Matapelajaran : Dunia Seni Visual

Masa :
Kelas :
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Alam Semulajadi / Adikku (Lukisan – Gabungan teknik kolaj dan gosokan)
Standard 1.1 Membuat persepsi dan 1.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan
lukisan.
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.2
1.1.1.3,1.1.1.4) : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
: 1.1.2 (1.1.2.1,1.1.2.2) : 1.2.2 (1.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Mengetahui teknik – teknik kolaj dan gosokan.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa jenis teknik melukis.
2. Guru memperkenalkan teknik kolaj dan gosokan.
3. Murid menghasilkan pelbagai teknik kolaj dan teknik gosokan.
4. Murid membuat pelbagai teknik kolaj dan gosokan pada buku latihan.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB Media:
Alat - Gunting
Bahan - Kertas lukisan, kertas warna, pensel warna,gam, krayon, bahan gosokan, bahan hiasan
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Alam Semulajadi / Adikku (Lukisan – Gabungan teknik kolaj dan gosokan)
Standard 1.1 Membuat persepsi dan 1.2 Aplikasi bahasa seni dan 1.3 Zahir idea melalui 1.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan pelbagai sumber. hasil karya lukisan
lukisan. sendiri dan rakan
1.1 1.3
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.2 : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.4
1.1.1.3,1.1.1.4) : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2) 1.3.4, 1.3.5 : 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3,
: 1.1.2 (1.1.2.1,1.1.2.2) : 1.2.2 (1.2.2.1) 1.4.4

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan catan bertajuk “Adikku” dengan menggabungkan teknik kolaj dan gosokan serta membuat apresiasi
terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan lukisan “Adikku” dengan teknik gosokan dan kolaj.
2. Guru menunjuk cara melukis dengan betul menggunakan teknik gosokan dan kolaj.
3. Murid melukis gambar “Adikku” dan membuat teknik gabungan kolaj dan gosokan dengan warna yang sesuai.
4. Murid menceritakan hasil karya yang mereka hasilkan dan rakan.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB Media:
Alat - Gunting
Bahan - Kertas lukisan, kertas warna, pensel warna,gam, krayon, bahan gosokan, bahan hiasan
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Alam Semulajadi / Hidupan Dasar Laut (Gabungan Montaj dan Cetakan)
Standard a. Membuat persepsi 1.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran dan menggunakan media dalam penghasilan
bahasa seni lukisan.

1.1 1.2
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
1.1.1.3,1.1.1.4) : 1.2.2 (1.2.2.1)
: 1.1.2 (1.1.2.1,1.1.2.2)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Mengetahui teknik – teknik montaj dan cetakan.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar yang menunjukkan teknik – teknik montaj dan cetakan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik montaj mengikut tema.
3. Guru menunjukkan cara menghasilkan teknik cetakan menggunakan bahan semulajadi.
4. Murid menghasilkan secara ringkas mengenai teknik montaj dan cetakan di dalam buku tulis.
5. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kertas lukisan,Kertas warna,Pensel warna,Krayon ,Bahan gosokan,Bahan hiasan,Gam dan Gunting
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat montaj dan cetakan berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Alam Semulajadi / Hidupan Dasar Laut (Gabungan Montaj dan Cetakan)
Standard 1.1 Membuat persepsi dan 1.2 Aplikasi bahasa seni dan 1.3 Zahir idea 1.3 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan melalui pelbagai hasil karya lukisan
lukisan. sumber. sendiri dan rakan
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.2 1.3 1.4
1.1.1.3,1.1.1.4) : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2) : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, : 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3,
: 1.1.2 (1.1.2.1,1.1.2.2) : 1.2.2 (1.2.2.1) 1.3.4, 1.3.5 1.4.4

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Mengetahui teknik – teknik montaj dan cetakan serta membuat apresiasi terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru memberi tajuk “ Hidupan Dasar Laut menggabungkan teknik montaj dan cetakan.
2. Murid melakar lukisan mereka dan menggabungkan teknik yang telah dipelajari pada minggu lepas.
3. Murid menghasilkan lukisan bertajuk “ Hidupan Dasar Laut “ menggunakan teknik montaj dan cetakan di dalam buku
tulis.
4. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kertas lukisan,Kertas warna,Pensel warna,Krayon ,Bahan gosokan,Bahan hiasan,Gam dan Gunting
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat montaj dan cetakan berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa : 11.45 – 12.45 / 9 Februari 2017
Kelas : 6 Dedikasi
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia@Objek Buatan Manusia / Poster ( Iklan Pameran) – Gabungan kolaj dan Montaj
Standard 1.1 Membuat persepsi dan 1.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan
lukisan.
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.1.1.3,1.1.1.4) 1.2
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3) : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
: 1.2.2 (1.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj serta membuat apresiasi terhadap karya
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar iklan yang telah dihasilkan dari sumber internet dan majalah.
2. Guru menceritakan hasil – hasil iklan yang boleh dihasilkan menggunakan teknik kolaj dan montaj.
3. Murid mencari maklumat mengenai teknik kolaj dan montaj bagi menghasilkan karya pada minggu depan.
4. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kertas lukisan,Kertas warna,Warna air/Pensel warna/Krayon,Bahan hiasan,Gam ,gunting,gambar berkaitan dan majalah
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster ringkas menggunakan teknik kolaj dan montaj berdasarkan dua
standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa : 11.45 – 12.45 / 16 Februari 2017
Kelas : 6 Dedikasi
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia@Objek Buatan Manusia / Poster ( Iklan Pameran) – Gabungan Kolaj dan Montaj
Standard 1.1 Membuat persepsi dan 1.2 Aplikasi bahasa seni dan 1.3 Zahir idea melalui 1.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan pelbagai sumber. hasil karya lukisan
lukisan. sendiri dan rakan
1.1 1.3
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.1.1.3,1.1.1.4) 1.2 : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.4
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3) : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2) 1.3.5 : 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
: 1.2.2 (1.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. menghasilkan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj serta membuat apresiasi terhadap karya
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar magnet peti sejuk yang telah dihasilkan dengan menggunakan “Plaster Of Paris”
dari sumber internet dan Majalah.
2. Guru menceritakan hasil – hasil arca yang boleh dibuat dengan menggunakan “ Plaster Of Paris”
3. Murid membina arca timbul “Magnet Fridge” yang mudah menggunakan “Plaster Of Paris “ atau tepung gandum
4. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kertas lukisan,Kertas warna,Warna air/Pensel warna/Krayon,Bahan hiasan,Gam ,gunting,gambar berkaitan dan majalah
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster bertajuk “ Iklan Pameran” berdasarkan empat standard
kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa : 11.45 – 12.45 / 20 Februari 2017
Kelas : 6 Cekal
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia/ Burung ( Gabungan Teknik Mozek dan Stensilan
Standard 1.1 Membuat persepsi dan 1.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan
lukisan.
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.1.1.3,1.1.1.4) 1.2
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3) : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
: 1.2.2 (1.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan cetakan dengan gabungan teknik mozek dan stensilan serta membuat apresiasi terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar burung menggunakan beberapa teknik.
4. Guru menunjukkan cara – cara menghasilkan teknik mozek dan stensilan secara ringkas kepada murid.
5. Murid cuba menghasilkan karya ringkas menggunakan teknik yang telah diajar oleh guru.
6. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Blok cetakan ,Gambar stensilan,Gunting atau alatan lain yang sesuai ,Kertas lukisan,Oil pastel,Cat air,Gam
Dan Bahan lain yang sesuai
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat latihan teknik mozek dan stensilan berdasarkan dua standard
kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa : 11.45 – 12.45 / 26 Februari 2017
Kelas : 6 Cekal
Bidang : Menggambar
Tema / Tajuk : Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia/ Burung ( Gabungan Teknik Mozek dan Stensilan
Standard 1.1 Membuat persepsi dan 1.2 Aplikasi bahasa seni dan 1.3 Zahir idea melalui 1.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan pelbagai sumber. hasil karya lukisan sendiri
lukisan. dan rakan
1.1 1.3
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.1.1.3,1.1.1.4) 1.2 : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.4
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3) : 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2) 1.3.5 : 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
: 1.2.2 (1.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan cetakan dengan gabungan teknik mozek dan stensilan serta membuat apresiasi terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru memberi tajuk “ Burung “ bagi penghasilan karya menggabungkan teknik mozek dan stensilan.
