ANEXO Nº01
INSTITUCIÓN
20500
EDUCATIVA:
NIVEL: PRIMARIO MODALIDAD: EBR
LUGAR: ALTO HUANCABAMBA DISTRITO: YAMANGO
DIRECTOR: CARMEN NELIDA PINTADO CASTILLO
Aseguramiento de la meta de la
Institución Educativa.
2 Mantenimiento y acondicionamiento Reunión con los padres de familia Falta de disponibilidad de los Preveer y asegurar que los
de locales escolares. para dar a conocer todo lo padres de familia por ambientes de la I.E se
relacionado con el mantenimiento de conformar estos comités. encuentren aptos antes de
la I.E iniciar las labores educativas a
fin de garantizar la buena
Conformación del comité de acogida de los estudiantes.
mantenimiento y comité veedor de la Negativa de algunos padres
I.E para organizarse para
conservar en buen estado la
Reunión con los padres de familia y I.E.
autoridades para establecer acciones
de conservación de la I.E durante el
periodo de vacaciones.
3 Contratación y asistencia oportuna Presentación oportuna de la docente Dificultades para llegar a la Coordinar con los padres de
de profesores y personal de la I.E. que recién se reasigno a dicha zona por motivo de las familia acciones necesarias a
institución con los padres y fuertes lluvias. fin de garantizar la asistencia
autoridades del caserío. de la maestra.
4 Bienvenida al estudiante Limpieza y ambientación de las Falta de apoyo de algunos Coordinar con los padres y
aulas y ambientes de la I.E. padres de familia. madres a fin de brindar una
Buena acogida a los
estudiantes.
5 Distribución de materiales educativos a Recojo del material brindado por la Los niños de todos los Preveer que los materiales,
los estudiantes. Ugel para el trabajo de los grados no contaron con textos y cuadernos de trabajo
estudiantes. libros de trabajo ya que no esten antes de iniciar las
había dicho material por labores con los estudiantes.
estar agotado.
6 Guía de interaprendizaje para leer Revisión y análisis de la guía en Auto capacitación y Capacitación oportuna por
y relación al currículo, para estar búsqueda de información en parte de la Ugel en relación al
analizar el currículo Nacional de acorde con lo que estipula el relación al currículo. tema.
la Educación Básica, instituciones MINEDU en relación a los
educativas focalizadas. aprendizajes de los estudiantes.
8 Implementación de las-actividades del Se planificaron algunas actividades Algunos padres temerosos Sensibilizar a los padres de
PAT para el año escolar. 2018 para la de expresar sus ideas. familia acerca de la
orientadas a la mejora de los mejora de aprendizajes, importancia de su participación
aprendizajes. en estas actividades.
9 Jornadas de Reflexión pedagógica. Reunión con docentes y padres de Ausencia y desinterés de Mostrar a los padres y madres
familia para analizar el resultado de algunos padres ante los de familia las mejoras
los aprendizajes de sus hijos en el resultados de sus hijos. obtenidas por sus hijos a fin de
sensibilizarlos y hacerlos
año 2016 y plantear objetivos y Poco compromiso de los participes del proceso de
metas. padres para apoyar a sus enseñanza aprendizaje de sus
hijos en la mejora de sus hijos.
Se reunió a los padres y se ejecutó aprendizajes.
la segunda jornada de reflexión en la
que se dio a conocer los avances y
dificultades que tienen sus hijos.
10 Primer día de logro. Se organizó y ejecutó el primer día Poco apoyo por parte de los Insentivar a los estudiantes
del logro en acto público con la padres de familia en la con reconocimientos que les
intervención de los actores realización de los trabajos de permitan seguir avanzando.
educativos. sus hijos.
11 Acompañamiento y monitoreo La institución contó con el monitoreo No se dió por personas El monitoreo y
pedagógico. de la REL. idoneas en el tema. Acompañamiento debe ser
realizados de forma
responsable a fin de garantizar
el buen desempeño de los
docentes.
