Original Labo

LABORATORIO N-1
KIT PARA ELECTROSTÁTICA
ALUMNO:
RAMIREZ TOLEDO EDISON
ASIGNATURA:
FÍSICA III
DOCENTE:
OPTACIANO VÁSQUEZ GARCÍA
CÓDIGO:
161.0904.246
FECHA:
20/11/2017
HUARAZ-ANCASH
Laboratorio N-1 de Física III KIT PARA ELECTROSTÁTICA OPTACIANO VÁSQUEZ GARCÍA 2017
INTRODUCCIÓN
Los fenómenos eléctricos se conocen desde tiempos inmemoriales. Existen evidencias tan antiguas
como las observadas por los griegos en los años 600 A.C que muestran como ciertas sustancias al
ser frotadas entre si atraían pequeños objetos. Antes de la edad moderna ámbar era la mejor
sustancia para demostrar este fenómeno. Actualmente decimos que el ámbar ha adquirido una carga
eléctrica neta o que se ha cargado. La palabra eléctrica se deriva de la palabra griega ámbar.
Este laboratorio consta de 5 experimentos las cuales son:
1._ PRODUCCIÓN DE CARGA ELÉCTRICA POR CONTACTO: en este experimento se

Comprobara las diversas formas de electrización así como la carga de cada cuerpo.
2.- INDUCCIÓN ELECTROSTÁTICA: En este experimento se verificara el fenómeno de inducción

electrostática mediante la conexión a tierra como también como construir un electróforo y usarlo en
la obtención de carga por inducción electrostática.
3._MÁQUINA DE WIMSHURST: En este experimento se mostrara experimentalmente las líneas de

campo eléctrico. Y también se verificara experimentalmente las diferentes interacciones
electrostáticas.
4._ EL GENERADOR DE VAN DE GRAAFF: En este experimento se mostrara experimentalmente

la atracción y repulsión electrostática
5._ LA JAULA DE FARADAY: En este experimento se demostrara el blindaje electrostático usando

la Jaula de Faraday como también se verificara que la carga en un conductor cargado reside en la
superficie.
La respuesta a todas nuestras preguntas la proporciona una parte fundamental de la física

denominada electromagnetismo, que no es más sino que el estudio de las interacciones
electromagnéticas la que son muy intensas y solo superadas por la interacciones nucleares fuertes.
Las interacciones eléctricas implican la presencia de partículas las que poseen una propiedad
llamada carga eléctrica, un atributo innato de la materia que es fundamental como lo es la masa.
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EXPERIMENTO 1. PRODUCCIÓN DE CARGA ELÉCTRICA POR CONTACTO
I. OBJETIVOS
1.1 Objetivos generales
 Comprobar experimentalmente la existencia de una de las propiedades de la

materia llamada carga eléctrica.
 Conocer las diversas formas de electrización
1.2 Objetivos específicos
 Producir diferentes tipos de carga eléctrica mediante el proceso de frotamiento

 Verificar la interacción electrostática entre cargas de igual signo y de signo
contrario.
 Utilizar el electroscopio como instrumento detector de cargas
 Verificar el fenómeno de inducción electrostática por contacto y por conexión a
tierra
II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
Consideremos un experimento simple en el que interviene la atracción eléctrica. Una barra

de plástico se frota con un trozo de piel y se suspende de una cuerda que puede girar
libremente. Si aproximamos a esta barra, una segunda barra de plástico, frotada también con
piel, observamos que las barras se repelen entre sí tal como se muestra en la Fig. 01. El
mismo resultado se obtiene si repetimos el mismo experimento con dos barras de vidrio que
han sido frotadas con seda. Sin embargo si utilizamos una barra de plástico frotada con piel
y una varilla de vidrio frotada con seda, observamos que las barras se atraen entre sí.
Al frotar el plástico con piel o el vidrio con seda, estas sustancias se “electrizan” o “cargan”.
Repitiendo este mismo experimento con diversos tipos de materiales encontramos que todos
los objetos cargados pueden clasificarse en dos grupos: aquellos que se cargan como la barra
de plástico frotada con piel y los que se cargan como la varilla de vidrio cuando se frota con
seda. Benjamín Franklin (1706-1790) sugirió que todo cuerpo posee una cantidad “normal”
de electricidad y cuando dos objetos se frotan entre sí parte de la electricidad se transfiere de
un cuerpo hacia otro; así pues, uno tiene un exceso y el otro un déficit de carga de valor
igual. Al tipo de carga adquirida por una barra de vidrio frotada con un paño de seda le llamó
carga positiva, lo cual significaba que el paño de seda adquiría una carga negativa de igual
magnitud. Por otro lado al tipo de carga que aparecía en el plástico al ser frotado con piel se
le llamó carga negativa y lapieladquiría una carga positiva. Como vimos en nuestro
experimento, dos objetos que poseen el mimo tipo de carga, es decir, dos cuerpos ambos
positivos o ambos negativos se repelen entre sí, mientras que si transportan cargas opuestas
se atraen entre sí.
Se sabe ahora que cuando el vidrio se frota con un paño de seda se transfieren electrones
del vidrio a la seda y por tanto, ésta adquiere un número en exceso de electrones y el vidrio
queda con un déficit de electrones, Según la clasificación de Franklin, que todavía tiene
vigencia, la seda se carga negativamente, y el vidrio positivamente.
Ahora sabemos que la materia está formada por átomos eléctricamente neutros. Cada átomo
posee un pequeño núcleo que contiene protones cargados positivamente y neutrones sin
carga y rodeando al núcleo existe un número igual de electrones cargados negativamente.
El protón y el electrón son partículas muy distintas. Así la masa del protón es
aproximadamente 2000 veces mayor que la del electrón. Sin embargo, sus cargas son
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exactamente iguales pero de signos opuestos. La carga del protón es e y la del electrón es –
e, siendo e la unidad fundamental de la carga. Todas las demás cargas se presentan en
cantidades enteras de la del electrón. Es decir, la carga está cuantizada. Toda carga Q
presente en la naturaleza puede escribirse en la forma
Q   N .e (1)
Donde N es un número entero y e es la carga del electrón.
Cuando dos cuerpos están en íntimo contacto, como ocurre al frotarles entre sí, los electrones
se transfieren de un cuerpo a otro. Un objeto queda con un número en exceso de electrones
y se carga por tanto, negativamente y el otro queda con un déficit de electrones quedando
cargado positivamente. Durante este proceso la carga no se crea sino se transfiere de un
cuerpo a otro. La carga neta del sistema es cero. Es decir la carga se conserva.
(a) (b)
Figura 1.a)Dos objetos con cargas de signo opuesto se atraen; b) Dos cuerpos con
cargas del mismo signo se repelen
III. MATERIALES Y EQUIPOS.
2.1. Una varilla de vidrio

2.2. Dos varillas de plástico
2,3. Un trozo de seda
2.4. Una plataforma con soporte
2.5. Un electroscopio
IV. METODOLOGÍA.
A. PRODUCCIÓN DE CARGA POSITIVA Y NEGATIVA
a) Se limpió las superficies de la varilla de plástico y el electroscopio.

b) Se dispuso el equipo tal como se muestra en la Figura 2.
(a) (b) (c)
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Figura 2: Equipo que se utilizó en la experiencia: (a) Electroscopio, (b) varilla de vidrio y
plástico (c) electrización por frotamiento
c) Se acercó la varilla de plástico sin frotar al electrodo central del electroscopio. Se

registró las observaciones
d) Se froto vigorosamente la varilla de plástico con lana y nuevamente se acercó la varilla
al electrodo central del electroscopio sin tocarlo como se muestra en la figura 3a Se
registró lo observado.
e) Se tocó el electrodo central del electroscopio con la varilla de plástico previamente
frotada con lana para transferir la carga al electroscopio. Se registró las observaciones
f) Para obtener más carga sobre el electroscopio se repitió varias veces el proceso de
frotación y transferencia. Se registró las observaciones
(a) (b)
Figura. 03. (a) Varilla que se cargó acercándo al electroscopio, (b) Varilla que
se froto tocando la cabeza del electroscopio
g) Se descargó el electroscopio tocando con la mano el electrodo central del

electroscopio.
h) Para obtener el tipo de carga en el vidrio, se froto la varilla de plástico (negro) con lana
y se toco con la varilla frotada la cabeza del electroscopio
i) Se froto fuertemente la varilla de vidrio con la seda y después se acercó lo más cerca
posible a la cabeza del electroscopio sin tocarla. Se Registró las observaciones.
j) Se repitió el proceso para el caso en que la varilla es de acrílico frotada con lana.
B. DETERMINACIÓN DEL TIPO DE CARGA QUE TIENE UN CUERPO
a) Se cogió de la parte aislante la esfera de prueba y se acercó al electroscopio.

