Introducción
Grupo: Sesión:
(el grupo con el que trabaja) Única.
Tema: Objetivos:
Transposición de la energía. En este trabajo, los estudiantes aprenderán
que:
• La energía que usamos ha sido usual-
mente transformada previamente.
• La energía se conserva.
• Utilizamos grandes cantidades de energía
diariamente y podríamos usarlas de modo
más adecuado.
Investigación:
Poder calorífico de los combustibles
Recolección de datos y análi- Les dice que es posible calcular Hacen grupos de trabajo co-
sis (debe corresponder con la energía que produce un com- operativo.
las formas de investigación bustible, midiendo el cambio de Hacen un diseño experimen-
que utiliza la disciplina). temperatura que genera en una tal para averiguar qué tanta
muestra de agua. energía proveen los com-
Socialización del trabajo. Invita a analizar con sus datos Analizan sus datos y los
las siguientes preguntas: socializan con otros grupos.
• ¿Qué masa del combustible
se consume en el proceso
en cada caso?
• ¿Cuánto cambió la tem-
peratura del agua en cada
caso?
• ¿Qué residuos se forman?
• ¿Qué podemos concluir de
esto?
Y les pide que compartan esta
información con la clase y hallen
un dato promedio para el conjun-
to de la clase.
Calcular la energía ganada por el
agua.
Energía adquirida por agua =
(masa de agua) x (cambio de
temperatura del agua) x (4,18
J/g ° C).
4,18 Julios por gramo ºC se
llama “calor específico” del agua.
Esto es, la cantidad de energía
que se necesita para aumentar
en un grado centígrado la tem-
peratura de un gramo de agua.
Materiales u anotaciones: Tablero, marcadores.
Trabajo para la casa: Los estudiantes proponen formas de sustitución de energías no renova-
bles por renovable.
Notas del profesor: