PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS
JULI 2017

Nama : Uci Sri Wahyuni

Nomor BP : 1311311082

Pengaruh Metode Peer Education Tentang Menstrual Hygiene Terhadap

Perilaku pada Siswi MTsN 1 Payakumbuh

ABSTRAK

Menstrual hygiene menjadi aspek penting dari pendidikan kesehatan

reproduksi untuk remaja karena jika tidak diterapkan dengan benar dapat beresiko
terkena infeksi saluran reproduksi. Pendidikan kesehatan yang bisa dilakukan
adalah metode peer education yang melibatkan teman sebaya untuk mendorong
terjadinya perubahan positif remaja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh metode peer education tentang menstrual hygiene terhadap
perilaku (pengetahuan, sikap, tindakan) pada siswi MTsN 1 Payakumbuh.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-eksperimental dengan
pendekatan One-Group Pre-Post test dengan sampel yaitu siswi kelas VII yang
telah mengalami menstruasi sebanyak 16 orang. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kuesioner tentang pengetahuan, sikap dan tindakan menstrual
hygiene. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dan Paired T-test dengan
hasil untuk pengetahuan diperoleh perbedaan rata-rata signifikan dengan nilai
p=0.000;p<0,05, untuk sikap p=0,000 ; p< 0,05 dan nilai tindakan p=0,000;
p<0,05 ini berarti peer education mempengaruhi terhadap perilaku menstrual
hygiene. Pendidikan kesehatan dengan metode peer education tentang menstrual
hygiene secara berkelompok membuat seorang siswi memperoleh pengetahuan
yang akan berdampak positif pada sikap dan tindakan siswi. Sangat diharapkan
sekolah untuk meningkatkan pengetahuan,sikap dan tindakan siswi mengenai
menstrual hygiene dengan melakukan peer education.

Kata kunci : Peer Education, Pengetahuan, Sikap, Tindakan, Menstrual

Hygiene
Daftar Pustaka : 66 (2003-2016)

vii
UNDERGRADUATED NURSING PROGRAM
FACULTY OF NURSING
ANDALAS UNIVERSITY
2017

Name : Uci Sri Wahyuni

Registered number : 1311311082

The Effect of peer education method about menstrual hygiene on the behavior
of female students of MTsN 1 Payakumbuh

ABSTRACT

Menstrual hygiene it is an important aspect of health education for

adolescents because early knowledge of menstrual hygiene determinate
adolescents’ health when they are mature. Health education that can be done is
by peer education method. Peer education method involves peers to encourage
positive change of adolescent. The purpose of this research is to find out the
influence of peer education method about menstrual hygiene to behavior
(knowledge, attitude, action) on students of MTsN 1 Payakumbuh. This research
used pre-experimental research design in One-Group Pre-Post test approach by
using students of class VII which has experienced menstruation counted 20 people
as sample. Sampling is done by using purposive sampling. The instrument used in
this study is a questionnaire about knowledge, attitude and action of menstrual
hygiene. Data were analyzed by using Wilcoxon test and Paired T-Test for
knowledge and obtained different significant mean with knowledge value p =
0.000, p <0,05, for attitude and action test is used and found out different
significant mean with attitude value p = 0,000 ; P <0.05 and the action value p =
0,000; P <0.05 this means peer education affects menstrual hygiene behavior.
Health education with peer education method about menstrual hygiene in groups
makes a student gain knowledge which will have positive impact on student’s
attitude and behavior. It is hoped that schools, under management of PIK-R,
create peer groups in schools to improve students' knowledge about reproductive
health like menstrual hygiene.

Keywords:Peer Education Knowledge, Attitude, Practice, Menstrual Hygiene

Bibliography: 66 (2003-2016)

viii