAIYYAH
1.serangan Gerakan Abbasiyah
2.penentangan dari dalam dan luar negara
3.khalifah abai tanggungjawab kepada rakyat
4.khalifah abaikan agama Islam
5.penentangan puak Syiah
6.penentangan golongan khawarij
-perkembangan ilmu pengetahuan
-jadikan Basrah dan Cardova pusat ilmu
-melahirkan ilmuan Islam (Khalil Ahmad/Hassan al-Basri)
-perkembangan ilmu Islam sibawayh(nahu Arab/ filologi
-jadikan bahasa Arab bahasa rasmi
-perkenalkan tanda bunyi dan tanda bacaan pada al-
Quran
-tingkatkan taraf kesihatan, bina hospital,
-sumbangan ibn nafis Buat buku teknik pembedahan dan
rawatan selepas pembedahan
-bina hospital (hospital kusta pertama)
-terjemah buku rujukan ke bahasa Arab
-wujudkan sistem perundangan Islam berasaskan ijtihad
dan ijmak
-bina perpustakaan dan pusat pengajian tinggi di
Andalusia
-bina pusat penterjemahan di Toledo
-wujudkan seni bina Islam seperti Masjid Cardova

TOKOH

-abdul rahman iii-buat pusat pengajian tinggi

-Al hakam-bina perpustakaan

19
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
KERAJAAN BANI ABBASIYAH
KEMUNCULAN ABASIYAH
Akhir pemerintahan bani Umaiyah: golongan Mawali
(Parsi & Barbar) tidak puas hati sebab tidak dapat
jawatan & dikenakan cukai yang tinggi
Bani Umaiyah yang mentadbir mula abaikan
ajaran islam
Golongan Mawali sertai gerakan Abbasiyah
Sistem warisan Bani Umaiyah ditentang oleh orang
Islam Syiah & Khawarij
Akhirnya gerakan revolusi Abbasiyah berjaya
tumbangkan Bani Umaiyah
Bani Abbasiyah : Ali b.Abdullah atas nama ahlul bait
(keluarga nabi Muhammad) untuk dapatkan
sokongan.
Pusat operasi: Khurasan, Kufah, Humaimah
Pemimpin terkenal: Abu Salamah, Abu Muslim
Pemerintahan Abu Jaafar al-Mansur: pindah dari
Damsyik ke Baghdad
Berakhir: ditawan oleh tentera Monggol, ketua Hulagu
Khan
Sistem warisan/monarki
Diambil sempena nama al-Abbas(bapa saudara nabi
Muhammad)
KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
KEMUNCULAN TURKI
-Kelemahan kerajaan Abbasiyah:muncul kerajaan kecil spt
kerajaan saljuk di Turki
-Pemerintahan bawah pengaruh saljuk: Anatolia(bebas
mentadbir)
-Anatolia menguasai kerajaan lain hingga terbentuk kerajaan
turki uthmaniyah
-Uthmaniyah asal dari Uthman b.Ertghrul (pengasas
kerajaan,amir) gabenor saljuk-kawasan barat Anatolia yang
bersempadan empayar Byzantine (Rom timur), ancaman tinggi
-Byzantine ditumpaskan oleh Uthman-ramai ghazi, pemimpin
masyarakat bersatu dgn Uthman memperluaskan taklukan
TURKI UTHMANIYYAH
-Beri tumpuan kepada kegiatan perluasan kuasa
(cth sms Orhan 1, Murad 1 , Bayezid 1 dan mehmed
2(Istanbul)
Kerajaan ini bertahan utk tempoh 600 tahun
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM KE EROPAH
-Penaklukan Konstantinople oleh Mehmed al Fath-tanda
penyebaran islam di eropah timur kawasan balkan)
-Pegangan akidah dan akhlak islam yang tinggi
-tentera islam memiliki sebmangat ghazi(tidak gentar
berjuang)
-sistem ketenteraan uthmaniyah yang tersusun dan miliki
senjata moden
-Uthmaniyah miliki tentera Janissari-kumpulan elit tentera yg
20
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
SUMBANGAN
-Baghdad jadi kota intelektual semasa harun ar rasyid dan
makmun
-penterjemahan karya asing ke bahasa arab
-baitulhikmah (institusi keilmuan) dibina semasa harun tapi
berkembang semasa makmun
-Peranan baitulhikmah sbg pusat penterjemah karya Yunani
dlm bidang sains dan falsafah
- Kegiatan penulisan (dilaksana dalam 3 tahap,mencatat idea,
kumpul idea dan mengarang
-penglibatan ulama dalam penulisan cth imam malik(al
muwatta, ibn ishaq(sirah nabi)abu hanifah
-berlaku pemisahan ilmu tafsir sirah dan hadis
-Terjemahan ke bahasa arab dibuat dari bahasa sanskrit,
suriani dan Yunani
-Islam memelihara warisan ilmu ketika Eropah dilanda zaman
gelap
-Penyelidikan sarjana islam diterjemah ke bahasa asing
PERANAN BAITULHIKMAH-PUSAT PENTERJEMAHAN
SUMBANGAN
1. perluasan empayar kerajaan turki
2. Instanbul menjadi pusat pentadbiran dunia islam/pusat
perdagangan
3. Sultan selim 1-(Pelindung Dua bandar suci)-menguasai
mekah dan Madinah. kerajaan ini dianggap pelindung
umat islam
4. Suleiman 1 –memperkenalkan sistem perundangan yg
dipanggil kanun sulaiman-perundangan yang membela
nyawa, harta dan kehormatan individu
5. Sistem jawatan kadi dan mufti diperkenalkan
6. Jawatan sheikhul islam diperkenalkan untuk keluarkan
fatwa
7. Istanbul menjadi Kota Perdagangan timur dan b arat dan
antara dunia islam dan barat kerana kedudukan
geografinya yg strategik.
8. Menukarkan sistem bangsawan berasaskan susun lapis
masyarakat kepada sistem menggalakkan kecemerlangan
individu
9. Sistem pendidikan-sistem madrasah,sekolah pendidikan
akademik, sekolah sastera, maktab tentera, maktab teknik
dan kolej perubatan.
10. Penulisan ensaiklopedia
11. Perpustakaan ditubuh di masjid, hospital dan rumah
12. Senibina Masjid biru di istanbul
 BRIGHT MINDS SPM 2017
mahir selok belok perang.
-Uthmaniyah milki senjata moden dan meriam besar dan
armada laut yg besar
-Eropah tidah stabil kerana pergaduhan kalangan kerajaan
Eropah dan penyalahgunaan kuas
-dasar sosial Islam berasaskan kecemerlangan individu bukan
keturunan
-Usaha kumpulan sufi yang berhijrah ke kawasan Balkan
berdakwah
PERTEMBUNGAN TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN LAIN DI DUNIA
CARA PERTEMBUNGAN
1.melalui perdagangan/perniagaan
-orang Islam tinggal dan berdagang ke China
menyebabkan
tamadun Islam bertembung dengan tamadun China
2.melalui penaklukan/ketenteraan
-apabila menakluk sesuatu kawasan, tamadun Islam akan
bertembung dengan tamadun kawasan jajahan tersebut
-tentera Islam menakluk Iran dan Iraq menyebabkan
tamadun
Islam bertembung dengan tamadun Parsi
3.melalui hubungan diplomatik
-pemerintah Islam Umaiyah jalinkan hubungan baik
dengan
pemerintah bukan Islam di Cardova
4.melalui kebudayaan
-kemasukan Islam ke Sepanyol menyebabkan muncul
golongan
Mozarab yang amalkan budaya Arab dan berbahasa Arab
-budaya Islam bertembung dengan budaya Spanyol
5.melalui ilmu pengetahuan/intelektual/pendidikan
-pertembungan ilmu antara pemikir Islam dan bukan
Islam di
Eropah berjaya mengembangkan lagi ilmu
21
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
KESAN PERTEMBUNGAN
-kawasan penyebaran Islam semakin luas
-wujud persamaan akidah dan syariah dalam dunia Islam
-wujud pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat dalam dunia Islam
-orang Islam menguasai ekonomi perdagangan
-orang Islam mempengaruhi tatatertib kehidupan orang Eropah
-cendikiawan Islam dan bukan Islam boleh bertukar pendapat
-peningkatan kegiatan penterjemahan
-penubuhan Baitul hikmah melahirkan budaya ilmu dalam kalangan
orang Islam
-melahirkan ramai cendikiawan Islam (al-Razi/al-Khawarizmi)
-Islam mempengaruhi pendidikan dan kurikulum dunia
-politik dan undang-undang Islam diterima dunia
-dunia terima pemikiran usuluddin,falsafah sains,pemikiran kritis
Islam
-kesenian Islam (seni bina &seni ukir) mempengaruhi tamadun
dunia
-sastera Islam berkembang
-Islam mempengaruhi proses urbanisasi dan organisasi sosial di
bandar
-Islam mengubah sistem kehidupan masyarakat
CONTOH BERTEMBUNG
-Tamadun Islam bertembung dgn Mesopotamia, mesir purba,india,
china dan Rom dan eropah
 BRIGHT MINDS SPM 2017
BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA : TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
TEORI ISLAM DATANG DARI TANAH ARAB
-Aktiviti perdagangan menerusi catatan china.
Pedagang arab dapat kuasai laut dari pelabuhan Iskandariah hingga
china. - 9M.Menyebarkan Islam dikalangan peniaga China kemudian sebar
Pedagang Arab singgah di pelabuhan utama Asia Tenggara sebelum
ke China. Jadi tempat menunggu dari angin monsun.-Menetap
beberapa bulan dan mewujudkan perkampungan dan ada urusan
jual beli barangan mewah dari china dan india. perkahwinan dengan
orang tempatan .wujud persamaan tulisan kesusasteraan di Asia
Tenggara dan Arab. perkataan Arab terdapat dalam tulisan jawi,
zapin dan dabus. Pengislaman raja-raja melayu tertulis dalam
hikayat merong mahawangsa, hikayat acheh
Dikemukakan oleh John Crawford disokong Syed Muhamad Naquib
Al-Attas
TEORI ISLAM DATANG DARI INDIA
Bermula dari Wilayah Gujerat dan Pantai Coromandel
Hubungan rantau AT dan India sudah lama wujud. Boleh pedagang
Islam India sebar Islam ke AT.
Gujerat pelabuhan penting pada zaman Alaudin Khinji di India.
Batu marmar pada batu nesan Malik Ibrahim di Gerisik, Jawa dan
Malik al-Salih di Pasai mempunyai ciri-ciri India.
Kewujudan unsur India dan kebudayaan masyarakat.
Dikemukakan oleh Snouck Hurgronge
FORMULA TEORI KEDATANGAN ISLAM
FORMULA (JES DAN ACI)
J-John crawford-A-arab
E-Emanuel-C-China
S-Snouck-I-India
-kesimpulan agama islam dibawa menerusi perdagangan
22
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
TEORI BUKTI ISLAM DARI CHINA
Dikemuka oleh: Emanuel Gadinho
Khan Fo atau Canton menjadi pusat perdagangan Arab sejak abad
ke Asia Tenggara.
Buktinya: Disokong oleh: S.Q Fatimi
Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang Islam di Canton ke
Asia Tenggara pada 876M.
Diperkukuhkan dengan adanya batu bersurat Kuala Berang. Wujud
Islam di Terengganu.Isi tulisan tentang hukum syarak, peraturan dan
undang-undang kekeluargaan, hukuman zina, hukuman terhadap
yang tidak hutang.
CARA PENYEBARAN ISLAM
1.PERDAGANGAN - pedagang berdakwah dengan berhemah dan
lemah lembut.Kebanyakan pedagang islam amanah dan mereka
telah dilantik menjadi syahbandar utk tadbir pelabuhan
2.PERKAHWINAN - menerusi perkahwinan siasah iaitu perkahwinan
diraja cth sultan Melaka kahwinkan puteri mereka dengan Raja siak,
Kampar, inderagiri Jambi , Kedah dan Pahang., Secara automatik
Raja negeri tadi memeluk islam.Perkahwinan biasa antara pedagang
dan ulama islam dengan rakyat tempatan
3.PENGISLAMAN RAJA DAN BANGSAWAN-contoh apabila raja peluk
islam rakyat automatik memeluk islam spt di Melaka pengislaman
Megat Iskandar syah diikuti oleh pembesar dan rakyat. Di Pasai
pengislaman Raja Malik Al salih telah didikuti rakyaat jelata.
4.KELAHIRAN KERAJAAN ISLAM –cth Perlak, Samudera Pasai, Acheh,
demak mataram, sulu-mereka meluaskan islam menerusi
penguasaan kawasan baru
Cth lain peranan Tun perak,
Kerajaan Johor riau-cuba kuasai Melaka utk elak Melaka jadi pusat
Kristian di bawah Portugis
Kerajaan Demak-sebar islam ke seluruh tanah jawa
-Acheh-menakluki negeri Melayu agar kerajaan Kristian tidak dapat
berkembang
5.PUSAT KEBUDAYAAN –pusat budaya sebagai pusat ilmu dan pusat
sebar islam seperti di Perlak, samudera pasai, Riau dan Acheh.Kitab
darul manzum dihantar oleh sultan Melaka utk diterjemah oleh
ulamak Pasai.
-Buku sastera Kesultanan Melaka spt Hikayat Muhd ali
Hanafiah,Hikayat Amir hamzah,hikayat Nabi Bercukur ada unsur
pengaruh arab.
Di acheh terdapat Bustanus salatin-tentang keindahan kerajaan dan
istana kota
-Hamzah al fansuri, Syeikh Nuruddin ar Raniri , Syeikh samsuddin al
sumaterani dan abdul rauf Singkel hasilkan karya tentang pemikiran
islam
6.PERANAN MUBALIGH
-Sheikh Ismail dan Fakir Muhammad pendakwah terawal datang ke
Asia tenggara.
-Sheikh Abdul aziz, maulana Abu bakar dan maulana yusuf datang
berdakwah di Melaka
-Peringkat awal pendakwah berdakwah secara taak formal
kemudian baru berdakwah dimasjid istana dan rumah.
-Berkembangnya pondok dan pesantren
Di acheh pondok dipanggil dayah-muncul ulama tempatan seperti
Hamzah Fansuri, syamsuddin Al Sumetarani.
-Di jawa muncul wali songgo atau wali 9 berdakwah dan masjid
agung demak jadi markas dakwah
7.KEISTIMEWAAN ISLAM-kemurnian ajaran islam dan sebagai agaam
yg rasional menarik minat orang di Tanah Melayu.
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA

