Anda di halaman 1dari 42
  • A. Kebhinekaan Bangsa Indonesia

A. Kebhinekaan Bangsa Indonesia A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: d Pasal 35 Undang-Undang Dasar Negara Republik
  • A. Pilihan Ganda

    • 1. Jawaban: d Pasal 35 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyebutkan bahwa bendera negara Indonesia ialah Sang Merah Putih. Setiap warna yang terdapat dalam bendera mempunyai makna filosofis. Merah berarti berani dan putih berarti suci. Merah melambangkan tubuh manusia dan putih melambangkan jiwa manusia. Keduanya saling melengkapi. Jadi, makna dan harapannya terbentuk manusia Indonesia yang berani dan berjiwa bersih demi menjalankan semangat persatuan dan kesatuan yang tertuang dalam dasar negara dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

    • 2. Jawaban: d Bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa Indonesia. Dengan adanya bahasa persatuan bukan berarti bahasa-bahasa daerah menjadi tidak diakui negara. Untuk menyatukan komunikasi antarmasyarakat dari latar belakang bahasa yang berbeda disepakati bahasa Indonesia menjadi bahasa persatuan bagi bangsa Indonesia. Bahasa Indonesia diakui sebagai bahasa persatuan secara resmi pada momentum Sumpah Pemuda, tanggal 28 Oktober 1928.

    • 3. Jawaban: a Pemerintah berkewajiban menciptakan kehidupan masyarakat aman dan damai. Berbagai tindakan preventif yang dilakukan pemerintah merupakan wujud pelaksanaan kewajiban tersebut. Tindakan preventif yang dilakukan pemerintah sebagai wujud upaya mencegah disintegrasi nasional dengan cara kekerasan.

  • 4. Jawaban: d Mengedepankan sikap cinta tanah air dan memperkuat rasa persatuan dan kesatuan merupakan kunci menghindari ”bumerang” atas keberagaman masyarakat Indonesia. Dengan sikap cinta tanah air dan memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa tidak akan muncul permasalahan akibat keberagaman masyarakat Indonesia. Semua akan saling menghargai dan menghormati keberagaman yang ada.

  • 5. Jawaban: b Integrasi nasional adalah kondisi tata sosial masyarakat yang selaras, serasi, dan seimbang. Harmonisasi yang terjadi dalam masyarakat menunjukkan tidak adanya konflik. Masyarakat hidup tenang. Hubungan baik antarmasyarakat maupun masyarakat dengan pemerintah pun baik. Kondisi ini sangat dibutuhkan untuk menciptakan bangsa dan negara yang solid.

  • 6. Jawaban: a Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda, tetapi tetap satu jua. Kalimat tersebut mengindikasikan walaupun masyarakat Indonesia bersifat heterogen, pada kenyataannya mampu bersatu. Kesadaran mengesampingkan perbedaan yang ada merupakan bentuk sikap terpuji. Berkenaan dengan nilai filosofi tersebut, dapat dicontohkan dari sikap dan tindakan Tata dan Iman. Walaupun berbeda keyakinan, mereka tetap berteman.

  • 7. Jawaban: c Pancasila merupakan ideologi bangsa Indonesia. Nilai-nilai Pancasila merupakan bagian tidak terpisahkan dari kehidupan sosial masyarakat Indonesia. Dengan adanya globalisasi, Pancasila memiliki peranan penting sebagai indikator

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

1
1

menentukan pantas atau tidak pantas suatu kebudayaan diadopsi atau diikuti bangsa Indonesia.

  • 8. Jawaban: d Bhinneka Tunggal Ika mempunyai nilai filosofis yang tinggi. Nilai filosofis Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam arti katanya. Bhinneka Tunggal Ika berarti walaupun berbeda-beda, tetapi tetap satu jua. Kalimat tersebut menunjukkan makna terdalam dari suatu pernyataan walaupun kondisi masyarakat heterogen, tetapi bukan berarti tidak bisa mencapai persatuan dan kesatuan.

  • 9. Jawaban: e Indonesia merupakan negara kepulauan yang memiliki 13.466 pulau tersebar di seluruh wilayah Indonesia. Jumlah provinsi yang berada di wilayah Indonesia sebanyak 34 provinsi. Sebagai bangsa multikultur, Indonesia mempunyai banyak kebudayaan daerah. Kebudayaan-kebudayaan daerah tersebut melebur menjadi satu dengan nama nasional.

10. Jawaban: a Bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk. Kemajemukan bangsa Indonesia dapat dilihat dari suku, bahasa, dan adat istiadat. Bangsa Indonesia harus menjaga keberagaman tersebut karena keberagaman yang tersebut memiliki nilai tinggi bagi bangsa dan negara Indonesia.

  • B. Uraian

1.

Jawaban:

Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan bangsa Indonesia yang artinya berbeda-beda, tetapi tetap satu jua. Semboyan ini sangat sakral dan penting untuk memperkuat persatuan dan kesatuan

bangsa. Sebagaimana yang diketahui bangsa Indonesia terdiri atas berbagai agama, ras, suku, dan kebudayaan. Kemajemukan tersebut dapat menjadi penghalang integrasi nasional.

  • 2. Jawaban: Indonesia mempunyai banyak bahasa daerah. Hampir di setiap daerah mempunyai bahasa daerah masing-masing. Dengan adanya bahasa Indonesia memudahkan masyarakat Indonesia menjalin komunikasi. Oleh karena itu, bahasa Indonesia mempunyai peranan penting dalam menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa.

  • 3. Jawaban: Negara Indonesia mempunyai alat-alat pemersatu bangsa sebagai berikut.

    • a. Dasar negara Pancasila.

    • b. Bendera Merah Putih sebagai bendera kebangsaan.

    • c. Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa persatuan.

  • 4. Jawaban: Upaya supaya persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia tetap tercipta sebagai berikut.

    • a. Setiap warga negara harus mempunyai jiwa toleransi yang tinggi.

    • b. Menjadikan Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai sarana pemersatu bangsa.

    • c. Menghilangkan konsep kaum minoritas dan mayoritas.

  • 5. Jawaban: Masyarakat Indonesia dikategorikan sebagai masyarakat heterogen. Untuk menyatukan masyarakat heterogen tidak akan mudah apabila dalam masyarakat tidak ada ikatan yang mampu menyatukan mereka. Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan yang mampu menyatukan masyarakat Indonesia yang heterogen. Sesuai makna Bhinneka Tunggal Ika, masyarakat Indonesia mampu menyadari untuk menciptakan bangsa dan negara yang kuat dibutuhkan persatuan dari masyarakatnya.

    • B. Pentingnya Konsep Integrasi Nasional

    menentukan pantas atau tidak pantas suatu kebudayaan diadopsi atau diikuti bangsa Indonesia. 8. Jawaban: d Bhinneka
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Diskriminasi merupakan upaya untuk me- marginalkan seseorang berdasarkan ciri-ciri tertentu. Ciri-ciri tersebut bisa berdasarkan fisik,

    kemampuan olah pikir, dan keterampilan membuat sesuatu. Apabila diskriminasi masih terjadi, berarti ketahanan nasional belum bisa terwujud karena masyarakat belum bisa disatukan untuk mempunyai cara pandang yang sama terhadap cita-cita nasional bangsa Indonesia.

    2
    2

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 2. Jawaban: a Contoh sikap menghargai hak asasi manusia sebagai berikut. 1) Tidak membeda-bedakan teman dalam pergaulan. 2) Membantu teman yang membutuhkan bantuan. 3)

    Melaporkan kepada pihak yang berwenang jika terjadi pelanggaran HAM.

    • 3. Jawaban: d Konsep integrasi secara vertikal dan horizontal menunjukkan adanya hubungan persatuan antara pemerintah dan rakyat serta antara rakyat dan rakyat. Penyatuan ini menunjukkan integrasi secara menyeluruh. Integrasi secara vertikal dapat dicontohkan dengan adanya hubungan positif antara pemerintah dan rakyat dalam membangun pemerintahan.

    • 4. Jawaban: e Setiap warga negara mempunyai hak. Hak yang dimiliki warga negara tidak sepenuhnya bisa dilaksanakan karena dibatasi oleh kewajiban menghormati hak orang lain. Konsep pemenuhan hak warga negara yang dianut Indonesia disesuaikan dengan ideologi Pancasila. Hal ini berbeda dengan pelaksanaan hak di negara- negara liberal.

    • 5. Jawaban: e Pilihan e tidak termasuk pernyataan yang terdapat dalam paparan di atas. Konflik merupakan suatu hal negatif karena akan menimbulkan perpecahan dan kehancuran. Untuk meningkatkan solidaritas kelompok tidak harus dilakukan dengan cara konflik. Upaya untuk meningkatkan solidaritas kelompok dapat dilakukan melalui peng- internalisasian visi dan misi kepada setiap anggota kelompok.

    • 6. Jawaban: b Bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk. Bangsa Indonesia dibangun atas keberagaman agama, suku bangsa, adat istiadat, kesenian, dan bahasa. Pilihan b memperlihatkan bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk dengan memiliki tarian tradisional dari berbagai daerah.

    • 7. Jawaban: d Etnosentrisme adalah paham terlalu mengagung- agungkan kebudayaan daerahnya. Apabila bangsa Indonesia meyakini etnosentrisme, akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa. Bangsa Indonesia seharusnya memahami bahwa Indonesia memiliki berbagai macam kebudayaan dan setiap kebudayaan memiliki keunggulan

    masing-masing. Jadi, tidak ada kebudayaan yang bersifat superior dan inferior. Oleh karena itu, untuk menjaga persatuan dan kesatuan dapat dilakukan dengan mempelajari berbagai kebudayaan daerah lain.

    • 8. Jawaban: c Integrasi nasional adalah hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai suatu bangsa, menjadi satu kesatuan bangsa secara resmi dan direalisasikan dalam satu kesepakatan atau konsensus nasional. Secara khusus, pengertian integrasi nasional dapat diperoleh dari pendapat pakar seperti Howard Wriggins yang menyatakan bahwa integrasi nasional memadukan masyarakat- masyarakat kecil yang jumlahnya banyak menjadi satu kesatuan bangsa. Dalam hal ini Howard tidak secara spesifik menyebutkan keberagaman masyarakat berdasarkan ciri-ciri tertentu. Howard fokus pada sekumpulan masyarakat yang bersatu membentuk komunitas besar suatu bangsa.

    • 9. Jawaban: b Integrasi nasional diwujudkan dengan beberapa syarat, salah satunya adanya nilai-nilai yang disepakati bersama. Dengan adanya nilai-nilai, masyarakat wajib komitmen untuk menaatinya. Konflik di atas menunjukkan belum adanya nilai- nilai yang disepakati masyarakat. Selama nilai- nilai belum ada, masyarakat akan tetap terjebak pada konflik sosial.

    10. Jawaban: e Berikut ini ciri-ciri terwujudnya integrasi nasional.

     

    1)

    Mempunyai ideologi yang sama. Ideologi

    2)

    tersebut menjadi prinsip hidup dan di- implementasikan secara nyata dalam ke- hidupan sehari-hari. Mempunyai nilai-nilai yang sama dalam

    3)

    kelompok. Nilai-nilai tersebut kemudian dipatuhi dan diaplikasikan secara nyata. Munculnya nilai-nilai sosial yang terbentuk

    4)

    atas kehendak sendiri bukan berdasarkan paksaan. Setiap anggota mempunyai orientasi kerja

    5)

    yang sama. Tidak adanya diskriminasi terhadap warga negara.

    B.

    Uraian

    1.

    Jawaban:

    Menurut Myron Weiner, integrasi menunjuk pada proses penyatuan berbagai kelompok sosial dan budaya ke dalam satu kesatuan wilayah dalam rangka pembentukan suatu identitas nasional.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    3
    3

    2.

    Jawaban:

    Perbedaan integrasi nasional secara politis dan antropologis terletak pada unsur kewilayahan. Secara politis integrasi nasional menyatukan berbagai kelompok budaya dan sosial dalam kesatuan wilayah nasional yang membentuk suatu identitas nasional. Secara antropologis integrasi nasional merupakan proses penyesuaian di antara unsur-unsur kebudayaan yang berbeda sehingga mencapai suatu keserasian fungsi dalam ke- hidupan masyarakat.

    • 3. Jawaban: Syarat-syarat keberhasilan integrasi di suatu negara sebagai berikut.

      • a. Anggota-anggota masyarakat merasa bahwa mereka berhasil saling mengisi kebutuhan- kebutuhan antara satu dan lainnya.

      • b. Terciptanya kesepakatan bersama mengenai norma-norma dan nilai-nilai sosial yang dilestarikan dan dijadikan pedoman.

      • c. Norma-norma dan nilai-nilai sosial dijadikan aturan baku dalam melangsungkan proses integrasi nasional.

      • d. Semua warga mengimplementasikan nilai- nilai dan norma-norma yang sudah disepakati bersama tanpa paksaan.

      • e. Semua warga harus meminimalisasi konflik.

    4.

    Jawaban:

    Pemenuhan hak warga negara Indonesia disesuaikan dengan ideologi negara yaitu Pancasila. Dalam Pancasila diajarkan untuk selalu saling menghormati antarsesama. Begitu pula dengan pemenuhan hak warga negara. Walaupun setiap orang mempunyai hak, pemenuhannya dibatasi kewajiban menghormati hak orang lain. Dengan adanya pembatasan hak, tidak men- jadikan negara Indonesia sebagai negara otoriter karena pembatasan hak disesuaikan dengan ideologi negara yang merupakan nilai dan norma yang telah disepakati bersama warga negara sebagai hasil konsensus.

    • 5. Jawaban: Ketidakharmonisan kehidupan sosial disebabkan oleh adanya pelanggaran hak atau terjadinya pengingkaran kewajiban. Kondisi ini akan berdampak negatif terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia. Dengan adanya pengingkaran kewajiban menunjukkan adanya pertentangan. Apabila tidak diatasi akan berdampak terciptanya disintegrasi bangsa yang akhirnya menuju pada perpecahan bangsa Indonesia.

    • C. Faktor-Faktor Pembentuk Integrasi Nasional

    2. Jawaban: Perbedaan integrasi nasional secara politis dan antropologis terletak pada unsur kewilayahan. Secara politis integrasi
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Integrasi nasional terwujud dipengaruhi faktor internal dan eksternal. Faktor internal contohnya munculnya semangat gotong royong dalam diri setiap bangsa Indonesia. Semangat gotong royong tersebut dapat mempererat atau mengharmonis- kan hubungan antarsesama. Keharmonisan yang tercipta dalam masyarakat menjadi penyebab utama terciptanya integrasi nasional.

      • 2. Jawaban: c Saling menghormati merupakan sikap yang sangat sederhana. Apabila setiap orang membiasakan sikap saling menghormati, kehidupan masyarakat akan tenteram. Dampak lain yang bisa dirasakan antara lain menciptakan kepribadian yang baik, menciptakan kondisi masyarakat yang aman dan damai, dan tidak akan tercipta konflik dalam masyarakat.

    • 3. Jawaban: c Perjuangan bangsa Indonesia untuk memerdeka- kan negara Indonesia tidak mudah. Para pejuang rela mengorbankan jiwa dan raganya untuk kemerdekaan Indonesia. Saat ini kemerdekaan Indonesia sudah diperoleh. Bangsa Indonesia bahu-membahu mengisi kemerdekaan. Sampai saat ini bangsa Indonesia aman dan damai karena masyarakat menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Hal ini menunjukkan bahwa bangsa In- donesia berhasil mencapai integrasi nasional. Keberhasilan ini harus terus dijaga.

    • 4. Jawaban: b Bangsa Indonesia harus mendukung terwujudnya integrasi nasional. Sesungguhnya tiap-tiap orang bisa membantu mewujudkan integrasi nasional yaitu dengan cara menggunakan produk-produk dalam negeri. Dengan menggunakan produk dalam negeri menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia

    4
    4

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    benar-benar cinta Indonesia. Dengan meng- gunakan produk dalam negeri, sama dengan membantu menyejahterakan kehidupan masyarakat Indonesia.

    • 5. Jawaban: c Pasar bebas tidak selamanya berdampak negatif. Pasar bebas menjadi tantangan bagi bangsa Indonesia. Para produsen Indonesia harus mampu bersaing dengan produsen luar negeri. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kualitas sumber daya manusia dan peningkatan kualitas produk. Pemerintah dapat membantu para pengusaha kecil dalam penyediaan modal usaha. Hubungan baik antara pengusaha kecil dengan pemerintah menunjukkan adanya keharmonisan dalam menghadapi tantangan pasar bebas.

    • 6. Jawaban: e Jiwa nasionalis harus senantiasa hadir dalam setiap jiwa dan raga bangsa Indonesia. Jangan sampai kecintaan masyarakat Indonesia terhadap bangsa dan negara luntur. Masyarakat Indonesia harus senantiasa memupuk jiwa nasionalis tersebut. Upaya yang dapat dilakukan untuk memupuk jiwa nasionalis yaitu dengan me- laksanakan upacara bendera. Upacara bendera mengandung makna penting dalam menumbuhkan semangat cinta tanah air.

    • 7. Jawaban: b Kurangnya penghargaan terhadap kemajemukan yang bersifat heterogen dapat mengakibatkan konflik dalam masyarakat. Kemajemukan masyarakat seharusnya disikapi arif dan bijaksana. Setiap orang harus mengedepankan sikap saling menghormati terhadap kemajemukan yang ada. Dengan mengedepankan sikap saling menghormati dapat mencegah konflik dan integrasi nasional pun dapat terwujud.

    • 8. Jawaban: a Etnosentrisme adalah paham yang terlalu mengagung-agungkan kebudayaan sendiri dan menganggap rendah kebudayaan masyarakat lain. Sikap etnosentris tersebut dapat menghambat integrasi nasional. Hal tersebut karena setiap kelompok akan mempunyai pandangan buruk kepada kelompok lain. Munculnya pandangan buruk tersebut dapat mempersulit terjadinya integrasi nasional.

    • 9. Jawaban: a Sikap toleransi sangat dianjurkan bagi bangsa majemuk untuk mewujudkan integrasi nasional. Sikap toleransi akan mengajarkan kepada semua orang bahwa keberagaman bukan suatu masalah. Keberagaman akan mengajarkan setiap orang

    bersikap saling menghormati, saling menghargai, dan saling memahami. Contoh sikap toleransi sesuai pilihan a.

    10. Jawaban: b Kondisi negara akan aman dan damai apabila setiap penduduk memiliki jiwa nasionalis yang tinggi. Penduduk majemuk atau tidak majemuk bukan suatu kriteria akan tercapai negara yang aman dan damai. Akan tetapi, jiwa nasionalis penduduk yang akan menciptakan negara aman dan damai.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Jawaban peserta didik akan beragam. Bapak/Ibu Guru bisa memberi contoh faktor penghambat kesadaran berbangsa dan bernegara sebagai berikut.

      • a. Cinta terhadap kebudayaan asing yang tidak sesuai nilai-nilai bangsa Indonesia.

      • b. Ketidaktahuan akan nilai-nilai positif atau kekayaan negara Indonesia.

      • c. Minimnya tokoh nasional yang menjadi panutan bangsa.

      • d. Merendahkan kebudayaan tradisional bangsa sendiri.

      • e. Tidak adanya keinginan untuk mengetahui sejarah bangsa Indonesia.

  • 2. Jawaban: Pancasila merupakan ideologi negara yang di dalamnya terdapat nilai-nilai sosial masyarakat Indonesia. Nilai-nilai tersebut merupakan hasil konsensus bangsa Indonesia. Dengan demikian, sikap dan perilaku bangsa Indonesia akan sesuai nilai-nilai sosial yang terdapat dalam Pancasila. Keseragaman pelaksanaan sikap dan perilaku tersebut dapat mewujudkan integrasi nasional karena setiap orang mempunyai cara pandangan yang sama terhadap suatu hal.

  • 3. Jawaban: Intoleransi dapat menghambat integrasi nasional. Hal tersebut karena dengan adanya intoleransi berarti tidak adanya sikap toleransi antar- masyarakat, baik toleransi beragama maupun dalam bidang budaya. Intoleransi dapat me- munculkan konflik kepentingan antargolongan. Oleh karena itu, integrasi nasional akan sulit terwujud.

  • 4.

    Jawaban:

    Pengaruh negatif kemajemukan terhadap integrasi nasional yaitu rentan terjadi konflik kepentingan atas dasar kemajemukan, kuatnya sikap saling mementingkan kepentingan golongan, dan nasionalisme mudah luntur.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    5
    5

    5.

    Jawaban:

    Faktor eksternal pembentuk integrasi nasional

    sebagai berikut.

    • a. Adanya ancaman dari luar yang menyebab- kan munculnya semangat nasionalisme di kalangan bangsa Indonesia.

    • b. Munculnya globalisasi di berbagai bidang kehidupan.