b) Se froto vigorosamente el extremo de la varilla de plástico con lana y se acercó a la
esfera metálica colocada en su soporte aislante como se muestra en la figura 04a.
c) En presencia de la varilla se froto y se colocó un dedo de un alumno en el lado opuesto
de la esfera metálica como se muestra en la figura 04b.
d) Después de cierto tiempo y en presencia de la varilla cargada se retiró el dedo de la
esfera.
e) Después se retiró la varilla cargada y posteriormente se acercó la esfera conductora
a la cabeza del electroscopio y se observó lo sucedido.
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(a) (b)
Figura 4 (a) Varilla de plástico frotada acercándola a la esfera conductora sin tocarla,
(b) Enpresencia de la barra se coloca el dedo de la mano.
f)Se repitió los pasos (a) hasta (e) cuando la varilla de plástico es remplazada con una
de acrílico frotada con lana. Se registró las observaciones
C. ATRACCIÓN Y/O REPULSIÓN ELÉCTRICA
a) Se froto fuertemente el extremo de la varilla de plástico A, de color negro con lana y

luego se colocó en la plataforma giratoria con soporte, como se muestra en la Figura
5a. Se ubicó su centro de gravedad y dejamos que gire libremente.
(a) (b)
Figura 5. Equipo que se utilizó para mostrar la interacción eléctrica.
b) Se froto el extremo de la varilla de plástico negro B, con lana y luego se acercó a la

varilla de plástico colocada en la plataforma giratoria observamos y registramos.
c) Se froto el extremo de la varilla de acrílico C, con la lana y luego se acercó a la varilla
de plástico ubicada en el soporte. Se registró lo observado. Evitamos tocar la varilla
de acrílico con la de plástico mientras gira, ésta debe ser guiada por la varilla de
acrílico.
d) Se froto el extremo de la varilla de acrílico con otro tipo de material y luego se acercó
al extremo de la varilla A evitando tocarla. Se registró lo observado
V. CUESTIONARIO
A. Producción de carga.
5.1. Al acercar la varilla de plástico sin frotar al electroscopio. ¿Qué ocurre con las laminillas
del electroscopio? ¿Qué implica esto?
Lo que ocurre es que no habrá interacción entre ambos, puesto que no contendrán cargas
y como consecuencia tampoco existirán fuerzas, esto implica que ambos tendrán cargas
neutras.
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5.2. Al acercar la varilla de plástico previamente frotada con seda al electroscopio sin
tocarlo. ¿Qué ocurre con las laminillas del electroscopio? ¿Se ha cargado el
electroscopio?
La varilla se carga negativamente, el electroscopio tiene electrones de valencia las cuales

son atraídas por la varilla y conducidas mediante la esferita, en consecuencia las
laminillas del electroscopio se separan.
El electroscopio se carga negativamente
5.3. ¿Qué sucede con las laminillas del electroscopio cuando Ud. toca la esfera central del
electroscopio con la varilla de plástico? Explique
Cuando se toca la esfera central con la varilla cargada negativamente se induce esta
carga mediante la esferita y por ende las laminillas del electroscopio se separaran.
5.4. Si Ud. remplazó la varilla de plástico por una de vidrio o una de acrílico previamente
frotada. ¿Cuáles fueron sus observaciones? ¿Qué signo adquiere la carga en el vidrio?
¿Cuál será el signo de la carga en el acrílico? Explique
La varilla de vidrio se cargara positivamente al igual que el acrílico, con las laminillas del
electroscopio sucederá lo mismo solo que ahora se inducirá cargar positivas al
electroscopio y por tener cargar iguales se repelerán.
B. Tipo de carga que tiene un cuerpo.
5.1. Al frotar el extremo de la varilla de plástico con lana. ¿Qué tipo de carga adquiere la
varilla de plástico?
El plástico se cargara negativamente
5.2.Al acercar la varilla de plástico a la esfera metálica, sin tocarla ¿Cómo es la distribución
de cargas sobre la esfera?
Ya que la varilla está cargada negativamente esta carga se induce al extremo derecho de
la esfera y por ende el extremo izquierdo queda cargado positivamente.
5.3. Al tocar con el dedo el extremo derecho de la esfera. ¿Qué sucede con la carga de dicho
lado?
Neutralizamos esa carga de ese lado puesto que el dedo y mediante el cuerpo actuaran
como conductores a tierra.
5.4. Al separar el dedo de la esfera en presencia de la varilla de plástico cargada. ¿Qué tipo
de carga adquiere la esfera conductora? ¿En dónde se ubica dicha carga?
La esfera conductora adquiere una carga positiva y esta estará en el lado izquierdo de la
esfera
5.5. Al repetir el procedimiento con la varilla de acrílico. ¿Qué tipo de carga adquiere la esfera
de acero?
La varilla de acrílico se cargara positivamente y si repetimos el proceso la esfera se

cargara negativamente a la izquierda y positivamente a la derecha y si ponemos el dedo
en el lado derecho neutralizamos la carga de ese lado y por ende la esfera quedara
cargada negativamente.
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C. Atracción y repulsión de cargas.
5.1. Al acercar la varilla de plástico B frotada con lana a la varilla de plástico A frotada con
lana ¿Existe atracción o repulsión? ¿Por qué gira la varilla A?
Las dos varillas se cargaran del mismo signo, ya que son del mismo material y además
son frotadas con lana, y por ende habrá repulsión entre ellos , la varilla A girara ya que
tiene un soporte y a la vez hay repulsión.
5.2. ¿Girará la varilla A descargada al acercársele la varilla B cargada? ¿Por qué?
Debido a que son materiales aislantes y por la inducción de carga giraría un poco lo mas
mínimo.
5.3. ¿Qué sucede si se toca la varilla A cargada con la varilla B también cargada? ¿Explique
el fenómeno?
Se neutralizan, al ser los dos de la mis carga se produce un desgaste de energía en la

interacción de ambos y como consecuencia quedan sin cargar ambos.
5.4. Responda a las preguntas anteriores si se usa las varillas de plástico A interactuando
con la varilla de acrílico C.
La varilla A es de carga negativa y la varilla C es de carga positiva por ende habrá una
atracción y si girara en el mismo sentido en que se mueva la varilla ya que habrá una
pérdida de electrones.
5.5. ¿Qué sucede cuando toca con la mano la región cargada de la varilla? Explique
Neutralizamos la varilla ya que estaríamos haciendo el papel de conductores a tierra.
5.5. Describa lo que sucede cuando acerca Ud. el extremo frotado de la varilla de acrílico C al
extremo de lavarilla de plástico ubicada en la plataforma.
Existirá una atracción ya que la varilla acrílico será de carga positiva y la varilla de plástico
es de carga negativa por ende habrá un giro en el sentido de la varilla acrílico.
5.6. Explique por qué algunas de las combinaciones barra-tela utilizadas en la práctica
producen interacciones más intensas que otras. Idea: use la teoría atómica.
La teoría atómica nos dice que intensidad de la fuerza depende de la distancia de cercanía
que hay de los electrones al núcleo es por ello que hay una proporción entre la intensidad
de la fuerza y la intensidad para arrancar los electrones.
5.7. ¿Explique por qué el chorro de agua es atraído por la barra cargada?
La varilla está cargada eléctricamente y, al acercarlos al chorro inducen una carga de

signo contrario entonces se atraen y esta interacción desvía su trayectoria rectilínea.
La distribución de la carga eléctrica del agua no es uniforme ya que es un dipolo eléctrico

por ende existe más carga negativa de un lado de la molécula que del otro. Por el cual si
froto una varilla de plástico o cualquier otro material que se carga positivamente se ve una
atracción por la fuerza electrostática del agua y el material.
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VI. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
6.1 CONCLUSIONES
a) Se comprobó que cargas de del mismo signo se repelen y cargar de signo contrario
se atraen.
b) Todas las interacciones no tienen la misma intensidad, eso dependerán de la intensidad

de la fuerza para arrancar los electrones del material de acuerdo a la teoría atómica.
c) El electroscopio es un material muy eficaz para poder determinar la cargar de las varas
frotadas.
d) El dedo funciona o cumple el rol de conductor a tierra.
6.2 SUGERENCIAS
a) Se debe tener en cuenta la interpretación de la pregunta ya que en algunas preguntas

aparecen palabras claves como “en presencia” “sin tocar” si no nos damos cuenta los
experimentos no serán resueltas.
b) Para poder tener un buen funcionamiento del experimento a la hora de cargar las
varillas se debe frotar fuertemente la parte de arriba una sola parte, está mal frotar todo
eso dificulta la inducción de carga.
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EXPERIMENTO 2: INDUCCIÓN ELECTROSTÁTICA.
I. OBJETIVOS
 Conocer las diversas formas de electrización
 Producir diferentes tipos de carga eléctrica por contacto e inducción electrostática

 Verificar el fenómeno de inducción electrostática mediante la conexión a tierra
 Construir un electróforo y usarlo en la obtención de carga por inducción
electrostática
 Utilizar el electroscopio en la detección de cargas por inducción electrostática
Existe un método simple y práctico de cargar un conductor aprovechando el movimiento de

los electrones libres en un metal. Como se indica en la Figura1 tenemos dos esferas metálicas
sin cargar en contacto. Al acercar a una de las esferas una barra cargada negativamente, los
electrones libres de una esfera fluyen de una esfera a la otra. Si la barra está cargada
negativamente, repele a los electrones cargados negativamente y la esfera más alejada a
la barra adquiere electrones de la otra. La esfera más próxima adquiere carga positiva y la
más alejada carga negativa (Fig. 1b). Si las esferas se separan antes de retirar la varilla (Fig.
1c), quedarán con cargas iguales y opuestas (Fig. 1d). Un resultado semejante se obtiene
con una barra cargada positivamente, la cual hace que los electrones pasen de la esfera más
alejada a la que está más próxima. Este proceso se llama inducción electrostática o carga
por inducción.
Figura 1. Carga por inducción. a) Esferas en contacto cerca de una barra cargada
positivamente. b) esferas separadas en presencia de la varilla cargada. c) Al
quitar la barra las esferas quedan cargadas con cargas iguales y opuestas
Por otro lado nuestro planeta tierra se constituye en un conductor que para muchos propósitos
puede considerarse como un cuerpo cargado negativamente infinitamente grande. Cuándo
un conductor se pone en contacto con la tierra se dice está conectado a tierra. Esto se
representa esquemáticamente mediante un cable de conducción que termina en unas
pequeñas líneas horizontales como se indica en la Figura 2c.
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Figura 2 Electrización por inducción utilizando conexión a tierra. (a) Esfera

metálica inicialmente descargada; (b) acercamiento de la barra inductora hacia
la esfera para producir la polarización; (c) Conexión de la esfera con la tierra
mediante un hilo conductor (los electrones viajan a tierra); (d) retiro de la
conexión a tierra en presencia del inductor, (e) Esfera conductora cargada
positivamente.
Es posible usar a la tierra para cargar un conductor por inducción electrostática. En la