PENGARUH DALAM PEMERINTAHAN PENGARUH DALAM PENDIDIKAN

-institusi kesultanan -wujud institusi pendidikan formal iaitu di istana,pondok,surau &

-gelaran sultan kepada pemerintah
-sultan sebagai ketua negara
-mufti sebagai penasihat sultan dalam agama dan
pentadbiran
-wujud jawatan kadi, bilal, khatib, pengurus zakat
-sultan digelar khalifatul mukminin . Perkataan ini tercatat
pada syiling melaka, Johor,Pahang, kelantan.Gelaran
Zillullah fil alam
-guna undang-undang syariah cth dalam Hukum kanun
Melaka dan Kanun Mahkota Alam di acheh
-Islam agama rasmi
-unsur Islam pada nama negeri (Darul).cth Acheh
Darussalam
-unsur Islam pada nama sultan (Shah)cth Mahmud syah
-menguatkan semangat jihaduntuk melindungi islam
madrasah,
-Perlak menjadi pusat pendidikan formal terawal
-pendidikann pondok meluas di Pattani,Acheh dan Jawa
-matapelajaran yang diajar ialah Fikah,usuludin,tasauf,hadis & tafsir
Quran
-istana pusat pendidikan golongan bangsawan
-Acheh gantikan Melaka sebagai pusat pendidikan Islam
-pendidikan di Acheh lebih sistematik
-terdapat beberapa peringkat sstem pendidikan di acheh
iaituperingkat rendah(rangkang),menengah(muenasah)dan
universiti(JamiBait ar Rahman)
-Acheh digelar Serambi Mekah
PENGARUH DALAM BAHASA DAN SASTERA

PENGARUH DALAM EKONOMI -wujud tulisan jawi diubah suai dari tulisan arab
-tulisan jawi sebagai tulisan rasmi pentadbiran
-riba haram -istilah Arab diguna dalam bahasa Melayu cth sultan, syukur,
-zakat wajib masjid, berkat dan alam
-sedekah digalakkan -lahir sasterawan tempatan seperti Tun Sri Lanang,Abd rauf singkel
-mengemis dilarang -bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca
-unsur halal dalam urusniaga -bahasa Melayu jadi bahasa ilmu
-unsur jimat cermat -sastera Melayu terpengaruh dengan gaya dan tatabahasa Arab
-cari rezeki yang halal -sastera melayu banyak terpoengaruh dengan sastera islam seperti
-penindasan dan penipuan dilarang syair,gurindam, nazam dan cerita hikayat.
PENGARUH DALAM CARA HIDUP -Fungsi sastera bertukar dari utk berhibur kpd mengkritik.
-lahir cara hidup berorientasikan islam spt bersongkok, -bahasa Melayu diguna dalam perdagangan
bertudung -bahasa Melayu jadi bahasa perantaraan antara pedagang
-ubah sistem sosial masayrakat dari kelas kepada
persaudaraan islam
-terbit amalan gotong royong, kerjasama dan nilai akhlak
baik

PENGARUH DALAM KESENIAN

-kesenian Islam terdapat dalam seni khat, seni bina, seni ukir
-pada batu nisan terdapat ayat quran . cth batu nisan Malik Ibrahim dari Gujerat
-Makam naina Hashim ada pengaruh seni islam Parsi-ada syair Parsi
-Seni khat tertua pada Batu bersurat Kuala Berang
-Seni khat berbentuk tulisan abjad Arab, tulisan Jawi, ayat al-Quran, hukum Islam ada pada:
i) batu nisan
ii) ukiran kayu
iii) bilah mata keris
-Unsur khat terdapat pada masjid, surau, rumah kediaman iaitu rangkaian kalimah syahadah dijadikan hiasan utama.
-pengaruh senibina Islam terdapat pada bangunan masjid, kubah, mimbar, mihrab dan menara azan

23
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 8
PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA
KESAN KEDATANGAN ISLAM TERHADAP POLITIK
KESAN KEDATANGAN ISLAM PERUNDANGAN
1.sebelum islam amal konsep dewa raja.Pemerintahan beraja Undang2 tidak bertulis
dan nasab keturunna dewa Adat Perpatih
2.selepas islam amal konsep islam dan sistem warisan, nasab Diasas datuk Perpatih nan Sebatang
keturunan tokoh islam , daulat dan adat istiadat diujud -bersifat matriliniel –utamakan jurai ibu
3.Sultan mula guna Zillullah Fil alam dan Zillullah fil ard dan -anak perempuan warisi harta
khalifatul mukminin.-cth diguna masa Sultan Mahmud syah -Naning & Negeri Sembilan
Melaka. -12 suku
4.Raja dapat nasihat daro golongan ulama -Ketua: Lembaga.
5.Kedudukan raja dikukuh oleh daulat
Adat Temenggung
-Bertepatan dengan hukum Islam
-Pada mulanya ada ciri Hindu kemudian disesuaikan dengan
Mazhab Shafie
-Diasas Datuk Ketemenggungan
-bersifat pariliniel-utamakan jurai bapa
-anak lelaki lebih utama dapat harta
-bebas dirikan rumah tangga dengan sesiapa sahaja asal tidak
langgar hukum syarak.

UNDANG-UNDANG BERTULIS HUKUM KANUN MELAKA

• Peraturan atau hukum dalam masyarakat -menjelaskan tanggungjawab raja, pembesar
• Dari hukum Hindu kepada hukum Islam -pantang larang dalam masyarakat
• Jadikan perjalanan masyarakat lebih tersusun. -hukuman kesalahan jenayah
• Contoh: Hukum Kanun Melaka, dan undang – undang -undang-undang keluarga
laut Melaka -permasalahan ibadah
• Undang –undang negeri ( Johor , Pahang, Kedah dan
Perak) UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA
-nakhoda dalam kapal ibarat imam dan anak kapal makmum
-kesalahan dan hukuman diatas laut

PENGARUH DALAM PENDIDIKAN DI MALAYSIA

MAKSUD PENDIDIKAN TIDAK FORMAL PENDIDIKAN PONDOK
-pendidikan awal atau asuhan yang berlaku dalam institusi -penekanan kepada ilmu agama
keluarga -menyediakan pelajar untuk menjadi guru agama atau
-penekanan kepada nilai-nilai moral berkhidmat
-melalui pendengaran, penglihatan dan pemerhatian kepada masyarakat
-kanak2 mempelajari kemahiran dari ibu bapa dalam bidang -meluas di Kelantan, Kedah, Trengganu,Perlis & Pattani
pertanian, perikanan, kraf tangan dan pertukangan -sistem pembelajaran tersusun
-ibu bapa ajar tentang aadat resam , sopan santun dan -tiada batasan waktu belajar
menjaga maruah -masa belajar panjang, biasanya 10 tahun

CARA PENDIDIKAN TIDAK FORMAL DISAMPAIKAN

-melalui pendengaran -melaui pantang larang
-melalui penglihatan -melalui adat istiadat
-melalui pemerhatian -melalui pantun, teka
teki PENDIDIKAN DI ISTANA
-melalui kaedah bercerita(cth anjing dengan bayang2) -istana pusat pengajian agama
-melalui pergaulan-tunduk semasa berjalan -di istana terdapat ramai ulama dan pendakwah asing
-pendidikan tak formal pantun dan peribahasa spt Siakap -di istana terdapat kitab tasawuf
senohong gelama ikan duri bercakap bohong lama-lama -pemerintah berminat dalam pengajian tasawuf
mencuri -istana sebagai pusat pengajian ilmu politik & pentadbiran

24
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
KBKK-KEPENTINGAN PENDIDIKAN
-memajukan diri dan negara
-mengelakkan ditindas
-menguasai pelbagai ilmu
-mencipta pelbagai barang
-menggandakan kemahiran
-mendapatkan kerja yang elok dan tinggi pendapatan PENDIDIKAN MADRASAH
-memperbaiki kekurangan diri -diperkenalkan zaman Khalifah Bani Saljuk
PENDIDIKAN DI MASJID/SURAU -ada sukatan pelajaran
-masjid pusat pengajian ilmu Islam -guna sistem kelas
-kanak-kanak diajar ilmu Fikah, tajwid, cara bacaan dalam -pembelajaran mengikut tahap iaitu tahap permulaan dan
sembahyang pertengahan
-pada waktu malam, sebagai tempat orang dewasa belajar -ada pengkhususan
-orang dewasa belajar ilmu agama berkaitan fikah, usuluddin, -diawasi oleh mudir
hadis & tasawuf -diselia oleh sebuah lembaga, jawatankuasa kewangan

PENGARUH DALAM BAHASA DAN SASTERA

-tulisan Jawi ganti tulisan Pallava, Kawi, rencong batak
-memperkenalkan huruf arab
-penambahan perbendeharaan melayu dari perkataan arab cth adat adil, sultan
-tersebar ilmu tafsir, tauhid dan fikah
-peringkat awalsastera berteras cerita haiwan seperti sang kancil dan cerita lucu pak belalang dan luncai.Selepas kedtaangan
islamkarya berkembang kpd prosa dan puisi spt terdapat hikayatNabi Muhammad,hikayat bukan terbelah, Hikayat Muhd ali hanafiah
dan Hikayat amir hamzah
Muncul hikayat saduran arab parsi seperti Hikayat abu Nawas.

PENGARUH DALAM KESENIAN

-sebelum islam banyak candi dibina . selepas islam banyak masjid dibina
-masjid miliki ciri ada mihrab, mimbar, telaga, pancur air dan bumbung .
-Istana raja dilengkapi balairung, tpt persemayam raja
-sebelum islam motif ukiran berdasarkan haiwan spt burung dan ayam. Selepas islam motif ukiran berdasar tumbuhan bungaan dan
geometri
-cth tulisan khat adalah khat tuluth, kufi,ijazah
-tarian dabud dari arab masuk keperak.tarian ini ada unsur agama gambaran kepahlawanan ali
-pengaruh nazam atau naban, rebana dan kompang
Di Johor berkembang ghazal iaitu puisi arab yang memuji islam

PENGARUH DALAM GAYA HIDUP

-perubahan akhlak
-dalam pertabalan raja sebelum islam pembacaan ciri dalam bahasa sanskrit-.selepas islam diganti dengan baiah
-yang muda hormati yang tua dapat dilihat dari penggunaan mak long
-memberi salam jika berziarah ke rumah orang
-bersalaman
-Ungkapan bismillah sebelum makan dan minum
-majlis perkahwinan,berkhatam dan tamat quran mengikut islam.

25
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
PENGARUH DALAM EKONOMI MALAYSIA

MATAWANG DI MALAYSIA
FAKTOR MELAKA MAJU DALAM PERDAGANGAN
1.matawang emas Kelantan 3. matawang timah Johor
-lokasi strategik di laluan perdagangan antarabangsa -ada gambar kijang -dipanggil wang katun
-pentadbiran yang licin -dipanggil wang kijang -berbentuk bulat atau segi
-ada laksamana untuk urus hal kelautan enam
-ada syahbandar untuk sebagai ketua pelabuhan 2. matawang emas Johor -tiada tarikh
-ada undang-undang Laut Melaka -dipanggil wang kupang -ada tulisan jawi atau Arab
-ada sistem timbang dan sukat yang teratur -punya emas seberat 0.65
-guna sistem tahil & kati untuk timbang emas,perak & batu gram 4. matawang timah Melaka
permata -ada nama & pangkat sultan -berbentuk bulat
-guna sistem bahara untuk timbang lada, bunga cengkeh -bahagian belakang wang ada -beratnya 1 kati 8 tahil
-ada alat timbangan dacing gelaran Islam sultan iaitu -ada nama sultan memerintah
-guna kaedah tukar barang dan jual beli Khalifatul Muslimin -ada tarikh Islam

PERCUKAIAN 5. matawang timah Kedah

-ada cukai tetap yang ditentukan oleh raja -berbentuk ayam jantan
-pdagang India, Siam daan Arab dikenakan cukai 6% berdiri di atas beberapa
-pedagang China,Jepun diknakan cukai 5% cincin
-beras dan makanan tidak dikenakan cukai -boleh dipatahkan
-jual bei boleh dilakukan seleepas bayar cukai -boleh diguna secara
-orang asing yang tinggal di Melaka perlu bayar cukai berasingan
-org asing dari kepulauan melayu 3 %
-orang asing lain 6 %
-riba haram
-zakat wajib

BAB 9 TINGKATAN 4
ZAMAN GELAP

MAKSUD ZAMAN GELAP CIRI-CRI ZAMAN GELAP

-Zaman Eropah mengalami keadaan kurang maju berbanding zaman -kemerosotan ilmu pengetahuan
sebelumnya -ilmu pengetahuan merosot
-berlaku selepas kejatuhan Tamadun Rom -kehidupan perbandaran merosot
-selama 1000 tahun -kelemahan pentadbiran pusat
-kegiatan ekonomi terhad
KEDUDUKAN GEREJA PADA ZAMAN GELAP -gereja terlalu mengongkong
-amat berkuasa FORMULA:IPPEG
-memiliki hartanah yang banyak I-Ilmu merosot
-kegiatan gereja berfokuskan amalan agama & pembelajaran ilmu akhirat p-pengetahuan merosot
-gereja mengongkong kehidupan masyarakat P-perbandaran dan pentadbiran lemah
G-gereja kongkong

SEBAB PERDAGANGAN TIDAK MELUAS PADA ZAMAN

GELAP
-gangguan orang gasar
PERSAMAAN FEUDALISME EROPAH DAN SISTEM FEUDAL MASYARAKAT -kawasan Mediterranean dikuasai orang Islam
MELAYU TRADISIONAL -masyarakat tumpukan kegiatan pertanian
-raja penaung utama -perdagangan terhad kepada perniagaan barang
pertanian

26
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
-raja memiliki tanah secara mutlak
-raja menaungi pembesar
-pembesar memberi khidmat kepada raja
-rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah/pembesar
-terdapat golongan hamba
Maksud renaissance
Kelahiran semula - Berasal daripada perkataan Itali, renisciment
yang bermaksud “kelahiran semula” merujuk pada
penghargaan semula ilmu dalam tamadun Yunani dan Rom.
CIRI-CIRI ZAMAN RENAISSANCE
-Gereja main peranan sebagai institusi universal dan sebagai
ejen penyatuan
-perubahan ekonomi yang ketara kesan pertambahan
penduduk
-muncul bandar seperti Florence, milan dan Venice
Lahir kelas pertengahan spt artisan pedagang dan ahli
perbankan
Status sosial tidak berdasar pemilikan tanah tapi kekayaan
-rakyat terlibat dalam urusan politik
KESAN RENAISSANCE
1. Muncul negara Monarki baru.
2. Cukai – Raja kukuh.
3.ekonomi sara diri pupus
3. Perdaganganantarabangsa berkembang
4. Kemajuan ilmu.
-timbul kegiatan penjelajahan dan penerokaan
5. Emosi dan perubahan pemikiran.
6. Budaya dan keyakinan diri.
7. Perubahan dan pemikiran masyarakat.
8. Inkuiri dan berani – kejayaan.
FB: SPOT SPM 2017
011-12201663
-penggunaan mata wang yang terhad
-mengunakan sistem barter
CIRI POLITIK EROPAH PADA ZAMAN GELAP
-tiada pentadbiran pusat yang berkesan
-wujud sistem feudal
-muncul golongan tuan tanah yang berkuasa
-petani mencari perlindungan dari tuan tanah
-petani bayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah
-petani menjadi hamba kerana tidak mampu bayar
cukai
-tuan tanah mendapat perlindungan dari raja
-tuan tanah memberi khidmat kepada raja
-tuan tanah bayar cukai kepada raja
ZAMAN RENAISSANCE
Sebab-sebab renaissance berlaku di Itali
1.Lahir pemikiran Humanisme
2.Bapa Humanisme-Francesco Petrach
3.Penerokaan dan semangat inkuiri dan ingin tahu
4.Muncul bandar besar-Venice, Genoa, Florence, Rom dan
Milan
5.Kedudukan Itali yang strategik dikelilingi Laut Mediterranean
6.Itali menjadi Pelabuhan perdagangan antarabangsa
7.Tumpuan seniman dan ilmuan
8.penaung ilmu
9.persainagn dapatkan ilmu oleh patron
10.Peranan paus sebasgai patyron
11.Perlihatkan bakat dan bakat dihargai
12.perubahan pendidikan
13Muncul tokoh renaissance
TOKOH-TOKOH RENAISSANCE
1Francesco Petrach-sistem penilaian atau pemerhatian dalam
penulisan
2.Niccolo Machiavelli-Raja harus memiliki kuasa mutlak
,mengukuhkan nasionalisme dan buka jalan pembentukan
negara bangsa di eropah
3.Galilio-matahari adalah pusat alam
4.Leonardo, Raphael, Michaelangelo-meukir dan melukis di
gereja
REFORMATION
Perubahan – Melaksanakan perubahan atau pembaharuan
terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik
atau untuk membentuk sesuatu yang baru.
Gerakan reformation – Merupakan suatu gerakan yang berlaku
di Eropah Barat pada abad ke-18 yang mempunyai kaitan
dengan agama Kristian.
27
THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

SEBAB REFORMATION KESAN REFORMATION

1. Kepincangan gereja, rasuah dan penyelewengan berlaku
dalam gereja.
2. Amalan tidak selari dengan Bible.
3. Golongan gereja dikatakan amal gaya hidup bangsawan.
4. Penyelewengan gereja iaitu berlaku penjualan sijil
indulgences (surat pengampunan dosa bagi penganut
Kristian yang telah buat dosa).
1. Negara Eropah telah berpecah dan berperang ikut mazhab
masing2
2.Muncul sikap toleransi antara penganut Kristian
3.Kuasa gereja telah dicabar secara terbuka
4monarki bebaskan diri dari gereja
5. Muncul 2 mazhab dalam Kristian iaitu Protestan dan katolik

PERMULAAN REFORMATION

1.dikatakan bermula di Jerman kerana adanya mesin cetak

ciptaan Johann Gutenberg menyebabkan Bible mudah
didapati dalam harga yang murah
2. Martin Luther-menentang amalan Indulgences dan
mencabar gereja . Luther dipanggil Protestan
3 selepas Luther mati diterus oleh John Calvin

PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN SEBAB-SEBAB PENJELAJAHAN

-mencari jalan baru ke Timur -desakan ekonomi

-sebelum org eropah sampai ke timur barang timur hanya
boleh didapati dari Istanbul
-penguasaan org turki ke atas Istanbul menyebabkan org
eropah susah dapatkan barang timur
-Ini mendorong penerokaan ke lautan Atlantik
KESAN PENJELAJAHAN
1.Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dngan
wakil Eropah cth dgn VOC,SHTI
2.daerah luar eropah menjadi pembekal barang kepada
eropah
3.Barangan dari timur memperkaya ekonomi masayarakt
eropah
4Jalan perdagangan yang dulu dikuasai pedagang islam
mula dikuasai pedagang eropah
5.masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup
eropah
6. masyarakat tempatan mula menganut agama kristian
-semangat agama
-mendapatkan barangan spt emas,sutera dan rempah ratus
-Ratu Isabella (Sepanyol) dan Putera henry menggalakkan
penjelajahan
-Berlaku persaingan antara pelaut Sepanyol dan Portugal
-Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani-Dari timur ke
Hindia barat milik Portugal.Dari barat milik Sepanyol
-Pelaut terkenal cristopher collumbus org yang pertama
sampai ke amerika
-Ferdinand Magellan terbunuh di Filipina
-semangat kebanggaan negara melahirkan kata-kata gospel
gold glory

REVOLUSI PERTANIAN
REVOLUSI PERINDUSTRIAN
1.Revolusi Pertanian di Eropah telah mengubah kuantiti
pengeluaran makanan secara besar-besaran • Pelbagai teknologi tercipta hasil daya kreatif dan
2.Revolusi Pertanian di Eropah telah menyumbang kepada inovastif serta kegiatan keusahawanan sepanjang
penyediaan modal kepada Revolusi Perindustrian Revolusi Perindustrian
3.faktor pengeluaran makanan secara besar-besaran
• Kemajuan dalam perindustrian pula meningkatkan
semasa revolusi Pertanian
aktiviti perdagangan antarabangsa, kemajuan dalam
(a)terdapat perubahan dalam penggunaan dan pemilikan
bidang pengangkutan dan memunculkan golongan
tanah
buruh dan majikan
(b)penggunaan kaedah dan teknik saintifik
(c)kaedah pemasaran produk pertanian secara meluas