    • c. Adanya pasar bebas.

    • d. Terjadinya peperangan di berbagai negara.

    • e. Terjadinya penghegemonian pasar dagang dunia yang dilakukan negara-negara lain.

    • D. Tantangan dalam Menjaga Keutuhan NKRI

    5. Jawaban: Faktor eksternal pembentuk integrasi nasional sebagai berikut. a. Adanya ancaman dari luar yang menyebab-
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Menjaga keutuhan nasional merupakan tanggung jawab pemerintah dan masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama dalam menciptakan keutuhan nasional. Masyarakat dapat menjaga keutuhan nasional dengan meminimalisasi atau menghilangkan konflik kepentingan dalam masyarakat. Dengan tidak adanya konflik dalam masyarakat keutuhan nasional akan tetap terjaga.

      • 2. Jawaban: b Pemerintah berkewajiban melindungi rakyat dan seluruh wilayah Indonesia dari berbagai ancaman dari dalam maupun luar negeri. Untuk me- laksanakan tugas tersebut, pemerintah melalui Tentara Nasional Indonesia senantiasa melakukan patroli keamanan di darat, laut, dan udara. Pengamanan yang dilakukan Tentara Nasional Indonesia merupakan bentuk upaya menjaga keutuhan nasional.

      • 3. Jawaban: d Keutuhan nasional dapat terwujud apabila kondisi negara aman dan damai. Untuk menciptakan kondisi negara tersebut pemerintah harus mengantisipasi segala bentuk konflik yang dapat terjadi dalam masyarakat. Salah satu konflik yang dapat terjadi yaitu konflik kebudayaan. Untuk mengantisipasi adanya konflik tersebut, pemerintah harus memberikan perlindungan terhadap kebudayaan-kebudayaan daerah. Dengan adanya perlindungan terhadap kebudayaan daerah dapat membantu menjaga keutuhan nasional dari konflik yang didasarkan pada kebudayaan daerah.

      • 4. Jawaban: c Terciptanya keutuhan nasional sangat penting. Oleh karena itu, pemerintah dan rakyat hendaknya memiliki pandangan yang sama untuk mencapai

    keutuhan nasional. Salah satu caranya dengan menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Banyak manfaat yang dapat dirasakan apabila keutuhan nasional bisa tercapai antara lain mencegah gerakan separatis, mencegah konflik horizontal, serta menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis.

    • 5. Jawaban: b Setiap daerah dan setiap suku memiliki ke- budayaan berbeda. Walaupun begitu, setiap orang harus menghormati perbedaan tersebut. Apabila setiap orang menghormati perbedaan yang ada, tidak akan terjadi konflik horizontal berdasarkan suku, ras, atau kebudayaan. Oleh karena itu, apabila seseorang berada di lingkungan yang tidak sama dengan lingkungan asalnya, sebaiknya segera menyesuaikan diri dengan lingkungan yang ada demi mencegah terjadinya konflik horizontal.

    • 6. Jawaban: d Adanya aksi terorisme merupakan bentuk tantangan bagi pemerintah dalam memberikan rasa aman kepada masyarakat Indonesia. Adanya aksi teror tersebut menyebabkan masyarakat menjadi tidak tenang. Hal ini berpengaruh negatif terhadap berbagai sektor, terutama ekonomi dan pariwisata.

    • 7. Jawaban: b Pemerintah berkewajiban menjaga rakyat Indonesia dan menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Dengan adanya kaum separatis mengakibatkan terganggunya kondisi keamanan negara. Hal ini tentu berdampak pada kondisi keamanan masyarakat yang merasa terancam. Berdasarkan wacana tersebut, pemerintah melalui polisi berupaya mencegah hal tersebut dengan mencari pihak-pihak yang dianggap berseberangan dan menentang pemerintah yang berdaulat.

    6
    6

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 8. Jawaban: b Pancasila merupakan ideologi negara bagi bangsa Indonesia. Setiap sila Pancasila mempunyai nilai- nilai luhur. Nilai-nilai tersebut menjadi jalan hidup bagi bangsa Indonesia. Nilai-nilai sosial yang ada di negara lain belum tentu cocok apabila diadopsi di negara Indonesia. Hal itu karena ideologi berhubungan dengan kebudayaan daerah se- tempat.

    • 9. Jawaban: c Masyarakat Indonesia terdiri atas berbagai latar belakang. Perbedaan latar belakang tersebut dapat memicu perpecahan apabila setiap pihak tidak saling menghormati dan menghargai. Perbedaan justru akan menjadi kelebihan bagi bangsa Indonesia apabila semua warga bisa saling menghormati dan menghargai.

    10. Jawaban: a Setiap warga negara mempunyai kewajiban menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Bentuk upaya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dapat dilakukan dengan cara sederhana. Contoh- nya hidup rukun dengan teman dan saling mem- bantu apabila orang lain membutuhkan bantuan. Dengan cara tersebut dapat menjaga persatuan dan kesatuan yang berdampak besar terhadap keutuhan nasional.

    B.

    Uraian

    1.

    Jawaban:

    Terciptanya keutuhan nasional akan memberikan pengaruh terhadap dunia internasional. Keutuhan nasional memberikan pandangan kepada dunia internasional bahwa Indonesia merupakan negara yang aman dan damai. Hal ini dapat diidentifikasi dari terciptanya keutuhan nasional. Dengan terciptanya citra positif tersebut tentunya Indonesia akan semakin dikenal, banyak para investor yang menanamkan modal di Indonesia, dan meningkatnya jumlah wisatawan ke Indonesia. Semua hal tersebut dapat memberikan sumbangan besar terhadap APBN. Selain itu, Indonesia akan menjadi negara yang diperhitungkan oleh negara-negara di dunia karena keberhasilannya menciptakan negara yang aman dan damai.

    2.

    Jawaban:

    Pada dasarnya manusia adalah makhluk sosial. Dalam menjalankan kehidupan manusia selalu membutuhkan orang lain dan akan berinteraksi dengan orang lain. Akan tetapi, manusia juga makhluk individu. Akibat hal tersebut sering terjadi konflik kepentingan dalam masyarakat karena kadang kepentingan-kepentingan pribadi tidak dapat terakomodasi dengan baik. Untuk mencegah hal tersebut setiap orang hendaknya bisa mengembangkan prinsip saling menghormati dan menghargai. Apabila setiap orang selalu me- ngedepankan prinsip saling menghormati dan menghargai akan tercipta kerukunan dalam masyarakat.

    • 3. Jawaban: Orang yang mengedepankan prinsip menghormati dan menghargai memiliki kepribadian yang baik. Orang tersebut akan memiliki sikap toleransi dan tenggang rasa yang tinggi. Apabila setiap orang mengembangkan prinsip ini, mereka akan me- ngesampingkan semua perbedaan. Mereka sadar mempermasalahkan perbedaan akan menimbul- kan perpecahan. Oleh karena itu, untuk menjaga keutuhan bangsa mereka lebih memilih bersikap toleran dan mengedepankan sikap tenggang rasa.

    • 4. Jawaban: Manfaat yang dapat diperoleh negara apabila keutuhan nasional bisa terjaga sebagai berikut.

      • a. Konflik dalam masyarakat dapat dihindari.

      • b. Kebudayaan-kebudayaan daerah terlindungi.

      • c. Tindakan kriminal dalam masyarakat ber- kurang.

      • d. Gerakan terorisme dan separatisme dapat dicegah.

      • e. Kesenjangan sosial dalam masyarakat berkurang.

  • 5. Jawaban: Tantangan eksternal menjaga keutuhan NKRI tidak kalah besar dari tantangan internal. Beberapa tantangan tersebut diperinci sebagai berikut.

    • a. Adanya isu pemanasan global.

    • b. Penguatan nilai-nilai moral dan hak asasi manusia.

    • c. Stabilitas ekonomi dunia yang kurang stabil.

    • d. Terorisme sebagai ancaman global.

    • e. Konflik perbatasan di kawasan Asia Pasifik, termasuk Asia Tenggara.

  • Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    7
    7
    • E. Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa

    E. Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa A. Pilihan Ganda 1. Jawaban:
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: e Hubungan kausal merupakan hubungan sebab akibat. Berdasarkan pernyataan tersebut, hubungan sebab akibat yang tepat adalah pilihan e. Pilihan e merupakan fakta bahwa perjuangan yang dilakukan para pejuang telah mengantarkan Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan. Pada akhirnya, Indonesia bisa menjadi negara merdeka.

      • 2. Jawaban: c Pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berbunyi ’’Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara.’’ Dengan demikian, hak dan kewajiban bela negara melekat pada setiap warga negara.

      • 3. Jawaban: b Setiap orang mempunyai kewajiban menjaga keutuhan nasional. Upaya menjaga keutuhan nasional dapat dilakukan dari lingkungan terdekat dan melalui cara-cara sederhana, misalnya menjaga ketertiban pada saat mengikuti pemilihan ketua kelas. Melalui cara tersebut sebenarnya peserta didik sudah belajar menjaga keutuhan nasional.

      • 4. Jawaban: b Pembangunan pertahanan dan keamanan ditujukan untuk kepentingan nasional antara lain:

    1)

    menegakkan kedaulatan negara;

    2)

    menjaga keutuhan wilayah;

    3)

    menjaga keselamatan segenap bangsa dari ancaman militer dan nonmiliter;

    4) meningkatkan rasa aman dan nyaman beraktivitas;

    5)

    mencapai ketertiban dan tegaknya hukum

    6)

    dalam masyarakat; dan menjaga kondusifnya keamanan sebagai jaminan iklim investasi.

    • 5. Jawaban: a Penjelasan pasal 9 ayat (1) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara menyebutkan upaya bela negara adalah sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh ke- cintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945 dalam menjamin ke-

    langsungan hidup bangsa dan negara.

    • 6. Jawaban: a Dalam pasal 9 ayat (2) dijelaskan penyelenggaraan bela negara dilakukan melalui:

    1)

    pendidikan kewarganegaraan;

    2)

    pelatihan dasar kemiliteran secara wajib;

    3)

    pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional

    4)

    Indonesia secara sukarela atau secara wajib; dan pengabdian sesuai dengan profesi.

    • 7. Jawaban: d Warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara sebagaimana diatur dalam pasal 30 ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Usaha pertahanan dan keamanan negara dilaksanakan dengan sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta. Tentara Nasional Indonesia dan kepolisian negara Republik Indonesia sebagai kekuatan utama. Rakyat sebagai kekuatan pendukung.

    • 8. Jawaban: b Pasal 9 ayat (1) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara yang berbunyi ’’Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya bela negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara.’’ Dalam pasal 9 ayat (2) dijelaskan penyelenggaraan bela negara salah satunya melalui pengabdian sesuai profesi. Jadi, semua orang sesungguhnya bisa ikut serta dalam upaya bela negara sesuai profesi masing-masing.

    • 9. Jawaban: a Warga negara mempunyai hak dan kewajiban bela negara. Munculnya kesadaran warga negara untuk bela negara menunjukkan tingginya jiwa nasionalis warga negara terhadap negara. Tanpa adanya rasa cinta tanah air, tidak mungkin warga negara ikut serta dalam upaya bela negara. Bela negara dilakukan tanpa pamrih demi kelangsungan hidup bangsa dan negara.

    10. Jawaban: b Bela negara merupakan upaya pembelaan warga negara terhadap negara. Bentuk upaya bela negara bisa bermacam-macam sesuai kemampuan dan profesinya. Peserta didik, bisa melakukan bela negara sesuai kemampuannya sebagai peserta

    8
    8

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    didik. Contohnya, menjadi anggota Paskibra. Melalui kegiatan Paskibra peserta didik bisa belajar mengenai makna di balik pelaksanaan upacara bendera serta sejarah yang melatarbelakanginya. Dengan begitu, akan ada kebanggaan tersendiri dari peserta didik bisa mengibarkan bendera Indonesia.

    Uraian

    • 3. Jawaban: Pendidikan kewarganegaraan merupakan salah satu bentuk bela negara. Pendidikan kewarga- negaraan diharapkan mampu mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten dalam mem- pertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

    B.

    • 4. Jawaban:

    • 1. Jawaban:

    Pengertian pertahanan negara diatur dalam pasal 1 ayat (1) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara. Dalam pasal 1 ayat (1) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 ditegas- kan bahwa ’’pertahanan negara adalah segala usaha untuk mempertahankan kedaulatan negara, keutuhan negara wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan keselamatan segenap bangsa dari ancaman dan gangguan terhadap keutuhan bangsa dan negara.’’

    Bela negara merupakan upaya yang dilakukan oleh segenap komponen negara dan rakyat untuk mempertahankan negara Indonesia. Negara telah mewajibkan bela negara kepada semua komponen termasuk rakyat. Dasar hukum bela negara bagi rakyat terdapat pada pasal 27 ayat (3) Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun

    1945. Bela negara juga dipertegas dalam pasal 30 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    • 5. Jawaban:

    • 2. Jawaban:

    Lima peraturan sebagai dasar hukum bela negara

    sebagai berikut.

    • a. Pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    • b. Pasal 30 ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    • c. Tap. MPR No. VI Tahun 1973 tentang Konsep Wawasan Nusantara dan Keamanan Nasional.

    • d. Undang-Undang Nomor 29 Tahun 1945 tentang Pokok-Pokok Perlawanan Rakyat.

    • e. Pasal 9 ayat (1) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara.

    Dasar hukum bagi Polri untuk menjaga keamanan dan ketertiban negara terdapat dalam pasal 30 ayat (4) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Dalam pasal 30 ayat (4)

    dijelaskan ’’Kepolisian Negara Republik Indonesia sebagai alat negara yang menjaga keamanan dan ketertiban masyarakat bertugas melindungi, mengayomi, melayani masyarakat, serta menegakkan hukum.’’

    didik. Contohnya, menjadi anggota Paskibra. Melalui kegiatan Paskibra peserta didik bisa belajar mengenai makna di balik
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Disintegrasi merupakan keadaan terpecah-pecah. Disintegrasi akan mengancam keutuhan negara dan bangsa. Disintegrasi bisa disebabkan oleh perlakuan tidak adil yang diberikan pemerintah kepada rakyat atau adanya golongan-golongan tertentu yang sengaja ingin memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa.

      • 2. Jawaban: c Arti pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara sebagai berikut.

    1)

    Mampu menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

    2)

    Mampu menjaga dan menjalankan amanat yang terkandung di dalam Pancasila.

    3)

    Dapat menghormati toleransi dan ke-

    4)

    majemukan di negara Indonesia. Dapat menumbuhkan kepekaan sosial.

    5)

    Mampu menyelesaikan masalah secara bertanggung jawab.

    • 3. Jawaban: d Deklarasi Sumpah Pemuda telah memberikan semangat tersendiri untuk menanamkan jiwa nasionalisme bangsa khususnya pemuda. Bentuk nyata yang bisa dijadikan sebagai bukti adanya nasionalisme adalah mendeklarasikan bahasa Indonesia menjadi bahasa persatuan.

    • 4. Jawaban: c Semangat persatuan dan kesatuan harus terus ditumbuhkembangkan. Banyak upaya yang dapat dilakukan untuk menumbuhkembangkan semangat persatuan dan kesatuan antara lain

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    9
    9

    menjaga hubungan baik dengan setiap orang, menghormati orang yang lebih tua, dan me- nyayangi orang yang lebih muda.

    • 5. Jawaban: b Pasal 36A Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berbunyi bahwa lambang negara ialah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Lambang negara selalu ada di setiap instansi, baik pemerintah maupun swasta. Biasanya lambang negara terletak di antara foto presiden dan wakil presiden. Pada lambang negara terdapat kalimat Bhinneka Tunggal Ika yang artinya berbeda-beda, tetapi tetap satu jua. Kalimat tersebut mempunyai filosofi khusus bagi bangsa Indonesia.

    • 6. Jawaban: d Pasal 36B Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berbunyi lagu kebangsaan ialah ”Indonesia Raya”. Lagu ”Indonesia Raya” diciptakan oleh W.R. Soepratman. Lagu ini selalu dinyanyikan dalam upacara bendera, tepatnya bersamaan dengan pengibaran Sang Merah Putih.

    • 7. Jawaban: a Semangat persatuan dan kesatuan bisa dilakukan di mana pun, kapan pun, dan kepada siapa pun. Dengan menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan akan tercipta hubungan harmonis antara peserta didik dan peserta didik, peserta didik dan guru, serta anak dan orang tua. Pilihan pada soal yang tidak sejalan dengan semangat persatuan dan kesatuan terdapat pada jawaban a. Ujian sekolah hendaknya dikerjakan secara mandiri untuk mengukur kemampuan tiap-tiap peserta didik.

    • 8. Jawaban: e Disintegrasi merupakan ancaman bagi negara majemuk seperti Indonesia. Salah satu penyebab disintegrasi nasional yaitu adanya diskriminasi yang dilakukan oleh negara atau warga negara terhadap daerah tertentu. Mencegah terjadinya disintegrasi nasional dapat diupayakan dengan memberikan kesejahteraan kepada semua warga negara.

    • 9. Jawaban: a ”Indonesia Raya” merupakan judul lagu kebangsaan negara Indonesia. Setiap bait dalam syairnya menceritakan kebanggaan masyarakat Indonesia terhadap negaranya. Bait tersebut memperlihatkan gambaran bahwa masyarakat Indonesia bangga menjadi bangsa Indonesia. Selain itu, bait tersebut bermakna ajakan kepada semua masyarakat Indonesia untuk bersatu.

    • 10. Jawaban: d Tentara Nasional Indonesia mempunyai kewajiban menjaga keutuhan negara Indonesia. Tugas ini merupakan bentuk dedikasi dan bela negara anggota Tentara Nasional Indonesia pada bangsa dan negara. Setiap Tentara Nasional Indonesia mempunyai tempat dan cara masing-masing dalam menjalankan tugasnya. Tugas Tentara Nasional Indonesia diatur dalam Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004 tentang Tentara Nasional Indonesia.

    • 11. Jawaban: d Upaya yang dapat dilakukan pemuda untuk mengisi kemerdekaan di lingkungan masyarakat sebagai berikut.

    1)

    Melakukan kegiatan-kegiatan sosial dalam

    2)

    masyarakat. Mengikuti kegiatan-kegiatan karang taruna.

    3)

    Mengikuti kerja bakti bersama warga.

    4)

    Menjaga keamanan lingkungan.

    • 12. Jawaban: e Berikut jawaban yang tepat.

       

    Bahasa

    Rumah

    Provinsi

    Daerah

    Adat

    1)

    Sumatra Barat

    Melayu

    Gadang

    2)

    Banten

    Sunda

    Baduy

    3)

    Jawa Timur

    Jawa

    Joglo

    4)

    Papua

    Abinom

    Honai

    5)

    Sulawesi Tengah

    Mori

    Tambi

    • 13. Jawaban: c Integrasi nasional akan tercapai apabila dalam masyarakat terdapat nilai-nilai sosial yang disepakati bersama. Nilai-nilai sosial tersebut kemudian diaplikasikan dalam kehidupan sehari- hari. Dengan adanya nilai-nilai sosial tersebut, kehidupan masyarakat akan selaras, serasi, dan seimbang. Dengan demikian, masyarakat mempunyai pandangan dan tujuan yang sama tentang hidup berbangsa dan bernegara.

    • 14. Jawaban: e Semboyan Bhinneka Tunggal Ika melambangkan semangat bangsa Indonesia untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Walaupun bangsa Indonesia dihadapkan pada kemajemukan, bangsa Indonesia tetap bisa bersatu. Tercapainya persatuan dan kesatuan bangsa dapat terwujud walaupun di tengah perbedaan.

    • 15. Jawaban: c Salah satu cara mengidentifikasi keberhasilan suatu negara berhasil mencapai integrasi nasional yaitu dari ada atau tidak adanya konflik. Konflik terjadi karena beberapa faktor, salah satunya

    10
    10

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    adanya diskriminasi. Masyarakat yang penuh dengan diskriminasi akan sulit mewujudkan integrasi nasional. Sebaliknya, kehidupan masyarakat tanpa diskriminasi dapat membantu menciptakan integrasi nasional.

    • 16. Jawaban: e Bangsa Indonesia mempunyai banyak kebudaya- an daerah. Hampir setiap daerah mempunyai kebudayaan sendiri. Kebudayaan-kebudayaan daerah tersebut menjadi akar bagi kebudayaan nasional. Kebudayaan yang beraneka ragam bisa menjadi penyebab munculnya konflik. Dengan adanya konflik, keutuhan nasional sulit terwujud. Oleh karena itu, diperlukan sikap saling meng- hargai perbedaan kebudayaan untuk mencapai keutuhan nasional.

