MORFOLOGÍA:
palabra más importante del
PÁGINAS DE
CONSULTA (I):
EL NOMBRE Y EL
ADJETIVO
1. EL NOMBRE O
SUSTANTIVO
Es la clase abierta y variable
de palabras cuya finalidad es
designar personas (niña),
animales (caballo), vegetales
(chopo), objetos (carpeta),
lugares (desfiladero)
abstracciones (libertad) o
sentimientos (alegría).
Decimos que es una clase
abierta porque permite
incorporar nuevos términos a
su paradigma o lista funcional
-parapente, rastas, pareo... - e
incluso añadir nuevas
significaciones a las ya
existentes -ratón (dispositivo
móvil para comunicarse con el
ordenador), candela (unidad
de luminiscencia por cm2 en
las pantallas no catódicas),
lector (de música codificada
en el sistema llamado MP3 ó
MP4)...-.
La clase de los nombres es
variable porque sus lexemas
admiten que se les unan
morfemas de género
-masculino (niñ-o) y femenino
(niñ-a)- y de número -singular
(niño-Ø) y plural (niño-s).
El signo "ø" indica "conjunto
vacío", puesto que el número
singular en el nombre se
caracteriza por no llevar
ningún morfema, frente al
plural, que sí lo lleva. Existen
excepciones que analizaremos
más tarde.
Como veremos de manera
más amplia en su momento,
el nombre es el núcleo o
complementa a "río" (núcleo
Sintagma Nominal (SN).
La característica más definida
del SN es su capacidad para
funcionar como sujeto de la
oración:
El niño come naranjas.
SN (suj)
Federico García Lorca
___________________
RECUERDA: Un sintagma es la
palabra o conjunto de
palabras capaz de realizar una
tarea dentro de la oración. De
esta manera, el SN puede ser
Sujeto o Complemento
Directo, entre otras funciones.
______________________
Dentro del SN, el nombre
puede ir acompañado por:
• Determinantes:
Mi infancia son recuerdos de
un patio de Sevilla.
Antonio Machado
El determinante posesivo "mi"
indica que se trata de la
infancia del poeta.
• Adjetivos:
Colinas plateadas, grises
alcores, cárdenas roquedas
por donde traza el Duero
su curva de ballesta...
Antonio Machado
El adjetivo "plateadas"
complementa al nombre
"colinas", al indicarnos una
cualidad cromática de las
elevaciones.
• Nombres en aposición:
El río Guadalquivir
tiene las barbas granates.
Federico García Lorca
1
El nombre "Guadalquivir"
del SN) como si de un adjetivo
se tratase.
• Adjetivos frasales:
El núcleo de un sintagma
nominal puede verse
modificado además por una
frase o proposición adjetiva
[=equivalente a un adjetivo] o
de relativo, como
estudiaremos más adelante:
Qusiera ser llorando el
hortelano
de la tierra que ocupas y
estercolas,
compañero del alma, tan
temprano.
Miguel Hernández
"Que [tú] ocupas" es una
proposición adjetiva que
complementa al SN "la tierra".
• Sintagmas preposicionales:
Crujía el aire serrano. Subían
deshojándose en la altitud los
rumores del pueblo y del
contorno: la palpitación de
un molino, el alarido de un
pavo real, el repique de una
fragua, el retozo de colleras
de una diligencia, una tonada
labradora, la rota quejumbre
de las llantas de un carro, un
berrinche de una criatura, un
hablar y reír de dos hidalgos
que se saludaban desde un
huerto a una galería, y
campanas, campanas anchas,
lentas, menuditas, rápidas.
Gabriel Miró
En este fragmento del
novelista levantino Gabriel
Miró hemos destacado el SN
"la palpitación de un molino";
está formado por el
determinante artículo "la", el
núcleo "palpitación" y el
sintagma preposicional "de un
molino", que cumple la
función de complemento del
nombre "palpitación"; está
constituido a su vez por la
preposición "de" y el SN "un
molino" (determinante
indefinido "un" y nombre -que
actúa como núcleo- "molino").
CONCORDANCIA
Los determinantes y adjetivos
que acompañan al nombre
que actúa como núcleo del
sintagma nominal concuerdan