2. Guru menunjuk cara melukis burung menggunakan teknik stensilan dan latar belakang menggunakan teknik mozek.
3. Murid mula melakar gambar yang perlu mereka hasilkan.
4. Murid mewarna dan membuat hasil lukisan menggabungkan teknik mozek dan stensilan.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Blok cetakan ,Gambar stensilan,Gunting atau alatan lain yang sesuai ,Kertas lukisan,Oil pastel,Cat air,Gam
Dan Bahan lain yang sesuai
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan bertajuk “ Burung” berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa : 12.15 – 1.15 / 9 Mac 2017
Kelas : 6 Dedikasi
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Pasu Hiasan – Gabungan Lipatan dan Guntingan serta Tiupan
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan
lukisan.
2.1
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2, 2.1.1.3) 2.2
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2)
: 2.2.2 (2.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan karya ringkas menggunakan tenik lipatan dan guntingan serta teknik tiupan.
Aktiviti 2. Guru menunjukkan beberapa gambar yang dihasilkan menggunakan teknik lipatan dan guntingan serta teknik tiupan
kepada murid – murid dari majalah dan internet.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan corak dengan menggunting kertas warna.
4. Guru menunjukkan cara membuat teknik tiupan.
5. Murid mencuba hasilkan beberapa lukisan mudah menggunakan teknik lipatan dan guntingan serta teknik tiupan.
6. Murid membuat apresiasi seni.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Cat minyak,Besen,Kertas lukisan,Kertas warna,Gam,Gunting,Bahan hiasan,Kotak dan Pokok bunga
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan karya mudah menggunakan teknik lipatan dan guntingan serta
teknik tiupan berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa : 12.15 – 1.15
Kelas : 6 Dedikasi / 16 Mac 2017
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Pasu Hiasan – Gabungan Lipatan dan Guntingan serta Tiupan
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan 2.3 Zahir idea melalui 2.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan pelbagai hasil karya lukisan sendiri
lukisan. dan rakan
2.1 2.2 2.3
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2, 2.1.1.3) : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2) : 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.4
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.2 (2.2.2.1) 2.3.5 : 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan cetakan dengan gabungan teknik lipatan dan guntingan dan tiupan serta membuat apresiasi terhadap
karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar pasu yang dihasilkan menggunakan teknik lipatan dan guntingan serta teknik
tiupan kepada murid – murid dari majalah dan internet.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak dengan menggunting kertas warna dan melekatkannya pada pasu.
3. Guru menunjukkan cara membuat teknik tiupan dan menggabungkannya ke pada pasu yang telah dilekatkn dengan
teknik lipatan dan guntingan.
4. Murid mencuba hasilkan “ Pasu Hiasan” mudah menggunakan teknik lipatan dan guntingan serta teknik tiupan.
5. Murid membuat apresiasi seni.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Cat minyak,Besen,Kertas lukisan,Kertas warna,Gam,Gunting,Bahan hiasan,Kotak dan Pokok bunga
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Pasu Hiasan menggunakan teknik lipatan dan guntingan serta teknik
tiupan mudah berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Hiasan Gantung – Gabungan Teknik Resis ( ikatan dan celupan) dan Mozek
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan
lukisan.
2.1
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2, 2.1.1.3) 2.2
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2)
: 2.2.2 (2.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan karya ringkas menggunakan tenik resis dan teknik mozek.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar yang dihasilkan menggunakan teknik resis dan teknik mozek kepada murid – murid
dari majalah dan internet.
2. Guru memperkenalkan teknik resis kepada murid – murid.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik resis.
4. Guru menunjukkan cara membuat teknik resis.
5. Murid mencuba hasilkan beberapa lukisan mudah berdasarkan teknik resis.
6. Murid membuat apresiasi seni.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kain putih,Pewarna baju,Lilin,Getah,Bahan hiasan,Kertas hiasan ,Gam uhu dan Tali
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan karya mudah menggunakan teknik resis ikatan dan celupan dan
teknik mozek berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Hiasan Gantung – Gabungan Teknik Resis ( Ikatan dan celupan)dan Mozek
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan 2.3 Zahir idea melalui 2.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan pelbagai hasil karya lukisan sendiri
lukisan. dan rakan
2.1 2.3
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2, 2.1.1.3) 2.2 : 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.4
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2) 2.3.5 : 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
: 2.2.2 (2.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan Hiasan Gantung dengan gabungan teknik resis dan mozek serta membuat apresiasi terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar pasu yang dihasilkan menggunakan teknik ikat dan celup kepada murid – murid
dari majalah dan internet.