    • 17. Jawaban: b Tantangan untuk mewujudkan integrasi nasional terbagi atas tantangan internal dan eksternal. Salah satu tantangan eksternal yaitu maraknya globalisasi. Dengan adanya globalisasi, pertukaran informasi kian mudah. Hal ini menjadi tantangan bagi generasi muda untuk menjaga nilai- nilai dan norma-norma yang menjadi jati diri bangsa Indonesia.

    • 18. Jawaban: e Suatu bangsa memerlukan nilai dan norma yang disepakati bersama. Nilai dan norma tersebut akan menjadi jalan hidup bagi bangsa untuk mencapai tujuan negara seperti terwujudnya integrasi nasional.

    • 19. Jawaban: d Adanya kaum separatis dalam negara merupakan bentuk tantangan internal bagi negara tersebut untuk mewujudkan keutuhan negara. Kaum separatis merupakan musuh bangsa karena dapat memecah belah bangsa dan memisahkan diri dari negara tempat asalnya. Oleh karena itu, adanya kaum separatis sangat membahayakan keamanan dan keutuhan negara.

    • 20. Jawaban: a Keutuhan nasional dapat terwujud dengan membiasakan diri melakukan hal-hal sederhana di mulai dari lingkungan masyarakat. Saling membantu antartetangga merupakan upaya untuk menjaga hubungan baik. Terjalinnya hubungan baik tersebut dapat berpengaruh terhadap keutuhan nasional karena dengan terjalinnya hubungan baik akan mencegah terjadinya konflik dalam masyarakat.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Wilayah Indonesia bukan milik golongan tertentu. Wilayah Indonesia merupakan milik bangsa Indonesia. Oleh karena itu, setiap orang berhak tinggal di daerah mana pun sesuai keinginannya. Untuk permasalahan yang diutarakan pada soal, apabila terjadi konflik atau silang pendapat antara masyarakat asli dan pendatang sebaiknya dimusyawarahkan dengan baik. Setiap orang harus belajar menghormati dan bersikap toleran. Saran untuk masyarakat pendatang sebaiknya mencoba menyesuaikan diri dengan kultur atau kebudayaan setempat, bagaimana pun sebagai pendatang harus menghormati masyarakat asli. Bagi masyarakat asli sebaiknya tidak menutup diri dengan kehadiran para pendatang. Masyarakat pendatang harus diperlakukan sama seperti masyarakat asli. Jangan menciptakan pikiran bahwa masyarakat pendatang akan merusak kultur atau kebudayaan sekitar.

    • 2. Jawaban: Arti penting integrasi nasional bagi bangsa dan negara sebagai berikut.

      • a. Kemajemukan masyarakat Indonesia me- rupakan suatu realitas sosial dan integrasi nasional merupakan substansi utamanya.

      • b. Dalam konteks pluralitas masyarakat Indonesia, konsep integrasi nasional hendaknya diartikan bukan sebagai benda. Konsep integrasi nasional hendaknya diartikan sebagai semangat untuk melakukan penyatuan terhadap unsur-unsur dan potensi masyarakat Indonesia yang beraneka ragam.

      • c. Integrasi nasional harus dimaknai sebagai sebuah spirit bangsa untuk memandang kehidupan yang serbamajemuk sebagai semangat untuk bersatu.

      • d. Integrasi nasional adalah kata kunci untuk membangun dan membina serta mem- pertahankan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang hidup dalam alam ke- majemukan Indonesia dan budayanya.

  • 3. Jawaban: Pancasila merupakan ideologi negara. Sebagai ideologi, Pancasila terdiri atas berbagai ide yang hendak dituju. Warga negara mempunyai kewajiban dalam menjaga dan meng- implementasikan ide-ide tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi ini tidak mudah dilakukan karena bangsa Indonesia terdiri atas berbagai ras,

  • Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    11
    11

    kebudayaan, dan agama. Jadi, perlu ada sikap toleransi kepada setiap orang. Bangsa Indonesia harus benar-benar mempelajari nilai-nilai dalam Pancasila supaya kehidupan bangsa Indonesia tetap baik dan harmonis walaupun banyaknya perbedaan dalam masyarakat.

    • 4. Jawaban: Integrasi nasional merupakan bentuk kehidupan masyarakat Indonesia yang penuh dengan kedamaian yang dilandasi oleh nilai-nilai Pancasila dan semangat persatuan dan kesatuan. Gambaran kehidupan masyarakat apabila sudah tercapai integrasi nasional sebagai berikut.

      • a. Pemerintah memberikan hak dan kewajiban kepada warga negara sesuai konstitusi.

      • b. Terjalin hubungan baik antarwarga negara.

      • c. Pemerintah menjamin tidak adanya diskriminasi hak dan kewajiban warga negara berdasarkan ras, agama, dan etnik.

      • d. Hubungan antara pemerintah dan warga negara terjalin dengan baik.

      • e. Masyarakat dalam keadaan aman dan damai tanpa adanya kekerasan.

  • 5. Jawaban: Warga masyarakat memiliki kewajiban moral untuk menjaga keutuhan nasional. Dengan menjaga keutuhan nasional berarti menjaga kehidupan berbangsa dan bernegara agar tetap terjaga dengan baik. Apabila kehidupan berbangsa dan bernegara terjaga dengan baik, kehidupan warga negara akan damai.

  • 6. Jawaban: Konflik antaretnik merupakan salah satu contoh konflik horizontal. Jenis konflik ini akan meng- ancam integrasi nasional. Upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah konflik etnik sebagai berikut.

    • a. Menghapuskan segala bentuk diskriminasi berdasarkan etnik.

    • b. Meningkatkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa.

    • c. Berteman baik dengan orang yang berbeda etnik.

    • d. Berpandangan positif terhadap semua orang.

    • e. Menghilangkan rasa superior terhadap etnik tertentu.

    • 7. Jawaban: Lima contoh implementasi yang dapat dilakukan peserta didik untuk menunjukkan komitmen menjaga persatuan dan kesatuan nasional sebagai berikut.

      • a. Tidak memilih-milih dalam pertemanan.

      • b. Mengikuti upacara bendera dengan baik.

      • c. Mengerjakan tugas kelompok dengan baik.

      • d. Bersikap baik kepada setiap warga sekolah.

      • e. Mengikuti berbagai kegiatan organisasi sekolah.

  • 8. Jawaban: Kongres Pemuda yang menghasilkan perjanjian luhur bangsa berupa Sumpah Pemuda merupakan bukti kemajemukan bangsa Indonesia dapat disatukan melalui cita-cita dan semangat yang sama untuk menjadi satu bangsa Indonesia. Kemajemukan bangsa Indonesia tidak dipandang sebagai penghalang, tetapi dijadikan sebagai penguat bagi bangsa Indonesia untuk mem- perlihatkan kepada dunia bahwa keberagaman bukan sebagai penghambat integrasi nasional.

  • 9. Jawaban: Menjaga kebudayaan daerah merupakan hak setiap warga negara, khususnya bagi warga pemilik asli kebudayaan tersebut. Selain sebagai hak, menjaga kebudayaan daerah merupakan kewajiban warga negara supaya kebudayaan daerah tidak punah. Menjaga kebudayaan daerah sama dengan menjaga kebudayaan nasional karena kebudayaan daerah merupakan akar dari kebudayaan nasional.

  • 10. Jawaban:

    Lima upaya yang dapat dilakukan warga negara Indonesia untuk menumbuhkan rasa cinta kepada tanah air sebagai berikut.

    • a. Menggunakan produk-produk dalam negeri.

    • b. Mempelajari kebudayaan tradisional masyarakat.

    • c. Menjunjung tinggi nilai-nilai sosial yang ada dalam masyarakat.

    • d. Mengenal sejarah bangsa.

    • e. Mengunjungi museum-museum perjuangan.

    12
    12

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • A. Ancaman terhadap Integrasi Nasional

    A. Ancaman terhadap Integrasi Nasional A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: d Ancaman dari luar adalah segala
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Ancaman dari luar adalah segala ancaman terhadap ketahanan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berasal dari luar negeri. Penyelundupan narkoba melalui sindikat internasional merupakan bentuk ancaman dari luar. Kata internasional dalam kalimat tersebut menunjukkan jaringan sangat luas melibatkan berbagai negara.

      • 2. Jawaban: a Berdasarkan bentuknya ancaman terdiri atas ancaman militer dan nonmiliter. Ancaman militer adalah ancaman menggunakan kekuatan bersenjata dan terorganisasi yang dinilai memiliki kemampuan membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, dan keselamatan bangsa. Ancaman militer dapat berupa agresi, pelanggaran wilayah, spionase, dan sabotase. Ancaman nonmiliter adalah ancaman yang tidak bersifat fisik serta bentuknya tidak terlihat seperti masuknya paham komunisme dan liberalisme, terjadi inflasi dan pengangguran, pengaruh negatif kemajuan iptek, imigran gelap, penyelundupan narkotika, kejahatan cyber, dan perbankan.

      • 3. Jawaban: b Kasus yang sesuai definisi pada soal adalah GAM yang meresahkan masyarakat Sumatra. Gerakan Aceh Merdeka atau GAM merupakan sebuah organisasi separatis yang memiliki tujuan supaya Aceh lepas dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. GAM termasuk ancaman karena dapat mengancam keutuhan NKRI.

    • 4. Jawaban: d Bentuk ancaman sesuai isi berita pada soal adalah spionase. Spionase (pengintaian, memata- matai dari bahasa Prancis espionnage) adalah suatu praktik untuk mengumpulkan informasi mengenai sebuah organisasi atau lembaga yang dianggap rahasia tanpa mendapatkan izin dari pemilik yang sah atas informasi tersebut. Dalam hal ini spionase dilakukan pihak Amerika Serikat melalui penyadapan beberapa petinggi di Indonesia.

    • 5. Jawaban: a Ancaman militer adalah ancaman menggunakan kekuatan bersenjata dan terorganisasi yang dinilai memiliki kemampuan membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, dan keselamat- an bangsa. Ancaman militer dapat berupa agresi, pelanggaran wilayah, dan spionase. Spionase termasuk ancaman militer karena tujuan dari spionase adalah mengetahui kelemahan atau kekurangan negara lain sehingga sangat merugi- kan negara yang bersangkutan.

    • 6. Jawaban: e ”Pergeseran cara warga Indonesia dalam ber- pakaian dan bergaya hidup” menunjukkan perubah- an budaya masyarakat Indonesia. Pergeseran budaya masyarakat dan rusaknya moral bangsa merupakan penjajahan baru yang mampu membahayakan integritas nasional. Tiap-tiap pribadi harus mampu mengambil nilai positif dan membuang semua sisi negatif dari kebudayaan asing. Dengan demikian, budaya luhur bangsa tetap terjaga.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    13
    13
    • 7. Jawaban: a Paparan pada soal menceritakan pengaruh ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap aksi kejahatan. Adanya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah menimbulkan masalah baru, yaitu cyber crime. Jenis kejahatan ini dilakukan oleh orang-orang yang pintar dan paham terhadap teknologi komputer. Di Indonesia cyber crime sudah diakui sebagai tindak kejahatan. Hukum yang mengatur mengenai kejahatan dunia maya adalah Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.

    • 8. Jawaban: c Ancaman nonmiliter adalah ancaman yang tidak bersifat fisik serta bentuknya tidak terlihat seperti ancaman militer karena ancaman nonmiliter berdimensi ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, teknologi informasi, serta keselamatan umum. Bentuk ancaman nonmiliter seperti masuknya komunisme dan liberalisme, terjadi inflasi dan pengangguran, pengaruh negatif kemajuan iptek, imigran gelap, penyelundupan narkotika, kejahatan cyber dan perbankan, makar, subversi, serta penggunaan obat-obatan terlarang.

    • 9. Jawaban: e Pergolakan daerah di Papua dipicu oleh pem- bangunan di Papua yang dianggap kurang merata dibanding daerah lain. Kekecewaan masyarakat Papua terhadap pemerintah menimbulkan gerakan separatis yang mengarah pada disintegrasi yaitu keinginan untuk memisahkan diri dari NKRI. Untuk meredam pergolakan tersebut pemerintah me- netapkan otonomi khusus untuk Papua.

    10. Jawaban: b Berdasarkan bentuknya ancaman dapat dikelompokkan dalam ancaman militer dan nonmiliter. Otomatis pilihan c, d, dan e gugur. Lantas bagaimana suatu ancaman dapat digolongkan ancaman militer atau nonmiliter? Ancaman militer dan nonmiliter dapat dibedakan dari digunakan atau tidak senjata, dan terlibat atau tidak kekuatan senjata atau sindikat tertentu. Klaim yang dilakukan Malaysia pada informasi tersebut tidak melibatkan senjata atau kekuatan militer apa pun. Dengan demikian, ancaman pada soal termasuk ancaman nonmiliter.

    B.

    Uraian

    1.

    Jawaban:

    Indonesia harus tetap mengacu pada prinsip sebagai bangsa yang cinta damai, tetapi lebih cinta kemerdekaan yaitu mengutamakan tindakan

    pencegahan dengan mengoptimalkan upaya diplomatik dalam kerangka Confidence Building

    Measure (CBM) dan Preventive Diplomacy .

    Penggunaan kekuatan militer untuk tujuan perang merupakan tindakan terpaksa yang harus dilakukan sebagai jalan terakhir apabila cara-cara damai tidak membuahkan hasil.

    • 2. Jawaban: Jenis ancaman berdasarkan sifatnya terdiri atas ancaman tradisional dan nontradisional. Dengan demikian, kotak huruf A dan B seharusnya diisi ancaman tradisional dan nontradisional. Ancaman keamanan tradisional yaitu ancaman berbentuk kekuatan militer negara lain yang membahayakan kemerdekaan, kedaulatan, dan keutuhan wilayah NKRI. Ancaman keamanan nontradisional yaitu ancaman yang terjadi akibat dinamika politik di sejumlah negara serta kesenjangan ekonomi dunia yang semakin lebar.

    • 3. Jawaban: Ancaman dari dalam adalah segala ancaman terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berasal dari dalam negeri. Ancaman dari dalam negeri dapat diperinci sebagai berikut.

      • a. Disintegrasi bangsa.

      • b. Upaya penggantian ideologi negara.

      • c. Tindakan makar.

      • d. Tingkat kesadaran hukum rendah.

      • e. Korupsi.

  • 4. Jawaban: Ancaman militer adalah ancaman menggunakan kekuatan bersenjata dan terorganisasi yang dinilai memiliki kemampuan membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, dan keselamat- an bangsa. Ancaman nonmiliter adalah ancaman yang tidak bersifat fisik serta bentuknya tidak terlihat seperti ancaman militer karena ancaman nonmiliter berdimensi ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, teknologi, informasi, serta ke- selamatan umum.

  • 5. Jawaban: Ancaman pada berita tersebut merupakan pelanggaran wilayah oleh pihak asing, dalam hal ini Amerika Serikat. Berdasarkan asal datangnya ancaman, ancaman berita tersebut termasuk ancaman yang berasal dari luar. Ancaman dari luar adalah segala ancaman terhadap ketahanan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berasal dari luar negeri.

  • 14
    14

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • B. Ancaman di Bidang Ipoleksosbudhankam

    B. Ancaman di Bidang Ipoleksosbudhankam A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: b Menghadapi keadaan ekonomi pada era
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: b Menghadapi keadaan ekonomi pada era global, bangsa Indonesia harus menentukan sikapnya seperti meningkatkan mutu produksi dalam negeri agar dapat bersaing pada era pasar bebas, peningkatan kemampuan dan kualitas SDM untuk bersaing secara internasional, dan peningkatan pendapatan per kapita penduduk.

      • 2. Jawaban: b Teknologi internet memberikan kemudahan bagi masyarakat untuk berkomunikasi, berinteraksi, dan mencari informasi. Menggunakan internet untuk mendapatkan data rahasia merupakan bentuk penyalahgunaan internet. Perilaku tersebut menimbulkan kerugian bagi orang lain sehingga disebut sebagai perbuatan negatif yang merugikan.

      • 3. Jawaban: d Indonesia kaya akan ragam budaya dalam kehidupan sosial masyarakat. Tiap-tiap daerah memiliki ragam budaya yang khas. Meskipun demikian, masyarakat kurang peduli terhadap budaya bangsa sehingga diklaim oleh negara lain. Pengklaiman kesenian Indonesia oleh negara lain merupakan wujud ancaman terhadap NKRI. Ancaman tersebut dapat diatasi dengan mengenal dan melestarikan budaya Indonesia. Salah satunya dilakukan dengan karnaval. Mengikuti dan menyaksikan karnaval kesenian Indonesia berarti telah ikut andil dalam mempertahankan NKRI dalam bidang budaya.

      • 4. Jawaban: c Negara mempunyai kewajiban memberikan kesejahteraan kepada masyarakat. Apabila negara sudah memberikan kesejahteraan kepada masyarakat, negara akan mudah meregulasikan kebijakan-kebijakan publiknya. Masyarakat akan dengan senang hati melaksanakan kebijakan- kebijakan tersebut karena mereka tahu kebijakan tersebut ditujukan untuk kepentingan masyarakat.

      • 5. Jawaban: c Tenaga kerja berhubungan dengan pekerjaan dan kegiatan ekonomi. Dengan demikian, membanjir- nya tenaga kerja asing hingga menimbulkan keresahan bagi tenaga kerja Indonesia merupakan ancaman di bidang ekonomi.

    • 6. Jawaban: a Serbuan tenaga kerja asing bukan momok yang menakutkan jika tenaga kerja Indonesia memiliki kompetensi kerja yang tinggi. Jika kualitas per- seorangan bagus, kinerja bagus, dan kompetensi bagus, ribuan tenaga kerja asing tidak menjadi soal. Semua tergantung kualitas pribadi. Oleh karena itu, untuk menghadapi serbuan tenaga kerja asing, tenaga kerja Indonesia hendaknya meningkatkan kompetensi kerjanya melalui pelatihan-pelatihan.

    • 7. Jawaban: c Pengertian kudeta menjadi kunci untuk menjawab soal ini. Kudeta merupakan sebuah tindakan pembalikan kekuasaan terhadap seseorang yang berwenang dengan pengambilalihan kekuasaan atau penggulingan kekuasaan. Jawaban yang paling sesuai dengan pengertian kudeta tersebut adalah pilihan c. Kata pelengseran pada pilihan c menunjukkan upaya penurunan secara paksa sebuah rezim. Dalam kasus ini dilakukan dengan kekuatan militer. Penurunan secara paksa atau penggulingan kekuasaan yang sah menjadi bukti terjadinya kudeta.

    • 8. Jawaban: e Sebuah ancaman dapat dikategorikan dalam bidang pertahanan dan keamanan jika ancaman tersebut membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah, dan keselamatan segenap bangsa. Akibat reklamasi Singapura, Pulau Nipa tenggelam. Pulau Nipa merupakan pulau terluar yang merupakan pangkal pengukuran wilayah Indonesia dan Singapura jika Pulau Nipa tenggelam, terjadi perubahan batas wilayah. Perubahan wilayah merupakan bukti terkoyaknya kedaulatan NKRI. Dengan demikian, informasi tersebut dapat digolongkan sebagai ancaman di bidang pertahanan keamanan.

    • 9. Jawaban: d Bidang pertahanan dan keamanan tidak hanya berkaitan dengan masalah senjata dan perang. Kemajuan teknologi pada era global dapat menjadi ancaman dalam bidang pertahanan keamanan. Rahasia pertahanan negara dapat dibobol dengan internet. Berbagai gerakan radikal dapat dihimpun melalui internet. Oleh karena itu, pemerintah telah melakukan langkah strategis dengan pemblokiran situs internet yang mengandung unsur radikalisme.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    15
    15

    Pilihan a merupakan upaya pemerintah di bidang ekonomi. Pilihan b di bidang ideologi. Pilihan c dan d di bidang sosial budaya.

    10. Jawaban: b Ancaman di bidang ekonomi berkaitan dengan barang, jasa, tenaga kerja, dan perusahaan. Pilihan yang menunjukkan ancaman di bidang ekonomi terdapat pada pilihan b.

    • B. Uraian

      • 1. Jawaban: Informasi tersebut menjelaskan tentang upaya pengklaiman wilayah Indonesia oleh Filipina. Pengklaiman wilayah merupakan ancaman di bidang pertahanan keamanan. Pengklaiman wilayah digolongkan sebagai ancaman di bidang pertahanan keamanan karena pengklaiman wilayah dapat membahayakan keutuhan NKRI.

      • 2. Jawaban: Masuknya ideologi liberal jika tidak disaring dengan dasar negara (Pancasila) akan mem- bentuk karakter individualis dan apatis terhadap pemerintah. Adapun campur tangan pihak asing dapat menyebabkan perpecahan dan konflik kepentingan antara pemerintah dan rakyat. Akibat- nya, timbul gerakan separatis yang berujung pada upaya disintegrasi bangsa.