con dicho sustantivo en
género y número:
El niño alto (masculino
singular).
La niña alta (femenino
singular).
Los niños altos (masculino
plural).
Las niñas altas (femenino
plural).
GÉNERO DE LOS NOMBRES
Cuando los sustantivos se
refieren a personas o
animales, suele distinguirse el
sexo por medio del morfema
"-o" o del morfema "-ø" para
el masculino y del morfema "-
a" para el femenino:
Panader-o
Panader-a
Pastor-ø
Pastor-a
Perr-o
Perr-a
León-ø
Leon-a
MORFEMAS ESPECIALES PARA
FORMAR EL FEMENINO DE
NOMBRES DE PERSONAS Y
ANIMALES
-esa:
Alcalde
Alcaldesa
Tigre
Tigresa
-isa: Así, "mapa" y "sofá" son
masculinos, mientras que
Poeta "mano" es femenino. Otros
Poetisa muchos no terminan en "o" ni
en "a", por lo que para
Sacerdote determinar su género es
Sacerdotisa necesario anteponerles un
determinante: "la pared" es
-ina: femenino, mientras que "el
lápiz" es masculino.
Rey
Reina CASOS PARTICULARES EN
CUANTO AL GÉNERO
Héroe
Heroína SUSTANTIVOS AMBIGUOS
Gallo Admiten los dos géneros.
Gallina
El mar. La mar.
-triz: ¿Por qué me trajiste,
padre, a la ciudad?
Actor ¿Por qué me desenterraste
Actriz del mar?
Emperador Rafael Alberti
Emperatriz
SUSTANTIVOS EPICENOS
FORMACIÓN DEL FEMENINO
MEDIANTE CAMBIO DE Designan tanto a los animales
LEXEMA EN LOS NOMBRES machos como a las hembras
QUE DESIGNAN A PERSONAS de una misma especie:
O ANIMALES:
Una golondrina macho.
Hombre Una golondrina hembra.
Mujer
NOMBRES COMUNES EN
Caballo CUANTO AL GÉNERO.
Yegua
No varían del masculino al
NOMBRES QUE NO DESIGNAN femenino. Sabremos su
A PERSONAS O ANIMALES género atendiendo al
determinante que los
Su género es inmotivado. acompaña:
Pueden ser
-convencionalmente- El taxista (masculino).
masculinos o femeninos. La taxista (femenino).
La mayoría de los nombres
que no se consideran NÚMERO DE LOS
sexuados -aunque SUSTANTIVOS
biológicamente puedan serlo
sus referentes-, como árboles FORMACIÓN DEL PLURAL
y plantas-, son masculinos
cuando acaban en "-o" • Si la palabra acaba en vocal
-"barco, folio, manzano" y abierta (a, á; e, é; o, ó) se le
femeninos si terminan en "-a" añade el morfema "-s":
-"casa, carta, rosa"- aunque
existen numerosísimas Gacela
excepciones. Gacela-s
2
 abstracción (agudeza) o
Sofá sentimiento (pesares).
Sofá-s
Los nombres propios
Tomate individualzan y distinguen en
Tomate-s concreto a una persona (Julia),
animal (Rocinante), objeto
Café personalizado (Chitty-chitty-
Café-s bang-bang), o lugar (Lora).
Folio b) NOMBRES INDIVIDUALES Y
Folio-s COLECTIVOS
Landó En singular, los nombres
Landó-s individuales se refieren a una
sola persona (cartero), animal
• Si la palabra termina en (pelícano), vegetal
consonante o en vocal cerrada (tagarnina), objeto (bolígrafo)
tónica (í, ú) se incrementa con o lugar (pueblo).
el morfema "-es":
Igualmente en singular, los
Flor nombres colectivos designan
Flor-es un conjunto de personas
(público), animales (rebaño),
Marroquí vegetales (chopera), objetos
Marroquí-es (cubertería), o lugares
(comarca).
Bambú
Bambú-es c) NOMBRES CONCRETOS Y
ABSTRACTOS
• Los nombres acabados en
una sílaba átona terminada en Los nombres concretos
"-s" no cambian del singular al designan realidades que
plural: podemos percibir a través de
uno -o de varios- de los cinco
El paraguas sentidos corporales, llamados
Los paraguas por los antiguos las "ventanas
del alma": vista, oído, olfato,
El miércoles gusto y tacto:
Los miércoles
Clavel (cinco sentidos),
• Los nombres acabados en "- arboleda (cinco sentidos),
y" forman el plural añadiendo viento (tacto), aroma (olfato),
el morfema "-es". E este caso, sinfonía (oído), dulzor (gusto
"y" sonará como consonante: y, en menor medida, olfato).
Ley Por su parte, los nombres
Ley-es abstractos aluden a realidades