28
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
SEBELUM REVOLUSI PERTANIAN
1.Sebelum Revolusi Pertanian, terdapat dua sistem pemilikan
tanah
(a)Pemilikan tanah persendirian-Dimiliki golongan kaya
(b)Pemilikan tanah awam-Tanah yang dimiliki orang perseorangan
2.Rakyat biasa dibenar guna tanah awam
3Bila ramai rakyat guna tanah, tuan tanah mahu memagarkan
tanah mereka.
4.Kesannya akta pemagaran tanah telah diluluskan
KAEDAH DAN CIPTAAN BARU PERTANIAN
-penanaman secara bergilir-menanam tanaman yg berbeza
sepanjang tahun utk kekalkan nutrien tanah
-tanamana baru seperti turnip dan kentang diperkenal
-Jetro tull-cipta alat utk gali dan menugal-membolehkan banyak
lubang digali dan penanaman bijih benih dibuat dengan pantas
REVOLUSI INDUSTRI
-Peladang yang kaya telah melabur dalam bidang kilang
-Revolusi Pertanian sediakan makanan untuk pekerja kilang.
-Revolusi pertanian asas kpdRevolusi Perindustrian
TOKOH REVOLUSI PERINDUSTRIAN
-James Watt-membaiki enjin ciptaan newcomen . Hasilnya tenaga
dapat dikeluar dengan efisien
• 3Ciptaan-Alat pemintal benang Water Frame ciptaan Richard
PENGGUNAAN TEKNOLOGI
-mesin menggantikan tenaga manusia dan binatang yang
digunakan sebelum ini dalam sektor kilang.
Kesannya barang dapat dikeluyar dalam kuantiti yang banyak
-enjin berkuasa wap dicipta newcomen diguna dalam sektor
arang batu
IMPERIALISME BARAT DI ASIA
-Maksud imperialisme penguasaan negara kuat ke atas negara
lemah
FAKTOR IMPERIALISME
1.mendapatkan bahan mentah untuk revolusi industri
2.Revolusi pengangkutan spt kapal wap dan jalan kereta api
mempercepat perjalanan dan mudahkan perhubungan
3. menyebarkan pengaruh tanadun dan agama
4menganggap penyebaran tamadun 1 tanggungjawab org putih.
5.muncul kata-kata white mans burden dan mission civilisatrice
29
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
Implikasi Akta Pemagaran Tanah
1.Telah tersedia kawasan yang lebih luas untuk digunakan bagi
tanaman besar-besaran.kawasan ini dinama ladang.
2.Rakyat biasa yang bergantung kepada tanah awam kehilangan punca
rezeki
3.Rakyat biasa menjadi buruh ladang
4.Berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang selepas Revolusi Industri
Pertanian komersil
-baja asli jula digunakan. Kesannya hasil pertanian bertambah dan
tanaman subur
-Hasil pertanian berlebihan akhirnya didagangkan
PERALIHAN INDUSTRI DESA KEPADA KILANG
1.Sebelum Revolusi Industri, produk atau barangan diusahakan secara
kecil-kecilan dengan tenaga manusia
2.Pengeluaran meningkat dengan ciptaan baru atau mesin
mengantikan tenaga manusia
Arkwright (1769),Pemintal benang Spinning Jenny ciptaan John
Hargreaves (1770)Enjin berkuasa wap rekaan Newcomen (1712) dan
diperbaiki oleh James Watt.
KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN PERINDUSTRIAN
1.Pertanian sebagai sumber ekonomi
2.Peningkatan perdagangan antarabangsa
3.Kemajuan bidang pengangkutan-cipta gerabak, kapl berkuasa wap
4Kemunculan golongan buruh dan majikan-lahir pergerakan luddite
Pergerakan luddite ialahmembantah pengguanaan kaedah
pengeluaran baru di kilang dan ingin kekalkan kaedah tradisional
5. muncul akta Anti penggabungan-melarang para pekerja
bergabung untuk dapatkan gaji dan layanan yang baik dari majikan
6.Akta kilang diperkenal-kanak2 bawah 9 tahun dilarang bekerja dan
mesti bersekolah. Bagi yg layak bekerja had bekerja tak lebih 9 jam
Akta lombong –kanak 2 perempuan dan wanita tak boleh terlibat
dalam perushaan arang batu
8.akta sepuluh jam-wanita yg bekerja dalam industri tekstil tak
boleh lebih 10 jam
KESAN IMPERIALISME KEPADA ASIA TENGGARA
1.terpaksa menerima pemerintahan barat dan penasihat barat
2.ekonomi peribumi distruktur cth getah dan bijih timah di tanah
Melayu
3. sistem pendidikan Inggeris diperkenal
4. Buruh dari negara luar telah dibawa masuk cth di tanah Melayu.
Kesan muncul rakyat berbilang kaum
 BRIGHT MINDS SPM 2017
BAB 10 TINGKATAN 4
Dasar british dan kesan kepada ekonomi negara
EKONOMI TRADISIONAL
1.Ekonomi sara diri bermaksudaktiviti ekonomi spt
melombong,bercucuk tanam, memungut hasil hutan, menternak
binatang dan menagkap ikan
2. pengeluaran skala kecil,teknologi mudah, modal kecil, buruh
terhad dan pasaran kecil
EKONOMI DAGANGAN
1.kegiatan pertanian atau perlombongan yang melibatkan
lebihan pengeluaran untuk tujuan pemasaran
2.Pengeluaran dalam skala besar dengan guna tenaga buruh yg
besar , modal besar, teknologi yg tinggi dan pemasaran yg luas
Bijih timah
1sebelum British datang bijih timah didulang oleh pembesar
tempatan dan dimiliki oleh pembesar melayu
2. maksud dwiekonomi-wujud 2 ekonomi secara serentak iaiti
ekonomi sara diri dan ekonomi dagangan.
SEBAB/FAKTOR KEDATANGAN BURUH ASING
-dibawa oleh British (buruh Cina di lombong bijih timah,buruh
India di estet getah)
-orang Melayu tidak menentang kedatangan mereka
-kepesatan sektor pertanian di Tanah Melayu
-kepesatan sektor perlombongan di Tanah Melayu
30
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
SISTEM PERTANIAN KOMERSIL
1.contoh tanaman komersil adalah ubi kayu, tebu, lada hitam ,
gambir, tembakau dan kopi.
2.Pemodal eropah dan cina banyak melibatkan diri dalam
tanaman komersil.
3.British beri tumpuan pada kopi dan tembakau.cina pada
gambir lada hitam dan ubi kayu
PERUSAHAAN GETAH
1.getah diguna dalam industri kereta. Cth buat tayar
2.mulanya getah ditanam di kediaman Hugh low residen perak
sebagai taanaman hiasan
3.HN Ridley telah menjalankan usaha memajukan getah. Ridley
buat
(a)mengadakan pameran dan mengagihkan benih secara
percuma
(b)sistem menoreh secara ibidem/bentuk tulang kering yg tidak
merosakkan pokok
4. Harga getah melambung tinggi kerana perkembangan
industri, kasut tayar basikal dan peralatan elektrik.
5Faktor perkembangan getah kerana keujudan syarikat asing
seperti Harrissons and Crossfield, boustead buttery estate,
Guthrie dan sime darby menyebabkan banyak ladang baru
dibuka.
6.British menyediakan kadar sewa tanah dan tarif cukai yang
rendah kpd peladang getah.cth 4% dividen kpd pengusaha getah
dan pengecualian cukai eksport selama 50 tahun
7.Faktor getah berkembang pesat kerana kemasukan buruh
India dan kemudahan infrastruktur spt jalan raya dan jalan
keretapi.
KEMEROSOTAN INDUSTRI GETAH
1.merosot semasa zaman Kemelesetan ekonomi dunia
2.oleh itu,RANCANGAN SEKATAN STEVENSON telah diperkenal
utk menahan harga getah dgn cara menghad pengeluaran
getah.
INDUSTRI LOMBONG
1.Berkembang dengan kemasukan orang cina. Namun org cina
perlu dapat kebenaran pembesar melayu untuk tentukan harga
bijih.
2.Kemudian industri lombong dikuasai oleh orang eropah
kerana org eropah mampu sediakan kapal korek .
3.Pembesar melayu mula pajakkkan lombong kepada orang cina
KBKK-KESAN KEDATANGAN BURUH ASING
-wujud masyarakat majmuk
-pertambahan/kepadatan penduduk
-perkahwinan campur
-persaingan ekonomi dengan orang Melayu
-masalah sosial
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
-kekurangan buruh tempatan -penyakit berjangkit
-banyak peluang kerja di Tanah Melayu -pertambahan jenayah
-faktor penolak di negara mereka -kepelbagaian bahasa, bangsa, agama, budaya
-kemakmuran Tanah Melayu -hubungan baik antara negara(Malaysia-China-India)
-kemajuan ekonomi Tanah Melayu -kemajuan negara
-kestabilan politik Tanah Melayu

CARA KEDATANGAN BURUH CINA CARA KEDATANGAN BURUH INDIA

1.sistem tiket kredit 1.sistem buruh bebas

-buruh dari kampung di China dikumpul oleh ketua
-ketua dibayar unuk setiap buruh yang dibawa
-buruh miskin tidak mampu biayai perbelanjaan
-buruh buat perjanjian lisan atau bertulis untuk bayar hutang
-buruh diberi tiket yang menerangkan pelabuhan
-bila sampai di pelabuhan buruh diambil oleh pemborong buruh
2.sistem pengambilan kakitangan
-majikan hantar pegawai ke China untuk dapatkan buruh
-tambang dan perbelanjaan buruh ditanggung majikan
-pegawai akan mengiringi buruh ke tempat majikan
3.sistem pengambilan rumah kongsi
-pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di negara China
-pegawai dilantik oleh rumah kongsi
-pegawai akan membiayai perbelanjaan buruh hingga sampai di
rumah kongsi
-pembawa buruh akan dibayar oleh tuan punya rumah kongsi
-bayaran bergantung kepada setiap buruh yang dibawa
4. secara berkumpulan
- kemasukan buruh berketurunan Foochow ke Sarawak
-buruh diperlukan untuk mengusahakan tanah dan bangunkan
sektor pertanian gambir dan lada hitam
-buruh India datang sendiri ke Tanah Melayu
-dengan biaya sendiri
-kedatangan diatur oleh kumpulan tertentu
-bebas memilih tempat dan jenis kerja di Tanah Melayu
2.sistem kontrak
-majikan biayai tambang buruh ke Tanah Melayu
-buruh akan bekerja untuk jangka masa tertentu(1 – 3 thn)
-upah minimun iaitu antara 9 hingga 13 sen sehari
3.sistem kangani
-kangani ialah ketua atau mandur yang dilantik untuk uruskan
buruh
-kangani diberi lesen dan dihantar ke India untuk mencari
buruh
-kangani diberi wang pendahuluan untuk biayai perbelanjaan
buruh ke Tanah Melayu.
KONSEP PENTING;
Sin Keh-imigran miskin dari China yang tidak mempu membiayai
tambang ke Tanah Melayu
Kheh Tau-individu yang mengumpulkan masyarakat
tempatan di China sebelum dibawa ke
pelabuhan

INTITUSI KEWANGAN DAN INSURANS

TUJUAN BRITISH TUBUHKAN BANK PERANAN BANK
-memberi kemudahan pinjaman kepada pelabur -sebagai egen pembayar kepada pengeksport
-memudahkan perdagangan antarabangsa
BANK EROPAH TERAWAL DI TANAH MELAYU
LEMBAGA PESURUHJAYA WANG
-Mercantile Bank -The Chartered Bank
-mengeluarkan wang kertas utk negeri selat hanya wang ini yang sah
-Hong Kong and Shanghai Bank -Algemene Bank
diguna . kesannya matawang kerajaan melayu terhapus.
Nederland
KESAN PENUBUHAN BANK
Bank eropah hanya beri pinjaman pada pedagang eropah .
-memajukan industri getah dan bijih timah
Pedagang tempatan perlu dapatkan bantuan
-memperkenalkan sistem kewangan moden yang berorientasikan
komprador(org tengah jika mahu pinjam dari bank eropah
keuntungan
ini.
-dana dari luar negara dapat disalur ke Tanah Melayu dgn mudah &
-komprador adalah ahli masyarakat tempatan yang
selamat
milikitalian rapat dgn british

