SESIÓN N°1
TEXTO I
TEXTO II
BEATRIZ: No se debe permitir el matrimonio entre personas del mismo sexo. El matrimonio, según el diccionario de la
Real Academia Española, es la "unión de hombre y mujer", de modo que llamar
matrimonio a las uniones de dos hombres o dos mujeres va en contra de nuestra
lengua. La palabra matrimonio viene de mater, que significa madre, de modo que
jamás podría haber matrimonio entre dos hombres. La finalidad del matrimonio es
la procreación, el cuidado de los hijos y la preservación de la especie, esto no es
posible si los gays se casan.
El matrimonio homosexual va a destruir la familia ya que ésas uniones solo no serán
sino un par de personas que van a vivir con el exclusivo fin de tener sexo. Por encima
de todo lo expuesto, pienso que el matrimonio proviene de la naturaleza de cómo
nos reconocemos hombres y mujeres; el matrimonio homosexual no es natural.
1 LIC. JULIO CESAR SUAREZ CARRANZA
LIC. ELISBAN JEFFERSSON VIVANCO GONZALES
y P ASOCIACIÓN DE DOCENTES UGEL – FERREÑAFE
P DE MATEMÁTICA – ADOMAFE COAR -2018
G PREPARACION
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P
CAROLA: A ver, amiguita de las cavernas, tu postura sobre el matrimonio homosexual nunca la voy a compartir. Usas
el diccionario, pero te cuento que las lenguas van cambiando porque cambian las sociedades que las usan y en los
diccionarios de hace cien años había definiciones que hoy nos resultarían extrañas.
Lo de la palabra mater lo entiendo, pero eso no explicaría la oposición al matrimonio entre dos mujeres, pero vamos
al punto. Matrimonio viene de mater, pero también de mon-um, que significa gravamen, por la mayor carga que
llevaba la mujer, según la idea de matrimonio qué tenían los antiguos: los matrimonios de hoy son diferentes a los de
la época del Imperio Romano.
Dices que el fin del matrimonio es la procreación, si así fuera debería prohibirse el matrimonio a las personas estériles
o a las mujeres después de la menopausia. Sería necesario instaurar un examen de fertilidad previo al casamiento y
que cada pareja jure que va a procrear, bajo pena de nulidad si no lo hiciere en un determinado plazo.
Dices que el matrimonio homosexual va a destruir a la familia y ese es justamente el mismo argumento que usaba la
iglesia en 1887: "el matrimonio civil va a destruir la familia". Y en 1987: "la ley de divorcio va a destruir la familia".
La legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo no afecta en nada a las parejas heterosexuales e incluye
y reconoce los mismos derechos a las parejas homosexuales.
Beatriz, entiende bien algo: el matrimonio homosexual es tan antinatural como el matrimonio heterosexual. Los
animales no se casan, ni se heredan, ni son fieles. Los animales no sacan un crédito juntos para comprar la casa. La
patria potestad, el apellido, la herencia, la obra social, los derechos migratorios, los bienes gananciales son invenciones
humanas. El ser humano vivió sin matrimonio por miles de años hasta que lo inventó.
MARIO: La Iglesia Católica es un faro para la humanidad. Si por la Iglesia Católica fuera, cada ser humano, incluido
usted, incluido yo amaría a su prójimo. Esto vale también para cada uno de los violentos, de los pederastas y de los
traficantes de drogas. Cada uno, amaría a Dios con toda su alma, con toda su mente y con todo su corazón y amaría a
la persona que tiene a su lado, como se ama a si mismo.
En ese orden de ideas, nadie discriminaría a nadie, nadie juzgaría a nadie, cada uno acogería al Otro con amor, le daría
asistencia; nadie pasaría hambre, nadie iría en contra de sí mismo, nadie maltrataría su cuerpo; si por la Iglesia Católica
fuera, nadie pasaría o frío o soledad, si por la Iglesia Católica fuera, este mundo estaría habitado solo por el amor que
implica respeto a uno y al hermano, nadie corrompería a nadie y se habrían librado todos los niños que hoy militan en
el mundo de caer en las siniestras garras del homosexualismo, enfermedad del tejido social que está socavando
hogares, escuelas, universidades, familias y hasta a la misma iglesia; si por la iglesia fuera los homosexuales nunca se
sentirían rechazados, serían acogidos con amor y serían sometidos a una terapia reparativa de su desorden psicológico
que les prodigará una nueva y feliz vida.
Sin embargo, la Iglesia Católica no puede ir en contra de la libertad de cada uno, ella simplemente propone y cada uno
dispone; así pues, siga despachándose contra la iglesia Católica mientras ella lo acoge, lo ama y lo invita a cambiar de
vida y reparar el daño que ha hecho a quien sabe cuántos jóvenes.
ARTURO: ¿Y qué se saca con amar o creer en Dios de esa manera? Bien puede usted hacer una encuesta en las cárceles
y encontrará que la inmensa mayoría dice creer y amar al dios de la Biblia (no estamos hablando de Thor, de Bachué
o Chicomecoatl). Los actos de estos personajes se deben a que en su escala de desarrollo moral se quedaron en el
nivel pre convencional, en el que prevalece el temor al castigo, y favorecer los propios intereses.
