Anda di halaman 1dari 33
RANCANRANCANGGANAN FFAKAKTTOORRIIALAL SPSPLLIITT PPLLOTOT DDiiyyaann HerHerdidiyyaannttoorro,o, SPSP.,., MSMSii
RANCANRANCANGGANAN FFAKAKTTOORRIIALAL
SPSPLLIITT PPLLOTOT
DDiiyyaann HerHerdidiyyaannttoorro,o, SPSP.,., MSMSii
LLaaboborarattoorriumium BBiologiiologi TTaannahah
JJuurruusansan IlIlmumu TTaannaahh FFakakululttasas PPererttaaninianan
UUninivversersiittasas PPaadjdjaadjdjaranaran
20201313
SPSPLLIITT PPLLOTOT
SPSPLLIITT PPLLOTOT

• Bentuk

khusus

perlakuan

percobaan.

tidak

dari

rancangan

diacak

secara

faktorial

sempurna

dimana

terhadap

kombinasi

unit-unit

• Alasan penerapan rancangan SPLIT PLOT:

– Adanya tingkatan kepentingan dari faktor-faktor yang dilibatkan dalam percobaan. Contoh: dalam percobaan 2 faktor (lokasi dan varietas) dimana peneliti lebih mementingkan varietas dibandingkan dengan lokasi sehingga dalam aplikasinya lokasi diperlakukan sebagai petak utama (main plots) dan varietas sebagai anak petak (sub plots).

– Pengembangan dari percobaan yang telah berjalan. Misal pada awal percobaan si peneliti hanya ingin melihat produktivitas dari berbagai jenis varietas namun setelah percobaan berjalan peneliti tersebut ingin mengembangkan penelitiannya yaitu dengan menambahkan efektivitas pemupukan. Hal ini bisa dilakukan dengan membuat anak-anak petak dari masing-masing petak varietas sebelumnya.

• Kerugiannya pengaruh utama dari petak utama diduga dengan tingkat ketelitian yang lebih rendah dibandingkan pengaruh interaksi dan pengaruh utama dari anak petaknya.

• Rancangan SPLIT PLOT dapat diaplikasikan pada berbagai rancangan lingkungan RAL dan RAK.

SPSPLLIITT PPLLOTOT
SPSPLLIITT PPLLOTOT

Model linear aditif untuk rancangan SPLIT PLOT dengan rancangan lingkungannya RAK adalah sebagai berikut:

PPLLOTOT Model linear aditif untuk rancangan SPLIT PLOT dengan rancangan lingkungannya RAK adalah sebagai berikut:
FFAKAKTTOORRIIAALL RALRAL
FFAKAKTTOORRIIAALL RALRAL

Tabel Analisis Ragam SPLIT PLOT (RAK)

FFAKAKTTOORRIIAALL RALRAL Tabel Analisis Ragam SPLIT PLOT (RAK)
SPSPLLIITT PPLLOTOT CCononttohoh 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
CCononttohoh 11

Percobaan mengenai pengaruh kombinasi pemupukan NPK dan genotipe padi terhadap hasil padi (kg/petak). Pengaruh kombinasi pemupukan NPK (A) terdiri 6 taraf ditempatkan sebagai petak utama (main plot) dan genotipe padi (B) terdiri dari 2 taraf yang ditempatkan sebagai anak petak (sub plot). Petak utama disusun dengan menggunakan rancangan dasar RAK. Percobaan diulang 3 kali.

Petak utama: kombinasi pemupukan NPK (A), terdiri dari 6 taraf:

a0 = kontrol a1 = PK a2 = N a3 = NP a4 = NK a5 = NPK Anak petak: genotipe padi (B), terdiri dari 2 taraf:

b1 = IR-64 b2 = S-969

Terdapat 12 kombinasi perlakuan: a0b1, a0b2, a1b1, a1b2, a2b1, a2b2, a3b1, a3b2 a4b1, a4b2, a5b1, a5b2 diulang sebanyak 3 kali ulangan sehingga terdapat 36 unit percobaan.