12 Actividades que contribuyan a la mejora de Se aplicó una evaluación diagnóstica Logros esperados no Aplicación de estrategias
los aprendizajes. para determinar las necesidades de correspondian a los grados diferenciadas Segun las
aprendizaje de los estudiantes. en los que se encuentraban necesidades de aprendizaje
los estudiantes. de cada estudiante.
Se realizó un Acompañamiento
personalizado a los estudiantes.
Segun sus necesidades de
aprendizaje.
13 Evaluación de las metas, objetivos y Auto evaluación de cada una Desinterés de algunos padres Tener en cuenta los
del nivel de implementación de las de los objetivos, metas y de familia para apoyar a sus resultados obtenidos a fin
actividades actividades planteadas en el hijos en sus procesos de de garantizar la calidad
planificadas. presente año en relación a los aprendizaje. educativa.
logros de aprendizaje
alcanzados por los estudiantes.
14 Segundo día de logro Los niños y niñas demuestran lo Perdida y deterioro de Realizar intercambios de
aprendido con seguridad y algunos de los trabajos experiencias entre otras
confianza. realizados por los estudiantes. instituciones a fin de
insentivar, fortalecer y
Se da a conocer los logros en la conocer los logos
gestión. alcanzados por otros
estudiantes.
15 Planificación del año siguiente. Se tomó en cuenta los logros Por estar la Institución en una Tener en cuenta Las
alcanzados por los estudiantes zona alejada y afectada por el Acciones realizados el año
como punto de partida para la mal tiempo (Fuertes lluvias) pasado a fin de mejorar las
Planificación curricular. hace que sea difícil la de este año.
Se ha previsto las Acciones comunicación para efectuar
necesarias para que los Acciones de coordinación.
materiales educativos esten a
tiempo en la Institución.
GOBIERNO REGIONAL DE PIURA
GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLOSOCIAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-MORROPÓN
ANEXO Nº02
Progreso anual de aprendizaje de En el área de comunicación y Poca disponibilidad de los padres por Crear redes y establecer alianzas con
todas y todos los estudiantes matemática los estudiantes lograron mandar a sus hijos por las tardes para instituciones aledañas para el trabajo de
mejorar considerablemente en los afianzamientos. reforzamiento.
Priorizar las deficiencias, para
relación a las evaluaciones de ECE
Falta de apoyo por parte de algunos programar actividades para superar las
de años anteriores. padres de familia en el proceso de dificultades.
Enseñanza Aprendizaje de sus hijos.
Niños y niñas con predisposición
por querer aprender y mejorar cada
día.
Retención anual de estudiantes en la Se logró mantener a la totalidad de Ausencia de niños en edad escolar. Mantener la totalidad de niños
I.E. los alumnos matriculados. matriculados.
Cumplimiento de la calendarización Presentación a tiempo del plan de Falta de comprensión de los padres No considerar actividades en el horario
planificada en la I.E. recuperación y recalendarización de familia por la recuperación de escolar que permitan perder jornada de
por motivo de la huelga. clases. trabajo
Capacitaciones carentes de
estrategias que nos ayuden a mejorar
los aprendizajes.
Gestión de la convivencia escolar en La I.E cuenta con Desinterés de los padres por este Dar a conocer desde el inicio del año
la institución educativa. Comité de tutoría, Orientación compromiso. escolar estos compromisos a trabajar en
Educativa y convivencia Escolar y el PAT.
Normas de convivencia Rencillas entre padres de familia
establecidas en el reglamento trasmitidas a los hijos. Dialogar constantemente con la
interno de acuerdo a las comunidad educativa para
concientizarlos acerca de mantener la
necesidades, intereses y
armonía dentro y fuera de la I.E.
problemática de cada aula e I.E.
Se resolvieron incidencias
ocurridas en la I.E mediante el
diálogo consensuado entre los
actores Educativos.
ANEXO Nº 03
la educación preventiva en
atención de desastres y
emergencias
Buenas prácticas de ……………………
gestión en los
CEBA.
DOCENTES Concurso Nacional de No se participó. …………………………..
Buenas
Prácticas Docentes
Feria Escolar Nacional No se participó. ………………………….
de Ciencia y tecnología