Curiosamente, la iglesia anacrónica que usted defiende por siglos impuso la obediencia por temor al fuego del infierno,
cosa que nos deja en nivel bajo de evolución moral. El nivel de desarrollo moral más alto es el de los principios éticos
universales, y para alcanzarlos no se requiere necesariamente de la Iglesia Católica.
Sospecho además que pretender fomentar la moral por temor al fuego eterno, y calificando de enfermos a gays y
lesbianas, y declarando como malos a los ateos, es poco útil para fomentar una sociedad con un desarrollo moral alto.
La Iglesia Católica puede acoger a quién quiera, y seguir con su labor, pero se debe reformar para evitar fanatismos
que la alejan de la realidad.
TEXTO IV
Bertha: Tú mismo lo has dicho, tiene 22 años. Es absurdo que te hayas quedado en vela esperándolo, solo te hubieras
ido a dormir. Tu hijo ya es un hombre y debes confiar en que sabe cuidarse y ha aprendido una que otra cosa en la
calle. Entiende, ya va siendo hora de que sueltes un poco las riendas con él y que te saques de la cabeza esa imagen
de muchacho pequeño que se te ha quedado, en cualquier momento decide irse de casa y empezar una vida con su
novia. Llamarle la atención estaba bien cuando era un imberbe de 16, ahora no.
TERTULIA MATEMATICA
01. El producto de dos números impares consecutivos 3/5 de lo que no hubiera gastado”. ¿Cuánto es lo
es 1 443. Determine la suma de las cifras del menor que gastó la hija?
de tales números. A) S/.15 B) S/.20 C) S/.25 D) S/.30 E) S/.45
A) 4 B) 7 C) 9 D) 11 E) 13
06. Un comerciante compra tantos relojes como soles
02. Un niño al comprar figuras para su álbum, compra cuesta cada uno de estos aparatos. Si en total ha
tantos sobres como centavos más dos cuestan invertido S/.5625 en la compra, determine la
cada sobre de éstas. Si en total ha gastado S/.26, cantidad de relojes comprados.
determine la cantidad de sobres comprados. A) 65 B) 75 C) 79 D) 56 E) 45
A) 45 B) 54 C) 50 D) 52 E) 48
07. La suma de los cuadrados de dos números impares
03. La suma de un número con su cuadrado es 1 260. y consecutivos es 130. Halle la suma de las cifras
Encuentre el producto de las cifras de dicho del menor de estos números.
número. A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) N.A
A) 35 B) 15 C) 20 D) 10 E) 12
08. En una carrera “B” llegó antes que A y C después
04. Hallar un número cuyo cuadrado, disminuido en de D. Si E llegó 3 lugares después de A. ¿Quién
119 equivale a diez veces el exceso de este número llegó después de A. ¿Quién llegó después del que
con respecto a 8. está inmediatamente después de A?.
A) 10 B) 7 C) 3 D) 13 E) 17 a) A b) B c) C d) D e) E
05. Al preguntar una madre a su hija cuánto había 09. En un edificio de 5 pisos, en cada piso vive un
gastado de los S/.40 que ésta le entregó, la hija amigo. Si A vive 2 pisos arriba que B, D arriba de A
responde: “Si no hubiera comprado el chocolate y C dos pisos arriba que E. ¿Quién vive un piso
que me costó S/.10, tan solo hubiera gastado los después de B?
a) A b) B c) C d) D e) E
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10. Seis personas se ubican en una mesa circular. A no 14. Se define :
está sentado al lado de B ni de C; B no está al lado x = x3 + 2x2 + 3x + 4
de D ni de E. F está junto a B a su derecha. E no
está al lado de D ni de C.
¿Quién está sentado a la izquierda de la persona Hallar : 2
que está a la izquierda de E?. a) 23 b) 24 c) 25 d) 26 e) 27
a) A b) B c) C d) D e) F 15. Si :
3a + b ; a > b
11. En una playa de estacionamiento entran cuatro
autos. Además : ab a + 3b ; b > a
- El auto del gringo tiene tres ocupantes.
- En uno de los autos va un mulato. a+b;a=b
- El Toyota permanece cuatro horas en la playa Hallar : E = (2 1) (1 2)
de estacionamiento.
- El auto que llega primero permanece tres a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
horas. 16. Se define en : A = {a, b, c, d, e}
- El auto con sólo un ocupante es del chino.
- El auto que llega inmediatamente después del ∆ a b c d e
Datsun es el que permanece cuatro horas en la
playa de estacionamiento. e c d e a b
- El auto del negro llega inmediatamente
a d e a b c
después del que pertenece dos horas en la
playa de estacionamiento. b e a b c d
- El auto con dos ocupantes llego
inmediatamente después, del Ford. c a b c d e
- El auto con cuatro ocupantes no es volkswagen d b c d e a
y llega último a la playa de estacionamiento.
- El auto del gringo llega inmediatamente del ¿Cuáles son verdaderos?
auto con 2 ocupantes.
V. (a c) (b d) = a
¿Qué auto llego primero?.
