COHERENCIA: La tiene aquel texto que responde adecuadamente a la intención comunicativa que tenemos(

informar, solicitar, saludar, etc). Tendrá que tener:

1º Coherencia temática o global: Tener un tema claro y preciso.

2º Coherencia estructural o lineal: Poseer una estructura( ej: introducción, desarrollo de una idea, ejemplo, etc).

3º Coherencia local: no ir contra la lógica, sensatez,etc( tener lo que coloquialmente llamamos "coherencia" )

ADECUACIÓN: Se refiere a la utilización de formulas adecuadas al contexto comunicativo. El texto debe ser
adecuado al tema, al destinatario y a la situación de comunicación específica( ej: no usar lenguaje técnico con
niños, adecuar el vocabulario a la situación,etc).

COHESIÓN: Es la propiedad que nos permite organizar las ideas contenidas en oraciones y párrafos en una
secuencia lógica, ordenada, razonable y fácil de entender, reduciendo las repeticiones y procurando introducir
atractivo...Para vincular oraciones y párrafos existen dos tipos de MECANISMOS DE COHESIÓN:

A) Mecanismos semánticos:

1. Repeticiones de palabras. Ej: Tengo dos coches, uno rojo y otro negro. El negro es el más rápido.

2. Sustituciones:

2.1 Sinonimia. Sustitución de una palabra por un sinónimo.

2.2 Sinonimia textual o correferencia. Es el contexto lo que convierte en sinónimas dos expresiones( ej: Hoy
proyectan "El Sistema Solar" en el planetario, si te gusta el espacio deberias ir)

2.3 Antonimia( ej: Lo bueno de las carreras fue la asistencia de público; lo malo, la lluvia)

2.4 Hipónimos e hiperónimos. Sustitucion de términos por otros restringidos( hipónimo) o extendidos(
hiperónimo). Ej: En el observatorio vimos las estrellas;vimos gigantes rojas, enanas blancas, amarillas, etc.

2.5 Derivados. Sustitución de una palabra por una derivada de la misma( ej: Le gusta la luna, en especial el gris
paisaje lunar).

3. Redes léxicas. Inclusión de palabras del mismo campo semantico.

B) Mecanismos sintáctico-textuales:

1. Deícticos.
1.1 Pronombres. Sustituyen elementos ya citados o próximos a aparecer( ej: Los de la serenidad y la
tranquilidad son dos mares lunares. Ambos están en la cara visible)

1.2 Adverbios. Funcionando como los pronombres( ej: La luna es un satélite muy grande, pero, allí la gravedad
es muy debil).

1.3 Determinantes posesivos o demostrativos. Ej: Fuimos al planetario con Vanesa, allí nos encontramos
con su primo.
2. Elipsis ( Las más frecuentes son sujetos omitidos).

3. Conectores. Sirven para enlazar oraciones y/o párrafos.

3.1 Explicativos.

3.1.1 De repetición. Se usa para decir lo mismo con otras palabras: "dicho de otro modo, con otras palabras, o
sea, etc"

3.1.2 De resumen y conclusión. Para sintetizar lo dicho: "en resumen, en breves palabras, en fin, en definitiva,
etc"

3.1.3 De rectificación. Para matizar o replantear: " al contrario, antes bien, mejor dicho, no obstante, etc"
3.1.4 De adición. Para sumar otro tema: "a este respecto, a propósito, dicho sea de paso, por cierto, ademas,
etc"

3.2.5 De ejemplificación: " por ejemplo, de este modo, así, de esta forma, de esta manera, etc"

3.2 De ordenación. Para organizar la información: " de un lado, de otro; en primer lugar; para empezar; por lo
pronto; o...o; si...si; primero, segundo...; luego; por ultimo; para terminar; a continuación; seguidamente; antes
de; etc.

3.3 De causa o consecuencia: " precisamente por eso, por eso mismo, por lo tanto, a causa de ello, etc.

3.4 De opinión: " bien pensado, a mi modo de ver, en concreto, claro, en el fondo, por supuesto, por desgracia,
por fortuna, ¿no?, ¿ verdad?, etc.

3.5 De contraste. Para oponer ideas: " sin embargo, ahora bien, de otro modo, etc.

EJERCICIOS SOBRE ORACIONES ASAC.

16 No me quedo esta noche al partido porque estoy muy cansado. (Yo) No me quedo esta
noche al partido porque (yo) estoy muy cansado V D N Cont N V Adv Adj a+el SN SV SAdv SAdj
CAdj Núc Atributo SV SN SPp nexo Suj O S P O S Adv n Núc CCT CCL PS Adv Causal Suj O P P O
P O.C. Subordinada Adverbial Causal

Analiza las siguientes oraciones:

1. Llegaremos a un acuerdo antes de que amanezca.

2. Cuando quieras podemos discutir ese asunto.

3. Actúa como si fuera una verdadera actriz.

4. Trabaja el hierro como lo hacían sus antepasados.

5. Siempre que viene discutimos mucho.

6. Tan pronto como lo hubo comprobado, presentó su propuesta.

7. Al llegar fuimos testigos del accidente.

8. Harás el trabajo como yo te enseñé.

9. Sin decir una palabra de despedida, ella se alejó.

Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones:

1. Yo te lo envié para que vigilara el local durante toda la noche.

 2. Se encontraba mal porque había cenado mucho.

3. Si me hubieras avisado, no habría ocurrido esto.

4. Federico estaba tan ansioso que llegó demasiado pronto.

5. Aunque puedas pagar la entrada, no te dejarán pasar.

6. Con sólo pagar la cuota, eres socio.

7. No podíamos respirar, puesto que había mucho humo.

8. Marchaba sin vacilar, a pesar de que el viento había borrado las

huellas.

