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LOGROS PARA LOS GRADOS PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DE LA

EDUCACIÓN BÁSICA.

LENGUA CASTELLANA

1. Reconoce en diferentes textos o actos de comunicación, formas de organizar significados tales como la
clasificación, la agrupación, la comparación.

2. Reconoce en algunos de sus actos de comunicación cotidiana procesos de pensamiento y competencias


cognitivas como el análisis, la síntesis, la definición y relaciones como parte- toda consecuencia, problema
solución.

3. Imagina situaciones y plantea hipótesis como estrategias previas a la lectura e interpretación de textos

4. Interpreta y analiza textos sencillos y reconoce diferentes elementos significativos en los mismos.

5. Reconoce la temática general en diferentes textos y actos comunicativos.

6. Organiza grupos de significados siguiendo un principio de clasificación.

7. explica eventos del entorno y fenómenos de la naturaleza y realiza descripciones orales y escritas acerca de
los mismos.

8. Utiliza el lenguaje como medio de representación de procesos acciones y estados.

9. Se expresa oralmente con coherencia, utilizando diferentes formas del discurso.

10. Emplea la entonación y los matices de la voz de manera significativa en los actos comunicativos.

11. Utiliza significativamente la lectura, la escritura y la imagen con fines lúdicos, estéticos y prácticos.

12. Reconoce diferencias entre los contenidos y las formas de presentar información, empleadas por diferentes
medios de comunicación.

13. Toma información de los medios de comunicación y las integra a su lenguaje de manera significativa.

14. Utiliza el lenguaje para lograr acuerdos temporales en las interacciones con los demás.

15. Reconoce compromisos éticos implicados en la comunicación

16. Desarrolla habilidades de comprensión lectora mediante la construcción, análisis de diferentes textos y actos
comunicativos, mostrando gran habilidad de aplicar el conocimiento adquirido en sus elaboraciones textuales
y orales.

17. Comprendo ideas de forma oral y por escrito.

18. Comprendo los aspectos de la gramática y la semántica.


19. Comprendo las obras literarias de diferentes géneros y épocas como parte de su cultura.

20. Construyo a partir de mis ideas diferentes textos.

21. Valoro la escucha como elemento fundamental de la comunicación.

22. Descubro los elementos gramaticales y semánticos en cualquier texto.

23. Asumo una posición crítica frente al texto.

24. Demuestro interés en plasmar sentimientos, pensamientos y emociones en diferentes textos.

25. Verifico la importancia de la comunicación al interactuar con los demás.

26. Elaboro textos donde aplico los elementos gramaticales y semánticos.

27. Localizo las partes que componen el texto literario.

28. Utilizo diferentes formas de expresión al relacionarme con los demás.

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