VI. “C” es el elemento neutro
a) Volkswagen b) Ford c) Datsun VII. El inverso de b es “d”
VIII. La operación es conmutativa
d) Toyota e) F.D. a) I y II b) III y IV c) II y III
12. Que auto permaneció una hora en la playa de d) I y IV e) Todas
estacionamiento.
a) El que tenia 2 ocupantes TEORÍA DE LA DIVISIBILIDAD.
b) El auto del mulato
c) El auto del chino 01.- Hallar la suma de valores de "a", si el número
d) El Datsun 4573a es divisible por 4.
e) E l que tenía 3 ocupantes. a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
13. ¿Cuántos son verdaderos? En: 02.- Calcular el valor de "m", si el número 9a63m es
I. El negro manejaba el Datsun divisible por 8.
II. El Toyota permanece 4 horas en la playa a) 5 b) 2 c) 4 d) 0 e) 6
III. El chino iba solo en su auto.
IV. El auto con 3 ocupantes llegó antes que el carro
que manejaba el mulato. 03.- Hallar "a" para que el número 21a6a4 sea
a) 0 b) 1 c) 2 múltiplo de 9.
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3
d) 3 e) 4
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04.- Calcular la suma de valores de "m", si: 2145m7 es 05.- Si: 15x.33.29 ; tiene 700 divisores, dar
divisible por 3. a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
a) 7 b) 9 c) 10 d) 5 e) 15
06.- ¿Cuántos divisores impares tiene 720
a) 4 b) 6 c) 8 d) 15 e) 30
05.- Hallar "m", si: 7m432m es divisible por 11.
a) 1 b) 9 c) 10 d) 5 e) 15
07.- ¿Cuál es el número de divisores, del número de
divisores de 4 500?
06.- Si: 3a5a2 es divisible por 7, hallar la suma de a) 9 b) 12 c) 18 d) 10 e) 6
valores de "a".
a) 8 b) 9 c) 10 d) 15 e) 11 08.- El número de divisores divisibles entre 20 que
tiene 11 880 es:
07.- Si: a472ba , es múltiplo de 25, hallar la suma de a) 10 b) 12 c) 16 d) 18 e) 20
valores que puede tomar "b".
a) 9 b) 6 c) 12 d) 10 e) 8 09.- ¿Cuál es el menor número de términos que debe
tener la siguiente serie para que su suma tenga 6
o o divisores? S = 91 + 91 + 91 + ...........
08.- Hallar “a.b.c” ; si: abc 45 y ca 8 a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 13
a) 135 b) 180 c) 210 d) 240 e) 225
10.- Entre los números 180, 756 y 900. ¿Cuál es el que
09.- Hallar “a.b”, si: 4ab45a es divisible por 72. tiene tantos divisores como 360?
a) 6 b) 10 c) 14 d) 15 e) 12 a) 900 b) 180 c) 756 d) Todos e) N.a
10.- Hallar “a+b”, si: a3657b es múltiplo de 56. 11.- Si: 422n tiene 81 divisores. Hallar “n”.
a) 6 b) 10 c) 14 d) 15 e) 12 a) 20 b) 10 c) 15 d) 25 e) 30
NÚMEROS PRIMOS – MULTIPLOS Y DIVISORES 12.- Hallar el valor de “2n”, sabiendo que: 15n.75 tiene
01.- Señale la proposición verdadera: (7n + 30) divisores.
I. 377 es un número primo. a) 10 b) 12 c) 15 d) 25 e) 30
II. 281 es un número primo.
III. 240 tiene 20 divisores. 13.- Calcular la cantidad de divisores de: 142.153.
a) Sólo II b) l y ll c) I y II d) Sólo III e) II y III a) 300 b) 144 c) 408 d) 60 e) 120
02.- La cantidad de divisores del número 7 920 es: 14.- ¿Cuántos divisores compuestos tiene: 102.123.154?
a) 30 b) 40 c) 54 d) 60 e) 90 a) 700 b) 600 c) 500 d) 400 e) 300
03.- Determine el número de divisores compuestos que 15.- Hallar el valor de “n”, si: 45.60n ; tiene 100
tiene 68000. divisores.
a) 48 b) 44 c) 45 d) 36 e) 37 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Siete, como los enanitos de Blancanieves. Los organismos internacionales que tratan
de frenar la epidemia de sida, como el Fondo Global de la Lucha contra el SIDA, la
Tuberculosis y la Malaria, ONUSIDA y la Alianza Gavi, han identificado siete mitos que
han surgido recientemente en torno a la enfermedad y que pueden poner en peligro
los logros conseguidos hasta la fecha.
Por eso, los dirigentes de estos organismos se encargan de desmentirlos en un
artículo publicado en "The Lancet".
1. La prevención no funciona: es el primero de los mitos que ha emergido con fuerza
en los últimos años. Sin embargo, la evidencia científica sugiere lo contrario. Los
autores indican que entre 2005 y 2007 las mujeres embarazadas que tuvieron acceso
al tratamiento para evitar la transmisión del virus a sus hijos pasaron de un 14% a un
33%. Como consecuencia, a finales de 2007 se notó, por primera vez, un descenso
sustancial en el número de niños que nacieron infectados. Asimismo, los cambios en las actitudes sexuales han
reducido las nuevas infecciones en algunos países.
2. Una solución: Otra idea extendida es que prevenir la transmisión del VIH puede hacerse con una única solución,
también llamada la "bala mágica". Ésta puede ser la circuncisión de todos los hombres, que la prueba del sida sea
universal y obligatoria o la administración de terapia antirretroviral inmediatamente después de un posible contagio.
Los expertos consideran que esta aproximación es "irresponsable". "Si algo hemos aprendido en estos 27 años que
llevamos viviendo con el VIH es que una prevención eficaz depende de la combinación de distintas estrategias
adaptadas a cada contexto" indican los autores.