Figura1a se muestra una esfera conductora descargada, en la figura 2b se acerca una barra
cargada negativamente a una esfera conductora sin carga. Los electrones son repelidos
ubicándose en el extremo derecho de la esfera, dejando el extremo cercano con carga
positiva. Si se conecta a tierra la esfera con la barra cargada presente, aquella adquiere una
carga opuesta a la de la barra, ya que los electrones se desplazan a través de hilo conductor
hacia la tierra como se muestra en la Figura 2c. La conexión a tierra se interrumpe antes de
retirar la barra para completar la carga por inducción (Fig. 2d). Retirando entonces la barra,
la esfera queda cargada positivamente (Figura 2e).
III. MATERIALES Y EQUIPOS
2.1. Una lámina de material aislante

2.2. Un tubo pequeño de neón
2.3. Una disco de material conductor, generalmente metálico, con un mango aislante para
sostenerlo
2.5. Tela de seda, lana y otros
IV. METODOLOGÍA
a) Se froto fuertemente la parte superior del material aislante con un trozo de piel de conejo
o con un trozo de lana, a fin de que la superficie quede cargada negativamente por fricción
(figura 03a). Evitamos el contacto físico de la zona frotada.
b) Se acercó el disco de aluminio sosteniéndolo por el mango aislante hacia la placa aislante
hasta que haga contacto mecánico para que la electrización en la placa circular por
inducción sea efectiva como se muestra en la figura 3c
c) Se sostuvo con la otra mano, el tubo de neón y se puso en contacto con la placa de
aluminio (en caso no disponga del tubo de neón, toque con el dedo la parte supero del
disco de aluminio). Se noto que el tubo de neón relampaguea instantáneamente debido
al flujo de carga eléctrica; ver Figura 03d.
d) Se separó el tubo de neón o se retiró el dedo y posteriormente la placa de aluminio,
quedando está cargada positivamente como se muestra en la Figura 04e.
e) Una vez separada la placa de aluminio, se conectó con el tubo de neón, ahora
nuevamente el tubo de neón relampagueará, indicando que existe nuevamente flujo de
carga tal como se muestra en la Figura 03f.
f) Se repitio el experimento (cuantas veces sea necesaria) para verificar el proceso de
inducción.
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(a) (b) (c)
(d) (e) (f)
Figura 3. Esquema de electrización por inducción
g) Existe otra forma como demostrar que la lámina de aluminio se carga. (i) Colocar la placa
metálica sobre la superficie de material aislante previamente frotado con lana, (ii) luego
se colocó por un período de tiempo breve el dedo de una de las manos de un alumno en
la parte superior de la lámina de aluminio como se muestra en la figura 4a, (iii) después
se cogió del mango aislante y se retiró la lámina del conductor y a la vez se acérco sin
tocar la cabeza del electroscopio. (iv) luego se puso en contacto el metal con la cabeza
del electroscopio como se muestra en la figura 4b y se registró lo observado.
(a) (b)
Fig. 04.(a) Cargando el electróforo de Volta (b) Mostrando que la placa metálica está
cargada
V. CUESTIONARIO
5.1. Explique el proceso físico por el cual se carga la placa metálica circular de aluminio.
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Al frotar la superficie aislante con un trozo de piel de lana esta queda cargada
negativamente por fricción, entonces si acercamos el disco de aluminio y hacemos que
haya un contacto se da la electrización de la placa circular por inducción.
5.2. Indique el tipo de carga que se induce en la placa metálica en ambas caras y donde se
ubica dicha carga. ¿Qué sucedería si toca Ud. la placa con su mano? Explique
Se cargara positivamente en su perímetro ya que se está induciendo una carga negativa,

si tocamos con el dedo esta carga se neutralizara ya que nosotros haremos el papel de
un conductor a tierra.
5.3. Explique por qué relampaguea el tubo de neón al ponerlo en contacto con la superficie
de la placa metálica.
Relampaguea porque también existirá una inducción de carga hacia el neón, resultando
fuerzas eléctricas dentro de ella que hacen que este relampagueé
5.4. ¿Cómo debe ser la distribución de carga en un conductor aislado puntiagudo?
Estará cargado del mismo signo con que se induce la carga en todo su perímetro
5.8. ¿Describa el funcionamiento del electróforo de Volta.
Es un aparato que previamente cargado, induce carga al ponerlo en contacto con otro
material de metal esta transferencia de carga se da atraves de un flujo de electrones.
5.9. Utilizando materiales caseros podría construir un electróforo de Volta? Explique

detenidamente.
Si, se tendría que construir con una base aislante a tierra y una cabeza en forma de
círculo, mediante laminillas de aluminio para poder retener la energía y así suministrarla
a otro material.
6.1 CONCLUSIONES
1. La distribución en un esfera es: se carga del mismo signo a la derecha y a la izquierda

de signo contrario
2. El tubo de neón relampaguea puesto que existe un flujo de electrones al contacto con
el disco circular.
3. Cuándo un conductor se pone en contacto con la tierra se dice está conectado a

tierra este papel lo cumple nuestro cuerpo a la hora de poner el dedo en la superficie
circular.
6.2. SUGERENCIAS
1. Se debe tener en cuenta la distribuciones de carga a la hora de explicar los procesos
2. Tener una lana gruesa y compacta es mucho mejor a la hora de frotar el material, ya
que genera mayor fricción e induce mayor carga.
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EXPERIMENTO 3: MÁQUINA DE WIMSHURST.
1. OBJETIVOS
 Familiarizarse con el manejo de la Máquina de Wimshurst
 Mostrar experimentalmente las líneas de campo eléctrico.

 Verificar experimentalmente las diferentes interacciones electrostáticas.
 Verificar el poder de las puntas
II. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
2.1 Máquina de Wimshurst
La máquina de Wimshurst es un generador electrostático de alto voltaje desarrollado

entre 1880 y 1883 por el inventor británicoJames Wimshurst (1832 - 1903). Tiene un aspecto
distintivo con dos grandes discos a contra-rotación (giran en sentidos opuestos) montados en
un plano vertical, dos barras cruzadas con cepillos metálicos, y dos esferas de metal
separadas por una distancia donde saltan las chispas. Se basa en el efecto triboeléctrico, en
el que se acumulan cargas cuando dos materiales distintos se frotan entre sí.
2.2 Descripción de la máquina de Wimshurst
Estas máquinas pertenecen a una clase de grupos de generadores, que crean cargas
eléctricas por inducción electrostática.En un principio las máquinas de esta categoría fueron
desarrolladas por Wilhelm Holtz (1865 y 1867), Agosto Toepler (1865), y J. Robert Voss
(1880). Las máquinas más antiguas son menos eficientes y exhiben una tendencia
imprevisible a cambiar de polaridad. La máquina de Wimshurst no tiene este defecto.
En una máquina Wimshurst, los dos discos de aislamiento y sus sectores de metal
giran en direcciones opuestas que pasan por las barras neutralizadoras cruzadas de metal y
por sus pinceles. Un desequilibrio de cargas es inducido, amplificado y almacenado por dos
pares de peines de metal con los puntos situados cerca de la superficie de cada disco. Estos
colectores se montan sobre un soporte aislante y conectado a una salida terminal. La
retroalimentación positiva, aumenta la acumulación de cargas en forma exponencial hasta
que la tensión de ruptura dieléctrica del aire alcanza una chispa.
La máquina está lista para comenzar, lo que significa que la energía eléctrica externa
no es necesaria para crear una carga inicial. Sin embargo, se requiere energía mecánicapara
tornar los discos en contra el campo eléctrico, y es esta energía que la máquina convierte en
energía eléctrica. La salida de la máquina de Wimshurst es esencialmente una corriente
constante ya que es proporcional al área cubierta por el metal y los sectores a la velocidad
de rotación. El aislamiento y el tamaño de la máquina determinan la salida de voltaje máxima
que se puede alcanzar. La chispa de energía acumulada se puede aumentar mediante la
adición de un par de frascos Leyden, un tipo de condensadoradecuado para la alta tensión,
con los frascos en el interior de las placas conectados en forma independiente a cada una de
las terminales de salida y conectados con las placas exteriores entre sí. Una máquina
Wimshurst puede producir rayos que son aproximadamente un tercio del diámetro del disco
de longitud y varias decenas de microamperios.
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2.3 Partes de la máquina de wimshurst
1. Disco de acrílico con placas de estaño El generador electrostático consta de dos

discos de cristal acrílico, de igual tamaño, montados sobre un eje horizontal,
paralelamente, y con escasa distancia entre sí.
2. Listón de aislamiento, el cual se encuentra atornillado al eje.
3. Barra de electrodos, Éstas se encuentran conectados con las barras de
electrodos, cuyos extremos tienen forma de doble esfera y entre las que se
efectúa la descarga de chispas.
4. Botellas de Leyden.
5. Interruptor de aislamiento.
6. Conductor transversal con pinceles de metal. La cara externa de los discos está
ocupada circularmente por hojas de estaño. Frente a cada disco, se ha fijado al
eje un conductor transversal, girable, con dos “pinceles” de metal, que frotan las
hojas de estaño.
7. Estribo con escobillas. Para la toma de corriente se emplean dos escobillas fijadas
a un estribo, en el extremo del listón de aislamiento. La distancia entre las
escobillas y los discos es regulable, y debe ser de algunos milímetros.
8. Palanca de acodamiento para conexión de las botellas de Leyden
(a) (b)
Figura 1.(a) Fotografía de una máquina de Wimshurst, (b) partes de la máquina

de Wimshurst.
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3.1. El equipo de electrostática U8491500 consta de: un tablero de destellos, cubierta

de electrodos esféricos, rueda con punta, barra de fricción de plástico, con clavijero de 4 mm,
soporte de depósito, rodamiento de agujas con clavija de conexión, soporte con gancho para
péndulo doble de bolitas de saúco, clavija de conexión en pantalla de seda en varilla, trozos
de médula de saúco, tablero de base en clavija de conexión y carril de rodamiento con bolas,
cadenas de conexión, esfera conductora de
30 mm de diámetro, con clavija de
conexión, cubierta con electrodos de punta,
pie de soporte, varilla de soporte aislada,
con manguitos de soporte y de conexión y
juego de campanas.
3.2. Péndulos de tecnoport

