ACTIVIDAD B (35%) GRUPAL

CURSO: PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Elementos de competencia a evidenciar:

Evaluar, diagnosticar e intervenir comunidades a la luz de los aspectos

metodológicos propuestos por la Psicología Comunitaria.

Instrucciones:

 Conformar grupos de máximo 5 personas

 Elaborar una propuesta de intervención en Psicología Comunitaria,
según la situación problemática que hayan evidenciado en una comunidad
o en su contexto comunitario, aplicando los lineamientos propuestos por
María del Pilar Mori Sánchez ( ver plantilla adjunta al final del instructivo)
 Tener presente los aprendizajes y competencias obtenidos en el
desarrollo del elemento de competencia 1,2 y 3 incluyendo lo que analicen
en los elementos de competencia 4,5 y 6
 Realizar el formato PNI a nivel individual (ver anexo después de criterios
de desempeño y anexarlo junto con el trabajo (cada integrante necesita
diligenciar el formato y anexarlo cuando cada uno suba la actividad por el
medio indicado)
 El trabajo debe ser sustentado por cada uno de los integrantes en un
encuentro sincrónico.
 El trabajo no debe superar las 13 páginas.

Tipo de actividad: Grupal Fecha de entrega 23 de Agosto 11:59 PM

Entrega del Producto/ Actividad

Plasmar el producto de la Actividad en Documento Word- con tipo de letra Arial,

Títulos en negrita, tamaño 14, para el contenido implementar letra Arial, tamaño 12.
Interlineado a 1,5.

Tener presente las Siguientes Recomendaciones

1. Portada ( plasmar un título novedoso, creativo de la actividad)

2. Tabla de Contenido
3. Introducción (Qué se va a encontrar al interior del trabajo)
4. Justificación (Por qué es importante ese tipo de actividades)
5. Objetivo (cuál es el objetivo de las actividades que usted realizó)
Plasme en las hojas –
 6. Diagnóstico de la comunidad
7. Conclusiones (Relaciónelas según al elemento de competencia a Lograr)
8. Anexos (formatos implementados)
9. Plasmar el PNI (ver cuadro al final del instructivo) por cada integrante a nivel
individual -
10. Referencias ( el mismo número de Referencias requiere ir citadas al interior
del trabajo)

Nota: Aplicar Norma Apa a todo el documento- Marcar el Archivo con su Nombre
completo (no con el título de la Actividad)

INSTRUMENTO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PROPUESTA DE

INTERVENCIÓN COMUNITARIA HIPOTETICA

Recuerden que para la formulación del caso de intervención que han seleccionado
es importante que tengan presente las orientaciones brindadas por P. Mori y
puedan mostrar esos lineamientos su proyecto Comunitario. (Anexar los formatos
diligenciados que usaron)
FASES TECNICAS
1. Diagnóstico de la Comunidad
Etapa 1: Evaluación •Análisis de los datos
preliminar •Revisión de archivos 1. Técnicas cualitativas de recolección de datos: Revisión de
•Mapeo y archivos, observación, entrevista, reporte anecdótico.
localización
•Construcción del 2. Técnicas cualitativas de análisis de datos: Análisis de
instrumento contenido, Análisis crítico 3. Técnicas participativas de
•Aplicación de la
análisis: árbol de problemas
entrevista
Etapa 2: • Sensibilización
Diagnóstico • Taller participativo
participativo
1. Técnicas cualitativas de recolección de datos: Revisión de
2. CARACTERISTICAS DEL GRUPO archivos, Observación, entrevista, reporte anecdótico
2. Técnicas cualitativas de análisis de datos: Análisis de
contenido, Análisis crítico

1. Técnicas cualitativas de recolección de datos:

3. EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES Observación, Reporte anecdótico
DEL GRUPO 2. Técnicas cualitativas de análisis de datos: Análisis crítico
3. Técnicas participativas de análisis: árbol de problemas

4. DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA 1. Justificación: Responde a la pregunta ¿Por qué

INTERVENCIÓN realizamos el programa?, en este punto hay que
realizar una descripción detallada de lo que
contiene el programa, definiendo y caracterizando
el problema o tema central y las acciones que se
pretenden realizar, debemos contextualizar de
acuerdo a los grupos con los que se vaya a realizar
el programa.

5. EVALUACIÓN INICIAL
2. Objetivos: Explicitar los objetivos es responder a la
pregunta ¿para qué se hace?, se trata de indicar el
destino del programa o los efectos que se
pretenden alcanzar. Conforman el elemento
fundamental ya que expresan los logros definidos
que se busca alcanzar.
3. Metas
4. Sistemas de Evaluación: Los diversos medios para
comprobar si los programas alcanzan sus objetivos
y ofrecen enseñanzas para el diseño, la
planificación y la administración de programas
futuros.
5. Monitoreo: Un proceso de monitoreo produce de
manera permanente información que es valiosa en
la medida que se le dé la utilidad adecuada
6. Recursos: Elemento indispensable para realizar el
programa, debe incluirse los recursos humanos,
materiales, técnicos (se incluye las estrategias
participativas) y financieros (en el caso de que
alguna persona o institución otorgue una
bonificación)
Presupuesto: Los recursos necesarios para el logro
de cada objetivo y metas específicas, debe
presentarse el costo de los materiales, humanos y
técnicos.
9. Plan de acción: En este elemento debe
presentarse las sesiones de trabajo para las acciones a
Realizar durante la ejecución, ya que éstas serán
monitoreadas.
1. Técnicas cualitativas de recolección de datos:
Observación participante, entrevista, reporte anecdótico
2. Técnicas cualitativas de análisis de datos: Análisis de
contenido, análisis crítico
3. Técnicas participativas