3. La transmisión por, vía heterosexual es rara fuera de África: Para desmentir este mito, el Fondo Global remite a las
epidemias generalizadas en Haití y Papúa Nueva Guinea, donde los contagios entre los trabajadores del sexo a sus
clientes y de estas a sus parejas estables estan disparando el numero de seropositivos.
4. Se gasta demasiado dinero en sida: "Teniendo en cuenta que el sida sigue siendo la primera causa de muerte en
África y la sexta en todo el mundo, la inversión destinada a luchar contra la enfermedad aún no es suficiente", zanjan
los organismos internacionales.
5. La financiación se hace a costa de otras necesidades sanitarias: Es cierto que los programas para luchar contra el
sida han puesto de manifiesto las carencias y la debilidad de los sistemas sanitarios de los países en vías en desarrollo.
Pero precisamente, esta ayuda monetaria destinada a combatir el VIH también ha contribuido a mejorar los servicios
médicos de estos lugares. De hecho, el 35% del dinero que recibe el Fondo Global se usa para financiar las
infraestructuras, el equipo sanitario y al personal.
6. Mejorar los sistemas de salud solucionaría el problema: No hay duda de que contar con buenas clínicas y con
recursos suficientes para tratar a los seropositivos mejoraría mucho la situación. No obstante, no basta sólo con eso,
pues los cambios de comportamientos sexuales y las tareas de educación necesarias para evitar nuevas infecciones no
se pueden olvidar.
7. La epidemia de sida ha sido en parte solucionada: Aunque en los últimos tiempos se han producido importantes
avances en la lucha contra el sida, "solo estamos en los inicios y, de ninguna manera: este problema de salud está
cerca de desaparecer", afirman. "Ahora entramos en una nueva fase para el control de la epidemia y para ello
necesitarnos una respuesta sostenida en el tiempo".
En cuanto a las optimistas predicciones de la Secretaria de los Servicios de Salud de EEUU, Margaret Heckter, en 1984,
sobre que "en dos años estaría lista una vacuna en eficaz contra el virus", está claro que no pudieron ser más
equivocadas. "Aún hoy estamos muy lejos de contar con una vacuna y con un microbicida que eviten las infecciones",
indican los expertos.
18. Señale la mejor paráfrasis para: "Aunque en los últimos tiempos se han, producido importantes avances en la
lucha contra el sida, solo estamos en los inicios y, de ninguna manera, este problema de salud está cerca
desaparecer".
A) Se ha avanzado de manera significado contra el sida, pero recién hemos comenzado y el problema en sí no va a
resolverse en un futuro cercano.
B) A pesar de que se han dado adelantos interesantes en torno al sida, todavía estamos lejos de una cura a nivel
global.
C) Cierto es que se ha avanzado contra el sida, pero nos queda una largo camino por recorrer en torno a este flagelo,
aunque ya hay señales de que alcanzaremos una cura, pero no hoy ni mañana.
D) Pese a que se ha avanzado mucho en la batalla contra el sida, aún está lejos una cura efectiva y solo nos queda
esperar a un futuro muy lejano.
Los humanos comparten muchas cosas con otros animales –las necesidades básicas de
comida y bebida, o de sueño, por ejemplo–, pero existen necesidades y deseos
mentales y emocionales adicionales que son exclusivos de los humanos.
Para nosotros es insuficiente vivir el día a día; necesitamos trascender, extasiarnos,
evadirnos; necesitamos sentido, conocimiento y explicación; necesitamos ver los
patrones globales de nuestras vidas.
Necesitamos esperanza, una sensación de futuro. Y necesitamos libertad (o al menos
una ilusión de libertad) para ir más allá de nosotros mismos, ya sea con telescopios, con microscopios, y con nuestra
tecnología imparable, o mediante estados mentales que nos permitan viajar a otros mundos, trascender nuestro
entorno inmediato.
Necesitamos ser responsables de nuestra vida, pero también poder distanciarnos de ella. A veces también buscamos
algo que relaje las inhibiciones y nos facilite establecer vínculos con los demás, o éxtasis que nos hagan más fácil de
soportar nuestra conciencia del tiempo y la muerte. Buscamos algo que nos evada de nuestras restricciones interiores
y exteriores, una sensación más intensa del aquí y el ahora, la belleza y el valor del mundo que habitamos.
1. ¿Cuál es el máximo número de puntos de 8. ¿Cuántas líneas rectas necesitarás trazar como
intersección de 20 triángulos que tienen un vértice mínimo para unir los puntos mostrados si no debo
en común? levantar el lápiz ni tampoco repasar alguna línea ya
a) 631 b) 514 c) 571 trazada?