3.3. Máquina de Wimshurst, modelo
U15310.
3..4. Electroscopio
3.5. Barras de acetato, vinilito y vidrio
3.6. Dos plumeros
electrostáticos
3.7 Cables de conexión
Figura 2.Equipo de electrostática U8491500.
IV. METODOLOGÍA
4.1. ADVERTENCIAS DE SEGURIDAD
 Descargar las piezas de experimentación antes de tocarlas,

 Descargar el generador electrostáticoantes de tocarlo
 Realizar los experimentos solamente con fuentes de alta tensión que tengan una
corriente de cortocircuito ≤ 15 μA
4.2. OPERACIÓN DE LOS EQUIPOS
 Los equipos permiten buenos resultados experimentales, solamente si éstos se

realizan bajo condiciones de limpieza y ausencia de humedad
 Descargar las piezas de experimentación antes de cada prueba
 Se aconseja utilizar una ventilador si existen condiciones climáticas de humedad
 Encajar las piezas de experimentación sobre el soporte y conectarlas mediante las
cadenas de experimentación al generador electrostático.
 Tener cuenta las advertencias de seguridad.
4.3. EXPERIMENTOS A REALIZAR
Experimento 01. Líneas de campo eléctrico
a) Con un cable de conexión se conectó un electrodo de la máquina de Wimshurst al soporte

metálico del plumero como se muestra en la figura 3a.
16
b) Se hizo girar el manubrio de la máquina de Wimshurst hasta notar que los hilos del
plumero se carguen se observó que estos se repelen formando la configuración mostrada
en la figura 3b
c) Se colocó dos plumeros a una distancia de 15 cm y se conectó mediante cables de
conexión a los dos electrodos de la máquina de Wimshurst. Después se cargó los
plumeros haciendo girar la máquina de Wimshurst. Se notó que los hilos electrizados se
atraen tal como se muestra en la figura 03c.
d) Se colocó dos plumeros a una distancia de 15 cm y se conectó mediante alambres a un
mismo electrodo de la máquina de Wimshurst. Luego se cargó los plumeros haciendo
girar la máquina de Wimshurst. Se notó que los hilos electrizados se atraen tal como se
muestra en la figura 3c.
(a) (b) (c) (d)
Figura 3.Imagen tridimensional de las líneas de campo eléctrico de cuerpos

cargados.
Experimento 02. Descarga de punta
a. Se colocó la rueda de puntas sobre el rodamiento de agujas (6) y el conjunto se insertó

en el soporte.
b. Se colocó los electrodos de la máquina de wimshurst en posición vertical,
c. Se conectó uno de los electrodo de la máquina de wimshurst con la rueda de puntas
como se muestra en la figura4
Figura 4.Rueda de puntas instalada a la Máquina de Wimshurst
17
d. Se giró el manubrio de máquina de wimshurst. Se registró las observaciones

e. Se aumentó la velocidad de giro del manubrio y se registró lo sucedido. Luego se dejó
de girar el manubrio de la máquina de wimshurst. ¿Qué observa?
f. Se descargó la máquina de wimshurst uniendo los extremos de sus electrodos
Experimento 03. Péndulo doble
a. Se instaló el soporte con gancho en el soporte.

b. Se colgó del soporte con gancho (7) un péndulo doble de cuerpos de médula de sauco
como se muestra en la figura 5
c. Con la cadena se conectó el soporte con gancho a uno de los electrodos verticales de la
máquina de wimshurst.
d. Se puso en funcionamiento la máquina de wimshurst para transferir carga al péndulo
doble. Se registró observado.
Figura 5.Péndulo doble instalado a la Máquina de Wimshurst
Experimento 04. Clavija de conexión en pantalla de seda
a. Se colocó la clavija de conexión en pantalla de seda (8) sobre el soporte

b. Con la cadena se conectó la clavija a uno de los electrodos verticales de la máquina de
wimshurst como se muestra en la figura 6,
c. Se puso en funcionamiento la máquina de wimshurst para transferir carga a la clavija de
conexión en pantalla de seda. Se registró lo observado
Figura 6.Clavija de conexión en pantalla de sedainstalada a la Máquina de

Wimshurst
18
Experimento 05. Juego de campanas
a. Se colocó el juego de campanas (16) sobre el soporte aislante,

b. Con las cadenas se conectó el juego de campanas a cada uno de los electrodos verticales
de la máquina de wimshurst como se muestra en la figura 7,
c. Se hizo girar lentamente el manubrio de la máquina de wimshurst hasta que los badajos
golpeen las campanas,
d. ¡Observación! Una carga demasiado alta produce una descarga entre los soporte
Figura 7.Juego de campanas instalada a la Máquina de Wimshurst
Experimento 06. Tablero de destellos
a. Se coloco el tablero de destellos en el soporte aislante,

b. Con las cadenas se conecto el tablero de destellos a cada uno de los electrodos verticales
de la máquina de wimshurst como se muestra en la figura 8,
c. Se hizo girar el manubrio de la máquina de wimshurst aumentando progresivamente el
volumen de carga suministrada,
d. Si existe una tensión lo suficientemente alta, se producen cargas de destellos a través de
los espacios libres del tablero.
Figura 8.Tablero de destellos instalado a la Máquina de Wimshurst
19
Experimento 07. Danza eléctrica.
a. Se colocó el tablero de base (10) sobre el soporte

b. Se colocó sobre el tablero un conjunto de bolitas de médula de sauco (de 5 a 8 unidades)
c. Se puso encima la cubierta con electrodos esféricos invertida,
d. Con las cadenas se conectó el equipo a cada uno de los electrodos verticales de la
máquina de wimshurst como se muestra en la figura 9,
e. Se puso en funcionamiento la máquina de wimshurst y se aumentó lentamente la cantidad
de carga suministrada, hasta que los trozos de médula de sauco empiecen a bailar.
f. Se interrumpio el suministro de carga y se observó el proceso
Figura 9.Equipo utilizada para verificar la danza eléctrica
Experimento 08. Aparato fumívoro.
a. Se colocó el tablero de base sobre el soporte

b. Se invirtió sobre éste la cubierta con electrodos de punta,
c. Con las cadenas se conectó el equipo a cada uno de los electrodos verticales de la
máquina de wimshurst como se muestra en la figura como se muestra en la figura 10.
Figura 10.Equipo utilizada para verificar el poder de las puntas
d. Se hizo penetrar en el interior de la cubierta el humo de un cigarrillo o de una vela de

humo,
20
e. Se puso en funcionamiento la máquina de wimshurst y se aumnto lentamente la cantidad

de carga suministrada, hasta que el humo se asiente en el fondo
f. Se repitio el proceso
g. Los electrodos de punta cargaron las partículas de humo, estas chocaron entre sí y
cayeron sobre el tablero de base que tiene la misma carga.
Experimento 09. Carril de rodamiento con bolas
a. Se colocó sobre el soporte la placa de base y el carril de rodamiento de bolas. Al hacerlo,

nos aseguaramos de que los distanciadores de carril de rodamientos con bolas no caigan
hacia un lado
b. Se colocó la bola, limpia y seca, sobre la placa de base de tal manera que entro el contacto
con el canto del electrodo esférico superior como se muestra en la figura 11.
c. Se conectó la fuente de alimentación y se suministró lentamente carga, hasta que la esfera
sea repelió y empezó a moverse. Un suministro de carga demasiado alto conduce
solamente a descargas eléctricas
d. La esfera se cargó de manera diferente, y a través de este esfuerzo dinámico resultante
se produjo un movimiento motriz, en el cual la esfera se cargó y se descargó
continuamente,
e. En el caso de que la esfera gire tan solo sobre su eje, es necesario darle un pequeño
empuje.
Figura 11.Equipo utilizada para verificar la rodadura de bolas
V. CUESTIONARIO
Experimento 01. Líneas de campo eléctrico
5.1. ¿Por qué toman la forma que Ud. ve los hilos del plumero al ser conectada a los
electrodos en cada uno de los casos de la figura 3? .Explique.
CASO 1: el plumero es conectado a un electrodo y por ende los hilos del plumero tienden
a separarse y levantarse ya que se está induciendo carga al plumero.
CASO 2: se tiene dos plumeros cada uno de ellos es conectado a dos electrodos
diferentes y por ende cada plumero queda cargado de signo diferente en consecuencia
los hilos empiezan a levantarse y unirse.
CASO 3: se tiene dos plumeros pero ahora se conectaran a un mismo electrodo, por ende
se cargaran con el mismo signo y empezaran a alzarse y repelerse.
21
5.2. ¿Qué relación cree Ud. que guarda el ángulo de abertura de los hilos de seda de los
plumeros con la cantidad de electricidad?
Según lo observado si se carga más la separación angular de los hilos es mayor, y si esto
lo llevamos a una relación matemática queda definido que el ángulo será proporcional a
la cantidad de carga.
5.3. Describa el funcionamiento de la Máquina de Wimshurst,
Esta máquina contiene dos polos de signos diferentes si se conecta cada plumero a los
dos diferentes polos estos se atraerán y si se coloca a un mismo polo estos se atraerán.
las hojas metálicas actúan como objeto cargado en parte del ciclo y como objetos de carga
inducida en otra parte del ciclo.
Experimento 02. Descarga de punta
5.4. ¿Qué le sucede a rueda con puntas cuando se le suministra carga con la máquina de
wimshurst? Explique.
Esta rueda con puntas empieza a girar como un molino ya que se le está induciendo
cargar a través de la coneccion con el electrodo perteneciente a la máquina de wimshurst
5.5. ¿Qué le sucede a rueda con puntas cuando se le suministra mayor cantidad de carga
con la máquina de wimshurst? Explique.
Si le suministra mayor cantidad de energía este empezara a girar con más velocidad ya
que al principio tenía carga nula y poco a poco se fue incrementando es como cuando se
desgasta la máquina de afeitar pero una vez que la cargamos recupera su velocidad lo
mismo sucede con la rueda con puntas.
5.6. ¿Explique el poder de las puntas?
Las puntas es el lugar donde se almacena la mayor cantidad de energía y son a la vez
las que proporcionan el sentido de giro una vez inducido con carga la rueda con puntas
Experimento 03. Péndulo doble
5.7. ¿Qué le sucede al péndulo doble cuando se le suministra carga con la máquina de
wimshurst? Explique.
Se cargan del mismo signo y en consecuencia empiezan a repelerse
5.8. ¿Qué le sucede al péndulo doble cuando se le suministra mayor cantidad de carga
con la máquina de wimshurst? Explique.
Si se le suministra mayor cantidad de energía estos tendrán mayor separación ya que se

