Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No.5

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pejagoan


Mata Pelajaran : Fisika
Pokok Bahasan : Termodinamika
Kelas / Semester : XI.IA / 2
Alokasi Waktu : 15 jam pelajaran

Standar Kompetensi
3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor

Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

Indikator
 Menganalisis keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume
 Menggambarkan perubahan keadaan gas dalam diagram PV
 Memformulasikan hukum I Termodinamika dan penerapannya
 Mengaplikasikan hukum II Termodinamika pada masalah fisika sehari-hari
 Memformulasikan siklus Carnot
 Merumuskan proses reversibel dan tak reversibel

Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat :
1. Menganalisis keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume
2. Menggambarkan perubahan keadaan gas dalam diagram PV
3. Memformulasikan hukum I Termodinamika dan penerapannya
4. Mengaplikasikan hukum II Termodinamika pada masalah fisika sehari-hari
5. Memformulasikan siklus Carnot
6. Merumuskan proses reversibel dan tak reversibel

Materi Pembelajaran
Hukum Pertama Termodinamika
o Pengertian Usaha, Kalor dan Energi (Hlm.220)
o Formulasi Usaha, Kalor dan Energi Dalam (Hlm.221)
Hukum Pertama Termodinamika
o Formulasi Usaha, Kalor dan Energi Dalam (Hlm.221)
o Proses-proses Termodinamika Gas (Hlm.228)
Hukum Pertama Termodinamika
o Hukum Pertama Termodimaka Gas (Hlm.235)
Hukum Pertama Termodinamika
o Kapasitas Kalor Gas (Hlm.241)
Hukum Kedua Termodinamika
o Mesin Kalor (Hlm.246)
o Hukum Kedua Termodinamika (Hlm.249)
o Siklus Carnot (Hlm.252)
Hukum Kedua Termodinamika
o Mesin Pendingin (Hlm.258)
UJI KOMPETENSI

Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Diskusi, Penugasan dan Kompetensi Group

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I dan II

1. Pendahuluan (5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
2. Kegiatan Inti (80
o Memahami Peta konsep Termodinamika menit)
o Memahami Pengertian Usaha, kalor, dan energi dalam
o Memformulasikan pada proses isobarik
W  pV  pV2  V1 
o Mempelajari contoh 9.1. Hlm.222
o Mengerjakan uji pemahaman no.1.Hlm.222
o Melakukan kegiatan 9.1. Hlm.223
o Mempelajari contoh 9.2. Hlm.223
o Mengerjakan uji pemahaman no. 2 Hlm. 224
o Melakukan kegiatan 9.2. Hlm. 225
o Mempelajari contoh 9.3. Hlm.226
o Mengerjakan uji pemahaman no.3. Hlm.226

3. Penutup (5 menit)
o Memberikan kesimpulan bahwaUsaha yang dilakukan oleh sistem sama
dengan luas daerah di bawah grafik p-V dengan batas volume awal V 1
sampai dengan volum akhir V2

4. Pekerjaan Rumah
o uji pemahaman no.3. Hlm.226
o Kuis hlm. 226

Pertemuan III dan IV

1. Pendahuluan (10
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya menit)

2. Kegiatan Inti (115


o Memformulasikan energi dalam menit)
o Mempelajari contoh 9.4. Hlm.227
o Memahami dan memformulasikan proses isobarik
o Memahami dan memformulasikan proses isokhorik
o Memahami dan memformulasikan proses isothermal
o Memahami dan memformulasikan proses adiabatik
o Mempelajari contoh 9.5. Hlm.230
o Mengerjakan uji pemahaman no.4. Hlm.230.
o Mempelajari contoh 9.6. Hlm.232
o Mengerjakan uji pemahaman no.5. Hlm.233.

3. Penutup (10
o Memberikan kesimpulan bahwa proses dalam termodinamika terdiri dari menit)
proses isobarik, isokhorik, isothermal, dan adiabatik.