a) 3
d) 831 e) 694 b) 4
2. En una urna hay 2 bolas azules y 3 bolas negras. c) 5
¿Cuántas bolas debo extraer como mínimo, para d) 6
poder decir con certeza que he sacado una bola de e) 7
color azul? 9. Se tiene 3 circunferencias no concéntricas de igual
a) 1 b) 2 c) 3 radio con puntos comunes de 2 en 2. la suma del
número mínimo y máximo de estos puntos
d) 4 e) 5 comunes es:
3. En una reunión se encuentran 480 personas a) 4 b) 10 c) 6
¿Cuántas personas como máximo deberán d) 9 e) 8
retirarse para que en dicha reunión tengamos la
seguridad de que están presentes dos personas 10. Se tiene monedas de las mismas dimensiones. El
con la misma fecha de cumpleaños? número máximo de monedas tangentes dos a dos
a) 113 b) 115 c) 112 que pueden colocarse tangencialmente alrededor
de una de ellas es:
d) 110 e) 118 a) 6 b) 4 c) 7
4. Si 1 Kg de manzanas entre 6 y 8 manzanas, ¿Cuál es d) 5 e) 8
el mayor peso que pueden tener 3 decenas de
manzanas? 11. Calcule el valor de:
a) 3kg b) 4kg c) 5kg 1x2 2 1x2x3 2 ... 1x2x3x...x29 x30 2
M
d) 6kg e) 7kg (1x2x3x.... x30 x31) 2
5. ¿Cuál es el menor número de trozos de igual a) 31 b) 0 c) 300
longitud que pueden obtenerse dividiendo 3 d) ½ e) 1
varillas de 540m., 480m y 360m. sin desperdiciar
material? 12. Encuentre la fracción a/b con menor denominador
a) 15 b) 23 c) 10 tal que:
1996 a 1997
d) 35 e) 43
1997 b 1998
6. De 6 fichas rojas, 8 azules y 10 verdes, ¿Cuál es el Dé como respuesta la suma de cifras de b:
mínimo número que se debe extraer para tener la
certeza de haber extraído un color por completo? b) 27 b) 25 c) 24
a) 21 b) 22 c) 23 d) 12 e) 23
d) 52 e) 50 102 101
d) e)
99 100
11 h) 1 b) 3 c) 6
a) 1 b) 2 c) 2
d) 7 e) 9
22
8
d) 22 e) 2 21. Calcule el número total de “palitos” en la siguiente
figura:
15. Sea GG OO LL 264 y además 0≠cero y
cada letra representa un valor diferente. Halle:
GxOxL.
c) 576 b) 648 c) 504
d) 604 e) 729
16. Si: a b a b 12 b
Calcule: a b a b
a) 5555 b) 5050 c) 2500
d) 1 b) 1/6 c) ¼
d) 4050 e) 5040
d) 1/12 e) 2
22. Halle el valor de “A”:
17. Hallar el valor de la fila F(10) en:
Fila (1) = 1 910 x890 100
A
311x289 121
Fila (2) = 3+5
d) 2 e) 3333
10.- Se tiene 3 varillas metálicas de 72; 108 y 120cm. Se 06.- Por una ruta circulan varias líneas de colectivos
desea tener la menor cantidad de varillas iguales más cuyo terminal está en el km 0. Si la línea A tiene paradas
pequeñas (cuya cantidad de centímetros sea entera) cada 5 km y la B cada 12 km, ¿cada cuántos km
cortando todas las anteriores. ¿Cuántas varillas se coinciden las paradas?
obtendrán? a) 12 km b) 18 km c) 24 km d) 36 km e) 48 km
a) 20 b) 24 c) 25 d) 30 e) 42
SESIÓN N°4
Texto 1.
Texto 2.
Texto 3.
Primer texto
Durante mis primeros tiempos en estas tierras, los "así
nomás", los "no te preocupes, hermano", los "cómo será,
pues" y tantas otras expresiones propias del habla coloquial
local tenían de mí una interpretación que no correspondía
exactamente a lo que me querían decir. Me preocupaba
muchísimo que a la gente le fuera tan mal cuando, a mi
saludo "cómo estás", alguien respondía "no tan bien como
tú". Me sentía desasosegado por mi interlocutor, pues a mí
no me estaba yendo nada bien. Llegué a pensar que había
gente realmente desgraciada, hasta que comprobé que, al
menos económicamente, me sacaban varios cuerpos de
ventaja. Su costumbre, quizá para algunos una cábala, de no decir jamás "estoy bien o muy bien, gracias" me llevó a
considerar, al principio, que había caído en medio de un grupo castigado por la mala suerte.
Alonso Cueto menciona que "hay una corriente perversa que nos hace con frecuencia celebrar la tragedia y
enorgullecemos con humor de nuestra miseria". El pues al final de algunas frases —dice Cueto— es común entre
nosotros, y su función es darle a la expresión la contundencia de lo irreparable". Luego hace referencia a otra expresión
que, para mí, es portadora de extremolatalismo. Es la respuesta al saludo normal que, al unir dos palabras, construye
una frase de efecto dramático y contundente: 'Allí, pues"
Ignoro la razón, pero ese "allí, pues" me produce una sensación de vacío, de desesperanza. Es fatalismo al estado puro.
Veo a un hombre cercado, estático, entregado, inerme, aislado.
Adaptado de "Alonso Cueto y sus valses, rajes y cortejos" . www.peru21.pe
a) 2 b) 1 c) 3 d) 0,165 e) N.A
d) S/.28 e) S/. 32
d) 27 e) 37 d) 30% e) 60%
20. Dos blusas son vendidas en S/. 30 cada una. En la 28. En la figura mostrada ¿Qué porcentaje del área
primera se gana 20% y en la segunda se pierde el total representa el área sombreada?