que no podemos percibir a
CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA través de los sentidos, sino
DE LOS NOMBRES por medio de nuestra
inteligencia y de nuestra
a) COMUNES Y PROPIOS imaginación. Podemos sentir
sus efectos, pero no podemos
Los nombres comunes interpretarlas partiendo de los
designan de manera genérica cinco sentidos:
a cualquier persona (técnico), Alegría, libertad, amistad,
animal (gorrión), vegetal amor, educación, diligencia.
(sauce), lugar (alameda),
3
d) NOMBRES CONTABLES E
INCONTABLES
Los nombres contables
designan elementos
discontinuos, que permiten
establecer un cómputo, una
correspondencia con el
conjunto de los números
naturales:
Persona, caballo, azulejo,
amapola, calculadora.
Los nombres incontables
designan magnitudes que
pueden medirse, pero no
contarse; al menos
normalmente :
Arena, arroz, azúcar, agua,
trigo.
OTRAS FUNCIONES DE LOS
SUSTANTIVOS
Aunque estos conceptos serán
desarrollados con
posterioridad, adelantaremos
las funciones del sustantivo
como núcleo del sintagma
nominal.
• Sujeto: Estrella me va a
prestar los apuntes.
• Atributo: Elvira es
periodista.
• Complemento directo:
i) Sin preposición:
He comprado tres revistas.
ii) Con preposición:
He saludado a tu hermana.
• Complemento indirecto:
Le escribiré una carta a
María esta tarde.
• Complemento
circunstancial:
Iré a tu casa esta tarde.
• Complemento agente:
El asesino fue capturado por
la policía.
• Suplemento:
En ese bar hablan de fútbol
todos los días.
• Elemento extraoracional. El
nombre en vocativo, separado
por comas, es un tipo de
llamada que se introduce
como una cuña dentro de la
oración. Responde claramente
a la función conativa del
lenguaje:
Te tengo dicho, niño, que no
llegues tan tarde.
2. EL ADJETIVO
Los adjetivos son una clase
abierta y variable de palabras
cuya finalidad es
complementar al nombre para
expresar esencias, cualidades
positivas o negativas, estados
o circunstancias de las
personas (niña alta, niño feliz,
niña divertida, niño cansado,
niña andaluza, niño saharaui,
niña excursionista), animales
(guepardo veloz, pez azul,
toro bravo, gata ágil, zorro
astuto), vegetales (limonero
recto, roble frondoso, rosa
blanca, sandía sabrosa),
objetos (lápiz amarillo, blusa
blanca, nevada incesante,
pantalones vaqueros,
cuaderno cuadriculado),
lugares (alameda umbría, río
caudaloso, página siguiente,
amplio porche, buhardilla
helada), abstracciones
(libertad sindical, autonomía
personal, contención salarial,
desarrollo económico) o
sentimientos (alegría
desbordante, tristeza
profunda, amor intenso,
cariño maternal); en
definitiva: cómo son o cómo
están.
CONCORDANCIA ENTRE EL
NOMBRE Y EL ADJETIVO
Dentro de un mismo SN, el
adjetivo concuerda con el
nombre-núcleo en género
(masculino o femenino) y en
número (singular o plural):
El huerto cerrado (tanto el
nombre "huerto" como el
adjetivo "cerrado" van en
masculino singular).
Los huertos cerrados (tanto el
nombre "huertos" como el
adjetivo "cerrados" van en
masculino plural).
La azotea espaciosa (tanto el
nombre "azotea" como el
adjetivo "espaciosa" van en
femenino singular).
Las azoteas espaciosas (tanto
el nombre "azoteas" como el
adjetivo "espaciosas" van en
femenino plural).
CASOS ESPECIALES DE LA
CONCORDANCIA
i) Si un adjetivo concuerda
con varios nombres de
distinto género, deberá ir en
masculino plural:
Un bolígrafo y una pluma
plateados.
ii) Si el adjetivo precede a
varios nombres, sólo
concordará con el primero:
La guapa niña y el niño.
GÉNERO DE LOS ADJETIVOS
Los adjetivos, como clase
variable de palabras,
presentan en su mayoría dos
terminaciones, que
corresponden,
respectivamente, al masculino
y al femenino:
El niño chico
La niña chica
4
