STIKES BAKTI HUSADA

JADUAL PERKULIAHAN SEMESTER GENAP TAHUN PENGAJARAN 2011/2012

KELAS : UMUM
TINGKAT/SEMESTER : I/IIC,IID
MATA KULIAH : KEPERAWATAN ANAK I
JUMLAH SKS : 2 SKS
KOORDINATOR : Ns. YOSI OKDALIA, S.Kep
TIM PENGAJAR : 1. Ns. Yosi Okdalia, S.Kep (YO)
2. Nurlaili, SKM, M.Kes (NL)

NO PERTEMUAN POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN METODE PENGAJAR WAKTU

KE
1 I Kontrak program Penjelasan silabus CTJ YO 2 X 50’
Konsep Dasar Keperawatan Anak 1. Pengertian
2. Prinsip keperawatan anak
3. Tujuan keperawatan anak
4. Paradigma keperawatan anak
5. Ruang lingkup keperawatan anak
6. Peran perawat anak
2 II Konsep tumbuh kembang anak 1. Pengertian pertumbuhan dan perkembangan CTJ NL 2 X 50’
2. Pola-pola tumbuh kembang
3. Factor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang
4. Tahap-tahap pertumbuhan
5. Tahap-tahap perkembangan: intelektual, psikososial,,
kpribadian, psikoseksual
6. Peran keluarga dalam pertumbuhan dan perkembangan
3 III Konsep bermain 1. Pengertian bermain CTJ/ NL 2 X 50’
2. Fungsi bermain diskusi
3. Klasifikasi bermain
4. Karakteristik bermain sesuai tahap tumbuh kembang
anak
5. Alat-alat permainan edukatif
 6. Factor-faktor yang mempengaruhi bermain
7. Bermain pada anak di rumah sakit
4 IV Anticipatory guidance dan 1. Konsep anticipatory guidance CTJ/ NL 2 X 50’
hospitalisasi 2. Konsep hospitalisasi diskusi
5 V Kebutuhan dasar anak: imunisasi 3. Pengertian dan jenis-jenis imunisasi CTJ NL 2 X 50’
4. Jadual pemberianm cara dan efek samping imunisasi
5. Cold cain
6 VI Konsep proses keperawatan pada 1. Pengkajian CTJ YO 2 X 50’
keperawatan anak 2. Diagnosa keperawatan
3. Intervensi keperawatan
4. Implementasi keperawatan
5. Evaluasi keperawatan

7 VII Keterampilan khusus pada 1. Pemeriksaan fisik anak CTJ YO 2 X 50’

keperawatan anak 2. Antropometri dan pemeriksaan tanda-tanda vital anak

UJIAN TENGAH SEMESTER

8 VIII Asuhan keperawatan pada anak 1. Konsep retardasi mental dan asuhan keperawatan CTJ TA 2 X 50’
dengan kebutuhan khusus 2. Konsep atutistic disorder
/gangguan perkembangan
9 IX Asuhan keperawatan bayi resiko 1. Askep BBLR CTJ TA 2 X 50’
tinggi (pengkajian s.d evaluasi) 2. Askep hiperbilirubinemia
10 X Asuhan keperawatan bayi/anak 1. Askep thypoid CTJ TAU 2 X 50’
dengan masalah tropis & infeksi 2. Askep Malnutrisi/obesitas
(pengkajian s.d evaluasi) 3. Askep campak
11 XI Asuhan keperawatan bayi/anak 1. Askep diare CTJ YO 2 X 50’
(pengkajian s.d evaluasi) 2. Askep Malaria
12 XII Asuhan keperawatan bayi/anak 1. Askep hisprung/hidrochepalus CTJ TAU 2 X 50’
dengan pembedahan (pengkajian 2. Askep labiopalatoschizis
s.d evaluasi) 3. Askep Malformasi Anorektal
13 XIII Asuhan keperawatan bayi/anak 1. Askep asionotik CTJ YO 2 X 50’
dengan gangguan system 2. Askep sianotik
kardiovaskuler (pengkajian s.d 3. ITP
evaluasi)
14 XIV Asuhan keperawatan bayi/anak 1. Askep DHF CTJ TAU 2 X 50’
dengan gangguan hematology dan 2. Askep thalasemia
penyakit tropis (pengkajian s.d 3. Askep hemophilia
evaluasi)

UJIAN AKHIR SEMESTER

NAMA MATA KULIAH : KEPERAWATAN ANAK I

A. Deskripsi Mata Ajaran

Fokus mata ajaran ini membahas konsep keperawatan anak, masalah kesehatan yang
lazim terjadi pada anak dan hubungannya dengan kesehatan keluarga. Proses pembelajaran
memberikan pengalaman, pemahaman dan keterampilan dalam asuhan keperawatan anak.
Kegiatan belajar dilakukan melalui ceramah dan diskusi.

B. Tujuan Mata Ajaran

Setelah mengikuti mata ajaran ini peserta didik mampu memahami konsep keperawatan
anak, masalah-masalah kesehatan yang lazim terjadi pada anak dan hubungannya dengan
kesehatan keluarga serta memahami asuhan keperawatan anak.

C. Lingkup Bahasan
1. Konsep dasar kesehatan bayi dan anak
2. Konsep dasar keperawatan anak
3. Konsep tumbuh kembang
4. Keterampilan khusus pediatric
5. Hospitalisasi
6. Masalah-masalah kesehatan anak
7. Konsep proses keperawatan anak
8. Asuhan keperawatan bayi resiko tinggi
9. Asuhan keperawatan anak sakit
10. Asuhan keperawatan anak bermasalah
11. Asuhan keperawatan pada anak dengan masalah pembedahan

D. Evaluasi
KELAS A DAN B
Komponen teori (100%) terdiri dari:
 UTS : 35%
 UAS : 35%
 Tugas/Diskusi : 20%
 Kehadiran : 10%

E. Buku Sumber

Buku Utama :
1) Family Centre Health Care of Infant and Children ( Whaley & Wong )
2) Pengkajian Pediatrik ( Joice Engel )
3) Pertumbuhan dan Perkembangan anak ( Soetjiningsih )
4) Manual Pediatrik Nursing ( Whaley & Wong )
5) Pediatrik Nursing ( Jane W ball & Ruth C Bindler )
6) Perinatologi (Abdurahman Sukadi)
7) Prinsip Keperawatan Pediatrik (Rosa Sacharin)
8) Undang-undang Perlindungan Anak ( )
9) Perawatan Bayi Resiko Tinggi (Asrining Surasmi, dkk)

Buku Penunjang
1) Ilmu Kesehatan Anak ( Nelson )
2) Nursing Care of Children ( Ashwill & Droske )
3) Keperawatan pediatric ( Cecily L Betz & Linda A Sowden )
4) Keperawatan Pediatrik ( Mary E Muscari )
5) Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak ( Yupi )
6) Keperawatan Keluarga ( Friedman )
7) Manajemen Terpadu Balita Sakit (Depkes)