BANK MILIK PEMODAL TEMPATAN JENIS INSURANS DI TANAH MELAYU

-Kwong Yik Bank (di KL) -Bank of Malaya (di Ipoh) -insurans maritim /kelautan -insurans kebakaran
-Ban Hin Lee Bank (di P.Pinang) -insirans harta -insurans nyawa
-insurans perniagaan dan kemalangan
BANK PERDAGANGAN
-Kwong Lee Bank (di Sarawak)
31
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
-Sarawak Chinese Banking Corporation Limited
-Ban Chiang Bank

BANK MILIK ORANG MELAYU

-Malay National Banking Corporation Bhd (di KL, cawangan
di
Temerloh dan Rembau)
-gagal

PERBANDARAN
MAKSUD PERBANDARAN PERANAN BANDAR BARU
-perubahan dari kampung menjadi bandar akibat kemajuan -pusat perdagangan -pusat pentadbiran
ekonomi -pelabuhan -pusat ilmu pengetahuan
-tempat tumpuan penduduk
FAKTOR MUNCUL BANDAR BARU KBKK-KESAN PERBANDARAN
-kemajuan ekonomi -penduduk kampung berpindah ke bandar
-pertambahan penduduk -perkembangan infrastruktur (jalan raya)
-perkembangan perlombongan -perkembangan kemudahan asas (sekolah / hospital)
-perkembangan perlombongan petroleum (Miri) -pertambahan penduduk di bandar
-perkembangan perlombongan bijih timah (Seremban, Taiping, -kemajuan ekonomi
KL) -menggalakkan pelancongan
-perkembangan perladangan gambir dan lada hitam (Kuching) -menaikkan imej negara
-kemajuan pengangkutan dan perhubungan (KL) -kemajuan negara
-kemajuan pelabuhan (Johor Bharu , Pulau Pinang)
-perkembangan pertanian komersial

PERKHIDMATAN KESIHATAN
SEBAB BRITISH SEDIAKAN PERKHIDMATAN KESIHATAN LANGKAH BRITISH MAJUKAN PERKHIDMATAN KESIHATAN
-ia adalah keperluan asas -penubuhan hospital pertama di Taiping dan Kuala Lumpur
-kemasukan buruh asing yang ramai -penubuhan pusat kesihatan
-kepadatan penduduk -penubuhan pusat perubatan di Perak dan Kuala Lumpur
-kesesakan tempat tinggal yang tidak diurus dengan baik -penubuhan pusat kesihatan kecil di Selangor dan Pahang
-air bersih tidak mencukupi -penubuhan hospital sumbangan orang perseorangan di KL
-penyakit berjangkit -penubuhan Institut Penyelidikan Perubatan di KL untuk kaji
punca
penyakit dan langkah pencegahan
-penubuhan Sanitary Board untuk jaga kebersihan bandar
-penubuhan Jabatan Kesihatan

PENDIDIKAN VERNAKULAR
SEKOLAH VERNAKULAR CINA SEKOLAH VERNAKULAR TAMIL
-dibiayai saudagar dari China -terdapat di bandar
-gunakan dielek Cina sebagai bahasa pengantar -dibiayai oleh pengurusan ladang
-guru, buku dan sukatan pelajaran dari China -berorientasikan pendidikan di India
-British sekat pengaruh Komunis di sekolah Cina menerusi Enakmen -guna sukatan pelajaran, buku teks dan guru dari India
pendaftaran sekolah -guna bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar
-contoh-Sekolah Chung Hwa -contoh – Sek. Tamil Vivekenanda

SEKOLAH VERNAKULAR MELAYU SEKOLAH INGGERIS

-ditubuhkan di Negeri-negeri Selat -merupakan usaha mubaligh Krisian dan badan sukerela
-Sek. Melayu pertama di Singapura -dianggap sebagai sekolah elit
-hanya pada peringkat sekolah rendah -terletak di bandar
-kurikulum terbatas -pelajar adalah anak golongan atasan
-sesuai dengan cita-cita British menjadikan anak Melayu sebagai -kurikulum berasaskan pendidikan di England
petani -British tubuhkan Universiti Malaya
yang lebih baik dari bapanya

32
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN
FAKTOR PEMBINAAN SISTEM PENGANGKUTAN
-perkembangan kegiatan perlombongan
-perkembangan pertanian
-mempercepat pengangkutan bijih timah dari lombong ke pelabuhan
-mempercepat pengangkutan buruh
KESAN KEMAJUAN PENGANGKUTAN
-menggalakkan pembukaan tanah baru di kawasan pedalaman
-mempercepat pengangkutan
-membawa muatan yang banyak
-dapat gantikan fungsi jalan denai dan kereta lembu
-menggalakkan perkembangan perlombongan bijih timah
-menggalakkan perkembangan perladangan getah
UNDANG-UNDANG TANAH
AKTA TANAH SIMPANAN MELAYU
-dibentuk untuk menjamin masa depan ekonomi,sosial&politik
orang Melayu
-untuk mengelak tanah orang Melayu berpindah kepada orang
asing.
-Residen berkuasa mengisytiharkan tanah milik orang Melayu
sebagai Tanah Simpanan Melayu
-dapat selamatkan tanah daripada dijual, dipajakgadai atau
ditukar milik kepada orang bukan Melayu
-bertujuan melindungi kepentingan ekonomi kerajaan penjajah
-orang Melayu tidak dibenar menanam tanaman komersial
-Kawasan yang terlibat tidak subur dan sempit
LAND ORDER 1931 (di Sarawak)
-melindungi hak milik tanah masyarakat peribumi Sarawak
dan milik komuniti daripada dicerobohi pengusaha dari China
LAND SETTLEMENT ORDER 1933 (di Sarawak)
-perlindungan kepada tanah milik masyarakat pribumi
-pemindahan hak milik tanah hanya boleh dilakukan melalui
pewarisan
-dapat elak berlaku pemajakan, pemecahan dan penjualan
tanah
kepada orang luar
LAND ORDER 1948
-membahagikan tanah di Sarawak kepada 3 kawasan:
i) kawasan tanah campuran
ii) kawasan tanah simpanan
iii) kawasan tanah pedalaman
-imigran hanya berhak terhadap tanah campuran.
-kepentingan pribumi terhadap tanah simpanan dan tanah
pedalaman terpelihara
PROKLAMASI III PERLINDUNGAN HAK PRIBUMI
(di Sabah)
-kepentingan hak milik tanah pribumi di bawah kuasa Pegawai
Daerah
-urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan
kepada pribumi
-penduduk pribumi berhak menuntut gantirugi terhadap tanah
yang dijual kepada orang asing
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
JALAN KERETAPI
-jalan keretapi pertama antara Taiping ke Port Weld (1885)
-jalan keretapi antara kawasan perlombongan
i) KL ke Port Swettenham (1889)
ii) Seremban ke Port Dickson (1891)
iii) Ipoh dan Tapah Road ke Telok Anson (1895)
-jalan keretapi antara Seberang Perai ke Siam (1918)
-jalan keretapi ke pantai timur (1931)
-jalan keretapi dari Tanah Melayu ke Singapura (1923)
JALAN RAYA
-dari Seberang Perai ke Melaka (1911)
-dari Perlis ke Singapura (1928)
-dari KL ke Kuantan
UNDANG-UNDANG TANAH SEBELUM KEDATANGAN BRITISH
-penggunaan dan pemilikan tanah tidak dipersoalkan
-urusan tanah seperti cukai dan aktiviti ekonomi mesti
mendapat keizinan pembesar Melayu
-tanah menjadi sumber ekonomi, kuasa politik dan kedudukan sosial pembesar
Melayu
-mengikut undang-undang adat :
i) tanah menjadi milik orang meneroka dan mengusahakannya
ii)tanah itu boleh diwaris oleh keturunan seterusnya
UNDANG-UNDANG TANAH SEMASA PENDUDUKAN BRITISH
-menganggap sistem tanah orang Melayu tiada rekod dan catatan sempurna
-mementingkan rekod bertulis untuk menjamin dan mengesahkan
pemilikan tanah
-sistem rekod dapat mudahkan urusan:
i) cukai
ii) urusniaga tanah (pajakan/sewa beli/ penjualan/ pembelian tanah)
-anggap tanah boleh dijadikan cagaran untuk dapatkan modal
-British perkenalkan undang-undang tanah berkonsepkan Barat seperti:
i) Peraturan Tanah Perak
ii) Kanun Tanah Selangor
iii) Peraturan Tanah Sungai Ujong
CIRI-CIRI UNDANG-UNDANG TANAH BRITISH
-bahagikan tanah mengikut kegunaan dan nilai komersial seperti tanah ladang
/tanah pribumi/ tanah perlombongan.
-kadar cukai bergantung kepada jenis tanah
-syarat untuk mengusahakan tanah mesti membuat permohonan di Pejabat
Tanah
-untuk mengutip hasil hutan mesti mendapat kebenaran Pejabat Tanah
-Residen menentukan jumlah kawasan konsesi tanah yang akan diberi kepada
pemodal .
-syarat mendapat konsesi bergantung kepada:
i) modal
ii) teknologi yang akan diguna
iii) bilangan buruh
KESAN UNDANG-UNDANG TANAH BRITISH
-wujud sistem ekonomi wang
-semua urusan perlu dibayar menggunakan wang
-orang Melayu luar bandar terpaksa pinjam wang dengan orang tengah
-orang Melayu terpaksa jual tanah untuk bayar hutang
TAMAT .....
33
BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

NOTA RINGKAS
SEJARAH TING 5 2017

34
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 1 TINGKATAN 5
PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

CIRI NASIONALISME TAHAP PERTAMA DAN TAHAP KEDUA DI ASIA TENGGARA

TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA

-bercorak sederhana -bercorak radikal
-bersifat setempat -bersifat menyeluruh
-tidak berorganisasi -berorganisasi
-tidak minta kemerdekaan -bermatlamat menuntut kemerdekaan
-menuntut hak dikembalikan -ingin bentuk kerajaan sendiri yang berdaulat
-menunutut taraf hidup diperbaiki -menekankan tindakan politik
-menekankan kesedaran politik -Dipimpin golongan berpendidikan Barat
-menggunakan isu kebudayaan, agama dan hak pribumi sebagai
pencetus gerakan
-dipimpin golongan pertengahan yang berpendidikan Barat &Asia
Barat

DI THAILAND
TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA
-faktor muncul gerakan nasionalisme: -faktor muncul gerakan nasionalisme kerana marah orang
1) marah kerabat diraja kuasai politk Barat dan Cina
2) menentang raja berkuasa mutlak kuasai ekonomi di Thailand
3) marah pemerintah boros
4) marah pemerintah lemah mentadbir -Tindakan Phibul Songram:
5) rakyat terdedah kepada pendidikan Barat 1) sekat kebebasan dan penguasaan ekonomi orang Cina
6) muncul fahaman liberal 2) bubarkan sekolah Cina
7) wujud sistem demokrasi 3) hentikan akhbar Cina
8) wujud sistem raja berperlembagaan 4) menggalakkan pribumi aktif dalam ekonomi
5) berikan jawatan tinggi kerajaan kepada penganut Buddha
-Nai Pridi Panomyong dan Phibul Songram tubuhkan 6) tukar nama Siam kepada Thailand
Parti Rakyat
-berjaya tamatkan sistem raja berkuasa mutlak

