RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 AGRABINTA

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS / SEMESTER : ...........Ganjil
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Banyak Pekan

BANYAK JUMLAH
NO BULAN KETERANGAN
PEKAN JAM

1 Juli 1 4 5
2 Agustus 4 16 4
3 September 4 16 5
4 Oktober 5 20 5
5 Nopember 4 16 4
6 Desember 3 12 4
Jumlah 21 84 27

2. Banyak Pekan yang tidak efektif

2.1 Juli 3 Pekan 12
2.2 Agustus 1 Pekan 4
2.3 September 0 Pekan 0
2.4 Oktober 1 Pekan 4
2.5 Nopember 0 Pekan 0
2.6 Desember 2 Pekan 8
Jumlah 7 Pekan 28

3. Banyak Pekan yang Efektif

Banyak Pekan – Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif

28 7 21 Pekan

4. Banyak jam Pelajaran yang Efektif

Pekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif

21 4 84 Pekan

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

1. Tatap Muka 66 Jam Pelajaran
2. Ulangan Harian 16 Jam Pelajaran
3. UTS 2 Jam Pelajaran
4. UAS 2 Jam Pelajaran
5. Cadangan 2 Jam Pelajaran
Jumlah 88 Jam Pelajaran

Mengetahui AGRABINTA
Kepala SMA Negeri 1 Agrabinta Guru Pendidikan Kewarganegaraan

………………………… Rika Nurani,S.Pd

NIP. NIP.

RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1AGRABINTA

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS / SEMESTER : ...... Genap
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Banyak Pekan

BANYAK JUMLAH KETERANGA

NO BULAN PEKAN JAM N
5 pekan
1 Januari 4 16 kalender
4 pekan
2 Pebruari 4 16 kalender
4 pekan
3 Maret 2 8 kalender
4 pekan
4 April 3 12 kalender
4 pekan
5 Mei 4 16 kalender
 4 pekan
6 Juni 1 4 kalender
25 pekan
Jumlah 18 72 kalender

2. Banyak Pekan yang tidak efektif

2.1 Januari : 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran
2.2 Pebruari : - Pekan = - Jam Pelajaran
2.3 Maret : 2 Pekan = 8 Jam Pelajaran
2.4 April : 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran
2.5 Mei : - Pekan = - Jam Pelajaran
2.6 Juni : 3 Pekan = 12 Jam Pelajaran
: 7 Pekan = 28 Jam Pelajaran

3. Banyak Pekan yang Efektif

Banyak Pekan – Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif

25 Pekan – 7 Pekan = 18 Pekan

4. Banyak jam Pelajaran yang Efektif

Pekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif

18 Pekan x 4 jam pelajaran = 72 jam pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

1. Tatap Muka : 72 Jam Pelajaran
2. Ulangan Harian : 2 Jam Pelajaran
3. Remidi/Pengayaan : 2 Jam Pelajaran
4. Cadangan : 2 Jam Pelajaran
5. ...................................... ......Jam Pelajaran
J u m l a h : 84 Jam Pelajaran

Mengetahui AGRABINTA
Kepala SMA Negeri 1 Agrabinta Guru Pendidikan Kewarganegaraan

………………………………. RIKA NURANI,S.Pd

NIP. NIP.
EGARAAN

KETERANGAN

Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender

Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran

mpel Efektif
warganegaraan

NEGARAAN
kan = 4 Jam Pelajaran
kan = - Jam Pelajaran
kan = 8 Jam Pelajaran
kan = 4 Jam Pelajaran
= - Jam Pelajaran
kan = 12 Jam Pelajaran
am Pelajaran

mpel Efektif

warganegaraan
 PROGRAM TAHUNAN
SMK Negeri 1 AGRABINTA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Kelas/TP : X ( SEPULUH ) /2017/2018

Kompetensi Inti:
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU

Seni Rupa
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta
bangga terhadap karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,
toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni
dan pembuatnya

3.1 Memahami bahan, media dan teknik dalam proses

Semester 1

4 Jp
berkarya
3.2 seni rupa.
Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep
seni Membuat
4.1 rupa. karya seni rupa dua dimensi berdasarkan
melihat model
4 Jp
4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan
melihat model
3.3 Memahami pameran karya seni rupa
5 Jp
Semester 2

4.3 Memamerkan hasil karya seni rupa

3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam
kritik karya seni rupa.
5 Jp
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis,
fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan

Seni Musik
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta
bangga terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
 ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,
toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni
dan pembuatnya
2.4 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,
toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.5 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.6 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli
terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni
dan pembuatnya
3.1. Memahami karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai

Semester 1
4 Jp
estetis dan fungsinya
4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan jenisnya
3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai
4 Jp
estetis dan fungsinya
4.2 Menampilkan permainan musik berdasarkan jenisnya
3.3 Memahami rancangan pergelaran musik 5 Jp

Semester 2
4.3 Mempergelarkan musik dengan memperhatikan nilai-
nilai estetis
3.4 Menganalisis karya-karya musik dan kegiatan pergelaran
5 Jp
musik
4.4 Membuat tulisan tentang beragam musik dan lagu-lagunya