6. EJECUCIÓN E IMPLEMENTACIÓN Técnicas participativas

7. EVALUACIÓN FINAL 1. Técnicas cualitativas de recolección de datos:

Observación participante, entrevista, reporte anecdótico
2. Técnicas cualitativas de análisis de datos:
Análisis de contenido, Análisis crítico
3. Técnicas participativas

8. DISEMINACIÓN Técnicas participativa

Debe incluir Bibliografía según las normas APA (sexta versión). Mínimo tres fuentes
bibliográficas.
Las normas APA las puede consultar en el siguiente texto elaborado por Alexánder
Arbey Sánchez Upegui. Editor e Investigador Fundación Universitaria Católica del
Norte:
http://www.ucn.edu.co/sistema-investigacion/Documents/guia-citacion-
referenciacion-textos-academico-investigativos-normas-apa-icontec-junio-2012.pdf
Recuerde que también puede buscar bibliografía complementaria a la del curso en
la biblioteca virtual de la Universidad, sus bases de datos:
http://biblioteca.ucn.edu.co/Paginas/inicial3.aspx y en la Revista institucional:
http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN

Es importante que pueda considerar la siguiente Rúbrica cómo el medio para

la comprensión de su calificación y respectiva retroalimentación.
0-1 No se evidencia el desarrollo del elemento de competencia
Se hizo un avance frente al desarrollo del elemento de la competencia,
1 – 2,9:
pero no cumple aún con los criterios para la evidencia del mismo
Evidencia un nivel básico en el desarrollo del elemento de
3 – 3,9: competencia, pero requiere trabajar más en el fortalecimiento del
mismo
Se evidencia el cumplimiento de la mayoría de criterios para el
4 – 4,9: desarrollo del elemento de competencia, pero requiere todavía
fortalecer algunos elementos para el cumplimiento cabal del mismo
Cumple con los criterios para evidenciar el desarrollo del elemento de
5
competencia
Criterios de valoración:

1. APROPIACIÓN, COMPRENSIÓN Y ORGANIZACIÓN: El participante

involucrar en sus argumentaciones acciones en una secuencia lógica y
estructurada, evidenciando la transformación del proceso de aprendizaje, con
un manejo adecuado de los principios éticos, conceptos, metodologías de las
temáticas propias del curso y direccionado a las competencias a obtener. (2,0)
2. APRENDIZAJES ALINEADOS CON LAS COMPETENCIAS: Demuestra la
adquisición de las competencias propuestas, al relacionar en sus ideas de
forma concreta, con un lenguaje sencillo pero técnico e involucrando en sus
escritos, los medios que implemento para la aplicabilidad de esos “aprendizajes”
en el contexto, (1.0)
3. CONTENIDO/ EXACTITUD : Las oraciones y párrafos presentan ideas claras,
el escrito en general presenta secuencia lógica y coherente de ideas (1.0)
4. ORTOGRAFÍA Y NORMAS APA: Presenta una excelente calidad ortográfica y Aplica la norma Apa de
forma adecuada y sin errores en la presentación (citaciones, referencias,) (0.5)

5. CUMPLIMIENTO DE ENTREGA: El trabajo se entrega completo en los tiempos

indicados. (0,5)
Elaboren el siguiente formato PNI. Lo deberán completar con los aspectos
positivos, aspectos negativos y aspectos interesantes que encontraron en el tema
trabajado. Enviar junto con la Actividad Solicitada.

Actividades Positivo Negativo Interesante

Paralelo

Cuadro Comparativo

PNI

Planee y organice sus actividades para que envíe los trabajos en las fechas
programadas. El incumplimiento conlleva consecuencias en la nota:

 Hasta 3 días luego de la fecha de vencimiento: se resta una unidad a la nota

obtenida (ejemplo: si sacan 4.3 la nota queda en 3.3).
 Hasta 7 días luego de la fecha de vencimiento: se restan dos unidades a la nota
obtenida (ejemplo, si sacan 4.0 la nota les queda en 2.0).
 Luego de 7 días no se recibe el trabajo.

La copia textual de libros, sitios de internet (sin citar), o de otros compañeros

(trabajos actuales o anteriores), implica anulación inmediata de la actividad sin
posibilidades de recuperación.

Alguna inquietud con gusto la atenderé

Diana Lucía Pérez S.
Docente Virtual