20%. Entonces se puede afirmar que:
a) Se pierde S/.4
b) Se gana S/. 4
c) Se pierde S/. 2,50
d) Se gana S/. 2,50
e) N.A
21. Si “R” disminuye en 10% ¿En que porcentaje a) 50% b) 10% c) 15%
disminuirá “R2”? d) 20% e) 25%
a) 10% b) 100% c) 81%
29. S vende un televisor por S/. 6000 ganando el 20%
d) 19% e) 90% del precio de venta más el 40% del precio de costo.
22. Si 20%A=30%B, ¿Qué porcentaje de (A+B) es B? Hallar el precio de costo del televisor.
a) 20% b) 30% c) 40% a) S/.1500 b) S/.2000 c) S/. 3000
23. Si 60%A=80%B, ¿Qué porcentaje de (A+2B) es (2A- 30. Luego de realizar ciertas compras el Sr. Pérez
B)? razonaba: si gastara el 50% de lo que no gasté,
a) 20% b) 30% c) 40% gastaría en total el 300% de lo que gasté, de esta
manera no habría gastado S/. 800 menos de lo que
d) 50% e) 60% realmente no gasté. ¿Cuánto tenía en total al
principio?
24. ¿En qué porcentaje varía el área de un círculo a) S/. 4000 b) S/. 3000 c)S/. 3500
cuando su radio aumenta en un 20%?
a) 20% b) 24% c) 30% d) S/. 2000 e) S/. 2800
d) 424 e) 400 33. A una iglesia, asisten 399 personas entre hombres,
mujeres y niños, si el número de hombres es el
40. La edad de “Joanna” dentro de 30 años será el e) No se puede determinar donde se sienta “E”
quintuple de la edad que tuvo hace 10 años. ¿Su 46. El cerro negro está al Este del cerro blanco. El río
edad dentro de 10 años será? azul al Este del cerro negro. El lago rojo está al Este
g) 10 b) 20 c) 30 del cerro rojo, pero al Oeste del río azul. ¿Quién
d) 40 e) 50 está más al Este?
41. La edad de Miguel es mayor en 3 años, que el a) El río azul b) El cerro negro
cuadrado de un número “P”, menor en 4 años, que c) El cerro blanco d) El lago rojo
el cuadrado del número siguiente a “P” ¿Cuántos
años tiene Miguel? e) N.A.
h) 16 b) 12 c) 19
d) 15 e) 18 47. Cuatro hermanos: Anaís, Xuarami, André y Mili,
para hacer sus tareas se sientan alrededor de una
SESIÓN N°5
TERTULIA MATEMATICA
1. La razón de dos números es 12/17 y su suma 3. Dos números son entre sí como 2 es a 5. Si la
es 696. Hallar el menor de los números. suma de sus cuadrados es 261. Hallar el
a) 288 b) 144 c) 432 mayor:
a) 6 b) 9 c) 12
d) 408 e) N.A.
d) 15 e) 18
a b c
2. Si: y 2a – c = 40
b 7 9 A2 B 2
4. Si yB–A=6
Hallar el valor de: “a + b + c” 9 16
7 A.B
a) 480 b) 840 c) 804 Hallar el valor de
A B
d) 408 e) N.A.
a) 84 b) 27 c) 72
d) 36 e) N.A
d) 399000 e) 19999 D) 10 E) 30
A) 8 B) 9 C) 11
28. Calcular el valor de:
M= 21+28+35+………+112 D) 19 E) 20
A) 913 B) 831 C) 813 35. Si:
a * b = 4a – 5b
D) 931 E) 319
a b = 7a – 3b
D) 21 E) 18 A) 15 B) 14 C) 13
24 LIC. JULIO CESAR SUAREZ CARRANZA
LIC. ELISBAN JEFFERSSON VIVANCO GONZALES
y P ASOCIACIÓN DE DOCENTES UGEL – FERREÑAFE
P DE MATEMÁTICA – ADOMAFE COAR -2018
G PREPARACION
( x FERREÑAFE
P
D) 12 E) N.A. 43. Un número entero es igual a la diferencia entre
el quíntuplo del entero siguiente menos el
37. Si: quíntuplo del entero anterior. Dar como
a b = 2a + b; a b respuesta el entero
a + b; a < b A) 2 B) 6 C) 4
D) 8 E) 10
Hallar: (2 1) (2 3)
44. Al repartir 40 globos entre los niños Miguelito
y Andrea se observa que el triple de los que le
A) 14 B) 15 C) 17 toca a Andrea. Hallar la cantidad de globos que
le toca a Andrea.
D) 18 E) N.A. A) 8 B) 12 C) 16
38. Hallar un número tal que, 10 es mas al triple D) 20 E) 24
de dicho número es igual a 70. Dar como
respuesta el doble del número. 45. Se distribuyen 60 libros en dos paquetes de
A) 20 B) 30 C) 10 manera que el triple del número de libros de
un paquete, mas el cuádruplo del número de
D) 40 E) 50 libros del otro paquete es 220. ¿Cuántos libros
hay en el paquete pequeño?
A) 10 B) 50 C) 40
39. Cierto número es tal que el duplo más el
D) 30 E) 20
quíntuplo resulta igual al triple mas 100. Hallar
la quinta parte de dicho número. 46. En un puñado de fréjoles contamos 32. Se
divide al azar en 2 montoncitos y se observa
que el doble del número de fréjoles de uno de
A) 2 B) 4 C) 5
ellos excede en 10 al número de fréjoles del
D) 7 E) 25 otro. ¿Cuántos fréjoles hay en el montoncito
mayor?