    • 3. Jawaban: Jawaban peserta didik akan beragam sesuai ide dan pemahamannya terhadap materi. Adapun jawaban yang bisa dikembangkan adalah menggalakkan cinta budaya daerah, mendaftarkan kesenian dan budaya daerah ke UNESCO, menyediakan sarana kesenian daerah agar tetap lestari dan dikenal generasi penerus bangsa.

    • 4. Jawaban: Dampak negatif globalisasi di bidang ekonomi antara lain monopoli perdagangan oleh pengusaha asing, produk lokal kalah saing dari segi kualitas dan harga barang, serta munculnya pengangguran sebagai akibat lanjutan dari persaingan tenaga kerja lokal dan asing. Akibat negatif tersebut dapat membahayakan integritas nasional karena berhubungan dengan kesejahteraan sosial. Salah satu indikator menurunnya kesejahteraan sosial adalah tingginya angka pengangguran. Pengangguran yang tidak teratasi akan memicu kriminalitas. Kriminalitas mengganggu stabilitas nasional. Stabilitas nasional yang buruk akan mengancam integritas nasional.

    • 5. Jawaban: Sikap yang dapat meredam konflik sara dalam masyarakat sebagai berikut.

      • a. Toleransi.

      • b. Persatuan dan kesatuan.

      • c. Nasionalis dan patriotis.

    • C. Peran Serta Masyarakat untuk Mengatasi Berbagai Ancaman dalam Membangun Integritas Nasional

    Pilihan a merupakan upaya pemerintah di bidang ekonomi. Pilihan b di bidang ideologi. Pilihan c dan
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: b Fakta tersebut menunjukkan keberagaman suku bangsa di Indonesia. Dalam keragaman tersebut terdapat banyak perbedaan. Perbedaan tanpa sikap toleran memicu timbulnya konflik. Konflik yang akan timbul adalah konflik berbasis sara. Konflik sara merupakan salah satu ancaman terhadap pertahanan dan keamanan negara karena dapat menyebabkan disintegrasi bangsa.

      • 2. Jawaban: c Pilihan a tidak tepat karena semangat kedaerahan hanya akan menambah konflik sara semakin memanas. Pilihan b, d, dan e otomatis gugur karena cara tersebut tidak bisa dilakukan

    masyarakat. Cara tersebut hanya bisa dilakukan oleh pemerintah. Meminimalisasi konflik yang disebabkan oleh keberagaman suku dilakukan dengan menerapkan sikap toleransi. Sikap toleransi akan memperkukuh persatuan dalam masyarakat.

    3. Jawaban: d Semangat kesukuan, kedaerahan, sikap menonjol- kan kesukuan, keturunan, ataupun warna kulit dapat memecah belah persatuan dan kesatuan. Banyak konflik yang dialami bangsa Indonesia disebabkan oleh penonjolan kesukuan dan agama. Apabila penonjolan kesukuan dihilangkan, per- satuan dan kesatuan Indonesia pasti akan terwujud.

    16
    16

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 4. Jawaban: d Wilayah Indonesia terdiri atas ribuan pulau. Tiap- tiap pulau dan provinsi didiami oleh penduduk dengan berbagai suku bangsa. Setiap suku memiliki adat istiadat yang berbeda. Hal ini menunjukkan keberagaman yang ada di Indonesia. Keberagaman di Indonesia tecermin dalam semboyan bangsa Indonesia yaitu Bhinneka Tunggal Ika yang artinya berbeda-beda, tetapi tetap satu jua.

    • 5. Jawaban: b Salah satu bentuk keberagaman di Indonesia adalah keberagaman agama. Di Indonesia terdapat enam agama yang dianut masyarakat yaitu Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Konghucu. Penghormatan dan penghargaan terhadap keberagaman agama tersebut dapat dilakukan dengan tidak mengganggu orang yang berbeda agama melaksanakan ibadah.

    • 6. Jawaban: b Nasionalisme adalah paham yang meyakini perbedaan dalam negara dapat dipersatukan dengan rasa cinta dan bangga terhadap negaranya tanpa merendahkan negara lain. Orang yang bersikap nasionalis akan selalu berupaya menjaga keutuhan negaranya. Dengan demikian, hal-hal yang dapat menimbulkan perpecahan dapat diminimalisasi. Adapun sikap chauvinisme , provinsialisme, etnosentrisme, dan primordialisme merupakan paham-paham yang harus kita hindari dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Paham tersebut akan memicu terjadinya perpecahan. rjak

    • 7. Jawaban: d Memperkenalkan kesenian daerah ke luar negeri merupakan wujud kecintaan warga negara terhadap tanah airnya. Selain dapat mengharum- kan nama bangsa, kegiatan tersebut dapat mencegah upaya akuisisi negara lain terhadap budaya Indonesia. Setiap anak bangsa harus bangga dengan kebudayaan yang dimiliki. Men- cintai kebudayaan sendiri berarti sama dengan mencintai tanah air.

    • 8. Jawaban: c Setiap rakyat Indonesia mempunyai kewajiban mengisi kemerdekaan. Banyak hal yang dapat dilakukan sesuai bidang masing-masing antara lain pengusaha dapat membantu pemerintah dalam memajukan perekonomian nasional, masyarakat dapat menjadi pengurus partai politik dan pemerintah bisa menjalin relasi dengan negara-negara lain. Adapun seorang pelajar dapat

    mengisi kemerdekaan dengan rajin belajar dan mengikuti perlombaan-perlombaan, baik tingkat nasional maupun internasional.

    9. Jawaban: b Setiap orang mempunyai kewajiban menjaga keutuhan nasional. Upaya menjaga keutuhan nasional dapat dilakukan dari lingkungan terdekat melalui cara-cara sederhana, misalnya menjaga ketertiban pada saat mengikuti pemilihan ketua kelas. Melalui cara tersebut sebenarnya siswa sudah belajar menjaga keutuhan nasional.

    10. Jawaban: d Pemerintah mempunyai kewenangan untuk mengeluarkan kebijakan sebagai bentuk upaya menjaga kelestarian lingkungan. Pemerintah dapat menetapkan kebijakan mengenai pengelolaan limbah industri. Pembuatan kebijakan tersebut dapat menekan pencemaran lingkungan yang lebih parah akibat adanya limbah industri. Hal tersebut karena pemerintah melalui kebijakannya memaksa perusahaan atau pabrik tidak membuang limbah sembarangan.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Gambar pada soal adalah kolom opini dalam media cetak. Kolom opini merupakan corong suara rakyat. Melalui kolom opini masyarakat dapat mendukung dan memandu jalannya program pemerintahan. Pemerintahan berhubungan dengan politik. Dengan demikian, peran masyarakat melalui penyampaian pendapat dalam kolom opini merupakan wujud peran serta di bidang politik.

    • 2. Jawaban: Jawaban peserta didik akan beragam sesuai ide dan pemahamannya terhadap materi. Adapun jawaban yang bisa dikembangkan sebagai berikut.

      • a. Berteman dengan siapa pun.

      • b. Menghormati kegiatan ibadah agama lain.

      • c. Saling bertegur sapa memberikan senyum dan salam.

      • d. Menghargai pendapat orang lain.

      • e. Mematuhi peraturan yang berlaku dalam lingkungan keluarga, masyarakat, dan negara.

  • 3. Jawaban: Budaya daerah harus dijaga kelestariannya agar tidak punah. Selain itu, budaya daerah yang lestari dapat terus dikenal oleh generasi penerus bangsa, bahkan masyarakat internasional. Dengan demikian, upaya akuisisi negara lain terhadap budaya daerah dapat diminimalisasi.

  • Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    17
    17

    4.

    Jawaban:

    Politik berhubungan dengan kekuasaan, birokrasi, kebijakan, dan pemerintahan. Indikator keberhasil- an peran masyarakat dapat diamati dari mudahnya akses publik ke pemerintah. Pemerintah lebih transparan. Berkurangnya kasus-kasus korupsi dan penyelewengan. Program pemerintah didukung masyarakat. Perbaikan infrastruktur politik dan suprastruktur politik.

    5.

    Jawaban:

    Masyarakat dapat berperan serta dalam meng- atasi ancaman dalam bidang pertahanan dan keamanan dengan meningkatkan persatuan dan kesatuan. Masyarakat dapat mengembangkan rasa nasionalisme dan menghargai perbedaan sara.

    4. Jawaban: Politik berhubungan dengan kekuasaan, birokrasi, kebijakan, dan pemerintahan. Indikator keberhasil- an peran masyarakat dapat
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: e Bentuk-bentuk ancaman militer sebagai berikut.

    1)

    Agresi/invasi berupa penggunaan kekuatan

    2)

    bersenjata oleh negara lain terhadap ke- daulatan negara, keutuhan wilayah, dan ke- selamatan segenap bangsa atau dalam bentuk dan cara-cara. Sabotase dari pihak tertentu untuk merusak

    3)

    instalasi penting dan objek vital nasional. Spionase yang dilakukan oleh negara lain

    4)

    untuk mencari dan mendapatkan rahasia militer. Aksi teror bersenjata yang dilakukan oleh teroris internasional atau bekerja sama dengan teroris dalam negeri atau oleh teroris dalam negeri.

    • 2. Jawaban: d Penyelesaian masalah melalui cara cinta damai, diplomatik atau cara-cara dialogis harus menggunakan pendekatan budaya. Pendekatan budaya diperlukan dalam pembangunan dan pembinaan kekuatan pertahanan sebagai fenomena yang secara terus-menerus terjadi dan tercipta akibat interaksi dengan orang lain.

    • 3. Jawaban: b Disintegrasi bangsa yaitu hilangnya persatuan suatu bangsa yang mengakibatkan perpecahan. Disintegrasi bangsa dapat terjadi melalui gerakan- gerakan separatis berdasarkan sentimen kesuku- an atau pemberontakan akibat ketidakpuasan daerah terhadap kebijakan pemerintah pusat.

    • 4. Jawaban: b Masuknya ideologi liberal bersama produk-produk kapitalis merupakan ancaman tersendiri bagi Indonesia. Masyarakat Indonesia cenderung terpengaruh oleh nilai negatif dari ideologi liberal tersebut. Contoh gaya hidup yang bermewah-

    mewahan, pergaulan bebas, budaya minum minuman keras, dan individualis. Nilai-nilai negatif tersebut apabila tidak segera diatasi tentu akan mengancam integritas nasional, khususnya terkait dengan karakter bangsa. Ancaman ideologi ini hanya bisa diatasi oleh individu. Tiap-tiap individu harus menyadari nilai negatif yang timbul dan menghindarinya.

    • 5. Jawaban: c Dampak positif globalisasi sebagai berikut.

    1)

    Meningkatnya taraf hidup masyarakat.

    2)

    Tingkat pembangunan yang semakin tinggi.

    3)

    Komunikasi yang semakin cepat dan mudah.

    4)

    Mudahnya mendapatkan informasi dan ilmu pengetahuan.

    5) Meningkatnya ekonomi menjadi lebih produktif, efektif, dan efisien.

    • 6. Jawaban: a Ancaman di bidang politik yang bersumber dari luar negeri dilakukan oleh suatu negara dengan melakukan tekanan politik terhadap Indonesia. Contohnya lepasnya Timor Timur dari NKRI. Intimidasi, provokasi, atau blokade politik merupa- kan bentuk ancaman nonmiliter berdimensi politik yang sering digunakan oleh negara-negara lain untuk menekan negara tertentu.

    • 7. Jawaban: e Ancaman separatisme merupakan bentuk lain dari ancaman politik yang timbul di dalam negeri. Gerakan separatis dilakukan, baik dengan senjata maupun tanpa senjata. Penyerangan bersenjata dilakukan OPM terhadap aparat keamanan, sedangkan upaya tanpa senjata ditempuh OPM dengan menarik simpati masyarakat internasional.

    • 8. Jawaban: b Ancaman kedaulatan Indonesia dalam bidang ekonomi seperti membanjirnya barang-barang dari luar negeri akibat adanya perdagangan bebas. Perdagangan bebas tidak mengenal batas-batas

    18
    18

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    negara. Perdagangan bebas mengakibatkan semakin terdesaknya barang-barang lokal terutama yang tradisional karena kalah bersaing dengan barang-barang dari luar negeri.

    9. Jawaban: a Dalam perdagangan bebas muncul persaingan bebas. Persaingan bebas menimbulkan adanya pelaku ekonomi yang menang dan kalah. Pihak yang menang secara leluasa memonopoli pasar, sedangkan yang kalah akan menjadi penonton yang senantiasa tertindas. Akibatnya, timbul kesenjangan sosial yang tajam.

    • 10. Jawaban: c Hedonisme secara sederhana dapat dimaknai sebagai kenikmatan pribadi yang dianggap suatu nilai hidup tertinggi. Hedonisme menyebabkan manusia suka memaksakan diri untuk mencapai kepuasan dan kenikmatan pribadinya, meskipun harus melanggar norma-norma yang berlaku dalam masyarakat. Contohnya mabuk-mabukan, pergaulan bebas, dan foya-foya.

    • 11. Jawaban: a Ancaman di bidang pertahanan dan keamanan negara dapat berasal dari dalam negeri maupun luar negeri. Ancaman dari dalam negeri terhadap pertahanan dan keamanan, misalnya aksi teror dan konflik sara. Adapun ancaman dari luar negeri berbentuk illegal fishing dan pelanggaran batas wilayah. Indonesia mempunyai wilayah sangat luas. Oleh karena itu, untuk menjaga kedaulatan wilayah Indonesia diperlukan Alat Utama Sistem Persenjataan (alutsista). Selain itu, dalam menjaga pertahanan keamanan Indonesia sangat diperlukan keikutsertaan warga negara Indonesia.

    • 12. Jawaban: d Kebhinekaan bangsa Indonesia merupakan sebuah tantangan, bahkan ancaman. Adanya kebhinekaan membuat penduduk Indonesia mudah berbeda pendapat dan mudah tumbuh perasaan kedaerahan yang sempit. Kondisi ini sewaktu- waktu bisa menjadi ledakan yang akan mengancam integrasi nasional atau persatuan dan kesatuan bangsa.

    • 13. Jawaban: a Posisi negara Indonesia berada di tengah-tengah dunia, dilewati garis khatulistiwa, diapit oleh dua benua yaitu Asia dan Australia, serta berada di antara dua samudra yaitu Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Kondisi tersebut menunjukkan wilayah Indonesia berada pada posisi silang yang sangat strategis dan ideal.

    • 14. Jawaban: e Aspek-aspek kehidupan sosial negara Indonesia

    sebagai berikut.

    1)

    Penduduk Indonesia berada di antara daerah

    2)

    berpenduduk padat di utara dan daerah berpenduduk jarang di selatan. Ekonomi Indonesia berada di antara sistem

    3)

    ekonomi sosialis di utara dan sistem ekonomi kapitalis di selatan. Kebudayaan Indonesia berada di antara

    4)

    kebudayaan Timur di utara dan kebudayaan Barat di selatan. Masyarakat Indonesia berada di antara

    5)

    masyarakat sosialis di utara dan masyarakat individualis di selatan. Ideologi Indonesia terletak antara komunisme

    di utara dan liberalisme di selatan. 6) Demokrasi Pancasila berada di antara demokrasi rakyat di utara (Asia daratan bagian utara) dan demokrasi liberal di selatan.

    7)

    Sistem pertahanan dan keamanan Indonesia berada di antara sistem pertahanan kontinental di utara dan sistem pertahanan maritim di barat, selatan, dan timur.

    • 15. Jawaban: c Bangsa Indonesia pernah diinvasi atau diserang oleh Belanda yang ingin kembali menjajah Indonesia sebanyak dua kali yaitu pada Agresi Militer I pada tanggal 21 Juli 1947 sampai 5 Agustus 1947 dan Agresi Militer II tanggal 19 Desember 1948.

    • 16. Jawaban: a Bentuk ancaman militer yang intensitasnya cukup tinggi di Indonesia adalah tindakan pelanggaran wilayah, baik wilayah laut, ruang udara, maupun daratan. Buktinya wilayah negara Indonesia pernah ada yang diakui oleh negara lain. Peristiwa ini menjadi konsekuensi bagi Indonesia yang memiliki wilayah yang sangat luas dan terbuka sehingga berpotensi terjadi pelanggaran wilayah.

    • 17. Jawaban: a Dalam perjalanan sejarah, bangsa Indonesia pernah mengalami sejumlah aksi pemberontakan bersenjata yang dilakukan oleh gerakan radikal seperti DI/TII, PRRI, Permesta, pemberontakan PKI Madiun, dan G 30 S/PKI. Sejumlah aksi pemberontakan bersenjata tersebut tidak hanya mengancam pemerintahan yang sah, tetapi juga mengancam tegaknya Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    19
    19
    • 18. Jawaban: b Spionase merupakan kegiatan yang biasanya dilakukan oleh agen-agen rahasia dalam mencari dan mendapatkan rahasia pertahanan negara dari negara lain. Kegiatan spionase dilakukan secara tertutup dengan menggunakan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

    • 19. Jawaban: e Aksi pengeboman di Jalan Thamrin, Jakarta merupakan aksi teror yang dilakukan secara terbuka. Aksi teror ini merupakan bentuk kegiatan terorisme yang mengancam keselamatan bangsa. Kegiatan terorisme ini dilakukan untuk menebarkan rasa ketakutan yang mendalam dan menimbulkan korban tanpa mengenal rasa peri kemanusiaan.

    • 20. Jawaban: b Westernisasi yaitu gaya hidup yang selalu berorientasi pada budaya Barat tanpa diseleksi terlebih dahulu, seperti meniru model pakaian yang biasa dikenakan orang-orang Barat. Gaya hidup tersebut sebenarnya bertentangan dengan nilai dan norma-norma yang berlaku di Indonesia.

    • 21. Jawaban: c Kejahatan dunia maya (cyber crime) merupakan bentuk kejahatan yang dalam operasinya tidak dilakukan secara terbuka, tetapi secara ter- sembunyi dengan menggunakan berbagai peranti pendukung. Ancaman jenis ini sangat mem- bahayakan sistem komputer. Bentuk kejahatan ini antara lain pencurian data dan pemblokiran situs.

    • 22. Jawaban: a Konflik perbatasan dan separatisme merupakan dua jenis ancaman yang sangat membahayakan kedaulatan negara. Konflik perbatasan dan separatisme bisa berakibat hilangnya sebagian wilayah negara. Apabila wilayah negara berkurang secara otomatis kedaulatan negara juga berkurang. Oleh karena itu, dua jenis konflik ini sangat mengancam kedaulatan negara.

    • 23. Jawaban: d Radikalisme sering mengarah pada bentuk pemberontakan kepada negara. Aksi ini sangat membahayakan keamanan negara. Apabila setiap orang paham akan sejarah Indonesia dan memiliki jiwa nasionalisme yang tinggi, seharusnya aksi radikal tidak terjadi. Berbagai bentuk kekecewaan, baik pada ideologi, kebijakan, maupun tatanan kehidupan menjadi pendorong munculnya radikalisme.

    • 24. Jawaban: d Pergolakan daerah di Papua dipicu oleh pem- bangunan yang kurang merata. Kekecewaan masyarakat Papua terhadap pemerintah

    menimbulkan gerakan separatis yang mengarah pada disintegrasi yaitu keinginan untuk memisah- kan diri dari NKRI. Untuk meredam pergolakan tersebut pemerintah menetapkan otonomi khusus untuk Papua.

    25. Jawaban: e Konflik yang berhubungan dengan perbatasan terdapat pada pilihan e . Perairan Indonesia menunjukkan wilayah Indonesia. Adapun keterangan ”tanpa surat izin” menunjukkan adanya tindakan melawan hukum. Dengan demikian, kapal asing yang memasuki wilayah Indonesia tanpa surat izin dapat dikategorikan sebagai pelanggaran terhadap wilayah perbatasan.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Kebhinekaan bangsa Indonesia merupakan sebuah tantangan. Adanya kebhinekaan membuat penduduk Indonesia mudah berbeda pendapat dan mudah tumbuh perasaan kedaerahan yang sempit sehingga sewaktu-waktu bisa menjadi ledakan yang akan mengancam integrasi nasional atau persatuan dan kesatuan bangsa.

    • 2. Jawaban: Posisi silang negara Indonesia meliputi aspek- aspek kehidupan sosial seperti berikut.

      • a. Penduduk Indonesia berada di antara daerah berpenduduk padat di utara dan daerah berpenduduk jarang di selatan.

      • b. Ideologi Indonesia terletak antara komunisme di utara dan liberalisme di selatan.

      • c. Demokrasi Pancasila berada di antara demokrasi rakyat di utara (Asia daratan bagian utara) dan demokrasi liberal di selatan.

      • d. Ekonomi Indonesia berada di antara sistem ekonomi sosialis di utara dan sistem ekonomi kapitalis di selatan.