SEBAB THAILAND DAPAT KEKALKAN KEMERDEKAAN / TIDAK DIJAJAH

-lantik 80 orang penasihat Barat
-lantik juru audit dari Britain
-lantik pegawai pelabuhan dari Britain
-lantik polis dari Britain
-lantik penasihat kewangan dari Britain
-lantik kastam dari Amerika Syarikat
-lantik tentera dari Perancis
-tubuhkan Majlis Penasihat Rendah
-tubuhkan Majlis Mesyuarat Tertinggi
-tubuhkan kabinet Menteri
-bentuk sistem raja berperlembagaan
-amalkan sistem Birokrasi Barat
-tamatkan sistem raja berkuasa mutlak
-melakukan pemodenan pentadbiran

35
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
DI FILIPINA
TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA
-dipimpin oleh Jose Rizal Dipimpin oleh Andress Bonifacio
-tubuhkan Liga Flipina -tubuhkan Katipunan
-matlamat gerakan nasionalisme: -gunakan akhbar Kalayan
1) menuntut Filipina dijadikan wilayah Sepanyol -matlamat gerakan nasionalisme:
2) menuntut hak yang sama dengan rakyat Sepanyol 1) menyatukan rakyat
3) menuntut kebebasan bersuara 2) capai kemerdekaan melalui revolusi

*Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri dan dihukum *Katipunan lancar revolusi tetapi gagal
bunuh *Andress Bonifacio dihukum mati

DI INDO-CHINA
TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA
-gerakan dipimpin golongan bangsawan dan pegawai -gerakan lebih radikal
golongan Mandarin
-pemimpin utama – Phan Boi Chau -penubuhan parti politk:
-parti politik – Viet Nam Quang Phu Hoi 1) Viet Nam Quac Dang Dang pimpinan Ngunyen Thai
-matlamat gerakan nasionalisme: Hoc
1) perjuangkan pemulihan sistem pemerintahan beraja 2) Parti Komunis Vietnam pimpinan Ho Chi Minh
2) perjuangkan pendidikan Barat dalam kalangan rakyat
-perjuangan gagal
*perjuangan gagal * Ngunyen Thai Hoc dibunuh
*Phan Boi Chau dipenjarakan * Ho Chi Minh terpaksa melarikan diri
*Viet Nam Quang Phu Hoi diharamkan

PERUBAHAN PENTADBIRAN SEBELUM DAN SEMASA PENJAJAHAN BARAT

DI TANAH MELAYU
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN
-sebelum kedatangan Portugis, Melaka amal -Semasa penjajahan British, terbentuk Negeri-negeri Selat, Negri
Sistem Pembesar 4 Lipatan Melayu
-penaklukan Portugis dan Belanda Bersekutu dan Negeri Melayu Tidak Bersekutu
meruntuhkan sistem -Gabenor pemerintah tertinggi
beraja -Residen keunselor bantu Gabenor
-Pentadbiran penghulu di kampung dikekalkan
-Sistem Residen diperkenal di Negeri Melayu Bersekutu
-Sistem Penasihat diperkenal di Negeri Melayu Tidak Bersekutu
-Residen dan Penasihat berada dibawah Gabenor Negeri-negeri Selat
-tugas residen dan penasihat untuk menasihati sultan dalam semua
pekara kecuali
hal agama dan adat Melayu
-British perkenalkan:
i) sistem kehakiman Barat
ii) sistem cukai Barat
iii) pembahagian negeri kepada beberapa daerah
iv) penubuhan balai polis
*kuasa raja dan pembesar Melayu terhakis

36
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

DI FILIPINA
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN
-Filipina terdiri dari daerah kecil dipanggil -Spanyol perkenalkan pentadbiran berpusat
Barangay -Gabenor Jeneral pemerintah tertinggi
-ditadbir oleh Golongan Datu -dibawah Gabenor Jeneral terdapat Ketua Datuk Bandar dan Gabenor
-wujud kerajaan Islam di selatan Filipina Kecil
-Pengenalan sistem Encomienda (barangany yang digabungkan)

-Sistem Encomieda dibenci kerana:

i) cukai yang tinggi
ii) perkenal sistem kerahan tenaga
iii) Datu kehilangan kuasa

-Encomiendero mentadbir Encomienda

-tugas Encomiendero :
i) kutip cukai
ii) jaga keamanan
iii) mengkristiankan penduduk

DI INDONESIA
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN
-amalkan pentadbiran secara -Belanda telah bentuk 2 sistem pentadbiran di Indonesia
berasingan i) pentadbiran pusat-diketuai Gabenor Jeberal
-terdapat kerajaan Mataram dan ii) pentadbiran tempatan-diuruskan pembesar tempatan dengan diawasi
Bantam pegawai Belanda
-pentadbiran diketuai raja dan dibantu -Belanda tubuhkan Jabatan Kerajaan (Jabatan Pelajaran & Jabatan
pembesar Pertanian)
tempatan -Belanda tubuhkan Dewan Tempatan sebagai penasihat pentadbiran
-pemerintahan tempatan diketuai -Belanda tubuhkan Volksraad iaitu Majlis Rakyat hasil desakan Sarekat Islam
pembesar
daerah@bupati

CIRI-CIRI BIROKRASI BARAT DI ASIA TENGGARA

1.Penubuhan kerajaan pusat

2.Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir
3.Pentadbiran melalui biro (jabatan)
4.Pegawai Barat mengetuai biro
5.Pengenalan undang-undang Barat

37
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 2 TINGKATAN 5
GERAKAN ISLAH
MAKSUD GERAKAN ISLAH TOKOH GERAKAN ISLAH
-Gerakan membetulkan pandangan orang 1.Dr. Burhanudin al-Helmy 2.Syeikh Tahir Jalaluddin
Melayu terhadap 3.Syed Sheikh al-Hadi
Islam yang sebenarnya

AKHBAR GERAKAN ISLAH KEJAYAAN/SUMBANGAN GERAKAN ISLAH

-penubuhan madrasah
1.Neracha 3.Saudara 5.Idaran -ajar pendidikan dunia dan akhirat
Zaman -ajar ilmu fardu ain, ilmu hisab,dan bahasa Inggeris
2.al-Imam 4.Pengasuh -peluang pendidikan kepada wanita

ISU PERJUANGAN/MATLAMAT GERAKAN ISLAH TEKANAN DIHADAPI GERAKAN ISLAH

-kritik raja & pembesar yang tidak majukan -tentangan Kaum Tua
orang Melayu -tentangan British
-menyemat sikap mengkritik penjajah -hanya bebas bergerak di Negeri-negeri Selat sahaja
-gesaan memajukan ekonomi, politik & sosial -kegiatan dakwah di negeri Melayu perlu mendapat kebenaran
orang Melayu sultan
-menjana Islam dari sudut kemajuan dunia -akhbar da majalah Kaum Muda tidak dibenar masuk ke negeri
Melayu

ISU YANG DIBINCANGKAN DALAM AKHBAR MELAYU

NAMA AKHBAR & MAJALAH MELAYU
1.Warta Malaya 3.Majlis 5.Warta
Negara
2.Lembaga Malaya 4.Utusan Melayu 6.Fajar Sarawak baik
ISU SOSIAL/PENDIDIKAN
-memajukan pendidikan tinggi orang Melayu
-menggalakkan pendidikan anak perempuan
-menyeru orang Melayu tinggalkan sifat negatif
-mengalakkan orang Melayu menabung untuk pendidikan
anak-anak
-mementingkan pendidikan bahasa Inggeris
-menyeru orang Melayu tidak tinggalkan pendidikan
Islam
-meminta taraf sekolah Melayu diperbaiki
-memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi
-mengekalkan nilai baik masyarakat Melayu
ISU POLITIK
-kritik Brtish yang kurangkan kuasa raja Melayu
-kritik raja dan pembesar yang tidak memimpin dengan
-menyeru orang Melayu bersatu
-menentang tuntutan orang dagang terhadap politik
tempatan
-menolak dasar pilih kasih British dalam pemerintahan
tempatan
ISU EKONOMI
-menggalakkan syarikat kerjasama
-melarang orang Melayu jual tanah
-mengalakkan orang Melayu berniaga
-menyeru orang Melayu berjimat
-minta British kurangkan kemasukan orang dagang
-minta British wujudkan kampung khas orang Melayu

ISU YANG DIBINCANG DALAM MAJALAH MELAYU

Majalah Guru
Isu:
-pendidikan anak-anak Melayu
-perpaduan orang Melayu
-semangat cintakan negara
-baiki taraf hidup orang Melayu
-majukan bahasa dan sastera Melayu
-mengalakkan perpaduan antara
guru
Majalah Pengasuh Majalah Bulan Melayu
Isu: Isu:
-pendidikan orang Melayu -perpaduan antara guru perempuan
-perluaskan ilmu dalam pelbagai -menggalakkan wanita belajar
bidang -mendorong wanita jaga kesopanan
-gesa orang Melayu tinggalkan sifat dan nilai Islam
buruk -menggalakkan wanita memajukan
-bincangkan soal pentafsiran Islam bangsa

38
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
NASIONALISME SEMASA PENDUDUKAN JEPUN
SEBAB MENENTANG JEPUN PERTUBUHAN YANG MENENTANG JEPUN
-marah Jepun amalkan dasar pemerintahan 1.MPAJA 3.BINTANG TIGA
ketenteraan -disokong British -ahlinya orang Melayu,Cina & India
-marah Jepun sekat kebebasan bersuara -British beri bantuan -guna perang gerila
-marah Jepun hanya beri kebebasan kpd pertubuhan senjata
yg menyokongnya -lancar serangan gerila 4. PASUKAN WATANIAH
-marah Jepun tukar nama akhbar tempatan kepada -merupakan pasukan sukerela
nama Jepun 2.FORCE 136 -sedar tentang kezaliman Jepun
-marah Jepun guna bahasa Jepun sebagai bahasa -dianggotai pegawai -dianggotai guru dan pegawai tadbir
pengantar di sekolah tadbir kerajaan
-marah Jepun perkenalkan nilai budaya Jepun di -bekerjasama dengan
sekolah British
-marah Jepun haramkan semua akhbar yang -bergerak secara gerila
diterbitkan sebelum -aktif di Kedah, Jhr &
pendudukannya di Tanah Melayu Pahang
PERTUBUHAN YANG MENYOKONG JEPUN
Pasukan Pemuda Perak pimpinan Ahmad Boestamam

BAB 3 TINGKATAN 5
DEMOKRASI DI NEGERI SEMBILAN

PRINSIP DEMOKRASI DI NEGERI SEMBILAN 4 LUAK/ DAERAH/ JAJAHAN DI NEGERI SEMBILAN

-Rembau -Sungai Ujong -Jelebu -
-amalkan sistem pemerintahan berdasarkan Adat Perpatih Johol
-kedaulatan berada di tangan rakyat
-perlantikan pemimpin dibuat dari peringkat paling bawah
-Anak Buah melantik Buapak, Buapak melantik Lembaga, Lembaga TUGAS UNDANG
melantik Undang dan Undang melantik Yang Dipertuan Besar -Ketua Luak
-Yang Diprtuan Besar pemerintah tertinggi -Bantu Yang Dipertuan Besar dalam pentadbiran
-Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik pembesar -melantik Yang Dipertuan Besar
-Pembesar dilantik diperingkat Undang, Lembaga, Buapak dan
Anak Buah
-Semua keputusan Yang Dipertuan Besar dalah berdasarkan TUGAS LEMBAGA
perundingan -melantik Undang
dengan Undang. -Ketua suku anggota masyarakat
-Tiada nsur kuasa mutlak -bertanggungawab terhadap suku masing-masing
-tiada unsur pewarisan tahta
Hierarki pemerintahan di Negeri Sembilan
TUGAS BUAPAK
Yang Dipertuan Besar
-Ketua Perut/Anak Buah
-tempat rujukan setiap masalah terutama
Undang berkaitan adat

Lembaga
AMALAN HIDUP MASYARAKAT NEGERI SEMBILAN
-gotong royong -permuafakatan -hormat
menghormati
Buapak -kerjasama -mementingkan kepentingan
bersama
Anak Buah