40. Un número es tal que el doble de, 5 más dicho A) 26 B) 18 C) 29
número, es igual al triple de, 2 más el mismo
número ¿Cuál es? D) 24 E) 20
A) 66 B) 62 C) 9
D) 4 E) 6
47. En un estante de bebidas gaseosas de 2 pisos,
41. Cuando se duplica cierta cantidad, resulta se observa que el número de bebidas del
igual a la diferencia entre el quíntuplo del primer piso es igual al doble del número de
número entero siguiente y el cuádruplo del bebidas del 2º piso pero disminuido en cien.
número entero anterior. Calcular dicha ¿Cuántas bebidas hay en el 2º piso, si en total
cantidad. hay?
A) 11 B) 10 C) 7 A) 160 B) 140 C) 120
D) 8 E) 9 D) 100 E) 180
D) 32 E) 28 9x-4y=49
A) 9,8 B) 6,7 C) 8,7
D) 7,5 E) N.A
D) 2 y 6 E) N.A
50. Resolver el sistema
57. La suma de un número mas el triple de otro es
igual a 17; si el triple del primero, se resta el
2x+3y= 2 duplo del segundo se obtiene 7 ¿Cuáles son los
números?
6x-12y=-1
A) 5 y 4 B) 3 y 2 C) 4 y 7
A) 1, 1 B) 1, 1 C) 1, 1
D) 4 y 3 E) N.A
2 3 4 5 6 7
58. En un colegio hay 240 alumnos y se recauda
D) 8,5 E) N.A mensualmente 22200 por concepto de
pensiones. La pensión de primaria es S/ 80 y la
51. Resolver: de secundaria es S/ 100 ¿Cuántos alumnos hay
2x-30=5y-x+15 en primaria?
A) 150 B) 140 C) 170
5x-7y=29
D) 200 E) N.A
A) 10,3 B) 20,3 C) 5,3
D) 4,3 E) N.A
59. Al comprar materiales de construcción pague
S/ 910 con 23 billetes, algunos de S/ 20 y otros
52. 5x+4y=22 de S/ 50 ¿Cuántos billetes eran S/ 50?
3x-7y=-15 A) 50 B) 40 C) 30
D) 16 E) N.A
D) 2 E) 3
66. A la cantidad de soles que tengo le añado 10,
al resultado lo multiplico por 3 y le aumento 9, 73. En un trueque se observo lo siguiente: por 3
al número así obtenido le extraigo la raíz círculos dan 4 triángulos; por 5 triángulos dan
cuadrada, al resultado le sumo 12 para 6 cuadrados; por 20 círculos cuantos
finalmente dividirlo entre 3 y obtener 7 soles. cuadrados darán.
¿Cuánto tenia inicialmente? A) 36 B) 32 C) 24
A) 10 B) 12 C) 14
D) 30 E) 18
D) 16 E) 18
74. Hace algunos años el cambio monetario era el
67. Si a la cantidad que tengo lo multiplico por 5, siguiente:
lo divido luego por 15 al cociente lo multiplico
por 4 y añado 32, entonces tendré 80. ¿Cuánto
tenia inicialmente? A) 18 B) 16 C) 10,5
A) 36 B) 38 C) 40
D) 14 E) 13
D) 34 E) 32
75. En un bazar se observa que el precio de 4
68. Un recipiente de agua esta lleno, al abrirse el pantalones equivalen a 10 camisas, 5 camisas
caño a cada hora desagua la 3º parte de su equivalen lo mismo 7 chompas ¿Cuántas
contenido mas 12 litros, hallar la capacidad del chompas se puede comprar con 2 pantalones?
recipiente si al cabo de 3 horas desagua. A) 5 B) 8 C) 10
A) 792 lt. B) 468 lt. C) 460 lt.
D) 9 E) 7
D) 560 lt. E) 630 lt.
Expresa cada enunciado como una
69. Una piscina esta llena de agua, cada día se operación combinada y resuelve:
desagua la mitad de su contenido más 3 litros.
Hallar la capacidad de la piscina si al cabo de 4 a) El cuadrado del producto de -4 y 15
días ha quedado 2 litros de agua. aumentado en la raíz cuadrada de 64.
c) 4 13 2
2
3 729 (9)3 : (9)4 4. Si al cuádruplo de lo que tengo en dinero le
disminuyo 35, tendría 85 ¿Cuál es la cantidad
que tengo?
d) 324 3 729 (9)3 + 94
2
a) 50 b) 60 c) 10 d) 30
c) 14 años d) 16 años
b) pq p3 : r + r : (-p)
6. El volumen de un cubo es 1 728 cm3 ¿Qué
medida tiene sus lados?
c) p3 – 3p2 q + 3pq2 – q3
a) 11 cm b) 13 cm
c) 12 cm d) 15 cm
d) 3
( p3 3 p 2q 3 pq2 q3 ) : (r+3q)
Ubica en la recta numérica los siguientes puntos:
4. Reducir: 1 3 2 21
a) M = - ;N= ;P= Q=
4 2 5 9
20 32 12
3 2 .31 .33
a)
9.3 2.30 b) R = -
7 9
;S= ;T=
5
U=
3
2 6 4 7
1512 : 1510.15 2 2. Escribe en el recuadro = si las fracciones son
b) equivalente y ≠ si no lo son:
15 5.15 : 15 4
2 6 3 7
a) b)
55.54 : 56 5 15 7 15
c)
58 : 56.5
7 21 4 15
c) d)
45.46 : 47 9 27 9 32
d)
4.42
18
d) = 3. Elisa hace los deberes en 40 minutos. Clara
20 necesita 7/6 de tiempo de Elisa. ¿Necesita Clara
más tiempo que Elisa? ¿Cuánto tiempo más?