      • e. Masyarakat Indonesia berada di antara masyarakat sosialis di utara dan masyarakat individualis di selatan.

  • 3. Jawaban: Arti invasi dan spionase sebagai berikut.

    • a. Invasi merupakan bentuk agresi yang berskala paling besar dengan menggunakan kekuatan militer bersenjata yang dikerahkan untuk menyerang dan menduduki wilayah negara lain.

    • b. Spionase merupakan kegiatan yang biasanya dilakukan oleh agen-agen rahasia dalam mencari dan mendapatkan rahasia per- tahanan negara dari negara lain.

  • 20
    20

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 4. Jawaban: Bentuk-bentuk gangguan keamanan di laut dan udara yaitu pembajakan atau perompakan, penyelundupan narkoba, penyelundupan senjata, amunisi, bahan peledak atau bahan lain yang dapat membahayakan keselamatan bangsa, pe- nangkapan ikan secara ilegal, pencurian kekayaan di laut, dan pencemaran lingkungan.

    • 5. Jawaban: Ancaman dari luar di bidang sosial budaya sebagai akibat pengaruh negatif globalisasi sebagai berikut.

      • a. Munculnya gaya hidup konsumtif dan selalu mengonsumsi barang-barang dari luar negeri.

      • b. Munculnya sifat hedonisme.

      • c. Adanya sikap individualisme.

  • 6. Jawaban: Setiap usaha dan kegiatan, baik dari dalam negeri maupun luar negeri yang dinilai membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, dan keselamatan segenap bangsa dapat dikategorikan sebagai ancaman. Dalam kasus ini aksi hacker yang mampu membobol data-data pertahanan penting dapat membahayaan integritas negara. Oleh karena itu, hacker termasuk ancaman kejahatan dari dunia maya.

  • 7. Jawaban: Wilayah perbatasan berhubungan dengan batas kedaulatan negara. Dengan demikian, negara mana pun akan mempertahankan wilayah per-

  • batasannya. Pelanggaran sedikit saja yang terjadi di perbatasan akan menyebabkan memanasnya hubungan antarkedua belah pihak. Padahal wilayah perbatasan yang berada di laut merupakan wilayah yang kaya akan hasil laut. Tidak jarang nelayan asing sengaja melakukan pelanggaran wilayah teritorial untuk mengambil hasil laut. Pelanggaran-pelanggaran inilah yang kemudian menimbulkan konflik.

    • 8. Jawaban: NKRI bukan milik perseorangan. NKRI adalah milik dan hasil perjuangan seluruh rakyat Indonesia. Oleh karena itu, mempertahankan NKRI merupakan kewajiban tiap-tiap warga negara Indonesia.

    • 9. Jawaban: Seorang pelajar dapat mengharumkan nama bangsa Indonesia dengan berprestasi. Salah satu cara berprestasi adalah giat belajar. Cara lain adalah mengikuti kompetisi-kompetisi, baik dalam tingkat nasional maupun internasional.

    10. Jawaban:

    Ancaman dari luar adalah ancaman yang berasal dari luar negeri atau negara asing. Contoh ancaman dari luar adalah pelanggaran batas wilayah, pencurian ikan, dan spionase negara lain terhadap Indonesia.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    21
    21
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Persatuan dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat supaya dapat mewujudkan hal-hal sebagai berikut.

    1)

    Kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang.

    2)

    Pergaulan antarsesama yang lebih akrab.

    3)

    Pembangunan berjalan lancar.

    • 2. Jawaban: d Semangat kesatuan yang tecermin dalam masyarakat Majapahit dituliskan dalam buku Sutasoma karangan Mpu Tantular. Dari situlah konsep Bhinneka Tunggal Ika ditemukan. Berkaca dari masyarakat Majapahit yang bersatu, istilah Bhinneka Tunggal Ika digunakan sebagai semboyan hidup bangsa Indonesia.

    • 3. Jawaban: c Manakala persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia tercapai, dapat dipastikan setiap masyarakat Indonesia dapat hidup dengan damai. Akan tetapi, apabila persatuan dan kesatuan diabaikan, kerukunan masyarakat tidak akan tercapai. Setiap anggota masyarakat dengan anggota masyarakat lain saling curiga. Kondisi ini jelas memicu munculnya konflik dalam masyarakat. Kehidupan masyarakat menjadi tidak aman. Ketenteraman masyarakat terganggu dan kondisi bangsa semakin terpuruk.

    • 4. Jawaban: b Bangsa Indonesia memiliki banyak suku bangsa. Setiap suku bangsa memiliki adat, budaya, bahasa, dan kebiasaan berbeda-beda. Jadi, dapat dibayangkan betapa banyak dan beragamnya kebudayaan yang dimiliki bangsa Indonesia. Banyaknya kebudayaan menjadikan bangsa Indonesia bangsa yang unik di mata dunia. Oleh karena itu, sebagai anak bangsa seharusnya kita dapat melestarikan kebudayaan Indonesia.

    • 5. Jawaban: c Indonesia merupakan negara penghasil rempah- rempah sehingga Indonesia menjadi incaran bangsa lain. Sejak masa lalu bangsa-bangsa lain datang ke Indonesia dengan membawa kebiasaan dan cara hidup yang berbeda. Mereka berbaur cukup lama dengan bangsa Indonesia. Akibatnya, kebudayaan mereka mulai masuk dalam diri bangsa Indonesia dan menciptakan kebudayaan baru di Indonesia.

    • 6. Jawaban: e Pasal 28D ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengatur bahwa setiap orang berhak atas pengakuan, jaminan, perlindungan, dan kepastian hukum yang adil, serta perlakuan yang sama di hadapan hukum. Dengan demikian, permasalahan dan perselisihan bisa dihindari dengan memberikan perlindungan secara penuh kepada setiap warga negara.

    • 7. Jawaban: a Keanekaragaman yang dimiliki Indonesia rawan konflik. Banyaknya perbedaan tersebut jika tidak didasari dengan rasa persatuan dan kesatuan akan menimbulkan konflik. Akibatnya, banyak jiwa menjadi korban. Bukan hanya itu, kedamaian sebuah bangsa menjadi terusik. Kenyamanan untuk mengembangkan potensi diri menjadi terhambat. Oleh karena itu, kita harus tetap menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan hidup ber-Bhinneka Tunggal Ika.

    • 8. Jawaban: c Kebudayaan masyarakat dapat berupa cara pandang, gaya hidup, cara berpikir, perilaku, hasil karya, dan aturan-aturan yang ada. Kebudayaan diartikan sebagai hal-hal yang bersangkutan dengan akal. Kebudayaan juga dapat diartikan sebagai keseluruhan ide, tindakan, dan hasil karya manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya.

    22
    22

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    9. Jawaban: c Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus bekerja. Suatu upaya untuk bertahan hidup

       

    Sejak lahirnya organisasi modern Budi Utomo, perjuangan rakyat Indonesia bertujuan jelas yaitu melawan penjajahan secara nasional.

    dinamakan mata pencaharian. Berburu dan

    • 15. Jawaban: b

    meramu merupakan mata pencaharian masya- rakat yang masih tradisional. Masyarakat yang bermatapencaharian berburu dan meramu masih

     

    Kongres I Pemuda di Jakarta berlangsung tanggal 30 April 1926 hingga 2 Mei 1926. Kongres tersebut berhasil mengambil keputusan sebagai berikut.

    hidup dengan mengandalkan kebaikan alam.

    1)

    Mempersiapkan Kongres II Pemuda.

    • 10. Jawaban: c

     

    2)

     

    Manusia sebagai makhluk sosial tinggal dalam sebuah masyarakat. Dalam masyarakat inilah manusia belajar berinteraksi dan berhubungan

     

    Mengusulkan agar semua perkumpulan pemuda bersatu dalam satu organisasi Pemuda Indonesia.

    • 16. Jawaban: a

    dengan sesamanya. Untuk mengatur hubungan antarmanusia, dibentuk aturan-aturan seperti nilai

     

    Syarat-syarat keberhasilan integrasi di suatu negara sebagai berikut.

    dan norma. Jadi, dalam masyarakat terdapat banyak aturan sosial yang berfungsi untuk menciptakan keteraturan hidup manusia.

    1)

    Terciptanya kesepakatan bersama mengenai norma-norma dan nilai-nilai sosial yang dilestarikan dan dijadikan pedoman.

    • 11. Jawaban: d

     

    2)

    Anggota-anggota masyarakat merasa bahwa

     

    Pasangan yang benar antara nama provinsi dan

     

    mereka berhasil saling mengisi kebutuhan-

    tariannya sebagai berikut.

     

    kebutuhan antara satu dan lainnya.

    No.

    Provinsi

    Tarian

     

    3)

    Norma-norma dan nilai-nilai sosial dijadikan aturan baku dalam melangsungkan proses

    1)

    Aceh

    Saman

    integrasi sosial.

    2)

    Sulawesi Utara

    Tor-Tor

     

    3)

    Sumatra Barat

    Piring

    • 17. Jawaban: a

    4)

    5)

    Riau

    Jambi

    Zapin

    Sekapur Sirih

     

    Contoh kewajiban warga negara dalam lingkungan

    masyarakat yaitu menjaga fasilitas umum,

    • 12. Jawaban: d

     
     

    J. Soedjati Djiwandono berpendapat integrasi nasional adalah cara bagaimana kelestarian

     

    menolong orang yang kesusahan, dan menjaga ketertiban lingkungan.

    • 18. Jawaban: d

    persatuan nasional dalam arti luas dapat

     

    Faktor internal pembentuk integrasi nasional

    didambakan dengan hak menentukan nasib

    sebagai berikut.

    sendiri. Hak tersebut perlu dibatasi pada suatu

    1)

    Adanya rasa senasib dan sepenanggungan

    taraf tertentu. Bila tidak, persatuan nasional akan dibahayakan.

    2)

    yang diakibatkan oleh faktor sejarah. Penggunaan bahasa Indonesia.

    • 13. Jawaban: c

     

    3)

    Munculnya rasa cinta tanah air dan mencintai

     

    Sejak dicetuskannya Sumpah Pemuda rasa

    mempertegas tujuan perjuangan mereka yaitu

     

    4)

    produk dalam negeri. Adanya ideologi nasional yang tecermin

    persatuan dan kesatuan bangsa semakin memuncak. Sumpah Pemuda yang berisi persatuan itu merupakan momentum yang mampu

    5)

    dalam simbol negara yaitu Garuda Pancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

    membangun kekuatan dahsyat. Sejak saat itu organisasi pemuda dan organisasi politik mampu

    Indonesia merdeka yang terlepas dari semua

    Adanya tekad dan keinginan untuk bersatu di kalangan bangsa Indonesia seperti yang dinyatakan dalam Sumpah Pemuda.

    • 19. Jawaban: c

    bentuk penjajahan.

     

    Contoh hak dan kewajiban warga negara secara

    • 14. Jawaban: e

       
     

    Kelahiran Budi Utomo merupakan awal kebangkitan rakyat Indonesia dan timbulnya

       

    internal dalam mewujudkan integrasi nasional sebagai berikut.

    1) Membantu pemerintah dalam menjaga kebudayaan daerah.

    kesadaran bahwa perjuangan dan perlawanan

    2)

    Menggunakan bahasa daerah dan bahasa

    dengan cara-cara tradisional seperti yang pernah ditempuh tidak akan berhasil. Agar berhasil, tujuan

    3)

    Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Menjaga keberagaman tradisi setiap daerah.

    perjuangan harus jelas dan pandangannya luas.

    4)

    Mengikuti pendidikan bela negara.

     

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    23
    23
    • 20. Jawaban: d Kepulauan Natuna merupakan wilayah Indonesia yang kaya akan hasil laut. Akhir-akhir ini keamanan Kepulauan Natuna terancam karena pencurian hasil laut oleh kapal asing. Kondisi ini menjadi tantangan internal bagi generasi muda untuk mengawal pulau-pulau kecil terluar milik Indonesia.

    • 21. Jawaban: e Pilihan a–e merupakan bentuk ancaman militer. Akan tetapi, dilihat dari definisinya teror merupakan pilihan tepat sesuai informasi yang disajikan. Definisi aksi teror adalah bentuk ke- giatan terorisme yang mengancam keselamatan bangsa dengan menebarkan rasa takut dan trauma mendalam kepada korban.

    • 22. Jawaban: b Pengertian spionase menjadi kata kunci untuk menjawab pertanyaan ini. Spionase merupakan kegiatan yang biasanya dilakukan oleh agen rahasia dalam mencari dan mendapatkan rahasia pertahanan negara dari negara lain. Kegiatan spionase dilakukan secara tertutup dengan menggunakan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pilihan yang sesuai definisi spionase yaitu b. Penyadapan dilakukan menggunakan kemajuan teknologi yaitu jaringan internet dan kode pemograman tertentu. Penyadapan juga dilakukan oleh agen rahasia dengan tujuan mendapatkan informasi bersifat sangat rahasia.

    • 23. Jawaban: c Tindakan mengacaukan sistem informasi akademik yang dilakukan mahasiswa tersebut merupakan ancaman berupa kejahatan dunia maya. Kejahatan dunia maya ( cyber crime ) merupakan bentuk kejahatan yang dalam operasinya tidak dilakukan secara terbuka, tetapi secara tersembunyi dengan menggunakan berbagai peranti pendukung. Ancaman jenis ini sangat membahayakan sistem komputer. Bentuk kejahatan ini antara lain pencurian data dan pemblokiran situs.

    • 24. Jawaban: b Berdasarkan asal datangnya ancaman terdiri atas ancaman dari dalam dan dari luar. Ancaman dari dalam berarti dari dalam negeri atau dari masyarakat Indonesia. Ancaman dari luar dilakukan oleh negara asing seperti dalam berita yang disajikan pada soal.

    • 25. Jawaban: d Konflik Sampit termasuk perang saudara (antaretnik Indonesia). Konflik ini merupakan ancaman karena dapat membahayakan keutuhan

    NKRI. Konflik ini dapat dihindari dengan me- ngembangkan sikap toleransi untuk menggalang persatuan dan kesatuan.

    • 26. Jawaban: d Penyelundupan obat-obat terlarang yang melibatkan sindikat internasional dilakukan tidak menggunakan kekuatan senjata. Akan tetapi, jika dibiarkan ancaman tersebut akan membahayakan kedaulatan negara. Penyelundupan obat-obat terlarang akan merusak generasi penerus bangsa, baik mental maupun spiritual.

    • 27. Jawaban: e Pergolakan daerah di Papua dipicu oleh pem- bangunan di Papua yang kurang merata dibanding daerah lain. Kekecewaan masyarakat Papua terhadap pemerintah menimbulkan gerakan separatis yang mengarah pada disintegrasi yaitu keinginan untuk memisahkan diri dari NKRI.

    • 28. Jawaban: a ”Malaysia yang sering melakukan penangkapan ikan secara ilegal di wilayah Indonesia”. Kutipan tersebut menunjukkan pelanggaran wilayah. Malaysia melakukan pelanggaran wilayah dengan menangkap ikan di perairan Indonesia. Pe- langgaran wilayah merupakan salah satu ancaman yang harus diwaspadai. Dalam menghadapi ancaman tersebut TNI-AL harus bersikap tegas. Kegiatan patroli yang dilakukan TNI harus didukung dengan sarana dan prasarana yang memadai.

    • 29. Jawaban: c Separatis adalah gerakan untuk memisahkan diri dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Gerakan separatis yang telah mengancam kedaulatan Indonesia antara lain Republik Maluku Selatan (RMS) dan Organisasi Papua Merdeka (OPM). Faktor penyebab terjadinya gerakan separatis karena kesenjangan sosial, ekonomi, dan per- bedaan perlakuan antardaerah.

    • 30. Jawaban: e Karbon monoksida dapat dihasilkan karena kurangnya oksigen dalam proses pembakaran. Hal ini dapat terjadi salah satunya akibat pembakaran bahan bakar kendaraan bermotor. Dengan demikian, tingkat polusi udara akan menjadi tinggi dan membahayakan lingkungan sekitar.

    • 31. Jawaban: a Informasi tersebut menjelaskan tentang aksi teror. Aksi teror mengakibatkan trauma mendalam bagi para korban. Selain itu, aksi teror dapat merugikan negara. Banyak negara melarang warga negaranya mengunjungi Indonesia. Dengan demikian, wisatawan mancanegara semakin berkurang dan mengakibatkan menurunnya pendapatan.

    24
    24

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 32. Jawaban: b Pilihan a–e merupakan kerugian yang timbul akibat sebuah ancaman. Kerugian yang sesuai ancaman illegal logging adalah terjadinya erosi dan kekeringan pada pilihan b . Pilihan a dan c merupakan akibat ancaman dalam negeri (konflik sosial). Pilihan d merupakan kerugian negara akibat spionase dan pilihan e kerugian akibat aksi terorisme.

    • 33. Jawaban: d Ancaman keamanan di laut atau udara yurisdiksi nasional Indonesia yang dilakukan pihak-pihak tertentu dapat berupa:

    1)

    pembajakan atau perompakan;

    2)

    penyelundupan senjata, amunisi, dan bahan

    3)

    peledak atau bahan lain yang dapat mem- bahayakan keselamatan bangsa; penangkapan ikan secara ilegal atau pen-

    4)

    curian kekayaan laut; serta pelanggaran wilayah.

    • 34. Jawaban: c Adanya gerakan separatis bisa dipicu karena masyarakat kecewa kepada pemerintah. Kekecewaan tersebut salah satunya disebabkan kurang meratanya pembangunan nasional. Kurangnya pemerataan pembangunan menimbul- kan kecemburuan sosial.

    • 35. Jawaban: c Menjaga keutuhan nasional sama dengan menyatukan bangsa Indonesia dalam satu ikatan yang utuh dan tidak terpisahkan. Keutuhan nasional dapat diwujudkan dalam hal sederhana seperti berteman tanpa memandang sara. Adapun pilihan a, b, d, dan e merupakan sikap yang harus dihindari karena dapat menimbulkan perpecahan dan membahayakan integrasi nasional.

    • 36. Jawaban: a ”Masalah dalam negeri” berhubungan dengan pemerintahan. Pemerintahan merupakan bidang politik dalam negara. Campur tangan pihak asing terhadap urusan dalam negeri sangat dikecam oleh PBB karena berujung pada kekacauan hingga disintegrasi bangsa, misalnya kasus lepasnya Timor Timur dari Indonesia.

    • 37. Jawaban: c Salah satu ancaman di bidang ekonomi akibat globalisasi adalah munculnya monopoli terhadap perdagangan. Persaingan bebas mendorong terjadinya monopoli perdagangan. Pelaku ekonomi yang menang akan memonopoli perdagangan, sedangkan yang kalah akan tersisih. Akibatnya, terjadi kesenjangan sosial yang tajam dalam masyarakat.

    • 38. Jawaban: c Salah satu upaya menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan dalam masyarakat adalah mencintai budaya daerahnya dan menghargai setiap budaya yang ada di Indonesia sebagai kekayaan budaya nasional. Adapun pilihan a, b, d, dan e merupakan sikap yang harus dihindari karena dapat menghambat tumbuhnya rasa persatuan dan kesatuan.

    • 39. Jawaban: b Disintegrasi disebabkan oleh kurangnya rasa persatuan dan kesatuan. Rasa persatuan dan kesatuan dapat dibina melalui rasa cinta tanah air. Rasa cinta tanah air akan menumbuhkan sikap rela berkorban sehingga tumbuh persatuan dan kesatuan di negara Indonesia.

    • 40. Jawaban: d Pilihan a–e merupakan perbuatan yang dapat dilakukan untuk mempertahankan keutuhan NKRI. Akan tetapi, yang dapat dilakukan di lingkungan masyarakat adalah gotong royong. Gotong royong terbukti dapat meningkatkan kerukunan. Kerukunan mampu mempererat persatuan. Persatuan merupakan modal utama dalam mempertahankan NKRI. Adapun pilihan ac dan pilihan e merupakan contoh bentuk partisipasi warga negara menciptakan keutuhan nasional dalam lingkungan bangsa dan negara.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Menurut pendapat Nazaruddin Sjamsuddin, integrasi nasional adalah proses penyatuan suatu bangsa yang mencakup semua aspek kehidupan- nya yaitu aspek sosial, politik, ekonomi, dan budaya. Integrasi juga meliputi aspek vertikal dan horizontal.

    • 2. Jawaban: Pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara menjadi parameter dalam menentukan warga negara yang baik atau good citizenship. Walaupun negara memberikan hak secara langsung dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, perlu diketahui dalam pelaksanaan hak tersebut terdapat kewajiban yang tidak dapat terpisahkan. Pelaksanaan hak warga negara tetap akan dibatasi oleh kewajiban menghormati hak orang lain. Dengan adanya pembatasan tidak menjadikan negara Indonesia sebagai negara otoriter. Hal itu karena pemenuhan hak disesuaikan dengan kewajiban menghormati hak orang lain sebagaimana diajarkan Pancasila sebagai nilai dan norma masyarakat Indonesia berdasarkan hasil konsensus.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    25
    25

    3.