2. Guru menunjuk cara membuat teknik ikat celup pada kain dan tisu.
3. Guru mula membuat teknik ikat dan celup pada kain yang telah dibawa untuk pengajaran dan pembelajaran pada hari
ini.
4. Murid menghasilkan Hiasan Gantung menggunakan teknik resis dan mozek mengikut kreativiti mereka sendiri.
5. Murid membuat apresiasi seni.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kain putih,Pewarna baju,Lilin,Getah,Bahan hiasan,Kertas hiasan ,Gam uhu dan Tali
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Hiasan Gantung menggunakan teknik resis ikatan dan celupan dan teknik
mozek mudah berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Beg Kertas – Gabungan Teknik Capan dan Stensilan.
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan
lukisan.
2.1
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2, 2.1.1.3) 2.2
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2)
: 2.2.2 (2.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan karya ringkas menggunakan tenik capan menggunakan daun dan teknik stensilan.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar yang dihasilkan menggunakan teknik capan dan teknik stensilan kepada murid –
murid dari majalah dan internet.
2. Guru memperkenalkan teknik capan dan stensilan kepada murid – murid.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik capan menggunakan daun.
4. Guru menunjukkan cara membuat teknik stensilan bagi mencantikkan lagi hasil karya yang akan dihasilkan pada minggu
hadapan.
5. Murid mencuba hasilkan beberapa lukisan mudah berdasarkan teknik capan menggabungkan teknik stensilan.
6. Murid membuat apresiasi seni.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Warna air,Daun/sayur ,Tali,Gambar stensilan,Palet,Berus lukisan,Gam dan Surat khabar
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan karya mudah menggunakan teknik stensilan dan teknik capan
berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Beg Kertas – Gabungan Teknik Capan dan Stensilan
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan 2.3 Zahir idea melalui 2.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan pelbagai hasil karya lukisan sendiri
lukisan. dan rakan
2.1 2.3
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2, 2.1.1.3) 2.2 : 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.4
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2) 2.3.5 : 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
: 2.2.2 (2.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan Beg Kertas dengan gabungan teknik stensilan dan teknik capan serta membuat apresiasi terhadap
karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar beg kertas yang dihasilkan menggunakan teknik stensilan dan capan kepada murid
– murid dari
majalah dan internet.
2. Guru menunjuk cara membuat teknik capan dan stensilan pada kertas.
3. Guru mula membuat teknik stensilan dan teknik capan pada kertas yang telah dibawa untuk pengajaran dan
pembelajaran pada hari ini.
4. Murid menghasilkan Beg Kertas menggunakan teknik stensilan dan teknik capan mengikut kreativiti mereka sendiri.
5. Murid membuat apresiasi seni.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Warna air,Daun/sayur ,Tali,Gambar stensilan,Palet,Berus lukisan,Gam dan Surat khabar
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat “Beg Kertas” menggunakan teknik capan dan teknik stensilan mudah
berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Rama - rama – Gabungan Teknik Lukisan dan Origami
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan
lukisan.
2.1
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2, 2.1.1.3) 2.2
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2)
: 2.2.2 (2.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Mengenal teknik mobail mudah dengan menggunakan bahan – bahan terbuang.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar mobail dengan tema pelbagai yang telah dihasilkan dengan menggunakan bahan
terbuang dari sumber internet dan majalah.
2. Guru menceritakan hasil – hasil mobail yang menarik yang boleh dibuat dengan menggunakan bahan terbuang.
3. Guru menceritakan cara – cara untuk menghasilkan mobail.
4. Murid membentuk beberapa kumpulan dan mencari bahan untuk penghasilan mobail mereka
5. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kertas warn,Krayon/pensel warna,Kadbod,Tali,Gam,Gunting dan Bahan hiasan
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia @ Alam Semulajadi / Rama - rama – Gabungan Teknik Lukisan dan Origami
Standard 2.1 Membuat persepsi dan 2.2 Aplikasi bahasa seni dan 2.3 Zahir idea melalui 2.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni. media dalam penghasilan pelbagai hasil karya lukisan sendiri
2.1 lukisan. 2.3 dan rakan
: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2,2.1.1.3) 2.2 : 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.4
: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1,2.2.1.2) 2.3.5 : 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
: 2.2.2 (2.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan Rama - rama dengan gabungan teknik lukisan dan teknik origami serta membuat apresiasi terhadap
karya..