9. Es igual de ágil que una ardilla.

10. Este coche es más seguro que el que tuve antes.

11. Conseguirás tantos amigos como tú quieras.

Extraído del IES Marratxí

Oraciones adverbiales causales Forma Usos Ejercicios

Forma

Conjunciones: porque, ya que, pues, como, que, como quiera que, no

porque
por razón de que, pues que, puesto que, visto que, dado que

Modelo del verbo de la oración subordinada:

a) El verbo de la oración subordinada causal aparece en indicativo.

b) El verbo de la oración subordinada causal va en subjuntivo si la conjunción

causal que encabeza la oración subordinada es "no porque".

'Voy a casa porque quiero comer.'

'Ya que tengo dinero puedo comprarme un coche nuevo.'
'Como quiera que voy a su casa puedo llevarle este libro.'
'Quería visitar a su amigo, no porque le quiera, sino porque necesita pedirle
algo.'
'Dado que hace frío, podríamos ir a mi casa a cenar y a ver una película.'

Usos

Las oraciones causales son oraciones subordinadas que enuncian la causa de

la acción de la oración principal.
La conjunción más frecuente es porque, pero existen otras:

 Ya que, puesto que, dado que: se refieren a una causa conocida por
los interlocutores.

'Puesto que tú no quieres venir, iré sola.'

 Como: aparece en primer lugar y presenta una situación previa como

causa.

'Como era una mujer muy trabajadora, pudo salir adelante.'

 Pues: registro culto.

'Tienes que esforzarte más, pues no es fácil.'

 Que: justifica la causa de la oración principal cuando ésta expresa una

decisión personal, una orden o una respuesta negativa.

'Me voy, que tengo prisa.'

'Ven, que quiero hablar contigo.'

 Gracias a (que): expresa una causa positiva.

'Gracias a que mi marido me apoyó, pude superar la enfermedad.'

 Por culpa de (que): expresa una causa negativa.

'Se rompió la pierna por culpa de que tuvo un accidente.'

 Debido a (que): registro formal.

'Debido a que hizo un buen trabajo, pudo ascender en la empresa.'

 Es que: registro coloquial. Se utiliza para justificarse o excusarse por el

rechazo de una propuesta.

'¿Vienes al cine? –No, es que tengo que estudiar.'

  Por: va seguida de infinitivo y enfatiza la relación causa-efecto.

'Esto me pasa por querer ayudar.'

 A fuerza de, de tanto: van seguidas de infinitivo y tienen valor

intensivo.

'Aprobó el examen a fuerza de estudiar.'

 En vista de (que): presenta una causa presumiblemente conocida.

'En vista de que siempre hay atascos, cogeremos el metro.'

HIPERÓNIMOS
La palabra o concepto de hiperónimo corresponde a palabras que
tienen dentro de su significado el significado de otras palabras. En
semántica lingüística corresponde a conceptos que abarcan más
características que un sustantivo relacionado que se refiere a pocos o a
un individuo.

Los hiperónimos se encuentran formados por los hiponimos que son

palabras que tienen un solo ejemplo.

Así, el concepto (hiperónimo) de texto sería:

 Texto = Revista, Libro, Folleto, Panfleto.

Ejemplo de hiperónimos:
Ejemplo de hiperónimo Flores:

 Hipónimo = Gardenias
 Hipónimo = Rosas
 Hipónimo = Lilas
 Hipónimo = Violetas
 Hipónimo =Petunias
 Hipónimo = Orquídeas
 Hipónimo = Amapolas
 Hipónimo = Malvones
 Hipónimo = Margaritas

Ejemplo de hiperonimo Caninos:

 Hipónimo = Perro
 Hipónimo = Lobo
  Hipónimo = Zorro
 Hipónimo = coyote

Ejemplo de hiperónimo transportes:

 Hipónimo = Carro
 Hipónimo = Tren
 Hipónimo = Lancha
 Hipónimo = Bicicleta
 Hiponimo = Triciclo
 Hipónimo = Autobús
 Hipónimo = Taxi
 Hipónimo = Patines
 Hipónimo = Patineta

Ejemplos de hiperónimos dentro de un texto:

1. En la carrera de caballos encontré unos “binoculares” que me

sirvieron para ver mejor la belleza de los movimientos de los
equinos (hiperónimo de caballo). Con estos lentes (hiperónimo de
binoculares), pude ver como si estuviera a unos cuantos
centímetros, la precisión con que estos mamíferos (Hiperónimo de
equino) sincronizan el movimiento de su cuatro patas, lo cual no
deja de ser muy interesante. Con los prismáticos (hiperónimo de
binoculares) pude apreciar cuando Rocinante cruzó la meta.

