K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Fisika

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1

(Smandelta)
 PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
FISIKA

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Fisika.
Kelas / Program : XI / IPA
Semester :1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
1. Menganalisis 1.1 Menganalisis  Menganalisis
gejala alam gerak lurus, besaran
dan gerak perpindahan,
keteraturan melingkar dan kecepatan dan
nya dalam gerak percepatan pada
cakupan parabola perpaduan gerak
mekanika dengan lurus dengan
benda titik menggunakan menggunakan
vektor vektor
 Menganalisis
besaran
kecepatan dan
percepatan pada
gerak melingkar
dengan
menggunakan
vektor
 Menganalisis
besaran
perpindahan dan
kecepatan pada
gerak parabola
dengan
menggunakan
vektor
 Menganalisis
vektor
percepatan
tangensial dan
percepatan
sentripetal pada
gerak melingkar


Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2

(Smandelta)
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
1.2 Menganalisis  Menganalisis
keteraturan hubungan antara
gerak planet gaya gravitasi
dalam dengan massa
tatasurya benda dan
berdasarkan jaraknya
hukum-hukum  Menghitung
Newton resultan gaya
gravitasi pada
benda titik
dalam suatu
sistem
 Membandingkan
percepatan
gravitasi dan
kuat medan
gravitasi pada
kedudukan yang
berbeda
 Menganalisis
gerak planet
dalam tata surya
berdasarkan
hukum Keppler
1.3Menganalisis  Mendeskripsikan
pengaruh gaya karakteristik
pada sifat gaya pada benda
elastisitas elastis
bahan berdasarkan data
percobaan
(grafik)
 Mengidentifikasi
modulus
elastisitas dan
konstanta gaya
 Membandingkan
tetapan gaya
berdasarkan data
pengamatan
 Menganalisis
susunan pegas
seri dan paralel

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3

(Smandelta)
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
1.4Menganalisis  Mendeskripsikan
hubungan karakteristik
antara gaya gerak pada
dengan gerak getaran pegas
getaran  Menjelaskan
hubungan antara
periode getaran
dengan massa
beban
berdasarkan data
pengamatan
 Menganalisis
gaya simpangan,
kecepatan dan
percepatan pada
gerak getaran
1.5Menganalisis  Mendeskripsikan
hubungan hubungan antara
antara usaha, usaha, gaya, dan
perubahan perpindahan
energi dengan  Menghitung
hukum besar energi
kekekalan potensial
energi (gravitasi dan
mekanik pegas) dan
energi kinetik
 Menganalisis
hubungan antara
usaha dan energi
kinetik
 Menganalisis
hubungan antara
usaha dengan
energi potensial
 Merumuskan
bentuk hukum
kekekalan energi
mekanik

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4

(Smandelta)
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
1.6Menerapkan  Menerapkan
hukum hukum
kekekalan kekekalan energi
energi mekanik pada
mekanik untuk gerak misalnya
menganalisis gerak jatuh
gerak dalam bebas, gerak
kehidupan parabola dan
sehari-hari gerak harmonik
sederhana
 Menerapkan
hukum
kekekalan energi
mekanik pada
gerak dalam
bidang miring
 Menerapkan
hukum
kekekalan energi
mekanik pada
gerak benda
pada bidang
lingkaran
 Menerapkan
hukum
kekekalan energi
mekanik pada
gerak satelit
 Menerapkan
hukum
kekekalan energi
mekanik pada
gerak getaran

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5

(Smandelta)
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
1.7Menunjukkan  Memformulasika
hubungan n konsep impuls
antara konsep dan momentum,
impuls dan keterkaitan antar
momentum keduanya, serta
untuk aplikasinya
menyelesaikan dalam kehidupan
masalah (misalnya roket)
tumbukan  Merumuskan
hukum
kekekalan
momentum
untuk sistem
tanpa gaya luar
 Mengintegrasika
n hukum
kekekalan energi
dan kekekalan
momentum
untuk berbagai
peristiwa
tumbukan
Jumlah

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Fisika

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 6

(Smandelta)