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar mobail dengan tema pelbagai yang telah dihasilkan dengan menggunakan bahan
terbuang dari sumber internet dan majalah.
2. Guru menceritakan hasil – hasil mobail yang menarik yang boleh dibuat dengan menggunakan bahan terbuang.
3. Guru menceritakan cara – cara untuk menghasilkan mobail.
4. Murid membentuk mobail bertajuk “Rama – rama”
5. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kotak, Kertas warna, Kad Manila, Model Kereta, Warna Air, Tali, Gam, Gunting dan Bahan Hiasan,
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail “ Rama – rama berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membentuk dan membuat binaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia@Alam semulajadi / Diorama Kota Atau Bandar (gabungan Model dan Catan)
Standard 3.1 Membuat persepsi dan 3.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan
3.1 lukisan.
: 3.1.1 ( 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3) 3.2
: 3.1.2 ( 3.1.2.1, 3.1.2.2) : 3.2.1 ( 3.2.1.1, 3.2.1.2)
: 3.2.2 ( 3.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik membuat diorama menggunakan teknik catan dan model.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar bangunan yang telah dihasilkan dengan menggunakan bahan terbuang dari sumber
internet dan majalah.
2. Guru menceritakan hasil – hasil yang boleh dibuat dengan menggunakan bahan terbuang bagi menghasilkan model
bangunan sebuah Bandar.
3. Murid membina bangunan kecil bagi mencari idea untuk hasil karya pada minggu hadapan.
4. Murid mereka kota atau bandar mengikut kreativiti mereka
5. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kotak, Kertas warna, Kad Manila, Model Kereta, Warna Air, Tali, Gam, Gunting dan Bahan Hiasan.
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model bangunan berdasarkan dua standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membentuk dan membuat binaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia@Alam semulajadi / Diorama Kota Atau Bandar (gabungan Model dan Catan)
Standard 3.1 Membuat persepsi dan 3.2 Aplikasi bahasa seni dan 3.3 Zahir idea melalui 3.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan pelbagai sumber hasil karya lukisan sendiri
3.1 lukisan. 3.3 dan rakan.
: 3.1.1 ( 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3) 3.2 : 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.4
: 3.1.2 ( 3.1.2.1, 3.1.2.2) : 3.2.1 ( 3.2.1.1, 3.2.1.2) 3.3.5 : 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.3.4
: 3.2.2 ( 3.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan diorama dengan gabungan teknik model dan catan serta membuat apresiasi terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar diorama bangunan yang telah dihasilkan dengan menggunakan bahan terbuang dari
sumber internet dan majalah.
2. Guru menceritakan hasil – hasil yang boleh dibuat dengan menggunakan bahan terbuang bagi menghasilkan model
bangunan sebuah Bandar.
3. Murid membina diorama bangunan kecil bagi menggunakan kotak terbuang.
4. Murid mereka diorama kota atau bandar mengikut kreativiti mereka
5. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kotak, Kertas warna, Kad Manila, Model Kereta, Warna Air, Tali, Gam, Gunting dan Bahan Hiasan.
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuatdiorama model bangunan berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membentuk dan membuat binaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia@Alam semulajadi / Stabail Anak Patung (gabungan Mozek dan Boneka)
Standard 3.1 Membuat persepsi dan 3.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan
3.1 lukisan.
: 3.1.1 ( 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3) 3.2
: 3.1.2 ( 3.1.2.1, 3.1.2.2) : 3.2.1 ( 3.2.1.1, 3.2.1.2)
: 3.2.2 ( 3.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Mengenali cara – cara membuat stabail mudah menggunakan teknik mozek dan boneka.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan pelbagai boneka yang diambil dari sumber internet dan majalah.
2. Guru menunjuk cara – cara membuat boneka menggunakan kain perca kepada murid.
3. Murid belajar menggabungkan warna – warna yang menarik untuk teknik mozek.
4. Murid mencuba membuat boneka mudah dibimbing oleh guru.
5. Guru menyambung P&P pada minggu hadapan.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Span, Cawan kertas, Benang bulu kambing, Gam UHU, Kain perca, Bahan kutipan, Bahan hiasan dan Getah
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka dengan teknik mozek dan boneka mudah berdasarkan dua
standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Membentuk dan membuat binaan
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia@Alam semulajadi / Stabail Anak Patung (gabungan Mozek dan Boneka)
Standard 3.1 Membuat persepsi dan 3.2 Aplikasi bahasa seni dan 3.3 Zahir idea melalui 3.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan pelbagai sumber hasil karya lukisan sendiri
3.1 lukisan. 3.3 dan rakan.