39
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 4 TINGKATAN 5
MALAYAN UNION (MU)
SEBAB MALAYAN UNION DIPERKENALKAN CIRI PERJANJIAN MALAYAN UNION (MU)
-persediaan Tanah Melayu membentuk -semua Negeri Melayu Bersekutu, Neg. Melayu Tidak Bersekutu dan 2
pemerintahan sendiri Neg. Selat digabungkan
-melicinkan pentadbiran Tanah Melayu -Singapura diasingkan sebagai pelabuhan bebas
-menjimatkan kos pentadbiran Tanah -Gabenor British mengetuai Malayan Union
Melayu -Pesuruhjaya Negeri mentadbir setiap negeri
-mengawal kuasa politik orang Melayu -Raja Melayu menjadi ahli Majlis Raja-Raja Melayu
-membentuk bangsa Malayan Union dari -Raja-raja Melayu hanya berkuasa dalam hal agama Islam dan adat
kalangan orang dagang Melayu sahaja
-Majis Eksekutif dan Majlis Undangan Malayan Union dibentuk
SEBAB ORANG MELAYU MENENTANG -kewarganegaraan sama rata jus-soli diperkenalkan
MALAYAN UNION (MU)
-marah Harold MacMichael ugut raja PRINSIP KERAKYATAN JUS-SOLI
Melayu terima MU -terbuka kepada semua yang lahir di Tanah Melayu
-marah sultan tidak diberi masa untuk -berumur 18 tahun ke atas dan tinggal selama 10 hingga 15 tahun di
berunding Tanah Melayu layak dapat
-marah ada sultan yang terima MU atas kerakyatan jus-soli
dasar setiakawan (sultan -umur kurang dari 18 tahun tetapi anak kepada yang telah dapat
Perak) kerakyatan boleh jadi rakyat
-bimbang kuasa raja Melayu terhakis Malayan Union
-raja hanya jadi ahli Majlis Raja-raja Melayu -semua rakyat British di tanah jajahan takluknya boleh menjadi rakyat
tanpa kuasa Malayan Union
-bimbang raja kehilangan tahta
-bimbang raja hilang kredibiliti sebagai
ketua orang Melayu GOLONGAN YANG SOKONG MALAYAN UNION
-marah zakat dipungut atas nama Gabenor
Malayan Union 1.Orang Dagang 2.Parti Kebangsaan 3.Golongan Melayu Radikal
-bimbang agama Islam tercabar -golongan Melayu -orang Melayu yang
-marah dengan kerakyatan jus-soli pendatang yang Malaya menolak sistem
-bimbang status-quo orang Melayu tergugat ingin dapatkan -pemerintahnya politik feudal
-bimbang jumlah orang Melayu menjadi kewarganegaraan bersifat Barat -menjadikan Indonesia
kecil sama rata -ingin hapuskan sebagai inspirasi
-marah kemasukan orang dagang yang Malayan Union sistem feudal -menyokong penubuhan
ramai Melayu Melayu Raya
-bimbang ekonomi dan pendidikan orang -tidak iktiraf kuasa dan bergabung dengan
Melayu makin mundur raja dan Indonesia Raya
-bimbang hilang warisan tamadun pembesar Melayu -ramai yang berasal dari
Kesultanan Melayu Melaka 4.Angkatan Indonesia
Pemuda 5.Angkatan Wanita
CARA ORANG MELAYU MENENTANG Insaf(API) Sedar 6.Barisan Tani Malaya
MALAYAN UNION
-mengadakan demonstrasi
(AWAS) (BATAS)
-menyuarakan bantahan melalui akhbar Melayu
-menghidupkan semula persatuan Melayu
-hantar telegram
-hantar surat bantahan
-mengadakan kongres Melayu
-menubuhkan U.M.O dan UMNO
-mengadakan rapat umum
-Raja-raja Melayu berkumpul di Kuala Kangsar dan
tidak
menghadiri majlis perlantikan Edward Gent sebagai
Gabenor
Malayan Union Pertama

40
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

BAB 5 TINGKATAN 5

SURUHANJAYA REID
TOKOH SURUHANJAYA REID TUJUAN PEMBENTUKKAN SURUHANJAYA REID
- Lord Reid -Tuan B. Malik -Sir William -membincangkan perlembagaan persekutuan
McKell -menyusun perlembagaan persekutuan
-Sir Ivor Jennings -Tuan Abdul Hamid -merangka perlembagaan bagi persekutuan Tanah
Melayu yang merdeka
PERKARA YANG DICAPAI MELALUI TOLAK ANSUR
-pembentukan pakatan murni
-Islam sebagai agama rasmi ISU YANG DIBINCANGKAN DALAM SURUHANJAYA REID
-bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan -pembentukan kerajaan persekutuan yang kuat
KEDUDUKAN ISTIMEWA ORANG MELAYU DALAM -kedudukan istimewa raja-raja Melayu
SURUHANJAYA REID -hak istimewa orang Melayu
-pewujudan bangsa Persekutuan Tanah Melayu
-pendidikan -perniagaan -pemberian kuasa outonomi kepada negeri dalam
bidang tertentu
-kerakyatan jus-soli
-melindungi orang Melayu dalam pendidikan dan
perniagan

PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957

KANDUNGAN PERJANJIAN PERSEKUTUAN 1957 KEPENTINGAN

-Islam agama rasmi
-bahasa Melayu bahasa kebangsaan
-kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan
-Yang diPertuan Agong ketua negara
-pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan
-pemisahan kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
-institusi raja dijadikan Raja Berperlembagaan
-Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran di peringkat
negeri
-pentadbiran negara bersifat Demokrasi berparlimen
-wujud 3 jenis kerakyatan iaitu:
i) Kuat kuasa Undang-undang
ii)Permohonan
iii)Naturalisasi
-pembinaan negara bangsa yang kukuh
-pembinaan negara yang sistematik
-kewujudan negara yang punya undang-undang kukuh
-membentuk identiti negara dan bangsa Persekutuan
Tanah Melayu yang merdeka
-langkah ke arah kemerdekaan negara
-pembentukan kerajaan demokrasi dengan konsep
Raja Berperlembagaan
-mewujudkan perpaduan kaum

41
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
BAB 6 TINGKATAN 5
PENUBUHAN MALAYSIA
IDEA PEMBENTUKAN MALAYSIA
-Lord Brassey – cadangkan Sabah, Sarawak, Negeri Melayu dan
Negeri Selat
-Sir Malcom Mc Donald & Dato’ Onn – cadangkan Sabah,
Sarawak, Singapura, Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu
-Lim Kuan Yew- cadangkan Singapura & Persekutuan Tanah
Melayu
FAKTOR PEMBENTUKAN MALAYSIA
-ancaman komunis
-ancaman Parti Barisan Sosialis di Singapura
-memepercepatkan kemerdekaan Sabah, Sarawak, Singapura &
Brunei
-proses dekolonisasi/pembebasan tanah jajahan British
-untuk kestabilan politik rantau Asia Tenggara
-meluaskan pasaran
-menggalakkan pelaburan
-perkembangan industri pertanian
-memanfaatkan sumber tempatan
-mempelbagaikan hasil keluaran
-mengimbangi jumlah penduduk
-mengimbangi kadar pertumbuhan kaun
-melambangkan kesepakatan dan kerjasama antara negara
anggota
REAKSI INDONESIA TERHADAP PENUBUHAN MALAYSIA
-menentang penubuhan Malaysia
-anggap Malaysia sebagai Neokolonialisme / penjajahan bentuk
baru
CARA INDONESIA MENENTANG PENUBUHAN MALAYSIA
-lancar konfrantasi dengan konsep ‘Ganyang Malaysia”
-hantar pengintip
-pencerobohan udara
-serangan melalui Sabah, Sarawak dan Johor
-serang kapal-kapal nelayan tempatan
TINDAKAN MALAYSIA HADAPI PENENTANGAN INDONESIA
-minta bantuan tentera Komanwel
-hantar surat bantahan kepada PBB
-memelihara kedaulatan negara dan rakyat
-hantar wakil ke Afrika untuk jelaskan keadaan sebenar
-penubuhan MAPHILINDO
42
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
011-12201663
SURUHANJAYA COBBOLD
ANGGOTA SURUHANJAYA COBBOLD
-Pegawai British- Lord Cobbold ,Sir Anthony Abell, Sir David
Watherston
-rakyat tempatan – Dato’ Wong Pow Nee, Tan Sri Ghazali Shafie
MATLAMAT PENUBUHAN SURUHANJAYA COBBOLD
-tinjau pendapat rakyat Sabah dan Srawak tentang gagasan Malaysia
-mengemukakan cadangan kepada British
LAPORAN SURUHANJAYA COBBOLD
-1/3 rakyat Sabah&Sarawak setuju penubuhan Malaysia tanpa syarat
-1/3 sokong dengan syarat kepentingan mereka dilindungi
-1/3 inginkan kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia
CADANGAN SURUHANJAYA COBBOLD
-perlembagaan baru mesti berasaskan perlembagaan Persekutuan
Tanah
Melayu 1957
-Sabah&Sarawak diberi kuasa menentukan dasar imigresen
-bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
-jaminan terhadap hak dan kedudukan bumiputera Sabah&Sarawak
-pemberian nama Malaysia
-penentuan tarikh penubuhan Malaysia
INTIPATI / KANDUNGAN PERJANJIAN MALAYSIA 1963
-urusan hal ehwal luar tanggungjawab Kerajaan Pesekutuan
-Islam agama persekutuan kecuali Sbh&Srwk tetapi agama lain boleh
diamalkan
-Bahasa Melayu bahasa kebangsaan tetapi bahasa lain boleh
diamalkan
-Bahasa Inggeris menjadi bahasa rasmi di Sbh & Srwk sehingga 10
tahun
selepas penubuhan Malaysia
-Sbh &Srwk diberi kuasa mengawal hal ehwal imigresen &
perkhidmatan awam
-Bumiputera Sbh & Srwk dapat taraf yang sama dengan orang Melayu
di Persekutuan Tanah Melayu
REAKSI FILIPINA TERHADAP PENUBUHAN MALAYSIA
-Presiden Macapagal menentang penubuhan Malaysia
-Filipina menuntut hak terhadap Sabah
-mendakwa Sabah sebahagian milik Kesultanan Sulu (berdasarkan
perjanjian
antara Sultan Jamalul Alam dan Baron Von Overbeck)
-Overbeck telah jual kpd Alfred Dent
-Alfred Dent tubuhkan syarikat perdagangan yg berjaya mendapat
piagam diraja
dari British.
-Syarikat ini dinamakan Syarikat British Utara Borneo (SBUB) yg
mentadbir Sabah hingga kedatangan Jepun
-SBUB serah Sabah kpd British
-pajakan ditamatkan oleh waris Sultan Sulu yg terakhir,Sultan Ismail Kiram
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 7 TINGKATAN 5
BADAN PERUNDANGAN (LEGISLATIF)
CIRI DEWAN RAYAT CIRI DEWAN NEGARA
-anggota seramai 219 orang -anggota seramai 69 orang
-anggota berkhidmat -angota berkhidmat selama 3 tahun
selama 5 tahun -anggota berumur 30 tahun ke atas
-anggota berumur 21 tahun -anggota dilantik oleh Yang diPertuan Agong iaitu orang yang memberi khidmat
ke atas cemerlang kepada negara
-anggota dilantik melalui -anggota digelar Senator
pilihanraya
-anggota digelar Ahli Dewan
Rakyat
BADAN KEHAKIMAN (JUDISIARI)
KUASA BADAN KEHAKIMAN KUASA MAHKAMAH
-mendengar dan menentukan perkara sivil dan -mentafsir perlembagaan negara
jenayah -mentafsir undang-undang
-menetukan kesahihan undang-undang -mengisytiharkan undang-undang bertulis Kerajaan Persekutuan dan
-mentafsir Perlembagaan persekutuan dan Kerajaan Negeri
Perlembagaan Negeri -berkuasa mengisytiharkan tindakan kerajaan tidak sah disisi undang-
undang