2. El miércoles mis hermanas fueron de compras y compraron varias

blusas y faldas; en la reunión con sus amigas, ese mismo día
(hiperónimo de miércoles) hicieron un desfile de modas
demostrando su habilidad para modelar ropa (hiperónimo de
blusas y faldas). Sus amigas votaron por las mejores prendas
(hiperónimo de blusas y faldas).

3. Esmeralda nos invitó a una fiesta en su casa, pues pronto será su

cumpleaños.

4. Lo que a mí me preocupa es que no le caigo bien a los perros, y en

la vivienda (hiperónimo de casa) tiene dos. Pero creo que no habrá
problema pues en su domicilio (hiperónimo de casa) tiene un
cuarto donde encerrar a sus canes (hiperónimo de perros).

5. Jaime vino de pronto y nos contó que vio un perro enfermo,

cuando llegamos al lugar iba a matarlo a golpes con un palo, pero
lo detuvimos; “¡Cómo es posible que lo quieras matar, si está
enfermo!... llamemos a alguien”.
 6. Llevamos al pobre can (hiperónimo de perro) al veterinario.
Cuando el veterinario lo curó, el animalito (hiperónimo de can) se
hizo el mejor amigo de Jaime.

Los marcadores textuales son elementos lingüísticos que se utilizan entre dos pausas
para ligar frases y que éstas puedan comprenderse de una manera más sencilla.

Ejemplos de marcadores textuales:

Los marcadores textuales aditivos manifiestan la suma de ideas.

Noción de suma:

 También
 Además
 Asimismo
 Y
 Igualmente
 Por añadidura

Matiz intensificativo:

 Más aún
 Es más
 Encima

Grado máximo:

 Incluso
 Para
 Hasta
 Colmo

Los marcadores textuales causativos y consecutivos indican la relación de causa, o de

consecuencia entre las frases.

Causativos:

 Puesto que
 Porque
 Pues

Consecutivos:

 Por esta razón

 Por lo tanto
 Entonces resulta que
 Por tanto
 Por consiguiente
 De ahí que
  De manera que
 Por esta razón
 En consecuencia
 Por lo que sigue
 Así pues
 Entonces
 Por eso

Los marcadores textuales comparativos resaltan alguna semejanza entre los

enunciados.

Comparativos:

 Del mismo modo

 De modo similar
 Análogamente
 Igualmente

Los marcadores textuales opositivos indican distintos contrastes que se relacionan en

el enunciado.

Concesión:

 A pesar de todo
 Ahora bien
 Con todo
 Aún así
 Al mismo tiempo
 De cualquier modo

Restricción:

 No obstante
 Pero
 En cierto modo
 Sin embargo
 En cierta medida
 Si bien
 Hasta cierto punto
 Por otra parte

Exclusión:

 En cambio
 Por el contrario

Los marcadores textuales ordenadores indican las diferentes partes del texto.

Comienzo de discurso:

 Ante todo
  Para comenzar
 Bueno
 Bien (de forma coloquial)
 Primeramente (de modo formal)

Cierre de discurso:

 Por último
 En fin
 En suma
 Terminando
 Para resumir

Transición:

 Por otra parte

 A continuación
 Por otro lado
 En otro orden de cosas
 Después

Digresión:

 A propósito
 Por cierto
 A todo esto

Temporales:

 Por último
 A continuación
 Temporalmente
 Finalmente
 Inmediatamente
 Actualmente
 Cuando
 Antes de
 Hasta que
 Al principio
 En el comienzo
 En cuanto
 Antes que
 A partir de
 Luego
 Desde
 Desde que
 Desde entonces
 Después
 Después que
 Después de
Espaciales:

 Arriba
 Al lado
 Abajo
 En el medio
 A la izquierda
 En el fondo

Los marcadores textuales reformulativos indican lo que ya se dijo anteriormente en el

texto, pero de una forma más clara.

Explicación:

 Esto es
 En otras palabras
 Es decir
 A saber
 O sea

Recapitulación:

 En suma
 En resumen
 Total
 En una palabra
 Dicho de otro modo
 En otras palabras
 En síntesis

Ejemplificación:

 Así como
 Por ejemplo
 Así
 Verbigracia
 Específicamente
 Para ilustrar
 Particularmente
 Incidentalmente

Corrección:

 Sea
 Mejor dicho
 Bueno

Citado APA: (A. 2008,05. Ejemplo de Marcadores textuales. Revista Ejemplode.com.

Obtenido 05, 2008, de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/83-
ejemplo_de_marcadores_textuales.html)
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Clases de Español

Autor: Redacción Ejemplode.com, año 2017

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