: 3.1.1 ( 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3) 3.2 : 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.4
: 3.1.2 ( 3.1.2.1, 3.1.2.2) : 3.2.1 ( 3.2.1.1, 3.2.1.2) 3.3.5 : 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.3.4
: 3.2.2 ( 3.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan stabail dengan gabungan teknik mozek dan boneka serta membuat apresiasi terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan pelbagai boneka yang diambil dari sumber internet dan majalah.
2. Guru menunjuk cara – cara membuat boneka menggunakan kain perca kepada murid.
3. Murid belajar menggabungkan warna – warna yang menarik untuk teknik mozek.
4. Murid mencuba membuat boneka mudah dibimbing oleh guru.
5. Murid membuat apresiasi seni terhadap karya mereka dan rakan – rakan.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Span, Cawan kertas, Benang bulu kambing, Gam UHU, Kain perca, Bahan kutipan, Bahan hiasan dan Getah
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka dengan teknik mozek dan boneka mudah berdasarkan empat
standard kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia/ Alat Domestik “ Tudung Saji” (gabungan Batik dan anyaman)
Standard 3.1 Membuat persepsi dan 3.2 Aplikasi bahasa seni dan
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan
3.1 lukisan.
: 3.1.1 ( 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3) 3.2
: 3.1.2 ( 3.1.2.1, 3.1.2.2) : 3.2.1 ( 3.2.1.1, 3.2.1.2)
: 3.2.2 ( 3.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan Alat dometstik dengan gabungan teknik batik dan anyaman serta membuat apresiasi terhadap karya.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar tudung saji dan cara- cara membuat anyaman dari sumber internet.
2. Guru menunjukkan gambar teknik membuat batik.
3. Murid membuat beberapa lakaran batik mengikut sumber yang mereka perolehi dari internet.
4. Murid membuat teknik batik dan teknik anyaman dengan bimbingan guru.
5. Murid menceritakan hasil lukisan mereka.
6. Pengajaran dan pembelajaran di sambung pada minggu hadapan.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kertas lukisan, Lilin atau krayon, Warna air, kertas warna, gam, gunting, kad manila dan bahan hiasan.
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang menghasilkan bahan menggunakan teknik batik dan anyaman berdasarkan dua standard
kandungan.
Refleksi
Matapelajaran : Dunia Seni Visual
Masa :
Kelas :
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional
Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia/ Alat domestik “ Tudung saji” (gabungan batik dan anyaman)
Standard 3.1 Membuat persepsi dan 3.2 Aplikasi bahasa seni dan 3.3 Zahir idea melalui 3.4 Apresiasi terhadap
Pembelajaran menggunakan bahasa seni media dalam penghasilan pelbagai sumber hasil karya lukisan sendiri
3.1 lukisan. 3.3 dan rakan.
: 3.1.1 ( 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3) 3.2 : 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.4
: 3.1.2 ( 3.1.2.1, 3.1.2.2) : 3.2.1 ( 3.2.1.1, 3.2.1.2) 3.3.5 : 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.3.4
: 3.2.2 ( 3.2.2.1)

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran 1. Menghasilkan alat domestik bertajuk “ Tudung saji” dengan gabungan teknik batik dan anyaman serta membuat
apresiasi terhadap karya mereka dan rakan.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar tudung saji dan cara- cara membuat anyaman dari sumber internet.
2. Guru menunjukkan gambar teknik membuat batik.
3. Murid membuat beberapa lakaran batik mengikut sumber yang mereka perolehi dari internet.
4. Murid membuat teknik batik dan teknik anyaman dengan bimbingan guru.
5. Murid menggabingkan bahan anyaman dan batik bagi menghasilkan “ tudung saji” yang menarik.
6. Murid menceritakan hasil lukisan mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
BBB BAHAN/ALAT
Kotak, Kadbod, Kertas Warna, Gam, gunting, benang dan corak tekat.
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang menghasilkan alat domestik bertajuk “ Tudung Saji”berdasarkan empat standard
kandungan.
Refleksi