    Jawaban:

    Contoh hak warga negara di lingkungan sekolah antara lain menggunakan fasilitas sekolah, meminjam buku perpustakaan, dan mengikuti pembelajaran di kelas. Adapun contoh kewajiban warga negara di lingkungan sekolah antara lain mengerjakan tugas sekolah, tidak menyontek saat ujian, dan menghormati guru.

    • 4. Jawaban: Faktor internal pembentuk integrasi nasional sebagai berikut.

      • a. Adanya rasa senasib dan sepenanggungan yang diakibatkan oleh faktor sejarah.

      • b. Adanya ideologi nasional yang tecermian pada simbol negara yaitu Garuda Pancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

      • c. Adanya tekad dan keinginan untuk bersatu di kalangan bangsa Indonesia seperti yang dinyatakan dalam Sumpah Pemuda.

      • d. Penggunaan bahasa Indonesia.

  • 5. Jawaban: Manfaat eksternal menjaga keutuhan nasional sebagai berikut.

    • a. Memberikan pandangan positif terhadap dunia internasional.

    • b. Indonesia diakui sebagai negara aman untuk dikunjungi.

    • c. Banyak negara yang menjalin kerja sama dengan Indonesia.

  • 6. Jawaban: Bentuk ancaman militer pada informasi di atas adalah spionase. Spionase merupakan kegiatan yang biasanya dilakukan oleh agen rahasia dalam mencari dan mendapatkan rahasia pertahanan negara dari negara lain.

  • 7.

    Jawaban:

    Ancaman dari dalam yang pernah dihadapi Indonesia salah satunya adalah disintegrasi bangsa. Disintegrasi bangsa pernah dialami Indonesia pada tahun 1999. Pada saat itu Provinsi Timor Timur memisahkan diri dari NKRI. Pe- merintah tidak mampu mempertahankan Timor Timur karena jajak pendapat membuktikan sebagian besar penduduk Timor Timur ingin merdeka.

    8.

    Jawaban:

    Jawaban peserta didik akan bervariasi. Klaim

    budaya dapat dicegah dengan mengenalkan budaya lokal kepada dunia internasional. Pengenalan dapat dilakukan dalam iklan pariwisata Indonesia atau melalui festival-festival ke- budayaan bertaraf internasional. Masyarakat Indonesia harus melestarikan budaya Indonesia dengan mempelajarinya. Pemerintah Indonesia juga dapat berupaya mendaftarkan kebudayaan yang dimiliki kepada UNESCO.

    • 9. Jawaban: ”Produk dengan kualitas rendah dan harga mahal akan tersisih dari pasar”. Berdasarkan kalimat tersebut dapat diambil kesimpulan yaitu hanya produk berkualitas dengan harga terjangkau yang akan memenangi pasar. Dengan demikian, Indonesia harus meningkatkan kualitas produk dan memperkecil biaya produksi sehingga harga produk terjangkau.

    10. Jawaban:

    Fenomena tersebut menunjukkan meningkatnya sikap individualis. Sikap individualis merupakan pengaruh negatif dari globalisasi di bidang sosial budaya. Sikap individualis berarti sebuah sikap mementingkan diri sendiri dan tidak peduli dengan orang lain. Sikap ini harus dihindari karena sering menimbulkan konflik dan memecah persatuan.

    26
    26

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • A. Wawasan Nusantara

    A. Wawasan Nusantara A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: a Pemerintah berkewajiban menyediakan fasilitas umum demi menunjang
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: a Pemerintah berkewajiban menyediakan fasilitas umum demi menunjang pembangunan. Pembangunan yang merata di setiap penjuru wilayah Indonesia harus terlaksana. Hal tersebut sesuai asas keadilan dalam Wawasan Nusantara. Pembangunan yang didasarkan pada asas ke- adilan Wawasan Nusantara akan membantu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

      • 2. Jawaban: c Indonesia merupakan negara plural. Masyarakat Indonesia terdiri atas berbagai suku, agama, dan kebudayaan berbeda-beda. Untuk menciptakan keharmonisan antarmasyarakat diperlukan sikap solidaritas yang tinggi. Dengan adanya solidaritas yang tinggi, perbedaan bukan menjadi kendala untuk memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa. Dengan demikian, warga masyarakat tetap bisa hidup berdampingan secara rukun dalam keberagaman.

      • 3. Jawaban: a Isi dari konsep Wawasan Nusantara merupakan realisasi bangsa Indonesia yang dituangkan dalam peraturan. Peraturan tersebut menjadi patokan kehidupan bagi bangsa. Bentuknya seperti yang tertuang dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan peraturan-peraturan pelaksananya.

      • 4. Jawaban: b Tata laku dalam konsep Wawasan Nusantara merupakan hasil interaksi antara wadah dan isi. Tata laku dibagi menjadi dua yaitu secara batiniah dan lahiriah. Tata laku batiniah mencerminkan

    sikap dan semangat warga negara. Contoh tata laku batiniah yaitu bersikap sopan dan ramah kepada semua orang. Tata laku lahiriah merupakan tingkah laku warga negara Indonesia. Contoh tata laku lahiriah yaitu mencium tangan orang tua saat berangkat dan pulang sekolah. Kedua tata laku tersebut dapat menggambarkan jati diri bangsa Indonesia yaitu hormat kepada orang tua.

    • 5. Jawaban: e Kerja sama ditandai adanya koordinasi dan saling pengertian yang didasarkan atas kesetaraan sehingga kerja kelompok, baik kelompok kecil maupun kelompok besar dapat bersinergi dengan baik. Kerja sama dalam konteks Wawasan Nusantara merupakan kerja sama positif. Pilihan pada soal yang mencerminkan kerja sama sesuai asas Wawasan Nusantara yaitu pilihan e.

    • 6. Jawaban: a Persatuan dan kesatuan bangsa akan terwujud apabila seluruh bangsa bersatu memperkuat jiwa nasionalisme atau cinta tanah air. Wawasan Nusantara mengajarkan hal tersebut dengan cara mengenal diri dan lingkungan supaya pemahaman tentang tanah air lebih kukuh sehingga persatuan dan kesatuan mudah terwujud.

    • 7. Jawaban: c Wadah dalam asas Wawasan Nusantara adalah kehidupan berbangsa dan bernegara yaitu keseluruhan wilayah Indonesia. Adapun wadah untuk mengurusi pemerintahan yaitu organisasi negara. Wadah untuk berkehidupan bermasyarakat yaitu lembaga-lembaga yang dibentuk masyarakat. Lembaga yang dibentuk contohnya Mahkamah Konstitusi.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    27
    27
    • 8. Jawaban: b Wawasan Nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya. Bangsa Indonesia harus tahu Wawasan Nusantara supaya semua bangsa mempunyai cara pandang yang sama terhadap diri dan lingkungan Indonesia. Hal ini penting demi tercapainya cita-cita dan tujuan negara Indonesia.

    • 9. Jawaban: a Tata kehidupan bangsa dan negara disusun atas hubungan timbal baik dengan semua aspek atas dasar persatuan dan kesatuan nasional. Dengan demikian, bangsa Indonesia harus memandang semua aspek kehidupan bangsa mengenai diri dan lingkungannya yang serba beragam dan bernilai strategis dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan wilayah dan tetap menghargai serta menghormati kebhinekaan dalam setiap aspek kehidupan nasional untuk mencapai tujuan nasional.

    10. Jawaban: b Menurut Prof. Wan Usman, Wawasan Nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia mengenai diri dan tanah airnya sebagai negara kepulauan dengan semua aspek kehidupan yang beragam. Pengertian tersebut secara eksplisit menyebut Indonesia sebagai negara kepulauan. Terdapat 13.466 pulau yang berada di wilayah Indonesia.

    • B. Uraian

    1.

    Jawaban:

    Wawasan Nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri dan lingkungannya dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa dan kesatuan wilayah dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, ber- bangsa, dan bernegara.

    2.

    Jawaban:

    Pernyataan bangsa Indonesia memandang Indo- nesia dengan Nusantara menjelaskan konsep kehidupan bernegara harus sesuai hakikat Wawasan Nusantara untuk persatuan bangsa dan kesatuan wilayah.

    • 3. Jawaban: Kesetiaan dan kesepakatan bangsa untuk menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa sangat penting. Hal ini berhubungan dengan komitmen masyarakat Indonesia untuk bersatu sebagaimana yang sudah dicontohkan melalui organisasi pergerakan Boedi Oetomo tahun 1908, Sumpah Pemuda, dan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia.

    • 4. Jawaban: Semangat wawasan kebangsaan sangat penting dikembangkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara karena semangat kebangsaan sebagai manifestasi rasa cinta tanah air. Rasa cinta tanah air pada akhirnya akan membangkitkan kesadaran terhadap nilai rasa persatuan dan kesatuan bangsa.

    • 5. Jawaban: Wawasan Nusantara merupakan cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya untuk mencapai keutuhan nasional. Keutuhan nasional itu penting untuk mencegah perpecahan antarmasyarakat. Oleh karena itu, dengan adanya Wawasan Nusantara kita bisa menjaga keutuhan bangsa yang pada akhirnya menunjang tujuan nasional Indonesia sebagaimana yang terdapat dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

    • B. Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan Wawasan Nusantara

    8. Jawaban: b Wawasan Nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya. Bangsa Indonesia
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: a Pancasila merupakan landasan idiil konsep ketatanegaraan Indonesia. Nilai-nilai Pancasila menjadi dasar bagi landasan-landasan lain seperti Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

    Tahun 1945, Wawasan Nusantara, ketahanan nasional, dan dokumen rencana pembangunan. Semua itu harus bersinergi sehingga akan menunjukkan adanya konsistensi mulai dari landasan idiil sampai pada perencanaan pem- bangunan nasional.

    28
    28

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 2. Jawaban: e Wawasan Nusantara merupakan cara pandang bangsa Indonesia tentang diri dan lingkungannya. Cara pandang ini dapat menyadarkan bangsa In- donesia untuk menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa. Persepsi bangsa Indonesia terhadap tanah air disamakan supaya semua bangsa Indonesia mempunyai satu pandangan yang sama tentang konsep nasional.

    • 3. Jawaban: b Bangsa Indonesia menciptakan konsep Wawasan Nusantara bukan tanpa alasan. Bangsa Indone- sia menciptakan konsep Wawasan Nusantara supaya tidak terjadi penyesatan dalam upaya mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional. Hal ini perlu supaya bangsa Indonesia mempunyai arah atau rambu-rambu yang jelas dalam mencapai cita-cita dan tujuannya.

    • 4. Jawaban: b Pemerintah harus mempunyai arah yang jelas dalam pembuatan rencana pembangunan nasional. Untuk itu, pemerintah harus memperhatikan landasan-landasan dalam konsepsi ketatanegara- an Indonesia. Landasan-landasan tersebut yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Wawasan Nusantara, ketahanan nasional, dan dokumen rencana pembangunan.

    • 5. Jawaban: e Pemerintah harus membuat kebijakan publik yang memiliki konsep Wawasan Nusantara. Hal ini penting supaya kebijakan yang dibuat tidak bernuansa spasial atau hanya untuk golongan- golongan tertentu tanpa memperhatikan berbagai aspek dalam Wawasan Nusantara. Oleh karena itu, pemerintah harus membuat kebijakan publik sesuai Wawasan Nusantara yaitu kebijakan yang berwawasan nasional.

    • 6. Jawaban: a Wawasan Nusantara merupakan landasan vi- sional dalam konsepsi ketatanegaraan Indonesia. Isi dari Wawasan Nusantara merupakan bentuk dari landasan idiil Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Dengan demikian, mengimplementasikan Wawasan Nusantara sama dengan meng- implementasikan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan idiil bangsa Indonesia.

    • 7. Jawaban: d Wawasan Nusantara diciptakan untuk mewujud- kan nasionalisme mencapai persatuan dan kesatuan. Adanya konsep Wawasan Nusantara sangat penting bagi bangsa yang beragam seperti bangsa Indonesia. Dengan adanya Wawasan Nusantara, bangsa Indonesia akan diajarkan supaya mempunyai pandangan yang sama tentang persatuan dan kesatuan bangsa untuk menjaga dan memperkukuh bangsa dan negara Indonesia.

    • 8. Jawaban: c Wawasan Nusantara sebagai wawasan nasional dengan sendirinya harus sesuai dan tidak boleh menyimpang dari tujuan nasional. Tujuan Wawasan Nusantara ialah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indone- sia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah.

    • 9. Jawaban: d Wawasan Nusantara mengajarkan hal-hal positif kepada bangsa Indonesia. Warga negara yang sudah mempelajari Wawasan Nusantara sudah seharusnya mempunyai cara pandang yang sama tentang diri dan lingkungan Indonesia. Oleh karena itu, seharusnya muncul rasa bangga menjadi bagian dari negara Indonesia.

    10. Jawaban: a Indonesia merupakan negara yang mempunyai keanekaragaman budaya, bahasa, suku, dan agama. Hadirnya Wawasan Nusantara memberikan pelajaran kepada bangsa Indonesia untuk lebih mengenal keanekaragaman bangsa Indonesia dan mempunyai pandangan sama tentang konsep diri dan lingkungan Indonesia. Oleh karena itu, orang yang mempelajari Wawasan Nusantara secara sungguh-sungguh tidak mungkin mencela ke- budayaan daerah-daerah lain. Pada hakikatnya, ke- budayaan daerah merupakan akar dari kebudaya- an nasional.

    B.

    Uraian

    1.

    Jawaban:

    Tujuan umum Wawasan Nusantara ialah mewujud- kan nasionalisme yang tinggi di segala aspek ke- hidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutama- kan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    29
    29

    2.

    Jawaban:

    Gambaran konsepsi ketatanegaraan Republik

    Indonesia sebagai berikut.

    2. Jawaban: Gambaran konsepsi ketatanegaraan Republik Indonesia sebagai berikut. 3. Jawaban: Wawasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman,
    • 3. Jawaban: Wawasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman, motivasi, dorongan, serta rambu-rambu dalam menentukan segala kebijaksanaan, keputusan, tindakan, dan perbuatan bagi penyelenggaraan negara.

    4.

    Jawaban:

    Arah Wawasan Nusantara ditujukan ke dalam untuk mewujudkan kesatuan dalam segenap aspek kehidupan nasional, baik aspek alamiah (gatra letak geografis, keadaan dan kekayaan alam, serta keadaan dan kemampuan penduduk), maupun aspek sosial (gatra ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, dan gatra pertahanan keamanan). Wawasan Nusantara yang diarahkan ke luar yaitu turut serta mewujudkan kebahagiaan, ketertiban, dan perdamaian bagi seluruh umat manusia.

    • 5. Jawaban: Dengan mempunyai rasa nasionalisme yang tinggi, bangsa Indonesia bisa menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa. Terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa dapat membantu memperkukuh kedudukan Indonesia sebagai negara berdaulat.

    • C. Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan Nusantara

    2. Jawaban: Gambaran konsepsi ketatanegaraan Republik Indonesia sebagai berikut. 3. Jawaban: Wawasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman,
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Aspek pancagatra ditunjukkan oleh pilihan d. Pancagatra merupakan aspek-aspek kehidupan nasional yang menyangkut kehidupan dan pergaulan hidup manusia dalam bermasyarakat dan bernegara dengan ikatan norma-norma tertentu. Aspek-aspek pancagatra meliputi ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamanan.

      • 2. Jawaban: d Aspek-aspek trigatra ada tiga, salah satunya yaitu aspek letak dan bentuk geografis. Wilayah negara Indonesia terdiri atas negara kepulauan. Oleh karena itu, Indonesia disebut dengan istilah ar- chipelagic state. Indonesia diapit oleh dua samudra dan dua benua.

      • 3. Jawaban: b Letak geografis Indonesia antara dua benua dan dua samudra. Indonesia terletak antara Benua Asia di sebelah utara dan Benua Australia di sebelah selatan serta Samudra Hindia di sebelah barat dan Samudra Pasifik di sebelah timur.

      • 4. Jawaban: a Mortalitas atau kematian merupakan salah satu faktor yang memengaruhi jumlah penduduk.

    Jumlah penduduk suatu wilayah memengaruhi ketahanan nasional sebuah negara dalam aspek trigatra.

    • 5. Jawaban: d Pertambahan atau jumlah penduduk dipengaruhi oleh mortalitas, fertilitas, dan migrasi. Pengertian ketiga faktor tersebut yaitu moralitas berarti kematian, fertilitas berarti kelahiran, dan migrasi berarti perpindahan. Jadi, pasangan jawaban yang tepat ditunjukkan oleh pilihan d.

    • 6. Jawaban: e Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu, seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Komposisi penduduk dipengaruhi oleh mortalitas, fertilitas, dan migrasi.

    • 7. Jawaban: c Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman. Contohnya keberagaman dalam cerita pada soal. Perbedaan tidak menjadikan Pamela dan Farisa menjauh, tetapi mereka semakin dekat menjadi teman. Hal tersebut sesuai prinsip strategi pembinaan ideologi yaitu ideologi Pancasila mengakui keberagaman dalam hidup berbangsa.

    30
    30

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 8. Jawaban: e Kekayaan alam digolongkan dalam flora, fauna, dan tambang. Kekayaan alam memiliki sifat terbarukan dan tidak terbarukan. Kalimat dalam cerita yang menunjukkan sifat kekayaan alam ditunjukkan oleh kalimat kelima yaitu tambang yang ada di Provinsi Papua dan Kalimantan tidak terbarukan.

    • 9. Jawaban: c Antara gatra politik dengan gatra ideologi, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamanan memiliki hubungan. Hubungan tersebut yaitu tercipta kehidupan politik yang mantap dan dinamis menjalankan kebenaran ideologi, mem- berikan iklim yang kondusif untuk pengembangan ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamanan. Kehidupan politik bangsa dipengaruhi oleh bermacam hal yang satu dengan lainnya saling berkaitan. Selain itu, kehidupan politik bangsa dipengaruhi oleh tingkat kecerdasan dan kesadaran politik, tingkat kemakmuran ekonomi, ketaatan beragama, keakraban sosial, dan rasa keamanan. Contohnya, kegiatan politik dalam pemilu Indonesia. Salah satu upaya menarik massa ialah menggunakan dan memanfaatkan adat dan kebudayaan setempat.

    10. Jawaban: e Hubungan antara gatra sosial budaya dengan gatra pertahanan dan keamanan akan memberikan kehidupan yang selaras, serasi, dan seimbang, serta menjaga pertahanan dan keamanan yang menghormati hak-hak individu. Contohnya ada upaya perebutan budaya bangsa oleh negara lain meningkatkan kewaspadaan terhadap ketahanan dan keamanan. Apabila salah satu budaya bangsa diambil, sama dengan identitas kita diambil. Kondisi ini bisa menimbulkan gejolak politik dan ekonomi.

    B.

    Uraian

    1.

    Jawaban:

    Ketahanan di bidang ideologi dapat dicapai Indo-

    nesia dengan cara menjadikan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. Dalam strategi

    pembinaan ideologi ada tiga prinsip yang harus diperhatikan sebagai berikut.

    a.

    Ideologi sebagai perekat dan pemersatu harus ditanamkan kepada seluruh warga negara Indonesia.

    b.

    Ideologi harus diaktualisasikan dalam bidang kenegaraan oleh warga negara Indonesia.

    c.

    Ideologi harus dijadikan panglima, bukan sebaliknya.

    • 2. Jawaban:

    Secara geografis, Indonesia adalah negara kepulauan (archipelagic state). Indonesia diapit oleh dua samudra dan dua benua. Bagian barat laut Indonesia berbatasan dengan Benua Asia, sedangkan pada bagian tenggara, Indonesia berbatasan dengan Benua Australia. Di bagian barat wilayah Indonesia berbatasan dengan Samudra Hindia dan sebelah timur laut berbatasan dengan Samudra Pasifik.

     
    • 3. Jawaban:

    Fertilitas sebagai istilah demografi diartikan sebagai tingkat kesuburan seorang wanita atau sekelompok wanita di suatu wilayah. Dengan kata lain, fertilitas menyangkut banyaknya bayi yang lahir hidup.

     
    • 4. Jawaban:

    Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu, seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Komposisi penduduk dipengaruhi oleh mortalitas, fertilitas, dan migrasi.

     
    • 5. Jawaban:

    Dalam

    menciptakan ketahanan ekonomi perlu

    upaya berikut.

    a.

    Pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya melalui prinsip keseimbangan dan keselaras- an pembangunan antarwilayah di Indonesia.

    b.