estarán cargando cada una de ellas con mayor cantidad de energía del mismo signo y si
son del mismo signo se repelerán con mayor intensidad.
5.9. ¿El péndulo doble es un electroscopio simple?
Si ,puesto que podemos averiguar la carga de cada péndulo de la siguiente manera si se

separan serán cargas diferentes y veremos a que electrodo esté conectado y sacaremos
la carga, y si se juntan serán de signos contrarios y de la misma manera veremos a que
electrodo está conectado para saber la carga.
22
Experimento 04. Clavija de conexión en pantalla de seda
5.10. ¿Qué le sucede a cada uno de los papeles de seda del plumero cuando se le
suministra carga con la máquina de wimshurst? Explique.
Si se le suministra carga quedaran cargados cada uno de los papeles del plumero y por
ende empezaran a levantarse y repelerse ya que tienen la misma carga.
5.11. ¿Qué le sucede a cada uno de los papeles de seda cuando se le suministra mayor
cantidad de carga con la máquina de Wimshurst? Explique.
Se repelerán con mayor intensidad ya que la separación de estas es proporcional a la

cantidad de energía suministrada.
5.12. ¿La clavija de conexión en pantalla de seda puede considerarse como un

electroscopio simple?
Si puesto que cumple el mismo rol que los plumeros y por ende se puede repetir el mismo
proceso y obtener las cargas de estos.
Experimento 05. Juego de campanas
5.13. ¿Qué le sucede a cada uno de los badajos de las campanas cuando se le suministra
carga con la máquina de Wimshurst? Explique.
Se conectan a la máquina de Wimshurst mediante el cable al electrodo entonces se

inducirá una carga que será llevada atraves de dicho cable hasta llegar a las campanas
metálicas, una vez que se establecieron se concentrara carga en cada una de las
campanas haciendo sonar cada una de ellas mediante el giro de estos badajos.
5.14. ¿Qué le sucede a cada uno de los badajos de las campanas cuando se le suministra
mayor cantidad de carga con la máquina de Wimshurst?.Explique.
La mecánica será la misma que los anteriores estas campanas contendrán mayor energía
inducida, en consecuencia su interacción tendrá mayor fuerza de choque y por ende
empezaran a sonar más rápido y más fuerte.
5.15. ¿Durante el contacto de los badajos con las campanas con estos se cargan o
descargan?
Se descargan ya que chocan y pierden energía
Experimento 06. Tablero de destellos
5.16. ¿Qué le sucede al tablero de destellos cuando se le suministra carga con la máquina
de wimshurst? Explique.
Se producen cargas de destellos debido a que existe una tensión lo suficientemente alta
a través de los espacios libres del tablero.
23
5.17. ¿Qué le al tablero de destellos cuando se le suministra mayor cantidad de carga con
la máquina de wimshurst? Explique.
Se intensifica la carga y la velocidad de la inducción de carga atravez de los espacios

vacios dando como consecuencia la mayor iluminación de estos destellos.
5.18. ¿Para qué utilizaría este experimento en la electrónica?
Se utilizaría para producir energía en los materiales a control remoto, ya que el flujo de
energía de la maquina wimshurst atraves de estas, se mueve por los espacios vacíos
ocasionando choques, permitiendo la distribución de carga dentro de ellas.
Experimento 07. Danza eléctrica.
5.19. ¿Qué le sucede a cada uno de los trozos de médula de sauco cuando se le suministra
carga con la máquina de wimshurst? Explique.
Empiezan a moverse ya que están atraídas por la carga inducida en la rueda metal que
las soporta a través de la máquina de wimshurst.
5.20. ¿Qué le Qué le sucede a cada uno de los trozos de médula de sauco se le suministra
mayor cantidad de carga con la máquina de wimshurst? Explique.
Se incrementa el movimiento inicial hasta que empiezen a bailar debido a la mayor

concentración de carga en la base que los sostiene.
5.21. ¿Qué le sucede a cada uno de los trozos de médula de sauco cuando se deja de hacer
funcionar la máquina de Wimshurst?
Simplemente dejan de moverse debido a que ya no hay carga de interacción de ellas con
la base que los sostiene suministrada por la máquina de Wimshurst
Experimento 08. Aparato fumívoro.
5.22. ¿Qué le sucede al humo cuando se le suministra carga con la máquina de Wimshurst?
Explique.
Empezó a cargarse cada molécula de humo debido a la coneccion con la máquina de

Wimshurst
5.23. ¿Qué le sucede al humo cuando se le suministra mayor cantidad de carga con la
máquina de Wimshurst? Explique.
Empezó a desaparecer debido a que los electrodos de punta cargaron las partículas de
humo, estas chocaron entre sí y cayeron sobre el tablero de base que tiene la misma
carga.
5.24. ¿Cómo explica el poder de las puntas en este experimento?
Las puntas contienen la mayor cantidad de energía y al estar en contacto con la base de
metal se induce la carga y está a la ves carga las moléculas de humo que están
encerradas en ella suministrándoles energía que hará que se destruyan y caigan en la
base.
24
Experimento 09. Carril de rodamiento con bolas
5.25. ¿Qué le sucede a la esfera de vidrio cuando se le suministra carga con la máquina
de Wimshurst? Explique.
La esfera se cargó de manera diferente, y a través de este esfuerzo dinámico resultante

se produjo un movimiento motriz, en el cual la esfera se cargó y se descargó
continuamente
5.26. ¿Qué le Qué le sucede a la esfera de vidrio cuando se le suministra mayor cantidad
de carga con la máquina de Wimshurst? Explique.
Empezó a girar en forma circular puesto que tenía carga inducida a una velocidad
constante debido a que se cargó y se descargó continuamente
5.27. ¿Cómo explica electrostáticamente este experimento?
Electrostáticamente se puede decir que habrá una fuerza resultante que lo hará girar en
un eje debido a la carga que contiene dicha bola y el medio que lo rodea , esta fuerza
inducirá a moverse hacia el centro lo que hará que dicha bola este girando
constantemente.
6.1. CONCLUSIONES
1. La máquina de Wimshurst es una poderosa herramienta para cargar materiales

(produce un alto voltaje) y por ende en la electrónica es de mucha ayuda para producir
carga en elementos que por sí solos no conducen carga.
2. La intensidad de movimiento de las partículas estudiadas son directamente

proporcionales a la cantidad de energía suministrada.
3. Las puntas que contienen la coneccion juegan un rol importante en cada experimento
ya que son las que concentran la energía para suministrarla a cada material.
4. Producto de la intensidad de carga se concluye que el campo generador es radial

hacia afuera
6.2. SUGERENCIAS
1. Se debe descargar el equipo luego de cada experimento
2. No se debe jugar con la máquina de Wimshurst ya que el alto voltaje que produce
puede ocasionar daños severos hasta la muerte.
25
EXPERIMENTO 4: EL GENERADOR DE VAN DE GRAAFF
I. OBJETIVOS
 Comprender el funcionamiento del Generador de Van de Graaff
 Observar y analizar la presencia de cargas haciendo uso del Generador de Van

de Graaff
 Mostrar experimentalmente la atracción y repulsión electrostática
 Mostrar experimentalmente la descarga corona
 Verificar el poder de las puntas
II. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
El generador de Van de Graaff es una máquina electrostática que utiliza una cinta móvil
para acumular grandes cantidades de carga eléctrica en el interior de una esfera metálica
hueca. Las diferencias de potencial así alcanzadas en un generador de Van de Graaff
moderno pueden llegar a alcanzar los cinco megavoltios. Las diferentes aplicaciones de esta
máquina incluyen la producción de rayos X, esterilización de alimentos y experimentos
de física de partículas y física nuclear.
En 1929 Robert J. Van de Graff aplicó este principio para diseñar y construir un generador
electrostático tal como se muestra en la Figura 1a. La idea básica del generador se describe
en la Figura 1c. Se entrega continuamente carga a un electrodo de alto voltaje sobre una
banda móvil de material aislante. El conductor de alto voltaje es un conductor hueco montado
sobre una columna aislante. La banda recoge carga por medio de una descarga corona entre
el peine ionizado de agujas metálicas y una rejilla conectada a tierra en la base del generador.
Las agujas normalmente se mantienen a un potencial positivo de 104 voltios. La carga positiva
se transfiere al electrodo de alto voltaje por medio de un segundo peine colector de agujas
que se encuentra en la parte superior del generador. Como el campo eléctrico en el interior
del conductor hueco es despreciable, la carga positiva de la banda se transfiere con facilidad
hacia el electrodo de alto voltaje, sin importar su potencial. En la práctica, es posible
incrementar su potencial del electrodo de alto voltaje hasta que se presenta una descarga
eléctrica a través del aire. Dato que la tensión de ruptura dieléctrica del aire es del orden de
3.106 V/m, una esfera de 1 m de radio puede alcanzar hasta un potencial de 3.106 V. Puede
aumentarse aún más el potencial aumentando el radio del casco del generador. Los
generadores Van de Graaff pueden producir diferencias de potencial tan altas como 20
millones de voltios. Los protones acelerados a través de diferencias de potencial de este
orden reciben energía suficiente como para iniciar reacciones nucleares entre ellos y diversos
núcleos que sirven de blanco.
26
Figura 1. Diagrama esquemático de un generador de Van de Graff.