4. Simplifica las fracciones:
4. Alexandra hace sus trabajos de clase en 60
27 minutos. Milagros invierte los 4/5 del tiempo de
a) =
405 Alexandra y Carlos los 7/6 ¿Quién es más
rápida?
119 5. Las naranjas constan de piel, pulpa y zumo. 2/7
b) = es piel y pulpa. Con 14 kg de naranjas ¿Qué
323
peso de zumo obtengo?
190
c) =
510 6. Escribe <, > ó = según corresponda:
105 3
d) = a)
5
555 8 8
5. Calcula: 23 2
b)
7 5
3
a) de 180 litros
6 7 8
c) -4 -4
8 9
6
b) de 120 m2 1 19
4 d) -3 -
5 6
3
c) de 300 segundos
5
NÚMEROS RACIONALES Y REALES
16 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
d) de S/360
4 3 1 1 2 3 1
01.- ( ) 04.- ( ) 11
2
1. Escribe en el recuadro el todo, para obtener el 8 6 12 3 4 12
resultado.
3 3 1 1 4 1 1
a) de =6 02.- 4 21 ( ) 05.- ( ) ( )
5 6 2 3 2 6
4
1 1 1 1
03.- 7 41 (4 ) 06.- (6 ) (2 1)
2 2 3 2
1 1 DIVISIÓN
b) (6 ) (6 ) h)
3 3 1 2
(2 1 ) (3 1 ) (1 1 ) 5 1
a) 3 b) 5
1 1
4 6 3 7 3 2
1 1
1 2 1
6 3 7 2 1 3 4
c) 3 1 (2 2 1 ) i) ( ) (36 )
4 4 7 3 8 9 79
1 11
24 5
1 7 11 1 1 1 1 1
d) (9 12 2 1 2) 1 1 j) ( ) (90 ) 3 5 6 245 1
16 3 83 180 45 14 c) d) 5
1 1 1 1
6 4 8 1
1
PROBLEMAS 1 1 1 3
7 8 9 3
3
01.- Hallar de 40. Rpta: .............
5
1 1
e) 4 f) 6
1 1
7 5 1 1
02.- Hallar los de los de 10 . Rpta: ........... 1 1
9 6 1 6
4 6
03.- Hallar los 5/9 de los 3/17 de los 3/7 del doble de
1 1
100. g) 3 h) 1
1 1
4 1
1 1
04.- De un grifo salen cada minuto 7 quinceavos de 1 1
litro. ¿Cuánto saldrá en cada hora? 5 1
1
2
1 16 10000
g) 3 h) 4 i) 4 h) Un albañil gana 12.6 soles en 12 días. ¿Cuál es el
216 81 625
jornal diario?
Rpta. 10,5 soles
i) Una persona ahorra en un mes 1 273,65 soles. ¿Cuál
II. Reducir a su menor expresión:
fue su ahorro en un día?
12
9 4 27 1 1 Rpta. 42,455 soles
a) b) 3 x c) 3
16 81 8 125 2
RACIONALIZACIÓN
40 3
5 4 3 12
4 32 2 I.- Introducir dentro del índice radical los coeficientes
d) e) 3
9 e)
5 100
3
a) 2 3 f) 20
4
III. Simplificar b) 5 2 2 27
g)
2 c) 2 5 3 8
1 1 1 1
1
1 3 4 1 d) 4 3 3 h) 2 5 4
a) 2 3 b)
1 1 1 1 1 12 1
e) 6 53 2
3 4 6 6 18 2
i)
2 5
1
2
3 1 1 1
2 35
2 5 5 3 4 6 II.- Extraer fuera del índice radical los coeficientes.
c) 3 d)
1 1 27 1 1
3 2 3 2
20 5 a) 23.65 g) 54
b) 33.4 6 h) 500
PROBLEMAS i) 3 108
c) 55.27
b) El perímetro de un cuadrado tiene 27 metros.
¿Cuánto mide su lado? d) 5 36.211.57 j) 162
Rpta. 6,75 m e) 9
412.614 k) 2. 3 192
l) 3. 4 1250
c) Por 15 litros de leche se han pagado 250,50 soles. f ) 4 25.37.49
Halla el precio de un litro de leche.
Rpta. 16,7 soles
10
81
e) 34 15
l) 83
15 3
f) 2 9 l) ( 2 3) 2 5 6 2
m) 512
10
g) 1024
64
h) 6
27 n) 12
m) ( 5 2)( 5 2) 6
125
3 1
a) f)
5 11
5 26
b) g)
7 13
12 2
d) h)
3 10
15 2
e) i)
5 14
CLAVES
1) D 2) D 3) C 4) B 5) B
6) D 7) D 8) B 9) C 10) A
11) D 12) B 13) B 14) D 15) A
16) D 17) D 18) A 19) B 20) D