Seni Tari
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta
bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,
toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni
dan pembuatnya
3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam meniru
4 Jp
ragam gerak dasar tari
Semester 1

4.1 Menirukan ragam gerak dasar tari sesuai dengan

hitungan/ketukan
3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis dalam meniru
4 Jp
ragam gerak dasar tari
4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tari sesuai dengan
iringan
3.3 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam pergelaran
5 Jp
meniru ragam gerak dasar tari
Semester 2

4.3 Mempergelarkan ragam gerak dasar tari sesuai dengan

unsur pendukung pertunjukan
3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan fungsinya
5 Jp
dalam kritik tari
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni tari mengenai jenis,
fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan
 ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU

Seni Teater

1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta

bangga terhadap karya seni teater sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,
toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni
dan pembuatnya
3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur berkarya teater 4 Jp

Semester 1
4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengan naskah yang
dibaca
3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis dalam konsep
4 Jp
teater
4.2 Menampilkan teater berdasarkan naskah
3.3 Memahami pergelaran teater berdasarkan konsep, teknik
5 Jp
dan prosedur.

Semester 2
4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan tata pentas
3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan fungsinya
4 Jp
dalam kritik teater.
4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai jenis, fungsi,
simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan

Mengetahui Agrabinta, Januari 2018

Kepala Sekolah Guru MAPEL Seni Budaya

………………………… RIKA NURANI,S.Pd

 PROGRAM SEMESTER
SCHOOL : SMKN 1 AGRABINTA
FIELD OF STUDY : SENI BUDAYA
CLASS : X
SEMESTER / ACADEMIC YEAR : 2017/2018

Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER

ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU
NOTE

3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Seni Rupa L L U A A
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan
dan pengamalan serta bangga terhadap
karya seni rupa sebagai bentuk rasa I L I J S S
syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin B I B I R S S
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur,
cinta damai dalam mengapresiai seni dan U B U A E E E
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan
pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan R U R N M S S
pembuatnya
3.1 Memahami bahan, media dan teknik
4 Jp P R I A I S S
dalam proses berkarya seni rupa.
3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai
U P D K D M M
estetis dalam konsep seni rupa.
4.1 Membuat karya seni rupa dua
4 Jp A U U H I E E
dimensi berdasarkan melihat model
4.2 Membuat karya seni rupa tiga
S A L I A N N
dimensi berdasarkan melihat model
Seni Musik A S F R
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan
dan pengamalan serta bangga terhadap
seni musik sebagai bentuk rasa syukur A I S
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin T M
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur,
cinta damai dalam mengapresiai seni dan R T
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan
pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan I
pembuatnya
2.4 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.5 Menunjukkan sikap santun, jujur,
cinta damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.6 Menunjukkan sikap responsif, pro-
aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1. Memahami karya musik berdasarkan
simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya 4 Jp

4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan

jenisnya
3.2 Menganalisis karya musik
berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan 4 Jp
fungsinya
4.2 Menampilkan permainan musik
berdasarkan jenisnya
Seni Tari
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan
dan pengamalan serta bangga terhadap
karya seni tari sebagai bentuk rasa
syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur,
cinta damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan
pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1 Memahami konsep, teknik dan
prosedur dalam meniru ragam gerak 4 Jp
dasar tari
4.1 Menirukan ragam gerak dasar tari
sesuai dengan hitungan/ketukan
3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai
estetis dalam meniru ragam gerak dasar 4 Jp
tari
4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tari
sesuai dengan iringan
 Seni Teater
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan
dan pengamalan serta bangga terhadap
karya seni teater sebagai bentuk rasa
syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur,
cinta damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan
pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan
sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1 Memahami konsep, teknik dan
4 Jp
prosedur berkarya teater
4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai
dengan naskah yang dibaca
3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai
4 Jp
estetis dalam konsep teater
4.2 Menampilkan teater berdasarkan
naskah
Uh 1 2
Uh 2 2
Uh 3 2
Uh 4 2
Uh 5 2
Uh 6 2
Uh 7 2
Uh 8 2
Lisan 2
UTS 2
ULANGAN SEMESTER 2
22
Mengetahui AGRABINTA, JANUARI 2018
Kepala Sekolah Guru MAPEL Seni Budaya

…………………………………… RIKA NURANI,S.Pd

 PROGRAM SEMESTER

SCHOOL AMK 1 NEGERI AGRABINTA

FIELD OF STUDY SENI BUDAYA
SEMESTER / ACADEMIC YEAR 2/
CLASS X
Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU NOTE
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Seni Rupa U U
3.3 Memahami pameran karya seni rupa 5 Jp J J
4.3 Memamerkan hasil karya seni rupa I I
3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan

LIBUR AKHIR SEMESTER

UJIAN AKHIR SEMESTER
UJIAN AKHIR SEKOLAH
5 Jp A I
nilai estetis dalam kritik karya seni rupa.
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni
rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan
nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan

LHB
Seni Musik T 2 A
3.3 Memahami rancangan pergelaran
5 Jp R N
musik
4.3 Mempergelarkan musik dengan
Y N
memperhatikan nilai-nilai estetis
3.4 Menganalisis karya-karya musik dan
5 Jp A
kegiatan pergelaran musik
4.4 Membuat tulisan tentang beragam
musik dan lagu-lagunya
 Seni Tari

3.3 Memahami konsep, teknik dan

prosedur dalam pergelaran meniru ragam 5 Jp
gerak dasar tari
4.3 Mempergelarkan ragam gerak dasar
tari sesuai dengan unsur pendukung
pertunjukan
3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis
5 Jp
dan fungsinya dalam kritik tari
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni
tari mengenai jenis, fungsi, simbol dan
nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan
Seni Teater
3.3 Memahami pergelaran teater
berdasarkan konsep, teknik dan prosedur. 5 Jp

4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan

tata pentas
3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis
4 Jp
dan fungsinya dalam kritik teater.
4.4 Membuat tulisan kritik teater
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai
estetis berdasarkan hasil pengamatan
Uh 1 2
Uh 2 2
Uh 3 2
Uh 4 2
Uh 5 2
Uh 6 2
Uh 7 2
Uh 8 2
Lisan 2
UTS 2
ULANGAN SEMESTER 2
22
Mengetahui 20
Kepala Sekolah Guru MAPEL Seni Budaya

………………………………………….. RIKA NURANI,S.Pd

 PENETAPAN KKM

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

SEMESTER / PROGRAM : 1 PMS /PS
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Komplek Daya Intake KKM

NO KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR KD PB
sita dukung siswa SMT 1
Seni Rupa 61 90 76 75.67 75.67
3.1 Memahami bahan, media dan teknik dalam
61 90 76 75.67
proses berkarya seni rupa.
3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis
61 90 76 75.67
dalam konsep seni rupa.
4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi
61 90 76 75.67
berdasarkan melihat model
4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi
berdasarkan melihat model 62 90 78 76.67 76.75

Seni Musik 62 90 78 76.67

3.1. Memahami karya musik berdasarkan simbol,
62 90 78 76.67
jenis nilai estetis dan fungsinya
4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan jenisnya 63 90 78 77.00
3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan simbol,
jenis nilai estetis dan fungsinya 64 90 77 77.00 77.00

4.2 Menampilkan permainan musik berdasarkan

jenisnya 64 90 77 77.00

Seni Tari 63 90 75 76.00 77.43

3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam
64 90 77 77.00 77.00
meniru ragam gerak dasar tari
4.1 Menirukan ragam gerak dasar tari sesuai 64 90 77 77.00
dengan hitungan/ketukan
3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis
65 90 80 78.33 78.33
dalam meniru ragam gerak dasar tari
4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tari sesuai 65 90 80 78.33
dengan iringan
Seni Teater 65 90 79 78.00 78.00
3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur
65 90 79 78.00
berkarya teater
4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengan naskah
65 90 80 78.33 78.33
yang dibaca
3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis
65 90 80 78.33
dalam konsep teater
4.2 Menampilkan teater berdasarkan naskah 65 90 80 78.33 78.33
65 90 80 78.33 619.42
 Komplek Daya Intake KKM
NO KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR KD PB
sita dukung siswa SEM 2
Seni Rupa
3.3 Memahami pameran karya seni rupa 62 90 78 76.67
4.3 Memamerkan hasil karya seni rupa 62 90 78 76.67
3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai
62 90 78 76.67 76.83
estetis dalam kritik karya seni rupa.
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis 63 90 79 77.33
berdasarkan hasil pengamatan
Seni Musik
3.3 Memahami rancangan pergelaran musik 63 90 79 77.33
4.3 Mempergelarkan musik dengan memperhatikan
63 90 79 77.33
nilai-nilai estetis
77.67
3.4 Menganalisis karya-karya musik dan kegiatan
64 90 80 78.00
pergelaran musik
4.4 Membuat tulisan tentang beragam musik dan
lagu-lagunya 64 90 80 78.00

Seni Tari
3.3 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam
64 90 80 78.00 78.02
pergelaran meniru ragam gerak dasar tari
4.3 Mempergelarkan ragam gerak dasar tari sesuai
65 90 80 78.33
dengan unsur pendukung pertunjukan
78.25
3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan
65 90 80 78.33
fungsinya dalam kritik tari
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni tari
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis 65 90 80 78.33
berdasarkan hasil pengamatan
Seni Teater
3.3 Memahami pergelaran teater berdasarkan
konsep, teknik dan prosedur. 66 91 81 79.33

4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan tata 79.33

66 91 81 79.33
pentas
3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan
66 91 81 79.33
fungsinya dalam kritik teater.
4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai jenis,
fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil 66 91 81 79.33 312.08
pengamatan

KKM Seni Budaya Tahun Ajaran 2018 78 624.17

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru MAPEL Seni Budaya

……………………………….. RIKA NURANI