FFAKAKTTOORRIIAALL RALRAL CCononttohoh 11
FFAKAKTTOORRIIAALL RALRAL
CCononttohoh 11

Pengacakan dan Penempatan Unit Percobaan

FFAKAKTTOORRIIAALL RALRAL CCononttohoh 11 Pengacakan dan Penempatan Unit Percobaan
FFAKAKTTOORRIIAALL RALRAL CCononttohoh 11 Pengacakan dan Penempatan Unit Percobaan
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11

Seorang mahasiswa Ilmu Tanah Unpad melaksanakan penelitian mengenai pengaruh kombinasi pemupukan NPK dan genotipe padi terhadap hasil padi (kg/petak). Pengaruh kombinasi pemupukan NPK (A) ditempatkan sebagai petak utama (main plot) terdiri 6 taraf yaitu: a0 = kontrol, a1 = PK, a2 = N, a3 = NP, a4 = NK, a5 = NPK. Genotipe padi (B) ditempatkan sebagai anak petak (sub plot) terdiri dari 2 taraf yaitu: b1 = IR-64, b2 = S-969. Petak utama disusun dengan menggunakan rancangan dasar RAK. Percobaan diulang 4 kali. Cobalah anda bantu mahasiswa tersebut untuk mendapatkan kesimpulan apakah terdapat pengaruh genotipe atau pengaruh interaksi antara genotipe dengan pemupukan terhadap hasil padi? (Ket: diuji pada taraf 5%, r = k = ulangan = kelompok = 4, taraf petak utama a = 6, taraf anak petak b = 2). Data mentah sbb.:

diuji pada taraf 5%, r = k = ulangan = kelompok = 4, taraf petak utama
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11

Penyelesaian:

SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 Penyelesaian:
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 JK(Galat b) = JKT – JK(Lainnya) = JKT – JKK – JKA

JK(Galat b) = JKT – JK(Lainnya)

= JKT – JKK – JKA – JKGa – JKB – JK(AB)

= 2273.93979 – 197.110625 – 1674.79604 – 267.728125 – 0.03520833 – 78.5910417

= 55.67875

SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 Pengaruh interaksi nyata, langkah selanjutnya adalah memeriksa pengaruh sederhana.
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 Pengaruh interaksi nyata, langkah selanjutnya adalah memeriksa pengaruh sederhana.

Pengaruh interaksi nyata, langkah selanjutnya adalah memeriksa pengaruh sederhana.

Pada pengujian lanjut ini, perbedaan diantara pasangan rata-rata perlakuan dapat dilakukan dengan menggunakan uji lanjut jarak berganda Duncan. (Perhitungan dilakukan pada BAB selanjutnya!!!)

SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)

Tabel Analisis Ragam Hasil SPSS

11 ((SPSSSPSS 1515 0)0) Tabel Analisis Ragam Hasil SPSS Tabel Analisis Ragam Hasil Perhitungan Manual Interaksi
11 ((SPSSSPSS 1515 0)0) Tabel Analisis Ragam Hasil SPSS Tabel Analisis Ragam Hasil Perhitungan Manual Interaksi

Tabel Analisis Ragam Hasil Perhitungan Manual

Hasil SPSS Tabel Analisis Ragam Hasil Perhitungan Manual Interaksi nyata karena angka Sig. < 0,05 Karena

Interaksi nyata karena angka Sig. < 0,05

Karena interaksi nyata, maka dilakukan uji lanjut untuk memeriksa pengaruh sederhana dari taraf masing-masing faktor, dengan menggunakan SPSS maka dilakukan 8 kali pengujian uji lanjut (karena pada percobaan ini ada 6 taraf faktor A dan 2 taraf faktor B). Pengujian dapat menggunakan SPSS RAK faktor tunggal!!!

SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT
TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0)
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0) 1. Pengujian taraf a0 terhadap berbagai taraf b 2.
SPSPLLIITT PPLLOTOT TTeelladanadan 11 ((SPSSSPSS 1515 0)0) 1. Pengujian taraf a0 terhadap berbagai taraf b 2.

1. Pengujian taraf a0 terhadap berbagai taraf b

1515 0)0) 1. Pengujian taraf a0 terhadap berbagai taraf b 2. Pengujian taraf a1 terhadap berbagai

2. Pengujian taraf a1 terhadap berbagai taraf b

taraf b 2. Pengujian taraf a1 terhadap berbagai taraf b 3. Pengujian taraf a2 terhadap berbagai

3. Pengujian taraf a2 terhadap berbagai taraf b

taraf b 3. Pengujian taraf a2 terhadap berbagai taraf b 4. Pengujian taraf a3 terhadap berbagai

4. Pengujian taraf a3 terhadap berbagai taraf b

taraf b 4. Pengujian taraf a3 terhadap berbagai taraf b 5. Pengujian taraf a4 terhadap berbagai

5. Pengujian taraf a4 terhadap berbagai taraf b

taraf b 5. Pengujian taraf a4 terhadap berbagai taraf b 6. Pengujian taraf a5 terhadap berbagai

6. Pengujian taraf a5 terhadap berbagai taraf b

taraf b 6. Pengujian taraf a5 terhadap berbagai taraf b 7. Pengujian taraf b1 terhadap berbagai

7. Pengujian taraf b1 terhadap berbagai taraf a

terhadap berbagai taraf b 7. Pengujian taraf b1 terhadap berbagai taraf a 8. Pengujian taraf b2

8. Pengujian taraf b2 terhadap berbagai taraf a

TUGAS 1 – SPLIT PLOT (HITUNGAN MANUAL SAMPAI ANALISIS RAGAM, SPSS SAMPAI UJI LANJUT) DIKUMPULKAN MINGGU DEPAN!

Seorang mahasiswa Ilmu Tanah Unpad melaksanakan penelitian percobaan mengenai pengaruh takaran pupuk P pada berbagai jarak tanam terhadap produksi kedelai (ton/ha) pada tanah podzolik merah kuning. Jarak tanam (A) ditempatkan sebagai petak utama (main plot) terdiri 4 taraf yaitu: a1 = 15 x 15 cm, a2 = 15 x 20 cm, a3 = 20 x 20 cm, a4 = 15 x 25 cm. Pupuk P (B) ditempatkan sebagai anak petak (sub plot) terdiri dari 4 taraf yaitu: b0 = 0 kg/ha, b1 = 50 kg/ha, b2 = 100 kg/ha, b3 = 150 kg/ha. Petak utama disusun dengan menggunakan rancangan dasar RAK. Percobaan diulang 3 kali. Cobalah anda bantu mahasiswa tersebut untuk mendapatkan kesimpulan apakah terdapat pengaruh pupuk P atau pengaruh interaksi antara pupuk P dengan jarak tanam terhadap hasil kedelai? (Ket: diuji pada taraf 5%, r = k = ulangan = kelompok = 3, taraf petak utama a = 4, taraf anak petak b = 4). Data mentah sbb.:

TUGAS 1 – SPLIT PLOT (HITUNGAN MANUAL SAMPAI ANALISIS RAGAM, SPSS SAMPAI UJI LANJUT) DIKUMPULKAN MINGGU DEPAN!

SPLIT PLOT (HITUNGAN MANUAL SAMPAI ANALISIS RAGAM, SPSS SAMPAI UJI LANJUT) DIKUMPULKAN MINGGU DEPAN! Selamat mengerjakan!

Selamat mengerjakan!

SaSammpaipai JJuummpapa && SelaSelammaatt BelajarBelajar
SaSammpaipai JJuummpapa && SelaSelammaatt BelajarBelajar