No obstante, algunos
adjetivos poseen una sola
terminación que les sirve
tanto para el masculino como
para el femenino:
El niño saharaui
La niña saharaui
El gato gris
La gata gris
EL NÚMERO DE LOS
ADJETIVOS
Se forma de modo idéntico al
número de los nombres.
FUNCIONES DEL ADJETIVO
El adjetivo posee la capacidad
de actuar como núcleo del
Sintagma Adjetival (SAdj).
Analicemos un ejemplo:
El clavel rojo
Det N Adj
SAdj (CN)
________________
SN
El adjetivo puede ser, a su
vez, modificado por otro
adjetivo (lápiz verde oscuro)
o por un adverbio (lápiz verde
muy oscuro).
FUNCIONES DEL SINTAGMA
ADJETIVAL DENTRO DE LA
ORACIÓN
Aunque serán desarrollados y
analizados con posterioridad,
vamos a citar las principales
funciones oracionales del
SAdj:
• Complemento del nombre:
La casa elevada domina todo
el valle.
• Atributo:
María es divertida.
Como puedes observar,
cuando el adjetivo desempeña
la funcion de atributo, aparece
unido al SN (suj) mediante el
verbo copulativo, en este caso
es.
• Complemento predicativo:
La niña duerme feliz.
El adjetivo "feliz"
complementa tanto al verbo
"duerme" como al propio
sujeto: "niña".
ADJETIVOS ESPECIFICATIVOS Y
EXPLICATIVOS O EPÍTETOS
Según hemos visto, el adjetivo
sirve normalmente para
precisar y definir con mayor
exactitud el significado de los
nombres. Esta es
exactamente la función de los
adjetivos especificativos, que
van colocados detrás del
nombre:
La niña simpática.
La brisa templada.
El globo amarillo.
Observa: La niña no ha de ser
necesariamente simpática, ni
la brisa templada, ni el globo
amarillo.
En otros momentos, el
adjetivo tan sólo se usa para
resaltar una cualidad
inherente al sustantivo, que
todos conocemos por nuestra
experiencia del mundo y de la
cultura:
La blanca nieve.
El gélido [= helado] invierno.
El largo y cálido verano.
Los denominamos entonces
adjetivos explicativos o
epítetos.
DIFERENCIA DE SIGNIFICADO
SEGÚN LA POSICIÓN
Dependiendo de si preceden o
siguen al nombre, los
adjetivos pueden adquirir
diferentes significados:
Mujer grande
Gran mujer
Pobre hombre
Hombre pobre
Viejo amigo
Amigo viejo
Medio hombre
Hombre medio
EL APÓCOPE DE LOS
ADJETIVOS
El apócope es el fenómeno
por medio del cual una
palabra sufre la pérdida de
fonemas o sílabas en su parte
final.
Algunos adjetivos sufren
apócope cuando preceden al
nombre:
Hombre bueno
Buen hombre
Montaña grande
Gran montaña
Río grande
Gran río
EL GRADO DE LOS ADJETIVOS
Hemos dicho que los
adjetivos, igual que el
sustantivo al que acompañan
poseen marcas de género
-masculino y femenino- y
número -singular o plural-.
Pero además, los adjetivos
presentan la marca de grado,
de acuerdo con la mayor o
menor intensidad con la que
expresen las esencias,
cualidades positivas o
negativas, estados o
circunstancias de las
personas, animales,
vegetales, objetos, lugares,
abstracciones o sentimientos
aludidas por el nombre.
Los grados del adjetivo son
tres: positivo, comparativo y
superlativo.
a) GRADO POSITIVO
5
Presenta la cualidad sin
compararla ni señalar su
intensidad:
La niña es alta.
b) GRADO COMPARATIVO
Los adjetivos aparecen en
grado compartivo cuando se
hace un cotejo o comparación
entre distintas personas,
animales, vegetales, objetos,
abstracciones o sentimientos
que poseen la misma
cualidad, pero con diferente
intensidad.
El grado comparativo puede
ser de tres tipos: de
superioridad, de igualdad y de
inferioridad.
I) GRADO COMPARATIVO DE
SUPERIORIDAD
Se forma con "más... que":
Elvira es más divertida que
Julia.
II) GRADO COMPARATIVO DE
IGUALDAD
Se forma:
*Con "tan... como":
Elvira es tan divertida como
Julia.
*Con "igual... de... que":
Elvira es igual de divertida
que Julia.
III) GRADO COMPARATIVO DE
INFERIORIDAD
Se forma con "menos... que":