TUGAS PEGUAM NEGARA HIERARKI / SUSUNAN MAHKAMAH DI MALAYSIA

-penasihat undang-undang kerajaan
-pendakwa raya kerajaan MAHKAMAH PERSEKUTUAN
-peguam bela kerajaan
MAHKAMAH RAYUAN mahkamah
atasan

MAHKAMAH TINGGI

MAHKAMAH SESYEN
Mahkamah
rendah
MAHKAMAH MEJISTRET

LAMBANG-LAMBANG NEGARA
JATA NEGARA
-5 bilah keris- lambang Negeri Melayu Tidak Bersekutu
-4 jalur berlainan warna- lambang Negeri Melayu Bersekutu
-warna hitam putih- lambang negeri Pahang
-warna merah kuning- lambang negeri Selangor
-warna merah, hitam, kuning- lambang Negeri Sembilan
-warna hitam, putih, kuning- lambang negeri Perak
-pokok pinang- lambang negei Pulau Pinang
-pokok melaka- lambang negeri Melaka
-bulan sabit- lambang Islam agama rasmi
-bintang pecah 14- lambang 14 buah negeri dalam Malaysia
-2 ekor harimau- lambang keberanian
-bunga raya – lambang bunga kebangsaan
-cogankata- bersekutu bertambah mutu
BENDERA JALUR GEMILANG
-warna biru- lambang perpaduan
-warna merah- lambang keberanian
-warna putih- lambang kesucian
-warna kuning- lambang kadaulatan
-bulan sabit- lambang Islam agama rasmi
-bintang pecah 14- lambang 14 buah negeri dalam Malaysia
-14 jalur- lambang gabungan negeri di Malaysia
****direka oleh Encik Mohamad bin Hamzah
LAGU NEGARAKU
-asal dari lagu ‘Terang Bulan’ negeri Perak
***digubah oleh- Encik Saiful Bahari
BUNGA RAYA
-5 kelopak- lambang 5 prinsip Rukun Negara
-warna merah- lambang keberanian

43
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 8 TINGKATAN 5
DASAR-DASAR KERAJAAN

WAWASAN 2020 CARA MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU

*Maksud- gagasan negara untuk menjadi negara maju industri
dengan -penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP)
menggunakan acuan sendiri setanding dengan -jadikan bahasa Melayu sebagai bahasa
negara maju dunia yang lain. kebangsaan
-lancarkan ‘Minggu Bahasa’, ‘Bulan Bahasa’
*9 cabaran wawasan 2020 dan cara untuk mencapainya: -lancar slogan ‘Bahasa Jiwa Bangsa’
1.bina bangsa yang bersatu padu-melalui pengunaaan 1 bahasa -penubuhan sekolah menengah yang jadikan
kebangsaan bahasa Melayu sebagai
2.bina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan bahasa pengantar
3.bina masyarakat demokratik yang matang- melalui -Penubuhan UKM
penglibatan dlm pilihanraya -meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan
4.bina masyarakat bermoral dan beretika- melalui kepatuhan -jadikan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
kepada agama di sekolah
5.bina masyarakat yang matang,liberal dan toleransi- melalui -penggunaaan Bahasa Melayu di Mahkamah
sifat tolak ansur -syarat wajib lulus bahasa Melayu dalam
6.bina masyarakat yang maju & saitifik- melalui kemahiran peperiksaan umum
dalam sains & teknologi
7.bina masyarakat yang penyayang- melalui sifat hormat DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
menghormati -Ada 3 prinsip:
8.bina masyarakat yang adil & saksama ekonomi 1.bertunjangkan kebudayaan rakyat asal rantau
9.bina masyarakat yang makmur- melalui peningkatan Melayu
pendapatan 2.kebudayaan lain yang wajar & sesuai boleh
diterima
KBKK- PERANAN SEBAGAI PELAJAR UNTUK CAPAI WAWASAN 3.Islam sebagai unsur terpenting
2020
-belajar bersungguh-sungguh - -objektif:
berdisiplin 1.perkukuh perpaduan melalui kebudayaan
-patuh perintah agama 2.memupuk dan memelihara keperibadian bangsa
-bermoral 3.perkaya dan pertingkatkan kualiti hidup
-menghormati pemimpin,ibu bapa,guru & masyarakat
-rajin
-bersatu padu
-bekerjasama
-gandakan kemahiran
-bertolak ansur

CARA SUKAN PUPUK PERPADUAN

-Terbuka kepada semua kaum, agama &bangsa
-tidak mengira ideologi politik
-terbuka kepada sesiapa yang berminat
-jadikan sukan sebagai kurikulum di sekolah
-mengadakan Majlis Sukan Sekolah-sekolah
-penganjuran SUKMA

44
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
 BRIGHT MINDS SPM 2017
1.LAPORAN BARNES 1950
-semua sekolah vernakular dibubar
-ganti dengan sekolah kebangsaan
-BM sebagai bahasa pengantar sekolah
rendah
-BI bahasa pengantar di sekolah
menengah
4.PENYATA RAZAK
-kurikulum seragam
-wujud sekolah umum & sekolah jenis
umum
-sekolah umum guna BM sebagai bahasa
pengantar
-sekolah jenis umum guna BI,bhs Cina
atau bhs Tamil sebagai
bhs pengantar
-Sek Menengah Melayu guna BM
sebagai bahasa pengantar
-Sek Menengah Inggeris guna BI sebagai
bahasa pengantar
-BM & BI wajid diajar disemua sekolah
FB: SPOT SPM 2017
DASAR PENDIDIKAN NEGARA
2.LAPORAN FENN WU 1951
-mewakili orang Cina
-cadang kekalkan sek. vernakular
Cina
-setuju dgn sistem pendidikan
kebangsaan
5.LAPORAN RAHMAN TALIB
-Sek. Umum dijadikan Sek
Kebangsaan.
-Sek.Jenis Umum jadi Sek Jenis
Kebangsaan
-pelajaran percuma di sekolah
rendah
-BM sbg bahasa pengantar di
sek. menengah
-peperiksaan awam dalam BM
-pendidikan Islam diajar di
Sekolah Jenis
Kebangsaan jika ada pelajar
Islam 15 orang
-Bhs Cina & Bhs Tamil diajar di
sek.
kebangsaan jika ada 15 orang
pelajar Cina
& India
45
THURAN NATHAN
011-12201663
3.ORDINAN PELAJARAN 1952
-wujud 2 sistem persekolahan
-guna BM dan BI sebagai bahasa
pengantar
-Bahasa Cina & bhs Tamil diajar jika
ibu bapa minta
-BM wajib ajar di sekolah Inggeris
-BI wajib ajar di sekolah Melayu
6.KAJIAN AMINUDDIN BAKI
-sistem persekolahan pelbagai
aliran
-beri pelbagai kursus kemahiran
-menghasilkan pelajar yang
berkemahiran
-menampung pelajar yang gagal
memasuki
sek.men. akademik
-sediakan pelajaran peringkat
menengah rendah
hingga umur 15 tahun
 BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663
BAB 9 TINGKATAN 5
PERANG DUNIA PERTAMA

NEGARA TERLIBAT KESAN PERANG DUNIA PERTAMA

PERIKATAN KUASA TENGAH PAKATAN BERTIGA -terbentuk Liga Bangsa
-Jerman -Bulgaria -Perancis -AS -termeterai Perjanjian Versaillers
-Austria-Hungary -Itali -Britain -Rusia -tamatnya sistem pemerintahan beraja di Eropah
-Turki -Jepun -mengubah peta Eropah
-membentuk beberapa buah negara baru
-negara berperang alami inflasi
FAKTOR TERCETUS PERANG DUNIA PERTAMA -negara berperang alami pengangguran
-pembunuhan pewaris tahta Austria-Hungary(Ferdinand) oleh pengganas -hutang perang yang tinggi
Serbia -pasaran dunia dikuasai Amerika Syarikat dan Jepun
-kemunculan semangat nasionalisme -Britain hilang 1/3 perdagangan luar
-kemunculan pakatan negara Eropah (Pakatan Bertiga & Perikatan Kuasa -kematian yang tinggi
Tengah) -kemusnahan harta benda
-persaingan kuasa Barat merebut peluang ekonomi
-negara kecil Eropah telah bersatu KBKK-CARA MENGELAKKAN PERANG
-negara kecil membentuk sebuah negara yang lebih besar -berbaik dengan semua orang/negara
-negara kecil sertai kuasa besar -bersatu padu/ bekerjasama/ tolong menolong/ bersabar
-kuasa besar berperang untuk buktikan kekuasaan -tidak campurtangan dalam hal orang lain
-kewujudan imperialisme baru -mengaggotai pertubuhan serantau dan antarabangsa
-kuasa besar bersaing meluaskan pengaruh -selesaikan masalah melalui rundingan
-kuasa besar bersaing untuk dapatkan bahan mentah -elakkan perlumbaaan senjata
-kuasa besar bersaing untuk luaskan pasaran -saling faham memahami/hormat menghormati
-bertimbang rasa

MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN ANTARABANGSA

OIC NAM
Matlamat OIC: Matlamat NAM:
-eratkan hubungan antara negara Islam -kekalkan keamanan dunia
-bersuara dalam satu nada untuk kepentingan umat Islam -tidak sokong Blok Barat atau Blok Komunis
-kekalkan perdamaian antara negara Islam
-memastikan tempat suci Islam dihormati & tidak dicemari Prinsip Perjuangan NAM;
-elak campurtangan asing
Sumbangan Malaysia Dalam OIC: -hormati kedaulatan sesebuah negara
-Tunku Abdul Rahman menjadi setiausaha agong OIC yang pertama -selesaikan masalah melalui rundingan dan persefahaman
-Malaysia jadi orang tengah selesaikan perang Iran-Iraq -hormati hak asasi manusia
-sokong Palestin dapatkan semula negara dari Israel
-menjadi tuan rumah Persidangan OIC 1974 & 2003 Sumbangan Malaysia Dalam NAM:
-beri biasiswa kepada pelajar negara anggota OIC yang belajar di UIAM -membuat usul membela kepentingan negara membangun
-cadangkan penggunaan dinar emas dalam perdagangan antara negara -usulkan isu Palestin
anggota OIC -usulkan isu kerjasama ekonomi
-menganggotai Bank Pembangunan Islam -usulkan isu Benua Antartika
-terlibat dalam program anjuran Bank Pembangunan Islam & OIC -cadangkan penghapusan Dasar Apartied
-kerjasama politik antara negara anggota NAM
Faedah Malaysia Menganggotai OIC: -menjadi tuan rumah Persidangan NAM ke-13
-mendapat pinjaman dari Bank Pembangunan Islam -mendaftarkan 2 buah negara baru NAM (Pulau Catalina & Timur
-terima bantuan untuk bina UIAM Leste)
-menentang serangan Amerika Syarikat ke atas Iraq

KOMANWEL
Sumbangan Malaysia Dalam KOMANWEL:
Matlamat KOMANWEL: -kerjasama pertahanan
-bina semangat setiakawan antara negara anggota -anjurkan CHOGM
-wujudkan kerjasama dalam semua bidang -isytiharkan Deklarasi Langkawi untuk atasi masalah pencemaran
-menentang Dasar Apartied
Faedah Malaysia Menganggotai KOMANWEL: -bantuan teknikal dan biasiswa dalam pendidikan
-mendapat bantuan teknikal dalam pendidikan -anjurkan Sukan Komanwel
-mendapat banttuan biasiswa dalam pendidikan
-mendapat bantuan pertahanan
-barang Malaysia dikenakan cukai yang rendah terutama ke Britain

46
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN
BRIGHT MINDS SPM 2017 011-12201663

47
FB: SPOT SPM 2017 THURAN NATHAN