4. Pekerjaan Rumah
o -

Pertemuan V

1. Pendahuluan (5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (80
o Memahami hukum pertama termodinamika menit)
o Mempelajari contoh 9.7. hlm.236
o Mengerjakan uji pemahaman no 6, 7 Hlm.236
o Mempelajari contoh 9.8. Hlm.237
o Mengerjakan uji kompetensi esai no 17. Hlm.267
o Memformulasikan hukum pertama pada berbagai proses termodinamika
o Mempelajari contoh 9.9. Hlm.239
o Mengerjakan uji pemahaman no.9. Hlm.239

3. Penutup (5 menit)
o Memberikan kesimpulan bahwa hukum pertama termodinamika adalah
prinsip kekekalan energi yang diaplikasikan pada kalor, usaha, dan energi
dalam.

4. Pekerjaan Rumah
o uji pemahaman no 8. Hlm.236
o Mempelajari soal seleksi

Pertemuan VI

1. Pendahuluan (5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

2. Kegiatan Inti (80


o Mempelajari kapasitas kalor gas menit)
Q
o Memformulasikan kapasitas kalor C 
T
o MEngerjakan contoh 9.10. hlm. 243
o Mengerjakan soal seleksi
o Menjawab pertanyaan diskusi

3. Penutup (5 menit)
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan soal latihan dari
buku lain.

4. Pekerjaan Rumah
o -

Pertemuan VII dan VIII

1. Pendahuluan (5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

2. Kegiatan Inti (80


o Mempelajari mesin kalor menit)
o Memformulasikan kalor yang dipergunakan mesin W = Q1 – Q2
o Memformulasikan efisiensi mesin kalor
W Q Q
   1 2
Q Q
1 1

o Mempelajari contoh 9.11. Hlm. 248


o Mengerjakan uji pemahaman no 10. Hlm.248
o Memahami hukum kedua termodinamika
T2
o Mempelajari dan memformulasikan Efisiensi Siklus Carnot  1
T1
o Mempelajari contoh 9.12. Hlm. 256

3. Penutup (5 menit)
o Memberikan kesimpulan efisiensi thermal sebuah mesin kalor adalah nilai
perbandingan antara usaha yang dilakukan dan kalor yang diserap dari
sumber suhu tinggi selama satu siklus.

4. Pekerjaan Rumah
o -

Pertemuan IX

1. Pendahuluan (5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

2. Kegiatan Inti (80


o Mengerjakan uji pemahaman no 11, 12. Hlm.257 menit)
o Memahami proses pendinginan
Q2
o Memformulasikan koefisien performansi Cp 
W
o Mempelajari Contoh 9.13. Hlm. 260
o Mengerjakan uji pemahaman no 13. Hlm. 260

3. Penutup (5 menit)
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan soal latihan dari
buku lain.

4. Pekerjaan Rumah
o -

Pertemuan X

1. Pendahuluan (5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

2. Kegiatan Inti (80


o Mengerjakan uji kompetensi bab. 9 Hlm. 262 menit)
o

3. Penutup (5 menit)
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan soal latihan dari
buku lain.
4. Pekerjaan Rumah
o -

Media Pembelajaran
 Lembar Kerja Siswa

Penilaian
 Jenis Tagihan : Ulangan Harian, Pekerjaan Rumah, Test
 Tindak Lanjut : Siswa dinyataka berhasil jika tingkat pencapaiannya 65 atau lebih
Memberi program remedial untuk siswa yang pencapaiannya kurang dari 65
Memberi program Pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya di
atas 65

Sumber Bacaan
 Marthen Kanginan. 2008. Seribu Pena FISIKA untuk SMA/MA Kelas XI, Jakarta : Penerbit
Erlangga
 Supiyanto. 2007. FISIKA untuk SMA KELAS XI, Jakarta : Penerbit PHIBETA
 Bob Foster. 2005. TERPADU FISIKA SMA untuk KELAS XI, Jakarta : Penerbit Erlangga
 Supriyadi. 2007. KURIKULUM SAINS DALAM PROSES PEMBELAJARAN SAINS, Yogyakarta :
Penerbit Putaka Tempelsari

Mengetahui Pejagoan, ……. Juli 2009


Kepala SMA Negeri 1 Pejagoan Guru Fisika XI

Drs. Sugito M. Bisri Arifin, S.Pd


NIP. 19610608 198803 1 010 NIP. 19741023 200604 1 006