Pedro es menos divertido que
Juan.
Elvira es menos divertida que
Julia.
c) GRADO SUPERLATIVO
Presenta la cualidad en su
grado máximo. Puede ser de
dos tipos: superlativo relativo
y superlativo absoluto.
I) SUPERLATIVO ABSOLUTO
Expresa la cualidad en su
grado máximo, sin
relacionarla con la poseída por
otras personas, animales,
vegetales, objetos,
abstracciones o sentimientos
representados por otros
nombres.
Se forma:
- Con "muy" + adjetivo:
Elvira es muy divertida.
Juan es muy divertido.
- Añadiendo al adjetivo el
sufijo cuantificador "-ísimo,
-ísima":
Juan es divertidísimo.
Julia es divertidísima.
Juan y Pedro son
divertidísimos.
Elvira y Julia son
divertidísimas.
II) GRADO SUPERLATIVO
RELATIVO
Presenta igualmente el grado
máximo de la cualidad, sólo
que en relación con otras
personas, animales,
vegetales, objetos,
abstracciones o sentimientos
representadas por los
nombres.
Se forma con "el/la//los,
las//lo" + "más" + adjetivo +
"de/que":
Pedro es el más divertido de
todos mis amigos.
Elvira es la más divertida de
todas mis amigas.
Julia es la más divertida que
he visto.
Esta flor es lo más bonito que
he visto hoy.
EL SUPERLATIVO ABSOLUTO
CON OTROS ADVERBIOS:
Los adverbios de modo
terminados en "-mente"
permiten construir el
superlativo absoluto:
Juan es extraordinariamente
divertido.
Juan es increíblemente
divertido.
FORMAS ESPECIALES PARA
EXPRESAR LOS GRADOS
COMPARATIVO Y
SUPERLATIVO.
Existe una serie de adjetivos
que usan formas especiales
para formar tanto el
comparativo como el
superlativo:
Bueno-mejor-óptimo
Malo-peor-pésimo
Alto-superior-supremo Bajo-
inferior-ínfimo
Pequeño-menor-mínimo
Hemos de observar para esta
serie que, aunque el grado
positivo y el comparativo sean
de uso común, no sucede lo
mismo con los superlativos,
algunos de los cuales son de
uso culto o restringido, como
por ejemplo "óptimo/ a"
(sustituido coloquialmente por
"buenísimo/ a").
CAMBIOS EN LA TERMINACIÓN
"-ÍSIMO":
Si el adjeivo termina en vocal,
dicha vocal se pierde:
Malo/ malísmo
Si el adjetivo acaba en -n o en
-r, se intercala -por razones
eufónicas [= de buen sonido]-
el infijo "-c-":
Joven// jovencísimo/a
Existe otra serie de adjetivos
6
que sólo admiten el sufijo
culto "-érrimo/a":
Pulcro/a
Pulquérrimo/a
Libre
Libérrimo/a
Mísero/a
Misérrimo/a
Salubre
Salubérrimo/a
Áspero/a
Aspérrimo/a
El uso de tales superlativos es
restringido y cultista, por lo
que algunos de ellos resultan
anticuados incluso en la
lengua escrita.
SUPERLATIVOS CON DOS
FORMAS: CULTA Y COLOQUIAL
Fortísimo/a// Fuertísimo/a
Bonísimo/a//Buenísimo/a
Novísimo/a//Nuevísimo/a
Paupérrimo/a//Pobrísimo/a
EL SINTAGMA ADJETIVAL
Se trata de una palabra o de
un grupo de palabras cuyo
núcleo es un adjetivo que
puede llevar determinados
complementos:
• Adverbios:
Muy feliz
Bastante contento
"Muy" y "bastante" son
sintagmas adverbiales que
complementan,
respectivamente, a los
adjetivos "feliz" y "contento",
núcleos de sus
correspondientes sintagmas
adjetivales.
• Otros adjetivos
Amarillo claro
El adjetivo "claro" es el
complemento de "amarillo",
núcleo del SAdj.
• Sintagmas o construcciones
preposicionales:

Fácil de abrir

"De abrir" es una proposición

subordinada sustantiva de
complemento del adjetivo,
que podremos comentar,
siquiera sea de manera breve,
en su momento.

FUNCIONES DE LOS
SINTAGMAS ADJETIVALES

Iremos adelantándolas:

• Complemento del nombre:

Hemos hablado con la

profesora nueva.

• Atributo:

Las persianas son verdes.

• Complemento predicativo:

La niña duerme feliz.

• Complemento predicativo
del complemento directo:

Los aficionados pusieron

verde al árbitro.

© A. M. G. L. Departamento de
Lengua y Literatura Españolas. I.
E. S. “Guadalquivir”. Lora del Río
(Sevilla).