PRACTICA GRUPAL Nº 2

RECONOCIENDO EL BOSQUE DE TAMBOPATA MADRE DE DIOS

APELLIDOS Y NOMBRES:

 Paredes montesinos Luz Milagros

 Cayro Martinez, Dafne

 Ruelas Maron, Diana Yamileth

 Paricahua Ccahui, Martha

 Chura Alvarez, Anyel Nery

 Quispe Venegas Freddy Fernando

 Maquera Ticona, Ana Gabriela

 Nina Choqueneira, Maghly

 Cari Condori, Maribel

1. PROBLEMA:
P1 ¿Dónde se ubica el bosque?

Potojani
Departamento: Puno Provincia: Puno Distrito: Chucuito

Latitud: -15.9333 Longitud: -69.9

Ha 24.5Km de la plaza de armas de Puno
P2 ¿En que estado se encuentra el bosque de Potojani?
Se encuentra en un estado bueno hay pequeños detalles que se pueden mejorar

como mejorar la pista pero en gran mayoría en muy buen estado

P3 ¿Existe actividad turística en este lugar?
De lo que no enteramos solo turistas nacionales llegan al lugar

2. HIPOTESIS
 H1 El planteamiento principal que nos hacemos como podemos desarrollar el

turismo en este lugar, si tenemos una posibilidad de desarrollar la actividad

turística y cómo podemos . Que actividades podemos realizar a qué tipo de

hacer

clase de turista se puede dar que servicios se pueden instalar .Observar el

ambiente el desarrollo que se dio en los últimos año y preguntar a las personas

como les ha estado yendo .Sabiendo que es un lugar cercano se puede dar como

un full-day o poder quedarse una noche en una fogata o tal vez mas días con el

TRC

H2 El curso en si es Medio Ambiente Y Desarrollo Sostenible.

Debemos poner en practica todo lo aprendido la capacidad de observar y poder

identificar las especies la primera vez lo hicimos con la guía de la docente del

curso en un lugar cercano a la UNA, Ahora era nuestra oportunidad de demostrar

lo que sabíamos y poder elegir un lugar donde poder observar y tomar apuntes

poder dar nuestra propia opinión y nuestro propio punto de vista

H3 Observar si había especies introducidas y ver si las especies (animales

arboles insectos) si el ambiente que fuimos de salida de campo había tenidos

muchos cambios y como podíamos seguir conservando nuestras especies y cómo

podemos hacer que los turistas conozcan lo nuestro por ejemplo elaborar

recuerdos con figuras que ellos puedan llevarse un pedazo de Puno a su país.
3. MATERIALES Y EQUIPOS
 Linterna
 Cámara Fotográfica
 Lupa
 Bolsas ziplop
 Cinta métrica
 Frasco plástico transparente
 Red entomológica y cámara
 medicamento básico
 Tijeras
 Bisturí
 Brújula
 Termómetro
4. PROCEDIMIENTO:
 4.1 Realiza un estudio de ubicación, extensión presenta plano de

ubicación y características de vegetación del área.

4.2 Caracteriza la textura del suelo.
La textura de este lugar es arcilloso y rocoso.
4.3 Reconoce y presenta fotografías de las especies vegetales.
 4.4 Describe el sistema de regadío.
Su sistema de regadío es el agua que proviene del mismo lugar, aguas

manantiales.

5. RESULTADOS:
Completa el cuadro siguiente: (tanto para Flora y fauna)

Especie Nº de Edad promedio Estado de

especímenes conservación

ñuñomia 3

zeticio 4

retama 3

Álamo 3
 margarita 6

Rama 3

curativa
eucalipto 3

pinos 3

Colla y queña 3

6. Contraste las hipótesis con el análisis y discusión

Podemos desarrollar mucho en los siguientes puntos:
 Implementar la construcción de mesas de picnic y contratar seguridad

una persona capacitada y amable que sea de la zona y pueda explicar en

varios idiomas y que sepa Aymara para enseñar

 Implemetar restaurante campestre turístico que tenga platos a la carta y

se utilica productos de la zona

 Implementar el paseo en cuatrimoto y por caballo por cada uno con

diferente ruta para no generar problema

7. EVALUACIÓN
¿Qué alternativas se requiere para mejorar y conservar el área evaluada?
 Capacitar a las personas de la zona
 Conservación, limpieza del bosque
 Plantar arboles
 Prohibir la tala de arboles
 Concientizar a los pobladores para que no boten residuos solidos al

interior o exterior del lugar