3.1. Un generador Van de Graff
3.2. Una esfera de descarga grande y otra pequeña
3.3. Un plumero electrostático
3.5. Cables de conexión
3.6. Un electrodo puntual de cobre
3.7. Un péndulo simple
3.8. Una vela de cera
3.9. Un soporte aislante
IV. METODOLOGÍA
a) Antes de la operación se limpió con un paño o franela limpia, el domo esférico del
generador, las ruedas, la correa y el tubo de poliglás.
b) Se ajustó el colector para que se acerque al máximo a la correa, sin tocarla.
c) Se conectó el colector con la bola de la descarga eléctrica.
d) Se conectó él interruptor de fuente eléctrica del motor para iniciar su funcionamiento.
e) Para aumentar la eficiencia del generador se conectó hacia tierra utilizando un cable
conductor.
f) En aquellos lugares donde no existe corriente eléctrica y la humedad relativa es menor al
80%, se recurrió a la operación manual, es decir se hizo girar la manivela en el sentido
del reloj.
g) Cuando comienza a funcionar el generador, no se tocó con las manos el domo esférico
metálico del generador ni las partes metálicas expuestas. Cuando se dejó de usar el
generador, se usó la esfera de descarga y se hizo contacto varias veces con el domo
esférico del generador para que se descarguen la electricidad remanente,
h) Se procedió a realizar las siguientes experiencias
4.1. Electrización por contacto.
 Se acercó lentamente la bola de descarga al domo esférico del generador de Van de

Graaff hasta que se hizo contacto mecánico directo, como se muestra en la figura 2a.
 Se tocó la esfera de descarga con el generador y se mantuvo en contacto por un
período de tiempo corto hasta que se extrajo un poco de carga
 Se separó la esfera de descarga de generador y después se acercó hacia el
electroscopio sin tocarlo como se muestra en la figura 2b. Se registró lo sucedido con
el electroscopio
27
 Se tocó la cabeza del electroscopio con la esfera de descarga tal como se muestra
en la Fig. 2b.
 Se registró las observaciones
(a)
(b)
Figura 2.Transferencia de carga del acelerador hacia el electroscopio: (a) Contacto

de la esfera de prueba con el acelerador, (b) transferencia de carga al
electrodo central del electroscopio
4.2. Arco disruptivo
 Se colocó sobre la mesa a la bola de prueba y al Generador Van de Graaff como se

muestra en la figura 3a.
 Se desconectó de tierra al generador y en su lugar dicha terminal de puesta a tierra
se conectó la terminal con la esfera de prueba como se muestra en la figura 3b,
 Se encendió el generador y esperamos unos minutos hasta que éste se cargue.
 Se cogió la parte aislante de la esfera de prueba, después se acercó lentamente y
con cuidado ésta hacia el domo esférico del Generador. Dependiendo de las
condiciones de humedad se observó una gran descarga de color azul brillante (rayo))
cuando se acercó la esfera de prueba al Generador. Cuando se produce la chispa se
escuchó un crujido fuerte. Esto demostró una descarga eléctrica de un rayo que va
acompañado de un destello brillante y el sonido fuerte.
 Se remplazó la esfera de prueba por otra de mayor diámetro y se repitió el paso
anterior. Se registró las observaciones
 Se comparó lo observado con lo que muestra la figura 3c.
 Una vez terminado ésta parte del experimento se apagó el generador y se procedio
a descargarlo poniendo en contacto la esfera de prueba con la del Generador.
(a) (b) (c)
Figura 3 (a) Instalación del equipo para visualizar la descarga corona; (b)
descarga corona
28
4.3. Campo eléctrico de un conductor cargado.
 Se conectó nuevamente el generador a tierra y a la ves éste a la red eléctrica y se

puso en funcionamiento
 Se cogió la base aislante del plumero electrostático.
 Se acercó el plumero a la cabeza del Generador, como se muestra en a Figura 4a.
 Se desplazó el plumero siguiendo trayectorias paralelas al ecuador o meridiano como
se muestra en la figura 3a.
 Para demostrar la simetría radial del campo eléctrico, se tomó un solo hilo del plumero
y lo desplazamos alrededor del casco siguiendo circuitos paralelos al ecuador o
meridiano como se muestra en la Figura 4b, pero sin intentar disminuir la distancia al
casco, el hilo se mantuvo a una distancia constante. Se registró las observaciones.
 Se acercó la esfera del péndulo eléctrico hacia el generador como se muestra en la
figura 4c y se observó la interacción entre ambos.
 Se repitió este paso para diferentes posiciones de la esfera
(a) (b) (c)

Figura 4. Diagrama para mostrar la simetría del campo eléctrico.
4.4. Campo eléctrico de un conductor cargado.
 Con el generador de Van de Graaff apagado y previamente descargado, se colocó en

el piso una placa de tecnopor y, sobre ésta se colocó una placa de madera seca
forrada en la parte superior con cualquier plástico grueso y hicimos parar a una
compañera sobre ella, haciendo que coloque sus manos sobre el domo esférico del
Generador.
 Encendimos el motor del generador, luego de cierto tiempo los cabellos del alumno
se levantaron como se muestra en la Figura 5a.Dependiendo de la humedad en el
ambiente del laboratorio y en el generador, podría tomar de dos a cinco minutos antes
de que su pelo comenzó a erizarse. Se anotó lo que sucede y se tomó una fotografía
para su informe. (Los cabellos de la alumna deben estar recién lavados y secos).
 Se apagó el generador, luego la alumna retiro sus manos del Generador y dejo pasar
cierto tiempo hasta que el cabello baje indicando que ya se descargó, entonces lo
hicimos bajar de la tabla. Importante se hizo esta experiencia con cuidado y calma.
29
Figura 5. (a) La alumna ha sido cargada a un potencial muy elevado por contacto
con un generador de Van de Graaff.
 Se acercó la lámpara de neón al cuerpo del alumno sin tocarlo

 Se dejó pasar cierto tiempo hasta que el cabello baje indicando que ya se ha
descargado, entonces recién hágalo bajar de la tabla. Se procedio con cuidado y
clama
 Se acercó la lámpara de neón al cuerpo del alumno sin tocarlo
 Se dejó pasar cierto tiempo hasta que el cabello baje indicando que ya se ha
descargado, entonces recién la hicimos bajar de la tabla. Se procedio con cuidado y
calma
4.5. Viento iónico
Su generador de Van de Graaff puede crear un viento eléctrico que es lo suficientemente

potente como para desviar la llama de una vela y hacer girar las hélices de un molino de
viento de juguete. Para crear el viento eléctrico siga el siguiente procedimiento.
 Manteniendo el generador de Van de Graaff apagado, se instaló un electrodo

puntiagudo como se muestra en la figura 6a.
Figura 6. Instalación del equipo para observar el viento eléctrico usando el

generador de Van de Graff
 Se encendió el generador y se esperó unos minutos hasta que se cargue.
30
 Se acercó la palma de la mano hacia la punta del electrodo sin tocarlo. Encendimos
una vela y se observo la ubicación de la flama de ésta.
 Se acercó lentamente la vela encendida en la cercanía del objeto aguzado sin tocarlo.
 Se usó un cable de conexión para conectar el electrodo aguzado a uno de los

electrodos de la máquina de Wimshurst como se muestra en la figura 7.
Figura 7. Instalación del equipo para observar el viento eléctrico usando la

máquina de Wimshurst
El viento iónico también puede observarse mediante el siguiente experimento
 Coloque la aguja del rodamiento en la parte superior deldomo del generador Vann de
Graaff como se muestra en la figura 8
Figura 8. Instalación del equipo para observar el poder de las puntas
 Sobre un soporte de aislamiento se subio un alumno y coloco una de sus manos

cerca a la punta sin tocarla como se muestra en la figura.
 Se puso en funcionamiento el generador Van de Graaff y se espero que se cargue
cierto tiempo
 Ahora de la mano a uno de sus compañeros se experimenta el flujo de electrones.
4.6. Péndulo eléctrico
 Con el generador de Van de Graaff apagado, se instalo el péndulo como se muestra

en la figura 9.
 Se encendio el genrador y se espero unos minutos hasta que se cargue.
 Se acerco lentamente el soporte universal con el péndulo el Generador de Van de
Graaff
 Debido a la cantidad de carga positiva que se acumula en el exterior de la cabeza
del generador, la esfera del péndulo se atrajo hacia el generador. Una vez en
31
contacto parte de la carga positiva del generador se transfierio a la esfera del

péndulo, quedando ésta última cargada positivamentey despues se produjo una
repulsión eléctrica, repulsión que fuerza a la esfera pendular a ubicarse lo más lejos
posible, produciéndose las oscilaciones pendulares.
Figura 9. Instalación del generador Van de graaff para observar el péndulo eléctrico
4.7. Líneas de campo eléctrico
 Con el generador de Van de Graaff apagado, y usando cables de conexión se

conecto el Generador con la bola de prueba pequeña provista de su mango plástico
como se muestra en la figura 10a.
 Por separado en un depósito de vidrio vacío un poco de aceite y sobre éste se
espolvoro sobre el aceite los trozos de anís filtrante
 Se cogio de la parte aislante la bola de prueba y encendio el generador se observa
el desparcimiento de estas partículas alrededor del aceite.
 Se sumergió parte de la bola de prueba en el aceite.
Figura 10. Equipo necesario para mostrar las líneas de fuerza: (a) Generador
Van de Graaff, (b) Bola de prueba y (c) aceite
Precauciones
a) Utilice el Generador bajo la supervisión de su profesor. Este Generador no es un

juguete
b) Conecte el generador a una conexión estándar con conexión a tierra (3 clavijas) y
salida de 220 V
c) No haga funcionar al generador en un lugar húmedo o mojado.
32
d) Verifique si existen cables sueltos o defectuosos. Si ocurre lo último remplace dichos