    Struktur ekonomi dimantapkan secara se- imbang dan saling menguntungkan dalam keselarasan dan keterpaduan antarsektor.

    c.

    Sistem ekonomi ditujukan untuk kemakmuran rakyat.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    31
    31
    • D. Peran Serta Warga Negara Mendukung Implementasi Wawasan Nusantara

    D. Peran Serta Warga Negara Mendukung Implementasi Wawasan Nusantara A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: e Teman-teman
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: e Teman-teman Irma telah mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya karena menghargai sesama meskipun berbeda suku bangsa. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya ialah mengakui, menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan atau kebhinekaan sebagai kekayaan hidup sekaligus karunia sang Pencipta.

      • 2. Jawaban: b Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidup- an pertahanan keamanan akan menumbuhkan kesadaran cinta tanah air dan bangsa. Kesadaran ini secara lebih lanjut akan membentuk sikap bela negara pada setiap warga negara Indonesia. Kesadaran dan sikap cinta tanah air dan bangsa serta bela negara ditunjukkan oleh sikap-sikap berikut.

    1)

    Meningkatkan kesadaran hukum.

    2)

    Menjunjung tinggi hak asasi manusia.

    3)

    Mengikuti resimen mahasiswa (menwa).

    • 3. Jawaban: c Distribusi bahan bakar minyak ke seluruh wilayah Indonesia merupakan salah satu bentuk implemen- tasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi. Bahan bakar minyak yang tersedia mewujudkan kemakmuran rakyat secara adil dan merata. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran rakyat secara adil dan merata.

    • 4. Jawaban: d Gambar pada soal merupakan kegiatan Tim SAR membantu korban kecelakaan. Membantu korban kecelakaan tersebut tidak melihat perbedaan yang ada. Meskipun korbannya beragama, bersuku, berasal dari daerah berbeda, anggota tim SAR tetap menolong. Hal tersebut merupakan bentuk implementasi Wawasan Nusantara dalam ke- hidupan sosial budaya. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan kehidupan masyarakat rukun dan bersatu di tengah perbedaan.

    • 5. Jawaban: b Pilihan b menunjukkan tindakan peserta didik yang menunjukkan peran dalam implementasi Wawasan Nusantara karena dapat membangun kehidupan berbangsa dan bermasyarakat yang lebih baik. Adapun pilihan a, c, d, dan e ber- tentangan dengan implementasi Wawasan Nusantara karena kerja sama seharusnya tidak dilakukan saat ulangan, tidak semua teman di sekolah beragama Islam, memberikan uang kepada pengemis melanggar peraturan, serta peraturan perundang-undangan tidak hanya diunduh, tetapi diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

    • 6. Jawaban: a Sikap cinta tanah air dan bangsa merupakan per- wujudan upaya bela negara. Upaya tersebut dapat ditunjukkan dengan tindakan lebih mencintai produksi dalam negeri. Hal ini karena dengan membeli produk-produk dalam negeri, roda perekonomian dalam negeri tetap bisa bergerak.

    • 7. Jawaban: b Kita tidak boleh berdiam diri jika ada pihak-pihak yang ingin menghancurkan negara Indonesia. Kita harus aktif mencegah tindakan-tindakan yang dapat merugikan negara Indonesia. Contohnya menghindari narkoba, melaporkan tindakan korupsi, dan tidak melakukan aksi tawuran. Upaya- upaya tersebut merupakan wujud bela negara yang merupakan implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan.

    • 8. Jawaban: e Wujud implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik yaitu pemerintahan yang kuat dan aspiratif. Pemerintahan yang aspiratif yaitu menyerap aspirasi yang diajukan oleh rakyat seperti tampak pada gambar. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis.

    • 9. Jawaban: c Dalam berita yang disajikan, pemerintah berupaya mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi. Tujuan implementasi di bidang ekonomi menciptakan tatanan ekonomi

    32
    32

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran rakyat secara merata dan adil.

    10. Jawaban: a Peserta didik dapat berpartisipasi dalam memelihara demokrasi dengan cara melaksana- kan pemilihan ketua OSIS. Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS merupakan bagian dari demokrasi karena melalui pemilu, peserta didik dapat secara langsung memilih pemimpinnya.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan sikap mengakui, menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan. Wujud implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya sebagai berikut.

      • a. Menghormati umat agama lain saat ber- ibadah.

      • b. Mempelajari kebudayaan yang berasal dari daerah lain.

      • c. Membantu teman yang mengalami musibah tanpa membeda-bedakan agama, suku, daerah, dan golongannya.

  • 2. Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim pe- nyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis.

    • 3. Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan akan menumbuhkan kesadaran cinta tanah air dan bangsa sehingga terbentuk sikap bela negara. Contoh implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan sebagai berikut.

      • a. Meningkatkan kesadaran hukum.

      • b. Menjunjung tinggi hak asasi manusia.

      • c. Mengikuti resimen mahasiswa (menwa).

    4.

    Jawaban:

    Peran serta pelajar dalam penerapan asas-asas

    Wawasan Nusantara dalam tata kehidupan nasional sebagai berikut.

    • a. Mendukung persatuan dan kesatuan.

    • b. Mendukung upaya untuk mewujudkan keadil- an sosial dalam masyarakat.

    • c. Mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan individu.

    • 5. Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi akan menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran rakyat secara adil dan merata.

    yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran rakyat secara merata dan adil. 10. Jawaban:
    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: c Pengertian lebih lengkap yang di kemukakan Kelompok Kerja Wawasan Nusantara sebagai- mana terdapat pada pilihan c. Dengan adanya Wawasan Nusantara, bangsa Indonesia diharap- kan mempunyai cara pandang yang sama terhadap diri dan lingkungannya. Hal ini penting untuk menjaga keutuhan bangsa dan negara.

      • 2. Jawaban: e Kemajemukan yang ada di Indonesia merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari bangsa dan negara Indonesia. Kemajemukan tersebut menjadi keunggulan bagi bangsa Indonesia. Oleh karena

    itu, setiap komponen bangsa harus menjaga kemajemukan yang ada. Menjaga kemajemukan menunjukkan upaya masyarakat Indonesia memperkukuh bangsa dan negara Indonesia.

    3. Jawaban: b Sebagai wawasan nasional, Wawasan Nusantara menjadi pola yang mendasari cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam rangka menangani permasalahan yang menyangkut kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman tentang konsep Wawasan Nusantara kepada semua warga negara Indonesia supaya mereka paham cara mengimplementasikan konsep Wawasan Nusantara dalam kehidupan sehari-hari.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    33
    33
    • 4. Jawaban: b Konsepsi ketatanegaraan Indonesia dibagi berdasarkan hierarki yaitu Pancasila sebagai landasan idiil dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai landasan konstitusional, Wawasan Nusantara sebagai landasan visional, ketahanan nasional sebagai landasan konseptual, dan dokumen rencana pembangunan sebagai landasan operasional. Semua itu disusun sebagai landasan pembangun- an nasional.

    • 5. Jawaban: a Asas kepentingan yang sama dalam wawasan nasional ditujukan pada pembentukan kepentingan bersama bangsa Indonesia dalam menghadapi penjajahan secara fisik bangsa lain. Akan tetapi, pada era kemerdekaan bangsa Indonesia harus menghadapi penjajahan dalam bentuk lain seperti tekanan dunia internasional dengan dalih hak asasi manusia, demokrasi, dan lingkungan hidup. Sementara itu, tujuan yang sama adalah ter- capainya kesejahteraan dan rasa aman yang lebih daripada sebelumnya.

    • 6. Jawaban: a Asas solidaritas Wawasan Nusantara mengajarkan kepada bangsa Indonesia untuk senantiasa membiasakan diri membantu orang lain tanpa melihat suku, agama, dan daerah. Solidaritas antarsesama manusia harus senantiasa dibiasa- kan. Contoh solidaritas Wawasan Nusantara di lingkungan masyarakat adalah membantu korban kebakaran.

    • 7. Jawaban: b Kesetiaan terhadap kesepakatan bersama untuk menjadi bangsa dan mendirikan negara Indone- sia yang dimulai, dicetuskan, dan dirintis oleh Sumpah Pemuda tahun 1928. Komitmen Sumpah Pemuda sampai saat ini masih bisa dirasakan. Bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa persatuan, Indonesia masih tetap utuh dengan komitmen kebangsaannya.

    • 8. Jawaban: d Mandiri merupakan bentuk sifat percaya terhadap kemampuan sendiri. Bersifat mandiri bukan berarti menutup diri dari pergaulan dengan negara-negara lain. Sifat mandiri mengarah pada upaya untuk menciptakan bangsa yang tidak tergantung kepada bangsa atau negara lain.

    • 9. Jawaban: d Asas kekeluargaan dalam ketahanan nasional yaitu bersikap adil, kebersamaan, gotong royong, tenggang rasa, dan tanggung jawab dalam ke- hidupan bermasyarakat. Asas kekeluargaan ini

    dikembangkan guna mencegah konflik yang bersifat merusak kehidupan berbangsa dan bernegara.

    • 10. Jawaban: e Asas Wawasan Nusantara sebagai berikut.

    1)

    Keadilan, artinya terdapat kesesuaian pem- bagian hasil dan andil, jerih payah usaha, dan

    2)

    kegiatan baik orang perorangan, golongan, kelompok, maupun daerah. Kejujuran mencerminkan adanya keberanian

    3)

    berpikir, berkata, dan bertindak sesuai realita serta ketentuan yang benar walaupun realita dan ketentuan itu pahit. Demi kebenaran dan kemajuan bangsa dan negara harus dilakukan. Solidaritas, artinya diperlukannya rasa setia

    4)

    kawan, mau memberi dan berkorban bagi or- ang lain tanpa meninggalkan ciri dan karakter budaya masing-masing. Kerja sama, artinya adanya koordinasi, saling

    5)

    pengertian yang didasarkan atas kesetaraan sehingga kerja kelompok, baik kelompok kecil maupun kelompok besar dapat bersinergi dengan baik. Kesetiaan terhadap kesepakatan bersama untuk menjadi bangsa dan mendirikan negara Indonesia yang dimulai, dicetuskan, dan dirintis oleh Boedi Oetomo tahun 1908, Sumpah Pemuda tahun 1928, dan Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945.

    • 11. Jawaban: d Tujuan Wawasan Nusantara ialah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih meng- utamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah. Kepentingan-kepentingan tersebut tetap dihormati, diakui, dan dipenuhi selama tidak bertentangan dengan kepentingan nasional atau kepentingan masyarakat.

    • 12. Jawaban: e Wawasan Nusantara apabila diimplementasikan dalam bidang politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis. Hal ini karena asas-asas Wawasan Nusantara bisa menjadi landasan visional bagi pemerintah dalam membuat kebijakan atau peraturan perundang- undangan sehingga materi dalam peraturan sesuai asas-asas Wawasan Nusantara yang tidak bersifat kewilayahan atau diskriminatif.

    • 13. Jawaban: e Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi akan menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran

    34
    34

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    rakyat secara merata dan adil. Kemakmuran yang tercipta akan memberikan dampak positif terhadap kehidupan bangsa dan negara.

    • 14. Jawaban: a Wawasan Nusantara sebagai cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya akan memandang keberagaman bangsa sebagai hal yang harus dijunjung tinggi dan dihormati. Hal ini merupakan bentuk implementasi Wawasan Nusantara dalam bidang sosial budaya. Peng- akuan terhadap keanekaragaman bangsa Indone- sia dapat memberi pandangan positif terhadap persatuan dan kesatuan bangsa.

    • 15. Jawaban: a Mempelajari dan memahami konsep Wawasan Nusantara dalam bidang pertahanan dan ke- amanan akan meningkatkan semangat bela negara. Para pemuda akan sadar pentingnya menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Setelah kesadaran itu tumbuh, keinginan bela negara akan muncul sebagaimana yang diatur dalam pasal 27 ayat (3) Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang menyatakan bahwa bela negara merupakan hak dan kewajiban warga negara.

    • 16. Jawaban: b Komposisi penduduk merupakan salah satu faktor yang memengaruhi ketahanan nasional. Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu, seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

    • 17. Jawaban: c Fertilitas sebagai istilah demografi diartikan sebagai hasil reproduksi yang nyata dari seorang wanita atau sekelompok wanita. Kalimat yang sesuai dengan definisi fertilitas yaitu kalimat ketiga yang berbunyi ”Angka kelahiran di Pulau Jawa tinggi”.

    • 18. Jawaban: e Antara gatra ekonomi dan gatra pertahanan dan keamanan akan menciptakan pertahanan dan keamanan yang baik apabila keadaan ekonomi stabil, maju, dan merata. Akan tetapi, apabila keadaan ekonomi tidak stabil, maju, dan merata akan memunculkan kekacauan seperti perang atau seperti yang dicontohkan pada soal.

    • 19. Jawaban: c Salah satu aspek Wawasan Nusantara yaitu solidaritas. Solidaritas diperlukannya rasa setia kawan, mau memberi dan berkorban bagi orang lain tanpa meninggalkan ciri dan karakter budaya masing-masing seperti memberikan bantuan kepada korban bencana alam.

    • 20. Jawaban: e Tujuan Wawasan Nusantara adalah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih meng- utamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah. Berdasarkan tujuan tersebut Wawasan Nusantara di satu sisi diarahkan ke dalam yaitu untuk mewujudkan kesatuan dalam segenap aspek kehidupan nasional.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Cara pandang bangsa Indonesia terhadap NKRI adalah upaya bangsa Indonesia untuk me- mandang diri dan lingkungannya sesuai ide nasionalnya yaitu Pancasila. Hal tersebut dilakukan supaya warga negara mempunyai konsep yang sama mengenai NKRI.

    • 2. Jawaban: Asas Wawasan Nusantara merupakan ketentuan atau kaidah dasar yang harus dipatuhi, ditaati, dipelihara, dan diciptakan demi tetap taat dan setianya komponen pembentuk bangsa Indone- sia terhadap konsensus bersama.

    • 3. Jawaban: Kehidupan sosial budaya setiap daerah berbeda- beda. Perbedaan tersebut disebabkan pengaruh lingkungan dan ideologi negara tersebut. Kehidupan sosial dan budaya Indonesia tidak sama dengan kehidupan sosial dan budaya negara lain. Oleh karena itu, generasi penerus bangsa harus lebih selektif dalam mengadopsi gaya kehidupan sosial dan budaya yang memasuki kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indo- nesia. Bersikap selektif bukan berarti menutup diri terhadap kehidupan sosial dan kebudayaan negara lain tetapi berupaya lebih cerdas dalam menerima kehidupan sosial dan kebudayaan sesuai landasan konsepsi ketatanegaraan Indonesia.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    35
    35
    • 4. Jawaban: Sikap cinta tanah air akan menjadi modal utama yang akan menggerakkan partisipasi setiap warga negara Indonesia dalam menanggapi setiap bentuk ancaman, seberapa pun kecilnya dan dari mana pun datangnya, atau setiap gejala yang membahayakan keselamatan bangsa dan kedaulatan negara.

    • 5. Jawaban: Wawasan Nusantara mempunyai relevansi dengan tujuan nasional Indonesia. Sebagaimana yang diketahui bahwa Wawasan Nusantara mempunyai tujuan yang diarahkan ke dalam dan ke luar. Hal ini juga sesuai tujuan nasional Indo-

    nesia yang diarahkan ke dalam dan ke luar. Tujuan Wawasan Nusantara ke dalam yaitu mewujudkan kesatuan dalam segenap aspek kehidupan nasional, baik aspek alami (gatra letak geografis, keadaan dan kekayaan alam, serta keadaan dan kemampuan penduduk), maupun aspek sosial (gatra ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, dan gatra pertahanan keamanan). Tujuan ke luar yaitu turut serta mewujudkan kebahagiaan, ketertiban, dan perdamaian bagi seluruh umat manusia. Tujuan nasional Indonesia ke dalam yaitu memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuan ke luar yaitu melaksanakan ketertiban dunia.

    36
    36

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • A. Pilihan Ganda

      • 1. Jawaban: d Separatisme adalah gerakan untuk memisahkan diri dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Gerakan separatisme yang telah mengancam kedaulatan Indonesia antara lain Republik Maluku Selatan (RMS) dan Organisasi Papua Merdeka (OPM). Faktor penyebab terjadinya gerakan separatis yaitu adanya kesenjangan sosial, ekonomi, dan perbedaan perlakuan antardaerah. Pembangunan yang tidak merata bisa menjadi penyebab awal munculnya gerakan separatis.

      • 2. Jawaban: a Suatu negara bisa mendapat ancaman dari dalam maupun luar negeri. Contoh ancaman dari dalam negeri yaitu pemberontakan bersenjata, konflik horizontal, dan aksi terorisme. Ketiga peristiwa ini akan mengganggu stabilitas bangsa sekaligus mengganggu persatuan dan kesatuan bangsa. Konflik antaragama merupakan contoh konflik horizontal. Jenis konflik ini akan mengganggu kerukunan antarumat beragama.

      • 3. Jawaban: e Globalisasi membuat dunia seolah-olah tanpa sekat. Transparansi yang diciptakan globalisasi menyebabkan setiap orang mudah mengakses informasi yang dibutuhkan. Kehadiran globalisasi dalam kehidupan manusia harus disikapi dengan penuh rasa tanggung jawab. Segala sesuatu yang diperoleh berkat adanya globalisasi harus disesuaikan dengan kepribadian bangsa Indonesia yang sesuai nilai-nilai Pancasila. Kelengahan masyarakat Indonesia terhadap akses informasi berkat adanya globalisasi dapat mengancam ketahanan nasional bangsa. Berbagai adat kebiasaan yang tidak sesuai nilai-nilai Pancasila akan dianggap menjadi suatu kewajaran. Pada akhirnya semuanya bisa menghancurkan ketahanan nasional Indonesia. Oleh karena itu, masyarakat Indonesia perlu mendapat pendidikan khusus dalam menyikapi arus globalisasi.

    • 4. Jawaban: c Pancasila memuat nilai-nilai luhur bangsa. Nilai- nilai tersebut menjadi pandangan hidup bangsa. Dengan dijadikannya nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dapat membantu menciptakan persatuan dan kesatuan karena setiap orang mempunyai pandangan yang sama terhadap cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia untuk mewujudkan bangsa yang kukuh.

    • 5. Jawaban: c Tujuan nasional Indonesia ke luar yaitu melaksanakan ketertiban dunia. Tujuan tersebut diwujudkan dalam bentuk aksi solidaritas yang dilakukan Indonesia di beberapa negara berkonflik seperti di daerah Timur Tengah. Pengiriman pasukan keamanan PBB merupakan salah satu contoh bangsa Indonesia mempunyai solidaritas tinggi kepada bangsa-bangsa di dunia. Tidak hanya pemerintah yang menyalurkan bantuan kepada negara-negara yang sedang berkonflik, organisasi nonpemerintah pun ikut andil dalam penyaluran bantuan kepada masyarakat sipil yang terkena dampak konflik. Kepedulian bangsa Indonesia kepada bangsa-bangsa di dunia merupakan wujud rasa senasib sepenanggungan sebagai manusia yang mempunyai hak mendapat keamanan dan kehidupan yang nyaman.

    • 6. Jawaban: a Faktor-faktor penghambat integrasi nasional

    sebagai berikut.

    1)

    Kurangnya penghargaan terhadap kemajemukan

    2)

    yang bersifat heterogen. Kurangnya toleransi antargolongan.

    3)

    Kurangnya kesadaran dari masyarakat

    4)

    Indonesia terhadap ancaman dan gangguan dari luar. Adanya ketidakpuasan terhadap ketimpangan

    5)

    dan ketidakmerataan hasil-hasil pembangunan. Masih adanya sebagian orang yang ber- pandangan etnosentris.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    37
    37
    • 7. Jawaban: c Berjiwa ulet dan tangguh merupakan jati diri bangsa Indonesia. Apabila semua masyarakat Indonesia mempunyai kepribadian ulet dan tangguh, Indonesia bisa dengan mudah disejajar- kan dengan negara-negara maju. Jiwa ulet dan tangguh harus menjadi kepribadian bangsa Indonesia.

    • 8. Jawaban: d Wacana di atas membahas tentang terwujudnya integrasi nasional. Berdasarkan wacana integrasi nasional terwujud karena adanya rasa senasib sepenanggungan dalam diri masyarakat Indonesia. Munculnya rasa tersebut tidak terlepas dari adanya penjajahan yang dialami masyarakat Indonesia. Penjajahan telah menyadarkan bahwa kemerdekaan merupakan hak segala bangsa. Berdasarkan hal tersebut muncul gerakan untuk berjuang melawan penjajahan. Oleh karena itu, munculnya rasa senasib sepenanggungan mewujudkan integrasi nasional.