cables
e) Desconecte el generador antes de realizar ajustes o mantenimiento. Nunca retire la
placa de cubierta de la base cuando el Generador esté enchufado a la red eléctrica.
Existe un riesgo de descarga ele´ctrica peligrosa.
f) La descarga eléctrica que recibe de contacto normal con el generador no es
perjudicial, aunque puede ser incómodo, sorprendente, y en ocasiones incluso
doloroso. El choque estático que se obtiene de este generador es similar, aunque
mucho más fuerte que, el que usted podría obtener de tocar la manija de una puerta
de metal después de caminar sobre una alfombra en un día seco.
g) Usted puede obtener una pequeña descarga estática cuando se desenchufa el cable
de corriente. Para evitar esto, toque varias veces la esfera de descara con la cúpula
del generador hasta que se disipa la electricidad estática. A continuación, desenchufe
el cable.
V. CUESTIONARIO
5.1 Explique lo que sucede cuando la bola de prueba se le acerca (aleja) del electrodo central.
¿Qué sucede cuando la bola de prueba es puesta en contacto con el electrodo central del
electroscopio?
El contacto que hay entre la esfera y el generador de Van de Graaff genera una carga
positiva adquirida por el generador, y al poner la esfera en contacto con la esfera central
del electroscopio y separarlas esta adquiere una carga positiva y por ende las laminillas se
separaran por que existirá una fuerza de repulsión.
5.2. Al acercar el plumero electrostático al generador de Van de Graaff. ¿Qué sucede con los
hilos de seda? Explique.
Se realiza el mecanismo de inducción hacia los hilos y en consecuencia son atraídos.
5.3. ¿Qué tipo de simetría tiene el campo eléctrico producido por el casco del generador?
Explique
El casco genera líneas de campo que son perpendiculares a la superficie radial en

consecuencia el campo eléctrico es tangente a dichas líneas y por ende el campo eléctrico
será expulsado teniendo una trayectoria radial hacia afuera.
5.10. Explique físicamente la descarga eléctrica del acápite 5.2
Se tomó un solo hilo del plumero y lo desplazamos alrededor del casco siguiendo circuitos
paralelos al ecuador o meridiano, pero sin intentar disminuir la distancia al casco, el hilo se
mantuvo a una distancia constante. Y por ende se dio la inducción y atracción de estos
hilos.
33
5.11. Describa y explique la generación del viento eléctrico
Cuando los conductores metálicos terminan en punta se acumula mucha carga en ellas, la
densidad de carga es muy alta y en las proximidades se crea un intenso campo que ioniza
el aire. Este efecto fue descubierto por el norteamericano Franklin y en él se basa su
invento del pararrayos publicado en 1753 en su famoso “Almanaque del pobre
Richard”.Los pararrayos iníciales consistían en una varilla de unos dos metros de largo
colocada en la parte alta de los edificios y unida eléctricamente a tierra por medio de un
cable conductor. En la punta del pararrayos se ioniza el aire y por esa parte del aire, que
conduce mejor que el resto, se desplaza el rayo. Si se produce una descarga la chispa es
conducida a tierra a lo largo del cable.
5.12. ¿Cuál es la dirección de la fuerza sobre la esfera del péndulo eléctrico? Explique
Es radialmente hacia adentro Debido a la cantidad de carga positiva que se acumula en el

exterior de la cabeza del generador, la esfera del péndulo será atraída hacia el generador.
Una vez en contacto parte de la carga positiva del generador se transfiere a la esfera del
péndulo, quedando ésta última cargada positivamente.
5.5 ¿Por qué los cabellos del alumno se levantan?
Se levantan por que sucede el mismo mecanismo que el plumero y la máquina de

Wimshurst el alumno(a) recibirá carga a través de la esfera que será transmitido a través
de ella hacia su pelo, y como su pelo es una estructura iónica recibirá esta inducción y por
ende empezará a repelerse y alzarse como el plumero
5.13. ¿Qué importancia tiene que el alumno que coge el Generador se encuentre aislado?
Tiene que estar aislado puesto que el generador de Van de Graaff suministra alto voltajes
capaz de matar a una persona es por ello que si nuestra compañera en este caso no se
hubiera aislado, hubiera sido conductora a tierra directamente ocasionando una reacción
eléctrica mortal en ella.
5.14. Cuando Ud. acerca el tubo de neón al alumno ¿Qué observó? Explique su respuesta.
Cuando se acercó el tubo de neón este se prendió ya que nuestra compañera estaba
cargada eléctricamente y al contacto con el tubo le suministro energía hasta producirse
ese brillo.
5.15. El radio del casco esférico del Generador Van de Graff es de 20 cm, determine.
¿Cuánta carga puede producir sin provocar la ruptura eléctrica en el aire?
No lo hemos hecho pero mediante la fórmula se obtiene lo siguiente:
Q=1.33*10−5
34
5.16. El electrodo conductor esférico de un generador Van de Graaff está cargado hasta un
potencial de 0,18.106 V. Halle el radio mínimo que debe tener el cascarón esférico para
que no ocurra la ruptura dieléctrica del aire.
No lo hemos hecho pero mediante la fórmula se obtiene lo siguiente.
5.17. Explique el poder de las puntas y por qué no debemos colocarnos bajo un árbol grande
si estamos en medio de una tormenta eléctrica. Para esto leer sobre los experimentos de
Benjamín Franklin
Las cargas alrededor de un conductor no se distribuyen uniformemente. Se acumulan

más en las partes más afiladas, y si se trata de curvas, se agrupan del lado convexo y en
mayor cantidad cuanto más cerrada la curva. Y ponernos bajo un árbol sería fatal para
nosotros por lo anterior.
5.18. Describa detalladamente el funcionamiento del péndulo eléctrico
Debido a la cantidad de carga positiva que se acumula en el exterior de la cabeza del

generador, la esfera del péndulo será atraída hacia el generador. Una vez en contacto
parte de la carga positiva del generador se transfiere a la esfera del péndulo, quedando
ésta última cargada positivamente y ahora se produce una repulsión eléctrica, repulsión
que fuerza a la esfera pendular a ubicarse lo más lejos posible, produciéndose las
oscilaciones pendulares
5.19. ¿Obtuvo las líneas de campo eléctrico usando el generador, el aceite y las partículas
de anís? Qué forma tenían éstas
Si se obtuvo las líneas de campo la forma que tenían estas fueron circulares en forma de
remolinos dispersas dentro del vaso con aceite.
5.20. Explique porqué el cuerpo humano es un buen conductor
Somos buenos conductores ya que nuestro cuerpo contienes electrones libres y a la vez
energía interna, que reaccionan al ser inducidos o suministrados por energía externa
hacia otro cuerpo dado.
35
6.1. CONCLUSIONES
a. El generador va acumulando carga con el tiempo y produce alto voltaje.
b. El alumno(a) cargada y en contacto con la tierra puede producir efectos

mortales.
c. La descarga eléctrica que recibe de contacto normal con el generador no es

perjudicial, aunque puede ser incómodo, sorprendente, y en ocasiones incluso
doloroso
d. El campo generador es radial hacia afuera.
6.2. SUGERENCIAS
a) Para evitar episodios triste se debe conectar a tierra siempre el equipo
b) No se debe jugar con el generador ya que puede ser mortal para nuestras vidas
por el voltaje que suministra.
36
EXPERIMENTO 5: LA JAULA DE FARADAY
I: OBJETIVOS
 Familiarizarse con el funcionamiento de la Jaula de Faraday
 Mostrar el blindaje electrostático usando la Jaula de Faraday

 Verificar que la carga en un conductor cargado reside en la superficie.
 Internalizar en el estudiante la importancia de los fenómenos electrostáticos
Se conoce como jaula de Faraday el efecto por el cual el campo electromagnético en el

interior de un conductor en equilibrio es nulo, anulando el efecto de los campos externos. Esto
se debe a que, cuando el conductor está sujeto a un campo electromagnético externo, se
polariza, de manera que queda cargado positivamente en la dirección en que va el campo
electromagnético, y cargado negativamente en el sentido contrario. Puesto que el conductor
se ha polarizado, este genera un campo eléctrico igual en magnitud pero opuesto en sentido
al campo electromagnético, luego la suma de ambos campos dentro del conductor será igual
a cero
Cuando se coloca una carga neta en un conductor, la carga se distribuye sobre la superficie
de manera que el campo eléctrico en el interior es cero. Para mostrar lo mencionado puede
realizarse el siguiente experimento. Introduzca. Una pequeña bola metálica cargada
positivamente, la cual cuelga de un hilo de seda dentro de un conductor hueco sin carga a
través de un pequeño orificio como se ve en la Fig.1a,. El conductor hueco está aislado de la
tierra. La bola cargada induce una carga negativa en la pared interna del conductor, dejando
una carga igual pero positiva en la superficie exterior (Fig. 1b). La presencia de las cargas
positivas en la pared exterior se indican por la deflexión del electrómetro. La deflexión del
electrómetro no cambia cuando la bola toca la superficie interior del conductor hueco (Fig.
1c). Cuando la bola se extrae la lectura del electrómetro no cambia y la bola se encuentra
descargada (Fig.1d). Esto muestra que la carga transferida al conductor hueco se encuentra
sobre la superficie exterior. Si ahora se introduce una pequeña bola metálica cargada en el
centro del conductor hueco cargado, la bola metálica no será atraída por el conductor hueco.
Finalmente si la bola pequeña cargada se coloca fuera de la superficie exterior del cascarón,
la bola será repelida por el conductor indicando que el campo fuera del conductor hueco es
diferente de cero. A este experimento se denomina blindaje electrostático.
Figura 1. Demostración experimental que muestra que cualquier carga transferida

a un conductor reside en su superficie en equilibrio electrostático.
37
3.1. Dos plumeros electrostáticos.

3.2. Una jaula de Faraday
3.3. Una base con soporte para colocar la jaula de Faraday
3.4. Una máquina de Wimshurst o un generador Van de Graaff
3.6. Cables de conexión
IV. METODOLOGÍA
a. Se instaló el equipo como se muestra en la Fig.2.

b) Con un alambre de conexión de cobre se conectó la jaula de Faraday con un electrodo
de la máquina de Wimshurst.
c) se hizo girar la manivela para producir carga eléctrica en la jaula
g) Se observó lo que le sucede a los plumeros exterior e interior a la jaula. Se anotó las
observaciones.
h) Se reemplazó la máquina de Wimshurst por el Generador de Van de Graaff y con un
alambre conductor se conectó la cabeza del acelerador con la Jaula de Faraday.
i) Se hizo funcionar el acelerador y se observó lo que sucedió con el plumero.
j) Se desconectó el acelerador de la jaula, el plumero exterior lo retiramos de su lugar.
Figura. 2. Instalación del equipo para mostrar el blindaje electrostático
k) Se acercó la jaula hacia el acelerador a una distancia pequeña como se muestra en la

Fig. 3.
l) Encendimos el acelerador y se observó la descarga corona que aparece.
m) Con el alambre en forma de malla construimos el dispositivo mostrado en la figura 4a.

n) Tomamos una radio pequeña y lo encendimos sintonizando una determinada emisora.
luego insertamos dicha radio en el interior de la malla cilíndrica como se muestra en la
figura 4b.
Figura4. (a) Versión sencilla de la jaula de Faraday, (b) Radio portátil en el interior de
una jaula de Faraday.
38
V. CUESTIONARIO
5.1. Explique lo que le sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday está conectado
con la máquina de Wimshurst en funcionamiento.
Debido a que el campo eléctrico dentro de la jaula es nula , no sucede nada con los
plumeros
5.2. Explique lo que le sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday está conectado
con el generador Van de Graaff.
Debido a que el campo eléctrico dentro de la jaula es nula, no sucede nada con los
plumeros, puesto que hay un campo en un sentido y otro de misma magnitud en sentido
contrario.
5.3. Según sus observaciones ¿existe campo eléctrico en el interior de la jaula? ¿Existe campo
eléctrico en el exterior de la jaula de Faraday? Justifique sus respuestas.
Cuando el conductor está sujeto a un campo electromagnético, se polariza quedando

cargado positivamente en la misma dirección que el campo electromagnético, y cargado
negativamente en el sentido contrario y en consecuencia no existe campo eléctrico en el
interior de la jaula. Si el conductor se ha polarizado, este genera un campo eléctrico igual
en magnitud pero opuesto en sentido al campo electromagnético y si nos damos cuenta el
campo neto es cero.
.
5.4. ¿En dónde reside la carga en la Jaula de Faraday?
Reside en la parte de arriba que viene a ser la superficie exterior
5.5. Remplaza el plumero exterior por un electrómetro ¿Qué observaciones obtiene)
No lo hemos hecho pero se analiza y se llega a que no sucede nada, ya que no hay carga
dentro, si no la carga está en el exterior
5.6. Explique el comportamiento del péndulo eléctrico en el interior de la jaula mostrado en

la figura, cuando se acerca al generador de Van de Graaff mostrado en la figura 01. Y lo
que ocurre en la figura 02
El péndulo se queda estático ya que el campo que es atrapado por la jaula reside en el
exterior y dentro de ella solo hay un campo nulo, lo que provoca un detenimiento del
péndulo.
5.7. Explique porqué la radio portátil en el interior de la jaula de Faraday no funciona

correctamente
No funciona correctamente ya que la superficie exterior de la jaula atrapa toda la energía,

y como consecuencia no deja pasar energía ni señal para que la radio pueda funcionar
correctamente, es como quitarle la antena a dicho radio.
39
5.8. Explique el mal funcionamiento de los teléfonos móviles en el interior de ascensores

o edificios con estructura de rejilla de acero
Tiene el mismo mecanismo que la radio en la jaula, al estar los celulares atrapados en los
lugares cerrados y aislados la intensidad con que llega la señal es baja, puesto que se
sabe que dicha señal viaja atraves del medio del aire y si este encuentra a su paso
barreras pues no pasara y en consecuencia la función de estos aparatos será mínima.
5.9. Indique otras aplicaciones eléctricas y electrónicas del efecto jaula de Faraday
Por las características que tiene la jaula de Faraday este se usa como un aislador de
relámpagos en casas, claro está que la construcción de este se da a escala.
También se usa como un colector de energía ya que esta atrapa gran cantidad de
energía en su exterior.
6.1. CONCLUSIONES
a. La carga de la jaula de Faraday reside en la superficie exterior
b. Dentro de la jaula de Faraday el campo y la carga es nula lo que impide que

funcionen bien los aparatos.
c. Es una buena herramienta para la protección en zonas de altas tormentas eléctricas.
6.2. SUGERENCIAS
1. La radio que se utiliza debe tener un buen sonido para apreciar el fenómeno
claramente a la hora de ponerlo en la jaula de Faraday.
2. Tener responsabilidad y cuidado para el manejo del generador de Van de Graff ya

que suministra alto voltaje.
VII. BIBLIOGRAFÍA.
7.1. GOLDEMBERG, J. Física General y Experimental. Vol II. Edit. Interamericana. México
1972.
7.2. MEINERS, H. W, EPPENSTEIN. Experimentos de Física. Edit. Limusa. México 1980
7.3. SERWAY, R. Física. Vol. II Edit Reverte. España 1992,
7.4. TIPLER, p. Física Vol II. Edit Reverte. España 2000.
7.5. www.wikipedia.org/generacionde-viento-electrico.
40

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LABORATORIO N-1

KIT PARA ELECTROSTÁTICA

Este laboratorio consta de 5 experimentos las cuales son:

1._ PRODUCCIÓN DE CARGA ELÉCTRICA POR CONTACTO: en este experimento se

2.- INDUCCIÓN ELECTROSTÁTICA: En este experimento se verificara el fenómeno de inducción

3._MÁQUINA DE WIMSHURST: En este experimento se mostrara experimentalmente las líneas de

4._ EL GENERADOR DE VAN DE GRAAFF: En este experimento se mostrara experimentalmente

5._ LA JAULA DE FARADAY: En este experimento se demostrara el blindaje electrostático usando

La respuesta a todas nuestras preguntas la proporciona una parte fundamental de la física

EXPERIMENTO 1. PRODUCCIÓN DE CARGA ELÉCTRICA POR CONTACTO

1.1 Objetivos generales

 Comprobar experimentalmente la existencia de una de las propiedades de la

1.2 Objetivos específicos

 Producir diferentes tipos de carga eléctrica mediante el proceso de frotamiento

II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

Consideremos un experimento simple en el que interviene la atracción eléctrica. Una barra

Donde N es un número entero y e es la carga del electrón.

III. MATERIALES Y EQUIPOS.

2.1. Una varilla de vidrio

A. PRODUCCIÓN DE CARGA POSITIVA Y NEGATIVA

a) Se limpió las superficies de la varilla de plástico y el electroscopio.

(a) (b) (c)

c) Se acercó la varilla de plástico sin frotar al electrodo central del electroscopio. Se

g) Se descargó el electroscopio tocando con la mano el electrodo central del

B. DETERMINACIÓN DEL TIPO DE CARGA QUE TIENE UN CUERPO

a) Se cogió de la parte aislante la esfera de prueba y se acercó al electroscopio.

a) Se froto fuertemente el extremo de la varilla de plástico A, de color negro con lana y

Figura 5. Equipo que se utilizó para mostrar la interacción eléctrica.

b) Se froto el extremo de la varilla de plástico negro B, con lana y luego se acercó a la

La varilla se carga negativamente, el electroscopio tiene electrones de valencia las cuales

El plástico se cargara negativamente

La varilla de acrílico se cargara positivamente y si repetimos el proceso la esfera se

C. Atracción y repulsión de cargas.

5.2. ¿Girará la varilla A descargada al acercársele la varilla B cargada? ¿Por qué?

Se neutralizan, al ser los dos de la mis carga se produce un desgaste de energía en la

Neutralizamos la varilla ya que estaríamos haciendo el papel de conductores a tierra.

La varilla está cargada eléctricamente y, al acercarlos al chorro inducen una carga de

La distribución de la carga eléctrica del agua no es uniforme ya que es un dipolo eléctrico

VI. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

b) Todas las interacciones no tienen la misma intensidad, eso dependerán de la intensidad

d) El dedo funciona o cumple el rol de conductor a tierra.

a) Se debe tener en cuenta la interpretación de la pregunta ya que en algunas preguntas

EXPERIMENTO 2: INDUCCIÓN ELECTROSTÁTICA.

1.1 Objetivos generales

 Conocer las diversas formas de electrización

1.2 Objetivos específicos

 Producir diferentes tipos de carga eléctrica por contacto e inducción electrostática

II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

Existe un método simple y práctico de cargar un conductor aprovechando el movimiento de

Figura 2 Electrización por inducción utilizando conexión a tierra. (a) Esfera

Es posible usar a la tierra para cargar un conductor por inducción electrostática. En la

III. MATERIALES Y EQUIPOS

2.1. Una lámina de material aislante

(a) (b) (c)

(d) (e) (f)

Figura 3. Esquema de electrización por inducción

Se cargara positivamente en su perímetro ya que se está induciendo una carga negativa,

5.4. ¿Cómo debe ser la distribución de carga en un conductor aislado puntiagudo?

5.8. ¿Describa el funcionamiento del electróforo de Volta.

5.9. Utilizando materiales caseros podría construir un electróforo de Volta? Explique

VI. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

1. La distribución en un esfera es: se carga del mismo signo a la derecha y a la izquierda

3. Cuándo un conductor se pone en contacto con la tierra se dice está conectado a

1. Se debe tener en cuenta la distribuciones de carga a la hora de explicar los procesos