    • 9. Jawaban: a Ancaman adalah usaha yang bersifat mengubah atau merombak kebijaksanaan yang dilakukan secara konseptual melalui tindak kriminal dan politis. Spionase biasa dilakukan oleh negara- negara untuk mengetahui rahasia negara lain. Dengan era teknologi seperti saat ini, spionase bisa dilakukan dengan penyadapan. Melalui teknologi komunikasi, setiap negara bisa menyadap informasi negara lain. Perbuatan ini jelas melanggar hukum dan akan mengganggu hubungan diplomasi antarnegara. Apabila hubungan diplomasi antarnegara hancur akan menciptakan permusuhan antarnegara. Pada akhirnya, kondisi ini membuka kesempatan negara lain melakukan ancaman-ancaman yang lebih nyata dalam bentuk perang antarnegara.

    • 10. Jawaban: b Indonesia memiliki 13.466 pulau. Belum semua pulau tersebut berpenghuni. Pulau-pulau kecil terdepan wilayah Indonesia sangat rentan menjadi lahan sengketa dengan negara lain. Oleh karena itu, perlu penjagaan ekstra terhadap pulau-pulau tersebut. Akan tetapi, Indonesia belum bisa maksimal dalam menjaga pulau-pulau kecil. Oleh karena itu, minimnya pengawasan pulau-pulau kecil menjadi tantangan bagi bangsa dan negara Indonesia.

    • 11. Jawaban: c Nilai-nilai moral dan hak asasi manusia Indonesia sesuai nilai-nilai Pancasila. Nilai-nilai moral dan hak asasi manusia negara lain belum tentu sama

    dengan Indonesia. Oleh karena itu, masuknya nilai-nilai moral dan hak asasi manusia dari negara lain menjadi tantangan bagi bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia harus bisa menentukan nilai- nilai moral dan hak asasi manusia yang sesuai Pancasila. Apabila bangsa Indonesia tidak pandai dalam memilah dan memilih nilai-nilai moral dan hak asasi manusia yang berasal dari luar negeri dapat berakibat pada kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang menyimpang dari Pancasila.

    • 12. Jawaban: b Menjaga keutuhan nasional merupakan hak dan kewajiban warga negara. Menjaga keutuhan negara merupakan bagian dari bela negara seorang warga negara. Dengan menjaga keutuhan negara, dapat mempererat hubungan antarwarga negara. Setiap orang bisa menghormati segala keanekaragaman yang ada dalam masyarakat.

    • 13. Jawaban: a Indonesia dan Malaysia pernah terlibat konflik dalam perebutan sengketa kepemilikan Pulau Sipadan dan Ligitan. Sengketa ini diselesaikan secara damai di Mahkamah Internasional. Majelis hakim memutuskan kedua pulau tersebut masuk wilayah negara Malaysia. Kasus tersebut semakin menunjukkan wilayah Indonesia sangat rentan menjadi objek sengketa dengan negara lain.

    • 14. Jawaban: e Indonesia pernah terlibat sengketa dengan Singapura di Pulau Karimun Besar dan Pulau Bintan. Sengketa perbatasan wilayah tersebut mengancam kedaulatan NKRI. Dalam kasus ini pemerintah harus tegas menyelesaikan sengketa wilayah karena berhubungan dengan kedaulatan negara di laut. Sengketa yang terjadi di Indonesia merupakan konsekuensi bagi Indonesia yang memiliki wilayah luas dan kekayaan melimpah.

    • 15. Jawaban: a Invasi merupakan bentuk agresi yang berskala besar. Invasi dilakukan dengan mengerahkan kekuatan militer bersenjata. Kekuatan tersebut dikerahkan untuk menyerang dan menduduki wilayah negara lain. Pelaksanaan invasi akan berdampak pada pelanggaran hak asasi manusia. Masyarakat sipil yang tidak berdosa bisa menjadi korban invasi. Indonesia dalam tujuan nasionalnya menentang segala bentuk kekerasan militer untuk menjajah negara lain. Bangsa Indonesia mengakui setiap bangsa berhak merdeka. Oleh karena itu, invasi harus dilarang karena akan mengakibatkan penderitaan bagi bangsa suatu negara.

    38
    38

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 16. Jawaban: b Pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengatur warga negara berhak dan wajib bela negara. Dengan adanya fakta aksi teror tersebut semakin memperkuat pentingnya kesadaran bela negara warga negara. Semangat bela negara harus dimiliki supaya bangsa Indonesia bisa siap dalam menghadapi ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan, baik yang berasal dari dalam negeri maupun luar negeri.

    • 17. Jawaban: d Ancaman militer dapat berbentuk agresi/invasi, sabotase, spionase, atau ancaman keamanan di laut. Beberapa jenis ancaman tersebut pernah dialami negara Indonesia. Indonesia pernah menghadapi agresi dari Belanda pasca- kemerdekaan Indonesia. Agresi merupakan pengerahan kekuatan bersenjata oleh negara lain terhadap kedaulatan negara, keutuhan wilayah, dan keselamatan segenap bangsa.

    • 18. Jawaban: a Ancaman keamanan di laut bisa dilakukan pihak- pihak tertentu dalam bentuk pembajakan/ perompakan, penyelundupan senjata, amunisi, dan bahan peledak atau bahan lain yang dapat membahayakan keselamatan bangsa. Walaupun jenis ancaman ini tidak secara langsung mengancam wilayah negara, jenis ancaman ini bisa membahayakan warga negara Indonesia.

    • 19. Jawaban: a Ancaman keamanan nontradisional yaitu ancaman yang terjadi akibat dinamika politik di sejumlah negara serta kesenjangan ekonomi dunia yang semakin lebar. Akibatnya, timbul kondisi timpang yang lambat laun berkembang dan menjalar melampaui batas-batas negara. Ancaman keamanan nontradisional yang timbul di dalam negeri mengarah pada separatisme.

    • 20. Jawaban: c Globalisasi bisa berdampak positif dan negatif. Bagi para produsen, globalisasi memengaruhi produksi. Produsen yang tidak bisa menghasilkan barang-barang berkualitas akan tersingkir oleh produsen luar negeri yang mampu menghasilkan barang berkualitas. Adanya pasar bebas semakin memperparah keadaan produsen dalam negeri karena pasar Indonesia akan dibanjiri produk- produk luar negeri. Oleh karena itu, para produsen dalam negeri harus bisa bersaing dengan produsen luar negeri dalam memproduksi barang-barang hasil produksi.

    • 21. Jawaban: a Ancaman militer adalah ancaman menggunakan kekuatan bersenjata yang terorganisasi dan dinilai mempunyai kemampuan membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, serta keselamatan segenap bangsa. Salah satu tindakan yang tergolong dalam ancaman militer dan sesuai penjelasan Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 adalah aksi terorisme.

    • 22. Jawaban: e Ancaman nontradisional adalah ancaman yang dilakukan oleh oknum atau perseorangan berupa aksi teror, perompakan, pembajakan, penyelundup- an, imigrasi gelap, perdagangan narkotika, penangkapan ikan secara ilegal, serta pencurian kayu. Kelompok ”Bali Nine” yang mengedarkan narkoba di wilayah Indonesia termasuk dalam ancaman nontradisional.

    • 23. Jawaban: c Spionase adalah tindakan yang dilakukan oleh negara lain untuk mencari dan mendapatkan rahasia militer. Rahasia itu didapatkan dengan berbagai cara, salah satunya dengan penyadapan telepon seluler presiden maupun pejabat negara. Australia melakukan spionase terhadap Susilo Bambang Yudhoyono sewaktu beliau masih menjabat sebagai Presiden Republik Indonesia.

    • 24. Jawaban: a Hak dan kewajiban warga negara secara eksplisit diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara menjadi parameter dalam menentukan warga negara yang baik atau good citizenship. Pelaksanaan hak asasi manusia tidak bisa sepenuhnya dilakukan atau bersifat terbatas. Dengan adanya pembatasan tidak menjadikan negara Indonesia sebagai negara otoriter. Hal itu karena pemenuhan hak disesuaikan dengan kewajiban menghormati hak orang lain sebagaimana diajarkan Pancasila sebagai nilai dan norma masyarakat Indonesia berdasarkan hasil konsensus.

    • 25. Jawaban: c Bentuk peran serta Polri dalam usaha pembelaan negara terutama berkaitan dengan ancaman yang mengganggu ketertiban masyarakat seperti penyalahgunaan narkotika. Selain itu, Polri ber- kewajiban mengurusi keamanan dan ketertiban, baik regional maupun antarbangsa seperti pengiriman pasukan Polri ke Namibia (Afrika Selatan) sebagai bentuk pelaksanaan kebijakan PBB.

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    39
    39
    • 26. Jawaban: a Asas pengelolaan sumber daya alam terdiri atas tiga aspek yaitu lestari, maksimal, dan berdaya saing. Asas lestari merupakan pengelolaan sumber daya alam yang tidak boleh menimbulkan kerusakan lingkungan serta harus menjaga keseimbangan alam. Aspek ini sesuai cerita pada soal yang mengajak warga negara Indonesia untuk menjaga dan mengelola kekayaan alam agar tidak terjadi kerusakan alam. Adapun keadilan dan kepentingan bersama merupakan aspek Wawasan Nusantara.

    • 27. Jawaban: d Gambar pada soal menunjukkan warga negara Indonesia yang gemar berbelanja. Belanja berlebihan merupakan kebudayaan asing. Masuknya budaya asing menjadikan ancaman dalam dimensi sosial budaya karena mengakibat- kan sifat hedonis dan konsumtif. Gaya hidup konsumtif akan melunturkan kecintaan warga negara terhadap produk dalam negeri. Adapun hedonisme akan mendorong manusia melakukan berbagai cara untuk mengejar kenikmatan meskipun harus melanggar norma-norma dalam masyarakat seperti mabuk-mabukan, pergaulan bebas, dan gemar berfoya-foya (belanja berlebihan).

    • 28. Jawaban: a Ancaman keamanan nontradisional yaitu ancaman yang terjadi akibat politik di sejumlah negara serta kesenjangan ekonomi dunia semakin lebar. Akibatnya, akan timbul kondisi timpang dan menjalar melampaui batas-batas negara. Ancaman yang bersifat nontradisional adalah ancaman yang dilakukan oleh aktor nonnegara, berupa aksi teror, perompakan dan pembajakan, penyelundupan, imigrasi gelap, perdagangan narkotika dan obat- obatan terlarang, penangkapan ikan secara ilegal, serta pencurian kekayaan negara.

    • 29. Jawaban: c Jawaban c menunjukkan adanya daerah yang ingin memisahkan diri dari NKRI. Pemisahan diri disebut disintegrasi. Disintegrasi merupakan ancaman yang berasal dari dalam negeri. Adapun jawaban a, b, d, dan e merupakan ancaman terhadap sebuah negara yang berasal dari luar negeri. Munculnya disintegrasi dalam kasus tersebut bisa disebabkan adanya kesenjangan antara provinsi yang satu dengan provinsi lain. Provinsi X menganggap wilayahnya tidak diperhatikan oleh pemerintah pusat. Selain itu, provinsi X menganggap pemerintah pusat tidak lagi mengakomodasi aspirasi masyarakat provinsi X yang mengakibatkan munculnya keinginan memisahkan diri dari Indonesia.

    • 30. Jawaban: d Cerita pada soal menunjukkan adanya klaim kebudayaan Indonesia oleh Malaysia. Tindakan Malaysia terhadap Indonesia termasuk dalam ancaman nonmiliter. Ancaman nonmiliter merupakan ancaman yang menggunakan faktor- faktor nonmiliter yang memiliki kemampuan yang membahayakan kedaulatan negara. Selain klaim kebudayaan oleh negara lain, ancaman nonmiliter dapat berupa masuknya paham komunisme dan liberalisme, terjadinya inflasi dan pengangguran pengaruh negatif kemajuan iptek, imigran gelap, penyelundupan narkotika, kejahatan cyber crime, makar, subversi, serta penggunaan obat-obatan terlarang.

    • 31. Jawaban: b Berita pada soal menunjukkan bentuk ancaman dari luar yang berbentuk illegal fishing. Ilegal fishing akan merusak lingkungan laut Indonesia yang dilakukan oleh warga negara asing. Ancaman dari luar yaitu segala ancaman terhadap ketahanan NKRI yang berasal dari luar negeri. Selain illegal fishing, ancaman dari luar dapat berupa penguasaan terhadap pulau-pulau kecil di wilayah negara Republik Indonesia dan penjarahan sumber daya alam Indonesia melalui eksploitasi sumber daya alam yang tidak terkontrol sehingga merusak lingkungan.

    • 32. Jawaban: a Konflik perbatasan dan separatisme merupakan dua jenis ancaman yang sangat membahayakan kedaulatan negara. Konflik perbatasan dan separatisme bisa berakibat hilangnya sebagian wilayah negara. Apabila wilayah negara berkurang secara otomatis kedaulatan negara berkurang. Oleh karena itu, dua jenis konflik ini sangat mengancam kedaulatan negara.

    • 33. Jawaban: c Indonesia kaya akan ragam budaya dalam kehidupan sosial masyarakat. Meskipun demikian, banyak masyarakat kurang peduli terhadap budaya bangsa sehingga diklaim oleh negara lain. Pengklaiman kesenian Indonesia oleh negara lain merupakan wujud ancaman terhadap NKRI. Ancaman tersebut dapat diatasi dengan mengenal dan melestarikan budaya Indonesia. Salah satunya dilakukan dengan karnaval. Melalui karnaval kesenian Indonesia berarti telah ikut andil dalam mempertahankan NKRI di bidang budaya.

    40
    40

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    • 34. Jawaban: d Gambar pada soal menunjukkan warga masyarakat sedang membantu korban bencana alam. Membantu korban bencana alam tidak melihat perbedaan agama, suku, ras, dan kebudayaan. Hal tersebut merupakan bentuk implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan kehidupan masyarakat yang rukun dan bersatu tanpa mempermasalahkan perbedaan.

    • 35. Jawaban: b Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan keamanan akan menumbuh- kembangkan kesadaran cinta tanah air dan bangsa yang lebih lanjut akan membentuk sikap bela negara pada setiap warga negara Indonesia. Kesadaran sikap cinta tanah air dan bangsa serta bela negara ditunjukkan oleh sikap-sikap berikut.

    1)

    Meningkatkan kesadaran hukum.

    2)

    Menjunjung tinggi hak asasi manusia.

    3)

    Mengikuti resimen mahasiswa (menwa).

    • 36. Jawaban: e Gita menghormati teman barunya meskipun berbeda suku, ras, dan agama. Gita telah mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya karena menghargai sesama meskipun berbeda suku bangsa. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan mengakui, menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan atau kebhinekaan sebagai kekayaan hidup sekaligus karunia sang Pencipta.

    • 37. Jawaban: c Sikap Andi yang mau berteman dan membantu sesama tanpa membeda-bedakan status sosial mencerminkan asas solidaritas. Asas solidaritas berarti adanya rasa setia kawan serta mau memberi dan berkorban bagi orang lain tanpa meninggalkan ciri dan karakter budaya masing- masing.

    • 38. Jawaban: e Wujud implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik yaitu pemerintahan yang kuat dan aspiratif. Pemerintahan yang aspiratif yaitu menyerap aspirasi yang diajukan oleh rakyat seperti unjuk rasa. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis.

    • 39. Jawaban: b Konsep Wawasan Nusantara terdiri atas tiga unsur dasar yaitu wadah, tata laku, dan isi. Adapun yang dimaksud dengan wadah yaitu keseluruhan wilayah Indonesia. Wadah untuk mengurusi pemerintahan yaitu organisasi negara. Organisasi negara terdiri atas BPK, presiden, DPR, MPR, DPD, MA, MK, dan KY. Jadi, DPR termasuk dalam konsep dasar Wawasan Nusantara yaitu wadah.

    • 40. Jawaban: a Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Dalam ilustrasi pada soal susunan penduduk ditunjukkan oleh kalimat pertama yang berbunyi ”Vera merupakan wanita berusia 35 tahun”. Kalimat tersebut dapat dikatakan menunjukkan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu karena menyebutkan jenis kelamin dan umur.

    B.

    Uraian

    • 1. Jawaban: Setiap kejadian dapat dikatakan sebagai bentuk ancaman apabila kejadian tersebut memiliki dampak negatif bagi kelangsungan hidup negara. Konflik horizontal termasuk dalam bentuk ancaman terhadap negara karena akan mem- berikan dampak buruk terhadap kestabilan kondisi masyarakat. Disintegrasi nasional akan tercipta apabila terjadi konflik horizontal dalam masyarakat.

    • 2. Jawaban: Kehidupan sosial budaya setiap daerah berbeda- beda. Perbedaan terjadi karena pengaruh lingkungan dan ideologi negara tersebut. Begitu juga dengan kehidupan sosial dan budaya Indonesia tidak sama dengan kehidupan sosial dan budaya negara lain. Oleh karena itu, sebagai warga negara terutama generasi penerus harus lebih selektif dalam mengadopsi gaya kehidupan sosial dan budaya yang memasuki kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia. Bersikap selektif bukan berarti menutup diri terhadap kehidupan sosial dan kebudayaan negara lain, melainkan berupaya lebih cerdas dalam menerima kehidupan sosial dan kebudayaan sesuai nilai-nilai ideologi Pancasila yang menjadi pandangan hidup bangsa.

    • 3. Jawaban: Warga negara merupakan warga suatu wilayah berdaulat yang disebut negara. Warga negara yang melakukan segala hal untuk negara termasuk

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

    41
    41

    menciptakan keutuhan nasional. Terciptanya keutuhan nasional sangat erat hubungannya dengan warga negara karena warga negara yang mampu memengaruhi tercapai atau tidaknya keutuhan nasional negaranya. Oleh karena itu, kepedulian warga negara dibutuhkan untuk menciptakan keutuhan nasional.

    • 4. Jawaban: Globalisasi dalam bidang sosial budaya mengancam bangsa Indonesia karena nilai-nilai sosial masyarakat dari berbagai negara bisa masuk ke Indonesia dan diadopsi generasi muda Indonesia. Hal ini menjadi ancaman ketika generasi muda sudah mengadopsi gaya hidup dan kebudayaan dari luar negeri. Tidak semua nilai sosial budaya dari luar negeri sesuai Pancasila. Oleh karena itu, apabila hal ini tidak ditangani dengan baik akan mengancam jati diri bangsa Indonesia.

    • 5. Jawaban: Ancaman nonmiliter adalah ancaman yang tidak bersifat fisik serta bentuknya tidak terlihat seperti ancaman militer karena ancaman nonmiliter berdimensi ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, teknologi, informasi, serta keselamatan umum. Contoh ancaman nonmiliter yaitu masuknya paham liberalisme dan komunisme, imigran gelap, dan pengangguran.

    • 6. Jawaban: Ancaman terhadap integrasi nasional terdiri atas ancaman militer dan nonmiliter. Ancaman militer merupakan ancaman yang menggunakan kekuatan bersenjata dan terorganisasi yang dinilai memiliki kemampuan membahayakan kedaulatan bangsa. Adapun ancaman militer merupakan ancaman yang menggunakan faktor-faktor nonmiliter yang dinilai memiliki kemampuan membahayakan negara.

    • 7. Jawaban: Pelajaran yang dapat diambil dari kasus klaim kebudayaan yang dilakukan oleh negara lain yaitu rakyat Indonesia harus lebih mencintai dan melestarikan budaya yang dimiliki. Selain itu, sebagai warga negara Indonesia juga harus selalu melestarikan kebudayaan yang dimiliki agar tidak diklaim negara lain. Adapun pemerintah juga harus mengupayakan pengakuan dunia internasional terhadap budaya Indonesia.

    • 8. Jawaban: Disintegrasi bangsa mengarah pada upaya memisahkan diri dari NKRI. Disintegrasi dilakukan melalui gerakan-gerakan separatis berdasarkan sentimen kesukuan atau pemberontakan akibat ketidakpuasan daerah terhadap kebijakan pemerintah pusat.

    • 9. Jawaban: Wawasan Nusantara sebagai wawasan nasional dengan sendirinya harus sesuai dan tidak boleh menyimpang dari tujuan nasional. Tujuan Wawasan Nusantara ialah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah.

    10. Jawaban:

    Sumber daya alam harus dikelola dengan baik atau dimanfaatkan dengan mengedepankan beberapa prinsip sebagai berikut.

    • a. Asas maksimal yaitu sumber daya alam yang dikelola atau dimanfaatkan harus benar-benar menciptakan kemakmuran dan kesejahteraan rakyat.

    • b. Asas lestari yaitu pengelolaan sumber daya alam tidak boleh menimbulkan kerusakan lingkungan serta harus menjaga keseimbang- an alam.

    • c. Asas berdaya saing yaitu hasil-hasil sumber daya alam harus bisa bersaing dengan sumber daya alam negara lain.

    42
    42

    Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X